บทความ

1. ก
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่องกระบวนการสร้างระบบและกลไกการใช้ประโยชน์จากกสื่อการเรียนรู้ของ
องค์การกระจายเสียงและแพร่ภาพสาธารณะแห่งประเทศไทย (ไทยพีบีเอส) ในการพัฒนา
การเรียนการสอนของกลุ่มวิชาทางสังคมศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างกลไกและวิธีการเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ของ
องค์การกระจายเสียงและแพร่ภาพสาธารณะแห่งประเทศไทยและเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
โดยการใช้สื่อการเรียนรู้ โดยใช้ลักษณะการวิจัยเชิงคุณภาพ ซึ่งมีวิธีการรวบรวมข้อมูลคือ การหา
ข้อมูลทุติยภูมิ การสัมภาษณ์เชิงลึก การสนทนากลุ่ม การจัดกิจกรรมกลุ่มและการสังเกต
ประกอบเข้าด้วยกัน
จากการวิจัยพบว่า นโยบายและแนวทางปฏิบัติ วิธีการทางานของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียคือ
ไทยพีบีเอสและภาควิชาการพัฒนาชุมชนมีความสอดคล้องกันในแง่ของผู้ต้องการให้ กระจายสื่อที่
ผลิตให้เกิดคุณค่ากับผู้ต้องการรับ รับสื่อการเรียนรู้ไปเพื่อใช้ประโยชน์ จึงเป็นการปรับยุทธศาสตร์
ให้ตรงกันเพื่อให้เกิดความคุ้มค่าจากสื่อ อันทาให้เกิดการยอมรับและพยายามที่จะสร้างกลไก
การเข้าถึงสื่อสาธารณะจากกลุ่มผู้สอนในกลุ่มวิชาทางสังคมศาสตร์ ที่เดิมมีพื้นฐานทัศนคติที่ดีต่อ
การใช้สื่อจาก ไทยพีบีเอส จึงมีความเชื่อมันในการเลือกใช้ จากนั้นจึงได้คัดสรรสื่อที่จะใช้กับ
การเรียนการสอนในรายวิชาที่ผู้สอนแต่ละคนรับผิดชอบ โดยมุ่งเน้นจากความชัดเจนของ
วัตถุประสงค์ในรายวิชาต่างๆ ทาความเข้าใจรายละเอียดและวิธีการสอนของแต่รายวิชา ซึ่งผู้สอน
สามารถเข้าถึงสื่อได้จากช่องทางเทคโนโลยีใหม่คือ ยูทูบ อันเป็นช่องทางที่ สะดวกและ
มีประสิทธิภาพในการเข้าถึงที่สุด โดยเมื่อทา การใช้สื่อการเรียนรู้ประกอบการสอนแล้ว ผู้เรียน
ทั้งหมดเกิดความสนใจในเนื้อหาการเรียนมากขึ้น ซึ่งกลุ่มผู้เรียนนั้นมีความรู้ในแต่ละประเด็นที่จะ
ทาการเรียนการสอนอยู่แล้ว แต่ไม่ได้ให้ความสาคัญถึงการวิเคราะห์และประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจาวัน ซึ่งสื่อยังได้ช่วยให้เกิดความตระหนักและเห็นความสาคัญมากกว่าการเรียนรู้
ตามปกติ ผลสะท้อนหลักจากการใช้สื่อเพื่อการพัฒนาคือการทาให้ ผู้เรียนสามารถเข้าใจความคิด
รวบยอดจากที่เป็นนามธรรมให้เป็นรูปธรรม เกิดจินตภาพที่ตรงกันระหว่างผู้เรียนกับผู้สอน
นอกจากนี้ยังพบว่า สื่อที่ผู้เรียนสนใจจะต้องไม่ยาวมากเกินไป มีภาษาที่สื่อสารทาความเข้าใจได้
ง่าย มีเนื้อหาที่ครอบคลุมและละเอียด อีกทั้งยังต้องการภาพหรือกิจกรรมประกอบเพื่อเสริมความ
เข้าใจ อย่างไรก็ดีผู้เรียนอยากให้มีการเพิ่มสื่อการสอนในทุกรายวิชาและให้มีการใช้อย่างต่อเนื่อง
คำสำคัญ : สื่อสาธารณะ กลไกการใช้ประโยชน์จากสื่อ พัฒนาการเรียนการสอน