Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
MODEL PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Proses pembelajaran yang memiliki kemiripan makna
 Pendekatan
 Strategi

Pembelajaran

Pembelajaran

 Metode

Pembelaja...
1. Berpusat Pada Peserta Didik (Student Centered Approach)
2. Berpusat Pada Guru (Teacher Centered Approach)
STRATEGI PEMBELAJARAN:
CARA-CARA YANG DIPILIH UNTUK MENYAMPAIKAN
METODE PEMBELAJARAN DALAM LINGKUNGAN
PEMBELAJARAN TERTENT...
METODE PEMBELAJARAN:
CARA-CARA YANG DIGUNAKAN GURU AGAR
TUJUAN PEMBELAJARAN DAPAT DICAPAI SECARA
EFEKTIF & EFESIEN.
• METO...
TEKNIK PEMBELAJARAN:
• Teknik: Cara membuat Atau melakukan sesuatu (Kamus Besar Bahasa
Indonesia)

• Jalan atau alat yang ...
MODEL PEMBELAJARAN
• PENDEKATAN, STRATEGI, METODE, TEKNIK
PEMBELAJARAN YANG SUDAH TERANGKAI
MENJADI SATU KESATUAN YANG UTU...
RAGAM MODEL PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN LANGSUNG
PEMBELAJARAN KOOPERATIF

PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
CIRI-CIRI MODEL PEMBELAJARAN

• RATIONAL TEORITIK YANG LOGIS
• LANDASAN PEMIKIRAN TENTANG APA DAN
BAGAIMANA PESERTA DIDIK ...
MEMILIH MODEL PEMBELAJARAN
SALAH SATU CONTOH APLIKASI PEMBELAJARAN PAI
• PENDEKATAN: STUDENT CENTERED (BERPUSAT PADA SISWA)

• STRATEGI : GROUP-INDIV...
1. EVERYONE IS A TEACHER HERE ((SETIAP PESERTA DIDIK ADALAH GURU)
2. WRITING IN THE HERE AND NOW (MENULIS PENGALAMAN SCR L...
LANJUTAN
• 11. ROLE PLAY (BERMAIN PERAN)
• 12. DEBAT BERANTAI
• 13. CERAMAH PLUS
• 14. GIVING QUESTION AND GETTING ANSWERS...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentation nisma blog

1,966 views

Published on

Model Pembelajaran PAI

Published in: Education
  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

Presentation nisma blog

  1. 1. MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
  2. 2. Proses pembelajaran yang memiliki kemiripan makna  Pendekatan  Strategi Pembelajaran Pembelajaran  Metode Pembelajaran  Teknik Pembelajaran  Model-Model Pembelajaran
  3. 3. 1. Berpusat Pada Peserta Didik (Student Centered Approach) 2. Berpusat Pada Guru (Teacher Centered Approach)
  4. 4. STRATEGI PEMBELAJARAN: CARA-CARA YANG DIPILIH UNTUK MENYAMPAIKAN METODE PEMBELAJARAN DALAM LINGKUNGAN PEMBELAJARAN TERTENTU. (GERLANCH DAN ELY;1980) Menurut Wina Sanjaya: (1) Exposition-discovery learning (2) Group-individual learning PAIKEM (PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF, MENYENANGKAN)
  5. 5. METODE PEMBELAJARAN: CARA-CARA YANG DIGUNAKAN GURU AGAR TUJUAN PEMBELAJARAN DAPAT DICAPAI SECARA EFEKTIF & EFESIEN. • METODE MERUPAKAN LANGKAH OPERASIONAL DARI STRATEGI PEMBELAJARAN YANG DIPILIH DALAM MENCAPAI TUJUAN BELAJAR, SEHINGGA DALAM MENGGUNAKAN SUATU METODE PEMBELAJARAN HARUS DISESUAIKAN DENGAN JENIS STRATEGI YANG DIGUNAKAN. • STRATEGI: “APLAN OF OPERATION ACHIEVING SOMETHING” • METODE: “A WAY IN ACHIEVING SOMETHING” CERAMAH, DISKUSI, PEER OBSERVATION, DLL.
  6. 6. TEKNIK PEMBELAJARAN: • Teknik: Cara membuat Atau melakukan sesuatu (Kamus Besar Bahasa Indonesia) • Jalan atau alat yang digunakan guru untuk mengarahkan kegiatan peserta didik kearah tujuan yang ingin dicapai. (GERLANCH DAN ELY;1980) • Spesifik, individual, unik
  7. 7. MODEL PEMBELAJARAN • PENDEKATAN, STRATEGI, METODE, TEKNIK PEMBELAJARAN YANG SUDAH TERANGKAI MENJADI SATU KESATUAN YANG UTUH. • BENTUK PEMBELAJARAN YANG TERGAMBAR DARI AWAL SAMPAI AKHIR YANG DISAJIKAN SECARA KHAS OLEH GURU.
  8. 8. RAGAM MODEL PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN LANGSUNG PEMBELAJARAN KOOPERATIF PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
  9. 9. CIRI-CIRI MODEL PEMBELAJARAN • RATIONAL TEORITIK YANG LOGIS • LANDASAN PEMIKIRAN TENTANG APA DAN BAGAIMANA PESERTA DIDIK BELAJAR • TINGKAH LAKU MENGAJAR YANG DIPERLUKAN • LINGKUNGAN BELAJAR YANG DIBUTUHKAN
  10. 10. MEMILIH MODEL PEMBELAJARAN
  11. 11. SALAH SATU CONTOH APLIKASI PEMBELAJARAN PAI • PENDEKATAN: STUDENT CENTERED (BERPUSAT PADA SISWA) • STRATEGI : GROUP-INDIVIDUAL LEARNING &/ PAIKEM (ACTIVE LEARNING) • MODEL : PEMBELAJARAN KOOPERATIF • METODE : JIGSAW, INDEX CARD MATCH, CARD SORT, GALLERY WALK, SOSIODRAMA, SMALL GROUP DISCUSSION, DAN LAIN-LAIN.
  12. 12. 1. EVERYONE IS A TEACHER HERE ((SETIAP PESERTA DIDIK ADALAH GURU) 2. WRITING IN THE HERE AND NOW (MENULIS PENGALAMAN SCR LANGSUNG) 3. READING ALOUD (MEMBACA DENGAN KERAS) 4. THE POWER OF TWO & FOUR (MENGGABUNGKAN 2 ATAU 4 KEKUATAN) 5. INFORMATION SEARCH (MENCARI INFORMASI) 6. POINT – COUNTERPOINT (BERADU PANDANGAN SESUAI PERSPEKTIF) 7. READING GUIDE (MEMBACA TERBIMBING) 8. ACTIVE DEBATE (DEBAT AKTIF) 9. INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN KARTU TANYA JAWAB) 10. JIGSAW LEARNING (BELAJAR MELALUI TUKAR DELEGASI ANTAR KELOMPOK)
  13. 13. LANJUTAN • 11. ROLE PLAY (BERMAIN PERAN) • 12. DEBAT BERANTAI • 13. CERAMAH PLUS • 14. GIVING QUESTION AND GETTING ANSWERS • 15. LISTENING TEAM (TIM PENDENGAR) • 16. TEAM QUIZ (PERTANYAAN KELOMPOK) • 17. SMALL GROUP DISCUSSION (DISKUSI KLPK KECIL) • 18. GALLERY WALK (PAMERAN BERJALAN) • 19. CARD SORT (MENYORTIR KARTU) • 20. QUESTION STUDENTS HAVE

×