2. Два людських винаходи можна
вважати найтяжчими: мистецтво
керування і мистецтво виховання.
(І.Кант)
Виховання – проблема
вічна. Відколи існує
людство, відтоді й дбає про
потомство й продовження
роду. Від батьків
передається генетичний
код, рідна мова,
матеріальна й духовна
культура, що забезпечує
прогрес суспільства,
наступність і спадкоємність
поколінь .
3. МОЄ ТВОРЧЕ
КРЕДО:
Діти, як квіти.
Доторкнись до кожної з них
– і вона задзвенить, і
розсиплеться аромат, не
схожий один на одного.
В.О. Сухомлинський
6. МЕТА:
Метою своєї роботи в школі на
сучасному етапі вважаю
створення умов для
багатогранного розвитку і
соціалізації кожного школяра у
вільний від навчання час .
- Сприяти розвитку творчої
особистості учнів;
- Формування активної позиції
кожної особистості;
- Гармонійний розвиток
особистості;
- Забезпечення виконання
учнями своїх обов’язків та
захист їхніх прав.
7. Сучасні діти зростають у складний
час, коли життя людей зазнає
стрімких змін, руйнуються звичні
стереотипи, моральні принципи
зазнають тиску та негативного
впливу. Жорстокість, насильство,
брутальність дедалі більше
нагадують про себе. Саме тому
вважаю, що необхідна гуманізація
нашого суспільства в цілому та на
освітній ниві зокрема. Провідною
ідеєю досвіду є всебічне виховання
учнів через участь в органах
учнівського самоврядування, захист
інтересів дитини, забезпечення прав
на життя, розвиток, захист, на
активну участь у житті суспільства,
визнання дитини повноцінною і
повноправною особистістю
8. Актуальність
досвіду :
Для досягнення поставленої мети
свою роботу планую спираючись на
нормативно-правову базу освітньої
галузі, яку становлять: Національна
доктрина розвитку освіти; Основні
орієнтири виховання; Національна
Програма виховання дітей та
учнівської молоді в Україні; Закон
України “Про виховання дітей та
молоді”; Концепція художньо-
естетичного виховання учнів у
загальноосвітніх закладах;
Концепція виховання молоді в
національній системі освіти;
Конвенція про права дитини;
Декларація прав дитини; Концепція
виховання дітей та молоді у
національній системі освіти;
Концепція громадянського
виховання особистості в умовах
української державності.
9. Основні напрями
діяльності
Організація учнівського
самоврядування.
Традиційні шкільні свята.
Організація дозвілля учнів.
Доброчинні ярмарки,акції.
Підготовка агітбригад.
Тренінгові заняття.
Участь в районних
конкурсах,фестивалях.
Формування здорового
способу життя школярів.
11. Традицією школи
стало проведення ряд
свят:
День знань;
День вчителя;
Предметні тижні;
Свято Миколая;
Новорічні ранки з учнями
молодших класів;
Бал-маскарад для
старшокласників;
Свято Валентина;
Виховні заходи присвячені
Т.Г.Шевченку.
День гумору,
Останній дзвоник...
12. Вдосконалення змісту,
форм та методів
організації зайнятості
дітей у вільний від
навчання час
Співпраця із позашкільними
закладами. Створення
оптимального педагогічно-
організованого простору для
проведення учнями вільного
часу. Робота в системі
загальношкільних справ та
заходів, виховуючого та
навчального характеру, які
допомогають активізувати
особистісний та творчий
потенціал, розвиток задатків
та інтересів учнів Заходи, які
навчають дітей особистій
безпеці .
13. Залучення дітей
«групи ризику» в
соціально значиму
діяльність
Робота в системі
загальношкільних справ та
заходів, виховуючого та
навчального характеру, які
допомогають активізувати
особистісний та творчий
потенціал, розвиток задатків
та інтересів учнів. Заходи до
Дня Знань, заходи до Дня
вчителя ,заходи до Дня
Перемоги ,заходи до Дня
Матері та сім’ї, агітбригади «
Ми за здоров’я», новорічні
свята, останній дзвоник
,випускний вечір .
