Tutorial ini menjelaskan cara mengajarkan materi melukis sudut di kelas dengan menggunakan PPT sebagai media pembelajaran. Guru perlu mempersiapkan alat seperti jangka, penggaris, pensil dan busur derajat. Pembelajaran dimulai dengan mengingatkan siswa tentang pengertian dan jenis sudut, dilanjutkan dengan demonstrasi melukis berbagai sudut secara manual menggunakan alat tersebut. Pada akhirnya, guru memberikan

1. Tutorial Penggunaan PPT Melukis Sudut
Dalam penggunaan PPT melukis sudut ini guru memerlukan silabus dan RPP sebagai
panduan dalam mengajarkan materi ini dan PPT sebagai media pembelajaran berbasis ICT.
Alat-alat yang perlu guru persiapkan dalam mengajarkan materi melukis sudut ini adalah :
1. Jangka
2. Penggaris/mistar
3. Pensil
4. Busur derajat
5. Alat-alat peraga yang menggambarkan bentuk sudut (misal : jam dinding)
Note : Dalam PPT ini terdapat penggunaan aplikasi geogebra. Jika komputer tidak memiliki
geogebra maka install terlebih dahulu aplikasi geogebra.
Tutorial pembelajaran :
1. Guru telah menyiapkan alat-alat peraga yang menggambarkan bentuk sudut.
2. Guru membuat siswa menjadi beberapa kelompok untuk memudahkan siswa dalam
pembelajaran melukis sudut.
3. Sebelum memasuki materi melukis sudut, guru melakukan pendahuluan dengan
mengingatkan siswa tentang materi sebelumnya yaitu pengertian sudut dan jenis-jenis
sudut. (Pada slide 3)
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang pengertian sudut. Setelah beberapa siswa
menjawab, maka guru menyimpulkan apa pengertian sudut.
b. Setelah itu, guru menanyakan kembali kepada siswa apa saja jenis-jenis sudut?
Sama seperti pertanyaan sebelumnya setelah beberapa siswa menjawab guru
menyimpulkan kembali jawaban siswa.
4. (Slide 4) Guru menunjukkan alat peraga berupa jam dinding, lalu memutar jam agar
membentuk beberapa sudut. Siswa mendiskusikan secara kelompok dan
menyimpulkannya apa saja jenis sudut dan besar sudut dari jarum jam yang telah
ditunjukkan oleh guru.
5. (Slide 5) Guru meminta siswa untuk menunjukkan jenis sudut dan besar sudut dari siku-
siku tangan siswa.
6. Setelah siswa didingatkan kembali tentang sudut, maka guru mulai memasuki materi
melukis sudut.
7. Sebelumnya siswa telah diberitahu agar membawa pensil, mistar, jangka, dan busur
derajat untukl melukis sudut.
8. (Slide 7) Guru menyuruh siswa untuk menggambar sesuai dengan gambar yang ada pada
slide dengan sudut yang telah ditentukan oleh guru dengan menggunakan pensil, jangka,
dan mistar. Busur derajat hanya digunakan untuk mengukur ketepatan sudut yang telah
digambar.
Bebrapa siswa pasti menemukan kesulitan dalam menggambar besar sudut hanya
menggunakan pensil, mistar, dan jangka.
9. Setelah siswa menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru, barulah guru menjelaskan
bagaimana cara penggunaan pensil, mistar, dan jangka untuk melukis sudut.

2. 10. Setelah guru menjelaskan penggunaan pensil, mistar, dan jangka untuk melukis sudut,
guru membimbing siswa untuk memulai melukis sudut istimewa yaitu 900
lalu
mengukurnya dengan busur derajat. (Slide 9)
11. Selanjutnya, guru menyuruh siswa berdiskusi secara berkelompok untuk melukiskan
sudut 450
dengan membagi sudut 900
. Jika siswa sudah menemukan cara untuk melukis
sudut 450
barulah guru menampilakan slide 10.
12. Setelah siswa melukis sudut 900
dan 450
, guru mengarahkan siswa berdiskusi lagi secara
kelompok untuk melukis sudut 600
dan 300
. Selanjutnya, jika siswa telah melukiskan
sudut 600
dan 300
dengan cara mereka masing-masing barulah guru memberikan slide 11
dan 12 kepada siswa.
13. Setelah siswa melukiskan sudut-sudut istimewa tersebut secara manual (menggunakan
pensil, mistar, dan jangka), guru memberikan contoh melukis sudut sesuai dengan cara
melukis sudut yang telah siswa temukan menggunakan aplikasi geogebra. (Slide 13)
14. Untuk membuat siswa lebih memahami tentang sudut dan cara melukis sudut, maka guru
memberikan latihan soal seperti pada slide 14.
15. Selesaikan pertemuan melukis sudut ini dengan mengulas kembali materi melukis sudut
yang telah didapat oleh siswa.