1. Media Pembelajaran
berbasis CT
Created by :
Elva Mardayanti
Dosen Pembimbing:
1. Prof. Dr. Zulkardi, M.I.Komp., M.Sc., P.hD
2. Meryansumayeka, M.Sc
3. Septy Sari Yukans, M.Sc
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI MATEMATIKA

2. Pendahuluan
Melukis Sudut
SK, KD, Tujuan
Materi
Latihan Soal

3. Mari kita ingat
kembali pelajaran kita
sebelumnya...
Apa saja jenis sudut
yang sudah kita
pelajari
Sekarang coba kalian
gunakan anggota
badan kalian untuk
menunjukkan jenis-
jenis sudut tersebut

4. Pukul berapa yang
ditunjukkan pada
jam tersebut?
Sekarang sudut
berapa saja yang
dibentuk dua jarum
panjang jam tersebut
Jam disamping
menunjukkan
pukul 05.00
Sudut yang
dibentuk adalah
60˚ dan 300˚
Sudut
60˚
Sudut
300˚

5. Emmmm... Kemarin sudah
belajar tentang menggambar
sudut.. Lupa nih.. Apa saja
ya alat yang digunakan untuk
menggambar sudut?

6. Bagaimana ini, aku ingin
menggambar sudut 90 ˚ tapi aku
lupa bawa busur, aku hanya
membawa jangka, pensil dan
penggaris
Tenang saja, asal ada
jangka, penggaris dan
pensil, kita bisa melukis
sudut tersebut. Mari kita
mulai belajar..

7. •Standar Kompetensi : 5.
Memahami hubungan garis
dengan garis, garis dengan
sudut, sudut dengan sudut,
serta menentukan ukurannya
•Tujuan : Siswa dapat melukis
sudut 30˚, 45˚, 60˚, 90˚.
•Kompetensi Dasar : 5.3
Melukis sudut
Standar
Kompetensi, Komp
etensi Dasar, dan
Tujuan

8. Melukis Sudut 45˚
MAteri
Melukis Sudut 90˚
Melukis Sudut 60˚
Melukis Sudut 30˚

9. Melukis Sudut
90˚
B C
D
m
Diketahui : garis l dan titik A
1. Buat busur lingkaran dengan
pusat titik A hingga
memotong garis l di dua titik
misal titik B dan C.
2. Buat busur lain dengan pusat
di titik B.
3. Pindahkan busur itu ke titik
C hingga keduanya
berpotongan di satu titik
misalnya di titik D.
4. Tarik garis m yang melalui A
dan D, maka di dapatlah
l A

10. Melukis
Sudut 45˚Diketahui : garis l dan titik A
1. Lukislah lebih dahulu
sudut 90˚.
2. Buat busur lingkaran
dengan jari-jari AE dan
titik pusat A yang
memotong garis l di satu
titik misal titik F.
3. Tarik garis m yang melalui
E dan F, maka
didapatlah sudut E =
45˚
F
m
45˚
B C
D
A E
l

11. Melukis
Sudut 60˚Diketahui : garis l dan titik A
1. Buat busur sembarang
dengan titik pusat A dan
memotong garis l
misalkan di titik B.
2. Pindahkan busur itu ke
titik B dan memotong
busur pertama misalkan
di titik C .
3. Tarik garis m yang melalui
A dan C, maka
didapatlah sudut A = 60˚
C
B
m
60˚
Al

12. Melukis
Sudut 30˚Diketahui : garis l dan titik A
1. Buat busur sembarang
dengan titik pusat A dan
memotong garis l misal di
titik B.
2. Pindahkan busur itu ke titik
B dan memotong busur
pertama misal di titik C .
3. Pindahkan lagi busur itu ke
titik C dan memotong busur
kedua misal di titik D .
4. Tarik garis m yang melalui A
dan D, maka didapatlah
sudut A = 30˚
C
B
m
30˚
D
Al

13. Melukis
Sudut 30˚Diketahui : garis l dan titik A
1. Buat busur sembarang
dengan titik pusat A dan
memotong garis l misal di
titik B.
2. Pindahkan busur itu ke titik
B dan memotong busur
pertama misal di titik C .
3. Pindahkan lagi busur itu ke
titik C dan memotong busur
kedua misal di titik D .
4. Tarik garis m yang melalui A
dan D, maka didapatlah
sudut A = 30˚
C
B
m
30˚
D
Al

14. LATIHAN SOAL
Hari ini bis Sekolah menjemput 23 puluh
siswa, Bis berhenti di 5 halte. Bis tiba di halte
pertama pukul 06.15. Disetiap halte bis berhenti
selama 3 menit, pada halte ke 2 bis berhenti
selama 5 menit karena menunggu satu orang
siswa yang terlambat. Waktu tempuh dari setiap
halte ke halte selanjutnya adalah 4 menit. Waktu
tempuh dari halte terakhir ke sekolah adalah 7
menit.
a. Berapa besar sudut yang dijalani jarum panjang
sebuah jam yang bergerak dari pukul 06.45
sampai bis tiba disekolah.
b. Kemudian lukiskan sudut yang besarnya

15. Penyelesaian
Bis tiba di halte pertama : 06.15
Waktu bis berhenti setiap halte :
3+5+3+3+3 = 17 menit
Waktu tempuh ke setiap halte dan ke sekolah :
4+4+4+4+7 = 23 menit
Total waktu yang diperlukan sampai bis tiba ke
sekolah : 17+23 = 40 menit
Bis tiba disekolah : 06.55.
Dari pukul 06.45 sampai pukul 06.55 berjarak 10
menit.
Karena setiap 1 menit = 6˚maka sudut yang dibentuk
adalah 10 x 6˚= 60˚

16. Penyelesaian
Diketahui : garis l dan titik A
1. Buat busur sembarang
dengan titik pusat A dan
memotong garis l
misalkan di titik B.
2. Pindahkan busur itu ke
titik B dan memotong
busur pertama misalkan
di titik C .
3. Tarik garis m yang melalui
A dan C, maka
didapatlah sudut A = 60˚
C
B
m
60˚
Al
Sudut
60˚

17. Sekarang coba simpulkan
apa saja yang telah
dipelajari hari ini
Semoga pelajaran hari ini
bermanfaat, see you next
time...