SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Informationssökning & källkritik
Naturvetenskapsprogrammet, utland år 1
Elisabet Brandberg, bibliotekarie
Nacka gymnasium, ht 2015
Examensmål för NA-programmet
”Eleverna ska […]utveckla en förmåga att värdera olika typer av källor och kunna skilja
på påståenden som bygger på en vetenskaplig respektive icke-vetenskaplig grund”
”För att vara förberedda för naturvetenskapliga högskolestudier behöver eleverna
utveckla ett kritiskt tänkande och ett naturvetenskapligt förhållningssätt”
Källa: Gymnasieskola 2011. (2011), Skolverket
Källkritik- hur gör man?
Vem har gjort webbsidan?
Är det en myndighet?
Är det en organisation?
Är det ett företag?
Är det en privatperson?
Är det någon som kan ämnet?
Är det någon du litar på?
Hur ser webbsidan ut?
Finns det någon
kontaktinformation?
Verkar texten seriös?
Fungerar länkarna?
Hänvisas det till källor?
Finns det något datum på sidan?
Kan du få information från andra ställen?
Har du letat på andra ställen och jämfört
med andra oberoende källor?
Varför är webbsidan gjord?
För att informera om något?
För att presentera fakta?
För att propagera för en åsikt?
För att sälja något?
För att underhålla?
Källa: Kolla Källan, ”Lathund i källkritik på internet”, Skolverket (hämtad 2015-02-06).
Fyra källkritiska kriterier
Källa: Thurén, Torsten (2013). Källkritik. 3., [rev. och omarb.] uppl. Stockholm: Liber
Oberoende källa?
Källa: Skärmdump Samtiden ”Om oss”,
”http://www.samtiden.nu/om-oss/ (150115)
Tendens?
Källa: Skärmdump Livsmedelsföretagen Palmolja,
”http://www.livsmedelsforetagen.se/medlem/faktabank/fragor-och-svar-om-palmolja/ (Hämtad
2015-11-10)
Att diskutera :
fördelar /nackdelar med olika källor
Grupp 1:Uppslagsverk: NE ws Wikipedia
Grupp 2: Böcker ws digitala källor
Grupp 3: Organisationer/myndigheter
Grupp 4: Skolarbeten/uppsatser, är det ok att använda andras arbeten?
Grupp 5: MEDIA : tidningar/tidskrifter/tv/radio
Grupp 6: Åsiktsforum/sociala medier
Använda media
Källa: Kihlberg, Jannike. Certifiering av omstridd
palmolja okänd för många. Dagens nyheter 2015-02-
08
Till sist några fler tips…
 Skaffa förkunskaper (igen!)
Ju mer man kan om ett ämne, desto lättare att bedöma tillförlitligheten hos andra källor.
 Använd andra sökvägar än bara Google:
bibliotekets databaser, böcker, myndigheter, organisationer mfl.
 Blir du osäker? Jämför med andra källor som är oberoende av varandra.
 Håll koll på dina källor!
Så att du kan göra en korrekt notförteckning och källhänvisning.
Nu är det dags, lycka till!

More Related Content

Viewers also liked

Livscykelanalys NN16c vt17
Livscykelanalys NN16c vt17Livscykelanalys NN16c vt17
Livscykelanalys NN16c vt17ngbib
 
Historisk uppsats ESBM14
Historisk uppsats ESBM14Historisk uppsats ESBM14
Historisk uppsats ESBM14ngbib
 
Genteknik NN16a NU16_vt17
Genteknik NN16a NU16_vt17Genteknik NN16a NU16_vt17
Genteknik NN16a NU16_vt17ngbib
 
Vad är en källa
Vad är en källaVad är en källa
Vad är en källafrokenmalla
 
Samhällsproblem EJ16b vt17
Samhällsproblem EJ16b vt17Samhällsproblem EJ16b vt17
Samhällsproblem EJ16b vt17ngbib
 

Viewers also liked (6)

Gymnasiearbete 2016
Gymnasiearbete 2016Gymnasiearbete 2016
Gymnasiearbete 2016
 
Livscykelanalys NN16c vt17
Livscykelanalys NN16c vt17Livscykelanalys NN16c vt17
Livscykelanalys NN16c vt17
 
Historisk uppsats ESBM14
Historisk uppsats ESBM14Historisk uppsats ESBM14
Historisk uppsats ESBM14
 
Genteknik NN16a NU16_vt17
Genteknik NN16a NU16_vt17Genteknik NN16a NU16_vt17
Genteknik NN16a NU16_vt17
 
Vad är en källa
Vad är en källaVad är en källa
Vad är en källa
 
Samhällsproblem EJ16b vt17
Samhällsproblem EJ16b vt17Samhällsproblem EJ16b vt17
Samhällsproblem EJ16b vt17
 

Similar to Livscykelanalys NU1

Sou SB17a SB17b vt18
Sou SB17a SB17b vt18Sou SB17a SB17b vt18
Sou SB17a SB17b vt18ngbib
 
Gymnasiearbete SU15 ht17
Gymnasiearbete SU15 ht17Gymnasiearbete SU15 ht17
Gymnasiearbete SU15 ht17ngbib
 
Gymnasiearbete EJ15a EJ15b 2017
Gymnasiearbete EJ15a EJ15b 2017Gymnasiearbete EJ15a EJ15b 2017
Gymnasiearbete EJ15a EJ15b 2017ngbib
 
SOU sb17c vt18
SOU sb17c vt18SOU sb17c vt18
SOU sb17c vt18ngbib
 
SOU SB19ab vt 2020
SOU SB19ab vt 2020SOU SB19ab vt 2020
SOU SB19ab vt 2020ngbib
 
NAS19 20200305
NAS19 20200305NAS19 20200305
NAS19 20200305ngbib
 
Konfliktanalys ESBM15 vt17
Konfliktanalys ESBM15 vt17Konfliktanalys ESBM15 vt17
Konfliktanalys ESBM15 vt17ngbib
 
Vetenskaplig info NN16b
Vetenskaplig info NN16bVetenskaplig info NN16b
Vetenskaplig info NN16bngbib
 
Hållbar utveckling NN17c NAS17c
Hållbar utveckling NN17c NAS17cHållbar utveckling NN17c NAS17c
Hållbar utveckling NN17c NAS17cngbib
 
informationskompetens och källkritik
informationskompetens och källkritikinformationskompetens och källkritik
informationskompetens och källkritikKristina Alexanderson
 
GYARB SU20.pptx
GYARB SU20.pptxGYARB SU20.pptx
GYARB SU20.pptxngbib
 
Kent_Lundgren_praktikprojekt_Polhemskolan_150106
Kent_Lundgren_praktikprojekt_Polhemskolan_150106Kent_Lundgren_praktikprojekt_Polhemskolan_150106
Kent_Lundgren_praktikprojekt_Polhemskolan_150106Effektiv AB
 
Ek19a vetenskaplig rapport vt 20
Ek19a  vetenskaplig rapport vt 20Ek19a  vetenskaplig rapport vt 20
Ek19a vetenskaplig rapport vt 20ngbib
 
Samhallsproblem fogelstrom
Samhallsproblem fogelstromSamhallsproblem fogelstrom
Samhallsproblem fogelstromngbib
 
Kvalitet i förskolan
Kvalitet i förskolanKvalitet i förskolan
Kvalitet i förskolansaraeinarsson
 
Kvalitet i förskolan
Kvalitet i förskolanKvalitet i förskolan
Kvalitet i förskolansaraeinarsson
 

Similar to Livscykelanalys NU1 (20)

kritiskttänkadeiskolan
kritiskttänkadeiskolankritiskttänkadeiskolan
kritiskttänkadeiskolan
 
Sou SB17a SB17b vt18
Sou SB17a SB17b vt18Sou SB17a SB17b vt18
Sou SB17a SB17b vt18
 
Gymnasiearbete SU15 ht17
Gymnasiearbete SU15 ht17Gymnasiearbete SU15 ht17
Gymnasiearbete SU15 ht17
 
Gymnasiearbete EJ15a EJ15b 2017
Gymnasiearbete EJ15a EJ15b 2017Gymnasiearbete EJ15a EJ15b 2017
Gymnasiearbete EJ15a EJ15b 2017
 
SOU sb17c vt18
SOU sb17c vt18SOU sb17c vt18
SOU sb17c vt18
 
SOU SB19ab vt 2020
SOU SB19ab vt 2020SOU SB19ab vt 2020
SOU SB19ab vt 2020
 
NAS19 20200305
NAS19 20200305NAS19 20200305
NAS19 20200305
 
Konfliktanalys ESBM15 vt17
Konfliktanalys ESBM15 vt17Konfliktanalys ESBM15 vt17
Konfliktanalys ESBM15 vt17
 
Vetenskaplig info NN16b
Vetenskaplig info NN16bVetenskaplig info NN16b
Vetenskaplig info NN16b
 
Hållbar utveckling NN17c NAS17c
Hållbar utveckling NN17c NAS17cHållbar utveckling NN17c NAS17c
Hållbar utveckling NN17c NAS17c
 
informationskompetens och källkritik
informationskompetens och källkritikinformationskompetens och källkritik
informationskompetens och källkritik
 
GYARB SU20.pptx
GYARB SU20.pptxGYARB SU20.pptx
GYARB SU20.pptx
 
Vad är en källa?
Vad är en källa?Vad är en källa?
Vad är en källa?
 
Kent_Lundgren_praktikprojekt_Polhemskolan_150106
Kent_Lundgren_praktikprojekt_Polhemskolan_150106Kent_Lundgren_praktikprojekt_Polhemskolan_150106
Kent_Lundgren_praktikprojekt_Polhemskolan_150106
 
Ek19a vetenskaplig rapport vt 20
Ek19a  vetenskaplig rapport vt 20Ek19a  vetenskaplig rapport vt 20
Ek19a vetenskaplig rapport vt 20
 
MOA 2015, Abstracts
MOA 2015, AbstractsMOA 2015, Abstracts
MOA 2015, Abstracts
 
Samhallsproblem fogelstrom
Samhallsproblem fogelstromSamhallsproblem fogelstrom
Samhallsproblem fogelstrom
 
Kvalitet i förskolan
Kvalitet i förskolanKvalitet i förskolan
Kvalitet i förskolan
 
Kvalitet i förskolan
Kvalitet i förskolanKvalitet i förskolan
Kvalitet i förskolan
 
Mediedagbok
MediedagbokMediedagbok
Mediedagbok
 

More from ngbib

Kriminalitet och utanförskap, del 1 EK23a.pptx
Kriminalitet och utanförskap, del 1 EK23a.pptxKriminalitet och utanförskap, del 1 EK23a.pptx
Kriminalitet och utanförskap, del 1 EK23a.pptxngbib
 
Infoattack Mental träning HT 2023
Infoattack Mental träning HT 2023Infoattack Mental träning HT 2023
Infoattack Mental träning HT 2023ngbib
 
Källkritik och källtillit - medier
Källkritik och källtillit - medierKällkritik och källtillit - medier
Källkritik och källtillit - medierngbib
 
Aniara
AniaraAniara
Aniarangbib
 
Gymnasiearbete fysik 2023
Gymnasiearbete fysik 2023Gymnasiearbete fysik 2023
Gymnasiearbete fysik 2023ngbib
 
Gymnasiearbete 2023 biomedicin
Gymnasiearbete 2023 biomedicinGymnasiearbete 2023 biomedicin
Gymnasiearbete 2023 biomedicinngbib
 
Infoattack Idrott Träningsprogram.pptx
Infoattack Idrott Träningsprogram.pptxInfoattack Idrott Träningsprogram.pptx
Infoattack Idrott Träningsprogram.pptxngbib
 
Gymnasiearbete TT21abcd.pptx
Gymnasiearbete TT21abcd.pptxGymnasiearbete TT21abcd.pptx
Gymnasiearbete TT21abcd.pptxngbib
 
Gymnasiearbete Etologi 2023
Gymnasiearbete Etologi 2023Gymnasiearbete Etologi 2023
Gymnasiearbete Etologi 2023ngbib
 
GYARB SB21 grupp 1.pptx
GYARB SB21 grupp 1.pptxGYARB SB21 grupp 1.pptx
GYARB SB21 grupp 1.pptxngbib
 
Gymnasiearbete. Strategier för informationssökning och källhantering NAS21.pptx
Gymnasiearbete. Strategier för informationssökning och källhantering NAS21.pptxGymnasiearbete. Strategier för informationssökning och källhantering NAS21.pptx
Gymnasiearbete. Strategier för informationssökning och källhantering NAS21.pptxngbib
 
Gymnasiearbete EJ21abEI21.pptx
Gymnasiearbete EJ21abEI21.pptxGymnasiearbete EJ21abEI21.pptx
Gymnasiearbete EJ21abEI21.pptxngbib
 
Gyarb biologi 2023 KLT.pptx
Gyarb biologi 2023 KLT.pptxGyarb biologi 2023 KLT.pptx
Gyarb biologi 2023 KLT.pptxngbib
 
Hjärtefråga NU22.pptx
Hjärtefråga NU22.pptxHjärtefråga NU22.pptx
Hjärtefråga NU22.pptxngbib
 
Hälsa och samhälle 2023
Hälsa och samhälle 2023Hälsa och samhälle 2023
Hälsa och samhälle 2023ngbib
 
Informationsattack: Nationalistiska partier SB21b
Informationsattack: Nationalistiska partier SB21bInformationsattack: Nationalistiska partier SB21b
Informationsattack: Nationalistiska partier SB21bngbib
 
Migrationspolitik SB20ab.pptx
Migrationspolitik SB20ab.pptxMigrationspolitik SB20ab.pptx
Migrationspolitik SB20ab.pptxngbib
 
SOU - SB22ab EB KM.pptx
SOU - SB22ab EB KM.pptxSOU - SB22ab EB KM.pptx
SOU - SB22ab EB KM.pptxngbib
 
Källkritik IM22a 2022
Källkritik IM22a 2022Källkritik IM22a 2022
Källkritik IM22a 2022ngbib
 
Gymnasiearbete biologi 2022
Gymnasiearbete biologi 2022Gymnasiearbete biologi 2022
Gymnasiearbete biologi 2022ngbib
 

More from ngbib (20)

Kriminalitet och utanförskap, del 1 EK23a.pptx
Kriminalitet och utanförskap, del 1 EK23a.pptxKriminalitet och utanförskap, del 1 EK23a.pptx
Kriminalitet och utanförskap, del 1 EK23a.pptx
 
Infoattack Mental träning HT 2023
Infoattack Mental träning HT 2023Infoattack Mental träning HT 2023
Infoattack Mental träning HT 2023
 
Källkritik och källtillit - medier
Källkritik och källtillit - medierKällkritik och källtillit - medier
Källkritik och källtillit - medier
 
Aniara
AniaraAniara
Aniara
 
Gymnasiearbete fysik 2023
Gymnasiearbete fysik 2023Gymnasiearbete fysik 2023
Gymnasiearbete fysik 2023
 
Gymnasiearbete 2023 biomedicin
Gymnasiearbete 2023 biomedicinGymnasiearbete 2023 biomedicin
Gymnasiearbete 2023 biomedicin
 
Infoattack Idrott Träningsprogram.pptx
Infoattack Idrott Träningsprogram.pptxInfoattack Idrott Träningsprogram.pptx
Infoattack Idrott Träningsprogram.pptx
 
Gymnasiearbete TT21abcd.pptx
Gymnasiearbete TT21abcd.pptxGymnasiearbete TT21abcd.pptx
Gymnasiearbete TT21abcd.pptx
 
Gymnasiearbete Etologi 2023
Gymnasiearbete Etologi 2023Gymnasiearbete Etologi 2023
Gymnasiearbete Etologi 2023
 
GYARB SB21 grupp 1.pptx
GYARB SB21 grupp 1.pptxGYARB SB21 grupp 1.pptx
GYARB SB21 grupp 1.pptx
 
Gymnasiearbete. Strategier för informationssökning och källhantering NAS21.pptx
Gymnasiearbete. Strategier för informationssökning och källhantering NAS21.pptxGymnasiearbete. Strategier för informationssökning och källhantering NAS21.pptx
Gymnasiearbete. Strategier för informationssökning och källhantering NAS21.pptx
 
Gymnasiearbete EJ21abEI21.pptx
Gymnasiearbete EJ21abEI21.pptxGymnasiearbete EJ21abEI21.pptx
Gymnasiearbete EJ21abEI21.pptx
 
Gyarb biologi 2023 KLT.pptx
Gyarb biologi 2023 KLT.pptxGyarb biologi 2023 KLT.pptx
Gyarb biologi 2023 KLT.pptx
 
Hjärtefråga NU22.pptx
Hjärtefråga NU22.pptxHjärtefråga NU22.pptx
Hjärtefråga NU22.pptx
 
Hälsa och samhälle 2023
Hälsa och samhälle 2023Hälsa och samhälle 2023
Hälsa och samhälle 2023
 
Informationsattack: Nationalistiska partier SB21b
Informationsattack: Nationalistiska partier SB21bInformationsattack: Nationalistiska partier SB21b
Informationsattack: Nationalistiska partier SB21b
 
Migrationspolitik SB20ab.pptx
Migrationspolitik SB20ab.pptxMigrationspolitik SB20ab.pptx
Migrationspolitik SB20ab.pptx
 
SOU - SB22ab EB KM.pptx
SOU - SB22ab EB KM.pptxSOU - SB22ab EB KM.pptx
SOU - SB22ab EB KM.pptx
 
Källkritik IM22a 2022
Källkritik IM22a 2022Källkritik IM22a 2022
Källkritik IM22a 2022
 
Gymnasiearbete biologi 2022
Gymnasiearbete biologi 2022Gymnasiearbete biologi 2022
Gymnasiearbete biologi 2022
 

Livscykelanalys NU1

  • 1. Informationssökning & källkritik Naturvetenskapsprogrammet, utland år 1 Elisabet Brandberg, bibliotekarie Nacka gymnasium, ht 2015
  • 2. Examensmål för NA-programmet ”Eleverna ska […]utveckla en förmåga att värdera olika typer av källor och kunna skilja på påståenden som bygger på en vetenskaplig respektive icke-vetenskaplig grund” ”För att vara förberedda för naturvetenskapliga högskolestudier behöver eleverna utveckla ett kritiskt tänkande och ett naturvetenskapligt förhållningssätt” Källa: Gymnasieskola 2011. (2011), Skolverket
  • 3. Källkritik- hur gör man? Vem har gjort webbsidan? Är det en myndighet? Är det en organisation? Är det ett företag? Är det en privatperson? Är det någon som kan ämnet? Är det någon du litar på? Hur ser webbsidan ut? Finns det någon kontaktinformation? Verkar texten seriös? Fungerar länkarna? Hänvisas det till källor? Finns det något datum på sidan? Kan du få information från andra ställen? Har du letat på andra ställen och jämfört med andra oberoende källor? Varför är webbsidan gjord? För att informera om något? För att presentera fakta? För att propagera för en åsikt? För att sälja något? För att underhålla? Källa: Kolla Källan, ”Lathund i källkritik på internet”, Skolverket (hämtad 2015-02-06).
  • 4. Fyra källkritiska kriterier Källa: Thurén, Torsten (2013). Källkritik. 3., [rev. och omarb.] uppl. Stockholm: Liber
  • 5. Oberoende källa? Källa: Skärmdump Samtiden ”Om oss”, ”http://www.samtiden.nu/om-oss/ (150115)
  • 6. Tendens? Källa: Skärmdump Livsmedelsföretagen Palmolja, ”http://www.livsmedelsforetagen.se/medlem/faktabank/fragor-och-svar-om-palmolja/ (Hämtad 2015-11-10)
  • 7.
  • 8. Att diskutera : fördelar /nackdelar med olika källor Grupp 1:Uppslagsverk: NE ws Wikipedia Grupp 2: Böcker ws digitala källor Grupp 3: Organisationer/myndigheter Grupp 4: Skolarbeten/uppsatser, är det ok att använda andras arbeten? Grupp 5: MEDIA : tidningar/tidskrifter/tv/radio Grupp 6: Åsiktsforum/sociala medier
  • 9. Använda media Källa: Kihlberg, Jannike. Certifiering av omstridd palmolja okänd för många. Dagens nyheter 2015-02- 08
  • 10. Till sist några fler tips…  Skaffa förkunskaper (igen!) Ju mer man kan om ett ämne, desto lättare att bedöma tillförlitligheten hos andra källor.  Använd andra sökvägar än bara Google: bibliotekets databaser, böcker, myndigheter, organisationer mfl.  Blir du osäker? Jämför med andra källor som är oberoende av varandra.  Håll koll på dina källor! Så att du kan göra en korrekt notförteckning och källhänvisning.
  • 11. Nu är det dags, lycka till!

Editor's Notes

  1. Syftet, varför. I samtliga kurser…står att…
  2. Skärmdump 20150115
  3. Skärmdump 20150115
  4. Skärmdump 20150115