2. Опис педагогічного досвіду
вчителя української мови
та літератури
Красногорівської загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів № 2
Мар ’ їнської районної ради
Донецької області
Б аранової Наталії Анатоліївни
3. „ За удачею приходить черга невдач – не сумуй,
коли нема удачі, не радій, коли тобі щастить ”
(Омар Хайям)
„ Головне – навчити дітей мислити”
(Б.Брехт)
4. Давати
Давати Розвивати
Розвивати
якісні іі
якісні логічне
логічне
потрібні
потрібні мислення учнів
мислення учнів
знання
знання
Вивчати
Вивчати
Підвищувати свій
Підвищувати свій передовий
Застосовувати
Застосовувати фаховий рівень
передовий
фаховий рівень досвід кращих
інноваційні
інноваційні досвід кращих
технології
технології педагогів
педагогів
5. Розвиток логічного мислення учнів
Мета досвіду: Провідна ідея досвіду полягає у
Результативність досвіду
виробленні певної сукупності
Створення оптимальних умов для до вивчення предмета,
Підвищується інтерес
збільшується кількість учнів, що бажають взяти що сприяють
розвитку логічного мислення учнів на
технологій навчання,
розвитку інтелектуальних чинників у
уроках; участь у різних конкурсах та змаганнях, поступово
сучасних школярів, творчих
намічається тенденція зростання успішності,
Створення атмосфери співробітництва, здібностей, інтересів, умінь і навичок.
взаємодії вчителя та учня;
підвищення проценту якості знань.
Розвиток соціальної та громадянської
компетентності дитини.
8. Творчий диктант
Твір-мініатюра
Вікторина
Асоціативний кущ
Ребуси , кросворди
Усне малювання
Диктант з ключем
Лінгвістичні ігри
Усне лінгвістичне
(літературне
повідомлення )
9. Словниково-логічні вправи
Лінгвістичні ігри
1. Назвати предмети одним узагальнюючим словом
1. «Ланцюжок»
2. Дібрати видові назви до родових
2. «Слова-переверти»
3. Встав букви і вилучи зайвий предмет
3. «Хто більше?»
4. Узагальнити через протиставлення
4. «Збери слово»
5. Визначити предмет за його ознаками, діями
5. «Навіщо і чому»
6. Розподілити ряд видових назв між двома родовими
6. «Словотворці»
7. Групування слів
7. «Усе навпаки»
8. Складання речень
8. Загадки, кросворди, шифрограми, ребуси
9. На розвиток комунікативних навичок учнів
9. «Що підходить?»
10. «Придумай сам»
10. Хоч малий я, невеличкий
Акровірш-загадка"Рідний край.“
Зате добре знаю, У всіх людей одна святиня,
Що край рідний – Україна,
«Розсипанка». Я її кохаю.
Куди не глянь, де не спитай
Рідніша їм своя пустиня,
Х*Ч М*Л*Й Я, НЕ*ЕЛ**КИИ, Аніж зелений в чужині рай.
3*Т* Д*Б*Е *Н*Ю, Їм красить все їх рідний край,
Нема без кореня рослини,
Щ* К*АЙ Р*Д*ИЙ - УК*А*Н*,
А нас, людей, без Батьківщини
Я Ї* К*Х*Ю.
Кросворд
1 В 1. Деревій
2 І
2. Барвінок
3. Калина
Не забувай свій рідний край. 3 Н 4. Ромашка
4 О 5. Чорнобривець
5Ч 6. Любисток
Шифрограма-кругограма 7. Волошка
6 О
САВ
7 К
Р Й
Й І
К Н
А Й
Й Е
В Р
И З Князь Гра "Незвична математика“
У І Кни - и + яма - ма + зь = ...
Володимир
Н А Вона - на + лод + ила - ла + мир= ...
Б Д Великий Ве + лист - ст + кий = ...
11. Групи слів за значенням. Омоніми (5 клас)
Українознавство 10 клас
Частини мови . Іменник (6 клас )
12. Осенний бал
Господиню Масляну
зустрічаймо
Сорок Святих
Мисс весна - 2010 А вже весна, а вже красна
У вінок шани Кобзареві
Первый раз в 1 класс
Прощай, школа
День юмора и смеха
Выпускной бал
16. Вчитель повинен бути пошуковцем , винахідником ,
а відтак , слід сповна усвідомити сутність змін , які
привносить новий час , аби підготувати людину до
життя в нинішньому столітті .
Від здатності вчителя дати гідну відповідь на
виклики ХХІ століття залежатимуть долі мільйонів
українців , та й , власне , майбутнє самої України .
Проблеми залишаються з нами – працювати є
над чим .
