Program semester tematik tentang saling menghormati mencakup berbagai mata pelajaran seperti PKN, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, dan SBK. Beberapa indikator yang diajarkan antara lain menghargai aturan yang berlaku di masyarakat, menjelaskan urutan kegiatan, mengidentifikasi sifat benda, dan mengekspresikan diri melalui seni.

1. PROGRAM SEMESTER ( PROMES )<br />TEMATIK : SALING MENGHORMATI<br />TINGKAT PENDIDIKAN : SD<br />KELAS: 3<br />SEMESTER: GANJIL<br />TAHUN PELAJARAN : <br />NOMAPELSTANDAR KOMPETENSI / INDIKATOR JADWAL WAKTU DALAM BULAN DAN MINGGUKETJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBER1234512345123451234512345123451PKN2.2. Menyebutkan contoh – contoh aturan yang berlaku dimasyarakat sekitar2.2.1. Menyebutkan aturan-aturan yang berlaku dimasyarakat2.2.2. Menjelaskan kewajiban kita terhadap aturan- aturan yang berlaku dimasyarakat2.2.3. Menyebutkan keuntungan melaksanakan aturan- aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat 2.2.4. Menjelaskan akibat tidak melaksanakan aturan- aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat2BAHASA INDONESIAMendengarkan1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang di sampaikan secara lisan 1.1.1. Mendengrkan petunjuk membuat sesuatu/melakukan sesuatu1.1.2. Menjawab pertanyaan tentang melakukan sesuatu petunjuk berdasarkan yang didengar1.1.3. Menulis petunjuk yang didengar1.1.4. Melakukan kegiatan sesuai dengan petunjuk yang didengarBerbicara2.2. Menjelaskan urutan mebuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami2.2.1. Mengurutkan gambar seri orang melakukan kegiatan2.2.2. Membuat kalimat sesuai dengan gambar2.2.3. Menjelaskan kalimat yang runtut dan mudah dipahami dari rangkaian gambar seri dengan lisan <br />NOMAPELSTANDAR KOMPETENSI / INDIKATOR JADWAL WAKTU DALAM BULAN DAN MINGGUKETJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBER1234512345123451234512345123452BAHASA INDONESIAMembaca3.2 Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif3.2.1.Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat3.2.2.Menjawab pertanyaan isi bacaan secara lisan atau tertulis3.2.3.Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan kalimat sendiri secara sederhana Menulis4.2. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 4.2.1. Menulis paragraf sederhana berdasarkan gambar seri4.2.2. Menulis puisi berdasarkan gambar yang tersedia4.2.3. Menulis kalimat dengan kata depan di, ke dan dari 3MATEMATIKA2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan atau jam) 2.1.1. Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur2.1.2. Menaksir panjang dan berat benda atau lama kegiatan dan memeriksa hasil taksir nnya dengan alat ukur2.2. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah 2.2.1. Membaca tanda waktu jam, setengah jam, sepeempat jam pada jarum jam 2.2.2. Membaca tanda waktu pada jam digital2.2.3. Membaca tanda waktu samapai 5 menit pada jarum jam4IPA3.1. Mengidentifikasi sifat benda berdasar pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas 3.1.1.menyebutkan contoh benda-benda padat dan cair3.1.2. Membuat daftar sifat-sifat benda padat dan cair3.1.3.Menyebutkan contoh-contoh benda gas3.1.4. Menyebutkan sifat-sifat benda gas<br />NOMAPELSTANDAR KOMPETENSI / INDIKATOR JADWAL WAKTU DALAM BULAN DAN MINGGUKETJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBER1234512345123451234512345123454IPA3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran,bentu,warna dan rasa) yang diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan dilakukan di udara terbuka3.2.1. Mendemontrasikan adanya perubahan sifat benda akibat pembakaran3.2.2. Mendemontrasikan adanya perubahan sifat benda akibat pemanasan3.2.3. Mendemontrasikan adanya perubahan sifat pada benda jika diletakan paaada udara ttterbuka3.2.4. Membandingkan benda sebelum dan sesudah dipanaskan, dibakar, diletakan di udara terbuka 5IPSMelakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah dan kelurahan / desa1.4.1. Mengidentifikasi kerjasama di lingkungan rumah 1.4.2. Menceritakan pengalaman siswa dalam melakukan kerjasama di lingkungan rumah1.4.3. Menyimpulkan manfaat kerjasama di lingkungan rumah1.4.4. Mengidentifikasi kerjasama di lingkungan sekolah1.4.5. Menceritakan pengalaman siswa dalam melakukan kerjasama di lingkungan sekolah1.4.6. Menyimpulkan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah<br />NOMAPELSTANDAR KOMPETENSI / INDIKATOR JADWAL WAKTU DALAM BULAN DAN MINGGUKETJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBER1234512345123451234512345123456SBKSeni Rupa 2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat 2.2.1.Membuat gambar pola ragam hias 2.2.2.Membuat komposisi warnadari berbagai perpaduan simbul warna pada ragam hias2.2.3.Menghargai gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat Seni Musik4.2. Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana 4.2.1.Menyanyikan lagu daerah dengan syair yang benar 4.2.2.Menyanyikan lagu daerah dengan iringan sederhana4.2.3.Menyanyikan lagu daerah dengan gaya yang sesuai dengan syair di hadapan anggota kelas <br />Ungaran, ……………………………………………..<br />Mengetahui,<br />KepalaSekolah Guru Kelas,<br />( …………………………………………………… ) ( ………………………..………………….. ) <br />