SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
PID:
( ‫معنى‬ ‫بإيضاح‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫سنقوم‬PID‫(التناسبي‬ ‫بأقسامها‬ )P-‫التكاملي‬I-‫التفاضلي‬D‫استخدامها‬ ‫),وكيفية‬
.‫المرغوبة‬ ‫اإلستجابة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬
‫لل‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫يعرف‬PID:‫كالتالي‬
 Kp = ‫التناسبي‬ ‫الربح‬
 KI = ‫التكاملي‬ ‫الربح‬
 Kd =‫التفاضلي‬ ‫الربح‬
:‫التالي‬ ‫كانظام‬ ‫المغلقة‬ ‫الحلقة‬ ‫نظام‬ ‫في‬PID‫المتحكم‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ ‫اآلن‬ ‫لندرس‬
‫وول‬‫و‬‫المتح‬e‫ا‬ ‫ول‬‫و‬‫يمث‬‫وة‬‫و‬‫المرغوب‬ ‫وة‬‫و‬‫القيم‬ ‫ويق‬‫و‬‫ب‬ ‫وأ,الفرب‬‫و‬‫لخط‬R‫ور‬‫و‬‫الخ‬ ‫وة‬‫و‬‫,وقيم‬Y‫وتحكم‬‫و‬‫الم‬ ‫ووم‬‫و‬‫,يق‬PID‫وة‬‫و‬‫بمكامل‬
‫اإلشارة‬ ‫ومفاضلة‬e‫اإلشارة‬ ‫على‬ ‫المتحكم‬ ‫خر‬ ‫في‬ ‫,ونحصل‬u:
‫تقوم‬u‫ا‬‫ل‬‫مث‬ ‫(محرك‬ ‫بالمصنع‬ ‫بالتحكم‬‫الخر‬ ‫لتعطي‬ )Y‫الطوارح‬ ‫إلوى‬ ‫الخلفية‬ ‫بالحلقة‬ ‫إرساله‬ ‫نعيد‬ ‫الذي‬
.‫العملية‬ ‫معالجتها,وتتكرر‬ ‫تتم‬ ‫جديدة‬ ‫خطأ‬ ‫إشارة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬
‫عوامل‬ ‫مميزات‬PID:
‫التناسبي‬ ‫الربح‬ ‫يقوم‬Kp‫به‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬ ‫االستقرار‬ ‫خطأ‬ ‫يلغي‬ ‫ال‬ ‫لإلشارة,لكنه‬ ‫الصعود‬ ‫زمق‬ ‫بإنقاص‬
‫التكاملي‬ ‫الربح‬Ki‫ي‬ ‫حيق‬ ‫,في‬‫التفاضلي‬ ‫الربح‬ ‫قوم‬Kd.‫التجاوز‬ ‫بإنقاص‬ ‫النظام‬ ‫استقرار‬ ‫بزيادة‬
:‫اإلستجابة‬ ‫محددات‬ ‫على‬ ‫معامل‬ ‫كل‬ ‫زيادة‬ ‫تأثير‬ ‫الجدول‬ ‫يبيق‬
‫المعامل‬ ‫الصعود‬ ‫زمن‬ ‫التجاوز‬ ‫االستقرا‬ ‫زمن‬‫ر‬ ‫المستقر‬ ‫الحالة‬ ‫خطأ‬‫ة‬
Kp ‫إنقاص‬ ‫زيادة‬ ‫تغييرطفيف‬ ‫إنقاص‬
Ki ‫إنقاص‬ ‫زيادة‬ ‫زيادة‬ ‫إلغاء‬
Kd ‫تغييرطفي‬‫ف‬ ‫إنقاص‬ ‫إنقاص‬ ‫تغييرطفيف‬
‫ا‬ ‫يحود‬ ‫قيموة‬ ‫تغييور‬ ‫ين‬ ‫حيوت‬ ‫السوابقة‬ ‫الثلثوة‬ ‫العوامول‬ ‫بويق‬ ‫اإلرتباط‬ ‫بسبب‬ ‫دقيقا‬ ‫اليكون‬ ‫قد‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬
.‫المرجوة‬ ‫االستجابة‬ ‫وبالتالي‬ ‫الباقي‬ ‫قيمة‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬
‫تصميم‬ ‫مراحل‬PID: ‫ما‬ ‫لنظام‬
1-‫الن‬ ‫تحديد‬ ‫,وبالتالي‬ ‫المفتوحة‬ ‫للحلقة‬ ‫النظام‬ ‫استجابة‬ ‫برسم‬ ‫نقوم‬.‫تحسينها‬ ‫الواجب‬ ‫قاط‬
2-.‫الصعود‬ ‫زمق‬ ‫لتحسيق‬ ‫تناسبي‬ ‫متحكم‬ ‫نضيف‬
3-.‫بالتجاوز‬ ‫للتحكم‬ ‫تفاضلي‬ ‫متحكم‬ ‫نضيف‬
4-.‫االستقرار‬ ‫مرحلة‬ ‫خطأ‬ ‫إللغاء‬ ‫تكاملي‬ ‫متحكم‬ ‫نضيف‬
5-.‫المرغوبة‬ ‫االستجابة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫السابقة‬ ‫المتحكمات‬ ‫يرباح‬ ‫قيم‬ ‫بتعديل‬ ‫نقوم‬
‫التحو‬ ‫وتابع‬ ‫المكافئة‬ ‫دارته‬ ‫المستمر‬ ‫التيار‬ ‫محرك‬:‫يل‬
:‫للمحرك‬ ‫الفيزيائية‬ ‫المعاملت‬ ‫بعض‬ ‫بإيضاح‬ ‫نقوم‬
J‫ورك‬‫و‬‫المح‬ ‫دوار‬ ‫وة‬‫و‬‫عطال‬ ‫وق‬‫و‬‫ع‬ ‫ور‬‫و‬‫يعب‬ :-b‫وة‬‫و‬‫الميكانيكي‬ ‫وة‬‫و‬‫للجمل‬ ‫ود‬‫و‬‫الخام‬ ‫وا‬‫و‬‫ثاب‬ :–(K=Ke=Kt‫ووة‬‫و‬‫الق‬ ‫وا‬‫و‬‫ثاب‬ : )
‫المحر‬‫الكهربائية‬ ‫كة‬-R‫المكافئة‬ ‫الكهربائية‬ ‫المقاومة‬ :–L.‫المكافئ‬ ‫الكهربائي‬ ‫التحريض‬ :
‫الجهد‬ ‫عق‬ ‫عبارة‬ ‫الدخل‬V‫المحرك‬ ‫محور‬ ‫بزاوية‬ ‫عنه‬ ‫يعبر‬ ‫والخر‬theta.
‫المحرك‬ ‫عزم‬ ‫يتناسب‬T‫التغذية‬ ‫تيار‬ ‫مع‬i‫الثابا‬ ‫وفق‬Kt‫عنهوا‬ ‫يعبور‬ ‫التوي‬ ‫الزاويوة‬ ‫الدوران‬ ‫سرعة‬ ‫تتناسب‬ ‫,كما‬
‫بمشتق‬‫الثابا‬ ‫وفق‬ ‫الكهربائية‬ ‫المحركة‬ ‫القوة‬ ‫مع‬ ‫الزاوية‬Ke:
:‫التاليتيق‬ ‫المعادلتيق‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫ونيوتق‬ ‫كيرشوف‬ ‫بقوانيق‬ ‫باالستعانة‬
:‫التحويل‬ ‫تابع‬
‫على‬ ‫نحصل‬ ‫المعادلتيق‬ ‫على‬ ‫البلس‬ ‫تحويل‬ ‫بإجراء‬
‫الزاويوة‬ ‫السورعة‬ ‫قوة‬ ‫عول‬ ‫عق‬ ‫يعبر‬ ‫الذي‬ ‫المفتوحة‬ ‫للحلقة‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫العلقتيق‬ ‫مق‬ ‫التيار‬ ‫وباختصار‬
)‫الجهد(الدخل‬ ‫مع‬
‫باستخدام‬Matlab:
J=0.01;
b=0.1; ‫للمحددات‬ ‫قيم‬ ‫إعطاء‬
K=0.01;
R=1;
L=0.5;
Num=K; ‫ومقامه‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫بسط‬ ‫تعريف‬
den=[(J*L) ((J*R)+(L*b)) ((b*R)+K^2)];
‫نرس‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬‫تعليمة‬ ‫باستخدام‬ ‫األستجابة‬ ‫م‬step
step(num,den,0:0.1:3)
title('Step Response for the Open Loop System')
‫المحرك‬ ‫سرعة‬ ‫ين‬ ‫المحرك‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫يعني‬ ‫,وذلك‬ ‫استقر‬ ‫حتى‬ ‫وقتا‬ ‫استغرب‬ ‫المطال‬ ‫ين‬ ‫المخطط‬ ‫مق‬ ‫نلحظ‬
‫زمق‬ ‫إنقاص‬ ‫يجب‬ ‫لذلك‬ ‫جهد‬ ‫نبضة‬ ‫تطبيق‬ ‫عند‬ ‫تنتظم‬ ‫حتى‬ ‫وقتا‬ ‫ستتطلب‬.‫لإلستجابة‬ ‫الصعود‬
:‫متحكم‬ ‫تصميم‬ ‫بخطوات‬ ‫اآلن‬ ‫نبدي‬
‫التناسبي‬ ‫المتحكم‬P:
‫متحكم‬ ‫إضافة‬ ‫عند‬P‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫شكل‬ ‫يصبح‬
‫ربح‬ ‫ذي‬ ‫تناسبي‬ ‫متحكم‬ ‫سنضيف‬Kp=100:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫السابق‬ ‫للبرنامج‬ ‫نضيف‬ ‫حيت‬
Kp=100;
numa=Kp*num;
dena=den;
‫تع‬ ‫نستخدم‬ ‫المغلقة‬ ‫الحلقة‬ ‫تحويل‬ ‫تابع‬ ‫ولتحديد‬‫ليمة‬cloop
[numac,denac]=cloop(numa,dena);
‫تعبر‬ ‫حيت‬numac,denac‫ككل‬ ‫المغلقة‬ ‫الحلقة‬ ‫ذي‬ ‫النظام‬ ‫تحويل‬ ‫تابع‬ ‫ومقام‬ ‫بسط‬ ‫عق‬
t=0:0.01:5;
step (numac,denac,t)
title('Step response with Proportion Control')
‫م‬ ‫خطأ‬ ‫كبر‬ ‫السابق‬ ‫المخطط‬ ‫مق‬ ‫يلحظ‬‫(إللغاء‬ ‫اإلشارة‬ ‫مكاملة‬ ‫يتطلب‬ ‫الذي‬ ‫التجاوز,األمر‬ ‫وكذلك‬ ‫االستقرار‬ ‫نطقة‬
‫متحكم‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫التجاوز),بالتالي‬ ‫(إلنقاص‬ ‫مفاضلتها‬ ‫االستقرار),وكذلك‬ ‫خطأ‬PID.
‫قيم‬ ‫عند‬ ‫االستجابة‬ ‫التالي‬ ‫المخطط‬ ‫يبيق‬Kp‫مختلفة‬)‫الصعود‬ ‫زمق‬ ‫االستقراروتناقص‬ ‫وخطأ‬ ‫التجاوز‬ ‫تزايد‬ ‫نلحظ‬
‫تزايد‬ ‫مع‬Kp)
‫استخدام‬PID:
‫بإضافة‬ ‫سنبدي‬PID‫قيم‬ ‫ذي‬Ki‫و‬Kd‫صغيرتيق‬
J=0.01;
b=0.1;
K=0.01;
R=1;
L=0.5;
num=K;
den=[(J*L) ((J*R)+(L*b)) ((b*R)+K^2)];
Kp=100;
Ki=1;
Kd=1;
numc=[Kd, Kp, Ki];
denc=[1 0];
numa=conv(num,numc);
dena=conv(den,denc);
[numac,denac]=cloop(numa,dena);
step(numac,denac)
‫نزيود‬ ‫ذلوك‬ ‫علوى‬ ‫,وللتغلوب‬ ‫االسوتقرار‬ ‫زمق‬ ‫ازدياد‬ ‫إلى‬ ‫يدى‬ ‫ذلك‬ ‫,لكق‬ ‫التجاوز‬ ‫وإنقاص‬ ‫االستقرار‬ ‫خطأ‬ ‫إلغاء‬ ‫نلحظ‬
Ki‫لـ‬ ‫مختلفة‬ ‫قيم‬ ‫عند‬ ‫المخطط‬ ‫سيوضح‬ ‫التالي‬ ‫,المخطط‬Ki:
‫ي‬ ‫استقرار‬ ‫زمق‬ ‫ألقل‬ ‫الموافقة‬ ‫القيمة‬ ‫ين‬ ‫نلحظ‬Ki=200.
‫قيمة‬ ‫زيادة‬ ‫إن‬Ki‫بزيادة‬ ‫نقوم‬ ‫,إلنقاصه‬ ‫التجاوز‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫يدت‬ ‫النظام,لكنها‬ ‫الستقرار‬ ‫اللزم‬ ‫الزمق‬ ‫ينقصا‬Kd
: ‫مختلفة‬ ‫لقيم‬ ‫المخطط‬ ‫نوجد‬ ‫قيمة‬ ‫يفضل‬ ‫إليجاد‬
: ‫التالية‬ ‫للقيم‬ ‫توصلنا‬ ‫قد‬ ‫نكون‬ ‫بالتالي‬Kp=100 , Ki =200 ,Kd=10
.
:‫وووووووووى‬‫و‬‫المعط‬ ‫ووووووووورك‬‫و‬‫المح‬ ‫وووووووووات‬‫و‬‫لمعطي‬ ‫وووووووووبة‬‫و‬‫بانس‬ ‫وووووووووى‬‫و‬‫المثل‬ ‫وووووووووتجابة‬‫و‬‫االس‬ ‫ووووووووويم‬‫و‬‫الق‬ ‫وووووووووذث‬‫و‬ ‫وووووووووي‬‫و‬‫تعط‬
‫باستخدام‬ ‫المحاكاة‬simulink:
‫المتحكم‬ ‫ثوابا‬ ‫قيم‬ ‫تحديد‬ ‫بعد‬PID: ‫كالتالي‬ ‫النظام‬ ‫نمثل‬
‫إ‬ ‫سننتقل‬ ‫للمحرك‬ ‫التمثيلي‬ ‫التحكم‬ ‫مناقشة‬ ‫بعد‬‫المستمر‬ ‫التيار‬ ‫بمحرك‬ ‫الرقمي‬ ‫التحكم‬ ‫مناقشة‬ ‫لى‬
:‫الرقمي‬ ‫التحكم‬
‫المستمر‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫مق‬ ‫النبضي‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫ي‬ ‫الرقمي‬ ‫التحكم‬ ‫إلى‬ ‫االنتقال‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫الخطوة‬
‫برنامج‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫للمحرك‬Matlab‫التعليمة‬ ‫تقوم‬c2dm‫تابع‬ ‫ومقام‬ ‫بسط‬ ‫إلدخال‬ ‫نحتا‬ ‫,حيت‬ ‫الوظيفة‬ ‫بهذث‬
‫العينات‬ ‫يخذ‬ ‫لدور‬ ‫باإلضافة‬ ‫التحويل‬Ts‫الماسك‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫نستخدم‬ ‫حيت‬ ‫مستوى‬ ‫تثبيا‬ ‫دارة‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬
‫الصفري‬ZOH.
‫التقطيع‬ ‫دور‬ ‫سنعتبر‬ ‫القادم‬ ‫المثال‬ ‫في‬Ts=0.12 sec.
R=1;
L=0.5;
Kt=0.01;
J=0.01;
b=0.1;
num = Kt;
den = [(J*L) (J*R)+(L*b) (R*b)+(Kt^2)];
Ts = 0.12;
[numz,denz] = c2dm(num,den,Ts,'zoh')
:‫التالية‬ ‫النتائج‬ ‫سيعطي‬ ‫البرنامج‬ ‫تشغيل‬
numz =
0 0.0092 0.0057
denz =
1.0000 -1.0877 0.2369
:‫التالية‬ ‫الصيغة‬ ‫له‬ ‫ين‬ ‫حيت‬ ‫النبضي‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫ومقام‬ ‫بسط‬ ‫يمثال‬ ‫القيم‬ ‫ذث‬ ‫تمثل‬
: ‫تحكم‬ ‫نظام‬ ‫بدون‬ ‫المغلقة‬ ‫الحلقة‬ ‫ذي‬ ‫النظام‬ ‫استجابة‬ ‫ستكون‬ ‫كيف‬ ‫سنرى‬ ,‫يوال‬
numz = [numz(2) numz(3)];
‫عن‬ ‫بين‬ ‫الموجود‬ ‫الصفر‬ ‫من‬ ‫للتخلص‬ ‫السابق‬ ‫السطر‬ ‫إضافة‬ ‫تمت‬‫مصفوفة‬ ‫اصر‬
numz
‫فقط,يجب‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫العنصرين‬ ‫من‬ ‫لتتكون‬ ‫تشكيلها‬ ‫أعدنا‬ ‫حيث‬
‫المغلقة‬ ‫الحلقة‬ ‫تشكيل‬ ‫أردنا‬ ‫إذا‬ ‫بذلك‬ ‫القيام‬
[numz_cl,denz_cl] = cloop(numz,denz);
‫تعليمة‬ ‫تقوم‬dstep‫ال‬ ‫في‬ ‫القيم‬ ‫ذث‬ ‫حفظ‬ ‫وسيتم‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫عق‬ ‫الناتجة‬ )‫(المتقطعة‬ ‫الخر‬ ‫قيم‬ ‫بتوليد‬‫مصفوفة‬x1
[x1] = dstep(numz_cl,denz_cl,101);
‫تعليمة‬ ‫الزمق,وباستخدام‬ ‫قاعدة‬ ‫نعرف‬stairs‫قيم‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫الدرجية‬ ‫اإلشارة‬ ‫نرسم‬x1:
t=0:0.12:12;
stairs(t,x1)
‫السرعة‬ ‫تغير‬ ‫يمثل‬ ‫الذي‬ ‫المتقطعة‬ ‫االستجابة‬ ‫منحني‬ ‫على‬ ‫بالتالي‬ ‫نحصل‬(rad/s):‫للزمق‬ ‫بالنسبة‬
‫(مستوي‬ ‫التماثلي‬ ‫مق‬ ‫االنتقال‬-s‫(مستوي‬ ‫الرقمي‬ ‫إلى‬ )-z: )
‫االنتقال‬ ‫في‬ ‫األسلوب‬ ‫ذا‬ ‫,يقوم‬ ‫الخطية‬ ‫ثنائي‬ ‫التحويل‬ ‫طريقة‬ ‫منها‬ ‫االنتقال,سنستخدم‬ ‫ذا‬ ‫اتحقيق‬ ‫طرب‬ ‫عدة‬ ‫ناك‬
‫المستوي‬ ‫مق‬ ‫األيسر‬ ‫النصف‬ ‫بيق‬ ‫القاصل‬ ‫الحد‬ ‫تحويل‬ ‫على‬s‫الحد‬ ‫يعتبر‬ ‫الذي‬ (‫األيمق‬ ‫والنصف‬‫بيق‬ ‫الفاصل‬
‫للمستوي‬ ‫بالنسبة‬ ‫عدمه‬ ‫يو‬ ‫النظام‬ ‫استقرار‬s‫للمستوي‬ ‫بالنسبة‬ ‫لكق‬ ‫نفسه‬ ‫الدور‬ ‫تلعب‬ ‫التي‬ ‫الواحدية‬ ‫الدائرة‬ ‫إلى‬ ,)z
‫كل‬ ‫باستبدال‬ ‫االنتقال‬ ‫يتم‬s:‫بالتالي‬ ‫المستمر‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫علقة‬ ‫في‬
‫حيت‬Ts‫التقطيع‬ ‫دور‬
‫لـ‬ ‫المستمر‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫ين‬ ‫نعلم‬PID:‫و‬
:‫المتقطع‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫عليه‬ ‫التحويل‬ ‫بتطبيق‬
‫تعليمة‬ ‫ستخدام‬ ‫با‬ ‫علمنا‬ ‫وكما‬c2dm‫السابق‬ ‫التابع‬ ‫ومقام‬ ‫بسط‬ ‫يمثال‬ ‫على‬ ‫نحصل‬.)‫األقواس‬ ‫داخل‬ ‫التي‬ ‫(األمثال‬
Pid

More Related Content

What's hot

DIGITAL SIGNAL PROCESSING: Sampling and Reconstruction on MATLAB
DIGITAL SIGNAL PROCESSING: Sampling and Reconstruction on MATLABDIGITAL SIGNAL PROCESSING: Sampling and Reconstruction on MATLAB
DIGITAL SIGNAL PROCESSING: Sampling and Reconstruction on MATLABMartin Wachiye Wafula
 
47811458 exercices-systemes-echantillonnes
47811458 exercices-systemes-echantillonnes47811458 exercices-systemes-echantillonnes
47811458 exercices-systemes-echantillonnesTRIKI BILEL
 
OPC .NET 3.0 Simplifies Client Access to DeltaV
OPC .NET 3.0 Simplifies Client Access to DeltaVOPC .NET 3.0 Simplifies Client Access to DeltaV
OPC .NET 3.0 Simplifies Client Access to DeltaVEmerson Exchange
 
05 p modulation d'amplitude
05 p modulation d'amplitude05 p modulation d'amplitude
05 p modulation d'amplitudeKontre Façon
 
DSP_FOEHU - Lec 02 - Frequency Domain Analysis of Signals and Systems
DSP_FOEHU - Lec 02 - Frequency Domain Analysis of Signals and SystemsDSP_FOEHU - Lec 02 - Frequency Domain Analysis of Signals and Systems
DSP_FOEHU - Lec 02 - Frequency Domain Analysis of Signals and SystemsAmr E. Mohamed
 
Controlador de velocidade de máquina a vapor.
Controlador de velocidade de máquina a vapor.Controlador de velocidade de máquina a vapor.
Controlador de velocidade de máquina a vapor.João Marcos Gomes Vieira
 
Overview of sampling
Overview of samplingOverview of sampling
Overview of samplingSagar Kumar
 
Foxboro Evo DCS - Εκδήλωση Explore Innovation - Αθήνα, Ιούνιος 2016
Foxboro Evo DCS - Εκδήλωση Explore Innovation - Αθήνα, Ιούνιος 2016Foxboro Evo DCS - Εκδήλωση Explore Innovation - Αθήνα, Ιούνιος 2016
Foxboro Evo DCS - Εκδήλωση Explore Innovation - Αθήνα, Ιούνιος 2016Schneider Electric
 
Rappel de cours traitement de signal
Rappel de cours traitement de signalRappel de cours traitement de signal
Rappel de cours traitement de signalmanahil2012
 
Introduction to Microcontroller
Introduction to MicrocontrollerIntroduction to Microcontroller
Introduction to MicrocontrollerNikhil Sharma
 
Lecture 1(مقدمة عن الانظمة المدمجة )
Lecture 1(مقدمة عن الانظمة المدمجة )Lecture 1(مقدمة عن الانظمة المدمجة )
Lecture 1(مقدمة عن الانظمة المدمجة )Elaf A.Saeed
 
Real-Time Signal Processing: Implementation and Application
Real-Time Signal Processing:  Implementation and ApplicationReal-Time Signal Processing:  Implementation and Application
Real-Time Signal Processing: Implementation and Applicationsathish sak
 
Project Dissertation - ZigBee Based Wireless Sensor Network
Project Dissertation - ZigBee Based Wireless Sensor NetworkProject Dissertation - ZigBee Based Wireless Sensor Network
Project Dissertation - ZigBee Based Wireless Sensor NetworkAnand Agrawal
 

What's hot (20)

DIGITAL SIGNAL PROCESSING: Sampling and Reconstruction on MATLAB
DIGITAL SIGNAL PROCESSING: Sampling and Reconstruction on MATLABDIGITAL SIGNAL PROCESSING: Sampling and Reconstruction on MATLAB
DIGITAL SIGNAL PROCESSING: Sampling and Reconstruction on MATLAB
 
47811458 exercices-systemes-echantillonnes
47811458 exercices-systemes-echantillonnes47811458 exercices-systemes-echantillonnes
47811458 exercices-systemes-echantillonnes
 
OPC .NET 3.0 Simplifies Client Access to DeltaV
OPC .NET 3.0 Simplifies Client Access to DeltaVOPC .NET 3.0 Simplifies Client Access to DeltaV
OPC .NET 3.0 Simplifies Client Access to DeltaV
 
DSP Processor
DSP Processor DSP Processor
DSP Processor
 
05 p modulation d'amplitude
05 p modulation d'amplitude05 p modulation d'amplitude
05 p modulation d'amplitude
 
DSP_FOEHU - Lec 02 - Frequency Domain Analysis of Signals and Systems
DSP_FOEHU - Lec 02 - Frequency Domain Analysis of Signals and SystemsDSP_FOEHU - Lec 02 - Frequency Domain Analysis of Signals and Systems
DSP_FOEHU - Lec 02 - Frequency Domain Analysis of Signals and Systems
 
3cmoscours
3cmoscours3cmoscours
3cmoscours
 
Types of Sampling in Analog Communication
Types of Sampling in Analog CommunicationTypes of Sampling in Analog Communication
Types of Sampling in Analog Communication
 
Ppt devicenet
Ppt devicenetPpt devicenet
Ppt devicenet
 
Controlador de velocidade de máquina a vapor.
Controlador de velocidade de máquina a vapor.Controlador de velocidade de máquina a vapor.
Controlador de velocidade de máquina a vapor.
 
Unit I.fundamental of Programmable DSP
Unit I.fundamental of Programmable DSPUnit I.fundamental of Programmable DSP
Unit I.fundamental of Programmable DSP
 
Overview of sampling
Overview of samplingOverview of sampling
Overview of sampling
 
Embedded System
Embedded SystemEmbedded System
Embedded System
 
Foxboro Evo DCS - Εκδήλωση Explore Innovation - Αθήνα, Ιούνιος 2016
Foxboro Evo DCS - Εκδήλωση Explore Innovation - Αθήνα, Ιούνιος 2016Foxboro Evo DCS - Εκδήλωση Explore Innovation - Αθήνα, Ιούνιος 2016
Foxboro Evo DCS - Εκδήλωση Explore Innovation - Αθήνα, Ιούνιος 2016
 
Rappel de cours traitement de signal
Rappel de cours traitement de signalRappel de cours traitement de signal
Rappel de cours traitement de signal
 
Introduction to Microcontroller
Introduction to MicrocontrollerIntroduction to Microcontroller
Introduction to Microcontroller
 
Lecture 1(مقدمة عن الانظمة المدمجة )
Lecture 1(مقدمة عن الانظمة المدمجة )Lecture 1(مقدمة عن الانظمة المدمجة )
Lecture 1(مقدمة عن الانظمة المدمجة )
 
LTspice audio simulation
LTspice audio simulationLTspice audio simulation
LTspice audio simulation
 
Real-Time Signal Processing: Implementation and Application
Real-Time Signal Processing:  Implementation and ApplicationReal-Time Signal Processing:  Implementation and Application
Real-Time Signal Processing: Implementation and Application
 
Project Dissertation - ZigBee Based Wireless Sensor Network
Project Dissertation - ZigBee Based Wireless Sensor NetworkProject Dissertation - ZigBee Based Wireless Sensor Network
Project Dissertation - ZigBee Based Wireless Sensor Network
 

Similar to Pid

تعلم الميكروكنترولر بسهولة الجزء الاول
تعلم الميكروكنترولر بسهولة الجزء الاولتعلم الميكروكنترولر بسهولة الجزء الاول
تعلم الميكروكنترولر بسهولة الجزء الاولرشا رشا
 
المؤشرات .pptx
المؤشرات .pptxالمؤشرات .pptx
المؤشرات .pptxssuserfcf1ac
 
Arduino slide
Arduino slideArduino slide
Arduino slideatadiat
 
Shannon code & shannon fano & huffman method - chapter three
Shannon code  & shannon fano & huffman method  - chapter threeShannon code  & shannon fano & huffman method  - chapter three
Shannon code & shannon fano & huffman method - chapter threeDrMohammed Qassim
 
المرمزات الدوارة البصرية
المرمزات الدوارة البصريةالمرمزات الدوارة البصرية
المرمزات الدوارة البصريةDr. Munthear Alqaderi
 
النظم المضمنة ومواصفتها
النظم  المضمنة ومواصفتهاالنظم  المضمنة ومواصفتها
النظم المضمنة ومواصفتهاDr. Munthear Alqaderi
 
Siemens Step-7 200 برمجة متحكم سيمنز
Siemens Step-7 200  برمجة متحكم سيمنز Siemens Step-7 200  برمجة متحكم سيمنز
Siemens Step-7 200 برمجة متحكم سيمنز EssosElectronic
 
ٍSchneider plc برمجة شنايدر زيليو
ٍSchneider plc برمجة شنايدر زيليوٍSchneider plc برمجة شنايدر زيليو
ٍSchneider plc برمجة شنايدر زيليوEssosElectronic
 
state logic progamming
state logic progamming state logic progamming
state logic progamming nabeelasd
 
اساسيات البرمجة انظمة
اساسيات البرمجة انظمة اساسيات البرمجة انظمة
اساسيات البرمجة انظمة SajjadPEOlomuc
 
مقياس التسارع
مقياس التسارعمقياس التسارع
مقياس التسارعnabeelasd
 
Inductive proximity-sensors
Inductive proximity-sensorsInductive proximity-sensors
Inductive proximity-sensorsIslam Hesham
 

Similar to Pid (17)

Loop.Hamid K
Loop.Hamid KLoop.Hamid K
Loop.Hamid K
 
تعلم الميكروكنترولر بسهولة الجزء الاول
تعلم الميكروكنترولر بسهولة الجزء الاولتعلم الميكروكنترولر بسهولة الجزء الاول
تعلم الميكروكنترولر بسهولة الجزء الاول
 
المؤشرات .pptx
المؤشرات .pptxالمؤشرات .pptx
المؤشرات .pptx
 
Arduino slide
Arduino slideArduino slide
Arduino slide
 
Shannon code & shannon fano & huffman method - chapter three
Shannon code  & shannon fano & huffman method  - chapter threeShannon code  & shannon fano & huffman method  - chapter three
Shannon code & shannon fano & huffman method - chapter three
 
المرمزات الدوارة البصرية
المرمزات الدوارة البصريةالمرمزات الدوارة البصرية
المرمزات الدوارة البصرية
 
النظم المضمنة ومواصفتها
النظم  المضمنة ومواصفتهاالنظم  المضمنة ومواصفتها
النظم المضمنة ومواصفتها
 
Loops
LoopsLoops
Loops
 
Loops
LoopsLoops
Loops
 
Siemens Step-7 200 برمجة متحكم سيمنز
Siemens Step-7 200  برمجة متحكم سيمنز Siemens Step-7 200  برمجة متحكم سيمنز
Siemens Step-7 200 برمجة متحكم سيمنز
 
Eigrp protocol
Eigrp protocolEigrp protocol
Eigrp protocol
 
Siemens inverter 3
Siemens inverter 3Siemens inverter 3
Siemens inverter 3
 
ٍSchneider plc برمجة شنايدر زيليو
ٍSchneider plc برمجة شنايدر زيليوٍSchneider plc برمجة شنايدر زيليو
ٍSchneider plc برمجة شنايدر زيليو
 
state logic progamming
state logic progamming state logic progamming
state logic progamming
 
اساسيات البرمجة انظمة
اساسيات البرمجة انظمة اساسيات البرمجة انظمة
اساسيات البرمجة انظمة
 
مقياس التسارع
مقياس التسارعمقياس التسارع
مقياس التسارع
 
Inductive proximity-sensors
Inductive proximity-sensorsInductive proximity-sensors
Inductive proximity-sensors
 

More from Dr. Munthear Alqaderi

مشروع أتمتة صوامع الحبوب
مشروع أتمتة  صوامع الحبوبمشروع أتمتة  صوامع الحبوب
مشروع أتمتة صوامع الحبوبDr. Munthear Alqaderi
 
نظام الاستشعار الحراري لمراقبة الحبوب
نظام الاستشعار الحراري لمراقبة الحبوبنظام الاستشعار الحراري لمراقبة الحبوب
نظام الاستشعار الحراري لمراقبة الحبوبDr. Munthear Alqaderi
 
نظام الاستشعار الحراري لمراقبة الحبوب
نظام الاستشعار الحراري لمراقبة الحبوبنظام الاستشعار الحراري لمراقبة الحبوب
نظام الاستشعار الحراري لمراقبة الحبوبDr. Munthear Alqaderi
 
ترشيد الاستهلاك الكهربائي المنزلي
ترشيد الاستهلاك الكهربائي المنزليترشيد الاستهلاك الكهربائي المنزلي
ترشيد الاستهلاك الكهربائي المنزليDr. Munthear Alqaderi
 
التحكم العصبوني العائم Neuro fuzzy systems
التحكم العصبوني العائم  Neuro  fuzzy systemsالتحكم العصبوني العائم  Neuro  fuzzy systems
التحكم العصبوني العائم Neuro fuzzy systemsDr. Munthear Alqaderi
 
إدارة المرافق وصيانتها
إدارة  المرافق وصيانتهاإدارة  المرافق وصيانتها
إدارة المرافق وصيانتهاDr. Munthear Alqaderi
 
دورة كتابة التقرير الفنية
دورة كتابة التقرير الفنيةدورة كتابة التقرير الفنية
دورة كتابة التقرير الفنيةDr. Munthear Alqaderi
 
دورة إدارة الجودة الشاملة
دورة إدارة الجودة الشاملة دورة إدارة الجودة الشاملة
دورة إدارة الجودة الشاملة Dr. Munthear Alqaderi
 
دراسة الجدوى الاقتصادية لمشروع
دراسة الجدوى الاقتصادية لمشروعدراسة الجدوى الاقتصادية لمشروع
دراسة الجدوى الاقتصادية لمشروعDr. Munthear Alqaderi
 

More from Dr. Munthear Alqaderi (20)

Short courses
Short coursesShort courses
Short courses
 
مشروع أتمتة صوامع الحبوب
مشروع أتمتة  صوامع الحبوبمشروع أتمتة  صوامع الحبوب
مشروع أتمتة صوامع الحبوب
 
نظام الاستشعار الحراري لمراقبة الحبوب
نظام الاستشعار الحراري لمراقبة الحبوبنظام الاستشعار الحراري لمراقبة الحبوب
نظام الاستشعار الحراري لمراقبة الحبوب
 
حاضنة البيض
حاضنة البيضحاضنة البيض
حاضنة البيض
 
نظام الاستشعار الحراري لمراقبة الحبوب
نظام الاستشعار الحراري لمراقبة الحبوبنظام الاستشعار الحراري لمراقبة الحبوب
نظام الاستشعار الحراري لمراقبة الحبوب
 
ترشيد الاستهلاك الكهربائي المنزلي
ترشيد الاستهلاك الكهربائي المنزليترشيد الاستهلاك الكهربائي المنزلي
ترشيد الاستهلاك الكهربائي المنزلي
 
التحكم العصبوني العائم Neuro fuzzy systems
التحكم العصبوني العائم  Neuro  fuzzy systemsالتحكم العصبوني العائم  Neuro  fuzzy systems
التحكم العصبوني العائم Neuro fuzzy systems
 
إدارة المرافق وصيانتها
إدارة  المرافق وصيانتهاإدارة  المرافق وصيانتها
إدارة المرافق وصيانتها
 
ادارة المرافق
ادارة المرافقادارة المرافق
ادارة المرافق
 
دورة كتابة التقرير الفنية
دورة كتابة التقرير الفنيةدورة كتابة التقرير الفنية
دورة كتابة التقرير الفنية
 
دورة إدارة الجودة الشاملة
دورة إدارة الجودة الشاملة دورة إدارة الجودة الشاملة
دورة إدارة الجودة الشاملة
 
دراسة الجدوى الاقتصادية لمشروع
دراسة الجدوى الاقتصادية لمشروعدراسة الجدوى الاقتصادية لمشروع
دراسة الجدوى الاقتصادية لمشروع
 
Scada course
Scada courseScada course
Scada course
 
Power management system course
Power management system coursePower management system course
Power management system course
 
Plc course level 1
Plc course level 1Plc course level 1
Plc course level 1
 
Industrial networks
Industrial networksIndustrial networks
Industrial networks
 
Fire alarm system
Fire alarm systemFire alarm system
Fire alarm system
 
Decision support system
Decision support systemDecision support system
Decision support system
 
Bms
BmsBms
Bms
 
Advanced maintenance planning
Advanced maintenance planningAdvanced maintenance planning
Advanced maintenance planning
 

Recently uploaded

تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 

Recently uploaded (19)

عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 

Pid

  • 1. PID: ( ‫معنى‬ ‫بإيضاح‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫سنقوم‬PID‫(التناسبي‬ ‫بأقسامها‬ )P-‫التكاملي‬I-‫التفاضلي‬D‫استخدامها‬ ‫),وكيفية‬ .‫المرغوبة‬ ‫اإلستجابة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫لل‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫يعرف‬PID:‫كالتالي‬  Kp = ‫التناسبي‬ ‫الربح‬  KI = ‫التكاملي‬ ‫الربح‬  Kd =‫التفاضلي‬ ‫الربح‬ :‫التالي‬ ‫كانظام‬ ‫المغلقة‬ ‫الحلقة‬ ‫نظام‬ ‫في‬PID‫المتحكم‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ ‫اآلن‬ ‫لندرس‬ ‫وول‬‫و‬‫المتح‬e‫ا‬ ‫ول‬‫و‬‫يمث‬‫وة‬‫و‬‫المرغوب‬ ‫وة‬‫و‬‫القيم‬ ‫ويق‬‫و‬‫ب‬ ‫وأ,الفرب‬‫و‬‫لخط‬R‫ور‬‫و‬‫الخ‬ ‫وة‬‫و‬‫,وقيم‬Y‫وتحكم‬‫و‬‫الم‬ ‫ووم‬‫و‬‫,يق‬PID‫وة‬‫و‬‫بمكامل‬ ‫اإلشارة‬ ‫ومفاضلة‬e‫اإلشارة‬ ‫على‬ ‫المتحكم‬ ‫خر‬ ‫في‬ ‫,ونحصل‬u: ‫تقوم‬u‫ا‬‫ل‬‫مث‬ ‫(محرك‬ ‫بالمصنع‬ ‫بالتحكم‬‫الخر‬ ‫لتعطي‬ )Y‫الطوارح‬ ‫إلوى‬ ‫الخلفية‬ ‫بالحلقة‬ ‫إرساله‬ ‫نعيد‬ ‫الذي‬ .‫العملية‬ ‫معالجتها,وتتكرر‬ ‫تتم‬ ‫جديدة‬ ‫خطأ‬ ‫إشارة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫عوامل‬ ‫مميزات‬PID: ‫التناسبي‬ ‫الربح‬ ‫يقوم‬Kp‫به‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬ ‫االستقرار‬ ‫خطأ‬ ‫يلغي‬ ‫ال‬ ‫لإلشارة,لكنه‬ ‫الصعود‬ ‫زمق‬ ‫بإنقاص‬ ‫التكاملي‬ ‫الربح‬Ki‫ي‬ ‫حيق‬ ‫,في‬‫التفاضلي‬ ‫الربح‬ ‫قوم‬Kd.‫التجاوز‬ ‫بإنقاص‬ ‫النظام‬ ‫استقرار‬ ‫بزيادة‬ :‫اإلستجابة‬ ‫محددات‬ ‫على‬ ‫معامل‬ ‫كل‬ ‫زيادة‬ ‫تأثير‬ ‫الجدول‬ ‫يبيق‬ ‫المعامل‬ ‫الصعود‬ ‫زمن‬ ‫التجاوز‬ ‫االستقرا‬ ‫زمن‬‫ر‬ ‫المستقر‬ ‫الحالة‬ ‫خطأ‬‫ة‬ Kp ‫إنقاص‬ ‫زيادة‬ ‫تغييرطفيف‬ ‫إنقاص‬ Ki ‫إنقاص‬ ‫زيادة‬ ‫زيادة‬ ‫إلغاء‬ Kd ‫تغييرطفي‬‫ف‬ ‫إنقاص‬ ‫إنقاص‬ ‫تغييرطفيف‬ ‫ا‬ ‫يحود‬ ‫قيموة‬ ‫تغييور‬ ‫ين‬ ‫حيوت‬ ‫السوابقة‬ ‫الثلثوة‬ ‫العوامول‬ ‫بويق‬ ‫اإلرتباط‬ ‫بسبب‬ ‫دقيقا‬ ‫اليكون‬ ‫قد‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ .‫المرجوة‬ ‫االستجابة‬ ‫وبالتالي‬ ‫الباقي‬ ‫قيمة‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬
  • 2. ‫تصميم‬ ‫مراحل‬PID: ‫ما‬ ‫لنظام‬ 1-‫الن‬ ‫تحديد‬ ‫,وبالتالي‬ ‫المفتوحة‬ ‫للحلقة‬ ‫النظام‬ ‫استجابة‬ ‫برسم‬ ‫نقوم‬.‫تحسينها‬ ‫الواجب‬ ‫قاط‬ 2-.‫الصعود‬ ‫زمق‬ ‫لتحسيق‬ ‫تناسبي‬ ‫متحكم‬ ‫نضيف‬ 3-.‫بالتجاوز‬ ‫للتحكم‬ ‫تفاضلي‬ ‫متحكم‬ ‫نضيف‬ 4-.‫االستقرار‬ ‫مرحلة‬ ‫خطأ‬ ‫إللغاء‬ ‫تكاملي‬ ‫متحكم‬ ‫نضيف‬ 5-.‫المرغوبة‬ ‫االستجابة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫السابقة‬ ‫المتحكمات‬ ‫يرباح‬ ‫قيم‬ ‫بتعديل‬ ‫نقوم‬ ‫التحو‬ ‫وتابع‬ ‫المكافئة‬ ‫دارته‬ ‫المستمر‬ ‫التيار‬ ‫محرك‬:‫يل‬ :‫للمحرك‬ ‫الفيزيائية‬ ‫المعاملت‬ ‫بعض‬ ‫بإيضاح‬ ‫نقوم‬ J‫ورك‬‫و‬‫المح‬ ‫دوار‬ ‫وة‬‫و‬‫عطال‬ ‫وق‬‫و‬‫ع‬ ‫ور‬‫و‬‫يعب‬ :-b‫وة‬‫و‬‫الميكانيكي‬ ‫وة‬‫و‬‫للجمل‬ ‫ود‬‫و‬‫الخام‬ ‫وا‬‫و‬‫ثاب‬ :–(K=Ke=Kt‫ووة‬‫و‬‫الق‬ ‫وا‬‫و‬‫ثاب‬ : ) ‫المحر‬‫الكهربائية‬ ‫كة‬-R‫المكافئة‬ ‫الكهربائية‬ ‫المقاومة‬ :–L.‫المكافئ‬ ‫الكهربائي‬ ‫التحريض‬ : ‫الجهد‬ ‫عق‬ ‫عبارة‬ ‫الدخل‬V‫المحرك‬ ‫محور‬ ‫بزاوية‬ ‫عنه‬ ‫يعبر‬ ‫والخر‬theta. ‫المحرك‬ ‫عزم‬ ‫يتناسب‬T‫التغذية‬ ‫تيار‬ ‫مع‬i‫الثابا‬ ‫وفق‬Kt‫عنهوا‬ ‫يعبور‬ ‫التوي‬ ‫الزاويوة‬ ‫الدوران‬ ‫سرعة‬ ‫تتناسب‬ ‫,كما‬ ‫بمشتق‬‫الثابا‬ ‫وفق‬ ‫الكهربائية‬ ‫المحركة‬ ‫القوة‬ ‫مع‬ ‫الزاوية‬Ke: :‫التاليتيق‬ ‫المعادلتيق‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫ونيوتق‬ ‫كيرشوف‬ ‫بقوانيق‬ ‫باالستعانة‬ :‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫المعادلتيق‬ ‫على‬ ‫البلس‬ ‫تحويل‬ ‫بإجراء‬
  • 3. ‫الزاويوة‬ ‫السورعة‬ ‫قوة‬ ‫عول‬ ‫عق‬ ‫يعبر‬ ‫الذي‬ ‫المفتوحة‬ ‫للحلقة‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫العلقتيق‬ ‫مق‬ ‫التيار‬ ‫وباختصار‬ )‫الجهد(الدخل‬ ‫مع‬ ‫باستخدام‬Matlab: J=0.01; b=0.1; ‫للمحددات‬ ‫قيم‬ ‫إعطاء‬ K=0.01; R=1; L=0.5; Num=K; ‫ومقامه‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫بسط‬ ‫تعريف‬ den=[(J*L) ((J*R)+(L*b)) ((b*R)+K^2)]; ‫نرس‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬‫تعليمة‬ ‫باستخدام‬ ‫األستجابة‬ ‫م‬step step(num,den,0:0.1:3) title('Step Response for the Open Loop System')
  • 4. ‫المحرك‬ ‫سرعة‬ ‫ين‬ ‫المحرك‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫يعني‬ ‫,وذلك‬ ‫استقر‬ ‫حتى‬ ‫وقتا‬ ‫استغرب‬ ‫المطال‬ ‫ين‬ ‫المخطط‬ ‫مق‬ ‫نلحظ‬ ‫زمق‬ ‫إنقاص‬ ‫يجب‬ ‫لذلك‬ ‫جهد‬ ‫نبضة‬ ‫تطبيق‬ ‫عند‬ ‫تنتظم‬ ‫حتى‬ ‫وقتا‬ ‫ستتطلب‬.‫لإلستجابة‬ ‫الصعود‬ :‫متحكم‬ ‫تصميم‬ ‫بخطوات‬ ‫اآلن‬ ‫نبدي‬ ‫التناسبي‬ ‫المتحكم‬P: ‫متحكم‬ ‫إضافة‬ ‫عند‬P‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫شكل‬ ‫يصبح‬ ‫ربح‬ ‫ذي‬ ‫تناسبي‬ ‫متحكم‬ ‫سنضيف‬Kp=100:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫السابق‬ ‫للبرنامج‬ ‫نضيف‬ ‫حيت‬ Kp=100; numa=Kp*num; dena=den; ‫تع‬ ‫نستخدم‬ ‫المغلقة‬ ‫الحلقة‬ ‫تحويل‬ ‫تابع‬ ‫ولتحديد‬‫ليمة‬cloop [numac,denac]=cloop(numa,dena); ‫تعبر‬ ‫حيت‬numac,denac‫ككل‬ ‫المغلقة‬ ‫الحلقة‬ ‫ذي‬ ‫النظام‬ ‫تحويل‬ ‫تابع‬ ‫ومقام‬ ‫بسط‬ ‫عق‬ t=0:0.01:5; step (numac,denac,t) title('Step response with Proportion Control')
  • 5. ‫م‬ ‫خطأ‬ ‫كبر‬ ‫السابق‬ ‫المخطط‬ ‫مق‬ ‫يلحظ‬‫(إللغاء‬ ‫اإلشارة‬ ‫مكاملة‬ ‫يتطلب‬ ‫الذي‬ ‫التجاوز,األمر‬ ‫وكذلك‬ ‫االستقرار‬ ‫نطقة‬ ‫متحكم‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫التجاوز),بالتالي‬ ‫(إلنقاص‬ ‫مفاضلتها‬ ‫االستقرار),وكذلك‬ ‫خطأ‬PID. ‫قيم‬ ‫عند‬ ‫االستجابة‬ ‫التالي‬ ‫المخطط‬ ‫يبيق‬Kp‫مختلفة‬)‫الصعود‬ ‫زمق‬ ‫االستقراروتناقص‬ ‫وخطأ‬ ‫التجاوز‬ ‫تزايد‬ ‫نلحظ‬ ‫تزايد‬ ‫مع‬Kp) ‫استخدام‬PID: ‫بإضافة‬ ‫سنبدي‬PID‫قيم‬ ‫ذي‬Ki‫و‬Kd‫صغيرتيق‬ J=0.01; b=0.1; K=0.01; R=1; L=0.5; num=K; den=[(J*L) ((J*R)+(L*b)) ((b*R)+K^2)]; Kp=100; Ki=1; Kd=1; numc=[Kd, Kp, Ki]; denc=[1 0]; numa=conv(num,numc); dena=conv(den,denc); [numac,denac]=cloop(numa,dena); step(numac,denac)
  • 6. ‫نزيود‬ ‫ذلوك‬ ‫علوى‬ ‫,وللتغلوب‬ ‫االسوتقرار‬ ‫زمق‬ ‫ازدياد‬ ‫إلى‬ ‫يدى‬ ‫ذلك‬ ‫,لكق‬ ‫التجاوز‬ ‫وإنقاص‬ ‫االستقرار‬ ‫خطأ‬ ‫إلغاء‬ ‫نلحظ‬ Ki‫لـ‬ ‫مختلفة‬ ‫قيم‬ ‫عند‬ ‫المخطط‬ ‫سيوضح‬ ‫التالي‬ ‫,المخطط‬Ki: ‫ي‬ ‫استقرار‬ ‫زمق‬ ‫ألقل‬ ‫الموافقة‬ ‫القيمة‬ ‫ين‬ ‫نلحظ‬Ki=200.
  • 7. ‫قيمة‬ ‫زيادة‬ ‫إن‬Ki‫بزيادة‬ ‫نقوم‬ ‫,إلنقاصه‬ ‫التجاوز‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫يدت‬ ‫النظام,لكنها‬ ‫الستقرار‬ ‫اللزم‬ ‫الزمق‬ ‫ينقصا‬Kd : ‫مختلفة‬ ‫لقيم‬ ‫المخطط‬ ‫نوجد‬ ‫قيمة‬ ‫يفضل‬ ‫إليجاد‬ : ‫التالية‬ ‫للقيم‬ ‫توصلنا‬ ‫قد‬ ‫نكون‬ ‫بالتالي‬Kp=100 , Ki =200 ,Kd=10 . :‫وووووووووى‬‫و‬‫المعط‬ ‫ووووووووورك‬‫و‬‫المح‬ ‫وووووووووات‬‫و‬‫لمعطي‬ ‫وووووووووبة‬‫و‬‫بانس‬ ‫وووووووووى‬‫و‬‫المثل‬ ‫وووووووووتجابة‬‫و‬‫االس‬ ‫ووووووووويم‬‫و‬‫الق‬ ‫وووووووووذث‬‫و‬ ‫وووووووووي‬‫و‬‫تعط‬
  • 8. ‫باستخدام‬ ‫المحاكاة‬simulink: ‫المتحكم‬ ‫ثوابا‬ ‫قيم‬ ‫تحديد‬ ‫بعد‬PID: ‫كالتالي‬ ‫النظام‬ ‫نمثل‬ ‫إ‬ ‫سننتقل‬ ‫للمحرك‬ ‫التمثيلي‬ ‫التحكم‬ ‫مناقشة‬ ‫بعد‬‫المستمر‬ ‫التيار‬ ‫بمحرك‬ ‫الرقمي‬ ‫التحكم‬ ‫مناقشة‬ ‫لى‬ :‫الرقمي‬ ‫التحكم‬ ‫المستمر‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫مق‬ ‫النبضي‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫ي‬ ‫الرقمي‬ ‫التحكم‬ ‫إلى‬ ‫االنتقال‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫الخطوة‬ ‫برنامج‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫للمحرك‬Matlab‫التعليمة‬ ‫تقوم‬c2dm‫تابع‬ ‫ومقام‬ ‫بسط‬ ‫إلدخال‬ ‫نحتا‬ ‫,حيت‬ ‫الوظيفة‬ ‫بهذث‬ ‫العينات‬ ‫يخذ‬ ‫لدور‬ ‫باإلضافة‬ ‫التحويل‬Ts‫الماسك‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫نستخدم‬ ‫حيت‬ ‫مستوى‬ ‫تثبيا‬ ‫دارة‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫الصفري‬ZOH. ‫التقطيع‬ ‫دور‬ ‫سنعتبر‬ ‫القادم‬ ‫المثال‬ ‫في‬Ts=0.12 sec.
  • 9. R=1; L=0.5; Kt=0.01; J=0.01; b=0.1; num = Kt; den = [(J*L) (J*R)+(L*b) (R*b)+(Kt^2)]; Ts = 0.12; [numz,denz] = c2dm(num,den,Ts,'zoh') :‫التالية‬ ‫النتائج‬ ‫سيعطي‬ ‫البرنامج‬ ‫تشغيل‬ numz = 0 0.0092 0.0057 denz = 1.0000 -1.0877 0.2369 :‫التالية‬ ‫الصيغة‬ ‫له‬ ‫ين‬ ‫حيت‬ ‫النبضي‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫ومقام‬ ‫بسط‬ ‫يمثال‬ ‫القيم‬ ‫ذث‬ ‫تمثل‬ : ‫تحكم‬ ‫نظام‬ ‫بدون‬ ‫المغلقة‬ ‫الحلقة‬ ‫ذي‬ ‫النظام‬ ‫استجابة‬ ‫ستكون‬ ‫كيف‬ ‫سنرى‬ ,‫يوال‬ numz = [numz(2) numz(3)]; ‫عن‬ ‫بين‬ ‫الموجود‬ ‫الصفر‬ ‫من‬ ‫للتخلص‬ ‫السابق‬ ‫السطر‬ ‫إضافة‬ ‫تمت‬‫مصفوفة‬ ‫اصر‬ numz ‫فقط,يجب‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫العنصرين‬ ‫من‬ ‫لتتكون‬ ‫تشكيلها‬ ‫أعدنا‬ ‫حيث‬ ‫المغلقة‬ ‫الحلقة‬ ‫تشكيل‬ ‫أردنا‬ ‫إذا‬ ‫بذلك‬ ‫القيام‬ [numz_cl,denz_cl] = cloop(numz,denz); ‫تعليمة‬ ‫تقوم‬dstep‫ال‬ ‫في‬ ‫القيم‬ ‫ذث‬ ‫حفظ‬ ‫وسيتم‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫عق‬ ‫الناتجة‬ )‫(المتقطعة‬ ‫الخر‬ ‫قيم‬ ‫بتوليد‬‫مصفوفة‬x1 [x1] = dstep(numz_cl,denz_cl,101); ‫تعليمة‬ ‫الزمق,وباستخدام‬ ‫قاعدة‬ ‫نعرف‬stairs‫قيم‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫الدرجية‬ ‫اإلشارة‬ ‫نرسم‬x1: t=0:0.12:12; stairs(t,x1) ‫السرعة‬ ‫تغير‬ ‫يمثل‬ ‫الذي‬ ‫المتقطعة‬ ‫االستجابة‬ ‫منحني‬ ‫على‬ ‫بالتالي‬ ‫نحصل‬(rad/s):‫للزمق‬ ‫بالنسبة‬
  • 10. ‫(مستوي‬ ‫التماثلي‬ ‫مق‬ ‫االنتقال‬-s‫(مستوي‬ ‫الرقمي‬ ‫إلى‬ )-z: ) ‫االنتقال‬ ‫في‬ ‫األسلوب‬ ‫ذا‬ ‫,يقوم‬ ‫الخطية‬ ‫ثنائي‬ ‫التحويل‬ ‫طريقة‬ ‫منها‬ ‫االنتقال,سنستخدم‬ ‫ذا‬ ‫اتحقيق‬ ‫طرب‬ ‫عدة‬ ‫ناك‬ ‫المستوي‬ ‫مق‬ ‫األيسر‬ ‫النصف‬ ‫بيق‬ ‫القاصل‬ ‫الحد‬ ‫تحويل‬ ‫على‬s‫الحد‬ ‫يعتبر‬ ‫الذي‬ (‫األيمق‬ ‫والنصف‬‫بيق‬ ‫الفاصل‬ ‫للمستوي‬ ‫بالنسبة‬ ‫عدمه‬ ‫يو‬ ‫النظام‬ ‫استقرار‬s‫للمستوي‬ ‫بالنسبة‬ ‫لكق‬ ‫نفسه‬ ‫الدور‬ ‫تلعب‬ ‫التي‬ ‫الواحدية‬ ‫الدائرة‬ ‫إلى‬ ,)z ‫كل‬ ‫باستبدال‬ ‫االنتقال‬ ‫يتم‬s:‫بالتالي‬ ‫المستمر‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫علقة‬ ‫في‬ ‫حيت‬Ts‫التقطيع‬ ‫دور‬ ‫لـ‬ ‫المستمر‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫ين‬ ‫نعلم‬PID:‫و‬ :‫المتقطع‬ ‫التحويل‬ ‫تابع‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫عليه‬ ‫التحويل‬ ‫بتطبيق‬ ‫تعليمة‬ ‫ستخدام‬ ‫با‬ ‫علمنا‬ ‫وكما‬c2dm‫السابق‬ ‫التابع‬ ‫ومقام‬ ‫بسط‬ ‫يمثال‬ ‫على‬ ‫نحصل‬.)‫األقواس‬ ‫داخل‬ ‫التي‬ ‫(األمثال‬