Μια πρόταση στα πλαίσια της πιλοτικής εφαρμογής των Αγγλικών στο Νηπιαγωγείο, 2020

1. Ενότητα 4: Το πλαίσιο εισαγωγής της Αγγλικής γλώσσας στο πρόγραμμα
του Νηπιαγωγείου
Δραστηριότητα 8: Παραδείγματα δραστηριοτήτων, διαφάνεια 38:
ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ: Παντελέων Μιχαλίτσα
Συντονίστρια ΠΕ60, Π.Ε.Κ.Ε.Σ Πελοποννήσου,
Σεπτέμβριος 2020

2. Οι 5 αισθήσεις στο Νηπιαγωγείο
Στο Νηπιαγωγείο στα πλαίσια της ενότητας:“ Μαθαίνω το σώμα μου”, συχνά σχεδιάζονται και
δραστηριότητες που αφορούν τις 5 αισθήσεις (ακοή, αφή, γεύση, όσφρηση και όραση). Τονίζονται τα
αισθητήρια όργανα που σχετίζονται με κάθε αίσθηση όπως: τα αυτιά τα μάτια, τα χέρια-δέρμα, η μύτη και το
στόμα (γλώσσα), τα οποία στέλνουν πληροφορίες στον εγκέφαλο, βοηθώντας στην άμεση κατανόηση και
αντίληψη του κόσμου που μας περιβάλλει.
Ως παραδείγματα συμμετοχής και εμπλοκής της αγγλικής γλώσσας στο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου
επιλέχθηκαν 8 μικρές οργανωμένες δραστηριότητες με παιγνιώδη τρόπο (παρουσιάζονται στη συνέχεια) και
εκπονήθηκε εποπτικό υλικό με στόχους:*
• Την αντίληψη της σημασίας των αισθήσεων και των αισθητηρίων οργάνων
• Την αντίληψη της ύπαρξης πολλών οργάνων και στο εσωτερικό του σώματος και τον
προβληματισμό σχετικά με τον τρόπο λειτουργίας τους.
• Την ανάπτυξη κατάλληλου λεξιλογίου για την περιγραφή τους, τόσο στην ελληνική όσο και στην
αγγλική γλώσσα.
• Την αντίληψη της σχέσης ανάμεσα στην καλή λειτουργία των οργάνων του σώματος και την καλή
υγεία.
* Πηγή:Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου,Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, σελ.238 (2014).

3. Οι 5 αισθήσεις
Εποπτικό υλικό στην ελληνική γλώσσα:

4. Οι 5 αισθήσεις
Εποπτικό υλικό στην αγγλική γλώσσα:

5. Οι 5 αισθήσεις-Ακοή
Δραστηριότητα 1: Παιχνίδι διάκρισης ήχων:
ΥΛΙΚΑ: Μαγνητόφωνο ή Η/Υ ή διαδραστικός πίνακας, φύλλο εργασίας Α4, μαρκαδόροι.
· Ακούμε τους παρακάτω ήχους και τα παιδιά καλούνται να τους αναγνωρίσουν. Στη συνέχεια συμπληρώνουν
ένα φύλλο εργασίας κυκλώνοντας τους ήχους που άκουσαν.
Χειροκροτήματα, 0'30", 0.5 Mb
Πλοίο, 0'30", 0.2 Mb
Τρένο, 0'48", 0.8 Mb
Κλάμα μωρού, 0'30", 0.5 Mb
Πουλάκια, 1'02'', 1.0 Mb
Πηγή: http://www.iema.gr/data/EducationalProjects/Melina/Tracks/Hxoi/sounds.htm,

6. Οι 5 αισθήσεις-Ακοή
Δραστηριότητα 2: Παιχνίδι διάκρισης ήχων:
• Τα παιδιά συμπληρώνουν το φύλλο εργασίας κυκλώνοντας και
χρωματίζοντας τις εικόνες με τους ήχους που άκουσαν. Στη συνέχεια
η δραστηριότητα μπορεί να επαναληφθεί προσθέτοντας νέους ήχους.

7. Θεματική ενότητα: Οι 5 αισθήσεις-Ακοή
Δραστηριότητα 3: Παιχνίδι διάκρισης ήχων:
ΥΛΙΚΑ: Μαγνητόφωνο ή ηλεκτρονικός υπολογιστής με ηχεία.
Επέκταση και εμπλοκή της αγγλικής γλώσσας:
• Τα παιδιά ακούν για πρώτη φορά το τραγούδι των αισθήσεων που προτείνει η κούκλα της τάξης στην αγγλική
γλώσσα και μαθαίνουν το λεξιλόγιο των 5 βασικών αισθήσεων, αγγίζοντας τα αισθητήρια όργανα χορεύοντας
στο ρυθμό:

8. Οι 5 αισθήσεις-Αφή
Δραστηριότητα 4: Παιχνίδι αφής - Εισαγωγή στις έννοιες: ΜΑΛΑΚΟ-ΣΚΛΗΡΟ, ΚΡΥΟ-ΖΕΣΤΟ, ΥΓΡΟ-ΣΤΕΡΕΟ κ.α.
ΥΛΙΚΑ: Ένα χαρτόκουτο, μαρκαδόροι ή τέμπερες, όσπρια ( φασόλια ή ρύζι), βότσαλα, μαλλί-πλεξίματος, βαμβάκι,
παγάκια.
Επέκταση και εμπλοκή της αγγλικής γλώσσας:
• Τα παιδιά μαζί με την κούκλα της τάξης, παίζουν το παιχνίδι του mystery box, μαντεύοντας τα αντικείμενα του
κουτιού.Τι κρύβονται μέσα στο κουτί και ποια η υφή τους;

9. Οι 5 αισθήσεις-Γεύση
Δραστηριότητα 5: Το παιχνίδι της γεύσης - Εισαγωγή στις έννοιες: ΓΛΥΚΟ-ΑΛΜΥΡΟ-ΣΤΥΦΟ-ΠΙΚΡΟ
Εμπλοκή της αγγλικής γλώσσας:
Τα παιδιά μαζί με την κούκλα της τάξης, δοκιμάζουν με κλειστά τα μάτια-δεμένα με μαντήλι, μαντεύοντας τις
γεύσεις, χρησιμοποιώντας ταυτόχρονα το λεξιλόγιο της ελληνικής και της αγγλικής γλώσσας.Τι γεύση έχουν:
• Η μπανάνα
• Η σοκολάτα ή η καραμέλα
• Το λεμόνι
• Το αλάτι
• Το αγγουράκι

10. Οι 5 αισθήσεις-Όσφρηση
Δραστηριότητα 6: Το παιχνίδι της όσφρησης.
Εμπλοκή της αγγλικής γλώσσας:
Τα παιδιά μαζί με την κούκλα της τάξης, δοκιμάζουν μυρωδιές με κλειστά τα μάτια -δεμένα με μαντήλι-,
χρησιμοποιώντας ταυτόχρονα το λεξιλόγιο της ελληνικής και της αγγλικής γλώσσας: Πως μυρίζουν...
• Τα λουλούδια
• Ο δυόσμος
• Η κολόνια
• Το ξύδι
• Το σαπούνι
• Η οδοντόκρεμα
• Η κανέλα
Είναι ευχάριστη η οσμή τους;

11. Οι 5 αισθήσεις-Όραση
Δραστηριότητα 7: Το παιχνίδι της τυφλόμυγας.
ΥΛΙΚΑ: Μαντήλι, μαγνητόφωνο ή υπολογιστής με ηχεία.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ :
Στην τυφλόμυγα, επιλέγεται με κλήρο ή με λάχνισμα (όπως το αμπεμπαμπλόμ ή τα αριθμάκια) ένα από τα
παιδιά. Ένας από τους συμπαίκτες του του δένει τα μάτια με ένα πανί, συνηθέστερα ένα μαντήλι ή φουλάρι,
για να μη βλέπει και το παιχνίδι αρχίζει. Τα υπόλοιπα παιδιά γυρίζουν γύρω - γύρω από το παιδί που κάνει
την τυφλόμυγα και το πειράζουν. Εκείνο προσπαθεί να πιάσει κάποιο από τα παιδιά και κερδίζει μόνο, αν
μαντέψει σωστά ποιο είναι το παιδί που έπιασε. Για να το αναγνωρίσει ψηλαφεί τα χαρακτηριστικά του
προσώπου, τα ρούχα, τα μαλλιά κ.ά. Το παιδί που πιάστηκε και αναγνωρίστηκε γίνεται η επόμενη
τυφλόμυγα. Αν δεν γίνει σωστά η ταύτιση, τότε το ίδιο παιδί παραμένει ως "τυφλόμυγα"για ακόμα ένα γύρο.
Πηγή: ΒΙΚΙΠΑΊΔΕΙΑ: https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A4%CF%85%CF%86%CE%BB%CF%8C%CE%BC%CF%85%CE%B3%CE%B1
Εμπλοκή της αγγλικής γλώσσας:
Η κούκλα της τάξης συμμετέχει στο παιχνίδι, περιγράφοντας στην αγγλική γλώσσα στο παιδί-τυφλόμυγα τα
χαρακτηριστικά του συμπαίκτη του, όπως: τα χρώματα των ρούχων, τα μαλλιά, αν είναι αγόρι ή κορίτσι κ.ά.

12. Οι 5 αισθήσεις-Όραση
Δραστηριότητα 8: Διαδικτυακό παιχνίδι αναγνώρισης μουσικών οργάνων. Οπτική και
ακουστική διάκριση.
ΥΛΙΚΑ :Υπολογιστής με ηχεία., tablet, ή διαδραστικός πίνακας.
Τα παιδιά μαντεύουν ποιο μουσικό όργανο παίζει το μουσικό κομμάτι: "Happy Birthday".Το παιχνίδι* είναι
σχεδιασμένο στην εφαρμογή “Learning Apps Org’.
* Δημιουργός του παιχνιδιού:Ευαγγελία (Γκέλυ) Μητρογιάννη, μουσικός.