Kelompok 5

1. MEDIA KOMPUTER
Disusun
oleh :
Kelompok 5
Nama Anggota:
Mutia Saputri (1302090125)
Sitti Hajjar (1302090126)
Fabri Yastuti (1302090115)
Mona Suci Oktaviana (1302090123)
Dosen Pengampuh: Drs.Hambali M,Pd
Prodi : FKIP PGSD
SEMT/UNIT : V/D
UNIVERSITAS ALMUSLIM
BIREUEN

2. KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena
dengan rahmat, karunia, serta taufik dan hidayah-Nya kami dapat menyelesaikan
makalah tentang Media Komputer dengan baik meskipun banyak kekurangan
didalamnya.
Kami sangat berharap makalah ini dapat berguna dalam rangka menambah
wawasan serta pengetahuan kita tentang karakteristik media komputer, kegunaan
dan fungsi media komputer dan aplikasi media komputer dalam kegiatan
pembelajaran . Kami juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam makalah ini
terdapat kekurangan dan jauh dari kata sempurna.
Oleh sebab itu, kami berharap adanya kritik, saran dan usulan demi
perbaikan makalah yang telah kami buat di masa yang akan datang, mengingat
tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa saran yang membangun. Semoga makalah
sederhana ini dapat dipahami bagi siapapun yang membacanya. Sekiranya
makalah yang telah disusun ini dapat berguna bagi kami sendiri maupun orang
yang membacanya.
Sebelumnya kami mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-kata yang
kurang berkenan dan kami memohon kritik dan saran yang membangun demi
perbaikan di masa depan.
Matangglumpangdua, November 2015
Penulis

3. DAFTAR ISI
Kata Pengantar…………………………………………………………….. i
Daftar Isi…………………………………………………………………... ii
BAB I
PENDAHULUAN………………………………………………………… 1
1.1 LATARBELAKANG ………………………………………………. 1
1.2 RUMUSANMASALAH……………………………………………... 2
1.3 TUJUAN PENULISAN…………………………………………….... 2
BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Karakteristik Media Komputer…............................................................ 3
2.2 FungsidanKegunaanMediaKomputer…………………………………. 5
2.3 Aplikasi Media Komputer dalam pembelajaran……………………….. 9
BAB III
PENUTUP
3.1KESIMPULAN………………………………………………………... 12
3.2.SARAN………………………………………………………………… 12
DAFTAR PUSTAKA

4. BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Perkembangan teknologi yang sangat pesat sangat berpengaruh dalam
dunia pendidikan. Dengan berkembangnya teknologi ini mengakibatkan
berkembangnya ilmu pengetahuan yang memiliki dampak positif maupun negatif.
Perkembangan teknologi ini dimulai dari negara maju, sehingga Indonesia sebagai
negara berkembang perlu mensejajarkan diri dengan negara-negara yang sudah
maju tersebut.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong
upaya-upaya pembaharuan dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam proses
belajar. Para guru dituntut agar mampu menggunakan alat-alat yang dapat
disediakan oleh sekolah dan tidak tertutup kemungkinan bahwa alat-alat tersebut
sesuai dengan perkembangna dan tuntutan zaman. Guru sekurang-kurangnya
dapat menggunakan alat yang murah dan efisien meskipun sederhana dan
bersahaja tetapi merupakan keharusan dalam upaya mencapai tujuan pengajaran
yang diharapkan. Disamping mampu menggunakan alat-alat yang tersedia,guru
juga dituntut untuk dapat mengembangkan keterampilan membuat media
pengajaran yang akan digunakan apabila media tersebut belum tersedia. Untuk itu
guru harus memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang media
pengajaran.
Dari beberapa model pembelajaran, ada model pembelajaran yang menarik
dan dapat memicu peningkatan penalaran siswa yaitu model pembelajaran
berbasis komputer. Pada dasarnya, pembelajaran berbasis komputer adalah suatu
sistem pengajaran yang cocok dengan otak yang menghasilkan makna dengan
menghubungkan muatan akademik dengan konteks teknologi.

5. 1.2 Rumusan Masalah
1. Apa saja karakteristik media komputer ?
2. Apa saja fungsi dan kegunaan media komputer ?
3. Bagaimana cara mengaplikasikan media komputer pada saat kegiatan
pembelajaran ?
1.3 Tujuan Masalah
1. Untuk mengetahui karakteristik media komputer
2. Untuk mengetahui fungsi dan kegunaan media komputer
3. Mengetahui cara mengaplikasikan media komputer pada saat kegiatan
pembelajaran

6. BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Karakteristik Media Komputer
Media komputer adalah suatu medium interaktif, di mana siswa memiliki
kesempatan untuk berinteraksi dalam bentuk mempengaruhi atau mengubah
urutan yang disajikan. Sebagaimana halnya dengan penggunaan sumber-sumber
audio visual yang dapat meningkatkan motivasi dan menyajikan informasi dan
prakarsa melalui stimulus visual dan audio.
Saat ini teknologi komputer tidak lagi hanya digunakan sebagai sarana
komputansi dan pengolahan kata (word processor), tetapi juga sebagai sarana
belajar multimedia yang memungkinkan mahasiswa membuat desain dan rekayasa
suatu konsep dan ilmu pengetahuan.
Multimedia berbasis komputer dapat pula dimanfaatkan sebagai sarana
dalam melakukan simulasi untuk melatih keterampilan dan kompetensi tertentu.
Contoh : tampilan multimedia dalam bentuk animasi yang memungkinkan
mahasiswa pada jurusan estetika,fisika, biologi dan kimia dalam melakukan
percobaan tanpa harus berada dilaboratorium
Perkembangan teknologi komputer saat ini telah membentuk suatu
jaringan(network) yang dapat memberi kemungkinan bagi siswa untuk
berinteraksi dengan sumber belajar secara luas. Adapun Karakteristik media
komputer antara lain :
a.Dapat digunakan secara acak, non-sekuensial atau secara linear
b.Dapat digunakan sesuai keinginan siswa atau perancang
c.gagasan disajikan dalam gaya abstrak dengan simbol dan grafik
d.Prinsip-prinsip ilmu kognitif untuk mengembangkan media ini
e.Berorientasi pada siswa dan melibatkan interaktifitas siswa yang tinggi

7. 2.2 Fungsi dan Kegunaan Media Komputer
Adapun fungsi media komputer dalam pembelajaran di antaranya sebagai
alat untuk memperjelas pesan yang disampaikan oleh guru. Serta untuk
pembelajaran individual,dimana kedudukan media sepenuhnya melayani
kebutuhan belajar siswa (pola bermedia)
Sedangkan bentuk penggunaan Media Komputer dalam pembelajaran
meliputi beberapa hal berikut :
a. Penggunaan Multimedia Presentasi
Multimedia Presentasi digunakan untuk menjelaskan materi-materi yang
sifatnya teoritis,digunakan dalam pembelajaran klasikal dengan grup belajar yang
cukup banyak. Media ini cukup efektif sebab menggunakan multimedia proyektor
yang memiliki jangkauan pancar cukup besar. Kelebihan media ini adalah
menggabungkan semua unsur media seperti teks, video, animasi,image, grafik dan
sound menjadi satu kesatuan penyajian sehingga mengakomodasi sesuai dengan
modalitas belajar siswa.
b. Multimedia Interaktif
Multimedia interaktif dapat digunakan pada pembelajaran disekolah, sebab
cukup efektif karena meningkatkan hasil belajar siswa terutama komputer. Selain
itu juga bersifat multimedia yang mempunyai unsur-unsur lengkap meliputi :
sound, animasi,video,teks,dan grafis.
c. Video Pembelajaran
Selain CD interaktif video termasuk media yang dapat digunakan untuk
pembelajaran di SD . Video ini bersifat interaktif-interaktif yakni membimbing
siswa untuk memahami sebuah materi melalui visualisasi. Siswa juga secara
interaktif mengikuti kegiatan praktik sesuai yang diajarkan dalam video .

8. Penggunaan CD Interaktif di SD cocok untuk mengajarkan suatu proses,
misalnya cara penyerbukan pada tumbuhan, teknik okulasi,pembelahan sel,proses
respirasi dan lain-lain.
2.3 Aplikasi Penggunaan Media Komputer Dalam Kegiatan Pembelajaran
Aplikasi komputer dalam bidang pembelajaran memungkinkan
berlangsungnya proses belajar secara individual (individual learning). Pemakaian
komputer atau userdapat melakukan interaksi langsung dengan sumber informasi.
Perkembangan teknologi komputer jaringan (computer network/Internet) saat ini
telah memungkinkan pemakaiannya melakukan interaksi dalam memperoleh
pengetahuan dan informasi yang diinginkan.
Berbagai bentuk interaksi pembelajaran dapat berlangsung dengan
tersedianya medium komputer. Beberapa lembaga pendidikan jarak jauh
disejumlah negara yang telah maju memanfaatkan medium ini sebagai sarana
interaksi. Pemanfaatan ini didasarkan pada kemampuan yang dimiliki oleh
komputer dalam memberikan umpan balik (feedback) yang segera kepada
pemakainya. Contoh penggunaan internet ini adalah digunakan oleh Universitas
terbuka dalam penyelenggaraan Universitas Terbuka Jarak Jauh disamping
mahasiswa mendapat modul untuk proses belajar mengajar dia juga dapat
mengakses informasi melalui internet. Kuliah lewat Internet oleh IBU
teledukasi.com. Penggunaan Media Komputer dalam kegiatan pembelajaran yaitu:
a. Untuk Tujuan Kognitif
Komputer dapat mengajarkan konsep-konsep aturan, prinsip, langkah-
langkah, proses, dan kalkulasi yang kompleks. Komputer juga dapat menjelaskan
konsep tersebut dengan sederhana dengan penggabungan visual dan audio yang
dianimasikan.
b. Untuk Tujuan Psikomotor
Dengan bentuk pembelajaran yang dikemas dalam bentuk games &
simulasi sangat bagus digunakan untuk menciptakan kondisi dunia kerja.

9. Beberapa contoh program antara lain; simulasi pendaratan pesawat, simulasi
perang dalam medan yang paling berat dan sebagainya.
c. Untuk Tujuan Afektif
Bila program didesain secara tepat dengan memberikan potongan klip
suara atau video yang isinya menggugah perasaan, pembelajaran sikap/afektif pun
dapat dilakukan mengunakan media komputer.

10. BAB III
PENUTUP
3.1 Simpulan
Media komputer adalah suatu medium interaktif, di mana siswa memiliki
kesempatan untuk berinteraksi dalam bentuk mempengaruhi atau mengubah
urutan yang disajikan. Sebagaimana halnya dengan penggunaan sumber-sumber
audio visual yang dapat meningkatkan motivasi dan menyajikan informasi dan
prakarsa melalui stimulus visual dan audio.
Adapun karakteristik media komputer yaitu :Dapat digunakan secara acak,
non-sekuensial atau secara linear,Dapat digunakan sesuai keinginan siswa atau
perancang, gagasan disajikan dalam gaya abstrak dengan simbol dan
grafik,Prinsip-prinsip ilmu kognitif untuk mengembangkan media ini,Berorientasi
pada siswa dan melibatkan interaktifitas siswa yang tinggi.
Fungsi media komputer sebagai alat untuk memperjelas pesan yang
disampaikan oleh guru,serta untuk pembelajaran individual dimana kedudukan
media sepenuhnya melayani kebutuhan belajar siswa. Sedangkan Kegunaan
Media komputer meliputi : Penggunaan Media Presentasi, Multimedia Interaktif
dan Video pembelajaran.
Aplikasi komputer dalam bidang pembelajaran memungkinkan
berlangsungnya proses belajar secara individual (individual learning). Pemakaian
komputer atau userdapat melakukan interaksi langsung dengan sumber informasi.
Perkembangan teknologi komputer jaringan (computer network/Internet) saat ini
telah memungkinkan pemakaiannya melakukan interaksi dalam memperoleh
pengetahuan dan informasi yang diinginkan.

11. 3.2 Saran
Demikian makalah yang kami buat, semoga dapat bermanfaat bagi
pembaca. Apabila ada saran dan kritik yang ingin di sampaikan, silahkan
sampaikan kepada kami. Apabila ada terdapat kesalahan mohon dapat
mema'afkan dan memakluminya, karena kami adalah hamba Allah yang tak luput
dari salah khilaf dan lupa.

12. DAFTAR PUSTAKA
http://www.slideshare.net/nurulwahdyatin/media-komputer
Arsyad, A. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
https://emiliannur.wordpress.com/2010/06/20/peranan-komputer-dalam-
pembelajaran/