младшая группа 3.3.17

1. ‫בס"ד‬
‫יקר‬ ‫הורים‬!‫שלום‬ ‫ים‬
‫שבוע‬ ‫פרשת‬:
‫השבוע‬ ‫פרשת‬ ‫את‬ ‫למדנו‬ ‫השבוע‬"‫תרומה‬".
‫העם‬ ‫אל‬ ‫קרוב‬ ‫להיות‬ ‫כדי‬‫מ‬ '‫ה‬‫בית‬ ,‫בית‬ ‫לו‬ ‫לבנות‬ ‫ממשה‬ ‫בקש‬
‫קדוש‬ ‫בית‬ ,‫מיוחד‬-.‫משכן‬
‫הביא‬ ‫אחד‬ ‫כל‬ ‫אותו‬ ‫לבנות‬ ‫שבכדי‬ ‫וגם‬ ‫משכן‬ ‫מהו‬ ‫למדנו‬
‫לבניית‬ ‫הביאו‬ ‫תרומות‬ ‫אילו‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬ .‫תרומה‬
,‫במשכן‬ ‫היה‬ ‫חדרים‬ ‫כמה‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬ ‫כן‬ ‫כמו‬ .‫המשכן‬
,‫המשכן‬ ‫לבית‬ ‫מסביב‬ ‫מה‬‫והאם‬?‫למשכן‬ ‫היכנס‬ ‫יכלו‬ ‫כולם‬
‫בנוסף‬‫המשכן‬ ‫של‬ ‫השונים‬ ‫כליו‬ ‫על‬ ‫למדנו‬-‫ארון‬ ,‫מזבח‬
,‫מנורה‬ ,‫הקודש‬.‫הפנים‬ ‫לחם‬ ‫ושולחן‬
‫בארון‬ ‫היה‬ ‫מה‬ ,‫המזבח‬ ‫על‬ '‫לה‬ ‫הביאו‬ ‫מה‬ ‫ילדכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬
‫על‬ ‫היה‬ ‫ומה‬ ,‫מה‬ ‫ועם‬ ‫מתי‬ ,‫המנורה‬ ‫את‬ ‫הדליק‬ ‫מי‬ ,‫הקודש‬
.‫הפנים‬ ‫לחם‬ ‫שולחן‬
‫השבוע‬ ‫נושא‬:
‫הנושא‬‫היה‬ ‫השבוע‬‫פורים‬.
.‫אסתר‬ ‫מגילת‬ ‫את‬ ‫הילדים‬ ‫עם‬ ‫ללמוד‬ ‫התחלנו‬
.‫להם‬ ‫קראו‬ ‫ואיך‬ ,‫והמלכה‬ ‫המלך‬ ‫היו‬ ‫מי‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬
.‫סעודות‬ ‫לקיים‬ ‫נהג‬ ‫ואיך‬ ,‫מאוד‬ ‫עשיר‬ ‫היה‬ ‫אחשוורוש‬ ‫המלך‬ ‫איך‬ ‫שמענו‬‫את‬ ‫והזמין‬ ‫סעודה‬ ‫ערך‬ ‫אחד‬ ‫יום‬‫שגר‬ ‫מי‬ ‫כל‬‫שושן‬ ‫בעיר‬
.‫מרדכיי‬ ‫היה‬ ‫ומי‬ ?‫לסעודה‬ ‫הלכו‬ ‫היהודים‬ ‫אם‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬ .‫היהודים‬ ‫כולל‬
‫המ‬‫את‬ ‫גם‬ ‫הזמין‬ ‫אחשוורוש‬ ‫לך‬‫ו‬‫א‬ ‫שתי‬‫שתו‬‫ע‬ ‫עשה‬ ‫מה‬ .‫סירבה‬ ‫היא‬ ‫אך‬ ‫לסעודה‬?‫אחשוורוש‬ ‫מה‬‫מלך‬ ‫שערך‬ ‫הסעודה‬ ‫אחרי‬ ‫בוקר‬
‫מעש‬ ‫חומרת‬ ‫את‬ ‫הבין‬ ‫אחשוורוש‬‫ה‬.‫מלכה‬ ‫ללא‬ ‫נשאר‬ ‫הוא‬ .‫ו‬‫וא‬ ?‫החדשה‬ ‫למלכה‬ ‫נבחרה‬ ‫מי‬ ? ‫אחשוורוש‬ ‫המלך‬ ‫עשה‬ ‫מה‬‫י‬‫סוד‬ ‫זה‬
‫ל‬ ‫המשיכה‬ ‫האם‬ ?‫מהמלך‬ ‫הסתירה‬?‫בארמון‬ ‫גם‬ ‫מצוות‬ ‫ולקיים‬ ‫שבת‬ ‫שמור‬
‫אחד‬ ‫יום‬‫הת‬‫לחשו‬‫ביניה‬‫ם‬‫שמע‬ ‫מי‬ ,‫קרה‬ ‫מה‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬ .‫המלך‬ ‫את‬ ‫להרעיל‬ ‫תוכניתם‬ ‫על‬ ‫ודיברו‬ ‫הארמון‬ ‫שומרי‬ ,‫ותרש‬ ‫בגתן‬
?‫המלך‬ ‫את‬ ‫הציל‬ ‫ומי‬ ‫שיחתם‬ ‫את‬
‫אותיות‬:
‫האות‬ ‫את‬ ‫למדנו‬ ‫השבוע‬‫ג‬‫כמו‬ ‫חדשות‬ ‫מילים‬ ‫למדנו‬ .-‫,גרביים‬‫גבינה‬ ,‫גזר,גמל‬ ,‫גלידה‬ ,‫גשם‬.
‫בהת‬"‫משמיים‬ ‫"גשם‬‫השירים‬ ‫את‬ ‫למדנו‬ ‫אם‬‫ו‬-."‫טובה‬ ‫הכי‬ ‫גלידה‬ ‫לי‬ ‫"יש‬
‫עבודות‬:
‫מסכה‬-‫ו‬ ‫מאחר‬,‫אדר‬ ‫חודש‬ ,‫חדש‬ ‫חודש‬ ‫התחיל‬ ‫השבוע‬‫חג‬ ‫ומתקרב‬ ‫הולך‬ ‫אדר‬ ‫חודש‬ ‫ועם‬‫צבע‬ ‫ילד‬ ‫כל‬ .‫מסכות‬ ‫עשינו‬ ‫פורים‬
‫גו‬ ‫בצבע‬ ‫שלו‬ ‫המסכה‬ ‫את‬‫א‬.‫מדבקיות‬ ‫עלייה‬ ‫הדבקנו‬ ‫שהתייבשה‬ ‫ולאחר‬ ‫שרצה‬ ‫ש‬
‫ליצן‬-‫הקבוצה‬ ‫את‬ ‫איתם‬ ‫וקישטנו‬ ‫שונים‬ ‫ליצן‬ ‫חלקי‬ ‫הדבקנו‬.‫שלנו‬
‫משכן‬-‫השונים‬ ‫כליו‬ ‫את‬ ‫הדבקנו‬.‫אותם‬ ‫וצבענו‬ ‫המשכן‬ ‫של‬
‫זהב‬ ‫צמיד‬-.‫דייגים‬ ‫חוט‬ ‫על‬ ‫אותם‬ ‫והשחלנו‬ ‫חרוזים‬ ‫מפלסלינה‬ ‫הכין‬ ‫ילד‬ ‫כל‬
‫יקרים‬ ‫הורים‬!‫להכניס‬ ‫כדי‬ ‫כיבוד‬ ‫ועם‬ ‫מחופש‬ ‫יבוא‬ ‫ילד‬ ‫שכל‬ ‫בבקשה‬ .‫תחפושות‬ ‫מצעד‬ ‫עורכים‬ ‫אנו‬ ‫שני‬ ‫ביום‬
‫מנות‬ ‫למשלוחי‬.
!‫שלום‬ ‫ושבת‬ !‫טוב‬ ‫שבוע‬ ‫סוף‬
‫ג'נט‬ ‫ומורה‬ ‫מרינה‬ ‫מורה‬

2. ‫בס"ד‬
Здравствуйте, дорогие родители!
Эта неделя была интересной и очень продуктивной. Мы много занимались, играли
и гуляли.
Недельная глава: Трума
Чтобы быть ближе к еврейскому народу, Ашем говорит Моше построить особый
святой дом - мишкан. Мы с детками беседовали о том, что такое мишкан, и что все
евреи принесли труму- пожертвование, для строительства мишкана. Спросите
деток, какие вещи принесли евреи для постройки мишкана?
Также мы говорили о том, сколько залов было в мишкане, что было вокруг него,
любой ли мог в него зайти?
Кроме того, мы узнали, какие предметы находились в мишкане: жертвенник, ковчег
завета, менора, стол для хлебов. Что приносили на жертвенник? Что хранилось в
ковчеге завета? Кто, когда и как зажигал менору? Что находилось на столе для
хлебов?
Тема недели: Пурим
Мы начали рассказ Мегилат Эстер.Как звали царя и царицу? Дети слушали рассказ
о царе Ахашвероше, который был очень богатым.Он устроил пир и пригласил к
себе всех жителей города Шушан, включая
евреев. Евреи пошли на этот пир? Кто
такой Мордехай?
Царица Вашти отказалась идти к царю
Ахашверошу. Как она была наказана за
непослушание? После пира
Ахашверош понял, что, избавившись
от Вашти, он остался без царицы. Что
сделал царь? Кто стала новой царицей? Какой секрет
Эстер не раскрыла Ахашверошу? Продолжила ли она вести еврейский образ жизни
будучи во дворце?
Однажды царские охранники Бигтан и Тереш решили отравить царя. Кто узнал об
их заговоре? Кто спас Ахашвероша?
Иврит: буква ‫ג‬ (гимел)
Новые слова:
‫גלידה‬ глида мороженое
‫גשם‬ гешем дождь
‫גזר‬ гезер морковь

3. ‫בס"ד‬
И мы пели песенки про «гешем» и «глида».
Поделки:
Маска- раскрашивание гуашью и украшение наклейками.
Клоун- аппликация.
Мишкан- аппликация.
Золотой браслет- лепка.
На прогулке наблюдали за изменениями в природе: чаще светит солнышко, снег
стал таять. Детки с удовольствием кормят хлебными крошками прилетевших
птичек.
На занятии по изобразительной деятельности мы лепили «Больших и маленьких
птичек на кормушке». Детки старались правильно передавать форму тела, головы,
хвоста. Затем мы все вместе любовались работами.
На занятии по математике мы совершенствовали умение
сравнивать два контрастных по высоте предмета знакомыми
способами. Очень важно было обозначать результаты сравнения
словами «высокий – низкий», «выше – ниже». Малыши с
этим успешно справились.
Наши девочки любят играть с куклами: они с
удовольствием надевают им шапочки, укладывают
спать в кроватку. Игра «Вот так мама, золотая
прямо!» понравилась и девочкам, и мальчикам.Детки продолжили знакомство с
трудом мам и бабушек.
Уважаемые родители! В понедельник у нас состоится маскарад. Пожалуйста,
оденьте своих детей в карнавальные костюмы и принесите небольшое угощение
для мишлоах манот.
Шаббат шалом!
Мора Жанетта и Марина Геннадьевна.
‫גמל‬ гамаль верблюд
‫גבינה‬ гвина сыр
‫גרביים‬ гарбаим носки
Время зажигания
свечей
‫נרות‬ ‫הדלקת‬ ‫זמן‬
17:94
Исход субботы
‫שבת‬ ‫יציאת‬
54:91

4. ‫בס"ד‬

5. ‫בס"ד‬