pikudei group 2

1. Здравствуйте, дорогие родители!
Недельная глава: П кудей.
Из недельной главы Пкудей мы учили о том, как был собран и установлен мишкан.
Про сам мишкан мы рассказывали детям в предыдущих главах.
Евреи трудились, делали утварь для мишкана, шили одежды коэна, обрабатывали
доски. Когда все части мишкана были готовы, их не смогли соединить. Как же так?
Неужели евреи напрасно так тяжело работали? Неужели они так и не смогут
построить дом для Б-га?! Несколько месяцев пролежали готовые части мишкана
несобранными. Евреи обратились за помощью к Моше. Спросите деток, кто смог
собрать мишкан? Почему именно он?
Кроме того, мы вспомнили, какие предметы находились в самом мишкане и во
дворе. Попросите деток перечислить их вам.
Над мишканом парило облако. Что евреи должны были делать, когда облако
начинало двигаться?
Тема недели:Пурим.
Мы начали изучение свитка Эстер.
Дети послушали историю про злого
и богатого царя Ахашвероша. Он
устроил большой пир и пригласил
всех жителей города Шушан, чтобы
показать всем свое богатство. Евреи
также были приглашены.
 Можно ли им было туда идти?
 Все ли евреи отправились в
царский дворец на пир?
 Кто такой Мордехай?
 Почему он пытался
отговорить евреев от участия в пире?
 Кому царь Ахашверош велел явиться?
 Как звали царицу - злодейку?
 Как она была наказана? Почему именно так?
Иврит:
Мы начали новую книжку и выучили букву «‫-»כ‬ «каф».
Новые слова на иврите:
‫כלב‬ келев собака
‫כובע‬ кова шляпа
‫כוכב‬ кохав звезда
‫כדור‬ кадур мяч
‫בס"ד‬

2. Поделки:
Мы украсили наклейками раашаны (трещетки).
На этой неделе мы закончили книгу «Шмот». Впереди нас ждет книга «Ваикра».
Хазак хазак венитхазек!
На занятии по развитию речи ребята расширяли свои представления о весне.
Развивали умения устанавливать простейшие связи между живой и неживой
природой. Мы разбирали стихотворения о весне.
Уж тает снег, бегут ручьи...
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною...
оро соловьи,Засвищут ск
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
опять надолго миновала...
А.Н. Плещее
На занятии по рисованию, используя краски и гуашь, мы раскрашивали нарядное
платье.
На занятии по физической культуре мы прыгали в длину с места и прокатывали
мячик друг другу. Так же играли в подвижные игры: «Подбрось выше всех»,
«Веселые вертолеты», «Ловишки».
В четверг у нас состоялось интегрированное мультимедийное музыкальное занятие
«История праздника Пурим». Дети слушали интересную историю и традиции
праздника Пурим, рассматривали иллюстрированные книги, пели тематические
песни.
И еще мы отмечали Рош Ходеш Адар (начало нового еврейского месяца). Было
вкусно и весело!
Шаббат шалом! Хороших выходных!
Мора Маргарита и мора Элизабет.
Присоединяйтесь в Facebook к группе Школа Лаудер Эц Хаим, наблюдайте за
нашими постоянными обновлениями, и оставляйте свои комментарии. Спасибо!
Уважаемые родители! У нас идет подготовка к празднику Пурим, который
состоится 21 марта в 10.00 часов утра. Ждем Вас с нетерпением!
!‫שלום‬ ‫יקרים‬ ‫הורים‬
‫השבוע‬ ‫פרשת‬ ‫את‬ ‫למדנו‬ ‫השבוע‬."‫"פקודי‬
‫הוקם‬ ‫איך‬ ‫על‬ ‫שמענו‬ ‫זו‬ ‫בפרשה‬‫המשכן‬-.‫תרומה‬ ‫בפרשת‬ ‫כבר‬ ‫למדנו‬ ‫עליו‬ ‫המשכן‬

3. ‫המש‬ ‫כלי‬ ‫את‬ ‫להכין‬ ‫מנת‬ ‫על‬ ‫רבים‬ ‫חודשים‬ ‫עבדו‬ ‫שהיהודים‬ ‫כך‬ ‫על‬ ‫שמעו‬ ‫הילדים‬‫הקרשים‬ ‫ואת‬ ‫הכוהנה‬ ‫בגדי‬ ,‫כן‬
‫איש‬ ‫הצליח‬ ‫לא‬ ‫רבים‬ ‫מאוד.חודשים‬ ‫עצובים‬ ‫היו‬ ‫והיהודים‬ ‫התחברו‬ ‫לא‬ ‫הקורות‬ ‫ההכנות‬ ‫עם‬ ‫כשסיימו‬ .‫להקמתו‬
.‫רבנו‬ ‫משה‬ ‫לעזרת‬ ‫פנו‬ ‫והם‬ ‫המשכן‬ ‫את‬ ‫להרכיב‬
?‫הוא‬ ‫דווקא‬ ‫ולמה‬ ‫המשכן‬ ‫את‬ ‫לבנות‬ ‫הצליח‬ ‫מי‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬
‫ובת‬ ‫מחוץ‬ ‫נמצאים‬ ‫אשר‬ ‫הכלים‬ ‫על‬ ‫חזרנו‬ ‫בנוסף‬‫שאלו‬ ,‫המשכן‬ ‫וך‬
.‫אלו‬ ‫כלים‬ ‫אילו‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬
‫שכינה‬ ‫שכנה‬ ‫המשכן‬ ‫מעל‬-‫מה‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬ .‫גדול‬ ‫ענן‬
.‫זה‬ ‫ענן‬ ‫ומהו‬ ‫המשכן‬ ‫מעל‬ ‫זז‬ ‫כשהענן‬ ‫לעשות‬ ‫צריכים‬ ‫היו‬ ‫היהודים‬
.‫פורים‬ :‫השבוע‬ ‫נושא‬
.‫אסתר‬ ‫מגילת‬ ‫את‬ ‫הילדים‬ ‫עם‬ ‫ללמוד‬ ‫התחלנו‬
‫המלך‬ .‫מאוד‬ ‫עשיר‬ ‫שהיה‬ ‫הרשע‬ ‫המלך‬ ‫אחשוורוש‬ ‫על‬ ‫שמענו‬
‫בכדי‬ ‫לחגיגה‬ ‫שושן‬ ‫העיר‬ ‫כל‬ ‫את‬ ‫והזמין‬ ‫רבות‬ ‫סעודות‬ ‫קיים‬
.‫השבת‬ ‫ואת‬ ‫התורה‬ ‫את‬ ‫לחלל‬ ‫להם‬ ‫לגרום‬ ‫בכדי‬ ‫היהודים‬ ‫את‬ ‫גם‬ ‫הזמין‬ .‫עושרו‬ ‫את‬ ‫להראות‬
?‫ללכת‬ ‫מהם‬ ‫למנוע‬ ‫ניסה‬ ‫ומדוע‬ ‫היהודי‬ ‫מרדכי‬ ‫היה‬ ‫מי‬ ?‫לסעודה‬ ‫הלכו‬ ‫היהודים‬ ‫כל‬ ‫האם‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬
‫כ‬ ‫בפני‬ ‫להציגה‬ ‫כדי‬ ‫לארמון‬ ‫המלך‬ ‫קרא‬ ‫למי‬)‫מידה‬ ‫כנגד‬ ‫עונשה(מידה‬ ‫היה‬ ‫ומה‬ ‫הרשעית‬ ‫למלכה‬ ‫קראו‬ ‫איך‬ ?‫ולם‬
?‫בשבת‬ ‫הצנועות‬ ‫היהודיות‬ ‫את‬ ‫קשה‬ ‫בעבודה‬ ‫שהעבידה‬ ‫כך‬ ‫על‬
:‫אותיות‬
.'‫כ‬ ‫האות‬ ‫את‬ ‫ולמדנו‬-‫חדש‬ ‫לימוד‬ ‫ספר‬ ‫התחלנו‬
:‫בעברית‬ ‫חדשות‬ ‫מילים‬
собака ‫כלב‬-
шляпа ‫כובע‬-
Звезда ‫כוכב‬-
Мяч ‫כדור‬–
.‫הפורים‬ ‫חג‬ ‫לכבוד‬ ‫צבעוניות‬ ‫במדבקות‬ ‫רעשנים‬ ‫קישטנו‬ :‫יצירות‬
.‫הנייר‬ ‫מגזרי‬ ‫משלו‬ ‫צבעוני‬ ‫בגד‬ ‫יצר‬ ‫אחד‬ ‫וכל‬ ‫במספריים‬ ‫בשימוש‬ ‫ניירות‬ ‫גזרנו‬
."‫"שמות‬ ‫ספר‬ ‫סיום‬ ‫ואת‬ '‫ב‬ ‫אדר‬ ‫חודש‬ ‫ראש‬ ‫את‬ ‫חגגנו‬ ‫השבוע‬
!‫פורים‬ ‫שירי‬ ‫עם‬ ‫יחדיו‬ ‫ושמחנו‬ ‫רקדנו‬ ‫ובנוסף‬ ‫טעים‬ ‫בכיבוד‬ ‫התכבדנו‬
‫"שמ‬ ‫ספר‬ ‫את‬ ‫וגם‬ "‫"בראשית‬ ‫ספר‬ ‫את‬ ‫סיימנו‬!‫ונתחזק‬ ‫חזק‬ ‫חזק‬ ."‫"ויקרא‬ ‫ספר‬ ‫את‬ ‫נתחיל‬ ‫הבא‬ ‫שבוע‬ ,"‫ות‬
!‫שלום‬ ‫ושבת‬ ‫טוב‬ ‫שבוע‬ ‫סוף‬ ‫לכם‬ ‫מאחלים‬
‫אליזבט‬ ‫ומורה‬ ‫מרגריטה‬ ‫מורה‬!