аналіз

1. Аналіз результатів навчальних досягнень учнів 5-х класів з української мови
вересень 2016
Школа
Всього
учнів
Писа
ло
%
Рівні навчальних досягнень
Початковий Середній Достатній Високий Достат + Вис
Кіл-ть % Кіл-ть % Кіл-ть % Кіл-ть % Кіл
-ть
%
№ 1 47 42 89 3 7 19 45 15 36 5 12 20 48
№ 2 80 65 81 4 6 28 43 31 48 2 3 33 51
№ 6 69 63 74 8 13 31 49 19 30 5 8 24 38
Гімназія 30 27 90 0 0 3 11 20 74 4 15 24 30
№ 12 37 34 92 5 15 15 44 11 32 3 9 14 41
№ 13 32 23 68 1 4 11 48 9 39 2 9 11 48
№ 17 28 25 89 2 8 14 56 9 36 0 0 9 36
№ 18 37 33 89 2 6 15 45 9 27 7 21 16 48
№ 19 22 22 100 2 9 8 36 8 36 4 12 0 58
№ 22 16 15 94 0 0 6 40 9 60 0 0 9 60
№ 26 11 10 90 2 20 7 70 1 10 0 0 1 10
Разом 409 359 88 29 8 157 44 141 39 32 9 161 48
Писали роботу 347 учнів із 409, що складає 85%.
Результати навчальних досягнень:
1 рівень – 29 учні 8%
ІІ рівень – 157 учня 44%
ІІІ рівень – 141 учнів 39%
ІУ рівень – 32 учнів 9%
Загальна якість знань становить 48%
Робота показала, що учні впорались із завданнями тестового характеру: визначення частин мови, дієслів майбутнього часу,займенників, іменників - назв
неістот. Складними для учнів виявилися наступні завдання: правопис прислівників та сполучників, визначення порядкових та кількісних числівників. Лише 15% учнів
змогли виконати завдання 10,11 (поширити речення другорядними членами).
Шляхи усунення:
- більше приділяти уваги практичним вправам;
- -підсилити роботу з самостійної та самоосвітньої діяльності учнів;
- посилити контроль щодо розвитку навичок самостійного читання учнів.

2. Аналіз результатів навчальних досягнень учнів 9-х класів з української мови
вересень 2016
Школа
Всього
учнів
Писа
ло
%
Рівні навчальних досягнень
Початковий Середній Достатній Високий Достат + Вис
Кіл-ть % Кіл-ть % Кіл-ть % Кіл-ть % Кіл-ть %
№ 1 40 35 88 9 27 13 37 12 34 1 3 13 37
№ 2 58 49 84 15 31 15 31 11 22 8 16 19 38
№ 6 40 32 80 11 34 11 34 9 28 1 4 10 32
Гімназія 35 34 97 0 3 9 22 65 9 26 31 91
№ 12 36 32 89 2 6 12 38 15 47 3 9 18 56
№ 13 32 22 69 7 32 11 50 1 4 3 14 4 18
№ 17 28 25 89 6 24 10 40 9 36 0 0 9 36
№ 18 28 27 5 19 8 30 8 30 6 22 14 52
№ 19 22 22 100 2 9 8 36 8 36 4 19 12 55
№ 22 28 24 86 1 4 10 42 11 46 2 8 13 54
№ 26 17 15 88 3 19 4 27 4 27 4 27 8 54
Разом 364 317 87 61 19 105 33 110 35 41 13 151 48
Писали роботу 317 учнів із 364, що складає 87%.
Результати навчальних досягнень:
1 рівень – 61 учнів 19%
ІІ рівень – 105 учнів 33%
ІІІ рівень – 110 учнів 35%
ІУ рівень – 41 учнів 13%
Загальна якість знань становить 48%.
Учні з контрольною роботою справилися в основному на середньому рівні.
Типові помилки
- правопис прийменника з частинами мови
- ненаголошені голосні в корені слова
- написання префіксів;
- спрощення в групах приголосних;
- написання прислівників;
- уживання ь ;
- заміна українських букв російськими;
Для подолання цих помилок треба на уроках здійснювати диференційований підхід до учнів, організувати самоосвітню діяльність
учнів, консультації для учнів і батьків, які цього потребують.