аналіз роботи за 2016 2017

1. Аналіз роботи за 2016-2017 н.р.
Серпнева педрада

2. Рівень навчальних досягнень з української мови учнів 11 класу
( профіль української філології)
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Високий рівень Достатній рівень Середній рівень Початковий рівень
20%
40%
20%
0%
7%
43%
36%
14%
10%
40%
20%
30%
2014-2015
2015-2016
2016-2017н.р.

3. Рівень навчальних досягнень з української літератури
учнів 11 класу ( профіль української філології)
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Високий рівень Достатній рівень Середній рівень Початковий рівень
40%
60%
0% 0%
14%
72%
7% 7%
40%
10%
20%
30%
2014-2015н.р.
2015-2016н.р.
2016-2017 н.р.

4. Рівень навчальних досягнень із зарубіжної літератури
учнів 11 класу ( профіль української філології)
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Високий рівень Достатній рівень Середній рівень Початковий рівень
0%
60%
40%
0%
0%
72%
14%
14%
10%
40% 40%
10%
2014-2015н.р.
2015-2016н.р.
2016-2017 н.р.

5. •Порівняльний аналіз навчальних досягнень за
поточний навчальний рік та минулий у
профільному 11 класі вказує на ряд недоліків
у роботі вчителів: незначний показник
високого рівня з української мови та
зарубіжної літератури(10%) , значно
збільшилися показники початкового рівня з
української мови (на 16%) та української
літератури ( на 23%).

6. •Про результативність викладання української
мови у профільному 11 класі свідчать результати
Українського центру оцінювання якості освіти
(ЗНО відбулося 23 травня 2017 року): 2 учнів не
подолали «поріг» (один з них – екстернат), 4 учнів
не підтвердили річні бали (розбіжність у 1-3 бали,
але в рамках достатнього рівня у 3 учениць),
результати ДПА 3 учнів вищі на 1-2 бали у
порівнянні з річними. Дані свідчать про
недостатньо об’єктивне оцінювання знань учнів з
української мови, але належну підготовку учнів
вчителем до ЗНО.

7. Наслідки навчально-виховної
роботи педагогічного колективу:
Наслідки навчально-виховної роботи педагогічного колективу:
Кількість учнів
у школі
2013-2014н.р.
158
2014-2015н.р.
153
2015 – 2016н.р.
158
2016 – 2017н.р.
145
Високий рівень 6 -4% 5-3 % 6 – 3% 6- 4%
Достатній
рівень
80-51% 61-40% 45 – 28% 38 – 28%
Середній рівень 45- 32% 44-29% 43 – 27% 57 – 42%
Початковий
рівень
27- 19% 34-22% 46 – 30% 35-26%

8. Аналіз даних вказує на те, що вчителі - предметники
недопрацювали з учнями, які добре навчаються: кількість
учнів з високим рівнем навчальних досягнень збільшилася
лише на 1% порівняно з минулим навчальним роком,а з
початковим рівнем навчальних досягнень кількість учнів
зменшилася лише на 4% . Наявність 35 учнів, які мають
початковий рівень, вказує на те, що робота з учнями та
батьками, діти яких навчаються на початковому рівні,
залишається проблемним питанням, над яким треба
працювати.
Найбільша кількість невстигаючих учнів у 9, 10 та 7
класах

9. Аналіз кількості учнів з початковим
рівнем навчання по класах:
Класи Кількість
учнів
% Класи Кількість
учнів
%
2 клас - - 7 клас 7 41%
3 клас 1 7% 8 клас 5 39%
4 клас - - 9 клас 8 50%
5 клас 4 24% 10 клас 4 50%
6 клас 2 17% 11 клас 4 40%

10. Дані про відвідування учнями школи
Клас Всього пропущено днів
/уроків
Пропущено днів
/уроків по причині
Без причини
пропущено днів / уроків
Кількість днів Кількість
уроків
Кількість
днів
Кількість
уроків
Кількість
днів
Кількість
уроків
1 218 1010 218 1010 - -
2 269 1345 266 1330 3 15
3 251 870 251 870 - -
4 314 1570 314 1570 - -
5 489 2156 129 713 360 1443
6 407 2442 307 1802 100 640
7 645 3394 88 591 557 2803
8 452 3115 121 846 331 2269
9 499 2778 187 1120 312 1658
10 379 2103 110 658 269 1445
11 279 1750 91 320 188 1430
По школі 4202 22533 2082 10830 2120 11703

11. Високий рівень навчальних досягнень
учнів 5-11 класів з навчальних предметів
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Українськамова
Українськалітература
Зарубіжналітература
Російськамова
Англійськамова
ІсторіяУкраїни
Всесвітняісторія
Правознавство
Людинаісвіт
Художнякультура
Математика
Алгебра
Геометрія
Фізика
Інформатика
Астрономія
Економіка
Природознавство
Географія
Біологія
Хімія
Основиздоров.я
Фізичнакультура
ЗахистВітчизни
Музичнемистецтво
Екологія
Трудовенавч.
Образотворчемистецтво
Мистецтво
2015-2016Н.Р.
2016-2017 н.р.

12. Початковий рівень навчальних досягнень
учнів 5-11 класів з навчальних предметів
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Українськамова
Українськалітература
Зарубіжналітература
Російськамова
Англійськамова
ІсторіяУкраїни
Всесвітняісторія
Правознавство
Людинаісвіт
Художнякультура
Математика
Алгебра
Геометрія
Фізика
Інформатика
Астрономія
Економіка
Природознавство
Географія
Біологія
Хімія
Основиздоров.я
Фізичнакультура
ЗахистВітчизни
Музичнемистецтво
Екологія
Трудовенавч.
Образотворчемистецтво
Мистецтво
2015-2016н.р.
2016-2017 н.р.

13. •Дані діаграм свідчать про те, що найбільший показник
високого рівня навчальних досягнень з предметів, які
вивчаються лише в 11 класі, - з екології , астрономії ,
економіки ,курсу «Людина і світ» (50 %), але у порівнянні з
минулим навчальним роком цей показник значно
зменшився ( з екології та астрономії - на 36%, з економіки -на
22%) Це пояснюється наявністю в 11 класі значної кількості
слабких учнів. Відчутно збільшився показник високого рівня
лише з курсу «Людина і світ» (на 14 %), інформатики (на 11%)
, алгебри та геометрії (на 7 %), та разом з тим високий рівень
навчальних досягнень з окремих предметів значно зменшився
( з природознавства (на 32%), з фізичної культури (на 33%)),
відсутні річні бали високого рівня з математики у 5 та 6
класах.

14. •У порівнянні з минулим навчальним роком збільшився
показник початкового рівня навчальних досягнень з
більшості предметів (найбільше - з курсу «Людина і світ»
(на 20%), інформатики (на 14%), хімії (на 13%), алгебри (на
11%), геометрії (на 8%) , фізики (на 9%), зменшився з
окремих предметів (найбільше: з музичного мистецтва (на
10%), з основ здоров'я (на 9%), з математики та
образотворчого мистецтва (на 7%). Відсутні показники
початкового рівня з економіки, астрономії, екології,
фізичної культури, «Захисту Вітчизни». Збільшення
показників початкового рівня та незначні відсотки
високого та достатнього рівнів навчальних досягнень з
більшості предметів відбулися в основному за рахунок
рівня навчальних досягнень окремих учнів 7-11класів .

15. Високий рівень навчальних досягнень
з предметів учнів початкових класів
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
Читання Українська мова Математика Російська мова Природознавство
2015-2016н.р.
2016-2017н.р.

16. Початковий рівень навчальних досягнень
з предметів учнів початкових класів
0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
16%
18%
20%
Читання Українська мова Математика Російська мова Природознавство
2015-2016н.р.
2016-2017н.р.

17. •Дані діаграм вказують на незначне збільшення
показника високого рівня (на 3-4 %) з української і
російської мов та природознавства , зменшення – з
математики (на 2%) .
•Найбільший показник високого рівня (38%) та
найменший показник середнього рівня навчальних
досягнень з усіх предметів (11%) в учнів 4 класу
(вчитель Бірчак О.О.), відсутні річні бали
початкового рівня в учнів 2 та 4 класів (вчителі
Іванченко А.В. та Бірчак О.О.)

18. Порівняльний аналіз досягнень
учнів початкових класів
Рівень навч. досягнень Рівень навч. досягнень Рівень навч. досягнень
учнів 2 класу учнів 3 класу учнів 4 класу
12%
35%53%
0%
2016-2017н.р. Високий рівень
Достатній рівень
Середній рівень
Початковий
рівень
13%
48%
29%
10%
2015-2016н.р. Високий рівень
Достатній рівень
Середній рівень
Початковий рівень
0%
59%
40%
1% 2016-2017н.р.
Високий рівень
Достатній рівень
Середній рівень
Початковий рівень
45%
46%
9% 0%
2015-2016н.р.
Високий рівень
Достатній рівень
Середній рівень
Початковий рівень
38%
48%
14%
0%
2016-2017н.р.
Високий рівень
Достатній рівень
Середній рівень
Початковий рівень

19. • Порівняльний аналіз навчальних досягнень за
минулий та поточний навчальні роки вказує
на відсутність показника високого рівня та
зменшення показника початкового рівня
навчальних досягнень учнів 3 класу (на 10%) і
незначні зменшення показника високого
( на 7%) та збільшення показника середнього
(на 5%) рівнів навчальних досягнень учнів 4
класу .
Порівняльний аналіз досягнень
учнів початкових класів

20. Аналіз результатів ДПА у 4 класі
Українська мова Математика Читання
.
2015-2016 н.р.
0%
20%
40%
60%
0%
56%
39%
5%0%
32% 32%
36%
Річні
бали
ДПА
0%
20%
40%
60% 32%
50%
18%
0%
40% 40%
20%
0%
Річні
бали
ДПА
2015-2016н.р. 2015-2016н.р.
2016-2017н.р. 2016-2017н.р.2016-2017н.р.
0%
50%
10%
34% 34%
22%16% 21%
37% 26% Річні
бали
ДПА
0%
20%
40%
60% 25%
56%
19%
0%
20%
46%
27%
7%
Річні
бали
ДПА
0%
100%
6%
56%
28%
10%0%
37% 32% 31%
Річні
бали
ДПА
0%
100%
44% 50%
6% 0%7%
67%
26%
0%
Річні
бали
ДПА

21. Аналіз результатів ДПА у 4 класі
• Аналіз результатів показав, що у порівнянні
з минулим роком значно збільшився рівень
навчальних досягнень учнів з усіх предметів,
що підлягають ДПА (показник високого рівня
з української мови - на 40%, з математики-на
4%, з літературного читання- на 7%), немає
балів початкового рівня з української мови та
літературного читання , незначний відсоток
(7%) балів початкового рівня з математики .

22. •Але не всі учні 4 класу підтвердили на ДПА
річні бали :показник високого рівня
навчальних досягнень з літературного читання
зменшився на 36%, показник достатнього
рівня з української мови та математики
зменшився на 10%, збільшився показник
середнього рівня з літературного читання на
20% .

23. Порівняння навчальних досягнень
учнів 5 класу (2015-2016 н.р.)
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Високий рівень Достатній рівень Середній рівень Початковий рівень
7%
57%
28%
8%7%
53%
32%
8%
Показники учнів 4 класу
Показники учнів 5 класу

24. • За результатами річних навчальних
досягнень у порівнянні з результатами
минулого року незмінними залишилися
показники високого та початкового рівнів
(по 8%), трішки зменшився відсотковий
показник достатнього рівня (на 4%)
відповідно збільшився показник середнього
рівня (на 4%). Це вказує на роботу по
налагодженню зв'язку вчителів-
предметників з початковою ланкою.

25. Високий рівень навч. досягнень учнів
11 класу за результатами ДПА
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Українська
мова
Історія
України Біологія
Англійська
мова Географія
10%
0%
0%
0%
25%
0%
0% 0%
0%
0%
ДПА Річні бали

26. Достатній рівень навч. досягнень учнів
11 класу за результатами ДПА
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Українська
мова
Історія
України Біологія
Англійська
мова Географія
40% 50%
60% 50% 25%
60% 50% 0%
0%
50%
ДПА Річні бали

27. Середній рівень навч. досягнень учнів
11 класу за результатами ДПА
0%
50%
100%
Українська
мова
Історія
України
Біологія
Англійська
мова Географія
20% 20%
10%
10% 50%
30%
60% 75% 100% 50%
ДПА Річні бали

28. Початковий рівень навч. досягнень
учнів 11 класу за результатами ДПА
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Українська
мова
Історія
України Біологія
Англійська
мова Географія
30%
30% 30%
40%
0%
10%
0%
13%
0%
0%
ДПА Річні бали

29. Високий рівень навч. досягнень учнів
9 класу за результатами ДПА
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Українська мова
Математика
Історія України
0%
3%
6%
0%
6%
19%
ДПА Річні бали

30. Достатній рівень навч. досягнень учнів
9 класу за результатами ДПА
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Українська мова
Математика
Історія України
31%
13% 13%
25%
13% 13%
ДПА Річні бали

31. Середній рівень навч. досягнень учнів
9 класу за результатами ДПА
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Українська мова
Математика
Історія України
38% 38%
56%
63%
25%
63%
ДПА Річні бали

32. Початковий рівень навч. досягнень
учнів 9 класу за результатами ДПА
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Українська мова
Математика
Історія України
31%
43%
25%
13% 56% 6%
ДПА Річні бали

33. • Аналіз показників свідчить про те, що вчителі-
предметники завдання у питанні об’єктивного оцінювання
навчальних досягнень учнів 9 та 11 класів виконали
частково. Показник високого рівня навчальних досягнень на
ДПА(ЗНО) в 11класі у порівнянні з показником річного
оцінювання зменшився: з української мови ( на 10%), з
географії (на 25%), відсутні бали високого рівня з історії
України, біології та англійської мови, що відповідає річному
оцінюванню, значно зменшився показник достатнього рівня
з біології (на 60%),з англійської мови (на 50%), з географії (на
25%), але збільшився з української мови (на 20%), з історії
України - відповідає річному оцінюванню, зменшився
показник початкового рівня з української мови (на 20%), з
історії України (на 30%), з біології (на 17%).

34. • Показник високого рівня навчальних досягнень
на ДПА в 9 класі у порівнянні з показником
річного оцінювання збільшився з історії України
(на 13%), з математики (на 3%), з української
мови немає балів високого рівня, що відповідає
річному оцінюванню. Збільшився показник
початкового рівня з математики (на 13%) та
зменшився з історії України (на 19%),
української мови (на 18%) за рахунок чого
збільшився відсоток середнього рівня з цих
предметів.

35. Підсумки методичної
роботи за 2016-2017 н.р.

36. Участь школи у організації та
проведенні районних методичних заходів
• Семінар заступників директорів з виховної
роботи.
Презентація Чорноморської ЗОШ як опорної
школи з патріотичного виховання «Ось ми
які!» (Кривонос В.І., Винокур О.А., Винокур
Л.В., Андрієвська О.Б.)
• Семінар-практикум вчителів фізики та
інформатики «Формування світорглядних
уявленьстаршокласників під час вивчення
фізики та астрономії» (Кузьма Л.В.)

37. Участь у професійних конкурсах
• Вчителі школи взяли активну участь у
всеукраїнському конкурсі «Вчитель року-
2017» : Іванченко А.В. стала лауреатом
районного етапу конкурсу у номінації
«Початкова освіта», Андрієвська О.Б. -
переможцем районного етапу у номінації
«Музичне мистецтво» та учасником
обласного етапу.

38. Участь у обласному заочному конкурсі
сценаріїв та методичних розробок
виховних заходів «Перлина натхнення».
• Було представлено 6 конкурсних робіт
в різних номінаціях), за підсумками
якого вчителів Кузьму Л.В.,
Андрієвську О.Б., Мосейчук К.М.
нагороджено дипломами І ступеня,
Бірчак О.О., Винокур Л.В., Крутоуз
Л.В. - дипломами ІІ ступеня.

39. Робота вчителів школи по
обміну досвідом
• Активізувалася робота вчителів школи
по створенню та поновленню
матеріалів на власних сайтах та блогах.
Вчителі школи (Андрієвська О.Б.,
Мосейчук К.М., Іванченко А.В.)
протягом року активно розміщували
розробки уроків та позакласних заходів
на блозі сайту «Мультиурок» .

40. • Педагоги школи продовжують співпрацю з видавничою
групою «Основа»: протягом поточного навчального року
здано на друк розробки уроків Бірчак О.О., Кузьми Л.В.,
Мосейчук К.М.; брали участь у вебінарах видавничої групи
«Основа», отримали відповідні сертифікати ( Іванченко А.В.,
учитель початкових класів, керівник МО вчителів початкових
класів, взяла участь у декількох вебінарах : для класних
керівників та заступників директора ЗНЗ з виховної роботи за
темою «Неформальні підходи у роботі класного керівника до
патріотичного виховання», для вчителів інформатики
початкової школи за темою «Викладання інформатики в
початковій школі через діяльнісний підхід, для педагогів усіх
категорій за темою «Глобальна мета освіти – під`єднання
учіння до діяльності, яка допоможе зробити світ кращим»).

41. Атестація-2017
• Вчитель музичного мистецтва та художньої
культури Андрієвська О.Б. за результатами
позачергової атестації підвищила
кваліфікаційну категорію –«спеціаліст
першої кваліфікаційної категорії»,
вчитель англійської мови Ставицька А.О.
за результатами чергової атестації підвищила
кваліфікаційну категорію – «спеціаліст
другої кваліфікаційної категорії».

42. • Досягнення учнів- показник
рівня вчительської праці!

43. Участь у І-ІІІ етапах Всеукраїнських олімпіад з
базових дисциплін, Міжнародному конкурсі з
української мови імені П.Яцика
• ІІ місце у ІІ (районному) етапі Всеукраїнської
олімпіади з української мови та літератури
( Лещинська В.,вчитель Мосейчук К.М.);
• I місце у І етапі конкурсу-захисту науково-
дослідницьких робіт у секції «Українська
література» (Лещинська В., вчитель Мосейчук
К.М. );

44. Участь учнів у конкурсах
ІІ місце у Всеукраїнському конкурсі
екскурсоводів музеїв навчальних закладів
«Край, в якому я живу» серед музеїв
етнографічного профілю,
дипломом Українського Державного центру
туризму і краєзнавства учнівської молоді
Міністерства освіти і науки України
(екскурсовод музею Побуту Овчиннікова Д.,
керівник Кривонос В.І.)

45. Участь учнів у конкурсах
• ІІ місце у районному конкурсі майстрів художнього читання «Наша
земля – Україна» (Лещинська В. , вчитель Крутоуз Л.В.);
• диплом ІІ ступеня в обласному поетичному конкурсі «Поетичний
вернісаж» в номінації «Гумористичні мотиви» (Жовнір К., вчителі
Винокур О.А.), Мосейчук К.М.». ;
• ІІ місця у обласному заочному конкурсі «Перед очима нашими –
палаючий образ захисника Батьківщини» з нагоди відзначення Дня
Збройних Сил України у номінації «Літературно-художній твір»
(Шурин І., Лещинська В., Моренець Т.,
вчителі Винокур О.А., Мосейчук К.М.».
• 3 учнів початкових класів нагороджені сертифікатами «Золотий
колосок» , 13 учнів відзначені 23 сертифікатами «Срібний колосок» за
добрі результати у конкурсі «Колосок осінній - 2016» (вчителі Іванченко
А.В., Бірчак О.О., Баранова О.В.);

46. Реалізація обласної науково-
методичної проблеми
• У 2017-2018 навчальному році продовжуємо роботу
над методичною проблемою області «Соціалізація
дітей та учнівської молоді в сучасному освітньому
просторі» (результативно-оцінювальний етап).
Завдання: здійснити оцінку впливу компонентів
соціалізуючого освітнього простору школи на
рівень готовності особистості учнів взаємодіяти з
соціумом, стану підготовки педагогічних
працівників до здійснення соціалізації дітей,
підлітків і учнівської молоді.