1. FITXA D’ACTIVITATS TAC I MÚSICA
Professor/a: Jaume Sabater i Mireia Vallès
Centre:CEIP MARQUÈS DE LA POBLA– Localitat: CAPELLADES
Context educatiu
El CEIP MARQUÈS DE LA POBLA es troba a Capellades a la comarca de
l’Anoia. Compta amb uns 5.300 habitants.Localització del centre
- L’escola és de doble línia i compta amb 435 alumnes. La majoria són del
mateix poble i hi ha un 2,9% d’alumnes nouvinguts. La llengua d’ús
habitual és el català. El nivell socioeconòmic és mitjà-alt.
TÍTOL DE L’ACTIVITAT: Llegenda de Sant Jordi
Nivell educatiu i curs: 4t curs d’Educació
Nombre d’alumnes: 12 alumnes
Característiques generals:
En aquest nivell, durant una hora a la setmana i amb una durada de sis sessions,
es treballa per racons rotatius en diferents aules. Un d’ells és el d’expressió oral
que a part de fer un treball de llenguatge oral aprofitem per utilitzar alguna eina
informàtica.El treball s’ha realitzat amb un grup reduït d’alumnes la qual cosa
permet arribar a tots. La relació entre el grup és bona i estaven molt motivats per
la proposta.
Objectius
Conèixer i utilitzar recursos informàtics i electrònics d’enregistrament.
Utilitzar les noves tecnologies com una eina fonamental pel desenvolupament de
l’àrea de música.
Aprendre l’ús bàsic del programa d’edició de so: Audacity
Treballar la dicció correcta i la interpretació d’una narració.

2. Respectar les creacions pròpies i les dels/les altres companys/es.
Continguts que es tractaran
- Utilització del programa d’edició de so: Audacity, realització d’una gravació de la
“Llegenda de Sant Jordi”
- Treball de dicció i intepretació d’un text.
Temporalització: L’activitat es durà a terme durant sis sessions de 50 minuts.
Agrupament dels alumnes: Grup de racons rotatiu d’expressió oral.12 alumnes
al grup.
Recursos que s’utilitzen:
- Text de la Llegenda de Sant Jordi
- Programa d’edició de so: Audacity
- Micròfons, auriculars i altres elements pe fer sons: instruments de petita
percussió, papers…
- Músiques diverses enregistrades per ambientar la Llegenda.
Professorat implicat: L’especialista de música amb la col·laboració de l’altra
especialista.
Descripció de l’activitat que han de realitzar els estudiants (què, com, quan):
• Introducció: Es va presentar el text sobre la llegenda de Sant Jordi (text
adaptat que ja tenim al centre) i es proposà de fer-ne un enregistrament de
veus acompanyades de música.
• Situació de conflicte: Es planteja als alumnes quina seria la millor manera de
fer un treball d’aquest tipus, amb quines eines, etc. El debat és interessant

3. d’entrada: gravadores, micròfons, càmeres etc. Es presenta L’Audacity al
Projector
• Ús / pràctica: Presentem amb el Projector l’AUDACITY com a una eina que
ens ajudarà a enregistrar les veus dels personatges i la música de fons. Es fa
la lectura de la història (atenció amb pronúncia, dicció, etc), es reparteixen els
personatges, es graven les veus i s’escolten. Es busca música de fons per
ambientar la història.
• Avaluació: Pel que fa als alumnes molt motivats i engrescats amb l’activitat.
Ens falta acabar de pulir l’activitat per falta de temps (Colònies, setmana
cultural pel mig) però esperem que estigui prou bé al final.
AVALUACIÓ CONTEXTUAL DE L’ACTIVITAT REALITZADA
Què prova que va funcionar bé?
La motivació i ganes per part dels nens per fer noves creacions.
Què sembla que no va funcionar?
Ens falta temps per acabar l’activitat ja que estem treballant amb un programa
que necessita dedicació i estona.
Què et va sorprendre?
Que els alumnes siguin capaços d’aprendre a manipular un programa força
complex i nou per ells. També el fet de veure les possibilitats d’algun alumne en
representar un personatge.
Altres aspectes importants de l’activitat:
Per fer aquesta activitat és bàsic el nombre reduït de nens per treballar.
S’havia pensat de fer-ne la representació davant la resta d’alumnes del cicle i
gravar-ne un CD de record.
Canvis que el professorat farà en la activitat la propera vegada:
Proposar inventar-se una història entre el mateix grup a fi de no ser tan dirigida.