SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα
(1871 – 1914)
Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου
Φιλόλογος
1. Η ΑΚΜΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΑΠΟΙΚΙΟΚΡΑΤΙΑΣ
α. Τα αίτια της αποικιοκρατίας
1. η αναζήτηση αγορών και πηγών πρώτων υλών
2. η ακλόνητη πίστη στην ανωτερότητα του δυτικού πολιτισμού και στο χρέος της εξαγωγής των
αξιών και των θεσμών του
3. η φιλανθρωπία
Χώρες που είχαν ιδρύσει αποικίες από τον 16ο αιώνα: Ισπανία, η Πορτογαλία, η Αγγλία, η Γαλλία και η
Ολλανδία, κυρίως στην Αμερική και στην Ασία.
Βασικά κοινά στοιχεία: η εγκατάσταση εποίκων και η λειτουργία των κοινοτήτων που απαρτιζόταν
από εποίκους ως κέντρο των αποικιών.
β. Αποικιοκρατία και ιμπεριαλισμός
Η νέα αποικιοκρατία ονομάστηκε ιμπεριαλισμός, διαφέρει από προγενέστερες μορφές:
 Οι νέες αποικίες δε δημιουργήθηκαν από δημογραφικό πλεόνασμα ή από ανεπιθύμητες
θρησκευτικές ή άλλες ομάδες του πληθυσμού της Ευρώπης
 δεν ανέπτυξαν τους θεσμούς των μητροπόλεων της γηραιάς ηπείρου
 εγκαθιδρύθηκαν από χώρες της Ευρώπης και από τις ΗΠΑ σε υπανάπτυκτες οικονομικά και
ανίσχυρες στρατιωτικά περιοχές του κόσμου, ιδίως στην Αφρική, την Ασία και τον Ειρηνικό
Ωκεανό, με τον εξαναγκασμό ή τη χρήση βίας, για να εξυπηρετήσουν κυρίως οικονομικά και
στρατηγικά συμφέροντα των μητροπολιτικών χωρών
γ. Αποικιοκρατία κι εθνικισμός
Η απόκτηση αποικιών υπήρξε εθνικός στόχος με λαϊκή υποστήριξη. Θεωρήθηκε επιβράβευση των
δυνατοτήτων και της δύναμης των ισχυρών κρατών
Βρετανοί: Χρέος του λευκού ανθρώπου
Γάλλοι: πολιτιστική αποστολή
Έλληνες: φωτοβόλος φάρος που θα απελευθερώσει την καθ’ ημάς ανατολή
Κτήσεις
Βρετανία : Αίγυπτος και το Σουδάν, καθώς και Νότια Αφρική. Κατείχε ήδη την Ινδία και το Πακιστάν.
Ο Καναδάς και η Αυστραλία απέκτησαν την ίδια εποχή καθεστώς αυτοδιοίκησης, αλλά παρέμειναν
τμήματα της Βρετανικής Αυτοκρατορίας και κατόπιν της Βρετανικής Κοινοπολιτείας.
Γαλλία: Βορειοδυτική Αφρική
Γερμανία, Βέλγιο, Ιταλία: Κεντρική Αφρική
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα
(1871 – 1914)
Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου
Φιλόλογος
δ. Η επιβολή της Δύσης στον υπόλοιπο κόσμο
Δύο βασικές μορφές αποικίας
α) θεσμοί διακυβέρνησης και εθνικές ενότητες στη θέση των κατακερματισμένων γλωσσικά και
θρησκευτικά ανθρώπινων συνόλων, όπως οι Βρετανοί στη βορειοανατολική και τη νότια Αφρική,
καθώς και στην Ινδία.
β) αποικίες χωρίς άλλον συνεκτικό δεσμό εκτός από τις αρχές των αποικιοκρατών. Οι αποικίες αυτές
αποτέλεσαν κατά τον 20ό αιώνα, όταν απέκτησαν την ανεξαρτησία τους, προβληματικά εθνικά
κράτη χωρίς συνοχή, στα οποία εκδηλώθηκαν σκληροί εμφύλιοι πόλεμοι.
Θετικά: εξάλειψη θανατηφόρων επιδημιών, δουλείας κι άλλων ενδημικών μαστίγων
Αρνητικά: οι πρώτες ύλες και οι παραγωγικές δυνατότητες των αποικιών προσαρμόστηκαν έτσι,
ώστε να εξυπηρετούν όχι αποκλειστικά τις ανάγκες των γηγενών κατοίκων, αλλά και τις
παραγωγικές ανάγκες των μητροπολιτικών χωρών.
σε πολλές αποικίες ο δυτικός άνθρωπος εξάρθρωσε παραδοσιακές κοινωνικές δομές χωρίς να
δημιουργήσει στη θέση τους βιώσιμους δυτικούς θεσμούς
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα
(1871 – 1914)
Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου
Φιλόλογος
3. ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
α. Η κατάσταση στο ελληνικό κράτος κατά την πρώτη πεντηκονταετία του βίου του
Θετικά:
 τα Επτάνησα αποδόθηκαν στη χώρα (1863) από τη Βρετανία
 η Θεσσαλία, που παραχωρήθηκε από την Πύλη (1881) μετά από σύσταση του Συνεδρίου του
Βερολίνου (1878)
 το εμπόριο παρουσίαζε αξιόλογη ανάπτυξη, χάρη ιδίως στους Έλληνες της Διασποράς
Αρνητικά:
 η Ελλάδα δεν είχε ακόμη απελευθερώσει με τις δυνάμεις της τα «αλύτρωτα» μέρη του έθνους,
την Ήπειρο, τη Μακεδονία, τη Θράκη, την Κρήτη και τα νησιά του Αιγαίου.
 το πολιτικό της σύστημα, παρά την εισαγωγή των συνταγματικών θεσμών το 1844 και το
1864 και το φιλελεύθερο πολίτευμα που προέκυψε, διαιώνιζε την παλαιά μορφή
διακυβέρνησης από τους αιρετούς άρχοντες.
 η χώρα παρέμενε χώρα γεωργών και κτηνοτρόφων κυρίως, ενώ η μεταποίηση παρουσίαζε
αργούς ρυθμούς ανάπτυξης.
Παράγοντες που επιβράδυναν ή και απέτρεπαν τον εκσυγχρονισμό των θεσμών και την κοινωνική
και οικονομική ανάπτυξη της Ελλάδας:
α) οι τεταμένες σχέσεις της αφενός με τις μεγάλες δυνάμεις της Ευρώπης και αφετέρου με τις
γειτονικές χώρες
β) η πολιτική αστάθεια
γ) η ανασφάλεια στην ύπαιθρο
δ) η χαμηλή πίστη της χώρας διεθνώς
Εκσυγχρονισμός σήμαινε:
 δημιουργία ισχυρού τακτικού στρατού και πολεμικού ναυτικού
 ανάπτυξη οδικού και σιδηροδρομικού δικτύου, καθώς και ταχυδρομικού και τηλεγραφικού
δικτύου, εισαγωγή νέων καλλιεργητικών μεθόδων στη γεωργία
 εμπέδωση της τάξης και της ασφάλειας στις μετακινήσεις και στις μεταφορές
 ανάπτυξη του πιστωτικού συστήματος και της διεθνούς πίστης της χώρας
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα
(1871 – 1914)
Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου
Φιλόλογος
β. Προϋποθέσεις για τον εκσυγχρονισμό
Ο εκσυγχρονισμός απαιτούσε
 οικονομικούς πόρους
 ορθολογική ιεράρχηση της διάθεσης των πόρων
 αμετάκλητη προσήλωση στην εξυπηρέτηση των εθνικών προτεραιοτήτων
 ορθολογικό προσδιορισμό των εθνικών συμφερόντων.
Όμως
 Οι πόροι από τα εθνικά έσοδα, ιδίως από τη φορολογία, ήταν περιορισμένοι και ανεπαρκείς
 η κατανομή τους δεν ήταν συνήθως αποτέλεσμα ορθολογικής ιεράρχησης των αναγκών
 τα εθνικά συμφέροντα δεν αποτελούσαν προτεραιότητα για την εθνική πολιτική 
προτεραιότητα η απελευθέρωση των αλύτρωτων περιοχών
2 απόψεις:
1. ο εκσυγχρονισμός και η οικονομική ανάπτυξη της Ελλάδας δεν ήταν εφικτοί στόχοι χωρίς την
προηγούμενη επέκταση της εθνικής επικράτειας- εξαρτούσαν δηλαδή τον εκσυγχρονισμό και
την ανάπτυξη από την απελευθέρωση και την ενσωμάτωση των αλύτρωτων ιστορικών
χωρών στο ελληνικό κράτος.
2. οι υποστηρικτές του εκσυγχρονισμού και της ανάπτυξης προέβαλλαν τους στόχους αυτούς ως
εθνικές προτεραιότητες εμμέσως κυρίως, επικρίνοντας δηλαδή με σφοδρότητα τον
αλυτρωτισμό ως αδιέξοδη και πολυέξοδη εθνική πολιτική.
γ. Ο Χαρίλαος Τρικούπης και η εκσυγχρονιστική πολιτική του
Ανέλαβε τον εκσυγχρονισμό της χώρας με τις ακόλουθες ενέργειες:
Δημόσιο
 διεύρυνε την εκλογική περιφέρεια από επαρχιακή σε νομαρχιακή και μείωσε κατ' αυτόν τον
τρόπο στο ήμισυ τον αριθμό των βουλευτών
 όρισε αυστηρά κριτήρια επιλογής των δημόσιων υπαλλήλων (ανεξάρτητη κρατική μηχανή
από τις κυβερνητικές αλλαγές)
 εκκαθάριση του δικαστικού κλάδου από κομματικούς εγκαθέτους
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα
(1871 – 1914)
Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου
Φιλόλογος
Στρατός – σώματα ασφαλείας
 αλλαγές στα Σώματα ασφαλείας καθώς και στους κανονισμούς που σχετίζοντας με τις
προσλήψεις και τις προαγωγές
 αναδιοργάνωσε το στρατό και το στόλο
 περιόρισε τη δυνατότητα των αξιωματικών των ενόπλων δυνάμεων να εκλέγονται βουλευτές
Εκπαίδευση
 αύξησε τον αριθμός των σχολείων και των μαθητών της χώρας
 προώθησε τον εκσυγχρονισμό του εκπαιδευτικού προγράμματος των δημόσιων σχολείων και
την αναμόρφωση των σχολικών βιβλίων
 ίδρυσε τεχνικές σχολές
Δημόσια έργα
 ευνόησε τη βιομηχανική ανάπτυξη
 δραστική επέκταση του σιδηροδρομικού και οδικού δικτύου της χώρας
Για τη χρηματοδότηση των έργων προσπάθησε να προσελκύσει ελληνικό παροικιακό κεφάλαιο και
συνήψε σειρά δανείων στο εξωτερικό. Αλλά τον Δεκέμβριο του 1893 ο Τρικούπης κήρυξε την
πτώχευση της χώρας και παραιτήθηκε.
δ. Το Κίνημα στο Γουδή και ο Ελευθέριος Βενιζέλος
Το έργο του Τρικούπη συνέχισε ο Ελευθέριος Βενιζέλος ο οποίος ήρθε στην Αθήνα (από την Κρήτη)
ύστερα από την πρόσκληση του Στρατιωτικού Συνδέσμου – Κίνημα στο Γουδί.
Πίστευε ότι ο εκσυγχρονισμός της Ελλάδας αποτελούσε εθνική ανάγκη ύψιστης προτεραιότητας.
Ενέργειες:
 ευρεία μεταρρύθμιση του Συντάγματος του 1864, σε βαθμό που το Σύνταγμα του 1911 να
θεωρείται ουσιαστικά νέο Σύνταγμα
 μείωση των βουλευτών από το 1/2 στο 1/3 για την επίσπευση του νομοθετικού έργου της
Βουλής
 απέκλεισε την εκλογή εν ενεργεία αξιωματικών των ενόπλων δυνάμεων στο αξίωμα του
βουλευτή
 όρισε τη δυνατότητα του κράτους να απαλλοτριώνει περιουσιακά στοιχεία πολιτών, όταν το
απαιτούσε το «συμφέρον» του δημοσίου (όχι μόνο για λόγους «ανάγκης»), προκειμένου να
διευκολυνθεί η απαλλοτρίωση των μεγάλων γαιοκτησιών
 καθιέρωσε συνταγματικά τη μονιμότητα των δημόσιων υπαλλήλων
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα
(1871 – 1914)
Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου
Φιλόλογος
 προσκάλεσε στρατιωτικές αποστολές από τη Γαλλία και την Αγγλία για τον εκσυγχρονισμό
του στρατού και του στόλου αντιστοίχως
Συμπέρασμα: Οι νομοθετικές και διοικητικές αλλαγές και ρυθμίσεις της περιόδου 1911-1912 έδωσαν
στη χώρα ισχυρή ώθηση για το αναγκαίο πέρασμά της σε μια εποχή γεμάτη προκλήσεις.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα
(1871 – 1914)
Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου
Φιλόλογος
4. ΕΘΝΙΚΑ ΚΙΝΗΜΑΤΑ ΣΤΗ ΝΟΤΙΟΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ
α. Ο γεωγραφικός χώρος και τα ιστοριογραφικά στερεότυπα
Στερεοτυπική αντίληψη: Ο όρος «Βαλκάνια», από ονομασία της οροσειράς του Αίμου έφτασε να
σημαίνει περιοχή αστάθειας και συγκρούσεων, ενώ οι λαοί της θεωρείται ότι ρέπουν προς εξάρσεις
εθνοφυλετικού χαρακτήρα και ότι είναι διαφορετικοί από τους λαούς της υπόλοιπης Ευρώπης.
ΟΜΩΣ από τη μελέτη της Ιστορίας των λαών της Ευρώπης γνωρίζουμε πως οι θρησκευτικές και οι
εθνικές συγκρούσεις σημάδεψαν εξίσου τη Δυτική και την Κεντρική Ευρώπη.
Οι Σέρβοι: Αρχικά σχέσεις με την αυτοκρατορία των Αψβούργων (λόγω γειτνίασης) και στη
συνέχεια εχθρικές.
Βασικοί εχθροί: Οθωμανοί Τούρκοι και οι Αυστριακοί καθώς στην αυτοκρατορία των Αψβούργων
κατοικούσαν και Νοτιοσλάβοι τους οποίους ήθελαν να απελευθερώσουν.
 1804 έως τη Συνθήκη του Βερολίνου το 1878 απέκτησαν την ανεξαρτησία τους, οι εθνικές
επιδιώξεις και διεκδικήσεις τους στρέφονταν κυρίως κατά των Οθωμανών Τούρκων
 1878 έως τον Α΄ Παγκόσμιο πόλεμο: εναντίον της Αυστρίας, με στόχο την απελευθέρωση των
Νοτιοσλάβων υπηκόων των Αψβούργων  ρήξη με την Αυστρία και έκρηξη του Α΄
παγκόσμιου πολέμου.
Οι Βούλγαροι
 αναγνωρίστηκε, με τη βοήθεια των Πανσλαβιστών της Ρωσίας, από το Σουλτάνο ξεχωριστή
εθνική εκκλησία από το Πατριαρχείο (εξαρχία)
 ήρθαν σε ρήξη τόσο με το Πατριαρχείο όσο και με τους Έλληνες επειδή διεκδικούσαν ως
βουλγαρικές τις μητροπόλεις της Μακεδονίας και της Θράκης οι οποίες ανήκαν στην
Οθωμανική Αυτοκρατορία και στη δικαιοδοσία του Πατριαρχείου
 Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου (1878 – από τη Ρωσία στην Τουρκία): εξασφάλισαν προς
στιγμήν τη «Μεγάλη Βουλγαρία» που οραματίζονταν και που περιλάμβανε, εκτός της
σημερινής Βουλγαρίας, ολόκληρη σχεδόν την ελληνική Μακεδονία και την Πρώην
Γιουγκοσλαβική Δημοκρατία της Μακεδονίας, καθώς και τη Δυτική και την Ανατολική Θράκη.
Στο συνέδριο του Βερολίνου η Βουλγαρία περιορίστηκε.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα
(1871 – 1914)
Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου
Φιλόλογος
Το όραμα της Μεγάλης Βουλγαρίας ανησυχούσε:
 τις μεγάλες δυνάμεις της Ευρώπης, οι οποίες δεν ήθελαν τη δημιουργία ενός τόσο ισχυρού
ερείσματος της Ρωσίας στη Νοτιοανατολική Ευρώπη
 τους Έλληνες, τους Σέρβους και τους Ρουμάνους, επειδή οι Βούλγαροι διεκδικούσαν εδάφη τα
οποία οι γείτονές τους διεκδικούσαν ήδη ως πατρογονική κληρονομιά
 προσπάθεια των Βουλγάρων να ελέγξουν, με φιλικά προσκείμενους προς αυτούς ιερείς
και δασκάλους, τις εκκλησίες και τα σχολεία στις πόλεις και στα χωριά της Μακεδονίας
 «Μακεδονικός Αγώνας», ένας σκληρός πόλεμος ανταρτών Ελλήνων και Βουλγάρων,
οι οποίοι πολεμούσαν αλλήλους, καθώς και εναντίον των Τούρκων, όταν δεν
μπορούσαν να αποφύγουν τη σύγκρουση με τις τουρκικές δυνάμεις.
Την αναμέτρηση μεταξύ των Ελλήνων και των Βουλγάρων στη Μακεδονία διέκοψαν για λίγο το
Κίνημα των Νεοτούρκων το 1908, που υποσχέθηκε ισονομία και ισοπολιτεία σε όλους τους λαούς της
Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, και ο Α' Βαλκανικός Πόλεμος το 1912, στον οποίο οι Έλληνες και οι
Βούλγαροι βρέθηκαν σύμμαχοι εναντίον των Τούρκων.
Οι Μολδαβοί και οι Βλάχοι – Ρουμάνοι
Εθνικό κίνημα ενάντια
 των κυρίαρχων Οθωμανών Τούρκων
 των Ελλήνων ή των εξελληνισμένων ηγεμόνων που ασκούσαν εξουσία εξ ονόματος των
Τούρκων
Εξασφάλισαν την ανεξαρτησία με τη Συνθήκη των Παρισίων (τέλος Κριμαϊκού πολέμου). Με την
υποστήριξη της Γαλλίας κυρίως, εξασφάλισαν την ανάδειξή τους στο διεθνές προσκήνιο και την
ένωση των δύο Ηγεμονιών σε ενιαίο κράτος, το 1861, με την ονομασία Ρουμανία, το οποίο απέκτησε
την ανεξαρτησία του το 1878.
Αλβανοί
 αναζήτησαν τις καταβολές τους στους αρχαίους Ιλλυριούς
 εξισλαμίστηκαν κατά μάζες και δρούσαν ως ο ισχυρός βραχίονας των Οθωμανών κυριάρχων
στη δυτική Νοτιοανατολική Ευρώπη
 Αλβανοί λόγιοι που σπούδαζαν στην Ιταλία δημιούργησαν τα πρώτα εθνικά σκιρτήματα
 Εθνικό κράτος προέκυψε το 1913 από τους Βαλκανικούς Πολέμους
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα
(1871 – 1914)
Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου
Φιλόλογος
Οθωμανοί Τούρκοι
Στόχος: να προληφθεί ο περαιτέρω ακρωτηριασμός της αυτοκρατορίας
 αντίδραση στις επεμβάσεις των μεγάλων ευρωπαϊκών δυνάμεων
 στην πρόσφατη προσπάθεια των λαών της περιοχής να τερματίσουν την τουρκική κυριαρχία
στην Ευρώπη
 ρήξη με το καθεστώς του σουλτάνου, που είχε αποδειχτεί ανίκανο να αντιδράσει
αποτελεσματικά εναντίον των εχθρών της αυτοκρατορίας
Νεοτουρκικό Κίνημα του 1908 υποσχέθηκε στους λαούς της αυτοκρατορίας ισονομία,
ισοπολιτεία και ευρύτατο μεταρρυθμιστικό πρόγραμμα, είχε ως στόχο τον εκτουρκισμό της
αυτοκρατορίας. Ο στόχος αυτός εκδηλώθηκε κατά τους Βαλκανικούς Πολέμους (1912-1913) και
κατά τον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο (1914-1918) και πήρε τη μορφή της εθνοκάθαρσης της
αυτοκρατορίας με την εκδίωξη των χριστιανών της χώρας.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα
(1871 – 1914)
Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου
Φιλόλογος
5. ΟΙ ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ (1912-1913)
α. Ο Α' Βαλκανικός Πόλεμος
Οκτώβριος 1912: Ελλάδα, Σερβία, Μαυροβούνιο, Βουλγαρία  διμερείς συμμαχίες εναντίον της
Οθωμανικής αυτοκρατορίας με σκοπό την απελευθέρωση των εδαφών που είχαν απομείνει και τα
οποία διεκδικούσαν.
 25 Σεπτεμβρίου/8 Οκτωβρίου 1912: Μαυροβούνιο ύστερα από αξίωση του, την οποία δεν
αποδέχτηκε η Πύλη, να εξασφαλίσει ευνοϊκή συνοριακή ρύθμιση.
 Λίγες μέρας αργότερα: Βουλγαρία, σε απάντηση στην επιστράτευση και τη συγκέντρωση
στρατευμάτων της Τουρκίας στη Θράκη
 30 Σεπτεμβρίου/13 Οκτωβρίου: οι πρέσβεις της Ελλάδας, της Βουλγαρίας και της Σερβίας
αξίωσαν επισήμως από την οθωμανική κυβέρνηση να προβεί σε μεταρρυθμίσεις στις κτήσεις
της αυτοκρατορίας στην Ευρώπη.
Αίτια νίκης των συμμάχων:
1. η αδυναμία των μεγάλων δυνάμεων να επέμβουν από κοινού εγκαίρως (εξεπλάγησαν από τη
συμμαχία των 4 χωρών κι από τις νίκες που κατάφεραν)
2. η περιφρόνηση με την οποία αντιμετώπιζε η Πύλη τις τέσσερις χώρες.
απελευθέρωσαν το μεγαλύτερο τμήμα της Ευρωπαϊκής Τουρκίας
Συνθήκη Ειρήνης στο Λονδίνο:
 εκχώρηση όλων των κτήσεων του σουλτάνου στα δυτικά της γραμμής Αίνου-Μηδείας, εκτός
της Αλβανίας, στους συμμάχους ηγεμόνες της Ελλάδας, της Βουλγαρίας, της Σερβίας και του
Μαυροβουνίου.
 ο σουλτάνος παραιτήθηκε από τα δικαιώματά του στην Κρήτη
 οι έξι μεγάλες δυνάμεις αναλάμβαναν
 να ορίσουν τα σύνορα της Αλβανίας
 να καθορίσουν το μέλλον των νήσων του Αιγαίου.
Ανοιχτά ζητήματα:
 κατανομή των εδαφών που είχαν κατακτήσει οι σύμμαχοι
 τύχη των Δωδεκανήσων, τα οποία είχαν κατακτήσει οι Ιταλοί κατά τη διάρκεια του δικού τους
νικηφόρου πολέμου εναντίον των Τούρκων
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα
(1871 – 1914)
Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου
Φιλόλογος
β. Διαφωνίες μεταξύ των συμμάχων
Οι Σέρβοι και οι Βούλγαροι περιφρονούσαν τον ελληνικό στρατό και βρέθηκαν απροετοίμαστοι στην
ταχεία προέλαση του ελληνικού στρατού στη Μακεδονία.
Κατάληψη Θεσσαλονίκης:
 Ο αρχιστράτηγος και διάδοχος του ελληνικού θρόνου Κωνσταντίνος προήλασε κατά της
Θεσσαλονίκης, όπου έφτασε με ισχυρές δυνάμεις
 αξίωσε από τον Τούρκο διοικητή Χασάν Ταχσίν πασά την παράδοση της πόλης την 27η
Οκτωβρίου
 ο Τούρκος διοικητής παρέδωσε την πόλη στους Έλληνες πολιορκητές
Στις 22 Φεβρουαρίου/7 Μαρτίου 1913:
 οι Τούρκοι, ύστερα από νέες ήττες, παρέδωσαν τα Ιωάννινα στους Έλληνες
 την Αδριανούπολη στους Βουλγάρους,
 τον Απρίλιο παρέδωσαν τη Σκόδρα στους Σέρβους.
Ελληνοσερβική Συμμαχία: συνθήκη φιλίας και αμυντικής συμμαχίας λόγω των προκλήσεων από τη
Βουλγαρία. Οι δύο χώρες προσέφεραν την αμοιβαία εγγύηση ότι θα κρατήσουν οριστικά τις εδαφικές
τους κτήσεις και ανέλαβαν την υποχρέωση, σε περίπτωση που ένα από τα δύο συμβαλλόμενα μέρη
δεχόταν επίθεση από τρίτη χώρα, να παράσχουν τη βοήθειά τους αμοιβαίως και να μη συνάψουν
χωριστή ειρήνη με την επιτιθέμενη χώρα παρά μόνον από κοινού. Η ελληνοσερβική συνθήκη ήταν
δεκαετούς ισχύος και μυστική.
γ. Ο Β' Βαλκανικός Πόλεμος και n Συνθήκη του Βουκουρεστίου.
Επεισόδια μεταξύ: Βουλγάρων + Ελλήνων  Νιγρίτα , Βούλγαροι + Σέρβοι  Γευγελή που
προκλήθηκαν από τη Βουλγαρία.
Οι βουλγαρικές δυνάμεις ηττήθηκαν σε όλα τα πεδία των μαχών που διεξήγαγαν εναντίον των
ελληνικών και των σερβικών δυνάμεων
μετά την έναρξη των εχθροπραξιών βρήκαν την ευκαιρία η Ρουμανία από τα βόρεια και η Τουρκία
από τα ανατολικά να καταλάβουν εδάφη της Βουλγαρίας.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα
(1871 – 1914)
Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου
Φιλόλογος
Συνθήκη του Βουκουρεστίου 28η Ιουλίου/10η Αυγούστου 1913
 κατοχύρωσε την Καβάλα και την περιοχή της στην Ελλάδα,
 στη Σερβία και τη Ρουμανία τις περιοχές που είχαν κατακτήσει στον πόλεμο κατά της
Βουλγαρίας
Αναγνώριση θρησκευτικών και εκπαιδευτικών προνομίων στους Βλάχους της Ηπείρου και της
Μακεδονίας με την ανταλλαγή επιστολών μεταξύ των πρωθυπουργών της Ελλάδας και της
Ρουμανίας ο Έλληνας πρωθυπουργός ανέφερε ότι η Ελλάδα συμφωνούσε
 να παράσχει αυτονομία στα σχολεία και τις εκκλησίες των Βλάχων της Ηπείρου και της
Μακεδονίας
 να επιτρέψει τη σύσταση επισκοπής των Βλάχων
 να δώσει τη δυνατότητα στη ρουμανική κυβέρνηση να επιχορηγεί αυτά τα εκπαιδευτικά και
εκκλησιαστικά ιδρύματα, υπό την επίβλεψη φυσικά της ελληνικής κυβέρνησης

More Related Content

What's hot

42074388 ιστορία-γ-ενότητα-10
42074388 ιστορία-γ-ενότητα-1042074388 ιστορία-γ-ενότητα-10
42074388 ιστορία-γ-ενότητα-10Thanasis Athanasiou
 
εθνικά και φιλελεύθερα κινήματα
εθνικά και φιλελεύθερα κινήματαεθνικά και φιλελεύθερα κινήματα
εθνικά και φιλελεύθερα κινήματαLouiza Koustoubardi
 
Εθνικά και φιλελεύθερα κινήματα
Εθνικά και φιλελεύθερα κινήματαΕθνικά και φιλελεύθερα κινήματα
Εθνικά και φιλελεύθερα κινήματαFlora Vivalamusica
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄Georgia Sofi
 
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 11 Τα επαναστατικά κύματα του 1830 και του 1848 στην Ευρώπη
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 11 Τα επαναστατικά κύματα του 1830 και του 1848 στην ΕυρώπηΕ Ν Ο Τ Η Τ Α 11 Τα επαναστατικά κύματα του 1830 και του 1848 στην Ευρώπη
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 11 Τα επαναστατικά κύματα του 1830 και του 1848 στην ΕυρώπηKvarnalis75
 
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2, ΕΝΟΤΗΤΑ 10Η, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2, ΕΝΟΤΗΤΑ 10Η, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΗΚΕΦΑΛΑΙΟ 2, ΕΝΟΤΗΤΑ 10Η, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2, ΕΝΟΤΗΤΑ 10Η, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΗΜαρία Φωτιάδου
 
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση...
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση...Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση...
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση...Kvarnalis75
 
54 ενότητα: (α' μέρος) Δεκεμβριανά (1944)- Εμφύλιος πόλεμος(1946-1949)
54 ενότητα: (α' μέρος) Δεκεμβριανά (1944)- Εμφύλιος πόλεμος(1946-1949)54 ενότητα: (α' μέρος) Δεκεμβριανά (1944)- Εμφύλιος πόλεμος(1946-1949)
54 ενότητα: (α' μέρος) Δεκεμβριανά (1944)- Εμφύλιος πόλεμος(1946-1949)Kvarnalis75
 
Εθνικά κινήματα στην ευρώπη
Εθνικά κινήματα στην ευρώπηΕθνικά κινήματα στην ευρώπη
Εθνικά κινήματα στην ευρώπηFlora Vivalamusica
 
Η ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟΝ Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ.ppsx
Η ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟΝ Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ.ppsxΗ ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟΝ Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ.ppsx
Η ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟΝ Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ.ppsxNasia Fatsi
 
ΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ & Η ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΒΑΣΗ ΤΟΥ Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙ...
ΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ & Η ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΒΑΣΗ ΤΟΥ Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙ...ΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ & Η ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΒΑΣΗ ΤΟΥ Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙ...
ΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ & Η ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΒΑΣΗ ΤΟΥ Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙ...Nasia Fatsi
 
Ενότητα 6. Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην Ευρώπη
Ενότητα 6.  Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην ΕυρώπηΕνότητα 6.  Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην Ευρώπη
Ενότητα 6. Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην ΕυρώπηKvarnalis75
 
45. τα προμηνύματα του β΄παγκοσμίου πολέμου
45. τα προμηνύματα του β΄παγκοσμίου πολέμου45. τα προμηνύματα του β΄παγκοσμίου πολέμου
45. τα προμηνύματα του β΄παγκοσμίου πολέμουprasino
 
ΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΙΡΗΝΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ (1919-1920).ppsx
ΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΙΡΗΝΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ (1919-1920).ppsxΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΙΡΗΝΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ (1919-1920).ppsx
ΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΙΡΗΝΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ (1919-1920).ppsxNasia Fatsi
 
7. Η Φιλική Εταιρεία
7. Η Φιλική Εταιρεία7. Η Φιλική Εταιρεία
7. Η Φιλική ΕταιρείαGThess
 
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...Kvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 38 Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)
ΕΝΟΤΗΤΑ 38 Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)ΕΝΟΤΗΤΑ 38 Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)
ΕΝΟΤΗΤΑ 38 Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)Nasia Fatsi
 

What's hot (20)

Ενότητα 6, Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820 - 1821 στην Ευρώπη. Ιστορία...
Ενότητα 6, Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820 - 1821 στην Ευρώπη. Ιστορία...Ενότητα 6, Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820 - 1821 στην Ευρώπη. Ιστορία...
Ενότητα 6, Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820 - 1821 στην Ευρώπη. Ιστορία...
 
42074388 ιστορία-γ-ενότητα-10
42074388 ιστορία-γ-ενότητα-1042074388 ιστορία-γ-ενότητα-10
42074388 ιστορία-γ-ενότητα-10
 
εθνικά και φιλελεύθερα κινήματα
εθνικά και φιλελεύθερα κινήματαεθνικά και φιλελεύθερα κινήματα
εθνικά και φιλελεύθερα κινήματα
 
Εθνικά και φιλελεύθερα κινήματα
Εθνικά και φιλελεύθερα κινήματαΕθνικά και φιλελεύθερα κινήματα
Εθνικά και φιλελεύθερα κινήματα
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
 
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 11 Τα επαναστατικά κύματα του 1830 και του 1848 στην Ευρώπη
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 11 Τα επαναστατικά κύματα του 1830 και του 1848 στην ΕυρώπηΕ Ν Ο Τ Η Τ Α 11 Τα επαναστατικά κύματα του 1830 και του 1848 στην Ευρώπη
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 11 Τα επαναστατικά κύματα του 1830 και του 1848 στην Ευρώπη
 
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2, ΕΝΟΤΗΤΑ 10Η, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2, ΕΝΟΤΗΤΑ 10Η, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΗΚΕΦΑΛΑΙΟ 2, ΕΝΟΤΗΤΑ 10Η, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2, ΕΝΟΤΗΤΑ 10Η, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΗ
 
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση...
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση...Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση...
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση...
 
54 ενότητα: (α' μέρος) Δεκεμβριανά (1944)- Εμφύλιος πόλεμος(1946-1949)
54 ενότητα: (α' μέρος) Δεκεμβριανά (1944)- Εμφύλιος πόλεμος(1946-1949)54 ενότητα: (α' μέρος) Δεκεμβριανά (1944)- Εμφύλιος πόλεμος(1946-1949)
54 ενότητα: (α' μέρος) Δεκεμβριανά (1944)- Εμφύλιος πόλεμος(1946-1949)
 
Εθνικά κινήματα στην ευρώπη
Εθνικά κινήματα στην ευρώπηΕθνικά κινήματα στην ευρώπη
Εθνικά κινήματα στην ευρώπη
 
Η ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟΝ Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ.ppsx
Η ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟΝ Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ.ppsxΗ ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟΝ Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ.ppsx
Η ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟΝ Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ.ppsx
 
ΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ & Η ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΒΑΣΗ ΤΟΥ Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙ...
ΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ & Η ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΒΑΣΗ ΤΟΥ Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙ...ΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ & Η ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΒΑΣΗ ΤΟΥ Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙ...
ΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ & Η ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΒΑΣΗ ΤΟΥ Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙ...
 
Ενότητα 6. Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην Ευρώπη
Ενότητα 6.  Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην ΕυρώπηΕνότητα 6.  Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην Ευρώπη
Ενότητα 6. Τα επαναστατικά κινήματα των ετών 1820-1821 στην Ευρώπη
 
45. τα προμηνύματα του β΄παγκοσμίου πολέμου
45. τα προμηνύματα του β΄παγκοσμίου πολέμου45. τα προμηνύματα του β΄παγκοσμίου πολέμου
45. τα προμηνύματα του β΄παγκοσμίου πολέμου
 
ΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΙΡΗΝΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ (1919-1920).ppsx
ΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΙΡΗΝΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ (1919-1920).ppsxΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΙΡΗΝΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ (1919-1920).ppsx
ΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΙΡΗΝΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ (1919-1920).ppsx
 
Ενότητα 10, Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 10, Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη, Ιστορία Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 10, Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 10, Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
 
7. Η Φιλική Εταιρεία
7. Η Φιλική Εταιρεία7. Η Φιλική Εταιρεία
7. Η Φιλική Εταιρεία
 
3. Η έκρηξη και η εξέλιξη της γαλλικής επανάστασης. Η α΄ φάση (1789-1792)
3. Η έκρηξη και η εξέλιξη της γαλλικής επανάστασης. Η α΄ φάση (1789-1792)3. Η έκρηξη και η εξέλιξη της γαλλικής επανάστασης. Η α΄ φάση (1789-1792)
3. Η έκρηξη και η εξέλιξη της γαλλικής επανάστασης. Η α΄ φάση (1789-1792)
 
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 38 Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)
ΕΝΟΤΗΤΑ 38 Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)ΕΝΟΤΗΤΑ 38 Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)
ΕΝΟΤΗΤΑ 38 Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)
 

Viewers also liked

διαγωνισμα ε' κεφάλαιο - Ιστορία Γ' Λυκείου
διαγωνισμα ε' κεφάλαιο - Ιστορία Γ' Λυκείουδιαγωνισμα ε' κεφάλαιο - Ιστορία Γ' Λυκείου
διαγωνισμα ε' κεφάλαιο - Ιστορία Γ' ΛυκείουMaria Marselou
 
Σταυροφορίες Β' Λυκείου
Σταυροφορίες Β' ΛυκείουΣταυροφορίες Β' Λυκείου
Σταυροφορίες Β' ΛυκείουMaria Marselou
 
η εννοια της πολιτοτητας και η εκπαιδευση του πολιτη
η εννοια της πολιτοτητας και η εκπαιδευση του πολιτηη εννοια της πολιτοτητας και η εκπαιδευση του πολιτη
η εννοια της πολιτοτητας και η εκπαιδευση του πολιτηMaria Marselou
 
Σχολική Βία - Κριτήριο Αξιολόγησης
Σχολική Βία - Κριτήριο ΑξιολόγησηςΣχολική Βία - Κριτήριο Αξιολόγησης
Σχολική Βία - Κριτήριο ΑξιολόγησηςMaria Marselou
 
β κεφαλαιο εποχη του χαλκου
β κεφαλαιο   εποχη του χαλκουβ κεφαλαιο   εποχη του χαλκου
β κεφαλαιο εποχη του χαλκουMaria Marselou
 
Εξεταστικό δοκίμιο Γ' γυμνασίου ρατσισμός
Εξεταστικό δοκίμιο Γ' γυμνασίου  ρατσισμόςΕξεταστικό δοκίμιο Γ' γυμνασίου  ρατσισμός
Εξεταστικό δοκίμιο Γ' γυμνασίου ρατσισμόςMaria Marselou
 
2η ενοτητα νέων ελληνικών γ' γυμνασίου
2η ενοτητα νέων ελληνικών   γ' γυμνασίου2η ενοτητα νέων ελληνικών   γ' γυμνασίου
2η ενοτητα νέων ελληνικών γ' γυμνασίουMaria Marselou
 
κεφαλαιο E' - Ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμος
κεφαλαιο E' - Ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμοςκεφαλαιο E' - Ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμος
κεφαλαιο E' - Ο Β' Παγκόσμιος ΠόλεμοςMaria Marselou
 
Διαφήμιση Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση   ΣχεδιάγραμμαΔιαφήμιση   Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση ΣχεδιάγραμμαMaria Marselou
 
εσωτερικεσ εξελιξεισ στην ελλαδα
εσωτερικεσ εξελιξεισ στην ελλαδαεσωτερικεσ εξελιξεισ στην ελλαδα
εσωτερικεσ εξελιξεισ στην ελλαδαTania Apostolopoulou
 
Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ
Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣΗ ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ
Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣMary Plessa
 
Edu tech week 1 discussion 2
Edu tech week 1  discussion 2Edu tech week 1  discussion 2
Edu tech week 1 discussion 2Kim Paylor
 
Φετφατζή - εργασιακα δικαιώματα
Φετφατζή - εργασιακα δικαιώματαΦετφατζή - εργασιακα δικαιώματα
Φετφατζή - εργασιακα δικαιώματαthem1972
 
Quiz @ 901 Episode 02
Quiz @ 901 Episode 02Quiz @ 901 Episode 02
Quiz @ 901 Episode 02Pritam Guha
 
Λαμπρινού ρατσισμός
Λαμπρινού   ρατσισμόςΛαμπρινού   ρατσισμός
Λαμπρινού ρατσισμόςthem1972
 

Viewers also liked (18)

διαγωνισμα ε' κεφάλαιο - Ιστορία Γ' Λυκείου
διαγωνισμα ε' κεφάλαιο - Ιστορία Γ' Λυκείουδιαγωνισμα ε' κεφάλαιο - Ιστορία Γ' Λυκείου
διαγωνισμα ε' κεφάλαιο - Ιστορία Γ' Λυκείου
 
Σταυροφορίες Β' Λυκείου
Σταυροφορίες Β' ΛυκείουΣταυροφορίες Β' Λυκείου
Σταυροφορίες Β' Λυκείου
 
η εννοια της πολιτοτητας και η εκπαιδευση του πολιτη
η εννοια της πολιτοτητας και η εκπαιδευση του πολιτηη εννοια της πολιτοτητας και η εκπαιδευση του πολιτη
η εννοια της πολιτοτητας και η εκπαιδευση του πολιτη
 
Σχολική Βία - Κριτήριο Αξιολόγησης
Σχολική Βία - Κριτήριο ΑξιολόγησηςΣχολική Βία - Κριτήριο Αξιολόγησης
Σχολική Βία - Κριτήριο Αξιολόγησης
 
β κεφαλαιο εποχη του χαλκου
β κεφαλαιο   εποχη του χαλκουβ κεφαλαιο   εποχη του χαλκου
β κεφαλαιο εποχη του χαλκου
 
Εξεταστικό δοκίμιο Γ' γυμνασίου ρατσισμός
Εξεταστικό δοκίμιο Γ' γυμνασίου  ρατσισμόςΕξεταστικό δοκίμιο Γ' γυμνασίου  ρατσισμός
Εξεταστικό δοκίμιο Γ' γυμνασίου ρατσισμός
 
2η ενοτητα νέων ελληνικών γ' γυμνασίου
2η ενοτητα νέων ελληνικών   γ' γυμνασίου2η ενοτητα νέων ελληνικών   γ' γυμνασίου
2η ενοτητα νέων ελληνικών γ' γυμνασίου
 
κεφαλαιο E' - Ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμος
κεφαλαιο E' - Ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμοςκεφαλαιο E' - Ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμος
κεφαλαιο E' - Ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμος
 
Διαφήμιση Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση   ΣχεδιάγραμμαΔιαφήμιση   Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση Σχεδιάγραμμα
 
εσωτερικεσ εξελιξεισ στην ελλαδα
εσωτερικεσ εξελιξεισ στην ελλαδαεσωτερικεσ εξελιξεισ στην ελλαδα
εσωτερικεσ εξελιξεισ στην ελλαδα
 
Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ
Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣΗ ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ
Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ
 
Edu tech week 1 discussion 2
Edu tech week 1  discussion 2Edu tech week 1  discussion 2
Edu tech week 1 discussion 2
 
Φετφατζή - εργασιακα δικαιώματα
Φετφατζή - εργασιακα δικαιώματαΦετφατζή - εργασιακα δικαιώματα
Φετφατζή - εργασιακα δικαιώματα
 
Quiz @ 901 Episode 02
Quiz @ 901 Episode 02Quiz @ 901 Episode 02
Quiz @ 901 Episode 02
 
Hypass slideshow
Hypass slideshowHypass slideshow
Hypass slideshow
 
Kyoceraecosys
KyoceraecosysKyoceraecosys
Kyoceraecosys
 
Λαμπρινού ρατσισμός
Λαμπρινού   ρατσισμόςΛαμπρινού   ρατσισμός
Λαμπρινού ρατσισμός
 
Kyoceraecosys
KyoceraecosysKyoceraecosys
Kyoceraecosys
 

Similar to ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα (1871 – 1914)

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟGeorgia Sofi
 
ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ (2015-2016)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ (2015-2016)ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ (2015-2016)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ (2015-2016)Georgia Sofi
 
Αλυτρωτισμός & Μεγάλη Ιδέα
Αλυτρωτισμός & Μεγάλη ΙδέαΑλυτρωτισμός & Μεγάλη Ιδέα
Αλυτρωτισμός & Μεγάλη Ιδέαlykialys
 
Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί (15ος-20ος αι.)
Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί (15ος-20ος αι.)Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί (15ος-20ος αι.)
Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί (15ος-20ος αι.)dromeas
 
Χ.Τρικούπης-Ελ.Βενιζέλος,εκσυγχρονίζουν την Ελλάδα
Χ.Τρικούπης-Ελ.Βενιζέλος,εκσυγχρονίζουν την ΕλλάδαΧ.Τρικούπης-Ελ.Βενιζέλος,εκσυγχρονίζουν την Ελλάδα
Χ.Τρικούπης-Ελ.Βενιζέλος,εκσυγχρονίζουν την ΕλλάδαIliana Kouvatsou
 
Venetikh kai toyrkikh kyriarhia
Venetikh kai toyrkikh kyriarhiaVenetikh kai toyrkikh kyriarhia
Venetikh kai toyrkikh kyriarhiantakaletsi
 
Α. ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ-3. Τα πρώτα ελληνικά κό...
Α. ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ-3. Τα πρώτα ελληνικά κό...Α. ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ-3. Τα πρώτα ελληνικά κό...
Α. ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ-3. Τα πρώτα ελληνικά κό...ssuser854541
 
Η ΑΚΜΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΑΠΟΙΚΙΟΚΡΑΤΙΑΣ
Η ΑΚΜΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΑΠΟΙΚΙΟΚΡΑΤΙΑΣΗ ΑΚΜΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΑΠΟΙΚΙΟΚΡΑΤΙΑΣ
Η ΑΚΜΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΑΠΟΙΚΙΟΚΡΑΤΙΑΣMary Plessa
 
αρχαίκη τελικο
αρχαίκη τελικοαρχαίκη τελικο
αρχαίκη τελικοEleni Kots
 
Επαναστατικά κινήματα στην Ευρώπη1820-1848.pdf
Επαναστατικά κινήματα στην Ευρώπη1820-1848.pdfΕπαναστατικά κινήματα στην Ευρώπη1820-1848.pdf
Επαναστατικά κινήματα στην Ευρώπη1820-1848.pdfmargianna
 
ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Α΄ ΚΑΙ Β΄
ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Α΄ ΚΑΙ Β΄ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Α΄ ΚΑΙ Β΄
ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Α΄ ΚΑΙ Β΄ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ
 
Η ελληνική οικονομία και κοινωνία το 19ο αι.
Η ελληνική οικονομία και κοινωνία το 19ο αι.Η ελληνική οικονομία και κοινωνία το 19ο αι.
Η ελληνική οικονομία και κοινωνία το 19ο αι.Than Kioufe
 
Προσπάθειες εκσυγχρονισμού,Χ.Τρικούπης-Ελ.Βενιζέλος
Προσπάθειες εκσυγχρονισμού,Χ.Τρικούπης-Ελ.ΒενιζέλοςΠροσπάθειες εκσυγχρονισμού,Χ.Τρικούπης-Ελ.Βενιζέλος
Προσπάθειες εκσυγχρονισμού,Χ.Τρικούπης-Ελ.ΒενιζέλοςIliana Kouvatsou
 
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ.pptx
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ.pptxΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ.pptx
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ.pptxVassiliki Yiannou
 
Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην ελλάδα
Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην ελλάδαΕ. Η ένταξη των προσφύγων στην ελλάδα
Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην ελλάδαVassiliki Yiannou
 
Η ελληνική οικονομία μετά την επανάσταση
Η ελληνική οικονομία μετά την επανάστασηΗ ελληνική οικονομία μετά την επανάσταση
Η ελληνική οικονομία μετά την επανάστασηVassiliki Yiannou
 
ενοτητα 5η ο ελληνισμός 18ο -19ο
ενοτητα 5η ο ελληνισμός 18ο -19οενοτητα 5η ο ελληνισμός 18ο -19ο
ενοτητα 5η ο ελληνισμός 18ο -19οntinakatirtzi
 
Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία.pptx
Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία.pptxΕλληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία.pptx
Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία.pptxmargianna
 

Similar to ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα (1871 – 1914) (20)

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
 
ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ (2015-2016)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ (2015-2016)ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ (2015-2016)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ (2015-2016)
 
Αλυτρωτισμός & Μεγάλη Ιδέα
Αλυτρωτισμός & Μεγάλη ΙδέαΑλυτρωτισμός & Μεγάλη Ιδέα
Αλυτρωτισμός & Μεγάλη Ιδέα
 
Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί (15ος-20ος αι.)
Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί (15ος-20ος αι.)Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί (15ος-20ος αι.)
Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί (15ος-20ος αι.)
 
Χ.Τρικούπης-Ελ.Βενιζέλος,εκσυγχρονίζουν την Ελλάδα
Χ.Τρικούπης-Ελ.Βενιζέλος,εκσυγχρονίζουν την ΕλλάδαΧ.Τρικούπης-Ελ.Βενιζέλος,εκσυγχρονίζουν την Ελλάδα
Χ.Τρικούπης-Ελ.Βενιζέλος,εκσυγχρονίζουν την Ελλάδα
 
Venetikh kai toyrkikh kyriarhia
Venetikh kai toyrkikh kyriarhiaVenetikh kai toyrkikh kyriarhia
Venetikh kai toyrkikh kyriarhia
 
Α. ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ-3. Τα πρώτα ελληνικά κό...
Α. ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ-3. Τα πρώτα ελληνικά κό...Α. ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ-3. Τα πρώτα ελληνικά κό...
Α. ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ-3. Τα πρώτα ελληνικά κό...
 
Η ΑΚΜΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΑΠΟΙΚΙΟΚΡΑΤΙΑΣ
Η ΑΚΜΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΑΠΟΙΚΙΟΚΡΑΤΙΑΣΗ ΑΚΜΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΑΠΟΙΚΙΟΚΡΑΤΙΑΣ
Η ΑΚΜΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΑΠΟΙΚΙΟΚΡΑΤΙΑΣ
 
αρχαίκη τελικο
αρχαίκη τελικοαρχαίκη τελικο
αρχαίκη τελικο
 
Ενότητα 15, Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
Ενότητα 15, Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...Ενότητα 15, Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
Ενότητα 15, Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
 
Επαναστατικά κινήματα στην Ευρώπη1820-1848.pdf
Επαναστατικά κινήματα στην Ευρώπη1820-1848.pdfΕπαναστατικά κινήματα στην Ευρώπη1820-1848.pdf
Επαναστατικά κινήματα στην Ευρώπη1820-1848.pdf
 
ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Α΄ ΚΑΙ Β΄
ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Α΄ ΚΑΙ Β΄ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Α΄ ΚΑΙ Β΄
ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Α΄ ΚΑΙ Β΄
 
Η ελληνική οικονομία και κοινωνία το 19ο αι.
Η ελληνική οικονομία και κοινωνία το 19ο αι.Η ελληνική οικονομία και κοινωνία το 19ο αι.
Η ελληνική οικονομία και κοινωνία το 19ο αι.
 
Προσπάθειες εκσυγχρονισμού,Χ.Τρικούπης-Ελ.Βενιζέλος
Προσπάθειες εκσυγχρονισμού,Χ.Τρικούπης-Ελ.ΒενιζέλοςΠροσπάθειες εκσυγχρονισμού,Χ.Τρικούπης-Ελ.Βενιζέλος
Προσπάθειες εκσυγχρονισμού,Χ.Τρικούπης-Ελ.Βενιζέλος
 
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ.pptx
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ.pptxΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ.pptx
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ.pptx
 
Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην ελλάδα
Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην ελλάδαΕ. Η ένταξη των προσφύγων στην ελλάδα
Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην ελλάδα
 
Η ελληνική οικονομία μετά την επανάσταση
Η ελληνική οικονομία μετά την επανάστασηΗ ελληνική οικονομία μετά την επανάσταση
Η ελληνική οικονομία μετά την επανάσταση
 
ενοτητα 5η ο ελληνισμός 18ο -19ο
ενοτητα 5η ο ελληνισμός 18ο -19οενοτητα 5η ο ελληνισμός 18ο -19ο
ενοτητα 5η ο ελληνισμός 18ο -19ο
 
Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία.pptx
Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία.pptxΕλληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία.pptx
Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία.pptx
 
ο α’παγκοσμιος πολεμος
ο α’παγκοσμιος πολεμοςο α’παγκοσμιος πολεμος
ο α’παγκοσμιος πολεμος
 

Recently uploaded

ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 

Recently uploaded (20)

ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα (1871 – 1914)

  • 1. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα (1871 – 1914) Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου Φιλόλογος 1. Η ΑΚΜΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΑΠΟΙΚΙΟΚΡΑΤΙΑΣ α. Τα αίτια της αποικιοκρατίας 1. η αναζήτηση αγορών και πηγών πρώτων υλών 2. η ακλόνητη πίστη στην ανωτερότητα του δυτικού πολιτισμού και στο χρέος της εξαγωγής των αξιών και των θεσμών του 3. η φιλανθρωπία Χώρες που είχαν ιδρύσει αποικίες από τον 16ο αιώνα: Ισπανία, η Πορτογαλία, η Αγγλία, η Γαλλία και η Ολλανδία, κυρίως στην Αμερική και στην Ασία. Βασικά κοινά στοιχεία: η εγκατάσταση εποίκων και η λειτουργία των κοινοτήτων που απαρτιζόταν από εποίκους ως κέντρο των αποικιών. β. Αποικιοκρατία και ιμπεριαλισμός Η νέα αποικιοκρατία ονομάστηκε ιμπεριαλισμός, διαφέρει από προγενέστερες μορφές:  Οι νέες αποικίες δε δημιουργήθηκαν από δημογραφικό πλεόνασμα ή από ανεπιθύμητες θρησκευτικές ή άλλες ομάδες του πληθυσμού της Ευρώπης  δεν ανέπτυξαν τους θεσμούς των μητροπόλεων της γηραιάς ηπείρου  εγκαθιδρύθηκαν από χώρες της Ευρώπης και από τις ΗΠΑ σε υπανάπτυκτες οικονομικά και ανίσχυρες στρατιωτικά περιοχές του κόσμου, ιδίως στην Αφρική, την Ασία και τον Ειρηνικό Ωκεανό, με τον εξαναγκασμό ή τη χρήση βίας, για να εξυπηρετήσουν κυρίως οικονομικά και στρατηγικά συμφέροντα των μητροπολιτικών χωρών γ. Αποικιοκρατία κι εθνικισμός Η απόκτηση αποικιών υπήρξε εθνικός στόχος με λαϊκή υποστήριξη. Θεωρήθηκε επιβράβευση των δυνατοτήτων και της δύναμης των ισχυρών κρατών Βρετανοί: Χρέος του λευκού ανθρώπου Γάλλοι: πολιτιστική αποστολή Έλληνες: φωτοβόλος φάρος που θα απελευθερώσει την καθ’ ημάς ανατολή Κτήσεις Βρετανία : Αίγυπτος και το Σουδάν, καθώς και Νότια Αφρική. Κατείχε ήδη την Ινδία και το Πακιστάν. Ο Καναδάς και η Αυστραλία απέκτησαν την ίδια εποχή καθεστώς αυτοδιοίκησης, αλλά παρέμειναν τμήματα της Βρετανικής Αυτοκρατορίας και κατόπιν της Βρετανικής Κοινοπολιτείας. Γαλλία: Βορειοδυτική Αφρική Γερμανία, Βέλγιο, Ιταλία: Κεντρική Αφρική
  • 2. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα (1871 – 1914) Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου Φιλόλογος δ. Η επιβολή της Δύσης στον υπόλοιπο κόσμο Δύο βασικές μορφές αποικίας α) θεσμοί διακυβέρνησης και εθνικές ενότητες στη θέση των κατακερματισμένων γλωσσικά και θρησκευτικά ανθρώπινων συνόλων, όπως οι Βρετανοί στη βορειοανατολική και τη νότια Αφρική, καθώς και στην Ινδία. β) αποικίες χωρίς άλλον συνεκτικό δεσμό εκτός από τις αρχές των αποικιοκρατών. Οι αποικίες αυτές αποτέλεσαν κατά τον 20ό αιώνα, όταν απέκτησαν την ανεξαρτησία τους, προβληματικά εθνικά κράτη χωρίς συνοχή, στα οποία εκδηλώθηκαν σκληροί εμφύλιοι πόλεμοι. Θετικά: εξάλειψη θανατηφόρων επιδημιών, δουλείας κι άλλων ενδημικών μαστίγων Αρνητικά: οι πρώτες ύλες και οι παραγωγικές δυνατότητες των αποικιών προσαρμόστηκαν έτσι, ώστε να εξυπηρετούν όχι αποκλειστικά τις ανάγκες των γηγενών κατοίκων, αλλά και τις παραγωγικές ανάγκες των μητροπολιτικών χωρών. σε πολλές αποικίες ο δυτικός άνθρωπος εξάρθρωσε παραδοσιακές κοινωνικές δομές χωρίς να δημιουργήσει στη θέση τους βιώσιμους δυτικούς θεσμούς
  • 3. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα (1871 – 1914) Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου Φιλόλογος 3. ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ α. Η κατάσταση στο ελληνικό κράτος κατά την πρώτη πεντηκονταετία του βίου του Θετικά:  τα Επτάνησα αποδόθηκαν στη χώρα (1863) από τη Βρετανία  η Θεσσαλία, που παραχωρήθηκε από την Πύλη (1881) μετά από σύσταση του Συνεδρίου του Βερολίνου (1878)  το εμπόριο παρουσίαζε αξιόλογη ανάπτυξη, χάρη ιδίως στους Έλληνες της Διασποράς Αρνητικά:  η Ελλάδα δεν είχε ακόμη απελευθερώσει με τις δυνάμεις της τα «αλύτρωτα» μέρη του έθνους, την Ήπειρο, τη Μακεδονία, τη Θράκη, την Κρήτη και τα νησιά του Αιγαίου.  το πολιτικό της σύστημα, παρά την εισαγωγή των συνταγματικών θεσμών το 1844 και το 1864 και το φιλελεύθερο πολίτευμα που προέκυψε, διαιώνιζε την παλαιά μορφή διακυβέρνησης από τους αιρετούς άρχοντες.  η χώρα παρέμενε χώρα γεωργών και κτηνοτρόφων κυρίως, ενώ η μεταποίηση παρουσίαζε αργούς ρυθμούς ανάπτυξης. Παράγοντες που επιβράδυναν ή και απέτρεπαν τον εκσυγχρονισμό των θεσμών και την κοινωνική και οικονομική ανάπτυξη της Ελλάδας: α) οι τεταμένες σχέσεις της αφενός με τις μεγάλες δυνάμεις της Ευρώπης και αφετέρου με τις γειτονικές χώρες β) η πολιτική αστάθεια γ) η ανασφάλεια στην ύπαιθρο δ) η χαμηλή πίστη της χώρας διεθνώς Εκσυγχρονισμός σήμαινε:  δημιουργία ισχυρού τακτικού στρατού και πολεμικού ναυτικού  ανάπτυξη οδικού και σιδηροδρομικού δικτύου, καθώς και ταχυδρομικού και τηλεγραφικού δικτύου, εισαγωγή νέων καλλιεργητικών μεθόδων στη γεωργία  εμπέδωση της τάξης και της ασφάλειας στις μετακινήσεις και στις μεταφορές  ανάπτυξη του πιστωτικού συστήματος και της διεθνούς πίστης της χώρας
  • 4. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα (1871 – 1914) Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου Φιλόλογος β. Προϋποθέσεις για τον εκσυγχρονισμό Ο εκσυγχρονισμός απαιτούσε  οικονομικούς πόρους  ορθολογική ιεράρχηση της διάθεσης των πόρων  αμετάκλητη προσήλωση στην εξυπηρέτηση των εθνικών προτεραιοτήτων  ορθολογικό προσδιορισμό των εθνικών συμφερόντων. Όμως  Οι πόροι από τα εθνικά έσοδα, ιδίως από τη φορολογία, ήταν περιορισμένοι και ανεπαρκείς  η κατανομή τους δεν ήταν συνήθως αποτέλεσμα ορθολογικής ιεράρχησης των αναγκών  τα εθνικά συμφέροντα δεν αποτελούσαν προτεραιότητα για την εθνική πολιτική  προτεραιότητα η απελευθέρωση των αλύτρωτων περιοχών 2 απόψεις: 1. ο εκσυγχρονισμός και η οικονομική ανάπτυξη της Ελλάδας δεν ήταν εφικτοί στόχοι χωρίς την προηγούμενη επέκταση της εθνικής επικράτειας- εξαρτούσαν δηλαδή τον εκσυγχρονισμό και την ανάπτυξη από την απελευθέρωση και την ενσωμάτωση των αλύτρωτων ιστορικών χωρών στο ελληνικό κράτος. 2. οι υποστηρικτές του εκσυγχρονισμού και της ανάπτυξης προέβαλλαν τους στόχους αυτούς ως εθνικές προτεραιότητες εμμέσως κυρίως, επικρίνοντας δηλαδή με σφοδρότητα τον αλυτρωτισμό ως αδιέξοδη και πολυέξοδη εθνική πολιτική. γ. Ο Χαρίλαος Τρικούπης και η εκσυγχρονιστική πολιτική του Ανέλαβε τον εκσυγχρονισμό της χώρας με τις ακόλουθες ενέργειες: Δημόσιο  διεύρυνε την εκλογική περιφέρεια από επαρχιακή σε νομαρχιακή και μείωσε κατ' αυτόν τον τρόπο στο ήμισυ τον αριθμό των βουλευτών  όρισε αυστηρά κριτήρια επιλογής των δημόσιων υπαλλήλων (ανεξάρτητη κρατική μηχανή από τις κυβερνητικές αλλαγές)  εκκαθάριση του δικαστικού κλάδου από κομματικούς εγκαθέτους
  • 5. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα (1871 – 1914) Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου Φιλόλογος Στρατός – σώματα ασφαλείας  αλλαγές στα Σώματα ασφαλείας καθώς και στους κανονισμούς που σχετίζοντας με τις προσλήψεις και τις προαγωγές  αναδιοργάνωσε το στρατό και το στόλο  περιόρισε τη δυνατότητα των αξιωματικών των ενόπλων δυνάμεων να εκλέγονται βουλευτές Εκπαίδευση  αύξησε τον αριθμός των σχολείων και των μαθητών της χώρας  προώθησε τον εκσυγχρονισμό του εκπαιδευτικού προγράμματος των δημόσιων σχολείων και την αναμόρφωση των σχολικών βιβλίων  ίδρυσε τεχνικές σχολές Δημόσια έργα  ευνόησε τη βιομηχανική ανάπτυξη  δραστική επέκταση του σιδηροδρομικού και οδικού δικτύου της χώρας Για τη χρηματοδότηση των έργων προσπάθησε να προσελκύσει ελληνικό παροικιακό κεφάλαιο και συνήψε σειρά δανείων στο εξωτερικό. Αλλά τον Δεκέμβριο του 1893 ο Τρικούπης κήρυξε την πτώχευση της χώρας και παραιτήθηκε. δ. Το Κίνημα στο Γουδή και ο Ελευθέριος Βενιζέλος Το έργο του Τρικούπη συνέχισε ο Ελευθέριος Βενιζέλος ο οποίος ήρθε στην Αθήνα (από την Κρήτη) ύστερα από την πρόσκληση του Στρατιωτικού Συνδέσμου – Κίνημα στο Γουδί. Πίστευε ότι ο εκσυγχρονισμός της Ελλάδας αποτελούσε εθνική ανάγκη ύψιστης προτεραιότητας. Ενέργειες:  ευρεία μεταρρύθμιση του Συντάγματος του 1864, σε βαθμό που το Σύνταγμα του 1911 να θεωρείται ουσιαστικά νέο Σύνταγμα  μείωση των βουλευτών από το 1/2 στο 1/3 για την επίσπευση του νομοθετικού έργου της Βουλής  απέκλεισε την εκλογή εν ενεργεία αξιωματικών των ενόπλων δυνάμεων στο αξίωμα του βουλευτή  όρισε τη δυνατότητα του κράτους να απαλλοτριώνει περιουσιακά στοιχεία πολιτών, όταν το απαιτούσε το «συμφέρον» του δημοσίου (όχι μόνο για λόγους «ανάγκης»), προκειμένου να διευκολυνθεί η απαλλοτρίωση των μεγάλων γαιοκτησιών  καθιέρωσε συνταγματικά τη μονιμότητα των δημόσιων υπαλλήλων
  • 6. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα (1871 – 1914) Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου Φιλόλογος  προσκάλεσε στρατιωτικές αποστολές από τη Γαλλία και την Αγγλία για τον εκσυγχρονισμό του στρατού και του στόλου αντιστοίχως Συμπέρασμα: Οι νομοθετικές και διοικητικές αλλαγές και ρυθμίσεις της περιόδου 1911-1912 έδωσαν στη χώρα ισχυρή ώθηση για το αναγκαίο πέρασμά της σε μια εποχή γεμάτη προκλήσεις.
  • 7. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα (1871 – 1914) Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου Φιλόλογος 4. ΕΘΝΙΚΑ ΚΙΝΗΜΑΤΑ ΣΤΗ ΝΟΤΙΟΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ α. Ο γεωγραφικός χώρος και τα ιστοριογραφικά στερεότυπα Στερεοτυπική αντίληψη: Ο όρος «Βαλκάνια», από ονομασία της οροσειράς του Αίμου έφτασε να σημαίνει περιοχή αστάθειας και συγκρούσεων, ενώ οι λαοί της θεωρείται ότι ρέπουν προς εξάρσεις εθνοφυλετικού χαρακτήρα και ότι είναι διαφορετικοί από τους λαούς της υπόλοιπης Ευρώπης. ΟΜΩΣ από τη μελέτη της Ιστορίας των λαών της Ευρώπης γνωρίζουμε πως οι θρησκευτικές και οι εθνικές συγκρούσεις σημάδεψαν εξίσου τη Δυτική και την Κεντρική Ευρώπη. Οι Σέρβοι: Αρχικά σχέσεις με την αυτοκρατορία των Αψβούργων (λόγω γειτνίασης) και στη συνέχεια εχθρικές. Βασικοί εχθροί: Οθωμανοί Τούρκοι και οι Αυστριακοί καθώς στην αυτοκρατορία των Αψβούργων κατοικούσαν και Νοτιοσλάβοι τους οποίους ήθελαν να απελευθερώσουν.  1804 έως τη Συνθήκη του Βερολίνου το 1878 απέκτησαν την ανεξαρτησία τους, οι εθνικές επιδιώξεις και διεκδικήσεις τους στρέφονταν κυρίως κατά των Οθωμανών Τούρκων  1878 έως τον Α΄ Παγκόσμιο πόλεμο: εναντίον της Αυστρίας, με στόχο την απελευθέρωση των Νοτιοσλάβων υπηκόων των Αψβούργων  ρήξη με την Αυστρία και έκρηξη του Α΄ παγκόσμιου πολέμου. Οι Βούλγαροι  αναγνωρίστηκε, με τη βοήθεια των Πανσλαβιστών της Ρωσίας, από το Σουλτάνο ξεχωριστή εθνική εκκλησία από το Πατριαρχείο (εξαρχία)  ήρθαν σε ρήξη τόσο με το Πατριαρχείο όσο και με τους Έλληνες επειδή διεκδικούσαν ως βουλγαρικές τις μητροπόλεις της Μακεδονίας και της Θράκης οι οποίες ανήκαν στην Οθωμανική Αυτοκρατορία και στη δικαιοδοσία του Πατριαρχείου  Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου (1878 – από τη Ρωσία στην Τουρκία): εξασφάλισαν προς στιγμήν τη «Μεγάλη Βουλγαρία» που οραματίζονταν και που περιλάμβανε, εκτός της σημερινής Βουλγαρίας, ολόκληρη σχεδόν την ελληνική Μακεδονία και την Πρώην Γιουγκοσλαβική Δημοκρατία της Μακεδονίας, καθώς και τη Δυτική και την Ανατολική Θράκη. Στο συνέδριο του Βερολίνου η Βουλγαρία περιορίστηκε.
  • 8. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα (1871 – 1914) Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου Φιλόλογος Το όραμα της Μεγάλης Βουλγαρίας ανησυχούσε:  τις μεγάλες δυνάμεις της Ευρώπης, οι οποίες δεν ήθελαν τη δημιουργία ενός τόσο ισχυρού ερείσματος της Ρωσίας στη Νοτιοανατολική Ευρώπη  τους Έλληνες, τους Σέρβους και τους Ρουμάνους, επειδή οι Βούλγαροι διεκδικούσαν εδάφη τα οποία οι γείτονές τους διεκδικούσαν ήδη ως πατρογονική κληρονομιά  προσπάθεια των Βουλγάρων να ελέγξουν, με φιλικά προσκείμενους προς αυτούς ιερείς και δασκάλους, τις εκκλησίες και τα σχολεία στις πόλεις και στα χωριά της Μακεδονίας  «Μακεδονικός Αγώνας», ένας σκληρός πόλεμος ανταρτών Ελλήνων και Βουλγάρων, οι οποίοι πολεμούσαν αλλήλους, καθώς και εναντίον των Τούρκων, όταν δεν μπορούσαν να αποφύγουν τη σύγκρουση με τις τουρκικές δυνάμεις. Την αναμέτρηση μεταξύ των Ελλήνων και των Βουλγάρων στη Μακεδονία διέκοψαν για λίγο το Κίνημα των Νεοτούρκων το 1908, που υποσχέθηκε ισονομία και ισοπολιτεία σε όλους τους λαούς της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, και ο Α' Βαλκανικός Πόλεμος το 1912, στον οποίο οι Έλληνες και οι Βούλγαροι βρέθηκαν σύμμαχοι εναντίον των Τούρκων. Οι Μολδαβοί και οι Βλάχοι – Ρουμάνοι Εθνικό κίνημα ενάντια  των κυρίαρχων Οθωμανών Τούρκων  των Ελλήνων ή των εξελληνισμένων ηγεμόνων που ασκούσαν εξουσία εξ ονόματος των Τούρκων Εξασφάλισαν την ανεξαρτησία με τη Συνθήκη των Παρισίων (τέλος Κριμαϊκού πολέμου). Με την υποστήριξη της Γαλλίας κυρίως, εξασφάλισαν την ανάδειξή τους στο διεθνές προσκήνιο και την ένωση των δύο Ηγεμονιών σε ενιαίο κράτος, το 1861, με την ονομασία Ρουμανία, το οποίο απέκτησε την ανεξαρτησία του το 1878. Αλβανοί  αναζήτησαν τις καταβολές τους στους αρχαίους Ιλλυριούς  εξισλαμίστηκαν κατά μάζες και δρούσαν ως ο ισχυρός βραχίονας των Οθωμανών κυριάρχων στη δυτική Νοτιοανατολική Ευρώπη  Αλβανοί λόγιοι που σπούδαζαν στην Ιταλία δημιούργησαν τα πρώτα εθνικά σκιρτήματα  Εθνικό κράτος προέκυψε το 1913 από τους Βαλκανικούς Πολέμους
  • 9. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα (1871 – 1914) Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου Φιλόλογος Οθωμανοί Τούρκοι Στόχος: να προληφθεί ο περαιτέρω ακρωτηριασμός της αυτοκρατορίας  αντίδραση στις επεμβάσεις των μεγάλων ευρωπαϊκών δυνάμεων  στην πρόσφατη προσπάθεια των λαών της περιοχής να τερματίσουν την τουρκική κυριαρχία στην Ευρώπη  ρήξη με το καθεστώς του σουλτάνου, που είχε αποδειχτεί ανίκανο να αντιδράσει αποτελεσματικά εναντίον των εχθρών της αυτοκρατορίας Νεοτουρκικό Κίνημα του 1908 υποσχέθηκε στους λαούς της αυτοκρατορίας ισονομία, ισοπολιτεία και ευρύτατο μεταρρυθμιστικό πρόγραμμα, είχε ως στόχο τον εκτουρκισμό της αυτοκρατορίας. Ο στόχος αυτός εκδηλώθηκε κατά τους Βαλκανικούς Πολέμους (1912-1913) και κατά τον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο (1914-1918) και πήρε τη μορφή της εθνοκάθαρσης της αυτοκρατορίας με την εκδίωξη των χριστιανών της χώρας.
  • 10. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα (1871 – 1914) Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου Φιλόλογος 5. ΟΙ ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ (1912-1913) α. Ο Α' Βαλκανικός Πόλεμος Οκτώβριος 1912: Ελλάδα, Σερβία, Μαυροβούνιο, Βουλγαρία  διμερείς συμμαχίες εναντίον της Οθωμανικής αυτοκρατορίας με σκοπό την απελευθέρωση των εδαφών που είχαν απομείνει και τα οποία διεκδικούσαν.  25 Σεπτεμβρίου/8 Οκτωβρίου 1912: Μαυροβούνιο ύστερα από αξίωση του, την οποία δεν αποδέχτηκε η Πύλη, να εξασφαλίσει ευνοϊκή συνοριακή ρύθμιση.  Λίγες μέρας αργότερα: Βουλγαρία, σε απάντηση στην επιστράτευση και τη συγκέντρωση στρατευμάτων της Τουρκίας στη Θράκη  30 Σεπτεμβρίου/13 Οκτωβρίου: οι πρέσβεις της Ελλάδας, της Βουλγαρίας και της Σερβίας αξίωσαν επισήμως από την οθωμανική κυβέρνηση να προβεί σε μεταρρυθμίσεις στις κτήσεις της αυτοκρατορίας στην Ευρώπη. Αίτια νίκης των συμμάχων: 1. η αδυναμία των μεγάλων δυνάμεων να επέμβουν από κοινού εγκαίρως (εξεπλάγησαν από τη συμμαχία των 4 χωρών κι από τις νίκες που κατάφεραν) 2. η περιφρόνηση με την οποία αντιμετώπιζε η Πύλη τις τέσσερις χώρες. απελευθέρωσαν το μεγαλύτερο τμήμα της Ευρωπαϊκής Τουρκίας Συνθήκη Ειρήνης στο Λονδίνο:  εκχώρηση όλων των κτήσεων του σουλτάνου στα δυτικά της γραμμής Αίνου-Μηδείας, εκτός της Αλβανίας, στους συμμάχους ηγεμόνες της Ελλάδας, της Βουλγαρίας, της Σερβίας και του Μαυροβουνίου.  ο σουλτάνος παραιτήθηκε από τα δικαιώματά του στην Κρήτη  οι έξι μεγάλες δυνάμεις αναλάμβαναν  να ορίσουν τα σύνορα της Αλβανίας  να καθορίσουν το μέλλον των νήσων του Αιγαίου. Ανοιχτά ζητήματα:  κατανομή των εδαφών που είχαν κατακτήσει οι σύμμαχοι  τύχη των Δωδεκανήσων, τα οποία είχαν κατακτήσει οι Ιταλοί κατά τη διάρκεια του δικού τους νικηφόρου πολέμου εναντίον των Τούρκων
  • 11. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα (1871 – 1914) Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου Φιλόλογος β. Διαφωνίες μεταξύ των συμμάχων Οι Σέρβοι και οι Βούλγαροι περιφρονούσαν τον ελληνικό στρατό και βρέθηκαν απροετοίμαστοι στην ταχεία προέλαση του ελληνικού στρατού στη Μακεδονία. Κατάληψη Θεσσαλονίκης:  Ο αρχιστράτηγος και διάδοχος του ελληνικού θρόνου Κωνσταντίνος προήλασε κατά της Θεσσαλονίκης, όπου έφτασε με ισχυρές δυνάμεις  αξίωσε από τον Τούρκο διοικητή Χασάν Ταχσίν πασά την παράδοση της πόλης την 27η Οκτωβρίου  ο Τούρκος διοικητής παρέδωσε την πόλη στους Έλληνες πολιορκητές Στις 22 Φεβρουαρίου/7 Μαρτίου 1913:  οι Τούρκοι, ύστερα από νέες ήττες, παρέδωσαν τα Ιωάννινα στους Έλληνες  την Αδριανούπολη στους Βουλγάρους,  τον Απρίλιο παρέδωσαν τη Σκόδρα στους Σέρβους. Ελληνοσερβική Συμμαχία: συνθήκη φιλίας και αμυντικής συμμαχίας λόγω των προκλήσεων από τη Βουλγαρία. Οι δύο χώρες προσέφεραν την αμοιβαία εγγύηση ότι θα κρατήσουν οριστικά τις εδαφικές τους κτήσεις και ανέλαβαν την υποχρέωση, σε περίπτωση που ένα από τα δύο συμβαλλόμενα μέρη δεχόταν επίθεση από τρίτη χώρα, να παράσχουν τη βοήθειά τους αμοιβαίως και να μη συνάψουν χωριστή ειρήνη με την επιτιθέμενη χώρα παρά μόνον από κοινού. Η ελληνοσερβική συνθήκη ήταν δεκαετούς ισχύος και μυστική. γ. Ο Β' Βαλκανικός Πόλεμος και n Συνθήκη του Βουκουρεστίου. Επεισόδια μεταξύ: Βουλγάρων + Ελλήνων  Νιγρίτα , Βούλγαροι + Σέρβοι  Γευγελή που προκλήθηκαν από τη Βουλγαρία. Οι βουλγαρικές δυνάμεις ηττήθηκαν σε όλα τα πεδία των μαχών που διεξήγαγαν εναντίον των ελληνικών και των σερβικών δυνάμεων μετά την έναρξη των εχθροπραξιών βρήκαν την ευκαιρία η Ρουμανία από τα βόρεια και η Τουρκία από τα ανατολικά να καταλάβουν εδάφη της Βουλγαρίας.
  • 12. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: Από τον 19ο στον 20ο αιώνα (1871 – 1914) Επιμέλεια: Μαρία Μαρσέλου Φιλόλογος Συνθήκη του Βουκουρεστίου 28η Ιουλίου/10η Αυγούστου 1913  κατοχύρωσε την Καβάλα και την περιοχή της στην Ελλάδα,  στη Σερβία και τη Ρουμανία τις περιοχές που είχαν κατακτήσει στον πόλεμο κατά της Βουλγαρίας Αναγνώριση θρησκευτικών και εκπαιδευτικών προνομίων στους Βλάχους της Ηπείρου και της Μακεδονίας με την ανταλλαγή επιστολών μεταξύ των πρωθυπουργών της Ελλάδας και της Ρουμανίας ο Έλληνας πρωθυπουργός ανέφερε ότι η Ελλάδα συμφωνούσε  να παράσχει αυτονομία στα σχολεία και τις εκκλησίες των Βλάχων της Ηπείρου και της Μακεδονίας  να επιτρέψει τη σύσταση επισκοπής των Βλάχων  να δώσει τη δυνατότητα στη ρουμανική κυβέρνηση να επιχορηγεί αυτά τα εκπαιδευτικά και εκκλησιαστικά ιδρύματα, υπό την επίβλεψη φυσικά της ελληνικής κυβέρνησης