SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
Η ΟΥΡΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΙΚΟΥ ΦΥΛΛΟ 10ο1
Επιστολή στον
Δήμαρχο
Κύριε Δήμαρχε
Αποφασίσαμε να επικοινωνήσουμε
μαζί σας, γράφοντας αυτή την επιστολή,
για να σας ενημερώσουμε για ένα
πρόβλημα που απασχολεί, πιστεύουμε,
όλους τους κατοίκους της περιοχής μας,
μικρούς και μεγάλους. Το πρόβλημα
αυτό είναι ο μεγάλος αριθμός
αδέσποτων ζώων που περιφέρονται
στους δρόμους και στις γειτονιές μας.
Καθημερινά συναντάμε αδέσποτα -
κυρίως σκυλιά – τα οποία μας
πλησιάζουν θέλοντας τροφή και χάδια.
Δεν είναι όμως όλα φιλικά. Σε πολλές
περιπτώσεις έχουν σχηματίσει αγγέλες,
κάνουν επιθέσεις, εμποδίζουν την
κυκλοφορία μπαίνοντας στη μέση του
δρόμου γαβγίζοντας και κυνηγώντας τα
αυτοκίνητα. Τρομάζουν και δαγκώνουν
περαστικούς και όσοι αποφασίζουν να
βγουν να περπατήσουν στους δρόμους
αναγκάζονται να κουβαλούν μαζί τους
και από μια «μαγκούρα» για προστασία.
Ξέρετε τον τελευταίο καιρό έχει
κάνει την εμφάνισή της και πάλι η
λύσσα πράγμα που κάνει πολύ
επικίνδυνο όχι μόνο το δάγκωμα αλλά
και μια απλή γρατσουνιά από αδέσποτο
ζώο. Η υγεία μας όμως κινδυνεύει και
από τα σκουπίδια που σκορπούν έξω από
τους κάδους στην προσπάθειά τους να
βρουν τροφή. Αυτά μαζί με τα περιττώματα
τους, αποτελούν εστίες μόλυνσης κυρίως
τους ζεστούς μήνες, αλλά και αισθητικά
δεν είναι ωραίο να τα βλέπει κανείς στους
δρόμους και τα πεζοδρόμια.
Τελευταίο αφήσαμε το θέμα της
φασαρίας. Τα ζώα δεν γνωρίζουν από ώρες
κοινής ησυχίας. Είναι βράδια που κάνουν
τόση φασαρία γαβγίζοντας και
ουρλιάζοντας που κανένας δεν μπορεί να
κοιμηθεί. Δυστυχώς αυτό είναι που οδηγεί
και κάποιους στο να προσπαθούν να
«λύσουν» το πρόβλημα με απάνθρωπους
τρόπους.
Θα θέλαμε λοιπόν κ. Δήμαρχε να
φροντίσετε άμεσα για την επίλυση αυτού
του σοβαρού θέματος, που επηρεάζει την
ποιότητα ζωής όλων μας. Εμείς προτείνουμε
να δημιουργηθεί ένα δημοτικό κυνοτροφείο
στο οποίο θα φιλοξενηθούν όλα αυτά τα
αδέσποτα που βρέθηκαν στο δρόμο χωρίς
να το θέλουν. Πιστεύουμε ότι θα υπάρχουν
και αρκετοί πραγματικοί φιλόζωοι που θα
βοηθήσουν αυτή την οργανωμένη
προσπάθεια αντί να βγαίνουν κρυφά τα
βράδια και να τα ταΐζουν στις γωνίες των
δρόμων.
Σας ευχαριστούμε πολύ για το χρόνο
που διαθέσατε να διαβάστε την επιστολή
μας και θα χαρούμε να δημοσιεύσουμε και
τις δικές σας απόψεις.
Οι μαθητές του ΣΤ4
του 2ου
Δημοτικού Σχολείου Πανοράματος
Εφημερίδα των μαθητών του
Στ4 τμήματος του 2ου
Δ.Σ Πανοράματος
Φύλλο 10ο Παρασκευή 17/1/2014
Η ΟΥΡΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΙΚΟΥ ΦΥΛΛΟ 10ο2
Λ ί μ ε ρ ι κ
Τα Λίμερικ είναι σύντομα
ποιηματάκια της αγγλικής παράδοσης με
αστείο και χωρίς νόημα περιεχόμενο,
που αποτελούνται από πέντε στίχους. Οι
στίχοι αυτοί ομοιοκαταληκτούν ο
πρώτος με τον δεύτερο και τον πέμπτο
και ο τρίτος με το τέταρτο.
Η προέλευση αυτού του ποιητικού
είδους είναι γενικά άγνωστη, αλλά έχει
διατυπωθεί η άποψη ότι η ονομασία του
προέρχεται από το ρεφρέν ενός
ιρλανδικού στρατιωτικού τραγουδιού
του 18ου
αιώνα, στο οποίο αναφερόταν η
πόλη Λίμερικ της Ιρλανδίας στην
επαναλαμβανόμενη φράση «θα ΄ρθεις
πέρα στο Λίμερικ;»
Οι πρώτες συλλογές λίμερικ
γραμμένες στα αγγλικά χρονολογούνται
από το 1820. Στα τέλη του 19ου
αιώνα
πολλοί ανθρωποι των γραμμάτων
ασχολήθηκαν με το αυτό το είδος
ποίησης. Στις αρχές του 20ου
αιώνα
μάλιστα γινόταν συχνά διαγωνισμοί
λίμερικ από περιοδικά.
Στην Ελλάδα, πρώτος που
αποπειράθηκε να γράψει λίμερικ είναι ο
Γιώργος Σεφέρης. Μάλιστα, πήγε να
αποδώσει τον όρο στα ελληνικά με τη
λέξη “ληρολόγημα”, συνδυάζοντας το
όνομα του Λιρ με τη λέξη “λήρος”, που
σημαίνει τρελή κουβέντα, ασυνάρτητα
λόγια. Το 1975 εξέδωσε μια συλλογή
από λίμερικ, με τον τίτλο “Ποιήματα με
ζωγραφιές σε μικρά παιδιά”.
Λόγια Σοφών
Τα δικά μας λίμερικ
Ήταν ένας τρελός από την Αλβανία
Που πήγαινε για φαγητό στις μία
Όμως πήγε φυλακή
γιατί μέθυσε πολύ
αυτός ο παλαβός από την Αλβανία
(Χρήστος Τσιγγιρόπουλος - Δημ Στεργιούλας)
Ήταν ένας αστυνόμος
Που ήτανε και δολοφόνος
Έτρωγε ντόνατς όλη μέρα
Και έκανε φόνους στην μπανιέρα
Αυτός ο τρελός ο αστυνόμος
(Στάθης Στεργιούλας – Γιάννης Τράικος)
Ήταν ένας κωμικός
Που δεν ήταν λογικός
Μια μέρα έπαιξε σε δράμα
Και από τότε έζησε στη Δράμα
Αυτός ο φουκαράς ο κωμικός
(Δημήτρης Χαινόπουλος – Φουρλίγκας Στέργιος)
Ήτανε μια κοπέλα από την Πάρο
Που έλεγε «όλα θα τα πάρω»
Όμως τη μέρα που τα πήρε όλα
Κατάλαβε ότι χρώσταγε τα πάντα στον
ξερόλα
Αυτή η τεμπέλα από την Πάρο
(Δέσποινα Χαραλαμπίδη – Χαζτησυμεών Βάια)
Ήτανε ένας αριανός
που τελευταία έκλαιγε συνεχώς
μια μέρα τα παράτησε
την μοίρα του την άφησε
και συνεχίζει ο αριανός να κλαίει μοναχός
(Σταυρίδου Ιωάννα – Χατζηαντωνίου Θέμης)
Ήτανε κάτι παιδάκια
που ήτανε εκτάκια
βαρεθήκαν όμως το Δημοτικό
και ήθελαν να φύγουν από αυτό
τα τρελούτσικα αυτά παιδάκια
(Ταυλαρίδη Έλλη – Τσιάρα Ανθή – Τσίτσης Αλέξης)
Η ΟΥΡΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΙΚΟΥ ΦΥΛΛΟ 10ο3
Αυτόχθονες λαοί
Αυτόχθονες αποκαλούμε αυτούς
που κατοικούν στη γη των προγόνων
τους, που δεν ήρθαν από άλλο τόπο. Στις
μέρες μας έχουν απομείνει λίγοι, γιατί οι
"πολιτισμένοι" Ευρωπαίοι και άλλοι
αποδείχτηκαν απολίτιστοι, αφού τους
φέρθηκαν σαν "πρωτόγονους", τους
εκμεταλλεύτηκαν και ή τους εξόντωσαν
ή τους περιόρισαν σε μικρές εκτάσεις
γης. Λέγονται και ιθαγενείς
Αυτόχθονες λαοί υπάρχουν σε ολόκληρο
τον πλανήτη. π. χ.
 στην Αφρική: οι Βέρβεροι,
οι Τουαρέγκ, οι Μασάι,
οι Πυγμαίοι, οι Βουσμάνοι,
οι Μπαντού
 στην Ασία: οι Μογγόλοι,
οι Βεδουίνοι
 στην Αμερική: οι Ινδιάνοι
 στην Ωκεανία:
οι Αβορίγινες(Αυστραλία),
οι Μαορί(Νέα Ζηλανδία),
οι Παπούα(Νέα Γουινέα)
 στις Αρκτικές περιοχές:
οι Εσκιμώοι, οι Λάπωνες
οι Σαάμι
Οι Τουαρέγκ
είναι ένας
νομαδικός
λαός της
κεντρικής και
νότιας
Σαχάρας. Η
ονομασία "Τουαρέγκ" είναι αραβική και
σημαίνει προφανώς "περιπλανώμενος".
Ονομάζονται και "μπλε άνθρωποι", γιατί
με τα χρόνια το δέρμα τους αρχίζει να
βάφεται, από τα ενδύματα που φοράνε
τα οποία είναι βαμμένα με το
χαρακτηριστικό λουλακί χρώμα.
Μασάι. Η πιο διάσημη φυλή της Αφρικής.
Εννιακόσιες χιλιάδες ψυχές μοιρασμένες
ανάμεσα στην βόρεια Τανζανία και την
Κένυα, διατηρούν τον ίδιο τρόπο ζωής με
αυτόν των προγόνων τους.
Βουσμάνοι ονομάζεται
ένας ιδιαίτερος
αφρικανικός λαός που
ζει στην έρημο
Καλαχάρι. Η λέξη
Βουσμάνος σημαίνει
άνθρωπος των θάμνων.
είναι η αρχαιότερη
φυλή της Γης. Η μόνη
αλλαγή που έχουν
κάνει στον τρόπο ζωής τους τα τελευταία
50.000 χρόνια, είναι ότι φόρεσαν ρούχα.
Είναι κυρίως κυνηγοί. Χρησιμοποιούν τόξα
με δηλητηριασμένα βέλη.
Η ονομασία
Βεδουίνος,
σημαίνει
γενικά
αυτόν που
βαδίζει στην
έρημο. Δεν
χτίζουν
αλλά
υφαίνουν τα σπίτια τους που μπορούν να
διπλωθούν και να φορτωθούν στην πλάτη
μιας καμήλας. Οι βεδουίνικες σκηνές
φτιαγμένες από χοντρό ύφασμα , εύκολες
στη μεταφορά ,στήνονται και ξεστήνονται
ταχύτατα για να ακολουθήσουν τη φυλή και
τα κοπάδια της στις περιπλανήσεις τους. Η
έρημος είναι το σπίτι τους…… και οι
καμήλες τους κρατούν στη ζωή
.
Η ΟΥΡΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΙΚΟΥ ΦΥΛΛΟ 10ο4
Σ α ν σ ή μ ε ρ α
Ο Ποπάι,
ένας από
τους πιο
αγαπημένους
χάρτινους
ήρωες,
«γεννήθηκε»
στις 17
Ιανουαρίου
του 1929, σε
μία σειρά
κόμικς της
νεοϋορκέζικης εφημερίδας «Evening
Journal». Γκρινιάρης, αλλά καλόκαρδος,
δεν αποχωρίζεται ποτέ την πίπα και τη
ναυτική στολή του. Όταν βρίσκεται σε
μπελάδες τρώει σπανάκι, που του δίνει
μια υπεράνθρωπη δύναμη για να
υπερασπιστεί και να σώσει, συχνά, την
αγαπημένη του Όλιβ.
Στον κινηματογράφο, ο Ποπάι
πρωτοεμφανίστηκε το 1933, στην ταινία
κινουμένων σχεδίων «Οι περιπέτειες του
Ποπάι του ναυτικού». Η καριέρα του
στη μεγάλη οθόνη έμελλε να είναι
ακόμη πιο ένδοξη απ' ότι στις
εφημερίδες. Μάλιστα, το 1938
ανακηρύχθηκε ως ο πιο δημοφιλής
χαρακτήρας κινουμένων σχεδίων στις
ΗΠΑ, ξεπερνώντας ακόμη και τον Μίκι
Μάους.
Η ωραιότερη μους
σοκολάτας
Υλικά (για 4 άτομα):
150 γραμμ. κουβερτούρα κομμένη σε πολύ
μικρά κομμάτια
5 ολόφρεσκα βιολογικά αυγά (θα
χρησιμοποιήσετε μόνο τ” ασπράδια)
175 ml κρέμα γάλακτος κακάο (για το
γαρνίρισμα)
ζάχαρη άχνη (επίσης για το γαρνίρισμα)
Εκτέλεση:
Λιώνετε την κομματιασμένη σοκολάτα σε
μπεν μαρί. Αφού λιώσει, την αφήνετε να
γίνει χλιαρή για λίγα λεπτά.
Χτυπάτε την κρέμα γάλακτος με το μίξερ
χειρός σε μέτρια ταχύτητα, μέχρι να γίνει
παχύρρευστη (περίπου 4΄ με 5΄). Ύστερα
χτυπάτε και τ” ασπράδια στην ίδια ταχύτητα
για 5΄με 6΄, έως ότου σχηματιστούν απαλές
κορυφές.
Απαλά και κουταλιά-κουταλιά ρίχνετε τα
χτυπημένα ασπράδια στη σοκολάτα,
διπλώνοντας το μείγμα με σπάτουλα μέχρι
να ομογενοποιηθεί. Τέλος, με τον ίδιο τρόπο
προσέθετε και την παχύρρευστη κρέμα.
Μοιράζετε τη μους σε 4 ποτήρια και την
αφήνετε να παγώσει καλά. Για να τη
σερβίρετε, μπορείτε να πασπαλίσετε με
κακάο και άχνη τέσσερα μεγάλα πιάτα και
με τη βοήθεια δύο κουταλιών να αφήσετε
μέσα κουταλιές από την κρέμα.

More Related Content

What's hot

ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣ
ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣ
ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣxripappa
 
Το νερό ταξιδεύει (Υδραγωγεία) - 2η Ενότητα - Άσκηση 4
Το νερό ταξιδεύει (Υδραγωγεία) - 2η Ενότητα - Άσκηση 4Το νερό ταξιδεύει (Υδραγωγεία) - 2η Ενότητα - Άσκηση 4
Το νερό ταξιδεύει (Υδραγωγεία) - 2η Ενότητα - Άσκηση 4Ηλιάδης Ηλίας
 
το αλογο
το αλογοτο αλογο
το αλογοelenadamo
 
ενότητα 13
ενότητα 13ενότητα 13
ενότητα 13fotist
 
Αγαπημένα κόμικς μαθητών
Αγαπημένα κόμικς μαθητώνΑγαπημένα κόμικς μαθητών
Αγαπημένα κόμικς μαθητώνrenablatz
 
3. ο αραπης και τα φλουρια του
3. ο αραπης και τα φλουρια του3. ο αραπης και τα φλουρια του
3. ο αραπης και τα φλουρια του1odimsxoleio
 
Έναν μύθο θα σας πω...
Έναν μύθο θα σας πω...Έναν μύθο θα σας πω...
Έναν μύθο θα σας πω...xripappa
 
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας:΄΄ Οι περιπέτειες του Οδυσσέα΄΄
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας:΄΄ Οι περιπέτειες του Οδυσσέα΄΄Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας:΄΄ Οι περιπέτειες του Οδυσσέα΄΄
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας:΄΄ Οι περιπέτειες του Οδυσσέα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
4. η αρπαγη της αρχοντοπουλας της παλιαχωρας
4. η αρπαγη της αρχοντοπουλας της παλιαχωρας4. η αρπαγη της αρχοντοπουλας της παλιαχωρας
4. η αρπαγη της αρχοντοπουλας της παλιαχωρας1odimsxoleio
 
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ενότητα 6. Η ζωή σε άλλους τόπους ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
Ενότητα 6. Η ζωή σε άλλους τόπους ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝΕνότητα 6. Η ζωή σε άλλους τόπους ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
Ενότητα 6. Η ζωή σε άλλους τόπους ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝteaghet
 
οι αρχαιοι ολυμπιακοι αγωνες
οι  αρχαιοι ολυμπιακοι αγωνεςοι  αρχαιοι ολυμπιακοι αγωνες
οι αρχαιοι ολυμπιακοι αγωνεςJohn Paschalidis
 
10. Η τέχνη της Αρχαϊκής Εποχής
10. Η τέχνη της Αρχαϊκής Εποχής10. Η τέχνη της Αρχαϊκής Εποχής
10. Η τέχνη της Αρχαϊκής ΕποχήςKvarnalis75
 
τα ανησυχα μολυβια
τα ανησυχα μολυβιατα ανησυχα μολυβια
τα ανησυχα μολυβιαnatassaath
 
School play
School playSchool play
School playmakarono
 
Οδηγός Περιβαλλοντικής Ερμηνείας Δράμας
Οδηγός Περιβαλλοντικής Ερμηνείας ΔράμαςΟδηγός Περιβαλλοντικής Ερμηνείας Δράμας
Οδηγός Περιβαλλοντικής Ερμηνείας Δράμαςinform-life
 

What's hot (20)

ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣ
ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣ
ΜΥΘΟΙ ΑΙΤΩΛΙΑΣ
 
Το νερό ταξιδεύει (Υδραγωγεία) - 2η Ενότητα - Άσκηση 4
Το νερό ταξιδεύει (Υδραγωγεία) - 2η Ενότητα - Άσκηση 4Το νερό ταξιδεύει (Υδραγωγεία) - 2η Ενότητα - Άσκηση 4
Το νερό ταξιδεύει (Υδραγωγεία) - 2η Ενότητα - Άσκηση 4
 
το αλογο
το αλογοτο αλογο
το αλογο
 
ενότητα 13
ενότητα 13ενότητα 13
ενότητα 13
 
Αγαπημένα κόμικς μαθητών
Αγαπημένα κόμικς μαθητώνΑγαπημένα κόμικς μαθητών
Αγαπημένα κόμικς μαθητών
 
Ο ΑΙΣΩΠΟΣ
Ο ΑΙΣΩΠΟΣ Ο ΑΙΣΩΠΟΣ
Ο ΑΙΣΩΠΟΣ
 
3. ο αραπης και τα φλουρια του
3. ο αραπης και τα φλουρια του3. ο αραπης και τα φλουρια του
3. ο αραπης και τα φλουρια του
 
Έναν μύθο θα σας πω...
Έναν μύθο θα σας πω...Έναν μύθο θα σας πω...
Έναν μύθο θα σας πω...
 
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας:΄΄ Οι περιπέτειες του Οδυσσέα΄΄
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας:΄΄ Οι περιπέτειες του Οδυσσέα΄΄Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας:΄΄ Οι περιπέτειες του Οδυσσέα΄΄
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας:΄΄ Οι περιπέτειες του Οδυσσέα΄΄
 
λογοτεχνια β γυμνασιου διδω σωτηριου
λογοτεχνια β γυμνασιου διδω σωτηριουλογοτεχνια β γυμνασιου διδω σωτηριου
λογοτεχνια β γυμνασιου διδω σωτηριου
 
Βιβλιοπαρουσιαση "Ο Μάγκας"
Βιβλιοπαρουσιαση "Ο Μάγκας"Βιβλιοπαρουσιαση "Ο Μάγκας"
Βιβλιοπαρουσιαση "Ο Μάγκας"
 
4. η αρπαγη της αρχοντοπουλας της παλιαχωρας
4. η αρπαγη της αρχοντοπουλας της παλιαχωρας4. η αρπαγη της αρχοντοπουλας της παλιαχωρας
4. η αρπαγη της αρχοντοπουλας της παλιαχωρας
 
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄
 
Ενότητα 6. Η ζωή σε άλλους τόπους ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
Ενότητα 6. Η ζωή σε άλλους τόπους ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝΕνότητα 6. Η ζωή σε άλλους τόπους ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
Ενότητα 6. Η ζωή σε άλλους τόπους ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
 
Cute animals
Cute animalsCute animals
Cute animals
 
οι αρχαιοι ολυμπιακοι αγωνες
οι  αρχαιοι ολυμπιακοι αγωνεςοι  αρχαιοι ολυμπιακοι αγωνες
οι αρχαιοι ολυμπιακοι αγωνες
 
10. Η τέχνη της Αρχαϊκής Εποχής
10. Η τέχνη της Αρχαϊκής Εποχής10. Η τέχνη της Αρχαϊκής Εποχής
10. Η τέχνη της Αρχαϊκής Εποχής
 
τα ανησυχα μολυβια
τα ανησυχα μολυβιατα ανησυχα μολυβια
τα ανησυχα μολυβια
 
School play
School playSchool play
School play
 
Οδηγός Περιβαλλοντικής Ερμηνείας Δράμας
Οδηγός Περιβαλλοντικής Ερμηνείας ΔράμαςΟδηγός Περιβαλλοντικής Ερμηνείας Δράμας
Οδηγός Περιβαλλοντικής Ερμηνείας Δράμας
 

Viewers also liked

餐桌礼仪
餐桌礼仪餐桌礼仪
餐桌礼仪Ivy Tai
 
Mobile workplace_ Altarix
Mobile workplace_ AltarixMobile workplace_ Altarix
Mobile workplace_ AltarixAltarix
 
Самопрезентація учителя
Самопрезентація учителяСамопрезентація учителя
Самопрезентація учителяTetyanaD
 
Algoet sarah presentatie
Algoet sarah presentatieAlgoet sarah presentatie
Algoet sarah presentatie040611
 
Sistema Operacional - Aula003
Sistema Operacional - Aula003Sistema Operacional - Aula003
Sistema Operacional - Aula003Cláudio Amaral
 
RVT YMA Zopar - 2014, May 18
RVT YMA Zopar - 2014, May 18RVT YMA Zopar - 2014, May 18
RVT YMA Zopar - 2014, May 18rvtyma
 
RVT YMA Zopar - 2014, May 4
RVT YMA Zopar - 2014, May 4RVT YMA Zopar - 2014, May 4
RVT YMA Zopar - 2014, May 4rvtyma
 
зберегти в собі душу дитини, а себе
зберегти в собі душу дитини, а себезберегти в собі душу дитини, а себе
зберегти в собі душу дитини, а себеiruna30
 
4 mei 2014 waar is die wonderwerke
4 mei 2014 waar is die wonderwerke4 mei 2014 waar is die wonderwerke
4 mei 2014 waar is die wonderwerkeErnest Potgieter
 
Anexo II Ordenamiento Ecológico
Anexo II Ordenamiento EcológicoAnexo II Ordenamiento Ecológico
Anexo II Ordenamiento EcológicoCarlos Cáceres
 
Estadistica 10 crreccion
Estadistica 10 crreccionEstadistica 10 crreccion
Estadistica 10 crreccionCarlos Cáceres
 
Probando slide 1,2,3
Probando slide 1,2,3Probando slide 1,2,3
Probando slide 1,2,3samas57
 

Viewers also liked (20)

餐桌礼仪
餐桌礼仪餐桌礼仪
餐桌礼仪
 
Mobile workplace_ Altarix
Mobile workplace_ AltarixMobile workplace_ Altarix
Mobile workplace_ Altarix
 
4 1-1
4 1-14 1-1
4 1-1
 
Самопрезентація учителя
Самопрезентація учителяСамопрезентація учителя
Самопрезентація учителя
 
Visita a McDiver
Visita a McDiverVisita a McDiver
Visita a McDiver
 
реклама персонал Lite
реклама персонал Liteреклама персонал Lite
реклама персонал Lite
 
Algoet sarah presentatie
Algoet sarah presentatieAlgoet sarah presentatie
Algoet sarah presentatie
 
Sistema Operacional - Aula003
Sistema Operacional - Aula003Sistema Operacional - Aula003
Sistema Operacional - Aula003
 
Demo file
Demo fileDemo file
Demo file
 
RVT YMA Zopar - 2014, May 18
RVT YMA Zopar - 2014, May 18RVT YMA Zopar - 2014, May 18
RVT YMA Zopar - 2014, May 18
 
Redupeso
RedupesoRedupeso
Redupeso
 
RVT YMA Zopar - 2014, May 4
RVT YMA Zopar - 2014, May 4RVT YMA Zopar - 2014, May 4
RVT YMA Zopar - 2014, May 4
 
6 2
6 26 2
6 2
 
зберегти в собі душу дитини, а себе
зберегти в собі душу дитини, а себезберегти в собі душу дитини, а себе
зберегти в собі душу дитини, а себе
 
Mama, maj 2014
Mama, maj 2014Mama, maj 2014
Mama, maj 2014
 
4 mei 2014 waar is die wonderwerke
4 mei 2014 waar is die wonderwerke4 mei 2014 waar is die wonderwerke
4 mei 2014 waar is die wonderwerke
 
Mib 2010 smh v1
Mib 2010 smh v1Mib 2010 smh v1
Mib 2010 smh v1
 
Anexo II Ordenamiento Ecológico
Anexo II Ordenamiento EcológicoAnexo II Ordenamiento Ecológico
Anexo II Ordenamiento Ecológico
 
Estadistica 10 crreccion
Estadistica 10 crreccionEstadistica 10 crreccion
Estadistica 10 crreccion
 
Probando slide 1,2,3
Probando slide 1,2,3Probando slide 1,2,3
Probando slide 1,2,3
 

Similar to Pontiki10

αρετη ανεκτικοτητα-1
αρετη ανεκτικοτητα-1αρετη ανεκτικοτητα-1
αρετη ανεκτικοτητα-1Sofi Liva
 
σεβομαι τον ανθρωπο μουσικη
σεβομαι τον ανθρωπο   μουσικησεβομαι τον ανθρωπο   μουσικη
σεβομαι τον ανθρωπο μουσικηΡουλα Τσαγκαρη
 
τα καπελα σκεψης του Edward de bono
τα καπελα σκεψης του Edward de bonoτα καπελα σκεψης του Edward de bono
τα καπελα σκεψης του Edward de bonoNina Kara
 
φιλαναγνωσια
φιλαναγνωσιαφιλαναγνωσια
φιλαναγνωσιαMel Zot
 
Κλέφτικο τραγούδι: Του Βασίλη
Κλέφτικο τραγούδι: Του ΒασίληΚλέφτικο τραγούδι: Του Βασίλη
Κλέφτικο τραγούδι: Του ΒασίληJoannaArtinou
 
εφημερίδαE2
εφημερίδαE2εφημερίδαE2
εφημερίδαE2Fani Karaoli
 
Eικόνες απο το θεατρικό της 25ης Μαρτίου
Eικόνες απο το θεατρικό της 25ης ΜαρτίουEικόνες απο το θεατρικό της 25ης Μαρτίου
Eικόνες απο το θεατρικό της 25ης Μαρτίουgiangeorge
 
Τα κόκκινα λουστρίνια της Ειρήνης Μάρρα
Τα κόκκινα λουστρίνια της  Ειρήνης Μάρρα Τα κόκκινα λουστρίνια της  Ειρήνης Μάρρα
Τα κόκκινα λουστρίνια της Ειρήνης Μάρρα xspanaki
 
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑStella Sigourtsidou
 
Γλώσσα Ε΄. 4. 3 - 4: ΄΄Τα χαρακτηριστικά των ζώων΄΄ - ΄΄Αγάπες ... με ουρά΄΄
Γλώσσα Ε΄. 4. 3 - 4: ΄΄Τα χαρακτηριστικά των ζώων΄΄ - ΄΄Αγάπες ... με ουρά΄΄Γλώσσα Ε΄. 4. 3 - 4: ΄΄Τα χαρακτηριστικά των ζώων΄΄ - ΄΄Αγάπες ... με ουρά΄΄
Γλώσσα Ε΄. 4. 3 - 4: ΄΄Τα χαρακτηριστικά των ζώων΄΄ - ΄΄Αγάπες ... με ουρά΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ζωα υπο εξαφανιση
ζωα υπο εξαφανισηζωα υπο εξαφανιση
ζωα υπο εξαφανιση99dimath
 
Microsoft power point το παραμύθι- μπεκούλη ειρήνη
Microsoft power point   το παραμύθι- μπεκούλη ειρήνηMicrosoft power point   το παραμύθι- μπεκούλη ειρήνη
Microsoft power point το παραμύθι- μπεκούλη ειρήνηntasouli
 
Πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων "Αναζητώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα στο ...
Πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων "Αναζητώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα στο ...Πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων "Αναζητώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα στο ...
Πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων "Αναζητώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα στο ...Γυμνάσιο Κλεινών Φλώρινας
 
"Για που τραβάει...η αλεπού;"
"Για που τραβάει...η αλεπού;""Για που τραβάει...η αλεπού;"
"Για που τραβάει...η αλεπού;"Ειρηνη Τσιαβε
 
μικρά βήματα φιλοζωια
μικρά βήματα  φιλοζωιαμικρά βήματα  φιλοζωια
μικρά βήματα φιλοζωιαDimitris Gkotzos
 

Similar to Pontiki10 (20)

αρετη ανεκτικοτητα-1
αρετη ανεκτικοτητα-1αρετη ανεκτικοτητα-1
αρετη ανεκτικοτητα-1
 
σεβομαι τον ανθρωπο μουσικη
σεβομαι τον ανθρωπο   μουσικησεβομαι τον ανθρωπο   μουσικη
σεβομαι τον ανθρωπο μουσικη
 
τα καπελα σκεψης του Edward de bono
τα καπελα σκεψης του Edward de bonoτα καπελα σκεψης του Edward de bono
τα καπελα σκεψης του Edward de bono
 
10.Ο μάγκας.pdf
10.Ο μάγκας.pdf10.Ο μάγκας.pdf
10.Ο μάγκας.pdf
 
φιλαναγνωσια
φιλαναγνωσιαφιλαναγνωσια
φιλαναγνωσια
 
Ο λύκος των παραμυθιών και ο λύκος της φύσης
Ο λύκος των παραμυθιών και ο λύκος της φύσηςΟ λύκος των παραμυθιών και ο λύκος της φύσης
Ο λύκος των παραμυθιών και ο λύκος της φύσης
 
Κλέφτικο τραγούδι: Του Βασίλη
Κλέφτικο τραγούδι: Του ΒασίληΚλέφτικο τραγούδι: Του Βασίλη
Κλέφτικο τραγούδι: Του Βασίλη
 
εφημερίδαE2
εφημερίδαE2εφημερίδαE2
εφημερίδαE2
 
newspaper.pdf
newspaper.pdfnewspaper.pdf
newspaper.pdf
 
Eικόνες απο το θεατρικό της 25ης Μαρτίου
Eικόνες απο το θεατρικό της 25ης ΜαρτίουEικόνες απο το θεατρικό της 25ης Μαρτίου
Eικόνες απο το θεατρικό της 25ης Μαρτίου
 
Τα κόκκινα λουστρίνια της Ειρήνης Μάρρα
Τα κόκκινα λουστρίνια της  Ειρήνης Μάρρα Τα κόκκινα λουστρίνια της  Ειρήνης Μάρρα
Τα κόκκινα λουστρίνια της Ειρήνης Μάρρα
 
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
 
Γλώσσα Ε΄. 4. 3 - 4: ΄΄Τα χαρακτηριστικά των ζώων΄΄ - ΄΄Αγάπες ... με ουρά΄΄
Γλώσσα Ε΄. 4. 3 - 4: ΄΄Τα χαρακτηριστικά των ζώων΄΄ - ΄΄Αγάπες ... με ουρά΄΄Γλώσσα Ε΄. 4. 3 - 4: ΄΄Τα χαρακτηριστικά των ζώων΄΄ - ΄΄Αγάπες ... με ουρά΄΄
Γλώσσα Ε΄. 4. 3 - 4: ΄΄Τα χαρακτηριστικά των ζώων΄΄ - ΄΄Αγάπες ... με ουρά΄΄
 
ζωα υπο εξαφανιση
ζωα υπο εξαφανισηζωα υπο εξαφανιση
ζωα υπο εξαφανιση
 
Microsoft power point το παραμύθι- μπεκούλη ειρήνη
Microsoft power point   το παραμύθι- μπεκούλη ειρήνηMicrosoft power point   το παραμύθι- μπεκούλη ειρήνη
Microsoft power point το παραμύθι- μπεκούλη ειρήνη
 
Πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων "Αναζητώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα στο ...
Πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων "Αναζητώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα στο ...Πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων "Αναζητώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα στο ...
Πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων "Αναζητώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα στο ...
 
"Για που τραβάει...η αλεπού;"
"Για που τραβάει...η αλεπού;""Για που τραβάει...η αλεπού;"
"Για που τραβάει...η αλεπού;"
 
μικρά βήματα φιλοζωια
μικρά βήματα  φιλοζωιαμικρά βήματα  φιλοζωια
μικρά βήματα φιλοζωια
 
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
 
17η Νοέμβρη 1973 - 2015
17η Νοέμβρη 1973 - 201517η Νοέμβρη 1973 - 2015
17η Νοέμβρη 1973 - 2015
 

More from Markos Koundouros (20)

Fairytale final 6 6-2014
Fairytale final 6 6-2014Fairytale final 6 6-2014
Fairytale final 6 6-2014
 
η ουρά του ποντικού φ.15
η ουρά του ποντικού φ.15η ουρά του ποντικού φ.15
η ουρά του ποντικού φ.15
 
η ουρά του ποντικού φ.17
η ουρά του ποντικού φ.17η ουρά του ποντικού φ.17
η ουρά του ποντικού φ.17
 
η ουρά του ποντικού φ.16
η ουρά του ποντικού φ.16η ουρά του ποντικού φ.16
η ουρά του ποντικού φ.16
 
η ουρά του ποντικού φ.15
η ουρά του ποντικού φ.15η ουρά του ποντικού φ.15
η ουρά του ποντικού φ.15
 
η ουρά του ποντικού φ.14
η ουρά του ποντικού φ.14η ουρά του ποντικού φ.14
η ουρά του ποντικού φ.14
 
η ουρά του ποντικού φ.13
η ουρά του ποντικού φ.13η ουρά του ποντικού φ.13
η ουρά του ποντικού φ.13
 
η ουρά του ποντικού φ.12
η ουρά του ποντικού φ.12η ουρά του ποντικού φ.12
η ουρά του ποντικού φ.12
 
η ουρά του ποντικού φ.11
η ουρά του ποντικού φ.11η ουρά του ποντικού φ.11
η ουρά του ποντικού φ.11
 
η ουρά του ποντικού φ.18
η ουρά του ποντικού φ.18η ουρά του ποντικού φ.18
η ουρά του ποντικού φ.18
 
Pontiki8
Pontiki8Pontiki8
Pontiki8
 
Pontiki7
Pontiki7Pontiki7
Pontiki7
 
Pontiki6
Pontiki6Pontiki6
Pontiki6
 
Pontiki9
Pontiki9Pontiki9
Pontiki9
 
Pontiki4
Pontiki4Pontiki4
Pontiki4
 
Pontiki3
Pontiki3Pontiki3
Pontiki3
 
Pontiki2
Pontiki2Pontiki2
Pontiki2
 
Pontiki1
Pontiki1Pontiki1
Pontiki1
 
Pontiki5
Pontiki5Pontiki5
Pontiki5
 
Afisastiriksi
AfisastiriksiAfisastiriksi
Afisastiriksi
 

Recently uploaded

Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 

Recently uploaded (20)

Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 

Pontiki10

  • 1. Η ΟΥΡΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΙΚΟΥ ΦΥΛΛΟ 10ο1 Επιστολή στον Δήμαρχο Κύριε Δήμαρχε Αποφασίσαμε να επικοινωνήσουμε μαζί σας, γράφοντας αυτή την επιστολή, για να σας ενημερώσουμε για ένα πρόβλημα που απασχολεί, πιστεύουμε, όλους τους κατοίκους της περιοχής μας, μικρούς και μεγάλους. Το πρόβλημα αυτό είναι ο μεγάλος αριθμός αδέσποτων ζώων που περιφέρονται στους δρόμους και στις γειτονιές μας. Καθημερινά συναντάμε αδέσποτα - κυρίως σκυλιά – τα οποία μας πλησιάζουν θέλοντας τροφή και χάδια. Δεν είναι όμως όλα φιλικά. Σε πολλές περιπτώσεις έχουν σχηματίσει αγγέλες, κάνουν επιθέσεις, εμποδίζουν την κυκλοφορία μπαίνοντας στη μέση του δρόμου γαβγίζοντας και κυνηγώντας τα αυτοκίνητα. Τρομάζουν και δαγκώνουν περαστικούς και όσοι αποφασίζουν να βγουν να περπατήσουν στους δρόμους αναγκάζονται να κουβαλούν μαζί τους και από μια «μαγκούρα» για προστασία. Ξέρετε τον τελευταίο καιρό έχει κάνει την εμφάνισή της και πάλι η λύσσα πράγμα που κάνει πολύ επικίνδυνο όχι μόνο το δάγκωμα αλλά και μια απλή γρατσουνιά από αδέσποτο ζώο. Η υγεία μας όμως κινδυνεύει και από τα σκουπίδια που σκορπούν έξω από τους κάδους στην προσπάθειά τους να βρουν τροφή. Αυτά μαζί με τα περιττώματα τους, αποτελούν εστίες μόλυνσης κυρίως τους ζεστούς μήνες, αλλά και αισθητικά δεν είναι ωραίο να τα βλέπει κανείς στους δρόμους και τα πεζοδρόμια. Τελευταίο αφήσαμε το θέμα της φασαρίας. Τα ζώα δεν γνωρίζουν από ώρες κοινής ησυχίας. Είναι βράδια που κάνουν τόση φασαρία γαβγίζοντας και ουρλιάζοντας που κανένας δεν μπορεί να κοιμηθεί. Δυστυχώς αυτό είναι που οδηγεί και κάποιους στο να προσπαθούν να «λύσουν» το πρόβλημα με απάνθρωπους τρόπους. Θα θέλαμε λοιπόν κ. Δήμαρχε να φροντίσετε άμεσα για την επίλυση αυτού του σοβαρού θέματος, που επηρεάζει την ποιότητα ζωής όλων μας. Εμείς προτείνουμε να δημιουργηθεί ένα δημοτικό κυνοτροφείο στο οποίο θα φιλοξενηθούν όλα αυτά τα αδέσποτα που βρέθηκαν στο δρόμο χωρίς να το θέλουν. Πιστεύουμε ότι θα υπάρχουν και αρκετοί πραγματικοί φιλόζωοι που θα βοηθήσουν αυτή την οργανωμένη προσπάθεια αντί να βγαίνουν κρυφά τα βράδια και να τα ταΐζουν στις γωνίες των δρόμων. Σας ευχαριστούμε πολύ για το χρόνο που διαθέσατε να διαβάστε την επιστολή μας και θα χαρούμε να δημοσιεύσουμε και τις δικές σας απόψεις. Οι μαθητές του ΣΤ4 του 2ου Δημοτικού Σχολείου Πανοράματος Εφημερίδα των μαθητών του Στ4 τμήματος του 2ου Δ.Σ Πανοράματος Φύλλο 10ο Παρασκευή 17/1/2014
  • 2. Η ΟΥΡΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΙΚΟΥ ΦΥΛΛΟ 10ο2 Λ ί μ ε ρ ι κ Τα Λίμερικ είναι σύντομα ποιηματάκια της αγγλικής παράδοσης με αστείο και χωρίς νόημα περιεχόμενο, που αποτελούνται από πέντε στίχους. Οι στίχοι αυτοί ομοιοκαταληκτούν ο πρώτος με τον δεύτερο και τον πέμπτο και ο τρίτος με το τέταρτο. Η προέλευση αυτού του ποιητικού είδους είναι γενικά άγνωστη, αλλά έχει διατυπωθεί η άποψη ότι η ονομασία του προέρχεται από το ρεφρέν ενός ιρλανδικού στρατιωτικού τραγουδιού του 18ου αιώνα, στο οποίο αναφερόταν η πόλη Λίμερικ της Ιρλανδίας στην επαναλαμβανόμενη φράση «θα ΄ρθεις πέρα στο Λίμερικ;» Οι πρώτες συλλογές λίμερικ γραμμένες στα αγγλικά χρονολογούνται από το 1820. Στα τέλη του 19ου αιώνα πολλοί ανθρωποι των γραμμάτων ασχολήθηκαν με το αυτό το είδος ποίησης. Στις αρχές του 20ου αιώνα μάλιστα γινόταν συχνά διαγωνισμοί λίμερικ από περιοδικά. Στην Ελλάδα, πρώτος που αποπειράθηκε να γράψει λίμερικ είναι ο Γιώργος Σεφέρης. Μάλιστα, πήγε να αποδώσει τον όρο στα ελληνικά με τη λέξη “ληρολόγημα”, συνδυάζοντας το όνομα του Λιρ με τη λέξη “λήρος”, που σημαίνει τρελή κουβέντα, ασυνάρτητα λόγια. Το 1975 εξέδωσε μια συλλογή από λίμερικ, με τον τίτλο “Ποιήματα με ζωγραφιές σε μικρά παιδιά”. Λόγια Σοφών Τα δικά μας λίμερικ Ήταν ένας τρελός από την Αλβανία Που πήγαινε για φαγητό στις μία Όμως πήγε φυλακή γιατί μέθυσε πολύ αυτός ο παλαβός από την Αλβανία (Χρήστος Τσιγγιρόπουλος - Δημ Στεργιούλας) Ήταν ένας αστυνόμος Που ήτανε και δολοφόνος Έτρωγε ντόνατς όλη μέρα Και έκανε φόνους στην μπανιέρα Αυτός ο τρελός ο αστυνόμος (Στάθης Στεργιούλας – Γιάννης Τράικος) Ήταν ένας κωμικός Που δεν ήταν λογικός Μια μέρα έπαιξε σε δράμα Και από τότε έζησε στη Δράμα Αυτός ο φουκαράς ο κωμικός (Δημήτρης Χαινόπουλος – Φουρλίγκας Στέργιος) Ήτανε μια κοπέλα από την Πάρο Που έλεγε «όλα θα τα πάρω» Όμως τη μέρα που τα πήρε όλα Κατάλαβε ότι χρώσταγε τα πάντα στον ξερόλα Αυτή η τεμπέλα από την Πάρο (Δέσποινα Χαραλαμπίδη – Χαζτησυμεών Βάια) Ήτανε ένας αριανός που τελευταία έκλαιγε συνεχώς μια μέρα τα παράτησε την μοίρα του την άφησε και συνεχίζει ο αριανός να κλαίει μοναχός (Σταυρίδου Ιωάννα – Χατζηαντωνίου Θέμης) Ήτανε κάτι παιδάκια που ήτανε εκτάκια βαρεθήκαν όμως το Δημοτικό και ήθελαν να φύγουν από αυτό τα τρελούτσικα αυτά παιδάκια (Ταυλαρίδη Έλλη – Τσιάρα Ανθή – Τσίτσης Αλέξης)
  • 3. Η ΟΥΡΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΙΚΟΥ ΦΥΛΛΟ 10ο3 Αυτόχθονες λαοί Αυτόχθονες αποκαλούμε αυτούς που κατοικούν στη γη των προγόνων τους, που δεν ήρθαν από άλλο τόπο. Στις μέρες μας έχουν απομείνει λίγοι, γιατί οι "πολιτισμένοι" Ευρωπαίοι και άλλοι αποδείχτηκαν απολίτιστοι, αφού τους φέρθηκαν σαν "πρωτόγονους", τους εκμεταλλεύτηκαν και ή τους εξόντωσαν ή τους περιόρισαν σε μικρές εκτάσεις γης. Λέγονται και ιθαγενείς Αυτόχθονες λαοί υπάρχουν σε ολόκληρο τον πλανήτη. π. χ.  στην Αφρική: οι Βέρβεροι, οι Τουαρέγκ, οι Μασάι, οι Πυγμαίοι, οι Βουσμάνοι, οι Μπαντού  στην Ασία: οι Μογγόλοι, οι Βεδουίνοι  στην Αμερική: οι Ινδιάνοι  στην Ωκεανία: οι Αβορίγινες(Αυστραλία), οι Μαορί(Νέα Ζηλανδία), οι Παπούα(Νέα Γουινέα)  στις Αρκτικές περιοχές: οι Εσκιμώοι, οι Λάπωνες οι Σαάμι Οι Τουαρέγκ είναι ένας νομαδικός λαός της κεντρικής και νότιας Σαχάρας. Η ονομασία "Τουαρέγκ" είναι αραβική και σημαίνει προφανώς "περιπλανώμενος". Ονομάζονται και "μπλε άνθρωποι", γιατί με τα χρόνια το δέρμα τους αρχίζει να βάφεται, από τα ενδύματα που φοράνε τα οποία είναι βαμμένα με το χαρακτηριστικό λουλακί χρώμα. Μασάι. Η πιο διάσημη φυλή της Αφρικής. Εννιακόσιες χιλιάδες ψυχές μοιρασμένες ανάμεσα στην βόρεια Τανζανία και την Κένυα, διατηρούν τον ίδιο τρόπο ζωής με αυτόν των προγόνων τους. Βουσμάνοι ονομάζεται ένας ιδιαίτερος αφρικανικός λαός που ζει στην έρημο Καλαχάρι. Η λέξη Βουσμάνος σημαίνει άνθρωπος των θάμνων. είναι η αρχαιότερη φυλή της Γης. Η μόνη αλλαγή που έχουν κάνει στον τρόπο ζωής τους τα τελευταία 50.000 χρόνια, είναι ότι φόρεσαν ρούχα. Είναι κυρίως κυνηγοί. Χρησιμοποιούν τόξα με δηλητηριασμένα βέλη. Η ονομασία Βεδουίνος, σημαίνει γενικά αυτόν που βαδίζει στην έρημο. Δεν χτίζουν αλλά υφαίνουν τα σπίτια τους που μπορούν να διπλωθούν και να φορτωθούν στην πλάτη μιας καμήλας. Οι βεδουίνικες σκηνές φτιαγμένες από χοντρό ύφασμα , εύκολες στη μεταφορά ,στήνονται και ξεστήνονται ταχύτατα για να ακολουθήσουν τη φυλή και τα κοπάδια της στις περιπλανήσεις τους. Η έρημος είναι το σπίτι τους…… και οι καμήλες τους κρατούν στη ζωή .
  • 4. Η ΟΥΡΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΙΚΟΥ ΦΥΛΛΟ 10ο4 Σ α ν σ ή μ ε ρ α Ο Ποπάι, ένας από τους πιο αγαπημένους χάρτινους ήρωες, «γεννήθηκε» στις 17 Ιανουαρίου του 1929, σε μία σειρά κόμικς της νεοϋορκέζικης εφημερίδας «Evening Journal». Γκρινιάρης, αλλά καλόκαρδος, δεν αποχωρίζεται ποτέ την πίπα και τη ναυτική στολή του. Όταν βρίσκεται σε μπελάδες τρώει σπανάκι, που του δίνει μια υπεράνθρωπη δύναμη για να υπερασπιστεί και να σώσει, συχνά, την αγαπημένη του Όλιβ. Στον κινηματογράφο, ο Ποπάι πρωτοεμφανίστηκε το 1933, στην ταινία κινουμένων σχεδίων «Οι περιπέτειες του Ποπάι του ναυτικού». Η καριέρα του στη μεγάλη οθόνη έμελλε να είναι ακόμη πιο ένδοξη απ' ότι στις εφημερίδες. Μάλιστα, το 1938 ανακηρύχθηκε ως ο πιο δημοφιλής χαρακτήρας κινουμένων σχεδίων στις ΗΠΑ, ξεπερνώντας ακόμη και τον Μίκι Μάους. Η ωραιότερη μους σοκολάτας Υλικά (για 4 άτομα): 150 γραμμ. κουβερτούρα κομμένη σε πολύ μικρά κομμάτια 5 ολόφρεσκα βιολογικά αυγά (θα χρησιμοποιήσετε μόνο τ” ασπράδια) 175 ml κρέμα γάλακτος κακάο (για το γαρνίρισμα) ζάχαρη άχνη (επίσης για το γαρνίρισμα) Εκτέλεση: Λιώνετε την κομματιασμένη σοκολάτα σε μπεν μαρί. Αφού λιώσει, την αφήνετε να γίνει χλιαρή για λίγα λεπτά. Χτυπάτε την κρέμα γάλακτος με το μίξερ χειρός σε μέτρια ταχύτητα, μέχρι να γίνει παχύρρευστη (περίπου 4΄ με 5΄). Ύστερα χτυπάτε και τ” ασπράδια στην ίδια ταχύτητα για 5΄με 6΄, έως ότου σχηματιστούν απαλές κορυφές. Απαλά και κουταλιά-κουταλιά ρίχνετε τα χτυπημένα ασπράδια στη σοκολάτα, διπλώνοντας το μείγμα με σπάτουλα μέχρι να ομογενοποιηθεί. Τέλος, με τον ίδιο τρόπο προσέθετε και την παχύρρευστη κρέμα. Μοιράζετε τη μους σε 4 ποτήρια και την αφήνετε να παγώσει καλά. Για να τη σερβίρετε, μπορείτε να πασπαλίσετε με κακάο και άχνη τέσσερα μεγάλα πιάτα και με τη βοήθεια δύο κουταλιών να αφήσετε μέσα κουταλιές από την κρέμα.