2. Застосування інтерактивних технологій
на уроках української мови та літератури
З досвіду роботи
вчителя української
мови та літератури
Донецького
багатопрофільного
ліцею № 124
Бакурової Світлани
Іванівни

3. Проблема
 Використання інтерактивних
технологій на уроках української
мови та літератури у структурі
модульно-розвиваючої системи
навчання

4. Актуальність
Як ?
Забезпечити
Підвищити ефективність оволодіння учнем
навчального процесу навичками життєвої
компетентності
Досягти високого
інтелектуального
розвитку учня
Інтерактивний
Традиційний урок
урок

5. Школа
інтерактивного навчання
Тех нолог ії оп рацю вання Технології ситуативного моделювання
ди ск усійних питань Імітаційні
Оцінювальна ігри судове
дискусія Громадські
Метод слухання cлухання
Дебати
ПРЕС (суд-prose)
Дискусія Рольова гра
Зміни Займи
позицію позицію (ток-шоу)
Кооперативне навчання Колективно-групове навчання
Акваріум Ажурна пилка
Карусель Аналіз ситуації
Два-чотири “Мозаїка” “Case-метод”
Робота – всі разом “Джиг- со”
в парах Робота
в малих Мозковий Навчаючи –
Мікрофон учусь
Ротаційні трійки групах штурм

7. Метод кооперативного навчання
5. Аналіз
співпраці всіх 2. І ндивідуальна
членів групи
відповідальність
груповий
1. Позитивне 3. Взаємне
взаємовідношення спілкування
4. Комунікативні
вміння

8. Плутанина
 Учитель об’єднує клас у малі групи (4-5).
 Кожна команда отримує картку з певною
кількістю мовних одиниць, компоненти яких
переставлені місцями.
 Завдання учнів полягає в тому, щоб
протягом певного відтинку часу (5-10
хвилин) відновити первісний вигляд мовних
одиниць.
 Перемагають й отримують вищий бал учні
групи, що першою правильно виконала
запропоноване завдання.

9. фотографія – світлина куліси – лаштунки
фонтан – водограй експлуатація – визиск
чемодан – валіза пейзаж – краєвид
амбасада – посольство резонанс – розголос
менеджмент – управління прогрес – поступ

10. Переваги інтерактивного навчання

11. Порівняльна характеристика рівня досягнень учнів класів, в яких
Бакурова Світлана Іванівна працює з 2008 року
100
Кк
50
Кр
0 Кк
7 кл 8 кл 9 кл
Характеристика рівня розвитку самостійної діяльності учнів.
16
14
12
10
репродукт
8
конструкт
6
творчий
4
2
0
8 клас 9 клас

12. Результативність учнів
 Обласний конкурс з української мови ім. П.Яцика
Вінтонів Євген - I місце, 2011г.
 Обласний етап І мовно-літературного конкурсу ім..
Т.Шевченка Васіна Єлизавета – 1 місце, 2011 рік
 Дипломант 3 ступеня IV етапу І мовно-літературного
конкурсу ім. Т.Шевченка
Васіна Єлизавета
 Переможці й призери районних конкурсів і олімпіад - 18
учнів
 Переможці й призери районних конкурсів МАН – 4 учні
 Випускники и студенти філологічного факультета ДонНУ
- 6 учнів.

13. І заклик вчительського серця
дитячим відгукнеться словом