Submit Search
Upload
Teamwork
•
Download as PPT, PDF
•
3 likes
•
2,332 views
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
Follow
Business
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 21
Download now
Recommended
Деятельностный подход в обучении
презентация к докладу
презентация к докладу
Ольга Данильченко
Центр "ТОЧКА ПСИ"
А.Г. Теплицкая Нас учили по другому!
А.Г. Теплицкая Нас учили по другому!
Irinakopejkina
Центр "ТОЧКА ПСИ"
Т.В. Беглова. Зачем учатся разные люди.
Т.В. Беглова. Зачем учатся разные люди.
Irinakopejkina
Центр "ТОЧКА ПСИ"
Битянова М.Р. Что такое ууд?
Битянова М.Р. Что такое ууд?
Irinakopejkina
Я моделирую урок
Я моделирую урок
Ольга Данильченко
Как организовать творческие занятия с детьми всего за 10 дней. День 1. Зачем? Что я хочу? Определяемся с целями и мотивацией День 2. Когда? Как часто? Выбираем время День 3. Где? Организуем место День 4. Чем? Готовим инструменты и материалы День 5. Что делать? Во что играть? Чем заниматься? День 6. Почему? Анализируем и исправляем ошибки. День 7. А что потом? Выставка работ, правильная похвала и поддержка и т.п. День 8. О поддержании системы День 9. О "шаблонах для творчества" День 10. О спонтанности и творческих занятиях с "бухты-барахты"
10-дневный план организации творческих занятий с детьми
10-дневный план организации творческих занятий с детьми
Marina Suzdaleva
мастерские
мастерские
karadavt
Центр "ТОЧКА ПСИ"
Т.В. Беглова Как организовать дискуссию в классе?
Т.В. Беглова Как организовать дискуссию в классе?
Irinakopejkina
Recommended
Деятельностный подход в обучении
презентация к докладу
презентация к докладу
Ольга Данильченко
Центр "ТОЧКА ПСИ"
А.Г. Теплицкая Нас учили по другому!
А.Г. Теплицкая Нас учили по другому!
Irinakopejkina
Центр "ТОЧКА ПСИ"
Т.В. Беглова. Зачем учатся разные люди.
Т.В. Беглова. Зачем учатся разные люди.
Irinakopejkina
Центр "ТОЧКА ПСИ"
Битянова М.Р. Что такое ууд?
Битянова М.Р. Что такое ууд?
Irinakopejkina
Я моделирую урок
Я моделирую урок
Ольга Данильченко
Как организовать творческие занятия с детьми всего за 10 дней. День 1. Зачем? Что я хочу? Определяемся с целями и мотивацией День 2. Когда? Как часто? Выбираем время День 3. Где? Организуем место День 4. Чем? Готовим инструменты и материалы День 5. Что делать? Во что играть? Чем заниматься? День 6. Почему? Анализируем и исправляем ошибки. День 7. А что потом? Выставка работ, правильная похвала и поддержка и т.п. День 8. О поддержании системы День 9. О "шаблонах для творчества" День 10. О спонтанности и творческих занятиях с "бухты-барахты"
10-дневный план организации творческих занятий с детьми
10-дневный план организации творческих занятий с детьми
Marina Suzdaleva
мастерские
мастерские
karadavt
Центр "ТОЧКА ПСИ"
Т.В. Беглова Как организовать дискуссию в классе?
Т.В. Беглова Как организовать дискуссию в классе?
Irinakopejkina
318 тесты по химии. 9кл. электролит. диссоциац. к уч. рудзитиза, фельдмана 2011 -160с
344 1 биология. растения. 6кл. в 2ч. ч.1-постникова е.а_2008 -172с
344 1 биология. растения. 6кл. в 2ч. ч.1-постникова е.а_2008 -172с
dfdkfjs
Обучение, основанное на проектах
Обучение, основанное на проектах
Ekaterina
(семинар – практикум)
Организация проектной деятельности в рамках реализации фгос до
Организация проектной деятельности в рамках реализации фгос до
ruster_c
Центр "ТОЧКА ПСИ"
Т.В. Меркулова Как организовать рефлексию на уроке?
Т.В. Меркулова Как организовать рефлексию на уроке?
Irinakopejkina
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Tanya67
Системно-деятельностный подход к обучению школьников ФГОС второго поколения п...
Системно-деятельностный подход к обучению школьников ФГОС второго поколения п...
alexredhill
формы групповой работы (презентация)
формы групповой работы (презентация)
Irina Tenykova
формы групповой работы (презентация)
формы групповой работы (презентация)
Irina Tenykova
проект
проект
Arfenia Sarkissian
НПКП2015
Вадясова
Вадясова
rcnovo
Методы и формы современного обучения
Методы и формы современного обучения
Методы и формы современного обучения
Наталья Лемешевская
Метод обучения в сотрудничестве
Метод обучения в сотрудничестве
franklidiya
Данное электронное методическое пособие «Конструктор урока (по А. Гину)»
гин конструктор урока
гин конструктор урока
a_a_ane4ka
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Tanya67
Презентация
Николенко Д. А. презентация
Николенко Д. А. презентация
trudovik38rus
статья малыхина и. л.
статья малыхина и. л.
Александр Мельников
Лотова Татьяна Павловна
Наука в школе
Наука в школе
Tatyana Yakovleva
Развитие исследовательских навыков на уроках по ФГОС, Шевчук Ирина Александровна. учитель начальных классов МБОУ "Лицей "Держава"
Развитие исследовательских навыков на уроках по ФГОС
Развитие исследовательских навыков на уроках по ФГОС
Derjava
анализ урока
анализ урока
Юлиана Соловьева
Фамилия Имя Отчество:Исаченко Светлана Викторовна Должность:Учитель английского языка Место работы:ГУ «Затобольская СШ №2» Отдела образования акимата Костанайского района Направление:Английский язык
урок английского языка еда исаченко
урок английского языка еда исаченко
Вспомогательный образовательный сайт
мастер класс бескоровайной л.п.
мастер класс бескоровайной л.п.
mixalkoff
использование ткм. первый этап урока
использование ткм. первый этап урока
bekeshnatalia
More Related Content
What's hot
318 тесты по химии. 9кл. электролит. диссоциац. к уч. рудзитиза, фельдмана 2011 -160с
344 1 биология. растения. 6кл. в 2ч. ч.1-постникова е.а_2008 -172с
344 1 биология. растения. 6кл. в 2ч. ч.1-постникова е.а_2008 -172с
dfdkfjs
Обучение, основанное на проектах
Обучение, основанное на проектах
Ekaterina
(семинар – практикум)
Организация проектной деятельности в рамках реализации фгос до
Организация проектной деятельности в рамках реализации фгос до
ruster_c
Центр "ТОЧКА ПСИ"
Т.В. Меркулова Как организовать рефлексию на уроке?
Т.В. Меркулова Как организовать рефлексию на уроке?
Irinakopejkina
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Tanya67
Системно-деятельностный подход к обучению школьников ФГОС второго поколения п...
Системно-деятельностный подход к обучению школьников ФГОС второго поколения п...
alexredhill
What's hot
(6)
344 1 биология. растения. 6кл. в 2ч. ч.1-постникова е.а_2008 -172с
344 1 биология. растения. 6кл. в 2ч. ч.1-постникова е.а_2008 -172с
Обучение, основанное на проектах
Обучение, основанное на проектах
Организация проектной деятельности в рамках реализации фгос до
Организация проектной деятельности в рамках реализации фгос до
Т.В. Меркулова Как организовать рефлексию на уроке?
Т.В. Меркулова Как организовать рефлексию на уроке?
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Системно-деятельностный подход к обучению школьников ФГОС второго поколения п...
Системно-деятельностный подход к обучению школьников ФГОС второго поколения п...
Similar to Teamwork
формы групповой работы (презентация)
формы групповой работы (презентация)
Irina Tenykova
формы групповой работы (презентация)
формы групповой работы (презентация)
Irina Tenykova
проект
проект
Arfenia Sarkissian
НПКП2015
Вадясова
Вадясова
rcnovo
Методы и формы современного обучения
Методы и формы современного обучения
Методы и формы современного обучения
Наталья Лемешевская
Метод обучения в сотрудничестве
Метод обучения в сотрудничестве
franklidiya
Данное электронное методическое пособие «Конструктор урока (по А. Гину)»
гин конструктор урока
гин конструктор урока
a_a_ane4ka
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Tanya67
Презентация
Николенко Д. А. презентация
Николенко Д. А. презентация
trudovik38rus
статья малыхина и. л.
статья малыхина и. л.
Александр Мельников
Лотова Татьяна Павловна
Наука в школе
Наука в школе
Tatyana Yakovleva
Развитие исследовательских навыков на уроках по ФГОС, Шевчук Ирина Александровна. учитель начальных классов МБОУ "Лицей "Держава"
Развитие исследовательских навыков на уроках по ФГОС
Развитие исследовательских навыков на уроках по ФГОС
Derjava
анализ урока
анализ урока
Юлиана Соловьева
Фамилия Имя Отчество:Исаченко Светлана Викторовна Должность:Учитель английского языка Место работы:ГУ «Затобольская СШ №2» Отдела образования акимата Костанайского района Направление:Английский язык
урок английского языка еда исаченко
урок английского языка еда исаченко
Вспомогательный образовательный сайт
мастер класс бескоровайной л.п.
мастер класс бескоровайной л.п.
mixalkoff
использование ткм. первый этап урока
использование ткм. первый этап урока
bekeshnatalia
318 тесты по химии. 9кл. электролит. диссоциац. к уч. рудзитиза, фельдмана 2011 -160с
406 1 информатика. 9 кл. в 2ч. ч.1.-горячев, островский и др_2015 -288с
406 1 информатика. 9 кл. в 2ч. ч.1.-горячев, островский и др_2015 -288с
dfdkfjs
Использование проектно-исследовательских технологий в обучении географии
Использование проектно-исследовательских технологий в обучении географии
karatnat
неонеенл
58
58
fderfwr
Formy organizacii poznavatelnoi_dejatelnosti
Formy organizacii poznavatelnoi_dejatelnosti
Костик Балдин
Similar to Teamwork
(20)
формы групповой работы (презентация)
формы групповой работы (презентация)
формы групповой работы (презентация)
формы групповой работы (презентация)
проект
проект
Вадясова
Вадясова
Методы и формы современного обучения
Методы и формы современного обучения
Метод обучения в сотрудничестве
Метод обучения в сотрудничестве
гин конструктор урока
гин конструктор урока
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Николенко Д. А. презентация
Николенко Д. А. презентация
статья малыхина и. л.
статья малыхина и. л.
Наука в школе
Наука в школе
Развитие исследовательских навыков на уроках по ФГОС
Развитие исследовательских навыков на уроках по ФГОС
анализ урока
анализ урока
урок английского языка еда исаченко
урок английского языка еда исаченко
мастер класс бескоровайной л.п.
мастер класс бескоровайной л.п.
использование ткм. первый этап урока
использование ткм. первый этап урока
406 1 информатика. 9 кл. в 2ч. ч.1.-горячев, островский и др_2015 -288с
406 1 информатика. 9 кл. в 2ч. ч.1.-горячев, островский и др_2015 -288с
Использование проектно-исследовательских технологий в обучении географии
Использование проектно-исследовательских технологий в обучении географии
58
58
Formy organizacii poznavatelnoi_dejatelnosti
Formy organizacii poznavatelnoi_dejatelnosti
More from Ljudmilla Rozhdestvenskaja
education
виртуальная реальность и границы свободы современного учителя
виртуальная реальность и границы свободы современного учителя
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
ART-MATH
арт математика как метапредметный прорыв
арт математика как метапредметный прорыв
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
Google bett 2013, how to use google apps and social media in school
Google bett 2013, how to use google apps and social media in school
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
возможности Google apps информационно-образовательной среды школы
возможности Google apps информационно-образовательной среды школы
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
Teacher's competencies
Teacher's competencies
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
Standart
Standart
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
Koolitus2011 narva
Koolitus2011 narva
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
Как использовать новые веб-инструменты для достижения метапредметных результатов обучения
Meta2
Meta2
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
Функциональное чтение. Составляем задания к тексту.
Reading n
Reading n
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
brainstorm, World cafe
World cafe
World cafe
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
Попытаемся осмыслить, как изменилась школьная учебная среда за тот период, который многие из участников "охватывают" своим собственным опытом - учительским или ученическим. Перед вами попытка - фиксировать и отобразить в схемах и коротких тестах быстро меняющуюся "картину школьного мира". С помощью презентации два учителя постарались представить свое видение эволюции учебной среды и тех изменений в методиках, подходах к обучению, отношениях внутри учебного процесса, которые происходили в рассматриваемый промежуток времени. Весь временной отрезок разбит на 4 модели-периода, разумеется, это разбиение - авторское - оно условно и субъективно! Важно, что все эти модели сегодня "существуют" в сознании учителя одновременно, накладываясь друг на друга и частично перекрываясь, и учителю нужно найти свое место, самоопределиться, в какой модели он себя видит, к каким изменениям он готов?
Learning evolution
Learning evolution
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
Mesitaru/“УЛЕЙ“ Vene õppekeelega koolide õpetajate virtuaalne praktikakogukond
Ulej 2010
Ulej 2010
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
edublog
edublog
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
Neravenstva
Neravenstva
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
Kooli E Dokumendid Rus
Kooli E Dokumendid Rus
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
Blogorazumije
Blogorazumije
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
Ulej2
Ulej2
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
FriendFeed
FriendFeed
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
Ulej1
Ulej1
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
Blog
Blog
Ljudmilla Rozhdestvenskaja
More from Ljudmilla Rozhdestvenskaja
(20)
виртуальная реальность и границы свободы современного учителя
виртуальная реальность и границы свободы современного учителя
арт математика как метапредметный прорыв
арт математика как метапредметный прорыв
Google bett 2013, how to use google apps and social media in school
Google bett 2013, how to use google apps and social media in school
возможности Google apps информационно-образовательной среды школы
возможности Google apps информационно-образовательной среды школы
Teacher's competencies
Teacher's competencies
Standart
Standart
Koolitus2011 narva
Koolitus2011 narva
Meta2
Meta2
Reading n
Reading n
World cafe
World cafe
Learning evolution
Learning evolution
Ulej 2010
Ulej 2010
edublog
edublog
Neravenstva
Neravenstva
Kooli E Dokumendid Rus
Kooli E Dokumendid Rus
Blogorazumije
Blogorazumije
Ulej2
Ulej2
FriendFeed
FriendFeed
Ulej1
Ulej1
Blog
Blog
Teamwork
1.
Метод групповой работы
на уроке Людмила Рождественская 14.11.07
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Прием «Зигзаг» Пример
использования описан в статье: Что такое технологичность на уроке литературы ?
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Успехов в
использовании групповой работы на уроках!
21.
Download now