Recommended
More Related Content
What's hot
Similar to KEBIJAKAN REHABILITASI RUANG KELAS
Similar to KEBIJAKAN REHABILITASI RUANG KELAS (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
KEBIJAKAN REHABILITASI RUANG KELAS
- 1. KEBIJAKAN REHABILITASI RUANG KELAS RUSAK BERAT SEKOLAH DASAR TAHUN 2012 KEBIJAKAN MUTU PENDIDIKAN INDONESIA 9 Februari 2015 Oleh Dr. Darwin, M.Pd S2 KEPENGAWASAN PRODI ADMINISTRASI PENDIDIKAN PPS UNIMED
- 2. KEBIJAKAN REHABILITASI RUANG KELAS RUSAK BERAT SEKOLAH DASAR TAHUN 2012 Proyeksi Kondisi Generasi Emas 100 Tahun Kemerdekaan Indonesia (2045) 2010 PDB ~ US$ 700 Milyar Pendapatan/kap US$ 3,000 (2010) Terbesar ke-17 besar dunia 2025 PDB: 3,8 – 4,5 Trilyun US$ Pendapatan/kap: 13.000 – 16.100 US$ Terbesar ke-12 dunia Proyeksi KEN Pendapatan/kapita ~US$ 14,900 (high income country) 2045 PDB ~US$ 16.6 Trilyun Prediksi Pendapatan/kapita ~US$ 46,900 Diprediksi menjadi terbesar ke- 7 atau ke-8 dunia*) “Mengangkat Indonesia menjadi negara maju dan merupakan kekuatan 12 besar dunia di tahun 2025 dan 8 besar dunia pada tahun 2045 melalui pertumbuhan ekonomi tinggi yang inklusif dan berkelanjutan” 100 tahun kemerdekaan (Sumber: Master Plan Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia 2011 – 2025 ) Pencapaian Visi 2025 dan 2045 memerlukan penyiapan generasi yang mampu berperan aktif dalam kegiatan pembangunan. Maka perlu adanya relevansi mutu lulusan pendidikan dengan kebutuhan DUDI 7
- 3. KEBIJAKAN REHABILITASI RUANG KELAS RUSAK BERAT SEKOLAH DASAR TAHUN 2012 Pendidikan Nonformal sebagai Supplement, Complement, dan Subtitude Pendidikan Formal, merupakan modal dasar bagi peningkatan produktivitas ekonomi dan pengembangan pasar domestik... Sumber: Menko Perekonomian, 2010 Perkembangan Manusia Indonesia Menjelang 100 Th Kemerdekaan 9 100 tahun kemerdekaan Dependency Ratio semakin kecil (2010-2040): Usia produktif semakin besar (Bonus Demografi ~ Demografic Dividen), kesempatan dan produktivitas semakin tinggi, semakin tinggi tingkat kesejahteraan, tetapi jika tidak dikelola dengan baik akan menjadi Bencana Demografi~ Demografic Disaster. Kualitas manusia sebagai kata kunci, Pendidikan dan Kesehatan sebagai peran kunci. "Bonus Demografi" 9
- 4. PENJAMINAN MUTU EKSTERNAL PENJAMINAN MUTU INTERNAL OUTPUT & OUTCOME Budaya Mutu Peringkat Akreditasi (Prodi & Institusi) Internasional recognition (WCU, dll) Perencanaan dan Postur Anggaran Opini BPK Daya serap lulusan Kerjasama eksternal, lokal, nasional dan internasional STAKEHOLDER BALITBANG BADAN BAHASASEKJEN STAKEHOLDER DAERAH DAN REGIONAL BADAN PSDMPK & PMP STAKEHOLD ER PUSAT (UNIT TEKNIS) DITJEN PAUDNI DITJEN DIKDAS DITJEN DIKMEN DITJEN DIKTI (SPMI) DINAS PENDIDIKAN PROVINSI/KAB/ KOTA LPMP P4TK LP2KS KEMEN/LEM NON DIKBUD PENYELARASAN, INTEGRASI, DAN SINTESIS PENGUATAN PENGENDALI AN DAN IMPLEMENTA SI PENGUATAN KOORDINASI ITJEN INTERNAL QUALITY CONTROL ASOSIASI PROFESI P2PNFI & BPPNFI DATA POKOK PENDIDIKAN DAN PANGKALAN DATA PENDIDIKAN TINGGI ACUAN DATA BSNP BAN (AKRE DITASI) LEMBAGA AKREDITA SI MANDIRI LSM EXTERNAL STAKE HOLDERS EDS EMI SATUAN PENDIDI KAN: PT – EMI S/M - EDS
- 5. Internally Driven Phase I 2011 - 2015 Phase II 2016 - 2020 Phase III 2021 - 2025 Externally Driven Internally Driven Internally Driven Externally Driven Externally Driven TRADISI MUTU MENUJU BUDAYA MUTU BUDAYA MUTU
- 6. KEBIJAKAN REHABILITASI RUANG KELAS RUSAK BERAT SEKOLAH DASAR TAHUN 2012 3.44 7.59 9.72 11.21 5.95 5.39 0 2 4 6 8 10 12 Persentase Jenjang Pendidikan Tingkat Pengangguran Terbuka pada Bulan Agustus 2013 Berdasarkan Tingkat Pendidikan Sumber: Berita Resmi Statistik BPS No. 38/05/Th. XVII, 5 Mei 2014
- 7. 7
- 8. 8 Capaian SMK PROTOTYPE MOBIL ESEMKA SMKN 2 SOLO TATA KECANTIKAN SMKN 3 TANGERANG NOTEBOOK DAN PC SMKN 2 CIKARANG MULTIPURPOSE HAND TRACTOR SMKN 3 METRO LAMPUNG DESAIN BUSANA SMKN 8 MAKASSAR CATERING SMKN 3 DENPASAR
- 9. 9 Kebijakan Pengembangan SMK • Pengembangan kerjasama dengan industri untuk pabrikasi. • Penguatan SMK sebagai rintisan pengembangan Community College. • Pembangunan SMK baru yang dikaitkan dengan kebutuhan untuk mengisi kebutukan tenaga kerja dalam rangka mendukung MP3EI. "Sentra produksi dan pengolahan hasil bumi" "Lumbung energi nasional" "Lumbung pangan nasional" Koridor Pantai Timur Sumatra – Jawa Bag. Barat Koridor Pantai Utara Jawa Koridor Jawa Timur-Bali- NTB Koridor Kalimantan Koridor Sulawesi Koridor Papua "Pendorong industri & manufaktur nasional" "Pintu gerbang pariwisata nasional" "Kawasan dengan SDA melimpah dan SDM yang sejahtera" Sumber: Menko Perekonomian, 2010 Master Plan: Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia 2011-2025 Pengembangan 6 Koridor Ekonomi Indonesia Peningkatan Akses & Kualitas Pendidikan Menengah Umum & Relevansi Pendidikan Vokasi (SMK + Politeknik) Penyediaan SDM Peningkatan akses dan kualitas pendidikan menengah umum & relevansi Pendidikan vokasi (SMK, Community College, dan Politeknik)
- 10. KOMPETENSI Daya fisik Daya kalbu Daya pikir UNSUR-UNSUR KOMPETENSI Kompetensi Lulusan
- 11. KEBIJAKAN REHABILITASI RUANG KELAS RUSAK BERAT SEKOLAH DASAR TAHUN 2012 Menggambarkan Suatu Aktifitas Utuh Di Tempat Kerja Yang Menghasilkan Produk Atau Jasa Dan Atau Fungsi Manajemen
- 13. KETERANGAN: TASK SKILLS KEMAMPUAN UNTUK MELAKUKAN/ MENYELESAIKAN PEKERJAAN TASK MANAGEMENT SKILLS KEMAMPUAN MENGELOLA TUGAS/ PEKERJAAN CONTINGENSI MANAGEMENT SKILLS KEMAMPUAN MERESPON BENTUK PEKERJAAN YANG TIDAK BIASA ATAU BERBEDA DENGAN PEKERJAAN RUTIN JOB ROLE/ ENVIRONMENT SKILLS TANGGUNG JAWAB DI TEMPAT KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERMASUK BEKERJA DENGAN ORANG LAIN TRANSFER MANAGEMENT SKILLS KEMAMPUAN UNTUK BEKERJA PADA SITUASI YANG BERBEDA
- 14. 14 Kecerdasan Spiritual Kompetitif Kecerdasan Sosial dan Emosional Kecerdasan Intelektual Kecerdasan Kinestetik KESIMPULAN: PROFIL LULUSAN YANG DIHARAPKAN
- 15. Sesuai Permendiknas No. 12 Tahun 2007 Standar Pengawas Sekolah dituntut memiliki kualifikasi pendidikan S2. Kondisi Secara Nasional sbb: 51.9% 49.4% 41.5% 32.8% 31.4% 31.0% 23.1% 17.9% 17.9% 15.6% 14.0% 13.2% 13.0% 11.9% 9.9% 9.7% 9.5% 9.3% 8.8% 7.9% 7.5% 6.9% 6.8% 6.4% 5.1% 3.4% 2.7% 2.6% 2.5% 2.5% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% DKI Jakarta JAWA TIMUR Banten Kalimantan Timur Jawa Barat Jawa Tengah Sulawesi Barat Sulawesi Selatan Gorontalo R I A U Bali Papua SUMATERA BARAT DI. YOGYAKARTA Nanggroe Aceh Darussalam Bengkulu Sulawesi Tenggara Kalimantan Selatan Sumatera Selatan J A M B I Kepulauan Riau Lampung Sulawesi Utara Sulawesi Tengah Nusa Tenggara Timur Nusa Tenggara Barat Kalimantan Tengah Kalimantan Barat SUMATERA UTARA PAPUA BARAT Bangka Belitung Maluku Maluku Utara <S1 425 7% S1 4468 77% ≥S2 946 16% N=5.851 Perlu Grand Design Peningkatan Kapasitas Tenaga Kependidikan melalui penguatan kebijakan dan kegiatan nyata, seperti Studi lanjut S2 Kepengawasan di Pascasarjana UNIMED
- 16. PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN & KAPASITAS SEKOLAH DINAS &PENGAWAS SEKOLAH Dok kebij Mutu /Standar Penge mbang an Implem entasi Dok Mutu Prodi Up- date Data Akade mik Dukungan Pengembangan Kapasitas Sekolah Berbasis Akreditasi Pengembangan kapasitas Kelembagaan Pengembangan kapasitas Sistm Manajemen Pengem kapasi Individu (Facilitation, Support & Technical assistence) Peringkat Akreditasi Sekolah • Structure & organization • Kepala Sekolah • Guru dan TK • Laboratory • Facilities • Budget & Fundings SystemManagement System of: • Fingsu Manajemen • Academic & Curricullum • Pendekatan & Metode • Students • Data base • Socialization • Seminar • Training • Workshop • Technical Assistence • STUDI LANJUT Visitasi PME (BAN-SM)
- 17. 17 INPUT SUMBER DAYA PROSES OUTPUT OUTCOME IMPACT 1. Manajemen/Tata kelola SDM 2. Manajemen (M) Kurikulum 3. Manaj Kesiswaan 4. M. Sarpras & Fas 5. M & Adminsitrasi Akademik 6. M. Keuangan 7. M. Kerjasama dan Komite Sekolah 8. M.Sistem Informasi 1. Proses Pembelajaran 2. Layanan 3. PTK Guru 4. Superivisi dan PTS. 1. Angka Lulusan 2. Komptsi Lulusan. 3. Publikasi ilmiah 4. Kinerja 1. Angka Melanjutkan 2. Peringkat lanjutan PT . 3. Angka Bekerja 4. Akreditasi & Sertifikasi 1. Kepuasan Pengguna 2. Citra lembaga &Sekolah. 3. Kontribusi pendidikan PENERAPAN PRINSIP-PRINSIP MANAJEMEN: KREDIBEL, TRANSPARAN, AKUNTABEL, ADIL, TANGGUNGJAWAB, DAN JAMINAN MUTU TANGGUNGJAWAB MANAJEMEN SEKOLAH ≥ STANDAR NASIONAL FUNGSI MANAJEMEN KEPEMIMPINAN & CAPAIAN LEMBAGA & SATUAN PENDIDIKAN INDIKATOR PENDIDIKAN SISTEM TATA KELOLA LEMBAGA PENDIDIKAN UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT ≥ SNP
- 18. KEBIJAKAN REHABILITASI RUANG KELAS RUSAK BERAT SEKOLAH DASAR TAHUN 2012 1. Fungsi-fungsi manajemen mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pembinaan dan pengembangan. 3. Gaya kepemimpinan, keteladanan, integritas, penguatan kelembagaan, motivasi, dll. 4. Tugas pokok dan fungsi Jabatan tertentu. 2. Upaya memenuhi atau melampaui 8 standar (standar isi, pengelolaan, sarana dan prasarana, pendidik dan kependidikan, standar proses, pembiayaan, penilaian, dan standar lulusan); & Standar pendukung lainnya: Standar Siswa, kerjasama, sistem informasi, penelitian & KTI, dll. HAL PENTING YANG PERLU DILAKUKAN UNTUK MEWUJUDKAN MUTU PENDIDIKAN
- 19. KEBIJAKAN REHABILITASI RUANG KELAS RUSAK BERAT SEKOLAH DASAR TAHUN 2012 5. Penguatan Penjaminan Mutu Insternal Layanan Dinas, Sekolah & Kepengawasan. 7. Pengembangan Kapasitas (lembaga, sistem, dan individu), serta sertifikasi. 8. Pemenuhan standar tenaga kependidikan (Tenaga Administrasi, Laboran, pustakawan, dan tenaga pendukung lainnya). 9. Peningkatan mutu akses, relevansi dan pencitraan Lanjutan Aspek Pengembangan 6. Penguatan kelembagaan, tata kelola, akreditasi, pendelegasian wewenang, pengambilan keputusan, peran stakeholders & shareholders.
- 20. KEBIJAKAN REHABILITASI RUANG KELAS RUSAK BERAT SEKOLAH DASAR TAHUN 2012 10. Masalah transparansi, akuntabilitas, fleksibilitas, partisipasi, kepastian hukum. 11. Pengembangan institusi berkaitan dengan : a. Kelengkapan & pemutakhiran data pendidikan, b.System informasi dan koordinasi, c. Kode etik, d.Kepuasan masyarakat, e. Relevansi dan Efisiensi f. Kesiswaan dan Pencitraan, g.Kesejahteraan, dan h.Implementasi kebijakan nasional dan lokal. Lanjutan RUANG LINGKUP
- 21. 21 Pelibatan Masyarakat • Bentuk Dukungan Masyarakat : 1. Dana/Uang; 2. Material; 3. Tenaga/jasa; 4. Gagasan/Ide; 5. Moral/Semangat.
- 22. KEBIJAKAN REHABILITASI RUANG KELAS RUSAK BERAT SEKOLAH DASAR TAHUN 2012 Thank you