Dokumen tersebut membahas mengenai sekolah berskala internasional (SBI) di Indonesia. SBI dirancang untuk meningkatkan daya saing bangsa dengan mengadopsi standar pendidikan internasional seperti dari Cambridge dan IB serta mengajarkan kurikulum nasional dalam bahasa Inggris. Dokumen tersebut juga membahas manfaat SBI seperti kemampuan berbahasa Inggris siswa dan akses ke dunia internasional, meski tantangan pelaksanaann

1. MENUJU S EKOLAH B ERTARAF I NTERNASIONAL http://ali-sukabumi.blogspot.com/

5. PP No 19 Tahun 2005 Pasal 61 ayat 1: Pemerintah bersama-sama Pemda menyelenggarakan sekurang-kurangnya satu satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan sekurang-kurangnya satu satuan pendidikan pada jenjang pendidikan menengah untuk dikembangkan menjadi satuan pendidikan bertaraf internasional. UU No. 20 Thn 2003 Pasal 50 Ayat 3: Pemerintah dan/atau Pemda menyelenggarakan sekurang-kurangnya satu satuan pendidikan pada semua jenjang pendidikan untuk dikembangkan menjadi satuan pendidikan yang bertaraf internasional . Renstra Depdiknas 2005-2009 Bab V Hal. 58 Pembangunan Sekolah Bertaraf Internasional (SBI): Untuk meningkatkan daya saing bangsa perlu dikembangkan SBI pada tingkat Kab/Kota melalui kerjasama yang konsisten antara pemerintah dengan Pemda Kab/Kota, untuk mengembangkan SD,SMP, SMA dan SMK yang bertaraf internasional . Sebanyak 112 unit di seluruh Indonesia. MENGAPA SBI ? LANDASAN HUKUM

7. SNP + X (OECD) KONSEP SBI Konsep SBI Peserta didik harus diberi perlakuan secara maksimal utk mengaktualkan, mengeksiskan, menyalurkan semua potensinya: IQ,EQ, SQ dan AQ. Filosofi Esensialisme Filosofi Eksistensialisme Pendidikan harus berfungsi dan relevan dengan kebutuhan (individu, keluarga, berbagai sektor lokal, nasional, maupun internasional).

14. Kendala dan Tantangan Menuju SBI Kompetensi Pendidik Mindset Curriculum Manajemen Kompetensi Tendik Physical Resources Culture Kebijakan KENDALA MENUJU SBI

15. WHAT WE ARE GOING TO BE MENUJU SBI Mutu Lulusan Sistem Evaluasi Tenaga Pendidik Sumber Belajar Curriculum Sarana Prasarana Budaya Sekolah Iklim Sekolah Tenaga Kependidikan Current Situation Existing School GAP ANALYSIS PERLU INTERVENSI PROGRAM ? Sekolah Bertaraf Internasional ? Knowledge Infrastructure Human Resources Management Physical Resources Menuju SBI Menuju SBI

16. KERANGKA PIKIR PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN KEBIJAKAN SEKTOR PENDIDIKAN LINGKUNGAN YANG MENDUKUNG SISWA BELAJAR MENGAJAR INFRASTRUKTUR PENGETAHUAN MANA J EMEN SEKOLAH DAN GOVERNANCE SUMBER DAYA MANUSIA DAN FISIK Source: EFA Global Monitoring Report 2005 Peran Guru ? School Climate Komite Sekolah Legislatif Pemda Pemerintah Pusat Peran Kepala Sekolah Kepala Sekolah, Tenaga kependidikan lainnya Guru

17. Learning Organization School Improvement Progress Reporting Student Progress School Environment Staff School Leadership Governance School Purpose Organization for Student Learning