6. FOKUS HAL EHWAL MURID (HEM)
1. MENINGKATKAN KEHADIRAN MURID – PROGRAM
JOM KE SEKOLAH TARGET KEHADIRAN 2021 = 93%
(TOV 2020 = 92.00%).
2. OPERASI PONTENG/ ZIARAH CAKNA – 4 KALI
SETAHUN MESTI AMBIL GAMBAR DAN BUAT
PELAPORAN.
3. SIFAR KES DISIPLIN BERAT - KES (Jenayah, Buli dan
bergaduh).
4. MEMPERKASA DAN MENGGUNAKAN PSIKOMETRIK
UNTUK PERANCANGAN AKADEMIK DAN
KEBOLEHPASARAN SERTA KEMENJADIAN MURID.
5. SENTIASA UTAMAKAN KESELAMATAN, KESIHATAN
DAN KEBERSIHAN.
7. KEHADIRAN MURID
PUNCA
INTERVENSI
JOM KE SEKOLAH
Sasaran/KPI
Pencapaian Semasa (2021)
Latar belakang keluarga yang bermasalah
seperti penceraian dan kemiskinan
sakit tegar atau berpanjangan seperti
barah, sakit jantung, lelah dan kemalangan
yang menyebabkan patah dan sebagainya
Hari-hari dan bulan tertentu seperti hari
Isnin dan Jumaat. Hari persekolahan untuk
cuti ganti dan sehari atau dua sebelum cuti
panjang. Sepanjang bulan Ramadan. Lepas
PT3
Malas, kurang motivasi dan mudah
terpengaruh dengan rakan-rakan yang telah
tidak bersekolah.
Sikap acuh tak acuh keluarga, sibuk
dengan urusan kerja dan lebih
mementingkan wang untuk memenuhi
keperluan harian.
BULAN JAN FEB MAC APRIL MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT NOV DIS
PURATA
KEHADIRAN
PERATUS
KEHADIRAN
PdPRPdPR
TARGET
SEKOLAH
(2021)
KPI KPM
93% 95%
8. STRATEGI : MENINGKATKAN KEHADIRAN
MURID DAN INTERVENSI
• SURAT-SURAT AMARAN
TIDAK HADIR SEKOLAH
• BERTERUSAN (30 HARI)
• BERKALA (60 HARI)
• BUANG SEKOLAH
AMALAN BIASA
• ZIARAH CAKNA KE RUMAH
PELAJAR ( TARGET: 4 KALI)
• KALI 1: KAUNSELING DENGAN
PELAJAR DAN PENJAGA
• KALI KE 2: AMARAN DAN AKU
JANJI (PELAJAR DAN
PENJAGA) . AMARAN
BERTULIS (SURAT)
• KALI KE 3: BERHENTI
SEKOLAH ATAU BUANG
SEKOLAH (MENGIKUT
PROSEDUR TIDAK HADIR
SEKOLAH)
• LIBATKAN BERSAMA
PEMIMPIN SETEMPAT DAN
PIBG
TRANSFORMASI (AMALAN BARU)
9. DISIPLIN MURID
PUNCA
VVVVV
INTERVENSI 2021
Sasaran
Pencapaian sehingga
akhir tahun 2020
Latar belakang
keluarga yang
bermasalah seperti
penceraian,
kemiskinan atau tidak
begitu mengambil
berat.
Terpengaruh dengan
rakan sebaya
termasuk yang telah
tidak bersekolah
Pengaruh media,
internet, telepon dan
memilih idola yang
salah
Merasa bangga
menjadi perhatian
kawan-kawan dan
dirasakan hebat
Malas, tidak
siap kerja
sekolah
Tidak minat
dengan mata
pelajaran,
dengan guru
Tiada kekuatan
agama
Perasaan ingin
mencuba
104 KES
Ringan dan
sederhana
TARGET KES TAHUN 2021 JUMLAH KES PADA 2020
80 104
10. KAEDAH PELAPORAN ISU PENDIDIKAN DALAM SISTEM
ONLINE (e-PIDP): Pelaporan Isu Disiplin Pelajar
• KESELAMATAN (Jatuh
Bangunan).
• KESIHATAN (Keracunan)
• PERGADUHAN/
GANSTERISM
• BULI
CONTOH ISU BESAR
• 1 (HARI PERTAMA):
Laporan Awal kejadian
kepada PPD/JPN melalui
wasap.
• 3 (HARI KE 3): LAPORAN
AWAL SIASATAN –
Mengikut prosedur dan
format laporan siasatan.
• 7 (HARI KE 7): LAPORAN
LENGKAP SIASATAN –
Mengikut prosedur dan
format laporan siasatan.
SOP ( 1 : 3 : 7)
11. 1. PENGGUNAAN E-SSDM V2 SEPENUHNYA.
2. KONSEP SEMUA GURU ADALAH GURU DISIPLIN
BERDASARKAN ”SAMAN DAN KERJA AMAL”
3. SETIAP BULAN KESALAHAN PELAJAR SECARA
INDIVIDU MENGIKUT MATA MERIT AKAN
DIPAMERKAN DI PAPAN KENYATAAN DISIPLIN.
4. PENJAGA SENTIASA DIMAKLUMKAN DAN
TINDAKAN DIAMBIL BERDASARKAN
DOKUMEN/REKOD YANG SISTEMATIK DAN
TERKINI.
5. DIALOG STATUS DISIPLIN DLM PROGRAM TURUN
PADANG
PENGURUSAN DISIPLIN MURID
12. • e – SSDM : Ialah satu proses pengurusan
disiplin berkomputer/ONLINE yang berasaskan konsep
(Konsep DOSA dan PAHALA)
Ia mempercepatkan dan memudahkan tindakan
disiplin diambil ke atas pelajar dengan
mempunyai dokumen yang lengkap.
Note: SistemE-SSDM ialah satu mekanisme
perlaksanaanKawal selia disiplin pelajar bagi menjayakan
“ KonsepSemua guru adalah guru disiplin”
13. Setiausaha
Disiplin
Memproses
nota saman
dgn komputer
Guru
menyaman
Pelajar yg
Melakukan
kesalahan
Surat amaran
disiplin
dikeluarkan.
Hantar kepada
GPK HEM
GPK HEM
panggil pelajar
Berkenaan.
Mengesahkan
Kesalahan yg
Dibuat.
• Pengetua/GPK HEM
tandatangan surat
Amaran Disiplin (AD)
• Hantar surat AD kpd
penjaga.
• Terima maklumbalas
penjaga/penjaga datang
ke sekolah – perbincangan
dan perjanjian.
ATAU
• Pergi ke rumah penjaga –
perbincangan dan
perjanjian.
Mesy.Lembaga
Disiplin Sekolah
• Kes gantung
dan buang
(AD 3 dan AD 5)
• Hantar surat
kepada penjaga.
ATAU
• Pergi ke rumah
penjaga.
1 2
4
5
Carta Alir Perlaksanaan e - SSDM
3
14. AD 1
AD 2
AD 3
AD 4
AD 5
PENGELUARAN SURAT AMARAN DISIPLIN (AD)
• Surat amaran1dihantarkepadaPenjaga.
• Penjagadatangkesekolah.
• Kerjaamaldibuka
Kaunseling
1 • Surat amaran 2 dihantar kepada penjaga
• Penjaga datang ke sekolah
• Kerja Amal terus dibuka.
Kaunseling
2
• Surat AD 3 (Gantung sekolah)
dikeluarkan.
Penjaga datang ke sekolah
• Surat Akur Janji dikeluarkan.
• Kerja Amal terus dibuka.
Kaunseling
3
Kaunseling
4
•Surat AD 4 (Tunjuk sebab)
mengapa tak boleh dibuang
sekolah ) dikeluarkan.
• Kerja Amal terus dibuka
• Surat AD 5
(Buang
Sekolah)
Dikeluarkan.
18. FOKUS AKTIVITI KOKURIKULUM
(JADUAL WAKTU KOKURIKULUM PADA HARI RABU/JUMAAT):
1. FOKUS AKTIVITI KOKURIKULUM ADALAH YANG MELIBATKAN
PELIBATAN SEMUA MURID DI PERINGKAT SEKOLAH
(Perbanyakkan aktiviti/pertandingan di peringkat sekolah:
Misalnya antara rumah sukan, antara kelas, antara tingkatan,
antara unit beruniform, antara kelab dan persatuan dll)
2. UTK PERINGKAT DAERAH HANYA AKTIVITI TERTENTU SAHAJA DI
HANTAR BERGANTUNG KEPADA POTENSI DAN KEMAMPUAN
KEWANGAN.
3. KOKURIKULUM KEBITARAAN (SEPAK TAKRAW DAN SILAT
OLAHRAGA) TONJOLKAN KE PERINGKAT NEGERI. PELABURAN
DANA KOKO MESTILAH TERTUMPU KEPADANYA.
4. AKTIVITI KOKURIKULUM DI PERINGKAT SEKOLAH – FOKUS
KEPADA PROSES PEMBINAAN SOFT SKILL (Kemahiran Insaniah) seperti
kemahiran kepimpinan, pengurusan organisasi, kemahiran komunikasi,
kerjasama kumpulan/ kolaborasi, silang budaya , pengurusan masa dll)
19. 1. KURSUS/LATIHAN KEPIMPINAN – BINA UPAYA DAN JATI DIRI
2. PERKHEMAHAN – IKHTIAR HIDUP DAN KOLABORASI
3. KHIDMAT MASYARAKAT (DWEN) – KEMANUSIAAN
4. PERMAINAN TRADISIONAL - WARISAN
5. KESENIAN DAN KEBUDAYAAAN – NYANYIAN, TARIAN,
LAKONAN, DRAMA, PENTOMIN DLL
6. SENI VISUAL , ESTETIKA DAN ALAM SEKITAR
7. SUKAN TERAS – FOKUS KEPADA KEBITARAAN SEKOLAH
8. BADAN BERUNIFORM - KESIAPSIAGAAN
9. KO AKADEMIK (DI BAWAH KELAB DAN PERSATUAN) –
KEMAHIRAN KOMUNIKASI SEPERTI KEMAHIRAN PELBAGAI
BAHASA, BAHASA DIALEK , PENGACARAAN, BAHASA
TEMUDUGA, BAHASA BERITA PENGUCAPAN AWAM,
PENULISAN DIALOG/ SKRIP DSB.
10.PROGRAM JALINAN DAN JARINGAN – DENGAN IPTA/IPTS,
AGENSI AWAM DAN SWASTA, NGO DLL.
DIMENSI AKTIVITI KOKURIKULUM
YANG WAJIB DIBUAT
20. 25 KEMAHIRAN INSANIAH(SOFT SKILLS)
1. Oral/spoken communication skills
2. Written skills
3. Honesty
4. Teamwork
5. Self-motivation
6. Work ethic
7. Critical thinking
8. Risk-taking skills
9. Flexibility
10. Leadership skills
11. Interpersonal skills
12. Work under pressure
13. Questions skills
MENERAPKAN KEMAHIRAN INSANIAN DALAM
AKTIVITI KO KURIKULUM
14.Creativity
15.Influencing skills
16.Research skills
17.Organization skills
18.Problem solving skills
19. Multicultural skills
20. Computer skills
21.Learning skills
22. Detail orientation
23. Quantitative skills
24. Teaching skills
25. Time management skills
21. 21
INSTRUMEN PENILAIAN SOFT SKILL
BIL ELEMEN SOFT SKILL YANG DINILAI: 1 2 3 4
1 Kemahiran berkomunikasi
2 Kemahiran Kepimpinan
3 Kemahiran Keusahawanan
4 Kemahiran Bekerjasama Dalam Kumpulan
5 Kemahiran Mengurus Organisasi
6 Kemahiran Silang Budaya
7 Kemahiran Pengurusan Masa
8
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) – Critical & Creative
Thinking
9 Kemahiran Menyelesaikan Masalah
10 Kemahiran Menyelidik Secara Saintifik
11 Kemahiran ICT (Internet Of Thing)
12 Kemahiran Penyoalan
13 Kemahiran Hands on (Melaksanakan kerja amali/praktikal)
14 Kemahiran Integriti/Amanah dan Bertenggungjawab
15 Kemahiran Kemudahlenturan (Flexibility) danmulti tasking
1= LEMAH. 2 = SEDERHANA. 3 = BAIK. 4 = CEMERLANG
RUJUK: INSTRUMEN PENILAIAN SOFT SKILL MURID
22. Penyertaan,
penglibatan an
pencapaian Unit
Beruniform
di peringkat
sekolah, daerah,
negeri,
kebangsaan dan
antarabangsa
PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN & KOKURIKULUM
(PAJSK)
SUKAN
/PERMAINAN
(110 markah)
Penyertaan,
penglibatan dan
pencapaian Sukan
dan Permainan
di peringkat
sekolah, daerah,
negeri,
kebangsaan dan
antarabangsa
Penyertaan,
penglibatan dan
pencapaian
Kelab dan
Persatuan di
peringkat sekolah,
daerah, negeri,
kebangsaan dan
antarabangsa
• Body Mass Index (BMI)
• Merekodkan tentang ketinggian dan
berat badan bagi menentukan tahap
jisim badan.
•Standard Kecergasan
Fizikal Kebangsaan
(SEGAK)
Mengukur tahap
kecergasan
Penyertaan dan
penglibatan
secara sukarela
di sekolah /di
luar sekolah/
Dalam Negara
/ Luar Negara
KELAB/
PERSATUAN
(110 markah)
BADAN
BERUNIFORM
(110 markah)
KOKURIKULUM EKSTRA KURIKULUM
SEGAK DAN BMI
24. KEHADIRAN
Pertemuan setahun ditetapkan 12 kali (minimum)
seperti berikut:
• Pasukan Badan Beruniform
• Kelab/ Persatuan
• Sukan/ Permainan
- 12 x
- 12 x
- 12 x
Catatan:
Satu pertemuan 3 jam. kehadiran
25. SKOR BAGI ELEMEN
BERDASARKAN
ASPEK KOKURIKULUM
ASPEK
(110 Markah)
Penglibatan
(50 markah)
Penyertaan
(40 markah)
Prestasi
(20 markah)
Jawatan Peringkat Komitmen
Khidmat
Sumbangan
Kehadiran Pencapaian
10 20 10 10 40 20
26. PELIBATAN:
JENIS TAFSIRAN
Pelibatan 1 Murid yang didaftarkan sebagai atlet/peserta
perkhemahan/ kejohanan/ kursus/
pertandingan/ karnival/ program
Pelibatan 2 Pelibatan murid dalam aktiviti seperti
- persembahan selingan
- jawatankuasa pelaksana
- petugas teknikal
Pelibatan 3 Penglibatan murid yang bersifat meramaikan
majlis seperti penyokong, kumpulan sorak
dsbnya
