SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
«Ο καθημερινός καταιγισμός με ειδήσεις που αναφέρονται στις βιοϊατρικές εξελίξεις προκαλεί
ανάμεικτα συναισθήματα δέους, θαυμασμού και απορίας. Δέος και θαυμασμό μπροστά στις νέες
προοπτικές που ανοίγονται σχετικά με τη δημιουργία ή τη θεραπεία της ζωής και απορία ως προς τις
δυνατότητες των ατόμων και των κοινωνιών να επεξεργασθούν, να εκμεταλλευθούν και να
διαχειρισθούν τις νέες γνώσεις και δυνατότητες και να τις συμβιβάσουν με παγιωμένες ηθικές και κοι-
νωνικές αντιλήψεις.
Και ενώ η ζωή μονοπωλεί το ενδιαφέρον των μέσων μαζικής ενημέρωσης, λόγω των συνεχών
προοπτικών που ανοίγονται στο χώρο της υποβοηθούμενης τεκνοποιίας, το άλλο άκρο της ζωής, ο
θάνατος, έχει πάψει πια να είναι αυτό που ήταν. Οι δυνατότητες μηχανικής υποστήριξης του ασθενούς
στην περίπτωση του εγκεφαλικού θανάτου ή οι δυνατότητες «συντήρησης» ασθενών σε άλλες
περιπτώσεις, που πολλές φορές συνοδεύονται από αφόρητο πόνο, προκαλούν σωρεία ερωτημάτων
σχετικά με το όριο της ζωής και τα όρια της ανθρώπινης επέμβασης». (Απόστολος Γεωργιάδης,
www.bioethics.org.gr)
Το ζήτημα, λοιπόν, αν θα πρέπει να δίνεται ή όχι τέλος στη ζωή όποιου πάσχει από ανίατη και
επώδυνη ασθένεια, το ζήτημα της ευθανασίας, γίνεται ένα από τα ακανθώδη προβλήματα της εποχής
μας, καθώς αγγίζει τα ακραία όρια της ηθικής και του δικαίου επιβάλλοντας την επανεξέταση των
εννοιών της ελευθερίας, της αυτονομίας και της ευθύνης.
Αρχικά η λέξη ευθανασία σήμαινε τον εύκολο ή ευτυχή θάνατο. Σήμερα, με την έννοια που
χρησιμοποιείται διεθνώς, σημαίνει την πράξη ή την παράλειψη πράξης, που προκαλεί για
ανθρωπιστικούς λόγους τον καίριο θάνατο αρρώστου που πάσχει από ανίατη επώδυνη ασθένεια.
Η ευθανασία διακρίνεται σε:
α) Ενεργητική. Στην περίπτωση αυτή πρόκειται για την ευθεία θανάτωση του πάσχοντος από
ανίατη ασθένεια, μετά από απαίτησή του ή και χωρίς αυτή.
β) Παθητική. Πρόκειται για τη διακοπή της υποστήριξης που προσφέρεται στον ασθενή με
τεχνικά ιατρικά μέσα, εφόσον κρίνεται από τους γιατρούς ότι δεν έχει νόημα να παρατείνεται μια
ζωή που σβήνει επώδυνα και αναπότρεπτα. Αυτή η μορφή ευθανασίας σχετίζεται με την εξέλιξη της
σύγχρονης ιατρικής, με την οποία αυξήθηκαν οι δυνατότητες και οι πιθανότητες για τη διατήρηση
και παράταση της ζωής πέρα από τα φυσιολογικά όρια.
γ) Έμμεση. Πρόκειται για τη χορήγηση φαρμάκων σε ασθενείς που πάσχουν από ανίατη ή βαριά
ασθένεια, ώστενα μετριαστούν οι αφόρητοι πόνοι που νιώθουν. Στην περίπτωση αυτή ο θάνατος δεν
επιδιώκεται, αλλά επέρχεται ως πιθανή παρενέργεια των φαρμάκων που χορηγούνται στον ασθενή.
Την απόφαση να δοθεί τέλος, με ευθανασία, στη ζωή του αρρώστου που πάσχει από ανίατη και
επώδυνη ασθένεια την παίρνουν μέλος ή μέλη της οικογένειάς του και ο γιατρός, που κρίνει πότε
έχει εκλείψει κάθε ελπίδα θεραπείας του αρρώστου. «Για το γιατρό είναι μια στιγμή πραγματικά
τραγική. Για τον ταγμένο να υπηρετεί τον άρρωστο με αφοσίωση και αυταπάρνηση, κάτι τέτοιο σημαίνει
βαθιά απόγνωση. Μια απόγνωση που ξεκινά από την αδυναμία του να ανακουφίσει, έστω και για λίγο,
τον πόνο του συνανθρώπου του, από τη βαθιά οδύνη που νιώθει βλέποντας το χάσιμο κάθε ελπίδας για
ζωή». (Αντ. Κουτσελίνης) Εκτελεστής της απόφασης για ευθανασία είναι ο ίδιος ο γιατρός ή κάποιος
από το νοσηλευτικό προσωπικό, κατόπιν εντολής του.
Υπέρ
Η ανάγκη να εφαρμόζεται η ευθανασία, εφόσον συντρέχουν οι απαραίτητες προϋποθέσεις,σχετίζεται
με το δικαίωμα που έχει ο άνθρωπος όχι μόνο να ζει με αξιοπρέπεια, αλλά και να πεθάνει με
αξιοπρέπεια. Και ο θάνατος με ευθανασία μπορεί να θεωρηθεί αξιοπρεπής, όταν κάποιος δεν
εξαναγκάζεται να ζειμαρτυρική και αξιολύπητη ζωή. Μπροστά σεμια τέτοια κατάσταση ο άνθρωπος
δικαιούται να «ρυθμίσει» τις τελευταίες στιγμές της ζωής του και να λάβει τις κατάλληλες αποφάσεις,
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ώστε τα «τέλη του να είναι ανώδυνα, ανεπαίσχυντα και ειρηνικά».
Όπως ένας άρρωστος μπορεί εκ των προτέρων να αποκλείσει μια θεραπεία, έτσι μπορεί και να
σταματήσει μια θεραπεία που τον κρατάει με μηχανικά μέσα στη ζωή. Η κατάσταση μετατροπής του
ανθρώπου σε φυτό είναι τραγική και οικτρή. Γι’ αυτό είναι προτιμότερος ο θάνατος. Και για άτομα
που δεν είναι σε θέση να εκφράσουν τη βούλησή τους, επειδή για παράδειγμα βρίσκονται σε κώμα,
την απόφαση για ευθανασία μπορεί να πάρει νόμιμος αντιπρόσωπός τους ή μια ειδική αρχή.
Για αρρώστους που υποφέρουν από επώδυνες ασθένειες,παραδείγματος χάρη καρκινοπαθείς που
η αρρώστια τους βρίσκεται σε τελευταίο στάδιο, ο θάνατος είναι λύτρωση, καθώς φέρνει οριστικά
στον καταδικασμένο άρρωστο που υποφέρει ανακούφιση και γαλήνη. Η σύντμηση της ζωής για να
απαλλαγεί ο ασθενής από αβάσταχτους πόνους, είναι προτιμότερη από την ενδεχόμενη διατήρηση
της ζωής λίγο χρόνο ακόμα.
Σε ποιες περιπτώσεις μπορεί να γίνεται ευθανασία
Καταρχήν, η θεραπεία μπορεί να διακόπτεται, όταν πλέον δεν πρόκειται για παράταση της ζωής,
αλλά για παράταση της διαδικασίας του θανάτου· όταν πια ο άρρωστος βασανίζεται από αφόρητους
πόνους ή έχει χάσει την ικανότητα αντίδρασης και επικοινωνίας με το περιβάλλον, όταν η απώλεια
της συνείδησης είναι οριστική.
Ειδικότερα οι γιατροί μπορούν να καταφεύγουν σε ευθανασία, αν:
1. Ο ασθενής υποφέρει από ανυπόφορους και ακατάπαυστους πόνους εξαιτίας κάποιας ασθένειας
που έχει ιατρικά διαγνωσθεί.
2. Η ορθότητα της διάγνωσης έχει επιβεβαιωθεί και από δεύτερο γιατρό.
3. Ο γιατρός έχει καταλήξει με βεβαιότητα στο συμπέρασμα ότι δεν υπάρχει καμιά ελπίδα
ανάρρωσης του ασθενούς.
4. Ο ασθενής έχει επανειλημμένα ζητήσει βοήθεια, προκειμένου να θέσει τέρμα στη ζωή του.
5. Ο ασθενής είναι ανήλικος, έχουν δώσει τη συγκατάθεσή τους οι γονείς του.
6. Η ζωή του ασθενούς τερματίζεται με τον πρόσφορο ιατρικό τρόπο.
Κατά
Η ευθανασία θεωρείται ηθικά απαράδεκτη, επειδήμε αυτή κόβεται το νήμα της ζωής ενός ανθρώπου,
όπως συμβαίνει με την αυτοκτονία και το φόνο.
Από θεολογική, λοιπόν, άποψη είναι ανεπίτρεπτη, γιατί η ζωή είναι δώρο του Θεού, είναι ιερή
και απαραβίαστη και για κανένα λόγο δεν μπορεί κανείς να την αφαιρέσει. Εκτός αυτού ο άρρωστος
δείχνει απιστία, όταν ο ίδιος, ή ο θεράπων ιατρός, βάζει τέλος στη ζωή του χωρίς να περιμένει την
απόφαση του Θεού που είναι δίκαιος και φιλεύσπλαχνος.
Τα παθήματα και οι αρρώστιες είναι συνυφασμένες με την ύπαρξή μας. Χρέος των γιατρών είναι
η ανακούφιση και η θεραπεία του αρρώστου. Η πρόταση της ευθανασίας ως λύσης του πολύπλοκου
προβλήματος των ανθρώπινων δεινών είναι πολύ επικίνδυνη τακτική. Η νομιμοποίηση της
ευθανασίας θα διαταράξει τη σχέση του αρρώστου με το ιατρικό προσωπικό. Θα κλονιστεί η
εμπιστοσύνη, όταν θα γνωρίζουν ότι εκείνοι στους οποίους ανέθεσαν τη φροντίδα της ζωής τους
έχουν δικαίωμα να τους θανατώσουν.
Εξάλλου, από την αρχαιότητα ακόμα έχει καταδειχθεί η ηθική υποχρέωση του γιατρού για την
προστασία της ζωής του αρρώστου. Με τον όρκο του Ιπποκράτη ο γιατρός υπόσχεται: «θα δίνω
αγωγή-δίαιτα για το καλό των ασθενών μου σύμφωνα με την ικανότητα και την κρίση μου και δε θα
βλάψω ποτέ κανένα. Δε θα δώσω θανατηφόρο φάρμακο σε κανένα, ακόμα κι αν μου ζητηθεί, ούτε θα
δώσω συμβουλή που μπορεί να προξενήσει το θάνατό του».
Δεν μπορούμε ποτέ να είμαστε απόλυτα σίγουροι για το χρόνο επέλευσης του θανάτου.
Ενδεικτικά αναφέρονται περιπτώσεις ασθενών οι οποίοι θεραπεύτηκαν, αν και σύμφωνα με ιατρική
γνωμάτευση έπασχαν από καρκίνο που βρισκόταν σετελικό στάδιο. Σήμερα, μάλιστα, με την πρόοδο
της ιατρικής και της φαρμακευτικής πάντα υπάρχει η ελπίδα καταπολέμησης ασθενειών που μέχρι
χτες θεωρούνταν ανίατες. Κι αν αυτό δε συμβεί, ο γιατρός έχει στη διάθεσή του θεραπευτικά μέσα
και φάρμακα με ισχυρή αναλγητική και ανακουφιστική δράση, που εξασφαλίζουν στον άρρωστο
ήρεμη και αξιοπρεπή επιβίωση, μέχρις ότου επέλθει το μοιραίο.
Στην περίπτωση κατά την οποία τίθεται θέμα ευθανασίας, ο άρρωστος θεωρείται βάρος για την
οικογένειά του και την κοινωνία. Πρόκειται ουσιαστικά για μια καθαρά ωφελιμιστική αντίληψη της
ζωής, ένα είδος κοινωνικού δαρβινισμού, σύμφωνα με την οποία αξίζει να ζουν μόνο οι υγιείς και οι
δυνατοί. Η νομιμοποίηση της ευθανασίας θα δημιουργήσει μια κατηγορία ανθρώπων που θα
αισθάνονται ότι είναι -ή θα γίνουν- ανεπιθύμητοι, για παράδειγμα άνθρωποι που πάσχουν από
χρόνιες παθήσεις, ανάπηροι ή άνθρωποι που βρίσκονται σε προχωρημένη ηλικία. Και τι μπορεί να
συμβεί, αν το κριτήριο για να χορηγηθεί ή όχι η θεραπεία που χρειάζεται ένας άρρωστος είναι το
κόστος της και όχι η προστασία της ζωής του; Θα αποφασίζουν οι ασφαλιστικοί οργανισμοί αν θα
πρέπει-ακριβέστερα αν συμφέρει-να θεραπευτεί; Το ίδιο ωφελιμιστικά μπορεί να είναι και τα
κίνητρα των μελών της οικογένειας, όταν ζητούν για τον άρρωστό τους ευθανασία. Το αίτημα αυτό
δεν αποκλείεται να οφείλεται σε απαλλαγή από το βάρος της αρρώστιας, σε κληρονομικές υποθέσεις
και γενικότερα σε οικονομικά οφέλη.
Τέλος, ο κίνδυνος να γίνει κατάχρηση του νόμου είναι πολύ μεγάλος. Το αποδεικνύει το
παράδειγμα της Ολλανδίας, όπου η ευθανασία είναι νόμιμη. Μέχρι το Σεπτέμβριο του 1991
αναφέρθηκαν 1990 περιπτώσεις ευθανασίας από τις οποίες στις 1030 δεν υπήρχε ξεκάθαρη έκφραση
της θέλησης του αρρώστου. Το 70% των περιπτώσεων ευθανασίας αναφέρθηκαν παράνομα ως
θάνατοι από φυσικά αίτια. Σε μια πρόσφατη μελέτη στο Lancet αναφέρεται πάλι για την Ολλανδία
ότι μέχρι το Μάιο του 1993 το 41% των περιπτώσεων ευθανασίας έγινε χωρίς τη συγκατάθεση του
ασθενούς.
Συμπερασματικά θα λέγαμε ότι δεν αρκεί μόνο η απαγόρευση της ευθανασίας από την πολιτεία
ούτε η καταδίκη της από την κοινωνία. Πρέπει η πολιτεία να δίνει τη δυνατότητα και τα μέσα σε
όσους πάσχουν από βαριές και επώδυνες ασθένειες να νοσηλεύονται σε νοσηλευτικά ιδρύματα χωρίς
να βασανίζονται και οι ίδιοι και οι οικείοι που τους περιθάλπουν. Και η κοινωνία πρέπει να μην είναι
ηθικά ανάλγητη στον πόνο, στην εξαθλίωση και στη δυστυχία αρρώστων, ανάπηρων και
ηλικιωμένων. Γιατί το δικαίωμα όλων των ανθρώπων για αξιοπρεπή ζωή προηγείται του δικαιώματος
για αξιοπρεπή θάνατο.

More Related Content

What's hot

16. arnisi kai ipotimisi tis zois
16. arnisi kai ipotimisi tis zois16. arnisi kai ipotimisi tis zois
16. arnisi kai ipotimisi tis zoisstillis
 
¨ΡωμΝιός¨ - 21ο & 22οΤΕΥΧΟΣ - (ΙΟΥΛΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015)
¨ΡωμΝιός¨ - 21ο & 22οΤΕΥΧΟΣ - (ΙΟΥΛΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015) ¨ΡωμΝιός¨ - 21ο & 22οΤΕΥΧΟΣ - (ΙΟΥΛΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015)
¨ΡωμΝιός¨ - 21ο & 22οΤΕΥΧΟΣ - (ΙΟΥΛΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015) ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Ε.ΡΩ.
 
ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝ
ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝ
ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝGerolymatou Marina
 
¨ΕΡΩ¨ - 20ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014)
¨ΕΡΩ¨ - 20ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014)¨ΕΡΩ¨ - 20ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014)
¨ΕΡΩ¨ - 20ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014) ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Ε.ΡΩ.
 
φυλλο εργασιασ λυμπερησ α5
φυλλο εργασιασ λυμπερησ α5φυλλο εργασιασ λυμπερησ α5
φυλλο εργασιασ λυμπερησ α5Xyla Eleni
 
η γλώσσα της θεραπείας
η γλώσσα της θεραπείαςη γλώσσα της θεραπείας
η γλώσσα της θεραπείαςEva Krokidi
 

What's hot (6)

16. arnisi kai ipotimisi tis zois
16. arnisi kai ipotimisi tis zois16. arnisi kai ipotimisi tis zois
16. arnisi kai ipotimisi tis zois
 
¨ΡωμΝιός¨ - 21ο & 22οΤΕΥΧΟΣ - (ΙΟΥΛΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015)
¨ΡωμΝιός¨ - 21ο & 22οΤΕΥΧΟΣ - (ΙΟΥΛΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015) ¨ΡωμΝιός¨ - 21ο & 22οΤΕΥΧΟΣ - (ΙΟΥΛΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015)
¨ΡωμΝιός¨ - 21ο & 22οΤΕΥΧΟΣ - (ΙΟΥΛΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015)
 
ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝ
ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝ
ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝ
 
¨ΕΡΩ¨ - 20ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014)
¨ΕΡΩ¨ - 20ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014)¨ΕΡΩ¨ - 20ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014)
¨ΕΡΩ¨ - 20ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014)
 
φυλλο εργασιασ λυμπερησ α5
φυλλο εργασιασ λυμπερησ α5φυλλο εργασιασ λυμπερησ α5
φυλλο εργασιασ λυμπερησ α5
 
η γλώσσα της θεραπείας
η γλώσσα της θεραπείαςη γλώσσα της θεραπείας
η γλώσσα της θεραπείας
 

Similar to ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ

Project Α΄ Λυκείου 2017-2018, Α2, Βιοηθική - Τα όρια της Επιστήμης
Project Α΄ Λυκείου 2017-2018, Α2, Βιοηθική - Τα όρια της ΕπιστήμηςProject Α΄ Λυκείου 2017-2018, Α2, Βιοηθική - Τα όρια της Επιστήμης
Project Α΄ Λυκείου 2017-2018, Α2, Βιοηθική - Τα όρια της Επιστήμηςpaez2012
 
Mιλώντας στους ασθενείς για τον κίνδυνο, τη διάγνωση & τις θεραπευτικές επι...
Mιλώντας στους ασθενείς για τον κίνδυνο, τη διάγνωση & τις θεραπευτικές επι...Mιλώντας στους ασθενείς για τον κίνδυνο, τη διάγνωση & τις θεραπευτικές επι...
Mιλώντας στους ασθενείς για τον κίνδυνο, τη διάγνωση & τις θεραπευτικές επι...Kathi Apostolidis
 
Δωρεά οργάνων σώματος
Δωρεά οργάνων σώματοςΔωρεά οργάνων σώματος
Δωρεά οργάνων σώματοςakapaniaris
 
Ζητήματα Βιοηθικής - Βλαστοκύτταρα: Βιοϊατρική Έρευνα & Κλινική Ιατρική
Ζητήματα Βιοηθικής - Βλαστοκύτταρα: Βιοϊατρική Έρευνα & Κλινική ΙατρικήΖητήματα Βιοηθικής - Βλαστοκύτταρα: Βιοϊατρική Έρευνα & Κλινική Ιατρική
Ζητήματα Βιοηθικής - Βλαστοκύτταρα: Βιοϊατρική Έρευνα & Κλινική ΙατρικήGeorge Papamitsos
 
ΤΕΥΧΟΣ 1_ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ
ΤΕΥΧΟΣ 1_ΟΚΤΩΒΡΙΟΣΤΕΥΧΟΣ 1_ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ
ΤΕΥΧΟΣ 1_ΟΚΤΩΒΡΙΟΣElina Miaouli
 
δωρεά οργάνων, αίματος, μυελού των οστών παπαντωνίου αντώνης
δωρεά οργάνων, αίματος, μυελού των οστών παπαντωνίου αντώνηςδωρεά οργάνων, αίματος, μυελού των οστών παπαντωνίου αντώνης
δωρεά οργάνων, αίματος, μυελού των οστών παπαντωνίου αντώνηςΙωάννα Σμυρλή
 
H σχέση & η επικοινωνία με την ιατρική ομάδα από τη πλευρά του ογκολογικού ασ...
H σχέση & η επικοινωνία με την ιατρική ομάδα από τη πλευρά του ογκολογικού ασ...H σχέση & η επικοινωνία με την ιατρική ομάδα από τη πλευρά του ογκολογικού ασ...
H σχέση & η επικοινωνία με την ιατρική ομάδα από τη πλευρά του ογκολογικού ασ...Kathi Apostolidis
 
Διατροφη και καρκινος
Διατροφη και καρκινοςΔιατροφη και καρκινος
Διατροφη και καρκινοςeytyxia
 
Ζητήματα Βιοηθικής: Προγεννετική και Προεμφυτευτική διάγνωση
Ζητήματα Βιοηθικής: Προγεννετική και Προεμφυτευτική διάγνωση Ζητήματα Βιοηθικής: Προγεννετική και Προεμφυτευτική διάγνωση
Ζητήματα Βιοηθικής: Προγεννετική και Προεμφυτευτική διάγνωση Katerina Paptsiki
 
Διαθεματική διδασκαλία: Βιοηθική
Διαθεματική διδασκαλία:  ΒιοηθικήΔιαθεματική διδασκαλία:  Βιοηθική
Διαθεματική διδασκαλία: ΒιοηθικήGeorge Arlapanos
 
Eνημέρωση για τον καρκίνο
Eνημέρωση για τον καρκίνοEνημέρωση για τον καρκίνο
Eνημέρωση για τον καρκίνοAkis Sng
 
Tο δικαίωμα στην υγεία ΕΣΔΥ
Tο δικαίωμα στην υγεία ΕΣΔΥTο δικαίωμα στην υγεία ΕΣΔΥ
Tο δικαίωμα στην υγεία ΕΣΔΥKathi Apostolidis
 
οικογενειακό ιατρείο
οικογενειακό ιατρείοοικογενειακό ιατρείο
οικογενειακό ιατρείοaraptismd
 
Project B(2012-2013) A2_1w
Project B(2012-2013) A2_1wProject B(2012-2013) A2_1w
Project B(2012-2013) A2_1w5epalpatras
 
ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΙΑ ΔΙΕΘΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΙΑ ΔΙΕΘΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΙΑ ΔΙΕΘΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΙΑ ΔΙΕΘΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΧαραλαμπος Σταϊκος
 

Similar to ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ (20)

Project Α΄ Λυκείου 2017-2018, Α2, Βιοηθική - Τα όρια της Επιστήμης
Project Α΄ Λυκείου 2017-2018, Α2, Βιοηθική - Τα όρια της ΕπιστήμηςProject Α΄ Λυκείου 2017-2018, Α2, Βιοηθική - Τα όρια της Επιστήμης
Project Α΄ Λυκείου 2017-2018, Α2, Βιοηθική - Τα όρια της Επιστήμης
 
Mιλώντας στους ασθενείς για τον κίνδυνο, τη διάγνωση & τις θεραπευτικές επι...
Mιλώντας στους ασθενείς για τον κίνδυνο, τη διάγνωση & τις θεραπευτικές επι...Mιλώντας στους ασθενείς για τον κίνδυνο, τη διάγνωση & τις θεραπευτικές επι...
Mιλώντας στους ασθενείς για τον κίνδυνο, τη διάγνωση & τις θεραπευτικές επι...
 
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 6
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 6Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 6
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 6
 
Δωρεά οργάνων σώματος
Δωρεά οργάνων σώματοςΔωρεά οργάνων σώματος
Δωρεά οργάνων σώματος
 
Ζητήματα Βιοηθικής - Βλαστοκύτταρα: Βιοϊατρική Έρευνα & Κλινική Ιατρική
Ζητήματα Βιοηθικής - Βλαστοκύτταρα: Βιοϊατρική Έρευνα & Κλινική ΙατρικήΖητήματα Βιοηθικής - Βλαστοκύτταρα: Βιοϊατρική Έρευνα & Κλινική Ιατρική
Ζητήματα Βιοηθικής - Βλαστοκύτταρα: Βιοϊατρική Έρευνα & Κλινική Ιατρική
 
ΤΕΥΧΟΣ 1_ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ
ΤΕΥΧΟΣ 1_ΟΚΤΩΒΡΙΟΣΤΕΥΧΟΣ 1_ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ
ΤΕΥΧΟΣ 1_ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ
 
δωρεά οργάνων, αίματος, μυελού των οστών παπαντωνίου αντώνης
δωρεά οργάνων, αίματος, μυελού των οστών παπαντωνίου αντώνηςδωρεά οργάνων, αίματος, μυελού των οστών παπαντωνίου αντώνης
δωρεά οργάνων, αίματος, μυελού των οστών παπαντωνίου αντώνης
 
Endoflife preso
Endoflife presoEndoflife preso
Endoflife preso
 
H σχέση & η επικοινωνία με την ιατρική ομάδα από τη πλευρά του ογκολογικού ασ...
H σχέση & η επικοινωνία με την ιατρική ομάδα από τη πλευρά του ογκολογικού ασ...H σχέση & η επικοινωνία με την ιατρική ομάδα από τη πλευρά του ογκολογικού ασ...
H σχέση & η επικοινωνία με την ιατρική ομάδα από τη πλευρά του ογκολογικού ασ...
 
Διατροφη και καρκινος
Διατροφη και καρκινοςΔιατροφη και καρκινος
Διατροφη και καρκινος
 
άμβλωση & ηθική
άμβλωση & ηθικήάμβλωση & ηθική
άμβλωση & ηθική
 
θαύματα
θαύματαθαύματα
θαύματα
 
Ζητήματα Βιοηθικής: Προγεννετική και Προεμφυτευτική διάγνωση
Ζητήματα Βιοηθικής: Προγεννετική και Προεμφυτευτική διάγνωση Ζητήματα Βιοηθικής: Προγεννετική και Προεμφυτευτική διάγνωση
Ζητήματα Βιοηθικής: Προγεννετική και Προεμφυτευτική διάγνωση
 
Διαθεματική διδασκαλία: Βιοηθική
Διαθεματική διδασκαλία:  ΒιοηθικήΔιαθεματική διδασκαλία:  Βιοηθική
Διαθεματική διδασκαλία: Βιοηθική
 
Περιοδικό Γέφυρα Τεύχος 10
Περιοδικό Γέφυρα Τεύχος 10Περιοδικό Γέφυρα Τεύχος 10
Περιοδικό Γέφυρα Τεύχος 10
 
Eνημέρωση για τον καρκίνο
Eνημέρωση για τον καρκίνοEνημέρωση για τον καρκίνο
Eνημέρωση για τον καρκίνο
 
Tο δικαίωμα στην υγεία ΕΣΔΥ
Tο δικαίωμα στην υγεία ΕΣΔΥTο δικαίωμα στην υγεία ΕΣΔΥ
Tο δικαίωμα στην υγεία ΕΣΔΥ
 
οικογενειακό ιατρείο
οικογενειακό ιατρείοοικογενειακό ιατρείο
οικογενειακό ιατρείο
 
Project B(2012-2013) A2_1w
Project B(2012-2013) A2_1wProject B(2012-2013) A2_1w
Project B(2012-2013) A2_1w
 
ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΙΑ ΔΙΕΘΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΙΑ ΔΙΕΘΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΙΑ ΔΙΕΘΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΙΑ ΔΙΕΘΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
 

More from Eleni Kots

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςEleni Kots
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνEleni Kots
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςEleni Kots
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςEleni Kots
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςEleni Kots
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗEleni Kots
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣEleni Kots
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗEleni Kots
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣEleni Kots
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥEleni Kots
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥEleni Kots
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣEleni Kots
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑEleni Kots
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙEleni Kots
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑEleni Kots
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣEleni Kots
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣEleni Kots
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝEleni Kots
 
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣEleni Kots
 

More from Eleni Kots (20)

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένων
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
 
ΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟ
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
 
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
 

Recently uploaded

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 

ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ

  • 1. «Ο καθημερινός καταιγισμός με ειδήσεις που αναφέρονται στις βιοϊατρικές εξελίξεις προκαλεί ανάμεικτα συναισθήματα δέους, θαυμασμού και απορίας. Δέος και θαυμασμό μπροστά στις νέες προοπτικές που ανοίγονται σχετικά με τη δημιουργία ή τη θεραπεία της ζωής και απορία ως προς τις δυνατότητες των ατόμων και των κοινωνιών να επεξεργασθούν, να εκμεταλλευθούν και να διαχειρισθούν τις νέες γνώσεις και δυνατότητες και να τις συμβιβάσουν με παγιωμένες ηθικές και κοι- νωνικές αντιλήψεις. Και ενώ η ζωή μονοπωλεί το ενδιαφέρον των μέσων μαζικής ενημέρωσης, λόγω των συνεχών προοπτικών που ανοίγονται στο χώρο της υποβοηθούμενης τεκνοποιίας, το άλλο άκρο της ζωής, ο θάνατος, έχει πάψει πια να είναι αυτό που ήταν. Οι δυνατότητες μηχανικής υποστήριξης του ασθενούς στην περίπτωση του εγκεφαλικού θανάτου ή οι δυνατότητες «συντήρησης» ασθενών σε άλλες περιπτώσεις, που πολλές φορές συνοδεύονται από αφόρητο πόνο, προκαλούν σωρεία ερωτημάτων σχετικά με το όριο της ζωής και τα όρια της ανθρώπινης επέμβασης». (Απόστολος Γεωργιάδης, www.bioethics.org.gr) Το ζήτημα, λοιπόν, αν θα πρέπει να δίνεται ή όχι τέλος στη ζωή όποιου πάσχει από ανίατη και επώδυνη ασθένεια, το ζήτημα της ευθανασίας, γίνεται ένα από τα ακανθώδη προβλήματα της εποχής μας, καθώς αγγίζει τα ακραία όρια της ηθικής και του δικαίου επιβάλλοντας την επανεξέταση των εννοιών της ελευθερίας, της αυτονομίας και της ευθύνης. Αρχικά η λέξη ευθανασία σήμαινε τον εύκολο ή ευτυχή θάνατο. Σήμερα, με την έννοια που χρησιμοποιείται διεθνώς, σημαίνει την πράξη ή την παράλειψη πράξης, που προκαλεί για ανθρωπιστικούς λόγους τον καίριο θάνατο αρρώστου που πάσχει από ανίατη επώδυνη ασθένεια. Η ευθανασία διακρίνεται σε: α) Ενεργητική. Στην περίπτωση αυτή πρόκειται για την ευθεία θανάτωση του πάσχοντος από ανίατη ασθένεια, μετά από απαίτησή του ή και χωρίς αυτή. β) Παθητική. Πρόκειται για τη διακοπή της υποστήριξης που προσφέρεται στον ασθενή με τεχνικά ιατρικά μέσα, εφόσον κρίνεται από τους γιατρούς ότι δεν έχει νόημα να παρατείνεται μια ζωή που σβήνει επώδυνα και αναπότρεπτα. Αυτή η μορφή ευθανασίας σχετίζεται με την εξέλιξη της σύγχρονης ιατρικής, με την οποία αυξήθηκαν οι δυνατότητες και οι πιθανότητες για τη διατήρηση και παράταση της ζωής πέρα από τα φυσιολογικά όρια. γ) Έμμεση. Πρόκειται για τη χορήγηση φαρμάκων σε ασθενείς που πάσχουν από ανίατη ή βαριά ασθένεια, ώστενα μετριαστούν οι αφόρητοι πόνοι που νιώθουν. Στην περίπτωση αυτή ο θάνατος δεν επιδιώκεται, αλλά επέρχεται ως πιθανή παρενέργεια των φαρμάκων που χορηγούνται στον ασθενή. Την απόφαση να δοθεί τέλος, με ευθανασία, στη ζωή του αρρώστου που πάσχει από ανίατη και επώδυνη ασθένεια την παίρνουν μέλος ή μέλη της οικογένειάς του και ο γιατρός, που κρίνει πότε έχει εκλείψει κάθε ελπίδα θεραπείας του αρρώστου. «Για το γιατρό είναι μια στιγμή πραγματικά τραγική. Για τον ταγμένο να υπηρετεί τον άρρωστο με αφοσίωση και αυταπάρνηση, κάτι τέτοιο σημαίνει βαθιά απόγνωση. Μια απόγνωση που ξεκινά από την αδυναμία του να ανακουφίσει, έστω και για λίγο, τον πόνο του συνανθρώπου του, από τη βαθιά οδύνη που νιώθει βλέποντας το χάσιμο κάθε ελπίδας για ζωή». (Αντ. Κουτσελίνης) Εκτελεστής της απόφασης για ευθανασία είναι ο ίδιος ο γιατρός ή κάποιος από το νοσηλευτικό προσωπικό, κατόπιν εντολής του. Υπέρ Η ανάγκη να εφαρμόζεται η ευθανασία, εφόσον συντρέχουν οι απαραίτητες προϋποθέσεις,σχετίζεται με το δικαίωμα που έχει ο άνθρωπος όχι μόνο να ζει με αξιοπρέπεια, αλλά και να πεθάνει με αξιοπρέπεια. Και ο θάνατος με ευθανασία μπορεί να θεωρηθεί αξιοπρεπής, όταν κάποιος δεν εξαναγκάζεται να ζειμαρτυρική και αξιολύπητη ζωή. Μπροστά σεμια τέτοια κατάσταση ο άνθρωπος δικαιούται να «ρυθμίσει» τις τελευταίες στιγμές της ζωής του και να λάβει τις κατάλληλες αποφάσεις, ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
  • 2. ώστε τα «τέλη του να είναι ανώδυνα, ανεπαίσχυντα και ειρηνικά». Όπως ένας άρρωστος μπορεί εκ των προτέρων να αποκλείσει μια θεραπεία, έτσι μπορεί και να σταματήσει μια θεραπεία που τον κρατάει με μηχανικά μέσα στη ζωή. Η κατάσταση μετατροπής του ανθρώπου σε φυτό είναι τραγική και οικτρή. Γι’ αυτό είναι προτιμότερος ο θάνατος. Και για άτομα που δεν είναι σε θέση να εκφράσουν τη βούλησή τους, επειδή για παράδειγμα βρίσκονται σε κώμα, την απόφαση για ευθανασία μπορεί να πάρει νόμιμος αντιπρόσωπός τους ή μια ειδική αρχή. Για αρρώστους που υποφέρουν από επώδυνες ασθένειες,παραδείγματος χάρη καρκινοπαθείς που η αρρώστια τους βρίσκεται σε τελευταίο στάδιο, ο θάνατος είναι λύτρωση, καθώς φέρνει οριστικά στον καταδικασμένο άρρωστο που υποφέρει ανακούφιση και γαλήνη. Η σύντμηση της ζωής για να απαλλαγεί ο ασθενής από αβάσταχτους πόνους, είναι προτιμότερη από την ενδεχόμενη διατήρηση της ζωής λίγο χρόνο ακόμα. Σε ποιες περιπτώσεις μπορεί να γίνεται ευθανασία Καταρχήν, η θεραπεία μπορεί να διακόπτεται, όταν πλέον δεν πρόκειται για παράταση της ζωής, αλλά για παράταση της διαδικασίας του θανάτου· όταν πια ο άρρωστος βασανίζεται από αφόρητους πόνους ή έχει χάσει την ικανότητα αντίδρασης και επικοινωνίας με το περιβάλλον, όταν η απώλεια της συνείδησης είναι οριστική. Ειδικότερα οι γιατροί μπορούν να καταφεύγουν σε ευθανασία, αν: 1. Ο ασθενής υποφέρει από ανυπόφορους και ακατάπαυστους πόνους εξαιτίας κάποιας ασθένειας που έχει ιατρικά διαγνωσθεί. 2. Η ορθότητα της διάγνωσης έχει επιβεβαιωθεί και από δεύτερο γιατρό. 3. Ο γιατρός έχει καταλήξει με βεβαιότητα στο συμπέρασμα ότι δεν υπάρχει καμιά ελπίδα ανάρρωσης του ασθενούς. 4. Ο ασθενής έχει επανειλημμένα ζητήσει βοήθεια, προκειμένου να θέσει τέρμα στη ζωή του. 5. Ο ασθενής είναι ανήλικος, έχουν δώσει τη συγκατάθεσή τους οι γονείς του. 6. Η ζωή του ασθενούς τερματίζεται με τον πρόσφορο ιατρικό τρόπο. Κατά Η ευθανασία θεωρείται ηθικά απαράδεκτη, επειδήμε αυτή κόβεται το νήμα της ζωής ενός ανθρώπου, όπως συμβαίνει με την αυτοκτονία και το φόνο. Από θεολογική, λοιπόν, άποψη είναι ανεπίτρεπτη, γιατί η ζωή είναι δώρο του Θεού, είναι ιερή και απαραβίαστη και για κανένα λόγο δεν μπορεί κανείς να την αφαιρέσει. Εκτός αυτού ο άρρωστος δείχνει απιστία, όταν ο ίδιος, ή ο θεράπων ιατρός, βάζει τέλος στη ζωή του χωρίς να περιμένει την απόφαση του Θεού που είναι δίκαιος και φιλεύσπλαχνος. Τα παθήματα και οι αρρώστιες είναι συνυφασμένες με την ύπαρξή μας. Χρέος των γιατρών είναι η ανακούφιση και η θεραπεία του αρρώστου. Η πρόταση της ευθανασίας ως λύσης του πολύπλοκου προβλήματος των ανθρώπινων δεινών είναι πολύ επικίνδυνη τακτική. Η νομιμοποίηση της ευθανασίας θα διαταράξει τη σχέση του αρρώστου με το ιατρικό προσωπικό. Θα κλονιστεί η εμπιστοσύνη, όταν θα γνωρίζουν ότι εκείνοι στους οποίους ανέθεσαν τη φροντίδα της ζωής τους έχουν δικαίωμα να τους θανατώσουν. Εξάλλου, από την αρχαιότητα ακόμα έχει καταδειχθεί η ηθική υποχρέωση του γιατρού για την προστασία της ζωής του αρρώστου. Με τον όρκο του Ιπποκράτη ο γιατρός υπόσχεται: «θα δίνω αγωγή-δίαιτα για το καλό των ασθενών μου σύμφωνα με την ικανότητα και την κρίση μου και δε θα βλάψω ποτέ κανένα. Δε θα δώσω θανατηφόρο φάρμακο σε κανένα, ακόμα κι αν μου ζητηθεί, ούτε θα δώσω συμβουλή που μπορεί να προξενήσει το θάνατό του». Δεν μπορούμε ποτέ να είμαστε απόλυτα σίγουροι για το χρόνο επέλευσης του θανάτου. Ενδεικτικά αναφέρονται περιπτώσεις ασθενών οι οποίοι θεραπεύτηκαν, αν και σύμφωνα με ιατρική γνωμάτευση έπασχαν από καρκίνο που βρισκόταν σετελικό στάδιο. Σήμερα, μάλιστα, με την πρόοδο της ιατρικής και της φαρμακευτικής πάντα υπάρχει η ελπίδα καταπολέμησης ασθενειών που μέχρι χτες θεωρούνταν ανίατες. Κι αν αυτό δε συμβεί, ο γιατρός έχει στη διάθεσή του θεραπευτικά μέσα και φάρμακα με ισχυρή αναλγητική και ανακουφιστική δράση, που εξασφαλίζουν στον άρρωστο
  • 3. ήρεμη και αξιοπρεπή επιβίωση, μέχρις ότου επέλθει το μοιραίο. Στην περίπτωση κατά την οποία τίθεται θέμα ευθανασίας, ο άρρωστος θεωρείται βάρος για την οικογένειά του και την κοινωνία. Πρόκειται ουσιαστικά για μια καθαρά ωφελιμιστική αντίληψη της ζωής, ένα είδος κοινωνικού δαρβινισμού, σύμφωνα με την οποία αξίζει να ζουν μόνο οι υγιείς και οι δυνατοί. Η νομιμοποίηση της ευθανασίας θα δημιουργήσει μια κατηγορία ανθρώπων που θα αισθάνονται ότι είναι -ή θα γίνουν- ανεπιθύμητοι, για παράδειγμα άνθρωποι που πάσχουν από χρόνιες παθήσεις, ανάπηροι ή άνθρωποι που βρίσκονται σε προχωρημένη ηλικία. Και τι μπορεί να συμβεί, αν το κριτήριο για να χορηγηθεί ή όχι η θεραπεία που χρειάζεται ένας άρρωστος είναι το κόστος της και όχι η προστασία της ζωής του; Θα αποφασίζουν οι ασφαλιστικοί οργανισμοί αν θα πρέπει-ακριβέστερα αν συμφέρει-να θεραπευτεί; Το ίδιο ωφελιμιστικά μπορεί να είναι και τα κίνητρα των μελών της οικογένειας, όταν ζητούν για τον άρρωστό τους ευθανασία. Το αίτημα αυτό δεν αποκλείεται να οφείλεται σε απαλλαγή από το βάρος της αρρώστιας, σε κληρονομικές υποθέσεις και γενικότερα σε οικονομικά οφέλη. Τέλος, ο κίνδυνος να γίνει κατάχρηση του νόμου είναι πολύ μεγάλος. Το αποδεικνύει το παράδειγμα της Ολλανδίας, όπου η ευθανασία είναι νόμιμη. Μέχρι το Σεπτέμβριο του 1991 αναφέρθηκαν 1990 περιπτώσεις ευθανασίας από τις οποίες στις 1030 δεν υπήρχε ξεκάθαρη έκφραση της θέλησης του αρρώστου. Το 70% των περιπτώσεων ευθανασίας αναφέρθηκαν παράνομα ως θάνατοι από φυσικά αίτια. Σε μια πρόσφατη μελέτη στο Lancet αναφέρεται πάλι για την Ολλανδία ότι μέχρι το Μάιο του 1993 το 41% των περιπτώσεων ευθανασίας έγινε χωρίς τη συγκατάθεση του ασθενούς. Συμπερασματικά θα λέγαμε ότι δεν αρκεί μόνο η απαγόρευση της ευθανασίας από την πολιτεία ούτε η καταδίκη της από την κοινωνία. Πρέπει η πολιτεία να δίνει τη δυνατότητα και τα μέσα σε όσους πάσχουν από βαριές και επώδυνες ασθένειες να νοσηλεύονται σε νοσηλευτικά ιδρύματα χωρίς να βασανίζονται και οι ίδιοι και οι οικείοι που τους περιθάλπουν. Και η κοινωνία πρέπει να μην είναι ηθικά ανάλγητη στον πόνο, στην εξαθλίωση και στη δυστυχία αρρώστων, ανάπηρων και ηλικιωμένων. Γιατί το δικαίωμα όλων των ανθρώπων για αξιοπρεπή ζωή προηγείται του δικαιώματος για αξιοπρεπή θάνατο.