SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Ενδεικτική προλογική σκέψη ( με αντίθεση)
Κάθε άτομο αντιλαμβάνεται, κρίνει και ερμηνεύει τα διάφορα γεγονότα της ζιοής με το δικό του
προσωπικό τρόπο. Εντούτοις, παρά τη διαφορετική προσέγγιση και τη διαφορετική εκτίμηση των
γεγονότων, διαπιστώνουμε πολύ συχνά μια ταύτιση των απόψεων τους. Αυτή η σύγκλιση γνωμών
σχηματίζει την κοινή γνώμη.
Ανάλυση της έννοιας
Ορισμός και διαίρεσή της
Κοινή γνώμη είναι η ιδέα που σιωπηρά αποδέχονται ή και ρητά εκφράζουν κατά πλειοψηφία τα
μέλη μιας κοινότητας-τοπικής, εθνικής, διεθνούς-για θέματα κοινού ενδιαφέροντος.
Ιστορικά παραδείγματα
Η κοινή γνώμη ως εκδήλωση δημόσιας ζωής συναντάται από την αρχαιότητα. Ο Σωκράτης
αναφέρεται στη «γνώμη των πολλών», η κοινή γνώμη καταδίκασε το Χριστό και στη Ρωμαϊκή
Αυτοκρατορία θεωρούνταν ως βάση της νομικής και πολιτικής κυριαρχίας, ταυτιζόμενη με τη
θέληση των πολλών.
Μεταβατική παράγραφος
Από τότε διαχωρίστηκε, βέβαια, από τις τυπικές πολιτικές διαδικασίες και τα θεσμοθετημένα
όργανα που παίρνουν τις πολιτικές αποφάσεις, αλλά δεν έπαψε να επηρεάζει και να καθορίζει τις
προτιμήσεις και τη συμπεριφορά των πολιτών καθώς και τις αποφάσεις των κυβερνήσεων. Το «τι θα
πει ο κόσμος» είναι μια δύναμη που δεν μπορεί κανείς να αγνοήσει ή να περιφρονήσει, επειδή
εκφράζει τη βούληση των πολιτών, που στα δημοκρατικά πολιτεύματα εμπνέει σεβασμό και στα
απολυταρχικά τρόμο.
Οι παράγοντες που επηρεάζουν και διαμορφώνουν την κοινή γνώμη
 Με δεδομένο,λοιπόν, ότι η κοινή γνώμη αποτελεί, έτσι κι αλλιώς, υπολογίσιμη δύναμη, είναι
φυσικό να θέλουν, με τα μέσα που διαθέτουν, να κερδίσουν την εύνοιά της, να την
προσεταιριστούν ή, τουλάχιστο, να εξουδετερώσουν τις αντιδράσεις της οι κοινωνικοί και
πολιτικοί παράγοντες (κυβέρνηση, αντιπολίτευση, μαζικές οργανώσεις).
 Τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης, με την επιλεκτική παρουσίαση, με το σχολιασμό και την
ερμηνεία που δίνουν στα γεγονότα, με την προβολή προτύπων ζωής και αξιών, εκφράζουν,
προδιαθέτουν και κατευθύνουν την τεράστια δύναμη της κοινής γνώμης.
 Οι παραδοσιακές αρχές, τα έθιμα και οι κοινωνικές δοξασίες, που λειτουργούν για πολλούς
ως κριτήριο, σύμφωνα με το οποίο επικροτούν ή απορρίπτουν μια πράξη ή μια ιδέα.
 Αν αναλογιστούμε ότι τη σκέψη και ιδιαίτερα την κρίση του ανθρώπου τη διαμορφώνει η
παιδεία, τότε, κατά λογική συνέπεια, το μορφωτικό επίπεδο των προσώπων, αλλά και των
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
κοινωνιών γενικότερα, παίζει πολύ σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της κοινής γνώμης.
 Το πολίτευμα, επειδή διαμορφώνει τις ιδιαίτερες συνθήκες στις οποίες σχηματίζεται και
εκφράζεται η κοινή γνώμη.
 Τα ηγετικά πρόσωπα, με το κύρος που διαθέτουν και την απήχηση που έχουν στο κοινό οι
απόψεις τους.
 Το συμφέρον, ατομικό και κοινό, επειδή καθορίζει τις προθέσεις και τη συμπεριφορά των
ανθρώπων.
Η συμβολή της στην κοινωνική και πολιτική ζωή
Α. Θετική συμβολή
 Δεν επιτρέπει στον άνθρωπο να εκτρέπεται σε πράξεις που προκαλούν το κοινό αίσθημα.
 Τον ενθαρρύνει και τον επαινεί για ενέργειες που εξυπηρετούν το κοινό καλό.
 Είναι σεβαστός και υπολογίσιμος παράγοντας δημοκρατίας, π.χ. οι δημοσκοπήσεις.
 Λειτουργεί ως ένα είδος κοινωνικού ελέγχου της εξουσίας. Απ’ αυτή την άποψη η κοινή γνώμη
είναι εκδήλωση του ενδιαφέροντος του πολίτη για τις κοινές υποθέσεις και ενεργός παρέμβασή του
στη διαμόρφωσή τους.
Διαμορφώνει και ενισχύει τη συλλογική συνείδηση.
Β.Αρνητική συμβολή
 Από αδυναμία να κατανοήσει μια εμπνευσμένη και καινοτόμο ιδέα ή πράξη, την κατακρίνει, τη
διαβάλλει και εναντιώνεται σ’ αυτήν. Η κοινή γνώμη, για παράδειγμα, καταδίκασε το Χριστό και
απάλλαξε το ληστή.
 Το λεγόμενο «πολιτικό κόστος», που δεν είναι άλλο από τη δυσαρέσκεια της κοινής γνώμης,
μπορεί να οδηγήσει στην κολακεία της, στη δημαγωγία και στο λαϊκισμό, φαινόμενα συχνά
καταστρεπτικά για ένα λαό.
Ποια πρέπει να είναι η στάση του ατόμου απέναντι στην κοινή γνώμη;
Η αλληλεπίδραση ατόμου και κοινής γνώμης μπορεί να οδηγήσει σε ευνοϊκά ή δυσμενή για το
άτομο αποτελέσματα. Όταν το άτομο συμφωνεί με την κοινή γνώμη, αισθάνεται τη βεβαιότητα, τη
σιγουριά που προσφέρει η ομοφωνία με τους πολλούς. Όταν, όμως, οι προσωπικές απόψεις
βρίσκονται σε διάσταση με την κοινή γνώμη, τότε το άτομο, ακόμα κι αν έχει δίκιο, εκτίθεται σε
επικρίσεις, χλευασμούς, απομόνωση και διάφορες δοκιμασίες.
Αλλά αυτό δε σημαίνει καθόλου ότι πρέπει να επιδιώκει την ταύτισή του με την κοινή γνώμη, τη
συμμόρφωσή του με αυτήν και την έγκρισή της για ό,τι σκέφτεται ή για ό,τι πράττει, επειδή δεν είναι
πάντοτε αντικειμενική. Υπάρχει, επομένως, ο κίνδυνος απώλειας της προσωπικής του βούλησης και
κρίσης, απώλειας δηλαδή της ελευθερίας σκέψης και έκφρασης. Γι’ αυτό δεν πρέπει να συμπλέει
άκριτα το άτομο με την κοινή γνώμη, αλλά να τηρεί κριτική στάση απέναντι της.

More Related Content

What's hot

Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύουΘετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύουfilipposh
 
εργασία
εργασίαεργασία
εργασίαangitan
 
ενρινοληκτα υγροληκτα ρηματα σχηματισμός χρόνων
ενρινοληκτα υγροληκτα ρηματα   σχηματισμός χρόνωνενρινοληκτα υγροληκτα ρηματα   σχηματισμός χρόνων
ενρινοληκτα υγροληκτα ρηματα σχηματισμός χρόνωνEleni Kots
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό vserdaki
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσειςGeorgia Dimitropoulou
 
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑEleni Kots
 
ρατσισμός ξενοφοβία - μετανάστες
ρατσισμός   ξενοφοβία - μετανάστεςρατσισμός   ξενοφοβία - μετανάστες
ρατσισμός ξενοφοβία - μετανάστεςangitan
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήchavalesnick
 
πολη κρατος και πολιτευμα ερωτησεις και απαντησεις
πολη κρατος και πολιτευμα ερωτησεις και απαντησειςπολη κρατος και πολιτευμα ερωτησεις και απαντησεις
πολη κρατος και πολιτευμα ερωτησεις και απαντησειςDimitra Stefani
 
Σενάριο διδασκαλίας: "Θαλασσινά τραγούδια" Γ. Δροσίνης
Σενάριο διδασκαλίας: "Θαλασσινά τραγούδια" Γ. ΔροσίνηςΣενάριο διδασκαλίας: "Θαλασσινά τραγούδια" Γ. Δροσίνης
Σενάριο διδασκαλίας: "Θαλασσινά τραγούδια" Γ. Δροσίνηςzetabokola
 
Mεσα μαζικης-ενημερωσης
Mεσα μαζικης-ενημερωσηςMεσα μαζικης-ενημερωσης
Mεσα μαζικης-ενημερωσηςpanosfilologos
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3Μaria Demirakou
 
1. Ο Διαφωτισμός
1. Ο Διαφωτισμός1. Ο Διαφωτισμός
1. Ο ΔιαφωτισμόςKvarnalis75
 
ΛΥΩ (α΄ γυμνασίου)
ΛΥΩ (α΄ γυμνασίου)ΛΥΩ (α΄ γυμνασίου)
ΛΥΩ (α΄ γυμνασίου)haritinitrigazi1
 
ιστορια β γυμνασιου
ιστορια β γυμνασιου ιστορια β γυμνασιου
ιστορια β γυμνασιου somakris
 
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη   σχεδιαγραμμακλασικη εποχη   σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμαEleni Kots
 
βασικες καταληξεις χρονων
βασικες καταληξεις χρονωνβασικες καταληξεις χρονων
βασικες καταληξεις χρονωνGeorgia Sofi
 

What's hot (20)

Διάλογος
ΔιάλογοςΔιάλογος
Διάλογος
 
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύουΘετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
 
εργασία
εργασίαεργασία
εργασία
 
λόγος διαφημιστικός
λόγος διαφημιστικόςλόγος διαφημιστικός
λόγος διαφημιστικός
 
ενρινοληκτα υγροληκτα ρηματα σχηματισμός χρόνων
ενρινοληκτα υγροληκτα ρηματα   σχηματισμός χρόνωνενρινοληκτα υγροληκτα ρηματα   σχηματισμός χρόνων
ενρινοληκτα υγροληκτα ρηματα σχηματισμός χρόνων
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
 
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
 
ρατσισμός ξενοφοβία - μετανάστες
ρατσισμός   ξενοφοβία - μετανάστεςρατσισμός   ξενοφοβία - μετανάστες
ρατσισμός ξενοφοβία - μετανάστες
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωή
 
πολη κρατος και πολιτευμα ερωτησεις και απαντησεις
πολη κρατος και πολιτευμα ερωτησεις και απαντησειςπολη κρατος και πολιτευμα ερωτησεις και απαντησεις
πολη κρατος και πολιτευμα ερωτησεις και απαντησεις
 
Σενάριο διδασκαλίας: "Θαλασσινά τραγούδια" Γ. Δροσίνης
Σενάριο διδασκαλίας: "Θαλασσινά τραγούδια" Γ. ΔροσίνηςΣενάριο διδασκαλίας: "Θαλασσινά τραγούδια" Γ. Δροσίνης
Σενάριο διδασκαλίας: "Θαλασσινά τραγούδια" Γ. Δροσίνης
 
Mεσα μαζικης-ενημερωσης
Mεσα μαζικης-ενημερωσηςMεσα μαζικης-ενημερωσης
Mεσα μαζικης-ενημερωσης
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
 
1. Ο Διαφωτισμός
1. Ο Διαφωτισμός1. Ο Διαφωτισμός
1. Ο Διαφωτισμός
 
Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)
Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)
Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)
 
ΛΥΩ (α΄ γυμνασίου)
ΛΥΩ (α΄ γυμνασίου)ΛΥΩ (α΄ γυμνασίου)
ΛΥΩ (α΄ γυμνασίου)
 
ιστορια β γυμνασιου
ιστορια β γυμνασιου ιστορια β γυμνασιου
ιστορια β γυμνασιου
 
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη   σχεδιαγραμμακλασικη εποχη   σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
 
βασικες καταληξεις χρονων
βασικες καταληξεις χρονωνβασικες καταληξεις χρονων
βασικες καταληξεις χρονων
 

Viewers also liked

ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςEleni Kots
 
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςEleni Kots
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςEleni Kots
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣEleni Kots
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝEleni Kots
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣEleni Kots
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑEleni Kots
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗEleni Kots
 
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΛΛΑΔΑΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΛΛΑΔΑMaria Froudaraki
 
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...Nikos Potamianos
 
εργασιες με τη χρηση τπε πανω στο μαθημα
εργασιες με τη χρηση τπε πανω στο μαθημαεργασιες με τη χρηση τπε πανω στο μαθημα
εργασιες με τη χρηση τπε πανω στο μαθημαEleni Kots
 
V.OΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ
V.OΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ V.OΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ
V.OΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ Eleni Kots
 
1.5. H μεγ;Aλη μετανάστευση των λαών – Το τέλος του δυτικού ρωμαϊκού κράτους
1.5. H μεγ;Aλη μετανάστευση των λαών –  Το τέλος του δυτικού ρωμαϊκού κράτους1.5. H μεγ;Aλη μετανάστευση των λαών –  Το τέλος του δυτικού ρωμαϊκού κράτους
1.5. H μεγ;Aλη μετανάστευση των λαών – Το τέλος του δυτικού ρωμαϊκού κράτουςEleni Kots
 
Τα ιδιωτικά συμπόσια στην κλασικη εποχή
Τα ιδιωτικά συμπόσια στην κλασικη εποχήΤα ιδιωτικά συμπόσια στην κλασικη εποχή
Τα ιδιωτικά συμπόσια στην κλασικη εποχήEleni Kots
 
ομηρικη γεωμετρικη εποχη
ομηρικη   γεωμετρικη εποχηομηρικη   γεωμετρικη εποχη
ομηρικη γεωμετρικη εποχηEleni Kots
 

Viewers also liked (20)

ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
 
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΛΛΑΔΑΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΛΛΑΔΑ
 
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...
 
ανθρωπινα δικαιωματα
 ανθρωπινα δικαιωματα ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματα
 
σταυροφοριεσ
σταυροφοριεσσταυροφοριεσ
σταυροφοριεσ
 
αλέξανδρος ελληνιστική εποχή
αλέξανδρος ελληνιστική εποχήαλέξανδρος ελληνιστική εποχή
αλέξανδρος ελληνιστική εποχή
 
αποκαλυπτικη μαθηση
αποκαλυπτικη μαθησηαποκαλυπτικη μαθηση
αποκαλυπτικη μαθηση
 
ρατσισμός (2)
ρατσισμός (2)ρατσισμός (2)
ρατσισμός (2)
 
εργασιες με τη χρηση τπε πανω στο μαθημα
εργασιες με τη χρηση τπε πανω στο μαθημαεργασιες με τη χρηση τπε πανω στο μαθημα
εργασιες με τη χρηση τπε πανω στο μαθημα
 
V.OΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ
V.OΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ V.OΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ
V.OΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ
 
1.5. H μεγ;Aλη μετανάστευση των λαών – Το τέλος του δυτικού ρωμαϊκού κράτους
1.5. H μεγ;Aλη μετανάστευση των λαών –  Το τέλος του δυτικού ρωμαϊκού κράτους1.5. H μεγ;Aλη μετανάστευση των λαών –  Το τέλος του δυτικού ρωμαϊκού κράτους
1.5. H μεγ;Aλη μετανάστευση των λαών – Το τέλος του δυτικού ρωμαϊκού κράτους
 
Τα ιδιωτικά συμπόσια στην κλασικη εποχή
Τα ιδιωτικά συμπόσια στην κλασικη εποχήΤα ιδιωτικά συμπόσια στην κλασικη εποχή
Τα ιδιωτικά συμπόσια στην κλασικη εποχή
 
ομηρικη γεωμετρικη εποχη
ομηρικη   γεωμετρικη εποχηομηρικη   γεωμετρικη εποχη
ομηρικη γεωμετρικη εποχη
 

Similar to ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ

μαζοποίηση
μαζοποίησημαζοποίηση
μαζοποίησηnikosas
 
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσηςμε αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσηςIoanna Kat
 
φιλοσοφια και κοινωνια
φιλοσοφια και κοινωνιαφιλοσοφια και κοινωνια
φιλοσοφια και κοινωνιαAthina Georgiadou
 
αγανακτηση και πολιτικη
αγανακτηση και πολιτικηαγανακτηση και πολιτικη
αγανακτηση και πολιτικηThanassis Tsakiris
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗEleni Kots
 
Προπαγάνδα
ΠροπαγάνδαΠροπαγάνδα
Προπαγάνδαchavalesnick
 
Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ
Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑΗ ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ
Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑEleni Kots
 
Η εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώνα
Η εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώναΗ εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώνα
Η εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώναΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Πνευματικοί Άνθρωποι
Πνευματικοί  ΆνθρωποιΠνευματικοί  Άνθρωποι
Πνευματικοί Άνθρωποιsokaniak
 
φιλοσοφία και κοινωνία
φιλοσοφία  και κοινωνίαφιλοσοφία  και κοινωνία
φιλοσοφία και κοινωνίαAthina Georgiadou
 
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι ok.pdf
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι ok.pdfΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι ok.pdf
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι ok.pdfBillBill55
 
Πολιτική Φιλοσοφία
Πολιτική ΦιλοσοφίαΠολιτική Φιλοσοφία
Πολιτική ΦιλοσοφίαAkis Ampelas
 
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑNasia Fatsi
 
τροποι αντιμετωπισης
τροποι αντιμετωπισηςτροποι αντιμετωπισης
τροποι αντιμετωπισηςsomakris
 
Πολιτική
ΠολιτικήΠολιτική
Πολιτικήsokaniak
 
Iδεολογίες (το μυαλό μου τριγυρίζουνε πολλες)
Iδεολογίες (το μυαλό μου τριγυρίζουνε πολλες)Iδεολογίες (το μυαλό μου τριγυρίζουνε πολλες)
Iδεολογίες (το μυαλό μου τριγυρίζουνε πολλες)Thanassis Tsakiris
 

Similar to ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ (20)

μαζοποίηση
μαζοποίησημαζοποίηση
μαζοποίηση
 
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσηςμε αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
 
φιλοσοφια και κοινωνια
φιλοσοφια και κοινωνιαφιλοσοφια και κοινωνια
φιλοσοφια και κοινωνια
 
δημοκρατία
δημοκρατία δημοκρατία
δημοκρατία
 
αγανακτηση και πολιτικη
αγανακτηση και πολιτικηαγανακτηση και πολιτικη
αγανακτηση και πολιτικη
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
 
Προπαγάνδα
ΠροπαγάνδαΠροπαγάνδα
Προπαγάνδα
 
Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ
Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑΗ ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ
Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ
 
Η εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώνα
Η εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώναΗ εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώνα
Η εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώνα
 
ΤΥΠΟΣ
ΤΥΠΟΣΤΥΠΟΣ
ΤΥΠΟΣ
 
Πνευματικοί Άνθρωποι
Πνευματικοί  ΆνθρωποιΠνευματικοί  Άνθρωποι
Πνευματικοί Άνθρωποι
 
φιλοσοφία και κοινωνία
φιλοσοφία  και κοινωνίαφιλοσοφία  και κοινωνία
φιλοσοφία και κοινωνία
 
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι ok.pdf
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι ok.pdfΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι ok.pdf
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι ok.pdf
 
Μ.Μ.Ε.
Μ.Μ.Ε.Μ.Μ.Ε.
Μ.Μ.Ε.
 
Πολιτική Φιλοσοφία
Πολιτική ΦιλοσοφίαΠολιτική Φιλοσοφία
Πολιτική Φιλοσοφία
 
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
 
τροποι αντιμετωπισης
τροποι αντιμετωπισηςτροποι αντιμετωπισης
τροποι αντιμετωπισης
 
MME.pptx
MME.pptxMME.pptx
MME.pptx
 
Πολιτική
ΠολιτικήΠολιτική
Πολιτική
 
Iδεολογίες (το μυαλό μου τριγυρίζουνε πολλες)
Iδεολογίες (το μυαλό μου τριγυρίζουνε πολλες)Iδεολογίες (το μυαλό μου τριγυρίζουνε πολλες)
Iδεολογίες (το μυαλό μου τριγυρίζουνε πολλες)
 

More from Eleni Kots

V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνEleni Kots
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςEleni Kots
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣEleni Kots
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑEleni Kots
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥEleni Kots
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥEleni Kots
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣEleni Kots
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑEleni Kots
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙEleni Kots
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣEleni Kots
 
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣEleni Kots
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣEleni Kots
 
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣEleni Kots
 
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑEleni Kots
 
ΚΡΙΤΙΚΗ
ΚΡΙΤΙΚΗΚΡΙΤΙΚΗ
ΚΡΙΤΙΚΗEleni Kots
 
ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ
ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ
ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑEleni Kots
 
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑEleni Kots
 

More from Eleni Kots (20)

V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένων
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
 
ΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟ
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
 
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
 
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
 
ΝΕΟΙ
ΝΕΟΙΝΕΟΙ
ΝΕΟΙ
 
ΚΡΙΤΙΚΗ
ΚΡΙΤΙΚΗΚΡΙΤΙΚΗ
ΚΡΙΤΙΚΗ
 
ΤΕΧΝΗ
ΤΕΧΝΗΤΕΧΝΗ
ΤΕΧΝΗ
 
ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ
ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ
ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ
 
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
 

Recently uploaded

ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 

Recently uploaded (20)

ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 

ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ

  • 1. Ενδεικτική προλογική σκέψη ( με αντίθεση) Κάθε άτομο αντιλαμβάνεται, κρίνει και ερμηνεύει τα διάφορα γεγονότα της ζιοής με το δικό του προσωπικό τρόπο. Εντούτοις, παρά τη διαφορετική προσέγγιση και τη διαφορετική εκτίμηση των γεγονότων, διαπιστώνουμε πολύ συχνά μια ταύτιση των απόψεων τους. Αυτή η σύγκλιση γνωμών σχηματίζει την κοινή γνώμη. Ανάλυση της έννοιας Ορισμός και διαίρεσή της Κοινή γνώμη είναι η ιδέα που σιωπηρά αποδέχονται ή και ρητά εκφράζουν κατά πλειοψηφία τα μέλη μιας κοινότητας-τοπικής, εθνικής, διεθνούς-για θέματα κοινού ενδιαφέροντος. Ιστορικά παραδείγματα Η κοινή γνώμη ως εκδήλωση δημόσιας ζωής συναντάται από την αρχαιότητα. Ο Σωκράτης αναφέρεται στη «γνώμη των πολλών», η κοινή γνώμη καταδίκασε το Χριστό και στη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία θεωρούνταν ως βάση της νομικής και πολιτικής κυριαρχίας, ταυτιζόμενη με τη θέληση των πολλών. Μεταβατική παράγραφος Από τότε διαχωρίστηκε, βέβαια, από τις τυπικές πολιτικές διαδικασίες και τα θεσμοθετημένα όργανα που παίρνουν τις πολιτικές αποφάσεις, αλλά δεν έπαψε να επηρεάζει και να καθορίζει τις προτιμήσεις και τη συμπεριφορά των πολιτών καθώς και τις αποφάσεις των κυβερνήσεων. Το «τι θα πει ο κόσμος» είναι μια δύναμη που δεν μπορεί κανείς να αγνοήσει ή να περιφρονήσει, επειδή εκφράζει τη βούληση των πολιτών, που στα δημοκρατικά πολιτεύματα εμπνέει σεβασμό και στα απολυταρχικά τρόμο. Οι παράγοντες που επηρεάζουν και διαμορφώνουν την κοινή γνώμη  Με δεδομένο,λοιπόν, ότι η κοινή γνώμη αποτελεί, έτσι κι αλλιώς, υπολογίσιμη δύναμη, είναι φυσικό να θέλουν, με τα μέσα που διαθέτουν, να κερδίσουν την εύνοιά της, να την προσεταιριστούν ή, τουλάχιστο, να εξουδετερώσουν τις αντιδράσεις της οι κοινωνικοί και πολιτικοί παράγοντες (κυβέρνηση, αντιπολίτευση, μαζικές οργανώσεις).  Τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης, με την επιλεκτική παρουσίαση, με το σχολιασμό και την ερμηνεία που δίνουν στα γεγονότα, με την προβολή προτύπων ζωής και αξιών, εκφράζουν, προδιαθέτουν και κατευθύνουν την τεράστια δύναμη της κοινής γνώμης.  Οι παραδοσιακές αρχές, τα έθιμα και οι κοινωνικές δοξασίες, που λειτουργούν για πολλούς ως κριτήριο, σύμφωνα με το οποίο επικροτούν ή απορρίπτουν μια πράξη ή μια ιδέα.  Αν αναλογιστούμε ότι τη σκέψη και ιδιαίτερα την κρίση του ανθρώπου τη διαμορφώνει η παιδεία, τότε, κατά λογική συνέπεια, το μορφωτικό επίπεδο των προσώπων, αλλά και των ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
  • 2. κοινωνιών γενικότερα, παίζει πολύ σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της κοινής γνώμης.  Το πολίτευμα, επειδή διαμορφώνει τις ιδιαίτερες συνθήκες στις οποίες σχηματίζεται και εκφράζεται η κοινή γνώμη.  Τα ηγετικά πρόσωπα, με το κύρος που διαθέτουν και την απήχηση που έχουν στο κοινό οι απόψεις τους.  Το συμφέρον, ατομικό και κοινό, επειδή καθορίζει τις προθέσεις και τη συμπεριφορά των ανθρώπων. Η συμβολή της στην κοινωνική και πολιτική ζωή Α. Θετική συμβολή  Δεν επιτρέπει στον άνθρωπο να εκτρέπεται σε πράξεις που προκαλούν το κοινό αίσθημα.  Τον ενθαρρύνει και τον επαινεί για ενέργειες που εξυπηρετούν το κοινό καλό.  Είναι σεβαστός και υπολογίσιμος παράγοντας δημοκρατίας, π.χ. οι δημοσκοπήσεις.  Λειτουργεί ως ένα είδος κοινωνικού ελέγχου της εξουσίας. Απ’ αυτή την άποψη η κοινή γνώμη είναι εκδήλωση του ενδιαφέροντος του πολίτη για τις κοινές υποθέσεις και ενεργός παρέμβασή του στη διαμόρφωσή τους. Διαμορφώνει και ενισχύει τη συλλογική συνείδηση. Β.Αρνητική συμβολή  Από αδυναμία να κατανοήσει μια εμπνευσμένη και καινοτόμο ιδέα ή πράξη, την κατακρίνει, τη διαβάλλει και εναντιώνεται σ’ αυτήν. Η κοινή γνώμη, για παράδειγμα, καταδίκασε το Χριστό και απάλλαξε το ληστή.  Το λεγόμενο «πολιτικό κόστος», που δεν είναι άλλο από τη δυσαρέσκεια της κοινής γνώμης, μπορεί να οδηγήσει στην κολακεία της, στη δημαγωγία και στο λαϊκισμό, φαινόμενα συχνά καταστρεπτικά για ένα λαό. Ποια πρέπει να είναι η στάση του ατόμου απέναντι στην κοινή γνώμη; Η αλληλεπίδραση ατόμου και κοινής γνώμης μπορεί να οδηγήσει σε ευνοϊκά ή δυσμενή για το άτομο αποτελέσματα. Όταν το άτομο συμφωνεί με την κοινή γνώμη, αισθάνεται τη βεβαιότητα, τη σιγουριά που προσφέρει η ομοφωνία με τους πολλούς. Όταν, όμως, οι προσωπικές απόψεις βρίσκονται σε διάσταση με την κοινή γνώμη, τότε το άτομο, ακόμα κι αν έχει δίκιο, εκτίθεται σε επικρίσεις, χλευασμούς, απομόνωση και διάφορες δοκιμασίες. Αλλά αυτό δε σημαίνει καθόλου ότι πρέπει να επιδιώκει την ταύτισή του με την κοινή γνώμη, τη συμμόρφωσή του με αυτήν και την έγκρισή της για ό,τι σκέφτεται ή για ό,τι πράττει, επειδή δεν είναι πάντοτε αντικειμενική. Υπάρχει, επομένως, ο κίνδυνος απώλειας της προσωπικής του βούλησης και κρίσης, απώλειας δηλαδή της ελευθερίας σκέψης και έκφρασης. Γι’ αυτό δεν πρέπει να συμπλέει άκριτα το άτομο με την κοινή γνώμη, αλλά να τηρεί κριτική στάση απέναντι της.