SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Θουκυδίδου Περικλέους Επιτάφιος Κεφάλαιο 37 
ΕΚΘΕΣΙΣ 
Αρχές του δημοκρατικού πολιτεύματος 
Βασικό θέμα 
Τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του αθηναϊκού πολιτεύματος και η σχέση του 
Αθηναίου πολίτη με το κράτος, τους συμπολίτες του και τους νόμους. 
Δομή κεφαλαίου 
Α. Τα θεμελιώδη γνωρίσματα του αθηναϊκού πολιτεύματος. 
1. Ορισμός του πολιτεύματος και αιτιολόγηση. 
2. Βασικές αρχές: 
α) πλειοψηφία 
β) ισοπολιτεία-ισονομία 
γ) αξιοκρατία 
δ) ελευθερία 
Β. Η συμπεριφορά των πολιτών. 
1. Ελευθερία στις σχέσεις με τους συμπολίτες τους. 
2. Πολιτική ελευθερία με παράλληλη προσήλωση στους νόμους. 
Ετυμολογικά σχόλια 
χρήομαι,-ῶμαι< χρή 
Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: χρέος, χρήμα, χρήση, 
χρηστικός, χρήσιμος, χρηστός, άχρηστος, εὐχρηστος 
Συνώνυμα α.ε.: μεταχειρίζω, -ομαι 
πολιτεία< πολιτεύω 
Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: πολίτης, πόλη, πολίτευμα, 
πολιτειακός, πολιτισμός, πολιτικός, πολιτιστικός 
ζηλόω,-ῶ< ζῆλος 
Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: ζήλεια, ζηλωτής, ζηλευτός, 
αξιοζήλευτος, ζηλιάρης 
Συνώνυμα ν.ε.: θαυμάζω, ευδαιμονίζω 
καλέομαι,-οῦμαι 
Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: κλήση, κλητήρας, πρόσκληση, 
παράκληση, ανάκληση, πρόκληση, επίκληση, εκκλησία, 
σύγκλητος
Θουκυδίδου Περικλέους Επιτάφιος Κεφάλαιο 37 
Συνώνυμα ν.ε.: ὀνομάζομαι, προσαγορεύομαι, 
κλητεύομαι 
εὐδοκιμέω,-ῶ< εὖ + δόκιμος 
Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: ευδοκίμηση, ευδοκιμία, 
αδόκιμος, δοκιμασία, δοκιμή, δοκιμάζω 
Συνώνυμα ν.ε.: ἐπαινοῦμαι, εὐδοξῶ, διαπρέπω 
πενία< πένομαι 
Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: πένης, πενισχρός, πόνος, 
λεξιπενία 
ἀφάνεια< ἀ στερ + φαίνομαι 
Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: φάσμα, φανός, φανερός, 
αφανής, επιφανής, προφανής, φαεινός, θεοφάνεια 
ἀνεπαχθῶς< ἀ στερητ + ἐπί + ἄχθος 
Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: αχθοφόρος, επαχθής 
(ἀχθηδών: λύπη, στεναχώρια) 
δέος< δείδω > δέδοικα 
Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: δεινός, δειλός, δειλία, 
άδεια, περιδεής 
ὠφελία ή ὠφέλεια< ὠφελέω-ῶ 
Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: ωφέλιμος, ωφέλημα, ἀνωφελής, 
κοινοφελής, ωφελιμισμός, ωφελιμιστικός 
Συνώνυμα: βοηθῶ, παρέχω, εὐεργετῶ, ἐπικουρῶ 
Αντίθετα: βλάπτω, ζημιῶ, φθείρω 
αἰσχύνη< αἰσχύνω 
Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: αἰσχος, αισχρός, αισχρότητα, 
αναισχυντία, αναίσχυντος 
ὁμολογέω-ῶ< ὁμοῦ + λέγω 
Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: ομολογία, εξομολόγηση, 
εξομολόγος, ανομολόγητος 
Συνώνυμα: ὁμονοῶ, ὁμοφρονῶ, συγχωρῶ, συνᾴδω 
Αντίθετα: ἀντιλέγω, διαφωνῶ, ἀρνοῦμαι 
φέρω 
Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: φέρετρο, φορά, φορείο, 
φόρος, αυτόφωρος, ανυπόφορος, οίστρος, οισοφάγος, 
διένεξη, διηνεκής 
Συνώνυμα: κομίζω, ἄγω, ἔχω, καρτερῶ
Θουκυδίδου Περικλέους Επιτάφιος Κεφάλαιο 37 
Αντίθετα: ἐπέχω, ἐῶ, ἀφίημι 
Ερμηνευτική προσέγγιση 
Στο κεφάλαιο 36 ο Περικλής με την πρόθεση του λόγου του προσδιόρισε 
τα βασικά σημεία στα οποία θα εστιαζόταν η ομιλία του, λέγοντας ότι θα 
εκτεθούν αναλυτικά η επιτήδευσις, το πολίτευμα και οι τρόποι, οι 
γενεσιουργές δηλαδή αιτίες του αθηναϊκού μεγαλείου, και θα ακολουθήσει 
κατόπιν ο έπαινος των προκειμένων νεκρών. 
Ο ρήτορας ωστόσο δεν ακολουθεί ακριβώς την τριμερή διάταξη του 
επαίνου όπως ακριβώς την ανακοίνωσε αλλά επιλέγει να ξεκινήσει την 
«πίστη» του λόγου του (κεφ. 37-45) από τον έπαινο του πολιτεύματος, 
χωρίς να αναφέρεται καθόλου στην επιτήδευση. Αυτό πιθανόν συμβαίνει 
διότι η επιτήδευση αποτελεί το γενικό πλαίσιο μέσα στο οποίο αναπτύσσεται 
η πολιτική, πολιτιστική και ιδεολογική ταυτότητα των Αθηναίων, το πλαίσιο 
στο οποίο υπάρχουν και στο οποίο δικαιώνονται η πολιτεία και οι τρόποι. 
Στην πράξη, ο έπαινος ακολουθεί την εξής πορεία: στην πρώτη παράγραφο 
του κεφ. 37 ο ρήτορας πλέκει το εγκώμιο του πολιτεύματος, κάτι που 
επιβάλλεται και από τα όσα ο ίδιος έχει εξαγγείλει αλλά και από την τυπική 
δομή που έχει καθιερωθεί να έχουν οι επιτάφιοι λόγοι. Ακολουθεί ο έπαινος 
των «τρόπων» των Αθηναίων, στοιχείο στο οποίο μετουσιώνονται η 
επιτήδευση και το πολίτευμα και το οποίο αποτελεί τον πυρήνα του λόγου 
(καταλαμβάνει το υπόλοιπο του κεφ. 37 καθώς και τα κεφ. 38-μέρος του 41). 
Με ιδιαίτερη λοιπόν περηφάνια, που γεννιέται από την πίστη του πολιτικού 
στην παιδευτική συμβολή του πολιτεύματος, ο Περικλής χρησιμοποιώντας το α΄ 
πληθυντικό πρόσωπο «χρώμεθα» διεκδικεί για τη γενιά του την τιμή που 
πηγάζει από την εγκαθίδρυση και τη λειτουργία αυτού του πολιτεύματος. 
Εξωτερικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα του αθηναϊκού πολιτεύματος είναι η 
γνησιότητα, η πρωτοτυπία και η διάρκειά του. Αντίθετα με ο,τι συνέβη σε άλλες 
περιοχές που συγκροτήθηκαν πολιτικά καταφεύγοντας στη μίμηση, η Αθήνα 
διαμόρφωσε μόνη της τους δημοκρατικούς θεσμού,ς στους οποίους στήριζε την 
οργάνωσή της. Σύμφωνα με την άποψη σχολιαστών του Επιταφίου λόγου, στο 
σημείο αυτό ο Περικλής υπαινίσσεται έμμεσα τη Σπάρτη η οποία σύμφωνα με την 
παράδοση μιμήθηκε όσον αφορά την νομοθεσία της το νομοθετικό σύστημα της 
Κρήτης. Ο έμπειρος πολιτικός και ρήτορας όμως προχωρεί ακόμα περισσότερο και 
καυχιέται όχι μόνο για την αυτοχθονία του πολιτεύματος, αλλά για το γεγονός ότι 
αυτό αποτέλεσε πρότυπο για άλλες ελληνικές πόλεις ή και για άλλους λαούς. Η 
αναφορά αυτή γίνεται μάλλον για τις ιωνικές πόλεις της Μ.Ασίας, το Άργος, την
Θουκυδίδου Περικλέους Επιτάφιος Κεφάλαιο 37 
Ηλεία, τις Συρακούσες της Σικελίας και την Κυρήνη της Β. Αφρικής, που 
αντέγραψαν σε πολλά σημεία το αθηναϊκό πολίτευμα. 
Η αναφορά στην αυτοχθονία και την αυτάρκεια της Αθήνας σε πολίτευμα και 
νόμους αποτελούν κοινό τόπο, ο οποίος απαντάται και σε άλλους επιταφίους λόγους 
(Ισοκράτης, Λυσίας). Σύμφωνα με την επικρατούσα αντίληψη το πολίτευμα 
θεωρείται ένας από τους καθοριστικούς παράγοντες σφυρηλάτησης ήθους 
στους πολίτες και σχετίζεται άμεσα με την επίδειξη ανδρείας από την πλευρά των 
προκείμενων νεκρών. Η αρετή των νεκρών δεν είναι δώρο που εκπορεύεται από τη 
φύση αλλά αγαθό που προέρχεται από τους νόμους και αναπτύσσεται χάρη στην 
παιδευτική επενέργεια του πολιτεύματος στη συμπεριφορά και τις συνήθειες 
των πολιτών, οι οποίοι επιλέγουν αυτόβουλα να θυσιαστούν ως υπέρτατη 
απόδειξη καθήκοντος και προσφορά τιμής προς την πατρίδα. 
Στη συνέχεια ο Περικλής προσδιορίζει το υποδειγματικό αθηναϊκό πολίτευμα 
ονομάζοντάς το «δημοκρατία», επειδή η εξουσία ασκείται από τους «πλείονας» και 
όχι από τους «ολίγους». Οι «ολίγοι» ήταν οι αριστοκράτες, οι ευγενείς, οι 
οικονομικά ισχυροί, από τους οποίους μετά από σκληρούς και μακροχρόνιους 
αγώνες αφαιρέθηκε η εξουσία και δόθηκε στο πολυάριθμο σώμα των ελευθέρων και 
παραγωγικά ενεργών πολιτών, είτε αυτοί ήταν πλούσιοι είτε φτωχοί και κοινωνικά 
άσημοι. Αυτοί ήταν οι «πλείονες» και αυτοί αποτελούσαν το δήμο. Έτσι, η 
δημοκρατία είναι το πολιτειακό εκείνο σύστημα που στηριζόταν στους 
περισσοτέρους. Το πολίτευμα που «δίνει το κράτος στους πλείονας» 
(Ι.Κακριδής), δηλαδή ούτε στην ολιγαρχία, αλλά ούτε και σε όλους 
ανεξαιρέτως, εφόσον από τη διαχείριση των κοινών εξαιρούνταν οι μέτοικοι, οι 
δούλοι και οι γυναίκες. Η απόλυτη ισότητα στη διαχείριση των κοινών δεν είναι 
λοιπόν κάτι που εφαρμόζεται αλλά ούτε και επιδιώκεται από το δημοκρατικό 
πολίτευμα, τουλάχιστον όπως το αντιλαμβάνονταν οι Αθηναίοι του 5ου αιώνα π.Χ. 
Με αφορμή τις εξαιρέσεις κάποιων κοινωνικών κατηγοριών από το σώμα των 
Αθηναίων πολιτών νεότεροι μελετητές προσπαθούν να αμφισβητήσουν ή και να 
αρνηθούν την πραγματικότητα του ότι η Αθήνα ήταν μια πραγματική δημοκρατία. Το 
σφάλμα που γίνεται είναι προπάντων μεθοδολογικό, καθώς επιδιώκουν με σύγχρονα 
μέτρα και σημερινά κριτήρια να ερμηνεύσουν μια άλλη εποχή με διαφορετικές 
κοινωνικές και ιστορικές παραμέτρους, παραβλέποντας δεδομένα όπως ότι οι 
γυναίκες μόλις πρόσφατα στις σύγχρονες δημοκρατίες απέκτησαν πολιτικά 
δικαιώματα, η δουλεία ήταν θεσμός η κατάργηση του οποίους έγινε στους νεότερους 
χρόνους και σχετικά πρόσφατα, ενώ ότι η χορήγηση πολιτικών δικαιωμάτων σε 
ξένους αποτελεί θέμα έντονου προβληματισμού και κοινωνικών εντάσεων ακόμα και 
σήμερα.
Θουκυδίδου Περικλέους Επιτάφιος Κεφάλαιο 37 
Μετά τον ακριβή προσδιορισμό του πολιτεύματος και την έμμεση αναφορά του 
στην πρώτη βασική αρχή του πολιτεύματος αυτού, την αρχή της πλειοψηφίας, ο 
Περικλής παρουσιάζει μία δεύτερη βασική αρχή: την ισονομία ή ισοπολιτεία 
(ισηγορία κατά τον Ηρόδοτο), την ισότητα δηλαδή όλων των πολιτών απέναντι 
στους νόμους, ανεξάρτητα από την καταγωγή, την κοινωνική τους θέση ή την 
οικονομική τους κατάσταση. Ο νόμος εφαρμόζεται για όλους εξίσου και βάσει του 
νόμου οι Αθηναίοι πολίτες επιλύουν τις ιδιωτικές τους διαφορές. 
Κι ενώ το δημοκρατικό πολίτευμα και οι νόμοι του δίνουν σε όλους αδιακρίτως 
τους πολίτες τα ίδια δικαιώματα σε ζητήματα ιδιωτικών σχέσεων μεταξύ τους, για 
την ανάδειξη και την επιβολή του ατόμου στη δημόσια ζωή και μάλιστα σε 
υπεύθυνες κρατικές θέσεις δεν ισχύει η νομική ισότητα. Εκεί εφαρμόζεται η αρχή 
της αξιοκρατίας (τρίτη αρχή), υπάρχει δηλαδή ιεράρχηση με βάση την ιδιαίτερη 
ευδοκίμηση σε κάποιον τομέα της δημόσιας ζωής, με βάση δηλαδή την αξία, το 
προσωπικό κύρος, , την αξίωση του καθενός. Είναι σημαντικό ότι ο πολιτικός και 
ρήτορας Περικλής αποσυνδέει αυτό το κύρος από την κοινωνική τάξη (από 
μέρους) ή τον πλούτο (κατά πενίαν). Το κριτήριο ανάδειξης είναι αποκλειστικά 
συνδεδεμένο με την καταξιωμένη και αναγνωρισμένη προσωπική ικανότητα του 
πολίτη να προσφέρει στην πόλη κάτι αγαθό. Την ενσάρκωση αυτού του αξιοκρατικού 
ιδεώδους της δημοκρατίας αποτελούσε ο ίδιος ο Περικλής , τον οποίο ο αθηναϊκός 
δήμος εξέλεγε στο ανώτατο αξίωμα της πόλης, το αξίωμα του στρατηγού, για 
δεκαπέντε συνεχή χρόνια εκτιμώντας αυτήν ακριβώς την αρετή που τον διέκρινε. 
Αξίζει εδώ να σημειωθεί ότι με την αναφορά στην αρχή της πλειοψηφίας, της 
ισότητας και της αξιοκρατίας παρουσιάζονται συνεχείς υπερβάσεις ή και 
ανατροπές της έννοιας της δημοκρατίας, όπως αυτή καθορίστηκε προηγουμένως 
από το ρήτορα, οι οποίες όμως ακεραιώνουν το πολίτευμα και συνθέτουν τελικά τον 
πολυδύναμο χαρακτήρα του. Πιο συγκεκριμένα γράφει ο Ι.Θ. Κακριδής «Η 
Αθηναϊκή δημοκρατία έχει ξεπεράσει το όνομά της γιατί τη δύναμη-το κράτος- 
δεν την αφήνει αποκλειστικά στου δήμου τα χέρια. Όταν είναι για τα ιδιωτικά 
τους ζητήματα οι πολίτες είναι μπροστά στο νόμο όλοι ίσοι, ακόμα και οι 
αριστοκράτες, οι ολίγοι (οι πολλοί κυβερνούν, όλοι όμως απολαμβάνουν). Η 
αθηναϊκή δημοκρατία όμως αρνιέται τον εαυτό της και για δεύτερη φορά: 
αντίθετα με ό,τι γίνεται στις ιδιωτικές σχέσεις, στα δημόσια πράγματα οι 
πολίτες δεν είναι μηχανικά ισοπεδωμένοι. Εδώ δεν πάει όποιος όποιος με τη 
σειρά του να κυβερνήσει. Υπάρχει προτίμηση και η προτίμηση αυτή γίνεται από 
αρετής. Το αριστοκρατικό φαινομενικά αξίωμα των ολίγων ότι την πολιτεία 
ταιριάζει να την κυβερνούν οι κάτοχοι της αρετής μόνο, οι άριστοι, ξαναζεί σε 
μια δημοκρατία, μόνο που εδώ την αρετή δεν την καθορίζει πια η καταγωγή ή 
ο πλούτος αλλά η προσωπική ικανότητα».
Θουκυδίδου Περικλέους Επιτάφιος Κεφάλαιο 37 
Μετά την τελική διαπίστωση ότι στη δημόσια ζωή των Αθηναίων βρήκε λαμπρή 
ενσάρκωση ο ηθικός κανόνας να μετέχει στα αξιώματα της πόλης το άτομο που 
διαθέτει τα προσόντα, χωρίς να εμποδίζεται από την καταγωγή ή τη φτώχια, ο 
Περικλής περνά στον έπαινο τον τρόπων (παρ. 2-3) όπου διερευνώνται οι σχέσεις 
του πολίτη με το κράτος, οι σχέσεις των πολιτών μεταξύ τους και οι σχέσεις των 
πολιτών με τους νόμους τις οποίες διέπει στην καθημερινή τους συνάφεια η 
ελευθερία (τέταρτη βασική αρχή πολιτεύματος). 
Αφού λοιπόν ο ομιλητής τονίζει με μια διάθεση ανακεφαλαίωσης ότι το αθηναϊκό 
κράτος δε λειτουργεί καταπιεστικά και δεσμευτικά για τους πολίτες, εξαίρει την 
ελευθερία που διέπει τις διαπροσωπικές σχέσεις των πολιτών της Αθήνας 
προβάλλοντας τρία επιχειρήματα: 
α) οι Αθηναίοι είναι απαλλαγμένοι από την αμοιβαία καχυποψία στις καθημερινές 
τους απασχολήσεις, 
β) δε δυσανασχετεί ο ένας κατά του άλλου για επιλογές που ευχαριστούν κάποιον 
γ) η ειλικρινής ανεκτικότητα που χαρακτηρίζει τη ζωή των πολιτών στις 
καθημερινές εκδηλώσεις δεν τους επιτρέπει να παίρνουν το ύφος πειραγμένου, 
γεγονός που δε ζημιώνει βέβαια αλλά στεναχωρεί τους άλλους. 
Αυτή η ανεμπόδιστη έκφραση της προσωπικότητας των πολιτών και η 
απουσία οποιασδήποτε αστυνόμευσης στην ιδιωτική ζωή, παρά την εξιδανίκευση 
πιστοποιούν την παιδευτική αξία του δημοκρατικού πολιτεύματος και αποτελούν 
τις έμπρακτες εκδηλώσεις ενός ανώτερου πολιτισμού. Από την άλλη, η αναφορά 
στην έλλειψη ηθικής αυστηρότητας στο πλαίσιο των κοινωνικών σχέσεων 
αποτελούν σαφή υπαινιγμό για τη Σπάρτη, στην οποία ο κοινωνικός καταναγκασμός 
ήταν έντονος και η συμμόρφωση με την αυστηρή καθοδήγηση που επέβαλλε η 
πολιτεία ακόμα και στις πιο προσωπικές πτυχές της ζωής των πολιτών (διαγωγή, 
ενδυμασία, εμφάνιση) ήταν υποχρεωτική. 
Κλείνοντας ο Περικλής, αφού ανακεφαλαιώνει όσα προανέφερε, επανέρχεται στις 
σχέσεις του πολίτη με το κράτος και εξαίρει το σεβασμό των Αθηναίων απέναντι 
στους νόμους. Οι Αθηναίοι πολίτες, αν και έχουν μεγάλη ελευθερία στη σχέση τους 
με το κράτος αλλά και στις διαπροσωπικές τους επαφές, αισθάνονται την 
υποχρέωση να πειθαρχούν στους εκλεγμένους άρχοντες και να μην υπερβαίνουν τα 
όρια που τίθενται από τους νόμους, γραπτούς (προϋποθέσεις για ομαλή λειτουργία 
κράτους, υποχρεωτικοί, φόβος ποινής, κυρώσεις πολιτείας) και άγραφους 
(εκπόρευση από θείον, προστασία από Δίκη, μεγάλο κύρος και δύναμη, αναλλοίωτος 
χαρακτήρας, τιμωρία θεών, καταισχύνη και τύψεις συνείδησης, θυμήσου Αντιγόνη, 
στ. 450-461). 
Κι ενώ την υπακοή στους νόμους την υπαγορεύει στους ανθρώπους συνήθως ο φόβος 
της αυστηρής τιμωρίας, ο Αθηναίος πολίτης πειθαρχεί «διά δέος μάλιστα», από
Θουκυδίδου Περικλέους Επιτάφιος Κεφάλαιο 37 
εσωτερικό σεβασμό, υψηλή αίσθηση ευθύνης, από επιταγή της ηθικής συνείδησης, γεγονός 
που αποδεικνύει μια ακεραιωμένη και αυτόνομη προσωπικότητα. Για πρώτη και τελευταία 
φορά ο Θουκυδίδης χρησιμοποιεί τη λέξη «δέος» με τη σημασία της λέξεως «αιδώς» 
φέρνοντας έτσι στο νου του ακροατή ή του αναγνώστη μια σύγκριση με τη Σπάρτη: εκεί η 
πειθαρχία και η περίφημη ευνομία ήταν κάτι που επιβαλλόταν από εξωτερικούς 
παράγοντες, από τους αυστηρούς και απαράβατους νόμους, ενώ στην Αθήνα η 
ευθυγράμμιση της βούλησής του με το περιεχόμενο των νόμων της πόλης ήταν κάτι που 
πήγαζε από την ελεύθερη και αυτόβουλη επιλογή των πολιτών. 
Ολοκληρώνοντας την ερμηνευτική προσέγγιση του κεφαλαίου πρέπει να επισημάνουμε 
ότι ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζει ο Περικλής και κατ΄ επέκταση ο Θουκυδίδης τη 
ζωή στην Αθήνα, τόσο σε σχέση με τη λειτουργία του άψογου αξιοκρατικού συστήματος 
όσο και με τη αψεγάδιαστη συμπεριφορά των πολιτών στις σχέσεις τους με το κράτος, με 
τους άλλους και τους νόμους είναι εξιδανικευμένος. Η υπερβολική δόση ιδανικής 
τελειότητας είναι σαφώς προκλητική, καθώς ως γνωστό ακόμα και επί Περικλέους δεν 
έπαψαν να εκδηλώνονται κοινωνικές εντάσεις και ταξικές συγκρούσεις λόγω 
αντιτιθέμενων συμφερόντων και ανισώσεων. 
Η τάση αυτή για εξιδανίκευση δικαιολογείται διπλά: 
α) από τη μια ο Περικλής προβάλλοντας με έμφαση το μεγαλείο της Αθήνας 
προσπαθεί να δείξει πόσο σπουδαίες είναι οι αξίες για τις οποίες πολέμησαν και 
σκοτώθηκαν οι νεκροί, να εμψυχώσει τους συμπολίτες υπενθυμίζοντας με υπερβάλλοντα 
ζήλο την αίγλη της πόλης, τις πολιτικές και πολιτισμικές αξίες, την ελευθερία και τα αγαθά 
που απολαμβάνουν στην πόλη την οποία έχουν χρέος να υπερασπιστούν στον κίνδυνο και 
επιπλέον να μιλήσει για το πολιτικό και πολιτιστικό θαύμα της Αθήνας, του οποίου κύριος 
συντελεστής και εμπνευστής υπήρξε ο ίδιος. Έτσι στα πλαίσια της ορθής πολιτικής του 
κρίσης και ευαισθησίας δράττεται της ευκαιρίας να περιγράψει μια πολιτική, κοινωνική και 
πνευματική ατμόσφαιρα που ο κάθε πολίτης θα ήθελε να βιώσει και για διατήρηση 
της οποίας θα δεχόταν να θυσιαστεί. 
β) Ο Θουκυδίδης συνθέτοντας την εικόνα του αθηναϊκού πολιτεύματος και με στόχο 
να παρουσιάσει την πολιτική του Περικλή της οποίας υπήρξε ένθερμος υποστηρικτής, 
έδωσε μια κοινωνικοπολιτική κατάσταση περισσότερο σαν ιδανικό παρά σαν 
συντελεσμένη πραγματικότητα. Έτσι, διέσωσε τον ορισμό του βαθύτερου πνεύματος της 
αθηναϊκής δημοκρατίας, θεωρημένης στο σύνολό της, την εικόνα του πολιτισμού της σε 
όλο του το πλάτος και την πληρότητα. Την εικόνα μιας πόλης γεμάτης από μετρημένη 
ελευθερία και εσωτερική αξιοπρέπεια. 
Τα πολιτεύματα της αρχαίας Ελλάδας 
Σύμφωνα με τον Αριστοτέλη υπάρχουν οι ακόλουθες μορφές πολιτικών 
συστημάτων:
Θουκυδίδου Περικλέους Επιτάφιος Κεφάλαιο 37 
1. Ορθαί (: σωστά πολιτεύματα Ù οι κυβερνώντες έχουν ως οδηγό τους το κοινό 
όφελος) 
α) μοναρχία (κυβερνάει ένας) 
β) αριστοκρατία (κυβερνούν λίγοι, οι άριστοι) 
γ) «πολιτεία» (δημοκρατία με την έννοια ότι κυβερνά η πλειοψηφία των 
πολιτών) 
2. Ημαρτημέναι (: παρεκβάσεις , εκφυλισμένες μορφές προηγουμένων Ù οι 
κυβερνώντες αποβλέπουν στο προσωπικό του όφελος) 
α) τυραννίδα (η εξουσία στα χέρια του ενός) 
β) ολιγαρχία (την εξουσία την έχουν οι πλούσιοι) 
γ) «δημοκρατία» (οχλοκρατία: διακυβέρνηση από την πλειοψηφία των φτωχών) 
Αντινομίες (υπερβάσεις) αθηναϊκού πολιτεύματος 
1. Το πολίτευμα θεμελιώνεται στην αρχή της εξουσίας του δήμου. Ανώτατο 
πολιτειακό όργανο η Εκκλησία του Δήμου. Οι αποφάσεις λαμβάνονται κατά 
πλειοψηφία και είναι δεσμευτικές για τη μειοψηφία. Όταν, όμως οι πολίτες 
προσφεύγουν στα δικαστήρια για την επίλυση προσωπικών διενέξεων, 
αντιμετωπίζονται από τους δικαστές αμερόληπτα ανεξαρτήτως αν ανήκουν 
στους πλείονας ή τους ολίγους. Σύμφωνα με την αρχή της ισονομίας, η 
αθηναϊκή δημοκρατία διακηρύσσει και κατοχυρώνει την ισότητα όλων των 
πολιτών της απέναντι στους νόμους και έτσι το ες πλείονας της εξουσίας 
διευρύνεται και αντικαθίσταται από το πασι. 
2. Η ανάδειξη στα δημόσια αξιώματα γίνεται ανάλογα με την προσωπική 
ικανότητα και αξία, η οποία δεν ταυτίζεται με την αριστοκρατική καταγωγή και 
την οικονομική επιφάνεια. Στα δημόσια αξιώματα διακρίνονται όχι οι 
περισσότεροι, ούτε όλοι αλλά μόνο όσοι πληρούν κατά την κρίση των πολιτών 
τις απαραίτητες προϋποθέσεις. Έτσι, το πασι περιορίζεται και γίνεται έκαστος, 
καθώς οι πολίτες δεν αντιμετωπίζονται ισοπεδωτικά, ούτε βιάζονται στα 
πλαίσια της ισότητας η προσωπικότητα και η πνευματική ανωτερότητα κάποιων 
αξίων. 
3. Ο Αθηναίος πολίτης περιγράφεται ελεύθερος στην ιδιωτική και δημόσια ζωή 
του, αυτή η ελευθερία όμως δεν εκφυλίζεται σε ασυδοσία, καθώς η πολιτική 
αγωγή του Αθηναίου είναι τέτοια ώστε αυτοβούλως θέτει περιοριστικά μέτρα 
στην ελευθερία που του παρέχεται από την πολιτεία. Η ελευθερία συνδυάζεται 
με το «δέος» και συμπορεύεται με αυτό στα πλαίσια της εσωτερικής ηθικής. 
Έτσι, ο Αθηναίος υποτάσσει την ελευθερία του στην αρετή του μέτρου 
αποδεικνύοντας το ανώτερο πολιτιστικό επίπεδο στο οποίο βιώνει.

More Related Content

What's hot

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣGeorgia Sofi
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Αvaralig
 
Εισαγωγή Ξενοφώντα: Ερωτήσεις & Απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Εισαγωγή Ξενοφώντα: Ερωτήσεις & Απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π. Εισαγωγή Ξενοφώντα: Ερωτήσεις & Απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Εισαγωγή Ξενοφώντα: Ερωτήσεις & Απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π. Thanos Stavropoulos
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36Georgia Sofi
 
Κρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - ΜοναξιάΚρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - Μοναξιάchavalesnick
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησειςDimitra Stefani
 
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...Thanos Stavropoulos
 
Αφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικέςΑφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικέςharanna
 
Η λειτουργία του πολιτεύματος- οι Λειτουργίες
Η λειτουργία του πολιτεύματος- οι ΛειτουργίεςΗ λειτουργία του πολιτεύματος- οι Λειτουργίες
Η λειτουργία του πολιτεύματος- οι Λειτουργίεςirinikel
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39Georgia Sofi
 
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία ΕλληνικάΜετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικάmvourtsian
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήchavalesnick
 
Αρχαϊκή εποχή (τα πολιτεύματα)
Αρχαϊκή εποχή (τα πολιτεύματα)Αρχαϊκή εποχή (τα πολιτεύματα)
Αρχαϊκή εποχή (τα πολιτεύματα)Χρυσούλα Κοσμά
 
Ανάλυση ιστορικής πηγής
Ανάλυση ιστορικής πηγήςΑνάλυση ιστορικής πηγής
Ανάλυση ιστορικής πηγήςNasia Fatsi
 
2. ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟIΕIΤΑI - Ο ΠΕΡIΚΛΗΣ ΚΑI ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ Π...
2. ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟIΕIΤΑI - Ο ΠΕΡIΚΛΗΣ ΚΑI ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ Π...2. ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟIΕIΤΑI - Ο ΠΕΡIΚΛΗΣ ΚΑI ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ Π...
2. ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟIΕIΤΑI - Ο ΠΕΡIΚΛΗΣ ΚΑI ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ Π...Kvarnalis75
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑNasia Fatsi
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdaki
 

What's hot (20)

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
 
Εισαγωγή Ξενοφώντα: Ερωτήσεις & Απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Εισαγωγή Ξενοφώντα: Ερωτήσεις & Απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π. Εισαγωγή Ξενοφώντα: Ερωτήσεις & Απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Εισαγωγή Ξενοφώντα: Ερωτήσεις & Απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
 
Κρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - ΜοναξιάΚρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - Μοναξιά
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
Ένας στοργικός ηγέτης, Ξενοφών, Αγησίλαος 7.1-3, Εν. 7 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Ένας στοργικός ηγέτης, Ξενοφών, Αγησίλαος 7.1-3, Εν. 7 Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΈνας στοργικός ηγέτης, Ξενοφών, Αγησίλαος 7.1-3, Εν. 7 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Ένας στοργικός ηγέτης, Ξενοφών, Αγησίλαος 7.1-3, Εν. 7 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
 
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...
 
Αφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικέςΑφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικές
 
Η λειτουργία του πολιτεύματος- οι Λειτουργίες
Η λειτουργία του πολιτεύματος- οι ΛειτουργίεςΗ λειτουργία του πολιτεύματος- οι Λειτουργίες
Η λειτουργία του πολιτεύματος- οι Λειτουργίες
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39
 
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία ΕλληνικάΜετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωή
 
Η προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ ΓυμνασίουΗ προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
 
Αρχαϊκή εποχή (τα πολιτεύματα)
Αρχαϊκή εποχή (τα πολιτεύματα)Αρχαϊκή εποχή (τα πολιτεύματα)
Αρχαϊκή εποχή (τα πολιτεύματα)
 
Ανάλυση ιστορικής πηγής
Ανάλυση ιστορικής πηγήςΑνάλυση ιστορικής πηγής
Ανάλυση ιστορικής πηγής
 
2. ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟIΕIΤΑI - Ο ΠΕΡIΚΛΗΣ ΚΑI ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ Π...
2. ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟIΕIΤΑI - Ο ΠΕΡIΚΛΗΣ ΚΑI ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ Π...2. ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟIΕIΤΑI - Ο ΠΕΡIΚΛΗΣ ΚΑI ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ Π...
2. ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟIΕIΤΑI - Ο ΠΕΡIΚΛΗΣ ΚΑI ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ Π...
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 

Similar to κεφάλαιο 372

Kεφάλαιο 37συνοψη
Kεφάλαιο 37συνοψηKεφάλαιο 37συνοψη
Kεφάλαιο 37συνοψηEleni Kots
 
ΤΕΛΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ Β1
ΤΕΛΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ Β1ΤΕΛΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ Β1
ΤΕΛΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ Β1Akis Ampelas
 
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυσηDespoina Tzanerou
 
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015ΜΙΧΑΗΛ ΚΤΧ
 
Πλάτωνος Πρωταγόρας
Πλάτωνος ΠρωταγόραςΠλάτωνος Πρωταγόρας
Πλάτωνος Πρωταγόραςfabioabazzi
 
Αριστοτέλους Πολιτικά, ενότητα 15
Αριστοτέλους Πολιτικά, ενότητα 15Αριστοτέλους Πολιτικά, ενότητα 15
Αριστοτέλους Πολιτικά, ενότητα 15gina zaza
 
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουGeorgia Kazakou
 
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015ΜΙΧΑΗΛ ΚΤΧ
 
Το πολίτευμα της αθηναϊκής δημοκρατίας (σελ. 46-47)
Το πολίτευμα της αθηναϊκής δημοκρατίας (σελ. 46-47)Το πολίτευμα της αθηναϊκής δημοκρατίας (σελ. 46-47)
Το πολίτευμα της αθηναϊκής δημοκρατίας (σελ. 46-47)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχήςKvarnalis75
 
Κλασική Αρχαιότητα: Αλέξης Καρπούζος
Κλασική Αρχαιότητα: Αλέξης ΚαρπούζοςΚλασική Αρχαιότητα: Αλέξης Καρπούζος
Κλασική Αρχαιότητα: Αλέξης Καρπούζοςalexis karpouzos
 
Σουλτάτη Ε. Αριστοτελης
Σουλτάτη Ε. ΑριστοτεληςΣουλτάτη Ε. Αριστοτελης
Σουλτάτη Ε. Αριστοτεληςstratism
 
1. Ο Διαφωτισμός
1. Ο Διαφωτισμός1. Ο Διαφωτισμός
1. Ο ΔιαφωτισμόςKvarnalis75
 
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015ΜΙΧΑΗΛ ΚΤΧ
 
καλλιόπη ακτσόγλου
καλλιόπη ακτσόγλουκαλλιόπη ακτσόγλου
καλλιόπη ακτσόγλουsokaniak
 
Πλάτωνος "Πολιτεία": Εισαγωγή. Ερωτήσεις & Απαντήσεις Κριτηρίων Αξιολόγησης ...
Πλάτωνος "Πολιτεία":  Εισαγωγή. Ερωτήσεις & Απαντήσεις Κριτηρίων Αξιολόγησης ...Πλάτωνος "Πολιτεία":  Εισαγωγή. Ερωτήσεις & Απαντήσεις Κριτηρίων Αξιολόγησης ...
Πλάτωνος "Πολιτεία": Εισαγωγή. Ερωτήσεις & Απαντήσεις Κριτηρίων Αξιολόγησης ...Thanos Stavropoulos
 
Πλάτωνος, Πρωταγόρας
Πλάτωνος, ΠρωταγόραςΠλάτωνος, Πρωταγόρας
Πλάτωνος, Πρωταγόραςgina zaza
 
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιών
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιώνμορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιών
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιώνAthina Georgiadou
 

Similar to κεφάλαιο 372 (20)

Kεφάλαιο 37συνοψη
Kεφάλαιο 37συνοψηKεφάλαιο 37συνοψη
Kεφάλαιο 37συνοψη
 
ΤΕΛΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ Β1
ΤΕΛΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ Β1ΤΕΛΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ Β1
ΤΕΛΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ Β1
 
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
 
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015
 
Πλάτωνος Πρωταγόρας
Πλάτωνος ΠρωταγόραςΠλάτωνος Πρωταγόρας
Πλάτωνος Πρωταγόρας
 
Αριστοτέλους Πολιτικά, ενότητα 15
Αριστοτέλους Πολιτικά, ενότητα 15Αριστοτέλους Πολιτικά, ενότητα 15
Αριστοτέλους Πολιτικά, ενότητα 15
 
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
 
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015
 
pp2014.pdf
pp2014.pdfpp2014.pdf
pp2014.pdf
 
Το πολίτευμα της αθηναϊκής δημοκρατίας (σελ. 46-47)
Το πολίτευμα της αθηναϊκής δημοκρατίας (σελ. 46-47)Το πολίτευμα της αθηναϊκής δημοκρατίας (σελ. 46-47)
Το πολίτευμα της αθηναϊκής δημοκρατίας (σελ. 46-47)
 
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
 
Κλασική Αρχαιότητα: Αλέξης Καρπούζος
Κλασική Αρχαιότητα: Αλέξης ΚαρπούζοςΚλασική Αρχαιότητα: Αλέξης Καρπούζος
Κλασική Αρχαιότητα: Αλέξης Καρπούζος
 
Σουλτάτη Ε. Αριστοτελης
Σουλτάτη Ε. ΑριστοτεληςΣουλτάτη Ε. Αριστοτελης
Σουλτάτη Ε. Αριστοτελης
 
1. Ο Διαφωτισμός
1. Ο Διαφωτισμός1. Ο Διαφωτισμός
1. Ο Διαφωτισμός
 
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015
ιδεολογικεσ επισημανσεισ 2015
 
καλλιόπη ακτσόγλου
καλλιόπη ακτσόγλουκαλλιόπη ακτσόγλου
καλλιόπη ακτσόγλου
 
Πλάτωνος "Πολιτεία": Εισαγωγή. Ερωτήσεις & Απαντήσεις Κριτηρίων Αξιολόγησης ...
Πλάτωνος "Πολιτεία":  Εισαγωγή. Ερωτήσεις & Απαντήσεις Κριτηρίων Αξιολόγησης ...Πλάτωνος "Πολιτεία":  Εισαγωγή. Ερωτήσεις & Απαντήσεις Κριτηρίων Αξιολόγησης ...
Πλάτωνος "Πολιτεία": Εισαγωγή. Ερωτήσεις & Απαντήσεις Κριτηρίων Αξιολόγησης ...
 
60698640.pdf
60698640.pdf60698640.pdf
60698640.pdf
 
Πλάτωνος, Πρωταγόρας
Πλάτωνος, ΠρωταγόραςΠλάτωνος, Πρωταγόρας
Πλάτωνος, Πρωταγόρας
 
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιών
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιώνμορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιών
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιών
 

More from Eleni Kots

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςEleni Kots
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνEleni Kots
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςEleni Kots
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςEleni Kots
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςEleni Kots
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗEleni Kots
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣEleni Kots
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗEleni Kots
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣEleni Kots
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑEleni Kots
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥEleni Kots
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥEleni Kots
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣEleni Kots
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑEleni Kots
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙEleni Kots
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑEleni Kots
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣEleni Kots
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣEleni Kots
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝEleni Kots
 

More from Eleni Kots (20)

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένων
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
 
ΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟ
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
 

Recently uploaded

Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxJIMKON
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Recently uploaded (17)

Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

κεφάλαιο 372

  • 1. Θουκυδίδου Περικλέους Επιτάφιος Κεφάλαιο 37 ΕΚΘΕΣΙΣ Αρχές του δημοκρατικού πολιτεύματος Βασικό θέμα Τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του αθηναϊκού πολιτεύματος και η σχέση του Αθηναίου πολίτη με το κράτος, τους συμπολίτες του και τους νόμους. Δομή κεφαλαίου Α. Τα θεμελιώδη γνωρίσματα του αθηναϊκού πολιτεύματος. 1. Ορισμός του πολιτεύματος και αιτιολόγηση. 2. Βασικές αρχές: α) πλειοψηφία β) ισοπολιτεία-ισονομία γ) αξιοκρατία δ) ελευθερία Β. Η συμπεριφορά των πολιτών. 1. Ελευθερία στις σχέσεις με τους συμπολίτες τους. 2. Πολιτική ελευθερία με παράλληλη προσήλωση στους νόμους. Ετυμολογικά σχόλια χρήομαι,-ῶμαι< χρή Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: χρέος, χρήμα, χρήση, χρηστικός, χρήσιμος, χρηστός, άχρηστος, εὐχρηστος Συνώνυμα α.ε.: μεταχειρίζω, -ομαι πολιτεία< πολιτεύω Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: πολίτης, πόλη, πολίτευμα, πολιτειακός, πολιτισμός, πολιτικός, πολιτιστικός ζηλόω,-ῶ< ζῆλος Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: ζήλεια, ζηλωτής, ζηλευτός, αξιοζήλευτος, ζηλιάρης Συνώνυμα ν.ε.: θαυμάζω, ευδαιμονίζω καλέομαι,-οῦμαι Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: κλήση, κλητήρας, πρόσκληση, παράκληση, ανάκληση, πρόκληση, επίκληση, εκκλησία, σύγκλητος
  • 2. Θουκυδίδου Περικλέους Επιτάφιος Κεφάλαιο 37 Συνώνυμα ν.ε.: ὀνομάζομαι, προσαγορεύομαι, κλητεύομαι εὐδοκιμέω,-ῶ< εὖ + δόκιμος Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: ευδοκίμηση, ευδοκιμία, αδόκιμος, δοκιμασία, δοκιμή, δοκιμάζω Συνώνυμα ν.ε.: ἐπαινοῦμαι, εὐδοξῶ, διαπρέπω πενία< πένομαι Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: πένης, πενισχρός, πόνος, λεξιπενία ἀφάνεια< ἀ στερ + φαίνομαι Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: φάσμα, φανός, φανερός, αφανής, επιφανής, προφανής, φαεινός, θεοφάνεια ἀνεπαχθῶς< ἀ στερητ + ἐπί + ἄχθος Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: αχθοφόρος, επαχθής (ἀχθηδών: λύπη, στεναχώρια) δέος< δείδω > δέδοικα Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: δεινός, δειλός, δειλία, άδεια, περιδεής ὠφελία ή ὠφέλεια< ὠφελέω-ῶ Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: ωφέλιμος, ωφέλημα, ἀνωφελής, κοινοφελής, ωφελιμισμός, ωφελιμιστικός Συνώνυμα: βοηθῶ, παρέχω, εὐεργετῶ, ἐπικουρῶ Αντίθετα: βλάπτω, ζημιῶ, φθείρω αἰσχύνη< αἰσχύνω Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: αἰσχος, αισχρός, αισχρότητα, αναισχυντία, αναίσχυντος ὁμολογέω-ῶ< ὁμοῦ + λέγω Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: ομολογία, εξομολόγηση, εξομολόγος, ανομολόγητος Συνώνυμα: ὁμονοῶ, ὁμοφρονῶ, συγχωρῶ, συνᾴδω Αντίθετα: ἀντιλέγω, διαφωνῶ, ἀρνοῦμαι φέρω Ομόρριζα-παράγωγα ν.ε.: φέρετρο, φορά, φορείο, φόρος, αυτόφωρος, ανυπόφορος, οίστρος, οισοφάγος, διένεξη, διηνεκής Συνώνυμα: κομίζω, ἄγω, ἔχω, καρτερῶ
  • 3. Θουκυδίδου Περικλέους Επιτάφιος Κεφάλαιο 37 Αντίθετα: ἐπέχω, ἐῶ, ἀφίημι Ερμηνευτική προσέγγιση Στο κεφάλαιο 36 ο Περικλής με την πρόθεση του λόγου του προσδιόρισε τα βασικά σημεία στα οποία θα εστιαζόταν η ομιλία του, λέγοντας ότι θα εκτεθούν αναλυτικά η επιτήδευσις, το πολίτευμα και οι τρόποι, οι γενεσιουργές δηλαδή αιτίες του αθηναϊκού μεγαλείου, και θα ακολουθήσει κατόπιν ο έπαινος των προκειμένων νεκρών. Ο ρήτορας ωστόσο δεν ακολουθεί ακριβώς την τριμερή διάταξη του επαίνου όπως ακριβώς την ανακοίνωσε αλλά επιλέγει να ξεκινήσει την «πίστη» του λόγου του (κεφ. 37-45) από τον έπαινο του πολιτεύματος, χωρίς να αναφέρεται καθόλου στην επιτήδευση. Αυτό πιθανόν συμβαίνει διότι η επιτήδευση αποτελεί το γενικό πλαίσιο μέσα στο οποίο αναπτύσσεται η πολιτική, πολιτιστική και ιδεολογική ταυτότητα των Αθηναίων, το πλαίσιο στο οποίο υπάρχουν και στο οποίο δικαιώνονται η πολιτεία και οι τρόποι. Στην πράξη, ο έπαινος ακολουθεί την εξής πορεία: στην πρώτη παράγραφο του κεφ. 37 ο ρήτορας πλέκει το εγκώμιο του πολιτεύματος, κάτι που επιβάλλεται και από τα όσα ο ίδιος έχει εξαγγείλει αλλά και από την τυπική δομή που έχει καθιερωθεί να έχουν οι επιτάφιοι λόγοι. Ακολουθεί ο έπαινος των «τρόπων» των Αθηναίων, στοιχείο στο οποίο μετουσιώνονται η επιτήδευση και το πολίτευμα και το οποίο αποτελεί τον πυρήνα του λόγου (καταλαμβάνει το υπόλοιπο του κεφ. 37 καθώς και τα κεφ. 38-μέρος του 41). Με ιδιαίτερη λοιπόν περηφάνια, που γεννιέται από την πίστη του πολιτικού στην παιδευτική συμβολή του πολιτεύματος, ο Περικλής χρησιμοποιώντας το α΄ πληθυντικό πρόσωπο «χρώμεθα» διεκδικεί για τη γενιά του την τιμή που πηγάζει από την εγκαθίδρυση και τη λειτουργία αυτού του πολιτεύματος. Εξωτερικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα του αθηναϊκού πολιτεύματος είναι η γνησιότητα, η πρωτοτυπία και η διάρκειά του. Αντίθετα με ο,τι συνέβη σε άλλες περιοχές που συγκροτήθηκαν πολιτικά καταφεύγοντας στη μίμηση, η Αθήνα διαμόρφωσε μόνη της τους δημοκρατικούς θεσμού,ς στους οποίους στήριζε την οργάνωσή της. Σύμφωνα με την άποψη σχολιαστών του Επιταφίου λόγου, στο σημείο αυτό ο Περικλής υπαινίσσεται έμμεσα τη Σπάρτη η οποία σύμφωνα με την παράδοση μιμήθηκε όσον αφορά την νομοθεσία της το νομοθετικό σύστημα της Κρήτης. Ο έμπειρος πολιτικός και ρήτορας όμως προχωρεί ακόμα περισσότερο και καυχιέται όχι μόνο για την αυτοχθονία του πολιτεύματος, αλλά για το γεγονός ότι αυτό αποτέλεσε πρότυπο για άλλες ελληνικές πόλεις ή και για άλλους λαούς. Η αναφορά αυτή γίνεται μάλλον για τις ιωνικές πόλεις της Μ.Ασίας, το Άργος, την
  • 4. Θουκυδίδου Περικλέους Επιτάφιος Κεφάλαιο 37 Ηλεία, τις Συρακούσες της Σικελίας και την Κυρήνη της Β. Αφρικής, που αντέγραψαν σε πολλά σημεία το αθηναϊκό πολίτευμα. Η αναφορά στην αυτοχθονία και την αυτάρκεια της Αθήνας σε πολίτευμα και νόμους αποτελούν κοινό τόπο, ο οποίος απαντάται και σε άλλους επιταφίους λόγους (Ισοκράτης, Λυσίας). Σύμφωνα με την επικρατούσα αντίληψη το πολίτευμα θεωρείται ένας από τους καθοριστικούς παράγοντες σφυρηλάτησης ήθους στους πολίτες και σχετίζεται άμεσα με την επίδειξη ανδρείας από την πλευρά των προκείμενων νεκρών. Η αρετή των νεκρών δεν είναι δώρο που εκπορεύεται από τη φύση αλλά αγαθό που προέρχεται από τους νόμους και αναπτύσσεται χάρη στην παιδευτική επενέργεια του πολιτεύματος στη συμπεριφορά και τις συνήθειες των πολιτών, οι οποίοι επιλέγουν αυτόβουλα να θυσιαστούν ως υπέρτατη απόδειξη καθήκοντος και προσφορά τιμής προς την πατρίδα. Στη συνέχεια ο Περικλής προσδιορίζει το υποδειγματικό αθηναϊκό πολίτευμα ονομάζοντάς το «δημοκρατία», επειδή η εξουσία ασκείται από τους «πλείονας» και όχι από τους «ολίγους». Οι «ολίγοι» ήταν οι αριστοκράτες, οι ευγενείς, οι οικονομικά ισχυροί, από τους οποίους μετά από σκληρούς και μακροχρόνιους αγώνες αφαιρέθηκε η εξουσία και δόθηκε στο πολυάριθμο σώμα των ελευθέρων και παραγωγικά ενεργών πολιτών, είτε αυτοί ήταν πλούσιοι είτε φτωχοί και κοινωνικά άσημοι. Αυτοί ήταν οι «πλείονες» και αυτοί αποτελούσαν το δήμο. Έτσι, η δημοκρατία είναι το πολιτειακό εκείνο σύστημα που στηριζόταν στους περισσοτέρους. Το πολίτευμα που «δίνει το κράτος στους πλείονας» (Ι.Κακριδής), δηλαδή ούτε στην ολιγαρχία, αλλά ούτε και σε όλους ανεξαιρέτως, εφόσον από τη διαχείριση των κοινών εξαιρούνταν οι μέτοικοι, οι δούλοι και οι γυναίκες. Η απόλυτη ισότητα στη διαχείριση των κοινών δεν είναι λοιπόν κάτι που εφαρμόζεται αλλά ούτε και επιδιώκεται από το δημοκρατικό πολίτευμα, τουλάχιστον όπως το αντιλαμβάνονταν οι Αθηναίοι του 5ου αιώνα π.Χ. Με αφορμή τις εξαιρέσεις κάποιων κοινωνικών κατηγοριών από το σώμα των Αθηναίων πολιτών νεότεροι μελετητές προσπαθούν να αμφισβητήσουν ή και να αρνηθούν την πραγματικότητα του ότι η Αθήνα ήταν μια πραγματική δημοκρατία. Το σφάλμα που γίνεται είναι προπάντων μεθοδολογικό, καθώς επιδιώκουν με σύγχρονα μέτρα και σημερινά κριτήρια να ερμηνεύσουν μια άλλη εποχή με διαφορετικές κοινωνικές και ιστορικές παραμέτρους, παραβλέποντας δεδομένα όπως ότι οι γυναίκες μόλις πρόσφατα στις σύγχρονες δημοκρατίες απέκτησαν πολιτικά δικαιώματα, η δουλεία ήταν θεσμός η κατάργηση του οποίους έγινε στους νεότερους χρόνους και σχετικά πρόσφατα, ενώ ότι η χορήγηση πολιτικών δικαιωμάτων σε ξένους αποτελεί θέμα έντονου προβληματισμού και κοινωνικών εντάσεων ακόμα και σήμερα.
  • 5. Θουκυδίδου Περικλέους Επιτάφιος Κεφάλαιο 37 Μετά τον ακριβή προσδιορισμό του πολιτεύματος και την έμμεση αναφορά του στην πρώτη βασική αρχή του πολιτεύματος αυτού, την αρχή της πλειοψηφίας, ο Περικλής παρουσιάζει μία δεύτερη βασική αρχή: την ισονομία ή ισοπολιτεία (ισηγορία κατά τον Ηρόδοτο), την ισότητα δηλαδή όλων των πολιτών απέναντι στους νόμους, ανεξάρτητα από την καταγωγή, την κοινωνική τους θέση ή την οικονομική τους κατάσταση. Ο νόμος εφαρμόζεται για όλους εξίσου και βάσει του νόμου οι Αθηναίοι πολίτες επιλύουν τις ιδιωτικές τους διαφορές. Κι ενώ το δημοκρατικό πολίτευμα και οι νόμοι του δίνουν σε όλους αδιακρίτως τους πολίτες τα ίδια δικαιώματα σε ζητήματα ιδιωτικών σχέσεων μεταξύ τους, για την ανάδειξη και την επιβολή του ατόμου στη δημόσια ζωή και μάλιστα σε υπεύθυνες κρατικές θέσεις δεν ισχύει η νομική ισότητα. Εκεί εφαρμόζεται η αρχή της αξιοκρατίας (τρίτη αρχή), υπάρχει δηλαδή ιεράρχηση με βάση την ιδιαίτερη ευδοκίμηση σε κάποιον τομέα της δημόσιας ζωής, με βάση δηλαδή την αξία, το προσωπικό κύρος, , την αξίωση του καθενός. Είναι σημαντικό ότι ο πολιτικός και ρήτορας Περικλής αποσυνδέει αυτό το κύρος από την κοινωνική τάξη (από μέρους) ή τον πλούτο (κατά πενίαν). Το κριτήριο ανάδειξης είναι αποκλειστικά συνδεδεμένο με την καταξιωμένη και αναγνωρισμένη προσωπική ικανότητα του πολίτη να προσφέρει στην πόλη κάτι αγαθό. Την ενσάρκωση αυτού του αξιοκρατικού ιδεώδους της δημοκρατίας αποτελούσε ο ίδιος ο Περικλής , τον οποίο ο αθηναϊκός δήμος εξέλεγε στο ανώτατο αξίωμα της πόλης, το αξίωμα του στρατηγού, για δεκαπέντε συνεχή χρόνια εκτιμώντας αυτήν ακριβώς την αρετή που τον διέκρινε. Αξίζει εδώ να σημειωθεί ότι με την αναφορά στην αρχή της πλειοψηφίας, της ισότητας και της αξιοκρατίας παρουσιάζονται συνεχείς υπερβάσεις ή και ανατροπές της έννοιας της δημοκρατίας, όπως αυτή καθορίστηκε προηγουμένως από το ρήτορα, οι οποίες όμως ακεραιώνουν το πολίτευμα και συνθέτουν τελικά τον πολυδύναμο χαρακτήρα του. Πιο συγκεκριμένα γράφει ο Ι.Θ. Κακριδής «Η Αθηναϊκή δημοκρατία έχει ξεπεράσει το όνομά της γιατί τη δύναμη-το κράτος- δεν την αφήνει αποκλειστικά στου δήμου τα χέρια. Όταν είναι για τα ιδιωτικά τους ζητήματα οι πολίτες είναι μπροστά στο νόμο όλοι ίσοι, ακόμα και οι αριστοκράτες, οι ολίγοι (οι πολλοί κυβερνούν, όλοι όμως απολαμβάνουν). Η αθηναϊκή δημοκρατία όμως αρνιέται τον εαυτό της και για δεύτερη φορά: αντίθετα με ό,τι γίνεται στις ιδιωτικές σχέσεις, στα δημόσια πράγματα οι πολίτες δεν είναι μηχανικά ισοπεδωμένοι. Εδώ δεν πάει όποιος όποιος με τη σειρά του να κυβερνήσει. Υπάρχει προτίμηση και η προτίμηση αυτή γίνεται από αρετής. Το αριστοκρατικό φαινομενικά αξίωμα των ολίγων ότι την πολιτεία ταιριάζει να την κυβερνούν οι κάτοχοι της αρετής μόνο, οι άριστοι, ξαναζεί σε μια δημοκρατία, μόνο που εδώ την αρετή δεν την καθορίζει πια η καταγωγή ή ο πλούτος αλλά η προσωπική ικανότητα».
  • 6. Θουκυδίδου Περικλέους Επιτάφιος Κεφάλαιο 37 Μετά την τελική διαπίστωση ότι στη δημόσια ζωή των Αθηναίων βρήκε λαμπρή ενσάρκωση ο ηθικός κανόνας να μετέχει στα αξιώματα της πόλης το άτομο που διαθέτει τα προσόντα, χωρίς να εμποδίζεται από την καταγωγή ή τη φτώχια, ο Περικλής περνά στον έπαινο τον τρόπων (παρ. 2-3) όπου διερευνώνται οι σχέσεις του πολίτη με το κράτος, οι σχέσεις των πολιτών μεταξύ τους και οι σχέσεις των πολιτών με τους νόμους τις οποίες διέπει στην καθημερινή τους συνάφεια η ελευθερία (τέταρτη βασική αρχή πολιτεύματος). Αφού λοιπόν ο ομιλητής τονίζει με μια διάθεση ανακεφαλαίωσης ότι το αθηναϊκό κράτος δε λειτουργεί καταπιεστικά και δεσμευτικά για τους πολίτες, εξαίρει την ελευθερία που διέπει τις διαπροσωπικές σχέσεις των πολιτών της Αθήνας προβάλλοντας τρία επιχειρήματα: α) οι Αθηναίοι είναι απαλλαγμένοι από την αμοιβαία καχυποψία στις καθημερινές τους απασχολήσεις, β) δε δυσανασχετεί ο ένας κατά του άλλου για επιλογές που ευχαριστούν κάποιον γ) η ειλικρινής ανεκτικότητα που χαρακτηρίζει τη ζωή των πολιτών στις καθημερινές εκδηλώσεις δεν τους επιτρέπει να παίρνουν το ύφος πειραγμένου, γεγονός που δε ζημιώνει βέβαια αλλά στεναχωρεί τους άλλους. Αυτή η ανεμπόδιστη έκφραση της προσωπικότητας των πολιτών και η απουσία οποιασδήποτε αστυνόμευσης στην ιδιωτική ζωή, παρά την εξιδανίκευση πιστοποιούν την παιδευτική αξία του δημοκρατικού πολιτεύματος και αποτελούν τις έμπρακτες εκδηλώσεις ενός ανώτερου πολιτισμού. Από την άλλη, η αναφορά στην έλλειψη ηθικής αυστηρότητας στο πλαίσιο των κοινωνικών σχέσεων αποτελούν σαφή υπαινιγμό για τη Σπάρτη, στην οποία ο κοινωνικός καταναγκασμός ήταν έντονος και η συμμόρφωση με την αυστηρή καθοδήγηση που επέβαλλε η πολιτεία ακόμα και στις πιο προσωπικές πτυχές της ζωής των πολιτών (διαγωγή, ενδυμασία, εμφάνιση) ήταν υποχρεωτική. Κλείνοντας ο Περικλής, αφού ανακεφαλαιώνει όσα προανέφερε, επανέρχεται στις σχέσεις του πολίτη με το κράτος και εξαίρει το σεβασμό των Αθηναίων απέναντι στους νόμους. Οι Αθηναίοι πολίτες, αν και έχουν μεγάλη ελευθερία στη σχέση τους με το κράτος αλλά και στις διαπροσωπικές τους επαφές, αισθάνονται την υποχρέωση να πειθαρχούν στους εκλεγμένους άρχοντες και να μην υπερβαίνουν τα όρια που τίθενται από τους νόμους, γραπτούς (προϋποθέσεις για ομαλή λειτουργία κράτους, υποχρεωτικοί, φόβος ποινής, κυρώσεις πολιτείας) και άγραφους (εκπόρευση από θείον, προστασία από Δίκη, μεγάλο κύρος και δύναμη, αναλλοίωτος χαρακτήρας, τιμωρία θεών, καταισχύνη και τύψεις συνείδησης, θυμήσου Αντιγόνη, στ. 450-461). Κι ενώ την υπακοή στους νόμους την υπαγορεύει στους ανθρώπους συνήθως ο φόβος της αυστηρής τιμωρίας, ο Αθηναίος πολίτης πειθαρχεί «διά δέος μάλιστα», από
  • 7. Θουκυδίδου Περικλέους Επιτάφιος Κεφάλαιο 37 εσωτερικό σεβασμό, υψηλή αίσθηση ευθύνης, από επιταγή της ηθικής συνείδησης, γεγονός που αποδεικνύει μια ακεραιωμένη και αυτόνομη προσωπικότητα. Για πρώτη και τελευταία φορά ο Θουκυδίδης χρησιμοποιεί τη λέξη «δέος» με τη σημασία της λέξεως «αιδώς» φέρνοντας έτσι στο νου του ακροατή ή του αναγνώστη μια σύγκριση με τη Σπάρτη: εκεί η πειθαρχία και η περίφημη ευνομία ήταν κάτι που επιβαλλόταν από εξωτερικούς παράγοντες, από τους αυστηρούς και απαράβατους νόμους, ενώ στην Αθήνα η ευθυγράμμιση της βούλησής του με το περιεχόμενο των νόμων της πόλης ήταν κάτι που πήγαζε από την ελεύθερη και αυτόβουλη επιλογή των πολιτών. Ολοκληρώνοντας την ερμηνευτική προσέγγιση του κεφαλαίου πρέπει να επισημάνουμε ότι ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζει ο Περικλής και κατ΄ επέκταση ο Θουκυδίδης τη ζωή στην Αθήνα, τόσο σε σχέση με τη λειτουργία του άψογου αξιοκρατικού συστήματος όσο και με τη αψεγάδιαστη συμπεριφορά των πολιτών στις σχέσεις τους με το κράτος, με τους άλλους και τους νόμους είναι εξιδανικευμένος. Η υπερβολική δόση ιδανικής τελειότητας είναι σαφώς προκλητική, καθώς ως γνωστό ακόμα και επί Περικλέους δεν έπαψαν να εκδηλώνονται κοινωνικές εντάσεις και ταξικές συγκρούσεις λόγω αντιτιθέμενων συμφερόντων και ανισώσεων. Η τάση αυτή για εξιδανίκευση δικαιολογείται διπλά: α) από τη μια ο Περικλής προβάλλοντας με έμφαση το μεγαλείο της Αθήνας προσπαθεί να δείξει πόσο σπουδαίες είναι οι αξίες για τις οποίες πολέμησαν και σκοτώθηκαν οι νεκροί, να εμψυχώσει τους συμπολίτες υπενθυμίζοντας με υπερβάλλοντα ζήλο την αίγλη της πόλης, τις πολιτικές και πολιτισμικές αξίες, την ελευθερία και τα αγαθά που απολαμβάνουν στην πόλη την οποία έχουν χρέος να υπερασπιστούν στον κίνδυνο και επιπλέον να μιλήσει για το πολιτικό και πολιτιστικό θαύμα της Αθήνας, του οποίου κύριος συντελεστής και εμπνευστής υπήρξε ο ίδιος. Έτσι στα πλαίσια της ορθής πολιτικής του κρίσης και ευαισθησίας δράττεται της ευκαιρίας να περιγράψει μια πολιτική, κοινωνική και πνευματική ατμόσφαιρα που ο κάθε πολίτης θα ήθελε να βιώσει και για διατήρηση της οποίας θα δεχόταν να θυσιαστεί. β) Ο Θουκυδίδης συνθέτοντας την εικόνα του αθηναϊκού πολιτεύματος και με στόχο να παρουσιάσει την πολιτική του Περικλή της οποίας υπήρξε ένθερμος υποστηρικτής, έδωσε μια κοινωνικοπολιτική κατάσταση περισσότερο σαν ιδανικό παρά σαν συντελεσμένη πραγματικότητα. Έτσι, διέσωσε τον ορισμό του βαθύτερου πνεύματος της αθηναϊκής δημοκρατίας, θεωρημένης στο σύνολό της, την εικόνα του πολιτισμού της σε όλο του το πλάτος και την πληρότητα. Την εικόνα μιας πόλης γεμάτης από μετρημένη ελευθερία και εσωτερική αξιοπρέπεια. Τα πολιτεύματα της αρχαίας Ελλάδας Σύμφωνα με τον Αριστοτέλη υπάρχουν οι ακόλουθες μορφές πολιτικών συστημάτων:
  • 8. Θουκυδίδου Περικλέους Επιτάφιος Κεφάλαιο 37 1. Ορθαί (: σωστά πολιτεύματα Ù οι κυβερνώντες έχουν ως οδηγό τους το κοινό όφελος) α) μοναρχία (κυβερνάει ένας) β) αριστοκρατία (κυβερνούν λίγοι, οι άριστοι) γ) «πολιτεία» (δημοκρατία με την έννοια ότι κυβερνά η πλειοψηφία των πολιτών) 2. Ημαρτημέναι (: παρεκβάσεις , εκφυλισμένες μορφές προηγουμένων Ù οι κυβερνώντες αποβλέπουν στο προσωπικό του όφελος) α) τυραννίδα (η εξουσία στα χέρια του ενός) β) ολιγαρχία (την εξουσία την έχουν οι πλούσιοι) γ) «δημοκρατία» (οχλοκρατία: διακυβέρνηση από την πλειοψηφία των φτωχών) Αντινομίες (υπερβάσεις) αθηναϊκού πολιτεύματος 1. Το πολίτευμα θεμελιώνεται στην αρχή της εξουσίας του δήμου. Ανώτατο πολιτειακό όργανο η Εκκλησία του Δήμου. Οι αποφάσεις λαμβάνονται κατά πλειοψηφία και είναι δεσμευτικές για τη μειοψηφία. Όταν, όμως οι πολίτες προσφεύγουν στα δικαστήρια για την επίλυση προσωπικών διενέξεων, αντιμετωπίζονται από τους δικαστές αμερόληπτα ανεξαρτήτως αν ανήκουν στους πλείονας ή τους ολίγους. Σύμφωνα με την αρχή της ισονομίας, η αθηναϊκή δημοκρατία διακηρύσσει και κατοχυρώνει την ισότητα όλων των πολιτών της απέναντι στους νόμους και έτσι το ες πλείονας της εξουσίας διευρύνεται και αντικαθίσταται από το πασι. 2. Η ανάδειξη στα δημόσια αξιώματα γίνεται ανάλογα με την προσωπική ικανότητα και αξία, η οποία δεν ταυτίζεται με την αριστοκρατική καταγωγή και την οικονομική επιφάνεια. Στα δημόσια αξιώματα διακρίνονται όχι οι περισσότεροι, ούτε όλοι αλλά μόνο όσοι πληρούν κατά την κρίση των πολιτών τις απαραίτητες προϋποθέσεις. Έτσι, το πασι περιορίζεται και γίνεται έκαστος, καθώς οι πολίτες δεν αντιμετωπίζονται ισοπεδωτικά, ούτε βιάζονται στα πλαίσια της ισότητας η προσωπικότητα και η πνευματική ανωτερότητα κάποιων αξίων. 3. Ο Αθηναίος πολίτης περιγράφεται ελεύθερος στην ιδιωτική και δημόσια ζωή του, αυτή η ελευθερία όμως δεν εκφυλίζεται σε ασυδοσία, καθώς η πολιτική αγωγή του Αθηναίου είναι τέτοια ώστε αυτοβούλως θέτει περιοριστικά μέτρα στην ελευθερία που του παρέχεται από την πολιτεία. Η ελευθερία συνδυάζεται με το «δέος» και συμπορεύεται με αυτό στα πλαίσια της εσωτερικής ηθικής. Έτσι, ο Αθηναίος υποτάσσει την ελευθερία του στην αρετή του μέτρου αποδεικνύοντας το ανώτερο πολιτιστικό επίπεδο στο οποίο βιώνει.