SlideShare a Scribd company logo

4425

•
•
K
kotob arabia
EducationTechnology
1 of 94
Download to read offline
‫دراﺳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮح‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺗﺄﻟﯿﻒ‬ ‫د. ﺷﺎﻛﺮ اﻟﺤﺎج ﻣﺨﻠﻒ‬ 1 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
‫ﺟﻤﯿﻊ اﻟﺤﻘﻮق ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ اوروك ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫دراﺳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮح اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫د . ﺷﺎﻛﺮ اﻟﺤﺎج ﻣﺨﻠﻒ‬ ‫دراﺳﺔ‬ ‫8991‬ ‫2‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫دراﺳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻟﻌ ﺎﻟﻤﻲ – اﻟﻜﺘ ﺎب اﻷول – ﯾﺘﻨ ﺎول اﻟﻜﺎﺗ ﺐ ﻓﯿ ﮫ‬ ‫اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻻﺗﺠﺎھﺎت اﻟﺤﺪﯾﺜ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻟﻌ ﺎﻟﻤﻲ اﻟﻤﻌﺎﺻ ﺮ ، ﻣﺜ ﻞ‬ ‫اﻟ ﺴﺮ اﻟﺘ ﺎرﯾﺨﻲ اﻟﻤﻮﺛ ﻖ ﻟﻤﻮﺿ ﻮع اﻟﺤﺮﯾ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ ،‬ ‫وأھﻤﯿ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻗ ﺪﻣﺖ اﻟﻜﺎﺗﺒ ﺔ اﻟﻜﺒﯿ ﺮة " ﻟﯿﻠﯿ ﺎن ھﯿﻠﻤ ﺎن "‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻮﻣﺔ – اﻟﺜﻌﺎﻟﺐ اﻟﺼﻐﯿﺮة - وﻛﺬﻟﻚ ﻗﻮة اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﻌﺮوﺿ ﺔ ﻓ ﻲ‬ ‫ﻣ ﺴﺮﺣﮭﺎ اﻟ ﺬي ﯾﺤﻈ ﻰ ﺑﺎﻻھﺘﻤ ﺎم وﯾﺜﯿ ﺮ اﻟﻨﻘ ﺪ اﻟﻤﺘﻮاﺻ ﻞ ، وﯾﻜﺘ ﺴﺐ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺚ ﻋﻦ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﻜﺒﯿﺮ – ارﺛﺮ ﻣﯿﻠﻠ ﺮ – ﺻ ﺎﺣﺐ اﻟﻤﻮاﻗ ﻒ‬ ‫اﻹﻧ ﺴﺎﻧﯿﺔ واﻟﻮﻃﻨﯿ ﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﺔ واﻟ ﺮاﻓﺾ ﻟﻜ ﻞ أﺷ ﻜﺎل اﻻﺿ ﻄﮭﺎد‬ ‫واﻟﺤﺮوب واﻻﺳﺘﻐﻼل ، وﻓ ﻲ ﻣﻮﺿ ﻮع – ھ ﻞ ﻋﺒ ﺮت اﻟﻮﺟﻮدﯾ ﺔ إﻟ ﻰ‬ ‫ﺿﻔﺎف اﻟﻘﺮن اﻟﺠﺪﯾﺪ ، ﻧﺠﺪ ﻧﻘ ﺎط اﻟﺘﻮاﻓ ﻖ واﻻﺧ ﺘﻼف ﺑ ﯿﻦ رواد ﺗﻠ ﻚ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻇﮭ ﺮت ﻓ ﻲ اﻋﻘ ﺎب اﻟﺤ ﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿ ﺔ ، وﻓ ﻲ‬ ‫ﺗﻨ ﺎول ﻣ ﺴﺮح اﻟﻜﺎﺗ ﺐ اﻟﻜﺒﯿ ﺮ – ﺻ ﻤﻮﺋﯿﻞ ﺑﯿﻜ ﺖ – وﻣ ﺴﺮﺣﯿﺘﮫ‬ ‫اﻟﻤﺸﮭﻮرة ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر ﻏﻮدو ، وﻛﺬﻟﻚ ﯾﻔﺮد اﻟﻜﺘﺎب دراﺳﺔ ﻣﮭﻤﺔ ﻋ ﻦ‬ ‫اﻷدب واﻟﻤﺴﺮح ﻓﻲ اﻟﯿﺎﺑﺎن ﻣﺮﻓﻘً ﺑﺘﺮﺟﻤ ﺔ ﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﻣ ﻦ ﻣ ﺴﺮح -‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮ – اﻟﻜﺎﺑﻮﻛﻲ ..‬ ‫3‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
4 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
‫ﻓ ﻲ ﻣﻘﺎﻟ ﺔ ﻧ ﺸﺮھﺎ اﻟﻨﺎﻗ ﺪ اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ " ﺑﺮﻧ ﺎرد ھﻮﯾ ﺖ " وﻛﺎﻧ ﺖ ﺑﻌﻨ ﻮان "‬ ‫أﻣﺮﯾﻜﯿ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ " ﯾ ﺮى ﻓﯿﮭ ﺎ أن اﻟ ﺪراﻣﺎ اﻷﻣﺮﯾﻜﯿ ﺔ ﻟ ﻢ ﺗ ﺼﺒﺢ‬ ‫أﻣﺮﯾﻜﯿﺔ ﺗﻤﺎﻣ ً إﻻ ﻣﻨﺬ أرﺑﻌﯿﻦ ﻋﺎﻣ ً ﺗﻘﺮﯾﺒ ً اﺳ ﺘﻜﻤﻠﺖ اﻟﻨ ﻀﺞ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫" ﯾ ﻮﺟﯿﻦ أوﻧﯿ ﻞ – روﺑ ﺮت ﺷ ﺮود – أﯾﻠﻤ ﺮ راﯾ ﺲ – ﺳ ﯿﺪﻧﻲ ھ ﻮارد ،‬ ‫وﻏﯿﺮھﻢ ﻣﻦ ﻣﺆﻟﻔﻲ اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺸﺮﯾﻨﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻤﻨ ﺼﺮم ، وﻣ ﻊ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓ ﺄن اﻟ ﺪراﻣﺎ اﻷﻣﺮﯾﻜﯿ ﺔ ﻋﻜ ﺴﺖ ﻣﻨ ﺬ اﻟﺒﺪاﯾ ﺔ ﺗﻘﺮﯾﺒ ً – اﻟﻄﺒ ﺎع واﻟﻌ ﺎدات‬ ‫ﺎ‬ ‫واﻟﻤﯿ ﺰات واﻟﻤﺜ ﻞ وﻧﻘ ﺎط اﻟﺠ ﺪل واﻟﻤﻨﺎزﻋ ﺎت اﻟﻘﻮﻣﯿ ﺔ اﻷﻣﺮﯾﻜﯿ ﺔ أﺛﻨ ﺎء‬ ‫ﻇﮭﻮرھ ﺎ وﺗﻄﻮرھ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟ ﺒﻼد وﻧﻤﻮھ ﺎ ﺑ ﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣ ﻦ ﺗﺄﺛﺮھ ﺎ اﻟ ﺸﺪﯾﺪ ﺑﺎﻷﻧﻤ ﺎط‬ ‫اﻷوروﺑﯿﺔ واﻟﺒﺮﯾﻄﺎﻧﯿﺔ ﻣﻨﮭﺎ ﺑﻮﺟﮫ ﺧﺎص وﯾﺮى اﻟﻜﺎﺗﺐ " اﻟﻤﺮ راﯾﺲ " ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﮫ اﻟﻤﻮﺳﻮم " اﻟﻤﺴﺮح اﻟﺤﻲ – أن اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ اﻟ ﺪﻗﯿﻖ ﻟﻠﻮﺟﮭ ﺔ اﻟﺘﺎرﯾﺨﯿ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻣ ّ ﺑﮭﺎ اﻟﻤﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ ھﻲ أرﺑﻊ ﻓﺘﺮات وﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤ ّ اﻟﺘﺎﻟﻲ :‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺮ‬ ‫- ﻓﺘﺮة اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر .‬ ‫- اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻤﺘﺪة ﻣﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﺜﻮرة واﻟﺤﺮب اﻷھﻠﯿﺔ .‬ ‫- اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻤﺘﺪة ﻣﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﺤﺮب اﻷھﻠﯿﺔ واﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻷوﻟﻰ .‬ ‫5‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫- اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻤﺘﺪة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ – اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة .‬ ‫ﺗﺘﻤﯿ ﺰ ﻓﺘ ﺮة اﻻﺳ ﺘﻌﻤﺎر ﺑ ﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣ ﺔ ﺑ ﻨﻔﺲ اﻟ ﻨﻤﻂ اﻟ ﺬي ﻛﺎﻧ ﺖ ﺗ ﺴﯿﺮ ﻋﻠﯿ ﮫ‬ ‫اﻷﺣ ﻮال ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺘﻌﻤﺮات اﻟﺒﺮﯾﻄﺎﻧﯿ ﺔ ﺑ ﺸﻜﻞ ﻋ ﺎم ، ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﺒﺪاﯾ ﺔ ﺗﺘﻤﺜ ﻞ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻧﺘ ﺸﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺎت ﻣ ﻦ اﻟﻤﮭ ﺎﺟﺮﯾﻦ اﻟﻤﻐ ﺎﻣﺮﯾﻦ – ﻃﺮﯾ ﺪي اﻟﻤﺠﺘﻤ ﻊ – ﺗﻠ ﻚ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻤﺒﻌﺜﺮة ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻓﺔ ﻗﺎرة ﺷﺎﺳﻌﺔ ﻟﻢ ﯾﻜﻦ ﻗﺪ ﺗ ّ اﻛﺘ ﺸﺎﻓﮭﺎ ﺑﻌ ﺪ ،‬ ‫ﻢ‬ ‫اﻧﮭﻤﻜﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺎت ﻓ ﻲ إﻗﺎﻣ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺘﻌﻤﺮات وﺗ ﻮﻓﯿﺮ وﺳ ﺎﺋﻞ اﻟﻤﻌﯿ ﺸﺔ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ أﻧﻔﺴﮭﻢ ﺿ ﺪ اﻟﻤ ﻮاﻃﻨﯿﻦ اﻷﺻ ﻠﯿﯿﻦ وﻟ ﻢ ﯾﻜ ﻦ ﻟ ﺪﯾﮭﻢ ﻻ‬ ‫اﻟﻮﻗ ﺖ وﻻ اﻻھﺘﻤ ﺎم ﺑ ﺎﻟﻔﻨﻮن وﺧﺎﺻ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻟ ﺬي ﯾﺘﻄﻠ ﺐ اﻟ ﺸﻲء‬ ‫اﻟﻜﺜﯿ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﺘﻨﻈ ﯿﻢ ، ﻟ ﻢ ﺗ ﺼﻤﺪ ﻣﻌﻈ ﻢ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت اﻷوﻟ ﻰ ﻟﻤﺤ ﻚ اﻟ ﺰﻣﻦ‬ ‫ﺻ ﻤﻮدً ﯾﻜﻔ ﻞ ﻟﮭ ﺎ اﻟﺤﯿ ﺎة ﺑ ﺴﺒﺐ اﻟﺘﻐﯿﯿ ﺮ اﻟﻤ ﺴﺘﻤﺮ ﻟﻠﻄﺒ ﺎع واﻟﻌ ﺎدات‬ ‫ا‬ ‫واﻟﻤﻤﯿﺰات اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪو ﻏﺮﯾﺒﺔ ﺑﻌﺪ ﻣ ﺮور اﻟ ﺰﻣﻦ ﻋﻠﯿﮭ ﺎ وﻛ ﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﻀﺤﻜﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﺮض ﻋﻠ ﻰ ﻣﻨ ﺼﺔ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻵن ، ﻏﯿ ﺮ أن ﺑﻌ ﻀ ً ﻣﻨﮭ ﺎ ﻻ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﯾ ﺰال ﻣ ﺎدة ﻃﺮﯾﻔ ﺔ ﻟﻠﻘ ﺮاءة ﻷﻧﮭ ﺎ ﺗﻌﻜ ﺲ ﺻ ﻮر ﻣﺜ ﻞ وﺳ ﺎﺋﻞ ذات ﻗﯿﻤ ﺔ أو‬ ‫ﻣﻨﺎزﻋﺎت ﻛﺒﺮى ﻗﻮﻣﯿﺔ ﺳ ﺎﻋﺪت ﻋﻠ ﻰ ﺗ ﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮﻻﯾ ﺎت اﻟﻤﺘﺤ ﺪة ، أن اﻟﻘ ﺮن‬ ‫اﻷول ﻣﻦ ﻓﺘﺮة اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر ﺧﻼ ﻣﻦ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻤﺴﺮﺣﻲ وﻓﻲ ھ ﺬا اﻟ ﺼﺪد ﯾﻘ ﻮل‬ ‫اﻟﻜﺎﺗ ﺐ " اﻟﻤ ﺮ راﯾ ﺲ – ﯾﺠ ﺪر ﺑﻨ ﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻄﻠ ﻊ أي دراﺳ ﺔ ﻋ ﻦ اﻟﻤ ﺴﺮح‬ ‫اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ أﯾ ﺔ أﺻ ﻮل ﻛﻨ ﺴﯿﺔ أو أﺻ ﻮل ﻧﺎﺑﻌ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟ ﺒﻼط أو اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ ، أﻧ ﮫ‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﺔ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﺠﺎرﯾ ﺔ ﻣ ﻦ ﺟﻤﯿ ﻊ اﻟﻨ ﻮاﺣﻲ وﻓ ﻲ أﺛﻨ ﺎء ﺣﯿﺎﺗ ﮫ اﻟﺘ ﻲ ﺗﺒﻠ ﻎ‬ ‫ﻗﺮﻧﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﺳﯿﻄﺮت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺮح ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم اﻟﺮوح اﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ "‬ ‫6‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫اﻟﻮﻃﻨﯿﻮن وﻣﺴﺮﺣﯿﺎت أﺧﺮى‬ ‫ﻋﻘﺐ إﻋﻼن اﻻﺳﺘﻘﻼل ﺑﻮﻗﺖ وﺟﯿﺰ واﻟﺜﻮرة ﺿﺪ ﺑﺮﯾﻄﺎﻧﯿﺎ اﻟﻌﻈﻤﻰ آﻧﺬاك ﻓﻲ‬ ‫أول ﺑ ﺪاﯾﺘﮭﺎ ﻛﺘ ﺐ اﻟﻜﻮﻟﻮﻧﯿ ﻞ " روﺑ ﺮت ﻣﻨﻔ ﻮرد " وﻛ ﺎن ﻣﺰارﻋ ً ﻣﺜﻘﻔ ً –‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﺘﺐ ﺗﻤﺜﯿﻠﯿﺔ ھﺰﻟﯿﺔ ﺑﺎﺳ ﻢ " اﻟﻮﻃﻨﯿ ﻮن " ﻓﻜﺮﺗﮭ ﺎ ﺗﺘﺤ ﺪث ﻋ ﻦ اﻟ ﺬﯾﻦ ﯾ ﺸﺘﺒﮫ‬ ‫ﻓ ﻲ وﻻﺋﮭ ﻢ ﻓﯿ ﺴﺎﻗﻮن ﻟﻠﻤﺜ ﻮل أﻣ ﺎم ﻟﺠﻨ ﺔ اﻷﻣ ﻦ ﻓ ﻲ ﺟﻠ ﺴﺎت اﻟﺘﺤﻘﯿ ﻖ اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﺗﺬﻛﺮﻧﺎ ﺗﻤﺎﻣ ً ﺑﺠﻠﺴﺎت ﻟﺠﻨﺔ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻼ أﻣﺮﯾﻜﯿ ﺔ ﺑﻤﺠﻠ ﺲ اﻟﻨ ﻮاب ﻓ ﻲ ﻋﮭ ﺪ‬ ‫ﺎ‬ ‫" ﺟﻮزﯾ ﻒ ﻣﻜ ﺎرﺛﻲ " وﻣ ﻦ اﻟﻄﺒﯿﻌ ﻲ أن ﻣ ﻮاﻃﻨﻲ أﻣ ﺔ ﺟﺪﯾ ﺪة وﻟﯿ ﺪة ﺛ ﻮرة‬ ‫داﻣﯿ ﺔ ﺿ ﺪ ﻃﺎﻏﯿ ﺔ أﺟﻨﺒ ﻲ ﻛ ﺎﻧﻮا ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﻟ ﻰ إﺑ ﺮاز اﻟ ﺸﻌﻮر اﻟ ﻮﻃﻨﻲ وﺣ ﺐ‬ ‫اﻟﺤﺮﯾ ﺔ ﺑﺪرﺟ ﺔ ﻛﺒﯿ ﺮة وﻛ ﺎن ھ ﺬا ھ ﻮ اﻟﻤﻮﺿ ﻮع اﻟﺮﺋﯿ ﺴﻲ ﻟﻜﺜﯿ ﺮ ﻣ ﻦ‬ ‫اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت اﻟﺘ ﻲ ﻇﮭ ﺮت ﻓ ﻲ ﺑﺪاﯾ ﺔ ﺗﻜ ﻮﯾﻦ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ ﺣﯿ ﺚ ﺳ ﺎد‬ ‫ﻣﻮﺿ ﻮع ﺣ ﺐ اﻟﺤﺮﯾ ﺔ واﻟﺜ ﻮرة ﻋﻠ ﻰ اﻟﻄﻐﯿ ﺎن وﻛﺎﻧ ﺖ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت‬ ‫ﺗﺘﺼﻒ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ اﻟﺪراﻣﻲ وھﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎوﻻت ﺗﻜﻮن ﺷ ﺒﮫ‬ ‫ﻣﺮﺗﺠﻠ ﺔ وﺗﻌﺘﻤ ﺪ ﻓ ﻲ اﺳ ﺘﺨﺮاج ﻣﺎدﺗﮭ ﺎ ﻋﻠ ﻰ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻘ ﺼﺺ اﻟﻤ ﺄﺧﻮذة ﻣ ﻦ‬ ‫اﻟﻤﺄﺛﻮر اﻟﺸﻌﺒﻲ وﻛﺬﻟﻚ ﺣﻜﺎﯾ ﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺣ ﺼﻠﺖ ﻓ ﻲ اﻟﺘ ﺎرﯾﺦ اﻟ ﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻹﻧ ﺴﺎﻧﻲ ﺑ ﺸﻜﻞ ﻋ ﺎم ﻣﺜ ﻞ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ " ﻣﻌﺮﻛ ﺔ ﺑﺘﻜ ﺮ ھﯿ ﻞ " ﻟﺠ ﻮن ﺑﯿ ﺮك‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﻓﻲ ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺑﻮﺳ ﻄﻦ ﻋ ﺎم 7971 وھ ﻲ ﺗ ﺼﻮر ﺣﺎﻟ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﺘﻤ ﺮد‬ ‫ﻋﻠ ﻰ اﻟﻄﻐﯿ ﺎن واﻟﻈﻠ ﻢ اﻟﻔ ﺎﺣﺶ ، ﺛ ﻢ ﺟ ﺎءت ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت أﺧ ﺮى ﻛﺎﻧ ﺖ ھ ﻲ‬ ‫اﻷﻓﻀﻞ واﻷﻛﺜﺮ ﺗﺄﺛﯿﺮً وﻋﺒ ﺮت ﻋ ﻦ اﻟ ﻮﻻء اﻟﺠﺪﯾ ﺪ ﺑ ﺸﻜﻞ ﻣﺨﺘﻠ ﻒ ﺟ ﺪً ﻓﻔ ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫71 أﺑﺮﯾ ﻞ ﻣ ﻦ ﻋ ﺎم 7871 ﻋﺮﺿ ﺖ ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺴﺮح – ﺟ ﻮن ﺳ ﺘﺮﯾﺖ – ﻓ ﻲ‬ ‫ﻧﯿﻮﯾﻮرك ﻛﻮﻣﯿﺪﯾﺎ ﺑﻌﻨﻮان " اﻟﺘﻨ ﺎﻗﺾ " ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ اﻟﻤﻮﻟ ﺪ " روﯾ ﺎل‬ ‫ﺗ ﺎﯾﻠﺮ " واﻟﺘ ﻲ اھﺘﻤ ﺖ ﺑﺘ ﺼﻮﯾﺮ اﻟﺘﻨ ﺎﻗﺾ ﺑ ﯿﻦ اﻟﻨﻔ ﺎق اﻷﺟﻨﺒ ﻲ واﻷﻣﺎﻧ ﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﯿ ﺔ وﻛ ﺬﻟﻚ اﻟﺮذﯾﻠ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺘﻮردة واﻟﻔ ﻀﯿﻠﺔ واﻟﻘﻮﻣﯿ ﺔ اﻟﻤﻨﺒ ﺖ ، ﻛﻤ ﺎ‬ ‫ﻇﮭﺮت ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﺮاﺟﯿﺪﯾﺎ " أﻧﺪرﯾﮫ " اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ ﺑﺎﻟ ﺸﻌﺮ اﻟﻤﺮﺳ ﻞ ﻟﻜﺎﺗﺒﮭ ﺎ "‬ ‫وﻟﯿ ﺎم دﻧ ﻼب " وﻗ ﺪ ﻋﺮﺿ ﺖ ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺴﺮح ﺑ ﺎرك ﺑﻨﯿﻮﯾ ﻮرك ﻋ ﺎم 8971‬ ‫وﺑﻨﯿﺖ ﻗﺼﺘﮭﺎ ﻋﻠﻰ أﺣﺪاث واﻗﻌﯿ ﺔ ، وﻣ ﻊ ﺗﺮاﺟ ﻊ أﺣ ﺪاث اﻟﺤ ﺮب إﻟ ﻰ ﻋﻤ ﻖ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ أﺧ ﺬت ﻗ ﺼﺺ اﻟﺒﻄﻮﻟ ﺔ ﺿ ﺪ اﻟﻄﻐﯿ ﺎن واﻟﻈﻠ ﻢ ﺗﻈﮭ ﺮ ﺑ ﺼﻮر ﺟﺪﯾ ﺪة‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺳﻨﺔ 9281 ﻋﺮﺿﺖ ﻷول ﻣﺮة ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ " ﻣﯿﺘ ﺎﻣﻮرا أو ﻧﮭﺎﯾ ﺔ ﻋ ﺸﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﻮاﻣﺒ ﺎﻧﻮاج – ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ ﺟ ﻮن أوﺟ ﺴﺘﺎ ﺳ ﺘﻮن " ﺣﯿ ﺚ ﺗﺠ ﺮي اﻷﺣ ﺪاث ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘ ﺮة اﻟﺘ ﻲ ﻛ ﺎن ﻓﯿﮭ ﺎ اﻟﻤ ﺴﺘﻮﻃﻨﻮن اﻟﺒ ﯿﺾ اﻷواﺋ ﻞ ﯾﻄ ﺮدون اﻷﻣ ﺮﯾﻜﯿﯿﻦ‬ ‫اﻷﺻﻠﯿﯿﻦ ﻣﻦ اﻷراﺿﻲ اﻟﻤﻤﺘﺪة ﺷﺮق ﺟﺒﺎل اﻟﻠﯿﺠﻨ ﻲ واﻟﺒﻄ ﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ‬ ‫ھﻮ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﮭﻨﻮد اﻟﺰﻋﯿﻢ " ﻣﯿﺘﺎﻣﻮرا " وﺗﺒ ﺪو اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ ﻟﻠﺘﻨﺎﻗ ﻀﺎت‬ ‫7‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫ﻮ‬ ‫ﻓﮭﻲ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺣﺐ اﻟﺤﺮﯾﺔ وﻋﻦ إداﻧ ﺔ ﺟ ﺮم اﻟﻔ ﺎﺗﺢ ﻟﻠ ﺒﻼد ﻣﻌ ً وﻋ ﻦ اﻟﺰھ ّ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑ ﺎﻟﻘﻮة واﻟﺘ ﺼﻤﯿﻢ اﻟﻠ ﺬﯾﻦ ﻛﺎﻧ ﺎ ﯾﻜ ﺴﺒﺎن اﻷراﺿ ﻲ ﻓ ﻲ ﻏ ﺮب ﺟﺒ ﺎل اﻟﻠﯿﺠﻨ ﻲ‬ ‫ﺑ ﺴﺮﻋﺔ وﻋ ﻦ اﻟﻌﻄ ﻒ ﻋﻠ ﻰ ﺿ ﺤﺎﯾﺎ اﻟﻨ ﺼﺮ اﻟﺠﺪﯾ ﺪ ، ﺛ ﻢ ﻇﮭ ﺮت ﻛﻮﻣﯿ ﺪﯾﺎ "‬ ‫أﺳﺪ اﻟﻐﺮب " ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ ﺟﯿﻤﺲ ﻛﻮﻟﺪ ﺳ ﻨﺞ وﻓ ﻲ ﺳ ﻨﺔ 8481 ﻗ ﺪﻣﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﺑﻌﻨﻮان ﻧﻈﺮة إﻟﻰ ﻧﯿﻮﯾﻮرك ..‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت ﻋﻦ اﻟﺜﻮرة واﻟﺘﺤﺮر‬ ‫ﻟﻢ ﯾﻜﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺣﺐ اﻟﺤﺮﯾﺔ واﻟﺜﻮرة ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ ﯾﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت‬ ‫ﺗﺪور أﺣﺪاﺛﮭﺎ ﻓﻲ أﻣﺮﯾﻜﺎ ﻣﺜﻞ " ﺗﻞ ﺑﻨﻜﺮ - ﺑﻨﻜﺮ ھﯿﻞ – ﻣﯿﺘﺎﻣﻮرا " ﺑﻞ ﻛﺎن‬ ‫ﯾﻈﮭﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت ﺗﺪور أﺣ ﺪاﺛﮭﺎ ﻓ ﻲ ﺑﻠ ﺪان أﺟﻨﺒﯿ ﺔ ، ﺗﻨ ﺎول ﺑﻌ ﻀﮭﺎ‬ ‫ﻣﺄﺳ ﺎة روﺑ ﺮت ﻣ ﻮﻧﺘﺠﻤﺮي – ﺑﯿ ﺮد اﻟﻤﺘﺠﺎﻟ ﺪ – وﺗﺘﺤ ﺪث ﻋ ﻦ اﻟﺘﻤ ﺮد اﻟ ﺬي‬ ‫ﻗﺎده – ﺳ ﺒﺎرﺗﺎﻛﻮس – ﺿ ﺪ ﺣﻜ ﺎم روﻣ ﺎ ﺳ ﻨﺔ 37 ﻗﺒ ﻞ اﻟﻤ ﯿﻼد وﺣ ﺎزت ﺗﻠ ﻚ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻜﺒﯿﺮ ﻋﻨﺪ ﻋﺮﺿﮭﺎ ﻋ ﺎم 1381 ، ﺑ ﺮز ﻓ ﻲ ﻣﺠﻤ ﻮع‬ ‫اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت اﻟﺘ ﻲ ﻋﺮﺿ ﺖ ﻓ ﻲ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻔﺘ ﺮة اﻟﺘ ﻮﺗﺮ اﻟﻤﺘﺰاﯾ ﺪ ﺑ ﺼﺪد اﺳ ﺘﻌﺒﺎد‬ ‫اﻟﺰﻧﻮج وأﺧﺬ ذﻟﻚ ﯾﺬﻛﻲ اﻹﻗﻠﯿﻤﯿﺔ ﺑ ﺸﻜﻞ ﻋﻨﯿ ﻒ ، ﺳ ﺮﻋﺎن ﻣ ﺎ ﺣ ﺼﻞ ﺑ ﺪوره‬ ‫ﺗﻌﺒﯿ ﺮً ﻓ ﻲ اﻟ ﺪراﻣﺎ ﻓﻘ ﺪ اﺳ ﺘﻐﻠﺖ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت اﻟﻨ ﺰاع ﺑ ﯿﻦ اﻟ ﺸﻤﺎل‬ ‫ا‬ ‫واﻟﺠﻨ ﻮب ﻹﻧﺘ ﺎج ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت ﺗﺤ ﺎﻛﻲ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻌﻮاﻃ ﻒ واﻷﺣ ﺪاث وﻣ ﻦ ھ ﺬه‬ ‫8‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت – اﻷوﻛﺘ ﺮون – ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ – دون ﺑﻮﺳ ﻜﻮﻟﺖ - واﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮر اﻟﻌﺒﯿﺪ أﺑﻨﺎء ودودﯾﻦ ﺻﺎدﻗﻲ اﻟﻮﻓﺎء ﻟ ﺴﺎدﺗﮭﻢ اﻟﺨﯿ ﺮﯾﻦ وﺗﻤ ﺲ ﺑﺤ ﺬر‬ ‫ﺷ ﺪﯾﺪ ﻓﻜ ﺮة إﻟﻐ ﺎء اﻟ ﺮق اﻟﻤﺘﻔﺠ ﺮة اﻟﻠﮭ ﺐ ﻋﻠ ﻰ أﻧ ﮫ ﻛ ﺎن ﺛﻤ ﺔ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت‬ ‫اﺳﺘﻤﺪت ﻣﻦ ﺗﺤﻮﯾﻞ رواﯾ ﺔ ﻛﺘﺒﮭ ﺎ " ھﺎرﺑﯿ ﺖ ﺑﯿﺘ ﺸﺮ ﺳ ﺘﻮ " ﻛ ﻮخ اﻟﻌ ﻢ ﺗ ﻮم‬ ‫إﻟ ﻰ ﻗﻮاﻟ ﺐ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ وﻗ ﺪ ﻇﻠ ﺖ ﻣﺤﺘﻔﻈ ﺔ ﺑ ﺮوح اﻟﺠﮭ ﺎد ﺑ ﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣ ﻦ أﻧﮭ ﺎ‬ ‫أﺑﺮزت ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺮواﯾﺔ ﻣﻦ ﺷﺠﻮن وﻣﺸﺎﻋﺮ ﺳﺎﻋﺪت ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ – ﻛ ﻮخ اﻟﻌ ﻢ‬ ‫ﺗ ﻮم - ﻋﻠ ﻰ ﻧ ﺸﺮ ﻟﮭﯿ ﺐ اﻟﻨ ﺰاع ﺣﺘ ﻰ ھﻠ ﻚ اﻟﻨﻈ ﺎم اﻻﺟﺘﻤ ﺎﻋﻲ اﻟﺤ ﺴﺎس‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ اﻟﻨﺰﻋﺔ ﻓﻲ أﺗﻮن ﺣﺮب أھﻠﯿﺔ وﻧﻈﺮً ﻷن اﻟ ﺮق ﻛ ﺎن ﻣﻘ ﺼﻮرً ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﺠﻨﻮﺑﯿﺔ ، ﻓﻘﺪ ﺑﺪأ اﻟﻨﺰاع ﻋﻠﻰ أﻧﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎم اﻷول ﻧﺰاع إﻗﻠﯿﻤﻲ -‬ ‫أي ﻧ ﺰاع ﺑ ﯿﻦ اﻟ ﺸﻤﺎل اﻟ ﺼﻨﺎﻋﻲ واﻟﺠﻨ ﻮب اﻟﺰراﻋ ﻲ ، ﺑﯿ ﺪ أن اﺳ ﺘﻌﺒﺎد‬ ‫اﻟﺰﻧﻮج ﻛﺎن ﻣﺼﺪر رﺑﺢ ﻟﻜﺜﺮة ﻛﺒﯿﺮة ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ اﻟ ﺸﻤﺎل واﻟﺠﻨ ﻮب ﻋﻠ ﻰ‬ ‫اﻟ ﺴﻮاء ، وﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺑ ﺮز اﻟﺘﺤ ﺪي ﻗﺎﺋﻤ ً ﻋ ﺎرض ﻋ ﺪد ﻛﺒﯿ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟ ﺸﻤﺎﻟﯿﯿﻦ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟﺤ ﺮب ، ﻋﻠ ﻰ أن ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ " ﺟ ﯿﻤﺲ . أﯾ ﮫ . ھﯿ ﺮن " اﻟﻤ ﺴﻤﺎة – اﻷب‬ ‫ﺟﺮﯾﻔﯿﺖ داﻓﯿﻨﺒﻮرت - ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻠﺤ ﺮب اﻷھﻠﯿ ﺔ ) 6‬ ‫( وﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻣﺜﻠ ﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ – ﻓﺮاﻧ ﻚ أﺗ ﺸﻢ ﯾ ﺮوك – " دﯾﻔﻨ ﻲ ﻛﺮوﻛﯿ ﺖ ﻷول‬ ‫ا‬ ‫ﻣﺮة ﻓﻲ ﺳﻨﺔ 4781 ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻗﺪ ﻧﻤﺖ اﺗﺴﺎﻋ ً وﻗﻮة واﻋﺘ ﺪادً‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ أﻧﮭﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ إﺑﺮاز ﺗﻔﻮﻗﮭﺎ ﻋﻠﻰ دول أوروﺑﺎ .‬ ‫9‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫ﻣﺮﺣﻠﺔ أﺧﺮى ﺟﺪﯾﺪة‬ ‫ﻣﺮﺣﻠ ﺔ ﺟﺪﯾ ﺪة ﻇﮭ ﺮت ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﯿﺮة اﻟﻤ ﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ ﺑ ﯿﻦ ﺳ ﻨﺘﻲ 5191-‬ ‫9291 ﻓﻤﻦ ﺑﯿﻦ أﻧﻘ ﺎض اﻟﺤ ﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﺔ اﻷوﻟ ﻰ ﺗ ﻀﺎﻓﺮت اﻟﺠﮭ ﻮد ﻟﺘﻮﺟﯿ ﮫ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ ﻧﺤﻮ اﻟﺨﻠﻖ اﻟﻔﻨﻲ واﻻﺑﺘﻜﺎر اﻟﺠﺪﯾﺪ وﻟﮭﺬا اﻟﻐﺮض ﻇﮭ ﺮت‬ ‫إﺣﺪى أھﻢ اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺎت ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺮح وأﻃﻠﻘ ﺖ ﻋﻠ ﻰ ﻧﻔ ﺴﮭﺎ اﺳ ﻢ دار اﻟﻤ ﺴﺮح‬ ‫اﻟﺤ ﻲ- ‪ Neighbor hood play house‬وﻛﺎﻧ ﺖ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻈ ﺎھﺮة ھ ﻲ ﻧﺘ ﺎج‬ ‫اھﺘﻤ ﺎم اﻷﺳ ﺮ اﻟﺜﺮﯾ ﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ ﺑﺨ ﺪﻣﺎﺗﮭﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿ ﺔ ، اﺳ ﺘﻄﺎﻋﺖ ﺗﻠ ﻚ‬ ‫اﻟﺠﮭﻮد أن ﺗﺴﺘﻘﻄﺐ ﺟﻤﮭﻮرً واﺳﻌ ً ﻣﻦ اﻟﻤﮭﺎﺟﺮﯾﻦ واﻟﻤﺤﺮوﻣﯿﻦ اﻗﺘ ﺼﺎدﯾﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫واﻟﺬﯾﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﯾﻘﻔﻮن ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻄﺮﯾﻖ ﺑﯿﻦ اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﻦ اﻟﻘﺪﯾﻢ واﻟﺠﺪﯾﺪ ، ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ أدت إﻟﻰ اﻛﺘﺸﺎف ﻋ ﺪد ﻛﺒﯿ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻮاھ ﺐ اﻟﺘ ﻲ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﻐﻤ ﻮرة ﻓ ﻲ‬ ‫ذﻟ ﻚ اﻟﻮﺳ ﻂ اﻟﺰاﺧ ﺮ ﺑﺎﻟ ﺼﺮاﻋﺎت واﻵﻣ ﺎل واﻟﻄﻤﻮﺣ ﺎت واﻷﺣ ﻼم وﻋﻠ ﻰ‬ ‫أﺳﺎس ذﻟﻚ ارﺗﻔﻌﺖ وﺗﯿﺮة اﻻﺳﺘﻘﻄﺎب ﺑﻔﻌﻞ ﺗﻮﺟﮫ اﻟﻤﺴﺮح ﻟﻼھﺘﻤ ﺎم ﺑ ﺎﻷدب‬ ‫واﻟﻔﻦ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻷﻣﻢ أﺧﺮى ﻓﺸﻜﻞ ﺑﺬﻟﻚ ﺑﻮاﺑﺔ ﺛﻘﺎﻓﯿﺔ وﺣﻀﺎرﯾﺔ ﺗﻨﻘﻞ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫وﺗﻌﺮض اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﻐﺮﯾﺒ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت ، وﻛﻤ ﺎ ﯾ ﺮى – ﺟ ﻮن ﺟﺎﺳ ﻨﺮ –‬ ‫ﻷن اﻟﺸﻄﺮ اﻷﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﺷﮭﺮة دار اﻟﻤﺴﺮح اﻟﺤﻲ ﻛﺎن ﯾﺮﺟﻊ إﻟﻰ ﺗﺠﺎرﺑﮭ ﺎ ﻓ ﻲ‬ ‫ﻓﻦ اﻟﺮﻗﺺ وإﻟﻰ اﻟﺤﻔﻼت اﻟﻤﺴﺘﺴﺎﻏﺔ ، وﻟﻘﺪ ﺑﻠﻐﺖ أﻋﻈﻢ ﻧﺠ ﺎح ﺷ ﻌﺒﻲ ﻟﮭ ﺎ‬ ‫ﺑ ﺈﺧﺮاج ﺣﻤﺎﻗ ﺎت اﻟ ﺸﺎرع اﻟﻜﺒﯿ ﺮ وھ ﻮ اﺳ ﺘﻌﺮاض ﻣ ﺮح ﺗ ﺄﻟﻒ ﻣ ﻦ ﻣ ﺸﺎھﺪ‬ ‫ﻛﻮﻣﯿﺪﯾﺔ ذﻛﯿﺔ اﻻﺑﺘﻜﺎر وﺗﻄﻮر اﻻھﺘﻤﺎم اﻟﻔﻨﻲ ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸﺎھﺪ إﻟﻰ ﻣ ﺴﺘﻮى‬ ‫أﻛﺜﺮ ﺗﻘﺪﻣ ً ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻧﺘﺞ اﻟﻤﺴﺮح اﻟﺤﻲ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ – اﻟ ﺪﯾﺒﻚ – ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ – أس .‬ ‫ﺎ‬ ‫أﯾﮫ . أﻧﺴﻜﻲ – أﻣﺎ اﻹﻧﺘﺎج اﻷﻛﺜﺮ ﺗﻄﻮرً ھﻮ ﺗﻘﺪﯾﻢ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ ﻋﺮﺑﺔ اﻟﺼﻠﺼﺎل‬ ‫ا‬ ‫اﻟ ﺼﻐﯿﺮة وھ ﻲ دراﻣ ﺎ ھﻨﺪوﻛﯿ ﺔ ﻛﻼﺳ ﯿﻜﯿﺔ ﻛﺘﺒﮭ ﺎ – ﺳ ﻮدراﻛﺎ – وﻛﺎﻧ ﺖ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻟﻮﺣﺎت ﻏﻨﯿﺔ ﺑﺎﻟﺪراﻣﺎ اﻟﻨﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ أﺳﻄﻮرة ﺷ ﺮﻗﯿﺔ ، ﺛ ﻢ ﺗﻮﺟ ﺖ ﺗﻠ ﻚ‬ ‫اﻟﺠﮭ ﻮد اﻟﻄﻠﯿﻌﯿ ﺔ ﺑﺘﻘ ﺪﯾﻢ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟ ﺸﺎﻋﺮ اﻷﺳ ﺒﺎﻧﻲ – ﻓ ﺪرﯾﻜﻮ ﻏﺎرﺳ ﯿﺎ‬ ‫ﻟﻮرﻛﺎ- " زواج اﻷﻗﺎرب " وﻇﮭﺮت ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻜﺎﺗ ﺐ – وﻟ ﯿﻢ ﺑﺘﻠ ﺮ‬ ‫ﯾﯿﺘﺲ – وأﯾﻀ ً ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻨﺎﻗﺪ – ﺷﺮﯾﺪان –‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻷﺷﻜﺎل واﻟﻤﻀﺎﻣﯿﻦ اﻟﺠﺪﯾﺪة‬ ‫اﺗ ﺴﻤﺖ اﻟﻔﺘ ﺮة اﻟﻤﻤﺘ ﺪة ﻣ ﻦ ﻋ ﺎم 5191 – 7291 ﺑﻨﺘ ﺎج ﻣﺤ ﺪود وﻟﻜﻨ ﮫ ذو‬ ‫ﻧﻮﻋﯿ ﺔ ﻣ ﺆﺛﺮة ﺳ ﻮاء ﻓ ﻲ اﻷﺳ ﻠﻮب أو اﻟ ﺸﻜﻞ وھ ﺬا ﻣ ﺎ أﻇﮭ ﺮ اﻟﻤﺠ ﺎﻣﯿﻊ‬ ‫اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﺑﻌﻤﻠﮭ ﺎ اﻟ ﺪؤوب ﻟﺘﺤﻘﯿ ﻖ أﻗ ﺼﻰ ﺣ ﺎﻻت اﻹﺑ ﺪاع اﻟﻔﻨ ﻲ وﻛﺎﻧ ﺖ‬ ‫اﻟﺨﻄ ﻮات اﻷﻛﺜ ﺮ أھﻤﯿ ﺔ ﻇﮭ ﻮر ﻣﻤﺜﻠ ﻲ واﺷ ﻨﻄﻦ ﺳ ﻜﻮﯾﺮ ‪Washington‬‬ ‫01‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫‪ Square Players‬وﻛ ﺬﻟﻚ ﻣﻤﺜﻠ ﻲ ﺑﺮوﻓﯿﻨ ﺴﺘﺎون ‪Provincetown‬‬ ‫وﺳﻌﯿﮭﻢ اﻟﺪاﺋﺐ إﻟﻰ ﺟﻌﻞ اﻟﻤﺴﺮح ﻣﻜﺎﻧ ً ﻟﻼﺣﺘﺮاف وإﻋﻄﺎءﻧﺎ دورً أﻛﺒﺮ ﻓ ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺄﺛﯿﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ، ﺑﺪأت ﺟﮭﻮد ﺗﻠﻚ اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴﺮح ﺻ ﻐﯿﺮ‬ ‫ﯾ ﺪﻋﻰ " ﺑﺎﻧ ﺪﺑﻮﻛﺲ " أو ﻛ ﻮخ اﻟﻤﻮﺳ ﯿﻘﻰ ﻓ ﻲ ﻣﺪﯾﻨ ﺔ ﻣﺎﻧﮭ ﺎﺗﻦ وﻛﺎﻧ ﺖ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻣﺆﻟﻔﺔ ﻣ ﻦ أھ ﻞ اﻟﻔﻜ ﺮ وأﺻ ﺤﺎب ﻧﺰﻋ ﺎت اﻟﺘﻤ ﺮد اﻻﺟﺘﻤ ﺎﻋﻲ وأھ ﻞ‬ ‫اﻟﻔﻦ اھﺘﻤﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻄﻠﯿﻌﯿﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺮح واﻷدب وأﺣ ﺪﺛﺖ‬ ‫ﺗﻄ ﻮرً ﻓ ﻲ اﻟﻔﻨ ﻮن اﻟﺘ ﺸﻜﯿﻠﯿﺔ وﻓ ﻲ اﻟﻤﻨ ﺎﻇﺮ ﺑ ﺸﻜﻞ ﺧ ﺎص وﻛ ﺬﻟﻚ ﺗﺠ ﺎرب‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻤﺴﺮح اﻟﻄﻠﯿﻌﻲ ، وﻣﻦ ﺛﻤﺎرھﺎ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة ﻇﮭ ﻮر ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ " اﻹﻧ ﺴﺎن‬ ‫واﻟﺠﻤﺎھﯿﺮ " ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ – أرﻧﺴﺖ ﺗﻮﻟﻠﺮ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ اﻵﻟﺔ اﻟﺤﺎﺳ ﺒﺔ ﻷﻟﻤ ﺮ‬ ‫راﯾﺲ وﻛﺬﻟﻚ إﺧﺮاج أﺣﺪ أﺑﺮز أﻋﻀﺎﺋﮭﺎ – ﻓﯿﻠﯿﺐ ﻣﻮﻟﺮ – ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت ﻣﮭﻤ ﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ – ﻓﺎﺻﻞ ﻏﺮﯾﺐ – اﻟﺤﺪاد ﯾﻠﯿﻖ ﺑﺎﻟﻜﺘﺮا – وھﻤ ﺎ ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ ﯾ ﻮﺟﯿﻦ أوﻧﯿ ﻞ ،‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ أﻋﻠﻦ ﻋﻦ اﻧﻀﻤﺎم اﻟﺰﻋﯿﻤﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿ ﺔ – روز‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻮر ﺳﺘﻮﻛﺲ – واﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﻤﺸﮭﻮر – ﺟﻮن رﯾﺪ ﻣﺆﻟﻒ ﻛﺘﺎب – ﻋﺸﺮة‬ ‫أﯾﺎم ھﺰت اﻟﻌﺎﻟﻢ ..‬ ‫ﻧﻈﺮﯾﺎت ﻓﺮوﯾﺪ واﻟﺘﺠﺎرب اﻷوروﺑﯿﺔ‬ ‫ﯾﺮى اﻟﻨﺎﻗ ﺪ – ﺟ ﻮن ﺟﺎﺳ ﻨﺮ – أن ﻣﻤﺜﻠ ﻮ راﺑﻄ ﺔ – واﺷ ﻨﻄﻮن ﺳ ﻜﻮﯾﺮ – ﻗ ﺪ‬ ‫أﻇﮭ ﺮوا ﺗﺤﯿ ﺰً واﺿ ﺤ ً ﻟﺘﻘ ﺪﯾﻢ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت ذات اﻟﻔ ﺼﻞ اﻟﻮاﺣ ﺪ – ﺗﻠ ﻚ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ آراء رﻓﯿﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮى وﻋﻠﻰ ﻗﺪر ﻛﺒﯿ ﺮ ﻣ ﻦ‬ ‫11‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ﺔ ﺑ ﺎﻟﺠﻨﺲ ﻣﺜ ﻞ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ – زوج ھﯿﻠﯿﻨ ﺎ – ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ ﻓﯿﻠﯿ ﺐ‬ ‫ﻣ ﻮﻟﻠﺮ ، وﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ – اﻟﻨﻐﻤ ﺎت اﻟﺘﻮاﻓﻘﯿ ﺔ ﻟﻠﻜﺎﺗﺒ ﺔ – أﻟ ﯿﺲ ﺟﯿﺮﺳ ﺘﯿﺮج –‬ ‫واﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺪت اﻟﺨﯿﺎل اﻟﻤﺴﺘﻨﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺮﯾﺎت ﻓﺮوﯾﺪ وﻗﺪ ﻟﻘﯿﺖ ﺷ ﻌﺒﯿﺔ ﻛﺒﯿ ﺮة‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻋﺮﺿﮭﺎ ، ذھﺒﺖ اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﺸﺎﺑﺔ إﻟ ﻰ ﻣ ﺪى أﺑﻌ ﺪ ﻣ ﻦ اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻠﯿ ﺔ اﻟﺮﻓﯿﻌ ﺔ ﻓ ﺄﺛﺮت ذﺧﯿﺮﺗﮭ ﺎ ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت ذات اﻟﻔ ﺼﻞ اﻟﻮاﺣ ﺪ‬ ‫ﺑﻤﺴﺮﺣﯿﺎت واﻗﻌﯿﺔ راﺋﻌﺔ ، ﻣﻨﮭ ﺎ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ أوﻧﯿ ﻞ اﻟﺘ ﻲ ﻛﺘﺒﮭ ﺎ ﻣﻄﻠ ﻊ ﻧ ﺸﺎﻃﮫ‬ ‫ﻋ ﻦ اﻟﺒﺤ ﺮ واﻟﻤ ﺴﻤﺎة – ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ – ﺑﯿ ﺪ أن ﻃﻤ ﻮح ھ ﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﺬي دﻓﻌﮭﺎ إﻟﻰ ﻣ ﺸﺎرف ﻣ ﺴﺮح –ﺑ ﺮودواي – اﻻﺣﺘﺮاﻓ ﻲ ﺳ ﻌﻲ‬ ‫ﺑﮭﺎ إﻟﻰ إﻧﺘﺎج اﻟﺪراﻣﺎ اﻟﻄﻮﯾﻠ ﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠ ﺔ ، ﺛ ﻢ ﺣﺎوﻟ ﺖ اﻟﻔﺮﻗ ﺔ ﻓ ﺘﺢ ﻧﺎﻓ ﺬة ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ﻋﯿ ﻮن اﻷدب اﻟﻌ ﺎﻟﻤﻲ اﻷوروﺑ ﻲ ﻓﻘ ﺪﻣﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ – اﻟﻄ ﺎﺋﺮ اﻷزرق –‬ ‫ﻟﻤ ﻮرﯾﺲ ﻣﯿﺘﺮﻟﻨ ﻚ – ﺗﺒﻌﺘﮭ ﺎ ﺑ ﺈﺧﺮاج – ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻨ ﻮرس – ﻹﻧﻄ ﻮان‬ ‫ﺗﯿﺸﺨﻮف – وﺗﻌﻤﻘ ﺖ ﺧﻄﻮاﺗﮭ ﺎ أﻛﺜ ﺮ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻗ ﺪﻣﺖ ﻋ ﺎم 7191 ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ –‬ ‫ﯾﻮﻧﯿﺪ أﻧﺪرﯾﯿﻒ – اﻟﺮﻣﺰﯾﺔ – ﺣﯿ ﺎة رﺟ ﻞ – ﺑﯿﻨﻤ ﺎ ﻗ ﺪم ﻓﺮﯾ ﻖ اﻟﮭ ﻮاة ﻓ ﻲ ﺗﻠ ﻚ‬ ‫اﻟﻔﺮﻗ ﺔ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ اﻟﻨﺮوﯾﺠ ﻲ – ھﻨﺮﯾ ﻚ أﺑ ﺴﻦ اﻟﻤ ﺴﻤﺎة – اﻷﺷ ﺒﺎح –‬ ‫وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻹﻧﺠﻠﯿﺰي –ﺑﺮﻧﺎردﺷﻮ – ﻣﮭﻨﺔ ﻣﺴﺰ وارن – ﺛ ﻢ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻠﺖ ﺟﮭﻮد ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﻤﺜﻠﻲ واﺷﻨﻄﻮن ﺳﻜﻮﯾﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﯾﻢ ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻮاﺣﺪ ﺣﺘﻰ دﺧﻮل اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻷوﻟﻰ ..‬ ‫21‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫اﻻﻧﻔﺘﺎح اﻟﻜﺒﯿﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺮح اﻷوروﺑﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﺤ ﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﺔ اﻷوﻟ ﻰ أﻋ ﺎدت اﻟﻔﺮﻗ ﺔ ﺗﺠﻤﯿ ﻊ ﻛﻮادرھ ﺎ وﻗ ﺮرت‬ ‫اﻹﻋ ﻼن ﻋ ﻦ ﺗﺄﺳ ﯿﺲ ﻓﺮﻗ ﺔ ﺟﺪﯾ ﺪة ﺗﺘﺨ ﺬ ﻣ ﺴﺎرً آﺧ ﺮ ﺑﺎﺗﺠ ﺎه اﻟﻤ ﺴﺮح‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺮف ، وﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻜﺮة زادت ﻋﺪد أﻋﻀﺎﺋﮭﺎ وأﻃﻠﻘﺖ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ﻧﻔ ﺴﮭﺎ اﺳ ﻢ راﺑﻄ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺮح ‪ Theater Guid‬اﻛﺘ ﺴﺐ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ ﺑ ﯿﻦ ﻣ ﺴﺎرح اﻟ ﺪول اﻷﺧ ﺮى ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل ﻧﺠ ﺎح ﺟﮭ ﻮد راﺑﻄ ﺔ‬ ‫اﻟﻤ ﺴﺮح اﻟ ﺬي أﻧﺘﻘ ﻞ ﺑ ﺪوره ﻣ ﻦ ﻧﯿﻮﯾ ﻮرك وأﺻ ﺒﺤﺖ ﻟ ﮫ ﻓ ﺮوع ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺪن‬ ‫اﻟﻜﺒﯿﺮة اﻷﺧﺮى ، ﻟﻘ ﺪ ﺣﻈﯿ ﺖ ﻣ ﺸﺮوﻋﺎت أﺧ ﺮى ﺑﻨﺠ ﺎح ﻣﻌ ﺎدل أو أﻛﺒ ﺮ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮوض اﻟﻔﺮدﯾﺔ ، وﻟﻜﻦ أﯾﺎ ﻣﻨﮭﺎ ﻟ ﻢ ﺗﺤ ﻆ ﺑﻤﺜ ﻞ ھ ﺬا اﻟ ﺴﺠﻞ ﻣ ﻦ اﻟﻌ ﺮوض‬ ‫اﻟﻤﻤﺘ ﺎزة اﻟﻤﺘﻮاﺻ ﻠﺔ ﻋﺎﻣ ً ﺑﻌ ﺪ ﻋ ﺎم ، إﻻ أن ﺗﻠ ﻚ اﻟﺠﮭ ﻮد ﺗﻌﺮﺿ ﺖ ﻟﻨﻜ ﺴﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺧﻄﯿ ﺮة ﺑ ﺴﺒﺐ اﻷزﻣ ﺔ اﻻﻗﺘ ﺼﺎدﯾﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺜﻼﺛﯿﻨ ﺎت وﻛ ﺬﻟﻚ ﻣ ﻦ ﺟ ﺮاء اﻟﺤ ﺮب‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ وﻣﺎ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻣﻦ ﺗﻀﺨﻢ ﻓ ﻲ ﻧﻔﻘ ﺎت اﻹﻧﺘ ﺎج اﻟﻤ ﺴﺮﺣﻲ ،‬ ‫ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗ ﺖ ﺑ ﺪت راﺑﻄ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺮح ﺧ ﻼل ﻋﻘ ﺪ ﻣ ﻦ اﻟ ﺰﻣﻦ ﺗﻘﺮﯾﺒ ً ﻣﻨﺰوﯾ ﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧ ﺐ ﻣ ﺴﺮح اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺔ اﻟ ﺬي ﺗﺨ ﺼﺺ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت اﻟﻨ ﺰاع اﻻﺟﺘﻤ ﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ وﻏﯿﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ..‬ ‫ﻛﺎﻧ ﺖ راﺑﻄ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺮح ﻣﺘﺠﺎوﺑ ﺔ ﻣ ﻊ اﻟﻮاﺟ ﺐ اﻟﻤﺘﻤﺜ ﻞ ﻓ ﻲ إﻣ ﺪاد اﻟﻤ ﺴﺮح‬ ‫اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ ﺑﺄوﺳﻊ اﻟ ﺮواﺑﻂ اﻟﻤﻤﻜﻨ ﺔ وﺗﻌﻤﯿ ﻖ اﻟﻌﻼﻗ ﺔ ﻣ ﻊ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻷوروﺑ ﻲ‬ ‫وھ ﺬا ﯾﺒ ﺪو واﺿ ﺤﺎ ﻣ ﻦ ﻋ ﺪة ﻣﺤ ﺎوﻻت ﻣﻨﮭ ﺎ أن راﺑﻄ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺮح أﺻ ﺒﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺎت ﺑﺮﻧﺎردﺷﻮ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﯾ ﺎت اﻟﻤﺘﺤ ﺪة ﻛﻤ ﺎ اﺿ ﻄﻠﻌﺖ‬ ‫ﺑﻌﺪد ﻣ ﻦ اﻟﻌ ﺮوض اﻷوﻟ ﻰ ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺎﻟﻢ ﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ اﻟﻌﺪﯾ ﺪة وﻟ ﻢ ﺗﺘﻮﻗ ﻒ ﻋﻨ ﺪ‬ ‫ذاك ﺑ ﻞ أﺧﺮﺟ ﺖ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت اﻟﺨﯿﺎﻟﯿ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺻ ﺪرت ﺑﻌ ﺪ اﻟﺤ ﺮب‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺜﻞ ﻟﯿﻠﯿﻮم ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ – ﻓﯿﺮﻧﯿ ﻚ ﻣﻮﻟﻨ ﺎر – وﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻹﻧ ﺴﺎن‬ ‫اﻵﻟﻲ اﻟﻤﻐﺎﻟﯿ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺨﯿ ﺎل ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ – ﻛ ﺎرل ﺗ ﺸﺎﺑﯿﻚ – واﻹﻧ ﺴﺎن واﻟﺠﻤ ﺎھﯿﺮ‬ ‫ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ أرﻧﺴﺖ ﺗﻮﻟﺮ ، وﻣﺴﺮﺣﯿﺔ ﻣﻦ اﻟ ﺼﺒﺎح إﻟ ﻰ ﻣﻨﺘ ﺼﻒ اﻟﻠﯿ ﻞ ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ –‬ ‫ﺟﻮرج ﻛﺎﯾﺰر – ﻛﻤﺎ ﺷﮭﺪت ﺟﮭﻮد راﺑﻄﺔ اﻟﻤﺴﺮح ﻋﻼﻗ ﺎت وﺛﯿﻘ ﺔ وﻣﺒﺎﺷ ﺮة‬ ‫ﻣﻊ إدارات اﻟﻤﺴﺎرح ﻓﻲ اﻟﺪول اﻷوروﺑﯿﺔ وﻣﻨﮭ ﺎ ﺑﺮﯾﻄﺎﻧﯿ ﺎ وﻓﺮﻧ ﺴﺎ وإﯾﻄﺎﻟﯿ ﺎ‬ ‫وأﻟﻤﺎﻧﯿﺎ واﻟﻨﻤﺴﺎ واﻟﻤﺠﺮ وروﺳ ﯿﺎ ، وﻣ ﻊ ذﻟ ﻚ اھﺘﻤﺎﻣﮭ ﺎ ﺑﺘﻘ ﺪﯾﻢ ﻧﻤ ﺎذج ﻣ ﻦ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟﺪراﻣﺎ اﻷوروﺑﯿﺔ ذات اﻟﻤﻀﺎﻣﯿﻦ واﻷﺷ ﻜﺎل اﻟﻤﺘﻤﯿ ﺰة إﻻ أﻧﮭ ﺎ اھﺘﻤ ﺖ أﯾ ﻀ ً‬ ‫ﺑﺘﻘ ﺪﯾﻢ ﻧﻤ ﺎذج ﻣ ﻦ أﻋﻤ ﺎل اﻟﻤ ﺆﻟﻔﯿﻦ اﻷﻣ ﺮﯾﻜﯿﯿﻦ ، ﺣﯿ ﺚ ﻗ ﺪﻣﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت‬ ‫ﻣﮭﻤ ﺔ ﻟﯿ ﻮﺟﯿﻦ أوﻧﯿ ﻞ وأﯾﻠﻤ ﺮ راﯾ ﺲ وروﺑ ﺮت ﺷ ﯿﺮوود ، وﻣﺎﻛ ﺴﻮﯾﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫أﻧﺪرﺳ ﻮن وﻓﯿﻠﯿ ﺐ ﺑ ﺎري ، ﻛﻤ ﺎ وﺟ ﺪ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻟﻐﻨ ﺎﺋﻲ اﻻﺳﺘﻌﺮاﺿ ﻲ ﻣﺠ ﺎ ً‬ ‫واﺳﻌ ً ﻟﮫ ﻓﻘﺪم " ﺑﻮرﺟﻲ وﺑ ﯿﺲ " واﻟﺘ ﻲ ﻋﺮﺿ ﺖ ﺑﻌ ﺪ ﻧﺠﺎﺣﮭ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺪﯾ ﺪ‬‫ﺎ‬ ‫31‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫ﻣ ﻦ اﻟ ﺪول اﻷوروﺑﯿ ﺔ وھﻜ ﺬا ﺳ ﺎھﻤﺖ ﺗﻠ ﻚ اﻟﺠﮭ ﻮد ﺑﻮﺿ ﻊ ﺣﺠ ﺮ اﻷﺳ ﺎس‬ ‫اﻟﺼﺤﯿﺢ ﻟﺒﻨﺎء ﺣﺮﻛﺔ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ ﺣﺪﯾﺜﺔ ﻣﻨﻔﺘﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎرب ﻣﮭﻤﺔ ﺣ ﺪﺛﺖ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻤ ﺴﺮح اﻷوروﺑ ﻲ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل ﺗﻘ ﺪﯾﻤﮭﺎ ﺑﻄ ﺮق ﻏﯿ ﺮ ﺗﻘﻠﯿﺪﯾ ﺔ أو ﻣﺘﻜﻠﻔ ﺔ ﻛﻤ ﺎ‬ ‫ﺷﮭﺪت ﺧﺸﺒﺔ اﻟﻤﺴﺮح ﺗﺠﺎرب ﻣﺜﯿﺮة ﻟﻜﺘ ﺎب ﻣ ﻦ أﻣﺜ ﺎل – ﺳ ﻮزان ﺟﻼﺳ ﺒﯿﻞ‬ ‫ا‬ ‫– ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺘﮭﺎ اﻟﻤ ﺸﮭﻮرة – اﻟﺮﻏﺒ ﺎت اﻟﻤﻜﺒﻮﺗ ﺔ – اﻟﺘ ﻲ ﻗ ﺪﻣﺖ ﺑﮭ ﺎ ﻧﻘ ﺪً‬ ‫ﻻذﻋً ﻟﻤﻮﺟﺔ اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟﻨﻔﺴﻲ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ – ﻏﯿ ﺮوا أﺳ ﺎﻟﯿﺒﻜﻢ – ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ‬ ‫ﺎ‬ ‫– ﻛﻮك – وﻣﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮون ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ – داﻧﯿﯿﻞ ﺳﺘﯿﻞ – ﻛﻤﺎ ﻛﺘﺐ –ﺟ ﻮن‬ ‫رﯾﺪ – ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ ﺗﻌﺒﺮ أﯾﻀﺎ ﻋﻦ اﻻﺣﺘﺠﺎج اﻻﺟﺘﻤ ﺎﻋﻲ أﯾ ﻀ ً ﻗ ﺪﻣﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫– ﺷﺮﻗ ً إﻟﻰ ﻛﺎردﯾﻒ واﻟﺠﺰﯾﺮة ورﺣﻠﺔ اﻟﻌﻮدة اﻟﻄﻮﯾﻠﺔ – وﺟﻤﯿﻌﮭ ﺎ ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ‬ ‫ﺎ‬ ‫أوﺟ ﯿﻦ أوﻧﯿ ﻞ وھﻨ ﺎك ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت أﺧ ﺮى ﻣ ﻦ ذات اﻟﻔ ﺼﻞ اﻟﻮاﺣ ﺪ ﻗ ﺪﻣﺘﮭﺎ –‬ ‫ﺳﻮزان ﺟﻼﺳﺒﯿﻞ وﻓﻠﻮﯾﺪ دﺑﻞ وأﻟﻔﺮﯾﺪ ﻛﺮﯾﻤﺒﻮرج وﺟﯿﻤﺲ ﺑﻨﮭﺎﯾﻢ ﻛﻤﺎ ﻗ ﺪﻣﺖ‬ ‫ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت أﺧ ﺮى ﻣﮭﻤ ﺔ ﻣﺜ ﻞ – ﻗﻤ ﺮ اﻟﻜ ﺎرﯾﺒﻲ واﻹﻣﺒﺮاﻃ ﻮر ﺟ ﻮﻧﺰ‬ ‫واﻟﻤﺨﺘﻠ ﻒ ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ أوﻧﯿ ﻞ ، وﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﺳ ﻢ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﻲ 1291-2291 ﻗ ﺪﻣﺖ‬ ‫ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﻃﻮﯾﻠ ﺔ ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ – ﺛﯿ ﻮدور دراﯾ ﺰر – ﯾ ﺪ ﺻ ﺎﻧﻊ اﻟﺨ ﺰف – ﻛ ﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮﯾﺔ – اﻟﻘﺮد ﻛﺜﯿﻒ اﻟﺸﻌﺮ – ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ أوﻧﯿ ﻞ وﺳ ﻮﻧﺎﺗﺎ اﻟ ﺸﺒﺢ‬ ‫ﻷوﺟ ﺴﺖ ﺳ ﺘﺮﻧﺪﺑﺮج وأﺧ ﺮى ﻛﻮﻣﯿﺪﯾ ﺔ ﻟﻤ ﻮﻟﯿﯿﺮ – اﻟ ﺰوج اﻟﺒﻐ ﯿﺾ ، ﻛﻤ ﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ ﺟﺪﯾﺪة وﻣﺆﺛﺮة ﻷوﻧﯿﻞ وھﻲ – ﻟﻜﻞ أﻃﻔﺎل اﻟﺮب أﺟﻨﺤﺔ ..‬ ‫41‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﯾﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻠﺖ اﻟﺠﮭﻮد ﻟﺘﻘﺪﯾﻢ ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت أﺧﺮى ﻣﻦ ﺑﯿﻨﮭﺎ "وراء اﻟﻨﻄ ﺎق" وھ ﻲ‬ ‫ﺧﯿﺎﻟﯿ ﺔ ﻟﻠﻤﺆﻟ ﻒ اﻷﻟﻤ ﺎﻧﻲ "ﻓﺎﻟﺘﺮھ ﺎزﯾﻨﻜﻠﯿﻔﺮ و)ﻣﯿ ﺸﯿﻞ أوﻛﻠﯿ ﺮ( ﻟﻠﻤﺆﻟ ﻒ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧ ﺴﻲ )ﺷ ﺎرل ﻓﯿﻠ ﺪراك( ﻛﻤ ﺎ ﻗ ﺪﻣﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﻛﻮﻣﯿﺪﯾ ﺔ أﻣﺮﯾﻜﯿ ﺔ ﺣﺎﻓﻠ ﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮﻛﺔ ﻟﮭﺎ ﻧﺸﺮ ھﯿﻮز ﺑﻌﻨﻮان“ ﻣﻔﻠ ﺲ” ﺑﻌ ﺪ ذﻟ ﻚ ﺟ ﺎءت أﺑ ﺮز ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت‬ ‫أوﻧﯿ ﻞ وھ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﺮﻏﺒ ﺔ ﺗﺤ ﺖ ﺷ ﺠﺮة اﻟ ﺪردار وأﯾ ﻀﺎ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ‬ ‫ﺳ ﺘﺮﯾﻨﺪﺑﺮج )ﺣﻠ ﻢ( وأوﺑ ﺮا أورﻓﯿ ﻮس وﯾﻮرﺑﯿ ﺪس، وﺷ ﮭﺪ ﻣﻮﺳ ﻢ 6291ـ‬ ‫7291 ﻋﺮوﺿ ً ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﻗﻮﯾ ﺔ اﻟﺘ ﺄﺛﯿﺮ وﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻤﻔﺎﺟ ﺄة ھ ﻲ ﺗﻘ ﺪﯾﻢ ﻋ ﺮض‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ ﺴﺮﺣﻲ ﻟﻤﺆﻟ ﻒ أﻣﺮﯾﻜ ﻲ ﺟﺪﯾ ﺪ ھ ﻮ “ﺑ ﻮل ﺟ ﺮﯾﻦ” وﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ )ﻓ ﻲ ﺣ ﻀﻦ‬ ‫أﺑﺮاھ ﺎم ( وﺗﻘ ﺪﯾﻢ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻷﻣﯿ ﺮة ﺗﻮراﻧ ﺪوت )ﻟﻜ ﺎرﻟﻮ ﺟﻮﻟ ﺪوﻧﻲ )وﻛ ﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻄﻠﯿﻌﯿﮫ اﻟﻨﺎﻗ ﺪة )ﺿ ﻤﯿﺮ اﻟﻐﺎﺋ ﺐ( ﻟﻠ ﺸﺎﻋﺮ إي .إي .ﻛﻤﻨﺠ ﺰ وﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ﻢ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﻲ 8291 ـ 9291 ﻋﺮﺿ ﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت ﻋﺪﯾ ﺪة ﻣﻨﮭ ﺎ‬ ‫ﺗﺮاﺟﯿ ﺪﯾﺎ )ﻓﯿﺮﺟﯿ ﻞ ﺟﯿ ﺪﯾﺰ( وﻛﺎﻧ ﺖ ﺑﻌﻨ ﻮان( اﻷرض اﻟﺘ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻮﺳ ﻂ(‬ ‫واﻟﻤ ﺴﺘﻤﺪة ﻣ ﻦ اﻟﺤﯿ ﺎة اﻟﺰراﻋﯿ ﺔ ﻓ ﻲ وﻻﯾ ﺎت اﻟﻐ ﺮب اﻷوﺳ ﻂ وﻛ ﺬﻟﻚ آﺧ ﺮ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت )ادﻣﻮن روﺳﺘﺎن( اﻟﺨﯿﺎﻟﯿﺔ )اﻟﻠﯿﻠﺔ اﻷﺧﯿ ﺮة( ﻟ ﺪون ﺟ ﻮان وأﯾ ﻀ ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻤﻘﻨﻌﺔ اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﯿﺔ “اﻹﻟﮫ اﻟﻜﺒﯿ ﺮ ﺑ ﺮاون” ﻟﯿ ﻮﺟﯿﻦ أوﻧﯿ ﻞ وﺳ ﺎھﻢ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑﻌ ﺪ ذﻟ ﻚ ﻣ ﺴﺮح اﻟﻤﻤﺜﻠ ﯿﻦ ﺑﺘﻘ ﺪﯾﻢ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت ﻣﮭﻤ ﺔ ﻻﯾﺒ ﺴﻦ وﺷ ﻮ وأﯾ ﻀ ً‬ ‫ﻗ ﺪﻣﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت ﻣ ﻦ ذات اﻻﺗﺠ ﺎه اﻟﺮﻣ ﺰي واﻟﺘﻌﺒﯿ ﺮي، واﺳ ﺘﻘﻄﺒﺖ ﺣﺮﻛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤ ﺴﺮح ﺗﻮﺟ ﮫ ﻛﺘ ﺎب ﺳﯿﺎﺳ ﯿﯿﻦ ﻣﺘﻤ ﺮدﯾﻦ ﻣ ﻦ أﻣﺜ ﺎل ﺟ ﻮن دوس ﺑﺎﺳ ﻮس‬ ‫وإﺑﺘﻮن ﺳﻨﻜﻠﯿﺮ، وﺟﻮن ھﻮارد ﻟﻮﺳﻮن وﺑﻮل ﺳﯿﻔﺘﻮن وﻣﺎﯾﻜﻞ ﺟﻮﻟﺪ‬ ‫51‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫*ﻣﺴﺮح ﺷﻌﺒﻲ وآﺧﺮ ﺗﺠﺎري‬ ‫وﻣﻊ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻤﺴﺎرح ﻓﻲ اﻟﻤﺪن اﻟﻜﺒﺮى واﺗﺴﺎع ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻤ ﺴﺎرح اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﯿ ﺔ‬ ‫ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺎرح اﻟ ﺼﻐﯿﺮة واﻟﻜﺒﯿ ﺮة ﻛﻤ ﺎ أن اﻟﻤ ﺎدة اﻹﻗﻠﯿﻤﯿ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺴﺘﻨﺪ إﻟ ﻰ‬ ‫اﻟﺠ ﺬور اﻟﺮﯾﻔﯿ ﺔ أو اﻟﻤ ﺄﺧﻮذة ﻋ ﻦ اﻟﺘﺠﻤﻌ ﺎت اﻹﻗﻠﯿﻤﯿ ﺔ ﺗﻄ ﻮرت إﻟ ﻰ‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت ﺷﻌﺒﯿﺔ ﺣﺎﻓﻠ ﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮﻛ ﺔ واﻟﻤ ﻀﻤﻮن ﻋﻠ ﻰ أﯾ ﺪي ﻋ ﺪد ﻣ ﻦ اﻟﻜﺘ ﺎب‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻣﺜﻞ ﺗﻮﻣﺎس ووﻟﻒ، ودوﯾﻮزھﯿﻮارد وﺑﻮل ﺟ ﺮﯾﻦ، ﻛﻤ ﺎ إن اﻟﻤ ﺴﺮح‬ ‫اﻟﺘﺠ ﺎري ذاﺗ ﮫ ﻟ ﻢ ﯾﻠﺒ ﺚ ﯾﻌ ﺪ أﻣ ﺪ ﻗ ﺼﯿﺮ إن ﺷ ﺮع ﯾﺒ ﺪي اھﺘﻤﺎﻣ ً ﺑﺎﻷﻋﻤ ﺎل‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﯿ ﺔ، وﻣ ﻊ ﺗﻠ ﻚ اﻟﺠﮭ ﻮد ﺗﻄ ﻮرت ﺗﺠ ﺎرب اﻟﺘ ﺄﻟﯿﻒ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﻲ ﻣ ﻊ أن‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﻮن ﻣ ﻦ أھ ﻞ اﻟﻔﻜ ﺮ إذ ذاك ﻛ ﺎﻧﻮا ﻗﻠ ﺔ وﻟﻜ ﻦ أﻋ ﺪادھﻢ ﻛﺎﻧ ﺖ‬ ‫ﻛﺎﻓﯿ ﺔ ﻟﺨﻠ ﻖ دراﻣ ﺎ ﻣﻨﻌ ﺸﺔ ﻟﻠﻨﻔ ﻮس وﻣﻨﺒﮭ ﺔ ﻟﻠﺨ ﻮاﻃﺮ، وﻛ ﺎن اﻻﺣﺘﺠ ﺎج‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ﺎﻋﻲ أﺧ ﺬ ﯾﻠ ﻮح ﻓ ﻲ اﻷﻓ ﻖ ﺑﻔﻌ ﻞ ﻋ ﺪة ﻋﻮاﻣ ﻞ وﻣ ﻦ ذﻟ ﻚ اﻻﺣﺘﺠ ﺎج‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻮاﻋﻲ ﺑﺰﻏﺖ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺨﻼﻗﺔ ، ﻓﺼﺎر ﻛﻞ ﻣﻮﺳﻢ ﻣﺴﺮﺣﻲ ﯾﺠﻠ ﺐ ﻣﻌ ﮫ ﻗ ﺪرً‬ ‫ﺟﺪﯾ ﺪً ﻣ ﻦ اﻟﺘﻮﺟﯿﮭ ﺎت اﻟﻤﻔﺮﻏ ﺔ ﻓ ﻲ ﻗﺎﻟ ﺐ ﻣ ﺴﺮﺣﻲ ﺿ ﺪ اﻟﻤﺎدﯾ ﺔ واﻟﻈﻠ ﻢ‬ ‫ا‬ ‫وﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻤﺤ ﺼﻠﺔ اﻟﻨﮭﺎﺋﯿ ﺔ ﻇﮭ ﻮر دراﻣ ﺎ ﺟ ﺪﯾﺮة ﺑﺎﻟﺜﻨ ﺎء ﺳ ﺎھﻤﺖ ﻓ ﻲ إﯾﻘ ﺎظ‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ وأدرﻛﺖ اﻟﺨﯿﺎل، إن ﻇﮭﻮر ﺟﯿﻞ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺠﺪد اﻟﺬﯾﻦ وﺻﻠﻮا إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮح ﺑﻌﺪ اﻟﻀﺎﺋﻘﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺘﻮﻗﺪي اﻟﻌﺰﯾﻤﺔ ﻟﻜ ﻲ ﯾﺨﻠﻘ ﻮا دراﻣ ﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺳﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻈ ﺮوف واﻷﺣ ﻮال اﻟﻤﻌﺎﺻ ﺮة ﻋﻠ ﻰ ﻧﻘ ﯿﺾ اﻟﻜﺘ ﺎب اﻷواﺋ ﻞ‬ ‫اﻟﺬﯾﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﯿﺎﻟﯿﻦ ﺑﻌﯿﻦ اﻟﺮﺿﻰ ﻟﻠﺘﻐﯿﯿﺮات اﻟﺸﺪﯾﺪة ﻓ ﻲ اﻟﻮﺿ ﻊ اﻻﺟﺘﻤ ﺎﻋﻲ‬ ‫واﻟﻨﻈ ﺎم اﻟ ﺴﯿﺎﺳﻲ، ﯾ ﺼﺪرون ﻓ ﻲ ﺗﻌﻠﯿﻘ ﺎﺗﮭﻢ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻌ ﺎﻟﻢ اﻟﻤﺤ ﯿﻂ ﺑﮭ ﻢ ﻣ ﻦ‬ ‫ﻣﺮاﻛ ﺰ ﻃ ﺎل ﻋﮭ ﺪھﻢ ﺑﺎﺗﺨﺎذھ ﺎ ﻣ ﻦ أﻣﺜ ﺎل ﻣﺎﻛ ﺴﻮﯾﻞ اﻧﺪرﺳ ﻮن وإس. إن‬ ‫ﺑﯿﺮﻣ ﺎن وروﺑ ﺮت ﺷ ﯿﺮوود، اﻟ ﺬﯾﻦ رﻓﻌ ﺘﮭﻢ ﻛﻔ ﺎءﺗﮭﻢ ﻓ ﻮق ﻣ ﺴﺘﻮى ﻣﻌﻈ ﻢ‬ ‫أوﻟﺌﻚ اﻟﻜﺘﺎب. أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﻮاﻗﻔﮭﻢ واﺗﺠﺎھ ﺎﺗﮭﻢ ﻓ ﺈن أﻇﮭ ﺮ ﻣ ﺎ ﯾﻤﯿﺰھ ﺎ ھ ﻮ‬ ‫ﻋ ﺰوﻓﮭﻢ ﻋ ﻦ اﻟﺘﻔ ﺮﯾﻂ ﻓ ﻲ ﻗ ﯿﻢ اﻟﻤﺎﺿ ﻲ ﺣﺘ ﻰ وھ ﻢ ﯾﻨﺎﺿ ﻠﻮن ﻛ ﻲ ﯾﻔﮭﻤ ﻮا‬ ‫اﻟﺤﺎﺿﺮ، وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﻮا ﺟﻤﯿﻌ ً رﺟﺎ ً ﺻﺎدﻗﻲ اﻟﻌﺰم ﺑﺤﯿﺚ أﺻﺒﺢ اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫ﺎ ﻻ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻ ﺮ ﻣ ﺴﺄﻟﺔ أﺧ ﺬت ﺗ ﺸﻐﻠﮭﻢ ﺑﺎھﺘﻤ ﺎم ﻣﺘﺰاﯾ ﺪ، وﻟﻨﺘﻮﻗ ﻒ ﻋﻨ ﺪ ﻧﺘ ﺎج ﻛ ﻞ‬ ‫ﻣﻨﮭﻢ .‬ ‫*ﻣﺎﻛﺴﻮﯾﻞ أﻧﺪرﺳﻮن وﻛﺘﺎب آﺧﺮون.‬ ‫61‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫ﻛﺘ ﺐ ﻣﺎﻛ ﺴﻮﯾﻞ اﻧﺪرﺳ ﻮن ﺧ ﻼل ذﻟ ﻚ اﻟﻌﻘ ﺪ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت ﻋﺪﯾ ﺪة اﻷﻧ ﻮاع ﻣ ﻦ‬ ‫ﺗﺮاﺟﯿﺪﯾﺔ وﻛﻮﻣﯿﺪﯾﺔ وﻏﻨﺎﺋﯿ ﺔ وﻏﯿ ﺮ ﻏﻨﺎﺋﯿ ﺔ وﻣﯿﻠﻮدراﻣ ﺎ وﻟ ﺪ اﻧﺪرﺳ ﻮن ﻓ ﻲ‬ ‫ﻣﺪﯾﻨ ﺔ أﺗﻼﻧﺘﯿ ﻚ ﺑﻮﻻﯾ ﺔ ﺑﻨ ﺴﻠﻔﺎﻧﯿﺎ ﻓ ﻲ 51 دﯾ ﺴﻤﺒﺮ ﺳ ﻨﺔ 8881 وﺗﻨﻘ ﻞ ﺑ ﯿﻦ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻮﻻﯾﺎت ﻣﺘﻠﻘﯿ ً ﺗﻌﻠﯿﻤﮫ اﻟﻤﺪرﺳﻲ إﻟﻰ أن ﺗﺨﺮج ﻣ ﻦ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ )ﻧ ﻮرث‬ ‫ﺎ‬ ‫داﻛﻮﺗﺎ( ﺳﻨﺔ 1191 ﺛﻢ ﻧﺎل درﺟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﯿﺮ ﻣ ﻦ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ ﺳ ﺘﺎﻧﻔﻮرد ﺑﻮﻻﯾ ﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﯿﻔﻮرﻧﯿﺎ ﺳﻨﺔ 4191، واﺷﺘﻐﻞ ﺑﺎﻟﺘﺪرﯾﺲ واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﺻﺤﻒ ﻣﺪﯾﻨ ﺔ ﺳ ﺎن‬ ‫ﻓﺮاﻧﺴﯿ ﺴﻜﻮ ﺛ ﻢ ﻃ ﺮد ﻣ ﻦ وﻇﺎﺋﻔ ﮫ ﺑ ﺴﺒﺐ ﻣﻮﻗﻔ ﮫ اﻟﻤﻌ ﺎدي ﻟﻠﺤ ﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﺔ‬ ‫اﻷوﻟ ﻰ، ﻣﻤ ﺎ ھ ﻮ واﺿ ﺢ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺘﮫ ﻣ ﺎ ﺛﻤ ﻦ اﻟﻤﺠ ﺪ، وﻓ ﻲ ﺳ ﻨﺔ 8191‬ ‫اﻧﺘﻘ ﻞ إﻟ ﻰ ﻣﺪﯾﻨ ﺔ ﻧﯿﻮﯾ ﻮرك وأﺧ ﺬ ﯾﻌﻤ ﻞ ﻓ ﻲ اﻟ ﺼﺤﺎﻓﺔ ﻣ ﻦ ﺟﺪﯾ ﺪ وﻓ ﻲ ﻋ ﺎم‬ ‫3291ﻛﺘ ﺐ أوﻟ ﻰ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ )‪(WHITE DESERT‬أي اﻟ ﺼﺤﺮاء‬ ‫اﻟﺒﯿﻀﺎء، وﻟﻜﻨﮭﺎ ﻟﻢ ﺗﺼﺎدف ﻧﺠﺎﺣ ً ﻛﺒﯿﺮً، وﺗﺤﻮل ذﻟﻚ اﻟﻔﺸﻞ إﻟﻰ ﺧﯿﺒﺔ أﻣ ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﺒﯿ ﺮة ﻟﺪﯾ ﺔ ﻟﻜ ﻦ ﺗ ﺸﺠﯿﻊ اﻟﻨﻘ ﺎد دﻓﻌ ﮫ ﻟﻠﺨ ﻮض ﻓ ﻲ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ ﺟﺪﯾ ﺪة ﻓﻜﺎﻧ ﺖ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻟﻠﺘﺄﻟﯿﻒ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻣﻊ زﻣﯿﻠﮫ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻟﻮراﻧﺲ ﺳﺘﻮﻟﻨﺠﺰ.‬ ‫أوﺟﯿﻦ أوﻧﯿﻞ‬ ‫71‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫ﺗﻤﺨﻀﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻋﻦ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ ﻣﺎ ﺛﻤ ﻦ اﻟﻤﺠ ﺪ؟ وﻛ ﺎن رﻓﯿ ﻖ أﻧﺪرﺳ ﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺘﺄﻟﯿﻒ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻗﺪ اﺟﺘ ﺎز ﺗﺠﺮﺑ ﺔ اﻟﺤ ﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﺔ اﻷوﻟ ﻰ وﻓﻘ ﺪ‬ ‫إﺣ ﺪى ﺳ ﺎﻗﯿﮫ ﻓﯿﮭ ﺎ،وﯾﻌﻮد ﻟ ﮫ اﻟﻔ ﻀﻞ ﻓ ﻲ ﺗﺠ ﺴﯿﺪ اﻷﺟ ﻮاء اﻟﺤﺮﺑﯿ ﺔ واﻟﺤﯿ ﺎة‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﯾﺔ ﻟﻤﺸﺎة اﻷﺳﻄﻮل اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ. واﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ ﺗﺘﻨﺎول اﻟﺤ ﺮب ﻛﻤ ﺎ ﺗﻜ ﻮن‬ ‫اﻟﺤ ﺮب وﻟ ﯿﺲ ﻛﻤ ﺎ ﺻ ﻮر اﻟﻜﺘ ﺎب اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﻮن اﻟﺤ ﺮب ﻣﻨ ﺬ آﻻف اﻟ ﺴﻨﯿﻦ ،‬ ‫ﻓﺎﻟﺠﻨﻮد ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ ﯾﺘﺤﺪﺛﻮن وﯾﻌﻤﻠﻮن ﻛﻤﺎ ﯾﺘﺤ ﺪﺛﻮن ﻓ ﻲ اﻟﺤﯿ ﺎة اﻟﻌﺎدﯾ ﺔ‬ ‫وﻗﺪ ﺣ ﺎول ﻣﺆﻟﻔ ﺎ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﺗ ﺼﻮﯾﺮ ھ ﺬا اﻟ ّ ﻮ ﻣ ﻦ اﻟ ﺴﻠﻮك ﻣ ﻊ ﻏﯿ ﺮه ﻣ ﻦ‬ ‫ﺠ‬ ‫اﻷﺟﻮاء اﻟﺘﻲ ﯾﻌﺘﻘﺪان أﻧﮭﺎ أﺟﻮاء ﺻﺎدﻗﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺜ ﻞ ﺗﻠ ﻚ اﻟﺤ ﺎل اﻟﻘﺎﺋﻤ ﺔ. وﻟﻘ ﺪ‬ ‫أﺣﺮزت ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ ﻣﺎ ﺛﻤﻦ اﻟﻤﺠﺪ ﻧﺠﺎﺣ ً ﻛﺒﯿﺮُ ﻣﻤﺎ دﻓﻊ اﻟﻤ ﺆﻟﻔﯿﻦ إﻟ ﻰ ﻣﻌ ﺎودة‬ ‫ا‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ ﻓﻜﺘﺒﺎ ﻣﺴﺮﺣﯿﺘﺎن ھﻤﺎ )‪ (FIRSTFLIGHT‬واﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿ ﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ﺖ )‪(THE BUCCANEER‬ﻛ ﺎن أﻧﺪرﺳ ﻮن ﺷ ﺎﻋﺮً ﯾﻌ ﺸﻖ ﻛﺘﺎﺑ ﺔ‬ ‫ا‬ ‫اﻟ ﺸﻌﺮ وﯾ ﻀﻌﮫ ﻓ ﻮق ﻛ ﻞ أﺳ ﺎﻟﯿﺐ اﻟﻜﺘﺎﺑ ﺔ اﻷﺧ ﺮى، وﻛﺎﻧ ﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ‬ ‫ا‬ ‫اﻟﺘﺎرﯾﺨﯿ ﺔ وھ ﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻛﺒﯿ ﺮة ﻣ ﻦ اﻷﻋﻤ ﺎل اﻟﺘ ﻲ ﻛﺘﺒ ﺖ ﻣﻌﻈﻤﮭ ﺎ ﺷ ﻌﺮً‬ ‫ﻣﺮﺳ ً ﻓ ﻲ ﻣﺠﮭ ﻮد اﻧﻔ ﺮد ﺑ ﮫ ﻟﺒﻌ ﺚ اﻟ ﺸﻌﺮ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤ ﺴﺮح، وﻇ ﻞ ﯾﺠ ﺮب‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻣﻮھﺒﺘﮫ اﻟﺸﻌﺮﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺧ ﺸﺒﺔ اﻟﻤ ﺴﺮح، وھﻜ ﺬا ﻇﮭ ﺮت ‪(ELIZABETH‬‬ ‫) ‪THE QUEEN‬ﺳ ﻨﺔ 0391 واﻋﺘﺒ ﺮت ﻣ ﻦ أواﺋ ﻞ أﻋﻤ ﺎل اﻟﻤ ﺴﺮح‬ ‫اﻟ ﺸﻌﺮي اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ ﺛ ﻢ ﺟ ﺎءت ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺘﮫ اﻟﻤ ﺸﮭﻮرة ‪(the good of the‬‬ ‫( )‪Lghtening‬آﻟﮭﺔ اﻟﺒﺮق( وﻛﺎﻧﺖ أﯾﻀً ﺗﺠﺮﺑ ﮫ ﺟﺪﯾ ﺪة ﻓ ﻲ ﻣﺠ ﺎل اﻟﺘ ﺄﻟﯿﻒ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟﻤ ﺸﺘﺮك ﻣ ﻊ ھﺎروﻟ ﺪ ھﯿﻜﺮﺳ ﻮن وھ ﻲ ﺗ ﺼﻮﯾﺮ دراﻣ ﻲ ﻟﻤﺄﺳ ﺎة ﺳ ﺎﻛﻮ-‬ ‫ﻓ ﺎﻧﺰﯾﺘﻲ اﻟ ﺸﮭﯿﺮة وأراد أﻧﺪرﺳ ﻮن أن ﯾﻘ ﻮل ﻣ ﻦ ﺧﻼﻟﮭ ﺎ )اﻷﻗﻮﯾ ﺎء ﺳ ﻮف‬ ‫ﯾﻔﺮﺿ ﻮن إرادﺗﮭ ﻢ ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﻀﻌﻔﺎء(، ﻓﻔ ﻲ اﻟﺤﺎدﺛ ﺔ اﻟﺤﻘﯿﻘ ﺔ ﺣﻜ ﻢ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ﺳﺎﻛﻮوﻓﺎﻧﺰﯾﺘﻲ ﺑﺎﻹﻋﺪام رﻏﻢ اﻋﺘﻘﺎد اﻟﺠﻤﯿﻊ ﺑﺒﺮاءﺗﮭﻤﺎ ﻷﻧﮭﻤﺎ ﻛﺎﻧﺎ ﯾﻨﺘﻤﯿ ﺎن‬ ‫ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ رادﯾﻜﺎﻟﯿﺔ وﻗﺪ ﺷﻨﻘﺎ ﻋﻘﺎﺑ ً ﻟﮭﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﺮﯾﻤﺔ ﻗﺘﻞ وﺳﺮﻗﺔ ﻟﻢ ﯾﺮﺗﻜﺒﮭﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫أﺣﺪ ﻣﻨﮭﻤﺎ ، وﺗﻜﺮر ھﺬا اﻟﺤﺪث ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت أﻧﺪرﺳ ﻮن اﻷﺧ ﺮى ﻣﺜ ﻞ ﻗﺘ ﻞ‬ ‫اﺳ ﻜﺲ ﺑﺄﯾ ﺪي رﺟ ﺎل أﻗﻮﯾ ﺎء ﯾﻌﻤﻠ ﻮن ﻣ ﻦ وراء اﻟﻌ ﺮش وذﻟ ﻚ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻠﻜ ﺔ‬ ‫اﻟﯿﺰاﺑﯿ ﺚ وﻛ ﺬﻟﻚ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻷﻋ ﺪاد اﻟ ﺸﺘﻮي )‪ (witerset‬ﻧﺠ ﺪ اﻟﺒﻄ ﻞ‬ ‫ﯾﺬﺑﺤﺎن ﺑﺄﯾﺪي أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﯾﻦ ﻛﺎﻧﺎ ﯾﺤﺎوﻻن اﻟﻮﻗﻮف ﻓﻲ وﺟﻮھﮭﻢ‬ ‫*اﻟﺼﺮاع ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ واﻟﺤﺎﺿﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ‬ ‫أﺳﺘﺨﺪم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻹﻟﻘﺎء اﻷﺿﻮاء ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﺿﺮ ﻓﺈﻧﮫ وﺿﻌﮫ ﻓﻲ ﺣﻨﯿﻦ وﻛﺄﻧﮫ‬ ‫ﯾﺘﻤﻨ ﻰ أن ﯾ ّ ﺮ إﻟﯿ ﮫ ﻣ ﻦ واﻗ ﻊ اﻟﺤﺎﺿ ﺮ . ﻛﺎﻧ ﺖ ‪ winterset‬أول ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻟﺤﺒﻜ ﺔ ﻣﻌﺎﺻ ﺮة ﯾ ﺪور ﺣﻮارھ ﺎ ﺑﺎﻟ ﺸﻌﺮ اﻟﻤﺮﺳ ﻞ وﻗ ﺪ ﺣ ﺎز ﻣ ﻦ أﺟﻠﮭ ﺎ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫81‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫ﺟ ﺎﺋﺰة ﻧﻘ ﺎد اﻟ ﺪراﻣﺎ اﻷﻣﺮﯾﻜﯿ ﺔ، وﺑﻤﺠ ﻲء اﻟﺤ ﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿ ﺔ ﻋ ﺎد‬ ‫أﻧﺪرﺳﻮن إﻟﻰ اﻻﻧﻔﻌﺎل ﺑ ﺬات اﻟﻤ ﺸﺎﻋﺮ اﻟﻘﺪﯾﻤ ﺔ، وﻣ ﻦ اﻟﻤﻌ ﺮوف أن اﻟ ﺪراﻣﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ ﻓﻲ ﺗﻠ ﻚ اﻟﺤﻘﺒ ﺔ ﺳ ﻮاء ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺮح أو ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﯿﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ ﺳ ﻼﺣ ً‬ ‫ﻣ ﻀﺎﻓ ً ﻟ ﺪﻋﻢ اﻟﺠﺒﮭ ﺔ اﻟﺤﺮﺑﯿ ﺔ. وﻛ ﺎن ھﻨ ﺎك ﺷ ﺒﮫ ﻗ ﺎﻧﻮن ﯾﻠ ﺰم ﻛ ﻞ ﻣﺆﻟ ﻒ‬ ‫ﺎ‬ ‫دراﻣﻲ ﺑﺄن ﯾﺪﺧﻞ ھﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﮫ وھﻜ ﺬا ﻇﮭ ﺮت ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺘﮫ ‪key‬‬ ‫‪largo‬وﻧﺎﻗ ﺸﺖ ﻣﻮﺿ ﻮع اﻟﻔﺎﺷ ﯿﺔ ﻓ ﻲ أﺳ ﺒﺎﻧﯿﺎ واﻟﺠﺮﯾﻤ ﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ﺔ ﻓ ﻲ‬ ‫ﻓﻠﻮرﯾ ﺪا وﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ )‪ (candlein thwind‬اﻟﺘ ﻲ ﻇﮭ ﺮت ﻋ ﺎم 1491‬ ‫وﺻ ﻒ ﻓﯿﮭ ﺎ ﺷ ﺠﺎﻋﺔ رﺟ ﺎل اﻟﻤﻘﺎوﻣ ﺔ اﻟﻔﺮﻧ ﺴﯿﯿﻦ أﺛﻨ ﺎء اﻻﺣ ﺘﻼل اﻷﻟﻤ ﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻔﺮﻧﺴﺎ، وﻋﻨﺪﻣﺎ أﺷﺮﻓﺖ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﮫ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺘﻮﻗ ﻒ ﻋ ﺎد آﻧﺪرﺳ ﻮن إﻟ ﻰ‬ ‫أﻋﻤ ﺎق اﻟﺘ ﺎرﯾﺦ وﻓ ﻲ ﻋ ﺎم 6391 ﻇﮭ ﺮت ‪.jean of lorain‬وھ ﻲ دراﺳ ﺔ‬ ‫ﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﺟﺎن دارك واﻟﺘﻲ ﺗﺪور أﺣﺪاﺛﮭﺎ أﺛﻨ ﺎء ﺑﺮوﻓ ﺔ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﺣﯿ ﺚ ﯾ ﺪب‬ ‫اﻟﺨ ﻼف ﺑ ﯿﻦ اﻟﻤﻤﺜﻠ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺆدي دورھ ﺎ وﻣﺨ ﺮج اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ ، وﯾﻨ ﺸﺄ‬ ‫اﻟﺼﺮاع ﻣ ﻦ وﺟ ﻮد ﺧ ﻼف ﺣ ﻮل ﺗ ﺼﻮر ﻛ ﻞ ﻣﻨﮭﻤ ﺎ ﻟﺸﺨ ﺼﯿﺔ ھ ﺬه اﻟﻘﺪﯾ ﺴﺔ‬ ‫ودور اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮ ﻋﻨﮭﺎ، وﻓﻲ ﻋ ﺎم 9491 اﻋﺠ ﺐ اﻧﺪرﺳ ﻮن ﺑﺮاوﯾ ﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗ ﺐ اﻷﻓﺮﯾﻘ ﻲ )اﻵن ﺑ ﺎﺗﻮن( ﻓﺄﻋ ﺪھﺎ دراﻣﯿ ً إﻟ ﻰ ﻧ ﺺ ﻣ ﺴﺮﺣﻲ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان )‪(lost in the stars‬وﻓﻲ ﻋﺎم 1591 ﻛﺘﺐ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ ﺗﺪور وﻗﺎﺋﻌﮭ ﺎ‬ ‫ﺣ ﻮل اﻧﺘﺤ ﺎر ﺳ ﻘﺮاط ﺣﺰﻧ ً ﻋﻠ ﻰ ﻓﻘﺪاﻧ ﮫ ﻟﻜﺮاﻣﺘ ﮫ وﻛﺎﻧ ﺖ ﺑﻌﻨ ﻮان ‪(bare‬‬ ‫ﺎ‬ ‫) ‪footin athens‬وﻗﺪ ﻛ ﺎن ﯾﻌﺘﺒﺮھ ﺎ أھ ﻢ واﻧ ﻀﺞ أﻋﻤﺎﻟ ﮫ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﻛﺘﺒﮭﺎ ﻛﻤﺆﻟﻒ ﻣﺴﺮﺣﻲ وﺿﻤﻨﮭﺎ ﻓﻠﺴﻔﺘﮫ ﻓﻲ اﻟﺤﯿﺎة واﻟﻔ ﻦ واﻷدب. وﺑ ﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣ ﻦ ان اﻧﺪرﺳ ﻮن ﻛﺘ ﺐ ﺛﻤﺎﻧﯿ ﺔ وﺛﻼﺛ ﯿﻦ ﻋﻤ ً دراﻣﯿ ُ إﻻ ان اﻟﻨﻘ ﺎد ﯾﺘﻮﻗﻔ ﻮن‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺑﻌﺾ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ ﻣﺜ ﻞ ﻛ ﻼ اﻟ ﺪارﯾﻦ ﻟ ﻚ ﺧﻔﻔ ﺖ اﻟﻜﻮﻣﯿ ﺪﯾﺎ ﻣ ﻦ اﺣﺘﺠﺎﺟ ﮫ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮر اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ أو اﻟﻄﻐﯿﺎن اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ وﻓﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻠﯿ ﻞ ﻓ ﻮق ﺳ ﺒﻞ‬ ‫اﻟﻔﻀﯿﻠﺔ أو ﺣﺪاد اﻟﻮادي أو اﻟﻌﺮﺑﺔ اﻟﻤﻤﺘﺎزة واﻟﻤﺸﺎھﺪ اﻟﺨﯿﺎﻟﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﮭﻀﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ ‪ ، hightor‬اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﯿﻨﮫ وﺑﯿﻦ ﻛﺘﺎب اﻟﻤﺴﺮح اﻟ ﺸﻌﺮي اﻟﻤﻌﺎﺻ ﺮﯾﻦ‬ ‫ﻟﮫ ﻗﺎدت اﻟﻨﻘﺎد إﻟﻰ اﻋﺘﺒﺎره ﺗﻘﻠﯿﺪ ﻟﻨﻤﻮذج ﺷﻜﺴﺒﯿﺮ آﺧﺮ ..‬ ‫*إس..إن ..ﺑﯿﺮﻣﺎن‬ ‫ﺑﯿﺮﻣﺎن ﻟﯿﺲ أﻗﻞ ﺷﺄﻧ ً ﻣﻦ اﻧﺪرﺳﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ ﯾﻌﺘﺒﺮه ﻣﺎﻟﻜﻮ ﻟﻢ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﺟﻮﻟ ﺪ ﺷ ﺘﺎﯾﻦ ﻛﺎﺗﺒ ً أﻛﺜ ﺮ ﻃﺮاﻓ ﺔ ﻣ ﻦ اﻧﺪرﺳ ﻮن ﻓﺤ ﺴﺐ ﺑ ﻞ أﻧ ﮫ ﯾﻔﻮﻗ ﮫ ﺗﻌﻘ ﺪً‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ، وﻟﮫ ﺷﺨﺼﯿﺔ ﻏﺮﯾﺒﺔ وﻟﯿﺲ ﻧﺎدرة ﺑﯿﻦ أھﻞ اﻷدب وﯾﺮى أن ﺷﺨﺼﯿﺘﮫ‬ ‫ﺗﺠﻤ ﻊ ﺑ ﯿﻦ اﻟﻠﯿﺒﺮاﻟﯿ ﺔ اﻟﺘﻘﺪﻣﯿ ﺔ اﻟﺘﺤﺮرﯾ ﺔ اﻟ ﺴﯿﺎﺳﯿﺔ واﻟﻮﺻ ﻮﻟﯿﺔ أو اﻟﺘﺮﻓ ﻊ‬ ‫91‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ، وإذا أﺧﺬت ﻣﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ ﻋﻠﻰ أﻧﮭﺎ ﺗﻜﺸﻒ ﻋ ﻦ ﻣ ﺸﺎﻋﺮه، ﻧﺠ ﺪ أن‬ ‫ﻣ ﺎﻟﻜﻲ اﻟﺜ ﺮوات اﻟﻜﺒﯿ ﺮة ھ ﻢ وﺣ ﺪھﻢ اﻟ ﺬﯾﻦ ﯾ ﺴﯿﻄﺮون ﻋﻠ ﻰ اھﺘﻤﺎﻣ ﮫ‬ ‫وﺳﯿﺘﺄﺛﺮون ﺑﮫ، وﻣﻦ اﻟﺼﺤﯿﺢ أن اﻟﻜﺜﯿﺮﯾﻦ ﻣﻦ رﻗﯿﻘﻲ اﻟﺤﺎل ﯾﻈﮭﺮون ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﺴﻲ وﻟﯿﺎﻣﺰ‬ ‫ﺻ ﻮر ﺟﺬاﺑ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ، وﻟﻜ ﻦ ھ ﺬا ﻻ ﯾﺤ ﺪث إﻻ ﻓ ﻲ اﻟﻔﻠ ﻚ اﻻﺟﺘﻤ ﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟﻤ ﻦ ﯾﻤﺘ ﺎزون ﻋﻠ ﯿﮭﻢ اﻗﺘ ﺼﺎدﯾ ً، أﻣ ﺎ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ اﻟﻜﻮﻣﯿﺪﯾ ﺔ ﻓﻘ ﺪ ﺗﻨﺎوﻟ ﺖ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟ ﺴﻠﻮك واﻟﻌ ﺎدات وﻛﻠﮭ ﺎ ﺑ ﺮأي اﻟﻨﻘ ﺎد ﺟﯿ ﺪة ﻓ ﻲ اﻟﺒﻨ ﺎء ورﺳ ﻢ اﻟﺸﺨ ﺼﯿﺎت‬ ‫وﻣ ﺸﺎھﺪھﺎ اﻟﻤﺘﺘﺎﺑﻌ ﺔ ﻗﺎﺋﻤ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺘ ﺂﻣﺮ اﻟ ﺴﺎذج ﺑ ﯿﻦ أﺷ ﺨﺎص اﻋﺘ ﺎدت‬ ‫اﻟﺜﺮوة أن ﺗﺄﺗﯿﮭﻢ ﺑﺴﮭﻮﻟﺔ وھﻲ ﻋﺎدة ﺗﻌﻜ ﺲ ﻧﻈ ﺮة ﺑﯿﺮﻣ ﺎن إﻟ ﻰ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻔﺘ ﺮة‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﯿ ﺔ ﻣ ﻦ ھ ﺬا اﻟﻘ ﺮن، ﻓﺘ ﻀﻤﻨﺖ ﺟﻤﯿ ﻊ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ ﻓ ﻲ اﻟﺜﻼﺛﯿﻨ ﺎت ﻗ ﻀﺎﯾﺎ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯿ ﺔ، ﻓﻔ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ "ﻣﻄ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟ ﺴﻤﺎء وﺧﻤ ﺮ ﻣﻨﺘﻘ ﺎة" ﺻ ﻮر اﺗﺒ ﺎع‬ ‫أﻗﺼﻰ اﻟﯿﻤ ﯿﻦ وأﻗ ﺼﻰ اﻟﯿ ﺴﺎر ﺑ ﺼﻮرة أﻋ ﺪاء ﻟﻠﻌﻘ ﻞ واﻟﻌﮭ ﻮد وﺗﻌﺒﯿ ﺮً ﻋ ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻋﺪم ﺗﯿﻘﻨﮫ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮة اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ أو أﻃﻤﺌﻨﺎﻧﮫ إﻟﯿﮭﺎ وﻓﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ‬ ‫"ﻧﮭﺎﯾﺔ ﺻ ﯿﻒ" اﺑﺘﻜ ﺮ ﺑﯿﺮﻣ ﺎن ﺷﺨ ﺼﯿﺔ اﻣ ﺮأة، ﻓﺎﺗﻨ ﺔ ، ﺛﺮﯾ ﺔ، ﻋﻠ ﻰ أﻋﺘ ﺎب‬ ‫أواﺳ ﻂ اﻟﻌﻤ ﺮ، ﺗ ﻮد أن ﺗﻘ ﺪم ﻣﻌﻮﻧ ﺔ ﻣﺎﻟﯿ ﺔ ﻟ ﺼﺤﯿﻔﺔ ﺳﯿﺎﺳ ﯿﺔ ﺗﻘﺪﻣﯿ ﺔ ، ﺛ ﻢ‬ ‫ﺟ ﺎءت اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﺘ ﻲ اﻋﺘﺒ ﺮت ﺗﻤﺜ ﻞ ﻣﺮﺣﻠ ﺔ ﻣﮭﻤ ﮫ ﻓ ﻲ ﺗﻄ ﻮره اﻟﻔﻜ ﺮي‬ ‫واﻟﻔﻨﻲ وھﻲ "ﻻ وﻗﺖ ﻟﻠﻔﻜﺎھﺔ" وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻧﻮع ﻣﻦ اﺳﺘﻌﺮاض أﻓﻜﺎره، ﺗﺤﺎﻛﻲ‬ ‫02‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫ﻣﻮھﺒﺘﮫ ﺑﺎﻟﺬات، ﺑﻄﻠﮭﺎ ﻣﺆﻟﻒ ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت ﻛﻮﻣﯿﺪﯾﺔ راﺋﻌﺔ راﻗﯿﺔ، ﻋﻠﻰ ﻏ ﺮار‬ ‫ﻣﺎ ﯾﻜﺘﺐ ﺑﯿﺮﻣﺎن، ﯾﺨﺘﺎر إزاء اﺳﺘﻔﺤﺎل ﺳﻮء اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟ ﺪوﻟﻲ ﻓﯿﻤ ﺎ إذا ﻛﺎﻧ ﺖ‬ ‫اﻟﻜﻮﻣﯿﺪﯾﺎ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺘﺴﺮﯾﺔ ﻓﻲ ﻋﺼﺮ ﻛﮭﺬا، وﻣ ﺮة أﺧ ﺮى ﻧ ﺮى أﻧ ﮫ ﻛ ﺎن ﻓ ﻲ‬ ‫ﺣﯿﺮﺗﮫ ﻣﺜﻞ ﺑﯿﺮﻣﺎن ﻧﻔ ﺴﮫ ﯾ ﺼﺪر ﻣﻨ ﮫ ذات اﻟﺘ ﺼﺮف، وﺑﻌ ﺪ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ ﻣﺨﻔﻔ ﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ أﻛﺜﺮ ﺟﺪﯾﺔ ، ﻗﺮر أن ﯾﻜﺘ ﺐ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﻋ ﻦ ﺑﻠﺒﻠ ﺔ أﻓﻜ ﺎره ،‬ ‫وﻗﺪر ﻟﮭﺎ أن ﺗﻜﻮن ﻛﻮﻣﯿﺪﯾﺎ .‬ ‫*روﺑﺮت ، إي، ﺷﯿﺮوود‬ ‫ﺑﯿﻨﻤ ﺎ ﯾﻘ ﻒ اﻟﻜﺎﺗ ﺐ روﺑ ﺮت، إي . ﺷ ﯿﺮوود ﻋﻠ ﻰ اﻟﻨﻘ ﯿﺾ ﻣ ﻦ ﺑﯿﺮﻣ ﺎن ﻓﮭ ﻮ‬ ‫ﯾﺠﺘﮭ ﺪ ﻟﻜ ﻲ ﯾﻨﺘﻘ ﻞ ﻣ ﻦ اﻟﻜﻮﻣﯿ ﺪﯾﺎ اﻟﺮﻓﯿﻌ ﺔ إﻟ ﻰ اﻟ ﺪراﻣﺎ ذات اﻷﺛ ﺮ اﻟﺠ ﺎد‬ ‫اﻟﻤﺘﺴﻠﻂ إن ﻟﻢ ﯾﻜ ﻦ إﻟ ﻰ اﻟﺘﺮاﺟﯿ ﺪﯾﺎ، ﻓﻤ ﻦ "اﺟﺘﻤ ﺎع ﻋ ﺎﺋﻠﻲ ﻓ ﻲ ﻓﯿﻨ ﺎ" اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﻛﺘﺒﮭ ﺎ ﻟﻠﻤ ﺴﺮح ﻋ ﺎم1391 وھ ﻲ ﻛﻮﻣﯿ ﺪﯾﺎ ﺣﻈﯿ ﺖ ﺑ ﺈﻃﺮاء ﻛﺒﯿ ﺮ وﺗﻌﺮﺿ ﺖ‬ ‫ﻟﻨﻈﺮﯾ ﺎت اﻟﺘﺤﻠﯿ ﻞ اﻟﻨﻔ ﺴﻲ، ﺛ ﻢ ﺑﻌ ﺪ أرﺑ ﻊ ﺳ ﻨﻮات إﻟ ﻰ اﺳ ﺘﻌﺮاض ﻣﺘ ﺸﺎﺋﻢ‬ ‫ﻟﻸزﻣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ وذﻟ ﻚ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ "اﻟﻐﺎﺑ ﺔ اﻟﻤﺘﺤﺠ ﺮة"واﻟﺘ ﻲ اﻋﺘﺒﺮھ ﺎ‬ ‫اﻟﻨﻘ ﺎد أﻓ ﻀﻞ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﻛﺘﺒ ﺖ ﻋ ﻦ اﻟ ﻀﺎﺋﻘﺔ اﻟﻤﺎﻟﯿ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻣ ﺮت ﺑﮭ ﺎ أﻣﺮﯾﻜ ﺎ،‬ ‫ﺗ ﺪور اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺤﻄ ﺔ ﻟﻠﻐ ﺎز ﻓ ﻲ ﺻ ﺤﺮاء اﻟﺠﻨ ﻮب اﻟﻐﺮﺑ ﻲ، ﺗﺮھ ﺐ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻗﻄﺎع اﻟﻄﺮق، اﻟﻔﺎرﯾﻦ ﻋﺪدً ﻣ ﻦ اﻷﺷ ﺨﺎص اﻟ ﺬﯾﻦ ﻻ ﯾﺠﻤﻌﮭ ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﺟ ﺎﻣﻊ، ﺗ ﺪﻓﻊ ھ ﺬه اﻷزﻣ ﺔ إﻟ ﻰ دراﺳ ﺔ ردود أﻓﻌ ﺎل ھ ﺆﻻء اﻷﺷ ﺨﺎص وﻣ ﻦ‬ ‫ﺑﯿﻨﮭﻢ ﺳﻜﻮاﯾﺮ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﻔﻠﺲ اﻟﻤﺘﺤﺮر ﻣﻦ اﻷوھﺎم، واﺑﻨ ﺔ ﺻ ﺎﺣﺐ اﻟﻤﺤﻄ ﺔ‬ ‫، ﺻﺪﯾﻘﺘﮫ .وﻋﻨﺪﻣﺎ ﯾﺼﻞ ﻗﻄﺎع اﻟﻄ ﺮق ﯾﺒ ﺪأ اﻟﺮﺻ ﺎص ﺑﻤﺤﺎﺻ ﺮة اﻟﺠﻤﯿ ﻊ ،‬ ‫وﯾﺘﺨﺬ اﻟﻜﺎﺗﺐ وﺻﺪﯾﻘﺘﮫ ﻣﻮﻗﻔ ً أﺧﯿ ﺮً ﻣ ﻦ اﻟﺤﯿ ﺎة .ﯾﻄﻠ ﺐ"ﺳ ﻜﻮاﯾﺮ" اﻟﻤ ﻮت‬ ‫ا‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﯾﺪي "ﻣﺎ ﻧﺘﻲ" ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر ذﻟ ﻚ ﻧﻔﯿ ً ﻹﻧ ﺴﺎﻧﯿﺔ اﻹﻧ ﺴﺎن وﻟﻮﺟ ﻮده أﯾ ﻀ ً ،‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺟﻮﻟﺪ ﺷﺘﺎﯾﻦ، ﯾﺼﻒ اﻟﻐﺎﺑﺔ اﻟﻤﺘﺤﺠ ﺮة ﺑﺄﻧﮭ ﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ ﺗﻌﺒ ﺮ ﻋ ﻦ ﻧﻈ ﺮة ﺳ ﻠﺒﯿﺔ ،‬ ‫وھﻲ ﻻ ﺗﻘﺪم ﺣﺘﻰ ﻣﺠ ﺮد اﻟﺘ ﺴﺮﯾﺔ اﻟﺘ ﻲ ﯾﺘﯿﺤﮭ ﺎ اﻟ ﺴﺮد اﻟﺤ ﺬر، ﻓﮭ ﻲ ﺻ ﻮرة‬ ‫ﻷﻣﺮﯾﻜﺎ رﺳﻤﺖ ﻟﻐﺮض ﻣﻘﺼﻮد ﻓﻲ ﺻﺤﺮاء اﻟﻐﺮب اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ وﻻ ﺳﺒﯿﻞ ﻓﯿﮭ ﺎ‬ ‫إﻟﻰ أﻣﻞ ﯾﺴﺘﻤﺪ ﻣﻦ أﯾﺔ ﻓﻠ ﺴﻔﺔ ﺳﯿﺎﺳ ﯿﺔ ، ﺑ ﻞ إن اﻟﻘ ﯿﻢ اﻟﺮوﺣﯿ ﺔ ﻓﯿﮭ ﺎ ﻣﯿﺘ ﺔ،‬ ‫وﺑﻄﻞ اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻟﻢ ﯾﺠﺪ ﻣﺜ ً ﻋﻠﯿﺎ ﺗﺮﯾﺢ اﻟﺒ ﺎل ﻓ ﻲ اﻟﺤﯿ ﺎة اﻟﻤﻌﺎﺻ ﺮة‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻓﺄﺧﺬ ﯾﮭﯿﻢ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺮاء ﻣﺼﻄﺤﺒ ً ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻘﺎﻻت ﺑﻘﻠﻢ "ﺟﻨﺞ"‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﻋﻨﻮاﻧ ﺎ ﺑﺎﻹﻧﺠﻠﯿﺰﯾ ﺔ "اﻹﻧ ﺴﺎن اﻟﺤ ﺪﯾﺚ ﯾﺒﺤ ﺚ ﻋ ﻦ اﻟ ﻨﻔﺲ" ﺛ ﻢ ﯾﻘﺘﻠ ﮫ‬ ‫ﻗ ﺎﻃﻊ ﻃﺮﯾ ﻖ ﺑﻨ ﺎء ﻋﻠ ﻰ رﻏﺒﺘ ﮫ رﻣ ﺰً ﻣ ﻦ ﺷ ﯿﺮود إﻟ ﻰ اﻟﻤﺎدﯾ ﺔ ﻓ ﻲ أﻗ ﺼﻰ‬ ‫ا‬ ‫12‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫ﺗ ﺴﻠﻄﮭﺎ ، أﻣ ﺎ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﺑﮭﺠ ﺔ اﻷﺑﻠ ﮫ اﻟﺘ ﻲ أﺧﺮﺟ ﺖ ﻓ ﻲ ﻣﻄﻠ ﻊ اﻟﺤ ﺮب اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﺷـﯿﺮوود ﯾﺪرك أﻧﮭﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻻ ﻣﺤﺎﻟﺔ ﺑﻌﺪ ﻗﻠﯿﻞ، وﻓﻲ ﻓﻨﺪق ﯾﻘﻊ ﺑﺠـﺒﺎل‬ ‫اﻷﻟﺐ، ﯾﺠﻤﻊ اﻟﻤﺆﻟﻒ أﻓﺮادا ﯾﻤﺜﻠ ﻮن اﻟ ﺪول واﻟﻔﻠ ﺴﻔﺎت اﻟ ﺴﯿﺎﺳﯿﺔ اﻟﺮﺋﯿ ﺴﯿﺔ‬ ‫وﻣ ﻦ ﺧ ﻼل ﻣﻨﺎزﻋ ﺎﺗﮭﻢ وﺧﻼﻓ ﺎﺗﮭﻢ ﯾﺒ ﺮز ﯾﻘ ﯿﻦ اﻟﻤﺆﻟ ﻒ ﺑ ﺄن اﻟﺘﻄ ﺮف ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ وﺗﺤﻤﺲ اﻹﻧ ﺴﺎن ﻟﻠﻜ ﺴﺐ اﻻﻗﺘ ﺼﺎدي ﺧﻨﻘ ﺎ ﻏﺮﯾ ﺰة اﻟﺨﯿ ﺮ، وﻗﺮاﺑ ﺔ‬ ‫ﺧﺘﺎم اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ ﯾﻨﺘﻈﺮ اﺛﻨﺎن ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻃﻔﯿﯿﻦ اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﯿﻦ اﻟﻤﻮت ﺗﺤﺖ اﻟﻘﺼﻒ‬ ‫اﻟﺠﻮي وھﻤﺎ ﯾﻨﺸﺪان ﻋﻠ ﻰ أﻧﻐ ﺎم اﻟﺒﯿ ﺎﻧﻮ "إﻟ ﻰ اﻹﻣ ﺎم ﯾ ﺎ ﺟﻨ ﻮد اﻟﻤ ﺴﯿﺤﯿﺔ"‬ ‫وﺧﻠﯿﻖ ﺑﺎﻟﺘﺸﺎؤم اﻟﻐﺎﻣﺮ اﻟﺬي ﺳ ﺎد اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺘﯿﻦ أن ﯾﺒ ﺪو ﻣﺴﺘﻌ ﺼﻲ اﻟﻌ ﻼج‬ ‫ﺗﻘﺮﯾﺒ ً إزاء اﻟ ﺸﺪة اﻟﺘ ﻲ ارﺗ ﺴﻢ ﺑﮭ ﺎ وﻓ ﻲ ﻋ ﺎم 8391 ﻗ ﺪم ﺷ ﯿﺮود ﻟﻠﻤ ﺴﺮح‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﺗﺎرﯾﺨﯿ ﺔ إﯾﺠﺎﺑﯿ ﺔ ﺑﺪرﺟ ﺔ ﺗ ﺪﻋﻮ ﻟﻠﺪھ ﺸﺔ ھ ﻲ "اﯾ ﺐ ﻟﯿﻨﻜ ﻮﻟﻦ ﻓ ﻲ‬ ‫اﯾﻠﻠﯿﻨﻮي "واﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﻧﻈﺮة إﻟﻰ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﻨﺒﻌﺜﺔ ﻋﻦ ﺣﻨﯿﻦ ﻣﻊ وﻗﻔﺎت‬ ‫ﻟﻠ ﻀﺤﻚ ﺑ ﯿﻦ ﺣ ﯿﻦ وآﺧ ﺮ، ﺑﯿ ﺪ أﻧﮭ ﺎ ذات ﻣﻮﺿ ﻮع ﺣ ﺴﺎس ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺒﺔ ﻟ ﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻮﻗ ﺖ، ﻓﻌ ﻦ ﻃﺮﯾ ﻖ رﻓ ﺾ ﻟﯿﻨﻜ ﻮﻟﻦ ﻷي ﺣ ﻞ وﺳ ﻂ ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺒﺔ ﻟﻘ ﻀﯿﺔ‬ ‫اﻟﺮق،ﻣﮭﻤ ﺎ ﯾﺘ ﺄﺗﻰ ﻟﻠ ﺮﻓﺾ ، ﯾﺆﻛ ﺪ ﺷ ﯿﺮوود أن ﻋﻠ ﻰ اﻹﻧ ﺴﺎن ﻓ ﻲ ﺟﻤﯿ ﻊ‬ ‫اﻷزﻣﺎن أن ﯾﺴﺘﺠﻤﻊ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻟﯿﻘﺎﺗ ﻞ ﻣ ﻦ أﺟ ﻞ اﻟﻘ ﻀﺎء ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﺸﺮ، وھﻜ ﺬا‬ ‫اﺗﺨ ﺬ ﺷ ﯿﺮوود ﻣﻮﻗﻔ ً ﯾﻘ ﻮم ﻋﻠ ﻰ ﺳﯿﺎﺳ ﺔ ﺗ ﺪﺧﻞ اﻟﺪوﻟ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ ﺸﺆون‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻻﻗﺘ ﺼﺎدﯾﺔ ﻛﻤ ﺎ ﻓﻌﻠ ﺖ اﻟﻐﺎﻟﺒﯿ ﺔ اﻟﻌﻈﻤ ﻰ ﻣ ﻦ أھ ﻞ اﻟﻔﻜ ﺮ اﻷﻣ ﺮﯾﻜﯿﯿﻦ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ أوروﺑﺎ ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﺤﺮب واﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎوﻟﮭﺎ ﺷﯿﺮوود ﻓﻲ ﻣﺴﺮﺣﯿﺘﮫ)ﻟﻦ ﯾﻜﻮن‬ ‫ھﻨ ﺎك ﻟﯿ ﻞ( وھ ﻲ ﺗ ﺮوي ﻗ ﺼﺔ اﻟﺤ ﺮب اﻟﺮوﺳ ﯿﺔ اﻟﻔﻠﻨﺪﯾ ﮫ، ﺗﻌ ﺮض ﻗ ﺼﺔ‬ ‫اﻟﻨﺘ ﺎﺋﺞ اﻟ ﺴﯿﺎﺳﯿﺔ واﻟﻌ ﺴﻜﺮﯾﺔ اﻟﻼإﻧ ﺴﺎﻧﯿﺔ،ﺣﯿﺚ ﯾﺘﺤ ﻮل ﻋ ﺎﻟﻢ ﻣ ﺴﺎﻟﻢ إﻟ ﻰ‬ ‫ﻣﻨ ﺎوئ ﺑﻄ ﻮﻟﻲ ﻟﻠﻔﺎﺷ ﯿﺔ ﻣﻌﺘﻘ ﺪً أن اﻟﺤ ﺮب ﺗﺒﻌ ﺚ اﻷﻣ ﻞ ﻓ ﻲ أﻧﮭ ﺎ ﺳﺘ ﺴﺘﻨﻔﺬ‬ ‫ا‬ ‫وﺣ ﺸﯿﺔ اﻹﻧ ﺴﺎن، وﺗ ﺆدي إﻟ ﻰ ﯾﻘﻈ ﺔ اﻹﻧ ﺴﺎﻧﯿﺔ اﻟﻌﻈﯿﻤ ﺔ. ﻣﺎﻛ ﺴﻮﯾﻞ‬ ‫اﻧﺪرﺳﻮن، إس، إن .ﺑﯿﺮﻣﺎن ، روﺑﺮت .إي. ﺷﯿﺮوود، ھﺆﻻء اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺜﻼﺛ ﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺆﻟﻔﻲ ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ وأھﻞ ﺣﺮﻓ ﺔ ،ﯾ ﺮى “ﺟﻮﻟ ﺪ ﺷ ﺘﺎﯾﻦ” ﻛ ﺎن‬ ‫ﻏﯿ ﺮھﻢ ﻣ ﻦ اﻟﻜﺘ ﺎب اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﯿﻦ اﻟﻤﺘﻤﺮﺳ ﯿﻦ ﻓ ﻲ ذﻟ ﻚ اﻟﺠﯿ ﻞ ﻣ ﻦ أﻣﺜ ﺎل‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻔﯿﻦ اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﯿﻦ إﯾﻠﻤﺮراﯾﺲ، وﺟﻮن ھﻮارد ﻟﻮﺳﻮن، أﻛﺜﺮ ﺗﮭﺠﻤ ً وأﻗﻞ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣ ً وھﺬا ﯾﻨﻄﺒ ﻖ ﺑﻮﺟ ﮫ ﺧ ﺎص ﻋﻠ ﻰ ﻟﻮﺳ ﻮن، اﻟ ﺬي ﻇﮭ ﺮ أن اﻟﻨﻈ ﺎرة ﻟ ﻢ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﯾﻄﯿﻘﻮا ﺣﻤﺎﺳﮫ اﻟﺜﻮري، وﻛﺎن ﻏﯿﺮ ھﺆﻻء ﻣﺜﻞ ﻓﯿﻠﯿﺐ ﺑﺎري وﻣﺎرك ﻛﻮﻧﯿﻠﻠﻲ‬ ‫ﻏﯿ ﺮ ﻣﻜﺘ ﺮﺛﯿﻦ ﺑ ﺎﻟﻤﺮة ﻛﻜﺘ ﺎب ﻣ ﺴﺮﺣﯿﯿﻦ ﺑ ﺎﻟﺘﻐﯿﯿﺮات اﻟﻄﺎرﺋ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻔﻜ ﺮ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻣ ﻊ ذﻟ ﻚ ﻓﻘ ﺪ أﻟﻔ ﻮا ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت ﻟﻘﯿ ﺖ ﺷ ﻌﺒﯿﺔ ﻛﺒﯿ ﺮة، وﻟﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺪ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺟ ﻮرج.إس ﻛﻮﻓﻤ ﺎن إﻟ ﻰ أن ﯾﻤ ﺲ اﻟﻤﻮﺿ ﻮﻋﺎت ذات اﻷھﻤﯿ ﺔ ﻟﻤ ﺴ ً ﺧﻔﯿﻔ ً‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺣﺘ ﻰ ﻗ ﺪم ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ اﻟﻌﻘ ﺪ ﺑﺎﻻﺷ ﺘﺮاك ﻣ ﻊ ﻣ ﻮس ھ ﺎرت ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ وﻃﻨﯿ ﺔ‬ ‫22‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫ﻣﻌﺎدﯾ ﺔ ﻟﻠﻨﺎزﯾ ﺔ ھ ﻲ)اﻟ ﻨﮭﺞ اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ( اﻟﺘ ﻲ ﻟﻘﯿ ﺖ ﻣ ﻦ اﻹﻋﺠ ﺎب ﻣ ﺎ ﻟﻘﯿﺘ ﮫ‬ ‫ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ اﻟﮭﺰﻟﯿ ﺔ اﻟ ﺴﺎﺧﺮة ، أﻣ ﺎ ﯾ ﻮﺟﯿﻦ أوﻧﯿ ﻞ وﺛﻮرﻧﺘ ﻮن واﯾﻠ ﺪر وھ ﻢ‬ ‫أﺑﺮز اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﯿﻦ اﻷﻣ ﺮﯾﻜﯿﯿﻦ ﻓﻠ ﻢ ﯾ ﺸﻐﻠﻮا ﺗﻔﻜﯿ ﺮھﻢ ﺑﺎﻟﻤ ﺸﻜﻼت اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﺣﺪﺛﺖ ﻓﻲ اﻟﺜﻼﺛﯿﻨﺎت، وﻟﻜﻦ ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت أﻧﺪرﺳﻮن وﺑﯿﺮﻣﺎن ، ﻛﺎﻧﺖ ﻣ ﺴﺎھﻤﺔ‬ ‫ﺿﺨﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺬﺧﯿﺮة اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ وإن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻟﻠﻌﮭﺪ وھﻲ ﻛﺈﻧﺘﺎج ﻟﺮﺟﻠﯿﻦ‬ ‫ﻣﺮھﻔ ﻲ اﻷﺣﺎﺳ ﯿﺲ ﻣ ﺼﻘﻮﻟﻲ اﻟ ﺬھﻦ ﺗﺘﻔ ﻮق ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت اﻟﺘ ﻲ ﻻ ﺗﻘ ﻞ‬ ‫ﻋﻨﮭﺎ ﺷﻌﺒﯿﺔ . ﻣﻦ إﻧﺘﺎج اﻟﻜﺘﺎب اﻷﺻﻐﺮ ﺳﻨ ً ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻌﻘﺪ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ .‬ ‫ﺎ‬ ‫32‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫ﻣﻮاﺟﮭ ﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣ ﺔ ﻣ ﻊ اﻟﻜﺎﺗﺒ ﺔ اﻷﻣﯿ ﺮ ﻛﯿ ﺔ اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ھﺰﻣﺖ ﺑﻘﻮة اﻷﻓﻜﺎر واﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ اﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ…‬ ‫42‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﻟﯿﻠﯿﺎن ھﯿﻠﻤﺎن‬ ‫" ‪“ L . Hellman‬أﺷ ﮭﺮ ﻛﺎﺗﺒ ﺔ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﺗﻌ ﯿﺶ اﻟﯿ ﻮم ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﯾ ﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ﺪة إﻟ ﻰ ﺟﺎﻧ ﺐ اﻟﻜﺎﺗ ﺐ اﻟﻤ ﺸﮭﻮر ﺟ ﺪا" أرﺛ ﺮ ﻣﯿﻠﻠ ﺮ " وﻗ ﺪ وﺿ ﻌﺖ‬ ‫ﺧﻄﻮاﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﯾﻖ اﻟﺸﮭﺮة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺘﺒ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺎم 4391 أوﻟ ﻰ رواﯾﺎﺗﮭ ﺎ‬ ‫اﻟﻤ ﺴﻤﺎة "ﺳ ﺎﻋﺔ اﻷﻃﻔ ﺎل- " ‪THE CHILDREN'S HOUR‬واﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﻗ ﺪﻣﺖ ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺴﺮح ﺑ ﺮدواي وﺣ ﺼﻠﺖ ﻋﻠ ﻰ ﻧﺠ ﺎح ﻣﻨﻘﻄ ﻊ اﻟﻨﻈﯿ ﺮ وﻇﻠ ﺖ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻣﻮﺳﻤﯿﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﯿﯿﻦ، وﻓﻜﺮﺗﮭﺎ ﺑﺴﯿﻄﺔ ﻟﻠﻐﺎﯾﺔ، ﻓﮭﻲ ﺗﺪور ﺣﻮل إﺷ ﺎﻋﺔ‬ ‫ﺧﺒﯿﺜﺔ وﻛﺎذﺑﺔ وﻟﻜﻨﮭ ﺎ ﻣ ﺪﻣﺮة، روﺟﺘﮭ ﺎ ﻓﺘ ﺎة ھﻨﺪﯾ ﺔ ﻋ ﻦ ﻣﺪرﺳ ﺘﯿﻦ- ﺗ ﺪﯾﺮان‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت اﺗﮭﻤﺘﮭﻤﺎ ﻓﯿﮭﺎ ﺑﺄن ﻟﮭﻤ ﺎ ﻋﻼﻗ ﺎت ﺟﻨ ﺴﯿﺔ ﺷ ﺎذة وﺷ ﺎﺋﻨﺔ ﻣﻤ ﺎ‬ ‫ﺗﺮك أﺳﻮأ اﻵﺛﺎر ﻓﻲ أذھ ﺎن أوﻟﯿ ﺎء أﻣ ﻮر اﻟﻄﻠﺒ ﺔ اﻟ ﺼﻐﺎر اﻟ ﺬﯾﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻨﮭﺎﯾ ﺔ‬ ‫اﺗﺨﺬوا ﻗﺮارھﻢ ﺑﺴﺤﺐ ﺑﻨﺎﺗﮭﻦ ﻣﻦ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ اﻟﺘ ﻲ أﻏﻠﻘ ﺖ أﺑﻮاﺑﮭ ﺎ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫اﺛ ﺮ ذاك اﻟﻘ ﺮار، ﺗﻘ ﻮل اﻟﻜﺎﺗﺒ ﺔ " ﻟﯿﻠﯿ ﺎن ھﯿﻠﻤ ﺎن ": اﻗﺘﺒ ﺴﺖ ﻓﻜ ﺮة اﻟﺮواﯾ ﺔ‬ ‫وﺣ ﺪﺛﮭﺎ اﻟﻤﺒﺎﺷ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﺘﻘ ﺎرﯾﺮ اﻟﺘ ﻲ ﻛﺘﺒﮭ ﺎ اﻟﻤﺤﻘ ﻖ " وﻟ ﯿﻢ رﻓﮭ ﺪ "ﻋ ﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻤ ﺎت اﻻﺳ ﻜﺘﻠﻨﺪﯾﺔ اﻟﻘﺪﯾﻤ ﺔ، وﻣﻤ ﺎ ﺟ ﺎء ﻓ ﻲ ذاك اﻟﺘﻘﺮﯾ ﺮ وﻟﻔ ﺖ ﻧﻈ ﺮي‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ﯾﺘﻌﻠﻖ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺤﻮادث اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﻓﻲ اﻟﻌ ﺎم 0381 ، واﻟﻤﺘ ﻀﻤﻦ‬ ‫ﻧﺠﺎح ﻓﺘﺎة ھﻨﺪﯾﺔ ﺑﺘﺪﻣﯿﺮ إﺣﺪى اﻟﻤﺪارس اﻟﺒﺮﯾﻄﺎﻧﯿﺔ…‬ ‫52‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫اﻟﻤﺆﻟﻒ واﻟﺘﻔﺎﺻﯿﻞ‬ ‫ﺿﺎق اﻟﻨﻘﺎد ذرﻋﺎ ﺑﻘﺼﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺮواﯾﺔ واﺳﺘﻜﺜﺮوا ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ اھﺘﻤﺎﻣﮭﺎ ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺻﯿﻞ اﻟﺪﻗﯿﻘﺔ ، واﺧﺘﯿﺎرھﺎ ﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﻲ ﻏﺎﯾﺔ اﻟﺤﻈﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ آﻧ ﺬاك،‬ ‫وﻟﻜﻨ ﮫ ﻓ ﻲ ﺣﻘﯿﻘ ﺔ اﻷﻣ ﺮ ﯾﻤ ﺮر اﻟﻜﺜﯿ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻔ ﺎھﯿﻢ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺼﺪم اﻟﻤﺘﻠﻘ ﻲ‬ ‫وﺗﺠﻌﻠ ﮫ ﻣﻄﺎﻟﺒ ﺎ ﺑﺈﻋ ﺎدة ﺗ ﺸﻜﯿﻞ اﻟﺮؤﯾ ﺎ واﻟﻤﻮازﻧ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺧﻠﻔﯿ ﺔ اھﺘ ﺰاز اﻟﻘ ﯿﻢ‬ ‫واﻷﻓﻜﺎر اﻟﺒﺎﻟﯿﺔ،وﻣﻊ أن اﻟﺮواﯾﺔ اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ اﻋﺘﻤﺪت ﻣ ﻨﮭﺞ اﻟﺘﺤﻠﯿ ﻞ اﻟﻨﻔ ﺴﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﯿﻖ ﻣﻨﻄﻠﻘﺔ ﻣﻦ ﻓﺮﺿﯿﺎت "ﻓﺮوﯾﺪ " ﻓﻲ اﻟﻤ ﺴﺄﻟﺔ اﻟﺠﻨ ﺴﯿﺔ وﻧﺠﺤ ﺖ إﻟ ﻰ‬ ‫ﺣ ﺪ ﻛﺒﯿ ﺮ ﻓ ﻲ اﻟﺒﺮھﻨ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺻ ﺤﺔ اﻟﻔﺮﺿ ﯿﺎت اﻟﺘ ﻲ اﻋﺘﻤ ﺪﺗﮭﺎ ﻟﻜ ﻦ اﻟﻤﻮﻗ ﻒ‬ ‫ﻣﻨﮭ ﺎ ﻇ ﻞ ﺳ ﻠﺒﯿﺎ إﻟ ﻰ ﺣ ﺪ ﻛﺒﯿ ﺮ، ﺧ ﺼﻮﺻﺎ ﻟ ﺪى أﺳ ﺎﻃﯿﻦ اﻟﻨﻘ ﺪ اﻷدﺑ ﻲ‬ ‫واﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﻛﻤﺎ ﺣﺼﻞ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺎت " " ‪Allardyce nicoll‬أﺷﮭﺮ اﻟﻨﻘﺎد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ، واﻟﺬي ﺿﺎق ﺑﻤﻮﺿ ﻮﻋﮭﺎ وﻟ ﻢ ﯾﺘﻔ ﻖ ﻣ ﻊ اﻟﻜﺎﺗﺒ ﺔ ﺑﻮﺟ ﻮد‬ ‫ﻛ ﻞ ذاك اﻟ ﺸﺮ واﻻﻓﺘ ﺮاء ﻟ ﺪى ﻃﻔﻠ ﺔ ﺻ ﻐﯿﺮة ، وﻟﻜ ﻦ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﺑﺘﻔﺎﺻ ﯿﻠﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻮﻟ ﺔ واﻟﻤﺮﻓﻮﺿ ﺔ أﺻ ﺒﺤﺖ ﻋﻼﻣ ﺔ ھﺎﻣ ﺔ وﻛﺒﯿ ﺮة ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺎر اﻟﺘﻔﻜﯿ ﺮ‬ ‫اﻟﻌﻘﻼﻧﻲ اﻟﮭﺎدف إﻟﻰ اﻟﺘﺼﺎدم اﻟﺤﺎد ﻣﻊ اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻟﻘﺪﯾﻤ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺸﻜﻞ ﻋﺎﺋﻘ ﺎ‬ ‫أﻣ ﺎم إرﺳ ﺎء اﻟﻌﻼﻗ ﺎت اﻟﺠﺪﯾ ﺪة، ﺗﻘ ﻮل اﻟﻜﺎﺗﺒ ﺔ ﻓ ﻲ ﺣ ﻮار ﻣ ﻊ ‪" R . Van‬‬ ‫" ‪Gelder‬أﻛﺒﺮ اﻟﻨﻘ ﺎد ﻓ ﻲ ﺟﺮﯾ ﺪة اﻟﻨﯿﻮﯾ ﻮرك ﺗ ﺎﯾﻤﺰ ":ﺿ ﺮﺑﺖ ﻓ ﻲ رواﯾﺘ ﻲ‬ ‫ﺗﻠﻚ ﻋﻠﻰ ذات اﻟﻨﻐﻤﺔ اﻟﺘﻲ أﺛﺮﺗﮭﺎ ﻓﻲ رواﯾﺘﻲ " ‪Watch On The Rhine‬‬ ‫-"اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﮭﺮ اﻟﺮاﯾﻦ " ﺗﻠﻚ اﻟﺮواﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﺿﻤﻨﺘﮭﺎ ﻓﻜﺮة ﺗﻠﻚ اﻟﺮواﯾ ﺔ،‬ ‫وھ ﻲ اﻟﻔﻜ ﺮة اﻟﺘ ﻲ أﺧ ﺸﻰ أﻻ ﺗﻜ ﻮن ﻓﻜ ﺮة ھﺎﻣ ﺔ وﻻ ﺷ ﺎﺋﻘﺔ، أن ﺛﻤ ﺔ ﻣﺪﯾﻨ ﺔ‬ ‫أﻣﺮﯾﻜﯿﺔ ﺻﻐﯿﺮة ﻓﻲ اﻟﺠﺰء اﻷوﺳﻂ ﻣﻦ ﻏﺮب اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤ ﺪة، ھ ﻲ ﻣﺪﯾﻨ ﺔ‬ ‫ﻋﺎدﯾ ﺔ، أو ﻗ ﻞ إﻧﮭ ﺎ ﻣﺪﯾﻨ ﺔ ﻣﻨﻌﺰﻟ ﺔ ﻗﻠ ﯿﻼ أن ﻟ ﻢ ﺗﻜ ﻦ ﻋﺎدﯾ ﺔ أو ﻛﻐﯿﺮھ ﺎ ﻣ ﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪن، وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﻀﺎرة اﻷورﺑﯿﺔ ﺗﺄﺧﺬ ﺳﺒﯿﻠﮭﺎ إﻟ ﻰ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻤﺪﯾﻨ ﺔ ﻓ ﻲ ﺻ ﺤﺒﺔ‬ ‫زوج وزوﺟﺔ أورﺑﯿﯿﻦ ﻣﻦ ذوي اﻷﻟﻘﺎب ﺗﻮﻗﻔﺎ ﻓﯿﮭﺎ ﻗﻠﯿﻼ وھﻤﺎ ﻓ ﻲ ﻃﺮﯾﻘﮭﻤ ﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺸﺎﻃﺊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ، وﻟﻘﺪ ﻋﺮﺿﺖ ﻟﻲ ﻓﻜﺮة أﺛﺎرﺗﻨﻲ ﺗﻤﺎﻣ ﺎ، ﻟﻘ ﺪ ﻓﻜ ﺮت ﻓ ﻲ‬ ‫اﺳ ﺘﺒﻘﺎء ھ ﺬﯾﻦ اﻟﺜﻌﻠﺒ ﯿﻦ اﻷورﺑﯿ ﯿﻦ ﻟﻠﻌﻤ ﻞ ﻓ ﻲ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻤﺪﯾﻨ ﺔ، ﻟﻜﻨ ﻲ ﻣ ﺎ ﻛ ﺪت‬ ‫أﺷﺮع ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ رواﯾﺘﻲ ﻋﻠﻰ ھ ﺬا اﻷﺳ ﺎس ﺣﺘ ﻰ رأﯾﺘﻨ ﻲ أﻗ ﻒ، وﻻ أﺳ ﺘﻄﯿﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﯿﺮ، ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺪاﯾﺔ ﻃﯿﺒﺔ، ﻟﻜﻦ اﻟﻌﺮﺑﺔ ﻟﻢ ﺗﻠﺒﺚ أن ﺗﻮﻗﻔﺖ وأﻧﻐﺮﺳﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻣﺎل، وھﻜﺬا وﺟﺪت اﻟﻄﺮﯾﻖ إﻟﻰ اﻟﺘﻐﯿﯿﺮ ﻓﻲ اﻷﻓﻜﺎر وﺑﻨﺎء ﺗﻔﺎﺻ ﯿﻞ أﺧ ﺮى‬ ‫ووﺟﺪت ﻧﻔﺴﻲ ﻓﻲ ﻓﻀﺎء ﻋﻤﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ ھﻮ " ﺳﺎﻋﺔ اﻷﻃﻔﺎل.."‬ ‫62‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
‫ﺳﯿﺎﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮح‬ ‫ﻟﯿﻠﯿ ﺎن ھﯿﻠﻤ ﺎن اﻟﻤﻮﻟ ﻮدة ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺎم 4091 ﻓ ﻲ ﻣﺪﯾﻨ ﺔ أورﻟﯿ ﺎن، ﺗﻌﻠﻤ ﺖ ﻓ ﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺘﻲ ﻧﯿﻮﯾﻮرك وﻛﻮﻟﺮج ،ﺑﺪأت ﺣﯿﺎﺗﮭﺎ اﻷدﺑﯿﺔ ﻛﻘﺎرﺋﺔ ﻧﺼﻮص ﺛﻢ ﻣﺘﺤﺪﺛﺔ‬ ‫ﻋ ﻦ اﻟﻜﺘ ﺐ اﻟﻤﮭﻤ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺻ ﻔﺤﺎت اﻟ ﺼﺤﻒ اﻟﻜﺒ ﺮى أو ﻓ ﻲ ﺑ ﺮاﻣﺞ ﺳ ﻤﻊ‬ ‫ﺑ ﺼﺮﯾﺔ،وﺗﺤﻮﻟﺖ ﻓﯿﻤ ﺎ ﺑﻌ ﺪ إﻟ ﻰ ﻛﺘﺎﺑ ﺔ اﻟﻘ ﺼﺺ واﻟﺮواﯾ ﺎت اﻟ ﺴﯿﻨﻤﺎﺋﯿﺔ‬ ‫واﻟﻤﻘ ﺎﻻت اﻟﻤﺘﺄرﺟﺤ ﺔ ﺑ ﯿﻦ اﻟﻨﻘ ﺪ واﻻﺳ ﺘﻌﺮاض، وﻓ ﻲ ﺗﻠ ﻚ اﻟ ﺴﻨﻮات اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﺳﺒﻘﺖ ﻇﮭﻮرھﺎ ﻛﻜﺎﺗﺒﺔ ﻣﺤﺘﺮﻓﺔ، ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪراﻣﺎ واﻟﻨﺘﺎج اﻷدﺑﻲ اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ ﻓ ﻲ‬ ‫أوج ازدھ ﺎره ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل ﻧﺘ ﺎج اﻟﻜﺘ ﺎب " اوﺟ ﯿﻦ أوﻧﯿ ﻞ وﺛﻮرﻧﺘ ﻮن واﯾﻠ ﺪر‬ ‫وﻣﺎﻛ ﺴﻮﯾﻞ أﻧﺪرﺳ ﻮن وروﺑ ﺮت ﺷ ﯿﺮود وﻛﻮﻓﻤ ﺎن ھ ﺎرت وﺗﯿﻨ ﺴﻲ وﻟﯿ ﺎﻣﺰ‬ ‫وارﺛ ﺮ ﻣﯿﻠﻠ ﺮ وﻛﻠﯿﻔ ﻮرد اودﯾ ﺘﺲ "أﻋﻤ ﺎﻟﮭﻢ اﻹﺑﺪاﻋﯿ ﺔ اﻷدﺑﯿ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺠ ﺎل‬ ‫اﻟﻜﻮﻣﯿ ﺪﯾﺎ واﻟﺘﺮاﺟﯿ ﺪﯾﺎ ﺷ ﻜﻠﺖ ﻓﺘﺤ ﺎ ﻛﺒﯿ ﺮا وﺗﺄﺳﯿ ﺴﺎ ﻣﮭﻤ ﺎ ﻟﻤ ﺼﺎدر اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﯾﺪة ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤ ﺪﯾﺚ،أوﻟﺌﻚ اﻟﻜﺘ ﺎب وﻏﯿ ﺮھﻢ ﺗ ﺄﺛﺮوا ﺑﻤﺠﻤ ﻞ اﻷﺣ ﺪاث‬ ‫اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﺿ ﻤﻦ ﺗﻔﺎﺻ ﯿﻞ اﻟﻤﺮاﺣ ﻞ اﻟﺰﻣﻨﯿ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻋﺎﺷ ﻮھﺎ، ﻓﻘ ﺪ‬ ‫ﺗﺮﻛﺖ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻷوﻟﻰ ﻇﻼﻟﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻟﻔﺎت اﻷدﺑﯿ ﺔ اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﻃﺮﺣﺖ ﻓﻜﺮا ورؤى ﻓﻲ ﻏﺎﯾﺔ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺘﻘﺪﻣﻲ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ اﻟ ﺬي ﯾﺨ ﺸﻰ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ﻣ ﺼﯿﺮ اﻟﺒ ﺸﺮﯾﺔ وﯾﻄﺎﻟ ﺐ ﺑﺘ ﺄﻣﯿﻦ اﻟﺤﻤﺎﯾ ﺔ واﻵﻣ ﻦ واﻟ ﺴﻼم ﻟﻜ ﻞ اﻟ ﺪول‬ ‫اﻟ ﻀﻌﯿﻔﺔ وﺗﻄ ﻮﯾﺮ ﻓﺎﻋﻠﯿ ﺔ اﻹﻧ ﺴﺎن ﻟﻜ ﻲ ﯾ ﻨﻌﻢ ﺑﺎﻟﺤﯿ ﺎة اﻟﺤ ﺮة اﻟﻜﺮﯾﻤ ﺔ ،ﻛﻤ ﺎ‬ ‫وﺟﺪ اﻟﺮﻛﻮد اﻻﻗﺘﺼﺎدي وﺗﯿﺎرات اﻟﻔﻘﺮ واﻟﺘﺪھﻮر اﻟﺼﺤﻲ واﻟﺒﯿﺌﻲ ، ﻣ ﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻛﺒﯿ ﺮة رﺳ ﻢ اﻟﻜﺘ ﺎب ﻓﯿﮭ ﺎ ﻃﻤﻮﺣ ﺎﺗﮭﻢ وﺗ ﺼﻮراﺗﮭﻢ وﻣ ﺪى أﺣﻼﻣﮭ ﻢ اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﯾﻨ ﺸﺪون،ﺛﻢ اﻧﺘﻘﻠ ﺖ اﻟﻜﺘﺎﺑ ﺎت ﻋﻤﻮﻣ ﺎ ﻟﺘ ﺼﺒﺢ ﺗﺤ ﺖ ﻣﻈﻠ ﺔ اﻟﺤ ﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﯿ ﺔ وإﻓﺮازاﺗﮭ ﺎ وﺷ ﺒﺢ اﻟﺨ ﻮف اﻟ ﺬي راﻓ ﻖ اﻻﻛﺘ ﺸﺎﻓﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿ ﺔ ذات‬ ‫اﻟﺘﺪﻣﯿﺮ اﻟﻜﺒﯿﺮ، وﺑﻌﺪ ﻋﺒﻮر اﻟﻨﺼﻒ اﻷول ﻣ ﻦ اﻟﻘ ﺮن اﻟﻤﻨ ﺼﺮم ﺗﺒ ﺪو ھﻤ ﻮم‬ ‫اﻟﻜﺘ ﺎب ﻣﻨﺤ ﺼﺮة ﻓ ﻲ أﺣ ﺪاث ذات ﻃ ﺎﺑﻊ ﻣﺨﺘﻠ ﻒ ﻣ ﻦ ﻗﺒﯿ ﻞ اﻏﺘﯿ ﺎل اﻟ ﺮﺋﯿﺲ‬ ‫اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ ﻛﻨ ﺪي وﺷ ﺒﺢ اﻟ ﺼﺮاع ﺑ ﯿﻦ أﻣﺮﯾﻜ ﺎ واﻻﺗﺤ ﺎد اﻟ ﺴﻮﻓﯿﺘﻲ وأزﻣ ﺔ‬ ‫اﻟﺼﻮارﯾﺦ اﻟﻜﻮﺑﯿﺔ واﻟﺤﺮب اﻟﻔﯿﺘﻨﺎﻣﯿﺔ وﺗﻤ ﺮد اﻟﻄ ﻼب ﻋ ﺎم 0691 وﺑ ﺪاﯾﺎت‬ ‫اﻟﺨﻄﺮ اﻟﻨﻮوي، وھﻜﺬا ﺗﻠﻮﻧﺖ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻤﺆﻟﻔ ﺎت ﺑﮭﻤ ﻮم اﻟﻌ ﺼﺮ اﻟ ﺴﯿﺎﺳﯿﺔ وان‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻏﯿﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮ وأﺣﯿﺎﻧﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ،ﻟﻘﺪ ﻋﺒ ﺮ اﻟﻜﺘ ﺎب ﻋ ﻦ ﻧﺰﻋ ﺎت‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﯿﺔ وﻣﻮاﻗﻒ ﻣ ﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋ ﻦ اﻟﻤ ﺼﯿﺮ اﻟﺒ ﺸﺮي وﻋ ﻦ ﺣﻤﺎﯾ ﺔ ھ ﺬا اﻟﻜﻮﻛ ﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺪﻣﯿﺮ واﻟﺘﻠﻮث وﻧﻘﺒﻮا ﺑﻌﯿﻦ ﺛﺎﻗﺒﺔ ﻓﻲ ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﻌﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﯿ ﺪ اﻟ ﺴﺎﺋﺪة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ، وھﻜﺬا ﺗﺒﻮء اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻨﮭﻢ ﻣﻨﺼﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ وﺣ ﺎز ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ارﻓﻊ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻹﺑﺪاع اﻟﻔﻜﺮي واﻷدﺑﻲ واﻟﻔﻨﻲ ..‬ ‫72‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425
4425

Recommended

1442
14421442
1442kotob arabia
 
340
340340
340kotob arabia
 
1690
16901690
1690kotob arabia
 
6197
61976197
6197kotob arabia
 
4426
44264426
4426kotob arabia
 
4729
47294729
4729kotob arabia
 
4490
44904490
4490kotob arabia
 
576
576576
576kotob arabia
 

Recommended

1442
14421442
1442kotob arabia
 
340
340340
340kotob arabia
 
1690
16901690
1690kotob arabia
 
6197
61976197
6197kotob arabia
 
4426
44264426
4426kotob arabia
 
4729
47294729
4729kotob arabia
 
4490
44904490
4490kotob arabia
 
576
576576
576kotob arabia
 
5723
57235723
5723kotob arabia
 
356
356356
356kotob arabia
 
1387
13871387
1387kotob arabia
 
4698
46984698
4698kotob arabia
 
6250
62506250
6250kotob arabia
 
6021
60216021
6021kotob arabia
 
102
102102
102kotob arabia
 
947
947947
947kotob arabia
 
5836
58365836
5836kotob arabia
 
5535
55355535
5535kotob arabia
 
5308
53085308
5308kotob arabia
 
279
279279
279kotob arabia
 
4742
47424742
4742kotob arabia
 
3421
34213421
3421kotob arabia
 
4098
40984098
4098kotob arabia
 
6115
61156115
6115kotob arabia
 
6129
61296129
6129kotob arabia
 
3182
31823182
3182kotob arabia
 
6326
63266326
6326kotob arabia
 
5504
55045504
5504kotob arabia
 
5858
58585858
5858kotob arabia
 
War in mother courage and her children
War in mother courage and her childrenWar in mother courage and her children
War in mother courage and her childrenhitesh
 

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

5723
57235723
5723
 
356
356356
356
 
1387
13871387
1387
 
4698
46984698
4698
 
6250
62506250
6250
 
6021
60216021
6021
 
102
102102
102
 
947
947947
947
 
5836
58365836
5836
 
5535
55355535
5535
 
5308
53085308
5308
 
279
279279
279
 
4742
47424742
4742
 
3421
34213421
3421
 
4098
40984098
4098
 
6115
61156115
6115
 
6129
61296129
6129
 
3182
31823182
3182
 
6326
63266326
6326
 
5504
55045504
5504
 

Viewers also liked

War in mother courage and her children
War in mother courage and her childrenWar in mother courage and her children
War in mother courage and her childrenhitesh
 
MODERN PLAYS: (1920-1950)
MODERN PLAYS: (1920-1950) MODERN PLAYS: (1920-1950)
MODERN PLAYS: (1920-1950) Fatima Gul
 
Mother Courage and Her Children by Bertolt Bretch
Mother Courage and Her Children by Bertolt BretchMother Courage and Her Children by Bertolt Bretch
Mother Courage and Her Children by Bertolt BretchWater Birds (Ali)
 
Bertold Brecht director, presentación de Inma Garin para Estudio Dramático, C...
Bertold Brecht director, presentación de Inma Garin para Estudio Dramático, C...Bertold Brecht director, presentación de Inma Garin para Estudio Dramático, C...
Bertold Brecht director, presentación de Inma Garin para Estudio Dramático, C...Inma Garín
 
Mother Courage And Her Children By Megha
Mother Courage And Her Children By MeghaMother Courage And Her Children By Megha
Mother Courage And Her Children By Meghameghaandharia
 
Ch 14 (8th Ed) Ch 15 in 7th Ed
Ch 14 (8th Ed) Ch 15 in 7th EdCh 14 (8th Ed) Ch 15 in 7th Ed
Ch 14 (8th Ed) Ch 15 in 7th Edgoldberl
 
Theatre presentation
Theatre presentationTheatre presentation
Theatre presentationTrent Callier
 
History of theatre
History of theatreHistory of theatre
History of theatreC Rankin
 
Bertolt Brecht Epic Theatre
Bertolt Brecht Epic TheatreBertolt Brecht Epic Theatre
Bertolt Brecht Epic TheatreSalvatore Sorce
 
Bertolt Brecht & Epic Theatre
Bertolt Brecht & Epic TheatreBertolt Brecht & Epic Theatre
Bertolt Brecht & Epic TheatreCrooked49
 

Viewers also liked (14)

5858
58585858
5858
 
War in mother courage and her children
War in mother courage and her childrenWar in mother courage and her children
War in mother courage and her children
 
The Mother's War
The Mother's WarThe Mother's War
The Mother's War
 
MODERN PLAYS: (1920-1950)
MODERN PLAYS: (1920-1950) MODERN PLAYS: (1920-1950)
MODERN PLAYS: (1920-1950)
 
Mother Courage and Her Children by Bertolt Bretch
Mother Courage and Her Children by Bertolt BretchMother Courage and Her Children by Bertolt Bretch
Mother Courage and Her Children by Bertolt Bretch
 
Bertold Brecht director, presentación de Inma Garin para Estudio Dramático, C...
Bertold Brecht director, presentación de Inma Garin para Estudio Dramático, C...Bertold Brecht director, presentación de Inma Garin para Estudio Dramático, C...
Bertold Brecht director, presentación de Inma Garin para Estudio Dramático, C...
 
Mother Courage And Her Children By Megha
Mother Courage And Her Children By MeghaMother Courage And Her Children By Megha
Mother Courage And Her Children By Megha
 
Ch 14 (8th Ed) Ch 15 in 7th Ed
Ch 14 (8th Ed) Ch 15 in 7th EdCh 14 (8th Ed) Ch 15 in 7th Ed
Ch 14 (8th Ed) Ch 15 in 7th Ed
 
Theatre presentation
Theatre presentationTheatre presentation
Theatre presentation
 
Drama and theater
Drama and theaterDrama and theater
Drama and theater
 
History of theatre
History of theatreHistory of theatre
History of theatre
 
Theatre
TheatreTheatre
Theatre
 
Bertolt Brecht Epic Theatre
Bertolt Brecht Epic TheatreBertolt Brecht Epic Theatre
Bertolt Brecht Epic Theatre
 
Bertolt Brecht & Epic Theatre
Bertolt Brecht & Epic TheatreBertolt Brecht & Epic Theatre
Bertolt Brecht & Epic Theatre
 

Similar to 4425

القضايا الطبية المستحدثة وحيثيات أحكامها الشرعية من واقع توصيات المنظمة الإسل...
القضايا الطبية المستحدثة وحيثيات أحكامها الشرعية من واقع توصيات المنظمة الإسل...القضايا الطبية المستحدثة وحيثيات أحكامها الشرعية من واقع توصيات المنظمة الإسل...
القضايا الطبية المستحدثة وحيثيات أحكامها الشرعية من واقع توصيات المنظمة الإسل...Dr Ghaiath Hussein
 

Similar to 4425 (20)

5653
56535653
5653
 
1243
12431243
1243
 
1658
16581658
1658
 
3545
35453545
3545
 
5839
58395839
5839
 
4501
45014501
4501
 
394
394394
394
 
664
664664
664
 
676
676676
676
 
6378
63786378
6378
 
1401
14011401
1401
 
624
624624
624
 
6031
60316031
6031
 
1132
11321132
1132
 
5709
57095709
5709
 
5831
58315831
5831
 
4531
45314531
4531
 
القضايا الطبية المستحدثة وحيثيات أحكامها الشرعية من واقع توصيات المنظمة الإسل...
القضايا الطبية المستحدثة وحيثيات أحكامها الشرعية من واقع توصيات المنظمة الإسل...القضايا الطبية المستحدثة وحيثيات أحكامها الشرعية من واقع توصيات المنظمة الإسل...
القضايا الطبية المستحدثة وحيثيات أحكامها الشرعية من واقع توصيات المنظمة الإسل...
 
1012
10121012
1012
 
6257
62576257
6257
 

More from kotob arabia

More from kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 

Recently uploaded

إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 

Recently uploaded (20)

إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 

4425

  • 1.
  • 2. ‫دراﺳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮح‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺗﺄﻟﯿﻒ‬ ‫د. ﺷﺎﻛﺮ اﻟﺤﺎج ﻣﺨﻠﻒ‬ 1 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 3. ‫ﺟﻤﯿﻊ اﻟﺤﻘﻮق ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ اوروك ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫دراﺳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮح اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫د . ﺷﺎﻛﺮ اﻟﺤﺎج ﻣﺨﻠﻒ‬ ‫دراﺳﺔ‬ ‫8991‬ ‫2‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 4. ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫دراﺳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻟﻌ ﺎﻟﻤﻲ – اﻟﻜﺘ ﺎب اﻷول – ﯾﺘﻨ ﺎول اﻟﻜﺎﺗ ﺐ ﻓﯿ ﮫ‬ ‫اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻻﺗﺠﺎھﺎت اﻟﺤﺪﯾﺜ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻟﻌ ﺎﻟﻤﻲ اﻟﻤﻌﺎﺻ ﺮ ، ﻣﺜ ﻞ‬ ‫اﻟ ﺴﺮ اﻟﺘ ﺎرﯾﺨﻲ اﻟﻤﻮﺛ ﻖ ﻟﻤﻮﺿ ﻮع اﻟﺤﺮﯾ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ ،‬ ‫وأھﻤﯿ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻗ ﺪﻣﺖ اﻟﻜﺎﺗﺒ ﺔ اﻟﻜﺒﯿ ﺮة " ﻟﯿﻠﯿ ﺎن ھﯿﻠﻤ ﺎن "‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻮﻣﺔ – اﻟﺜﻌﺎﻟﺐ اﻟﺼﻐﯿﺮة - وﻛﺬﻟﻚ ﻗﻮة اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﻌﺮوﺿ ﺔ ﻓ ﻲ‬ ‫ﻣ ﺴﺮﺣﮭﺎ اﻟ ﺬي ﯾﺤﻈ ﻰ ﺑﺎﻻھﺘﻤ ﺎم وﯾﺜﯿ ﺮ اﻟﻨﻘ ﺪ اﻟﻤﺘﻮاﺻ ﻞ ، وﯾﻜﺘ ﺴﺐ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﺚ ﻋﻦ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﻜﺒﯿﺮ – ارﺛﺮ ﻣﯿﻠﻠ ﺮ – ﺻ ﺎﺣﺐ اﻟﻤﻮاﻗ ﻒ‬ ‫اﻹﻧ ﺴﺎﻧﯿﺔ واﻟﻮﻃﻨﯿ ﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﺔ واﻟ ﺮاﻓﺾ ﻟﻜ ﻞ أﺷ ﻜﺎل اﻻﺿ ﻄﮭﺎد‬ ‫واﻟﺤﺮوب واﻻﺳﺘﻐﻼل ، وﻓ ﻲ ﻣﻮﺿ ﻮع – ھ ﻞ ﻋﺒ ﺮت اﻟﻮﺟﻮدﯾ ﺔ إﻟ ﻰ‬ ‫ﺿﻔﺎف اﻟﻘﺮن اﻟﺠﺪﯾﺪ ، ﻧﺠﺪ ﻧﻘ ﺎط اﻟﺘﻮاﻓ ﻖ واﻻﺧ ﺘﻼف ﺑ ﯿﻦ رواد ﺗﻠ ﻚ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻇﮭ ﺮت ﻓ ﻲ اﻋﻘ ﺎب اﻟﺤ ﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿ ﺔ ، وﻓ ﻲ‬ ‫ﺗﻨ ﺎول ﻣ ﺴﺮح اﻟﻜﺎﺗ ﺐ اﻟﻜﺒﯿ ﺮ – ﺻ ﻤﻮﺋﯿﻞ ﺑﯿﻜ ﺖ – وﻣ ﺴﺮﺣﯿﺘﮫ‬ ‫اﻟﻤﺸﮭﻮرة ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر ﻏﻮدو ، وﻛﺬﻟﻚ ﯾﻔﺮد اﻟﻜﺘﺎب دراﺳﺔ ﻣﮭﻤﺔ ﻋ ﻦ‬ ‫اﻷدب واﻟﻤﺴﺮح ﻓﻲ اﻟﯿﺎﺑﺎن ﻣﺮﻓﻘً ﺑﺘﺮﺟﻤ ﺔ ﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﻣ ﻦ ﻣ ﺴﺮح -‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮ – اﻟﻜﺎﺑﻮﻛﻲ ..‬ ‫3‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 5. 4 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
  • 6. ‫ﻓ ﻲ ﻣﻘﺎﻟ ﺔ ﻧ ﺸﺮھﺎ اﻟﻨﺎﻗ ﺪ اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ " ﺑﺮﻧ ﺎرد ھﻮﯾ ﺖ " وﻛﺎﻧ ﺖ ﺑﻌﻨ ﻮان "‬ ‫أﻣﺮﯾﻜﯿ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ " ﯾ ﺮى ﻓﯿﮭ ﺎ أن اﻟ ﺪراﻣﺎ اﻷﻣﺮﯾﻜﯿ ﺔ ﻟ ﻢ ﺗ ﺼﺒﺢ‬ ‫أﻣﺮﯾﻜﯿﺔ ﺗﻤﺎﻣ ً إﻻ ﻣﻨﺬ أرﺑﻌﯿﻦ ﻋﺎﻣ ً ﺗﻘﺮﯾﺒ ً اﺳ ﺘﻜﻤﻠﺖ اﻟﻨ ﻀﺞ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫" ﯾ ﻮﺟﯿﻦ أوﻧﯿ ﻞ – روﺑ ﺮت ﺷ ﺮود – أﯾﻠﻤ ﺮ راﯾ ﺲ – ﺳ ﯿﺪﻧﻲ ھ ﻮارد ،‬ ‫وﻏﯿﺮھﻢ ﻣﻦ ﻣﺆﻟﻔﻲ اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺸﺮﯾﻨﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻤﻨ ﺼﺮم ، وﻣ ﻊ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓ ﺄن اﻟ ﺪراﻣﺎ اﻷﻣﺮﯾﻜﯿ ﺔ ﻋﻜ ﺴﺖ ﻣﻨ ﺬ اﻟﺒﺪاﯾ ﺔ ﺗﻘﺮﯾﺒ ً – اﻟﻄﺒ ﺎع واﻟﻌ ﺎدات‬ ‫ﺎ‬ ‫واﻟﻤﯿ ﺰات واﻟﻤﺜ ﻞ وﻧﻘ ﺎط اﻟﺠ ﺪل واﻟﻤﻨﺎزﻋ ﺎت اﻟﻘﻮﻣﯿ ﺔ اﻷﻣﺮﯾﻜﯿ ﺔ أﺛﻨ ﺎء‬ ‫ﻇﮭﻮرھ ﺎ وﺗﻄﻮرھ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟ ﺒﻼد وﻧﻤﻮھ ﺎ ﺑ ﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣ ﻦ ﺗﺄﺛﺮھ ﺎ اﻟ ﺸﺪﯾﺪ ﺑﺎﻷﻧﻤ ﺎط‬ ‫اﻷوروﺑﯿﺔ واﻟﺒﺮﯾﻄﺎﻧﯿﺔ ﻣﻨﮭﺎ ﺑﻮﺟﮫ ﺧﺎص وﯾﺮى اﻟﻜﺎﺗﺐ " اﻟﻤﺮ راﯾﺲ " ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﮫ اﻟﻤﻮﺳﻮم " اﻟﻤﺴﺮح اﻟﺤﻲ – أن اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ اﻟ ﺪﻗﯿﻖ ﻟﻠﻮﺟﮭ ﺔ اﻟﺘﺎرﯾﺨﯿ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻣ ّ ﺑﮭﺎ اﻟﻤﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ ھﻲ أرﺑﻊ ﻓﺘﺮات وﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤ ّ اﻟﺘﺎﻟﻲ :‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺮ‬ ‫- ﻓﺘﺮة اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر .‬ ‫- اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻤﺘﺪة ﻣﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﺜﻮرة واﻟﺤﺮب اﻷھﻠﯿﺔ .‬ ‫- اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻤﺘﺪة ﻣﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﺤﺮب اﻷھﻠﯿﺔ واﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻷوﻟﻰ .‬ ‫5‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 7. ‫- اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻤﺘﺪة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ – اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة .‬ ‫ﺗﺘﻤﯿ ﺰ ﻓﺘ ﺮة اﻻﺳ ﺘﻌﻤﺎر ﺑ ﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣ ﺔ ﺑ ﻨﻔﺲ اﻟ ﻨﻤﻂ اﻟ ﺬي ﻛﺎﻧ ﺖ ﺗ ﺴﯿﺮ ﻋﻠﯿ ﮫ‬ ‫اﻷﺣ ﻮال ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺘﻌﻤﺮات اﻟﺒﺮﯾﻄﺎﻧﯿ ﺔ ﺑ ﺸﻜﻞ ﻋ ﺎم ، ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﺒﺪاﯾ ﺔ ﺗﺘﻤﺜ ﻞ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻧﺘ ﺸﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺎت ﻣ ﻦ اﻟﻤﮭ ﺎﺟﺮﯾﻦ اﻟﻤﻐ ﺎﻣﺮﯾﻦ – ﻃﺮﯾ ﺪي اﻟﻤﺠﺘﻤ ﻊ – ﺗﻠ ﻚ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻤﺒﻌﺜﺮة ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻓﺔ ﻗﺎرة ﺷﺎﺳﻌﺔ ﻟﻢ ﯾﻜﻦ ﻗﺪ ﺗ ّ اﻛﺘ ﺸﺎﻓﮭﺎ ﺑﻌ ﺪ ،‬ ‫ﻢ‬ ‫اﻧﮭﻤﻜﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺎت ﻓ ﻲ إﻗﺎﻣ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺘﻌﻤﺮات وﺗ ﻮﻓﯿﺮ وﺳ ﺎﺋﻞ اﻟﻤﻌﯿ ﺸﺔ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ أﻧﻔﺴﮭﻢ ﺿ ﺪ اﻟﻤ ﻮاﻃﻨﯿﻦ اﻷﺻ ﻠﯿﯿﻦ وﻟ ﻢ ﯾﻜ ﻦ ﻟ ﺪﯾﮭﻢ ﻻ‬ ‫اﻟﻮﻗ ﺖ وﻻ اﻻھﺘﻤ ﺎم ﺑ ﺎﻟﻔﻨﻮن وﺧﺎﺻ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻟ ﺬي ﯾﺘﻄﻠ ﺐ اﻟ ﺸﻲء‬ ‫اﻟﻜﺜﯿ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﺘﻨﻈ ﯿﻢ ، ﻟ ﻢ ﺗ ﺼﻤﺪ ﻣﻌﻈ ﻢ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت اﻷوﻟ ﻰ ﻟﻤﺤ ﻚ اﻟ ﺰﻣﻦ‬ ‫ﺻ ﻤﻮدً ﯾﻜﻔ ﻞ ﻟﮭ ﺎ اﻟﺤﯿ ﺎة ﺑ ﺴﺒﺐ اﻟﺘﻐﯿﯿ ﺮ اﻟﻤ ﺴﺘﻤﺮ ﻟﻠﻄﺒ ﺎع واﻟﻌ ﺎدات‬ ‫ا‬ ‫واﻟﻤﻤﯿﺰات اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪو ﻏﺮﯾﺒﺔ ﺑﻌﺪ ﻣ ﺮور اﻟ ﺰﻣﻦ ﻋﻠﯿﮭ ﺎ وﻛ ﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﻀﺤﻜﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﺮض ﻋﻠ ﻰ ﻣﻨ ﺼﺔ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻵن ، ﻏﯿ ﺮ أن ﺑﻌ ﻀ ً ﻣﻨﮭ ﺎ ﻻ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﯾ ﺰال ﻣ ﺎدة ﻃﺮﯾﻔ ﺔ ﻟﻠﻘ ﺮاءة ﻷﻧﮭ ﺎ ﺗﻌﻜ ﺲ ﺻ ﻮر ﻣﺜ ﻞ وﺳ ﺎﺋﻞ ذات ﻗﯿﻤ ﺔ أو‬ ‫ﻣﻨﺎزﻋﺎت ﻛﺒﺮى ﻗﻮﻣﯿﺔ ﺳ ﺎﻋﺪت ﻋﻠ ﻰ ﺗ ﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮﻻﯾ ﺎت اﻟﻤﺘﺤ ﺪة ، أن اﻟﻘ ﺮن‬ ‫اﻷول ﻣﻦ ﻓﺘﺮة اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر ﺧﻼ ﻣﻦ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻤﺴﺮﺣﻲ وﻓﻲ ھ ﺬا اﻟ ﺼﺪد ﯾﻘ ﻮل‬ ‫اﻟﻜﺎﺗ ﺐ " اﻟﻤ ﺮ راﯾ ﺲ – ﯾﺠ ﺪر ﺑﻨ ﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻄﻠ ﻊ أي دراﺳ ﺔ ﻋ ﻦ اﻟﻤ ﺴﺮح‬ ‫اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ أﯾ ﺔ أﺻ ﻮل ﻛﻨ ﺴﯿﺔ أو أﺻ ﻮل ﻧﺎﺑﻌ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟ ﺒﻼط أو اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ ، أﻧ ﮫ‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﺔ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﺠﺎرﯾ ﺔ ﻣ ﻦ ﺟﻤﯿ ﻊ اﻟﻨ ﻮاﺣﻲ وﻓ ﻲ أﺛﻨ ﺎء ﺣﯿﺎﺗ ﮫ اﻟﺘ ﻲ ﺗﺒﻠ ﻎ‬ ‫ﻗﺮﻧﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﺳﯿﻄﺮت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺮح ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم اﻟﺮوح اﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ "‬ ‫6‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 8. ‫اﻟﻮﻃﻨﯿﻮن وﻣﺴﺮﺣﯿﺎت أﺧﺮى‬ ‫ﻋﻘﺐ إﻋﻼن اﻻﺳﺘﻘﻼل ﺑﻮﻗﺖ وﺟﯿﺰ واﻟﺜﻮرة ﺿﺪ ﺑﺮﯾﻄﺎﻧﯿﺎ اﻟﻌﻈﻤﻰ آﻧﺬاك ﻓﻲ‬ ‫أول ﺑ ﺪاﯾﺘﮭﺎ ﻛﺘ ﺐ اﻟﻜﻮﻟﻮﻧﯿ ﻞ " روﺑ ﺮت ﻣﻨﻔ ﻮرد " وﻛ ﺎن ﻣﺰارﻋ ً ﻣﺜﻘﻔ ً –‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﺘﺐ ﺗﻤﺜﯿﻠﯿﺔ ھﺰﻟﯿﺔ ﺑﺎﺳ ﻢ " اﻟﻮﻃﻨﯿ ﻮن " ﻓﻜﺮﺗﮭ ﺎ ﺗﺘﺤ ﺪث ﻋ ﻦ اﻟ ﺬﯾﻦ ﯾ ﺸﺘﺒﮫ‬ ‫ﻓ ﻲ وﻻﺋﮭ ﻢ ﻓﯿ ﺴﺎﻗﻮن ﻟﻠﻤﺜ ﻮل أﻣ ﺎم ﻟﺠﻨ ﺔ اﻷﻣ ﻦ ﻓ ﻲ ﺟﻠ ﺴﺎت اﻟﺘﺤﻘﯿ ﻖ اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﺗﺬﻛﺮﻧﺎ ﺗﻤﺎﻣ ً ﺑﺠﻠﺴﺎت ﻟﺠﻨﺔ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻼ أﻣﺮﯾﻜﯿ ﺔ ﺑﻤﺠﻠ ﺲ اﻟﻨ ﻮاب ﻓ ﻲ ﻋﮭ ﺪ‬ ‫ﺎ‬ ‫" ﺟﻮزﯾ ﻒ ﻣﻜ ﺎرﺛﻲ " وﻣ ﻦ اﻟﻄﺒﯿﻌ ﻲ أن ﻣ ﻮاﻃﻨﻲ أﻣ ﺔ ﺟﺪﯾ ﺪة وﻟﯿ ﺪة ﺛ ﻮرة‬ ‫داﻣﯿ ﺔ ﺿ ﺪ ﻃﺎﻏﯿ ﺔ أﺟﻨﺒ ﻲ ﻛ ﺎﻧﻮا ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﻟ ﻰ إﺑ ﺮاز اﻟ ﺸﻌﻮر اﻟ ﻮﻃﻨﻲ وﺣ ﺐ‬ ‫اﻟﺤﺮﯾ ﺔ ﺑﺪرﺟ ﺔ ﻛﺒﯿ ﺮة وﻛ ﺎن ھ ﺬا ھ ﻮ اﻟﻤﻮﺿ ﻮع اﻟﺮﺋﯿ ﺴﻲ ﻟﻜﺜﯿ ﺮ ﻣ ﻦ‬ ‫اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت اﻟﺘ ﻲ ﻇﮭ ﺮت ﻓ ﻲ ﺑﺪاﯾ ﺔ ﺗﻜ ﻮﯾﻦ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ ﺣﯿ ﺚ ﺳ ﺎد‬ ‫ﻣﻮﺿ ﻮع ﺣ ﺐ اﻟﺤﺮﯾ ﺔ واﻟﺜ ﻮرة ﻋﻠ ﻰ اﻟﻄﻐﯿ ﺎن وﻛﺎﻧ ﺖ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت‬ ‫ﺗﺘﺼﻒ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ اﻟﺪراﻣﻲ وھﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎوﻻت ﺗﻜﻮن ﺷ ﺒﮫ‬ ‫ﻣﺮﺗﺠﻠ ﺔ وﺗﻌﺘﻤ ﺪ ﻓ ﻲ اﺳ ﺘﺨﺮاج ﻣﺎدﺗﮭ ﺎ ﻋﻠ ﻰ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻘ ﺼﺺ اﻟﻤ ﺄﺧﻮذة ﻣ ﻦ‬ ‫اﻟﻤﺄﺛﻮر اﻟﺸﻌﺒﻲ وﻛﺬﻟﻚ ﺣﻜﺎﯾ ﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺣ ﺼﻠﺖ ﻓ ﻲ اﻟﺘ ﺎرﯾﺦ اﻟ ﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻹﻧ ﺴﺎﻧﻲ ﺑ ﺸﻜﻞ ﻋ ﺎم ﻣﺜ ﻞ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ " ﻣﻌﺮﻛ ﺔ ﺑﺘﻜ ﺮ ھﯿ ﻞ " ﻟﺠ ﻮن ﺑﯿ ﺮك‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﻓﻲ ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺑﻮﺳ ﻄﻦ ﻋ ﺎم 7971 وھ ﻲ ﺗ ﺼﻮر ﺣﺎﻟ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﺘﻤ ﺮد‬ ‫ﻋﻠ ﻰ اﻟﻄﻐﯿ ﺎن واﻟﻈﻠ ﻢ اﻟﻔ ﺎﺣﺶ ، ﺛ ﻢ ﺟ ﺎءت ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت أﺧ ﺮى ﻛﺎﻧ ﺖ ھ ﻲ‬ ‫اﻷﻓﻀﻞ واﻷﻛﺜﺮ ﺗﺄﺛﯿﺮً وﻋﺒ ﺮت ﻋ ﻦ اﻟ ﻮﻻء اﻟﺠﺪﯾ ﺪ ﺑ ﺸﻜﻞ ﻣﺨﺘﻠ ﻒ ﺟ ﺪً ﻓﻔ ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫71 أﺑﺮﯾ ﻞ ﻣ ﻦ ﻋ ﺎم 7871 ﻋﺮﺿ ﺖ ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺴﺮح – ﺟ ﻮن ﺳ ﺘﺮﯾﺖ – ﻓ ﻲ‬ ‫ﻧﯿﻮﯾﻮرك ﻛﻮﻣﯿﺪﯾﺎ ﺑﻌﻨﻮان " اﻟﺘﻨ ﺎﻗﺾ " ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ اﻟﻤﻮﻟ ﺪ " روﯾ ﺎل‬ ‫ﺗ ﺎﯾﻠﺮ " واﻟﺘ ﻲ اھﺘﻤ ﺖ ﺑﺘ ﺼﻮﯾﺮ اﻟﺘﻨ ﺎﻗﺾ ﺑ ﯿﻦ اﻟﻨﻔ ﺎق اﻷﺟﻨﺒ ﻲ واﻷﻣﺎﻧ ﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﯿ ﺔ وﻛ ﺬﻟﻚ اﻟﺮذﯾﻠ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺘﻮردة واﻟﻔ ﻀﯿﻠﺔ واﻟﻘﻮﻣﯿ ﺔ اﻟﻤﻨﺒ ﺖ ، ﻛﻤ ﺎ‬ ‫ﻇﮭﺮت ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﺮاﺟﯿﺪﯾﺎ " أﻧﺪرﯾﮫ " اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ ﺑﺎﻟ ﺸﻌﺮ اﻟﻤﺮﺳ ﻞ ﻟﻜﺎﺗﺒﮭ ﺎ "‬ ‫وﻟﯿ ﺎم دﻧ ﻼب " وﻗ ﺪ ﻋﺮﺿ ﺖ ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺴﺮح ﺑ ﺎرك ﺑﻨﯿﻮﯾ ﻮرك ﻋ ﺎم 8971‬ ‫وﺑﻨﯿﺖ ﻗﺼﺘﮭﺎ ﻋﻠﻰ أﺣﺪاث واﻗﻌﯿ ﺔ ، وﻣ ﻊ ﺗﺮاﺟ ﻊ أﺣ ﺪاث اﻟﺤ ﺮب إﻟ ﻰ ﻋﻤ ﻖ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ أﺧ ﺬت ﻗ ﺼﺺ اﻟﺒﻄﻮﻟ ﺔ ﺿ ﺪ اﻟﻄﻐﯿ ﺎن واﻟﻈﻠ ﻢ ﺗﻈﮭ ﺮ ﺑ ﺼﻮر ﺟﺪﯾ ﺪة‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺳﻨﺔ 9281 ﻋﺮﺿﺖ ﻷول ﻣﺮة ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ " ﻣﯿﺘ ﺎﻣﻮرا أو ﻧﮭﺎﯾ ﺔ ﻋ ﺸﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﻮاﻣﺒ ﺎﻧﻮاج – ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ ﺟ ﻮن أوﺟ ﺴﺘﺎ ﺳ ﺘﻮن " ﺣﯿ ﺚ ﺗﺠ ﺮي اﻷﺣ ﺪاث ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘ ﺮة اﻟﺘ ﻲ ﻛ ﺎن ﻓﯿﮭ ﺎ اﻟﻤ ﺴﺘﻮﻃﻨﻮن اﻟﺒ ﯿﺾ اﻷواﺋ ﻞ ﯾﻄ ﺮدون اﻷﻣ ﺮﯾﻜﯿﯿﻦ‬ ‫اﻷﺻﻠﯿﯿﻦ ﻣﻦ اﻷراﺿﻲ اﻟﻤﻤﺘﺪة ﺷﺮق ﺟﺒﺎل اﻟﻠﯿﺠﻨ ﻲ واﻟﺒﻄ ﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ‬ ‫ھﻮ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﮭﻨﻮد اﻟﺰﻋﯿﻢ " ﻣﯿﺘﺎﻣﻮرا " وﺗﺒ ﺪو اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ ﻟﻠﺘﻨﺎﻗ ﻀﺎت‬ ‫7‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 9. ‫ﻮ‬ ‫ﻓﮭﻲ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺣﺐ اﻟﺤﺮﯾﺔ وﻋﻦ إداﻧ ﺔ ﺟ ﺮم اﻟﻔ ﺎﺗﺢ ﻟﻠ ﺒﻼد ﻣﻌ ً وﻋ ﻦ اﻟﺰھ ّ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑ ﺎﻟﻘﻮة واﻟﺘ ﺼﻤﯿﻢ اﻟﻠ ﺬﯾﻦ ﻛﺎﻧ ﺎ ﯾﻜ ﺴﺒﺎن اﻷراﺿ ﻲ ﻓ ﻲ ﻏ ﺮب ﺟﺒ ﺎل اﻟﻠﯿﺠﻨ ﻲ‬ ‫ﺑ ﺴﺮﻋﺔ وﻋ ﻦ اﻟﻌﻄ ﻒ ﻋﻠ ﻰ ﺿ ﺤﺎﯾﺎ اﻟﻨ ﺼﺮ اﻟﺠﺪﯾ ﺪ ، ﺛ ﻢ ﻇﮭ ﺮت ﻛﻮﻣﯿ ﺪﯾﺎ "‬ ‫أﺳﺪ اﻟﻐﺮب " ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ ﺟﯿﻤﺲ ﻛﻮﻟﺪ ﺳ ﻨﺞ وﻓ ﻲ ﺳ ﻨﺔ 8481 ﻗ ﺪﻣﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﺑﻌﻨﻮان ﻧﻈﺮة إﻟﻰ ﻧﯿﻮﯾﻮرك ..‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت ﻋﻦ اﻟﺜﻮرة واﻟﺘﺤﺮر‬ ‫ﻟﻢ ﯾﻜﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺣﺐ اﻟﺤﺮﯾﺔ واﻟﺜﻮرة ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ ﯾﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت‬ ‫ﺗﺪور أﺣﺪاﺛﮭﺎ ﻓﻲ أﻣﺮﯾﻜﺎ ﻣﺜﻞ " ﺗﻞ ﺑﻨﻜﺮ - ﺑﻨﻜﺮ ھﯿﻞ – ﻣﯿﺘﺎﻣﻮرا " ﺑﻞ ﻛﺎن‬ ‫ﯾﻈﮭﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت ﺗﺪور أﺣ ﺪاﺛﮭﺎ ﻓ ﻲ ﺑﻠ ﺪان أﺟﻨﺒﯿ ﺔ ، ﺗﻨ ﺎول ﺑﻌ ﻀﮭﺎ‬ ‫ﻣﺄﺳ ﺎة روﺑ ﺮت ﻣ ﻮﻧﺘﺠﻤﺮي – ﺑﯿ ﺮد اﻟﻤﺘﺠﺎﻟ ﺪ – وﺗﺘﺤ ﺪث ﻋ ﻦ اﻟﺘﻤ ﺮد اﻟ ﺬي‬ ‫ﻗﺎده – ﺳ ﺒﺎرﺗﺎﻛﻮس – ﺿ ﺪ ﺣﻜ ﺎم روﻣ ﺎ ﺳ ﻨﺔ 37 ﻗﺒ ﻞ اﻟﻤ ﯿﻼد وﺣ ﺎزت ﺗﻠ ﻚ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻜﺒﯿﺮ ﻋﻨﺪ ﻋﺮﺿﮭﺎ ﻋ ﺎم 1381 ، ﺑ ﺮز ﻓ ﻲ ﻣﺠﻤ ﻮع‬ ‫اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت اﻟﺘ ﻲ ﻋﺮﺿ ﺖ ﻓ ﻲ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻔﺘ ﺮة اﻟﺘ ﻮﺗﺮ اﻟﻤﺘﺰاﯾ ﺪ ﺑ ﺼﺪد اﺳ ﺘﻌﺒﺎد‬ ‫اﻟﺰﻧﻮج وأﺧﺬ ذﻟﻚ ﯾﺬﻛﻲ اﻹﻗﻠﯿﻤﯿﺔ ﺑ ﺸﻜﻞ ﻋﻨﯿ ﻒ ، ﺳ ﺮﻋﺎن ﻣ ﺎ ﺣ ﺼﻞ ﺑ ﺪوره‬ ‫ﺗﻌﺒﯿ ﺮً ﻓ ﻲ اﻟ ﺪراﻣﺎ ﻓﻘ ﺪ اﺳ ﺘﻐﻠﺖ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت اﻟﻨ ﺰاع ﺑ ﯿﻦ اﻟ ﺸﻤﺎل‬ ‫ا‬ ‫واﻟﺠﻨ ﻮب ﻹﻧﺘ ﺎج ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت ﺗﺤ ﺎﻛﻲ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻌﻮاﻃ ﻒ واﻷﺣ ﺪاث وﻣ ﻦ ھ ﺬه‬ ‫8‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 10. ‫اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت – اﻷوﻛﺘ ﺮون – ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ – دون ﺑﻮﺳ ﻜﻮﻟﺖ - واﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮر اﻟﻌﺒﯿﺪ أﺑﻨﺎء ودودﯾﻦ ﺻﺎدﻗﻲ اﻟﻮﻓﺎء ﻟ ﺴﺎدﺗﮭﻢ اﻟﺨﯿ ﺮﯾﻦ وﺗﻤ ﺲ ﺑﺤ ﺬر‬ ‫ﺷ ﺪﯾﺪ ﻓﻜ ﺮة إﻟﻐ ﺎء اﻟ ﺮق اﻟﻤﺘﻔﺠ ﺮة اﻟﻠﮭ ﺐ ﻋﻠ ﻰ أﻧ ﮫ ﻛ ﺎن ﺛﻤ ﺔ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت‬ ‫اﺳﺘﻤﺪت ﻣﻦ ﺗﺤﻮﯾﻞ رواﯾ ﺔ ﻛﺘﺒﮭ ﺎ " ھﺎرﺑﯿ ﺖ ﺑﯿﺘ ﺸﺮ ﺳ ﺘﻮ " ﻛ ﻮخ اﻟﻌ ﻢ ﺗ ﻮم‬ ‫إﻟ ﻰ ﻗﻮاﻟ ﺐ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ وﻗ ﺪ ﻇﻠ ﺖ ﻣﺤﺘﻔﻈ ﺔ ﺑ ﺮوح اﻟﺠﮭ ﺎد ﺑ ﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣ ﻦ أﻧﮭ ﺎ‬ ‫أﺑﺮزت ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺮواﯾﺔ ﻣﻦ ﺷﺠﻮن وﻣﺸﺎﻋﺮ ﺳﺎﻋﺪت ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ – ﻛ ﻮخ اﻟﻌ ﻢ‬ ‫ﺗ ﻮم - ﻋﻠ ﻰ ﻧ ﺸﺮ ﻟﮭﯿ ﺐ اﻟﻨ ﺰاع ﺣﺘ ﻰ ھﻠ ﻚ اﻟﻨﻈ ﺎم اﻻﺟﺘﻤ ﺎﻋﻲ اﻟﺤ ﺴﺎس‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ اﻟﻨﺰﻋﺔ ﻓﻲ أﺗﻮن ﺣﺮب أھﻠﯿﺔ وﻧﻈﺮً ﻷن اﻟ ﺮق ﻛ ﺎن ﻣﻘ ﺼﻮرً ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﺠﻨﻮﺑﯿﺔ ، ﻓﻘﺪ ﺑﺪأ اﻟﻨﺰاع ﻋﻠﻰ أﻧﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎم اﻷول ﻧﺰاع إﻗﻠﯿﻤﻲ -‬ ‫أي ﻧ ﺰاع ﺑ ﯿﻦ اﻟ ﺸﻤﺎل اﻟ ﺼﻨﺎﻋﻲ واﻟﺠﻨ ﻮب اﻟﺰراﻋ ﻲ ، ﺑﯿ ﺪ أن اﺳ ﺘﻌﺒﺎد‬ ‫اﻟﺰﻧﻮج ﻛﺎن ﻣﺼﺪر رﺑﺢ ﻟﻜﺜﺮة ﻛﺒﯿﺮة ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ اﻟ ﺸﻤﺎل واﻟﺠﻨ ﻮب ﻋﻠ ﻰ‬ ‫اﻟ ﺴﻮاء ، وﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺑ ﺮز اﻟﺘﺤ ﺪي ﻗﺎﺋﻤ ً ﻋ ﺎرض ﻋ ﺪد ﻛﺒﯿ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟ ﺸﻤﺎﻟﯿﯿﻦ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟﺤ ﺮب ، ﻋﻠ ﻰ أن ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ " ﺟ ﯿﻤﺲ . أﯾ ﮫ . ھﯿ ﺮن " اﻟﻤ ﺴﻤﺎة – اﻷب‬ ‫ﺟﺮﯾﻔﯿﺖ داﻓﯿﻨﺒﻮرت - ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻠﺤ ﺮب اﻷھﻠﯿ ﺔ ) 6‬ ‫( وﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻣﺜﻠ ﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ – ﻓﺮاﻧ ﻚ أﺗ ﺸﻢ ﯾ ﺮوك – " دﯾﻔﻨ ﻲ ﻛﺮوﻛﯿ ﺖ ﻷول‬ ‫ا‬ ‫ﻣﺮة ﻓﻲ ﺳﻨﺔ 4781 ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻗﺪ ﻧﻤﺖ اﺗﺴﺎﻋ ً وﻗﻮة واﻋﺘ ﺪادً‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ أﻧﮭﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ إﺑﺮاز ﺗﻔﻮﻗﮭﺎ ﻋﻠﻰ دول أوروﺑﺎ .‬ ‫9‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 11. ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ أﺧﺮى ﺟﺪﯾﺪة‬ ‫ﻣﺮﺣﻠ ﺔ ﺟﺪﯾ ﺪة ﻇﮭ ﺮت ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﯿﺮة اﻟﻤ ﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ ﺑ ﯿﻦ ﺳ ﻨﺘﻲ 5191-‬ ‫9291 ﻓﻤﻦ ﺑﯿﻦ أﻧﻘ ﺎض اﻟﺤ ﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﺔ اﻷوﻟ ﻰ ﺗ ﻀﺎﻓﺮت اﻟﺠﮭ ﻮد ﻟﺘﻮﺟﯿ ﮫ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ ﻧﺤﻮ اﻟﺨﻠﻖ اﻟﻔﻨﻲ واﻻﺑﺘﻜﺎر اﻟﺠﺪﯾﺪ وﻟﮭﺬا اﻟﻐﺮض ﻇﮭ ﺮت‬ ‫إﺣﺪى أھﻢ اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺎت ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺮح وأﻃﻠﻘ ﺖ ﻋﻠ ﻰ ﻧﻔ ﺴﮭﺎ اﺳ ﻢ دار اﻟﻤ ﺴﺮح‬ ‫اﻟﺤ ﻲ- ‪ Neighbor hood play house‬وﻛﺎﻧ ﺖ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻈ ﺎھﺮة ھ ﻲ ﻧﺘ ﺎج‬ ‫اھﺘﻤ ﺎم اﻷﺳ ﺮ اﻟﺜﺮﯾ ﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ ﺑﺨ ﺪﻣﺎﺗﮭﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿ ﺔ ، اﺳ ﺘﻄﺎﻋﺖ ﺗﻠ ﻚ‬ ‫اﻟﺠﮭﻮد أن ﺗﺴﺘﻘﻄﺐ ﺟﻤﮭﻮرً واﺳﻌ ً ﻣﻦ اﻟﻤﮭﺎﺟﺮﯾﻦ واﻟﻤﺤﺮوﻣﯿﻦ اﻗﺘ ﺼﺎدﯾﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫واﻟﺬﯾﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﯾﻘﻔﻮن ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻄﺮﯾﻖ ﺑﯿﻦ اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﻦ اﻟﻘﺪﯾﻢ واﻟﺠﺪﯾﺪ ، ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ أدت إﻟﻰ اﻛﺘﺸﺎف ﻋ ﺪد ﻛﺒﯿ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻮاھ ﺐ اﻟﺘ ﻲ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﻐﻤ ﻮرة ﻓ ﻲ‬ ‫ذﻟ ﻚ اﻟﻮﺳ ﻂ اﻟﺰاﺧ ﺮ ﺑﺎﻟ ﺼﺮاﻋﺎت واﻵﻣ ﺎل واﻟﻄﻤﻮﺣ ﺎت واﻷﺣ ﻼم وﻋﻠ ﻰ‬ ‫أﺳﺎس ذﻟﻚ ارﺗﻔﻌﺖ وﺗﯿﺮة اﻻﺳﺘﻘﻄﺎب ﺑﻔﻌﻞ ﺗﻮﺟﮫ اﻟﻤﺴﺮح ﻟﻼھﺘﻤ ﺎم ﺑ ﺎﻷدب‬ ‫واﻟﻔﻦ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻷﻣﻢ أﺧﺮى ﻓﺸﻜﻞ ﺑﺬﻟﻚ ﺑﻮاﺑﺔ ﺛﻘﺎﻓﯿﺔ وﺣﻀﺎرﯾﺔ ﺗﻨﻘﻞ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫وﺗﻌﺮض اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﻐﺮﯾﺒ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت ، وﻛﻤ ﺎ ﯾ ﺮى – ﺟ ﻮن ﺟﺎﺳ ﻨﺮ –‬ ‫ﻷن اﻟﺸﻄﺮ اﻷﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﺷﮭﺮة دار اﻟﻤﺴﺮح اﻟﺤﻲ ﻛﺎن ﯾﺮﺟﻊ إﻟﻰ ﺗﺠﺎرﺑﮭ ﺎ ﻓ ﻲ‬ ‫ﻓﻦ اﻟﺮﻗﺺ وإﻟﻰ اﻟﺤﻔﻼت اﻟﻤﺴﺘﺴﺎﻏﺔ ، وﻟﻘﺪ ﺑﻠﻐﺖ أﻋﻈﻢ ﻧﺠ ﺎح ﺷ ﻌﺒﻲ ﻟﮭ ﺎ‬ ‫ﺑ ﺈﺧﺮاج ﺣﻤﺎﻗ ﺎت اﻟ ﺸﺎرع اﻟﻜﺒﯿ ﺮ وھ ﻮ اﺳ ﺘﻌﺮاض ﻣ ﺮح ﺗ ﺄﻟﻒ ﻣ ﻦ ﻣ ﺸﺎھﺪ‬ ‫ﻛﻮﻣﯿﺪﯾﺔ ذﻛﯿﺔ اﻻﺑﺘﻜﺎر وﺗﻄﻮر اﻻھﺘﻤﺎم اﻟﻔﻨﻲ ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸﺎھﺪ إﻟﻰ ﻣ ﺴﺘﻮى‬ ‫أﻛﺜﺮ ﺗﻘﺪﻣ ً ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻧﺘﺞ اﻟﻤﺴﺮح اﻟﺤﻲ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ – اﻟ ﺪﯾﺒﻚ – ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ – أس .‬ ‫ﺎ‬ ‫أﯾﮫ . أﻧﺴﻜﻲ – أﻣﺎ اﻹﻧﺘﺎج اﻷﻛﺜﺮ ﺗﻄﻮرً ھﻮ ﺗﻘﺪﯾﻢ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ ﻋﺮﺑﺔ اﻟﺼﻠﺼﺎل‬ ‫ا‬ ‫اﻟ ﺼﻐﯿﺮة وھ ﻲ دراﻣ ﺎ ھﻨﺪوﻛﯿ ﺔ ﻛﻼﺳ ﯿﻜﯿﺔ ﻛﺘﺒﮭ ﺎ – ﺳ ﻮدراﻛﺎ – وﻛﺎﻧ ﺖ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻟﻮﺣﺎت ﻏﻨﯿﺔ ﺑﺎﻟﺪراﻣﺎ اﻟﻨﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ أﺳﻄﻮرة ﺷ ﺮﻗﯿﺔ ، ﺛ ﻢ ﺗﻮﺟ ﺖ ﺗﻠ ﻚ‬ ‫اﻟﺠﮭ ﻮد اﻟﻄﻠﯿﻌﯿ ﺔ ﺑﺘﻘ ﺪﯾﻢ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟ ﺸﺎﻋﺮ اﻷﺳ ﺒﺎﻧﻲ – ﻓ ﺪرﯾﻜﻮ ﻏﺎرﺳ ﯿﺎ‬ ‫ﻟﻮرﻛﺎ- " زواج اﻷﻗﺎرب " وﻇﮭﺮت ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻜﺎﺗ ﺐ – وﻟ ﯿﻢ ﺑﺘﻠ ﺮ‬ ‫ﯾﯿﺘﺲ – وأﯾﻀ ً ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻨﺎﻗﺪ – ﺷﺮﯾﺪان –‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻷﺷﻜﺎل واﻟﻤﻀﺎﻣﯿﻦ اﻟﺠﺪﯾﺪة‬ ‫اﺗ ﺴﻤﺖ اﻟﻔﺘ ﺮة اﻟﻤﻤﺘ ﺪة ﻣ ﻦ ﻋ ﺎم 5191 – 7291 ﺑﻨﺘ ﺎج ﻣﺤ ﺪود وﻟﻜﻨ ﮫ ذو‬ ‫ﻧﻮﻋﯿ ﺔ ﻣ ﺆﺛﺮة ﺳ ﻮاء ﻓ ﻲ اﻷﺳ ﻠﻮب أو اﻟ ﺸﻜﻞ وھ ﺬا ﻣ ﺎ أﻇﮭ ﺮ اﻟﻤﺠ ﺎﻣﯿﻊ‬ ‫اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﺑﻌﻤﻠﮭ ﺎ اﻟ ﺪؤوب ﻟﺘﺤﻘﯿ ﻖ أﻗ ﺼﻰ ﺣ ﺎﻻت اﻹﺑ ﺪاع اﻟﻔﻨ ﻲ وﻛﺎﻧ ﺖ‬ ‫اﻟﺨﻄ ﻮات اﻷﻛﺜ ﺮ أھﻤﯿ ﺔ ﻇﮭ ﻮر ﻣﻤﺜﻠ ﻲ واﺷ ﻨﻄﻦ ﺳ ﻜﻮﯾﺮ ‪Washington‬‬ ‫01‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 12. ‫‪ Square Players‬وﻛ ﺬﻟﻚ ﻣﻤﺜﻠ ﻲ ﺑﺮوﻓﯿﻨ ﺴﺘﺎون ‪Provincetown‬‬ ‫وﺳﻌﯿﮭﻢ اﻟﺪاﺋﺐ إﻟﻰ ﺟﻌﻞ اﻟﻤﺴﺮح ﻣﻜﺎﻧ ً ﻟﻼﺣﺘﺮاف وإﻋﻄﺎءﻧﺎ دورً أﻛﺒﺮ ﻓ ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺄﺛﯿﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ، ﺑﺪأت ﺟﮭﻮد ﺗﻠﻚ اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴﺮح ﺻ ﻐﯿﺮ‬ ‫ﯾ ﺪﻋﻰ " ﺑﺎﻧ ﺪﺑﻮﻛﺲ " أو ﻛ ﻮخ اﻟﻤﻮﺳ ﯿﻘﻰ ﻓ ﻲ ﻣﺪﯾﻨ ﺔ ﻣﺎﻧﮭ ﺎﺗﻦ وﻛﺎﻧ ﺖ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻣﺆﻟﻔﺔ ﻣ ﻦ أھ ﻞ اﻟﻔﻜ ﺮ وأﺻ ﺤﺎب ﻧﺰﻋ ﺎت اﻟﺘﻤ ﺮد اﻻﺟﺘﻤ ﺎﻋﻲ وأھ ﻞ‬ ‫اﻟﻔﻦ اھﺘﻤﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻄﻠﯿﻌﯿﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺮح واﻷدب وأﺣ ﺪﺛﺖ‬ ‫ﺗﻄ ﻮرً ﻓ ﻲ اﻟﻔﻨ ﻮن اﻟﺘ ﺸﻜﯿﻠﯿﺔ وﻓ ﻲ اﻟﻤﻨ ﺎﻇﺮ ﺑ ﺸﻜﻞ ﺧ ﺎص وﻛ ﺬﻟﻚ ﺗﺠ ﺎرب‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻤﺴﺮح اﻟﻄﻠﯿﻌﻲ ، وﻣﻦ ﺛﻤﺎرھﺎ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة ﻇﮭ ﻮر ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ " اﻹﻧ ﺴﺎن‬ ‫واﻟﺠﻤﺎھﯿﺮ " ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ – أرﻧﺴﺖ ﺗﻮﻟﻠﺮ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ اﻵﻟﺔ اﻟﺤﺎﺳ ﺒﺔ ﻷﻟﻤ ﺮ‬ ‫راﯾﺲ وﻛﺬﻟﻚ إﺧﺮاج أﺣﺪ أﺑﺮز أﻋﻀﺎﺋﮭﺎ – ﻓﯿﻠﯿﺐ ﻣﻮﻟﺮ – ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت ﻣﮭﻤ ﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ – ﻓﺎﺻﻞ ﻏﺮﯾﺐ – اﻟﺤﺪاد ﯾﻠﯿﻖ ﺑﺎﻟﻜﺘﺮا – وھﻤ ﺎ ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ ﯾ ﻮﺟﯿﻦ أوﻧﯿ ﻞ ،‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ أﻋﻠﻦ ﻋﻦ اﻧﻀﻤﺎم اﻟﺰﻋﯿﻤﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿ ﺔ – روز‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻮر ﺳﺘﻮﻛﺲ – واﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﻤﺸﮭﻮر – ﺟﻮن رﯾﺪ ﻣﺆﻟﻒ ﻛﺘﺎب – ﻋﺸﺮة‬ ‫أﯾﺎم ھﺰت اﻟﻌﺎﻟﻢ ..‬ ‫ﻧﻈﺮﯾﺎت ﻓﺮوﯾﺪ واﻟﺘﺠﺎرب اﻷوروﺑﯿﺔ‬ ‫ﯾﺮى اﻟﻨﺎﻗ ﺪ – ﺟ ﻮن ﺟﺎﺳ ﻨﺮ – أن ﻣﻤﺜﻠ ﻮ راﺑﻄ ﺔ – واﺷ ﻨﻄﻮن ﺳ ﻜﻮﯾﺮ – ﻗ ﺪ‬ ‫أﻇﮭ ﺮوا ﺗﺤﯿ ﺰً واﺿ ﺤ ً ﻟﺘﻘ ﺪﯾﻢ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت ذات اﻟﻔ ﺼﻞ اﻟﻮاﺣ ﺪ – ﺗﻠ ﻚ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ آراء رﻓﯿﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮى وﻋﻠﻰ ﻗﺪر ﻛﺒﯿ ﺮ ﻣ ﻦ‬ ‫11‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 13. ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ﺔ ﺑ ﺎﻟﺠﻨﺲ ﻣﺜ ﻞ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ – زوج ھﯿﻠﯿﻨ ﺎ – ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ ﻓﯿﻠﯿ ﺐ‬ ‫ﻣ ﻮﻟﻠﺮ ، وﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ – اﻟﻨﻐﻤ ﺎت اﻟﺘﻮاﻓﻘﯿ ﺔ ﻟﻠﻜﺎﺗﺒ ﺔ – أﻟ ﯿﺲ ﺟﯿﺮﺳ ﺘﯿﺮج –‬ ‫واﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺪت اﻟﺨﯿﺎل اﻟﻤﺴﺘﻨﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺮﯾﺎت ﻓﺮوﯾﺪ وﻗﺪ ﻟﻘﯿﺖ ﺷ ﻌﺒﯿﺔ ﻛﺒﯿ ﺮة‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻋﺮﺿﮭﺎ ، ذھﺒﺖ اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﺸﺎﺑﺔ إﻟ ﻰ ﻣ ﺪى أﺑﻌ ﺪ ﻣ ﻦ اﻟﻔﻠ ﺴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻠﯿ ﺔ اﻟﺮﻓﯿﻌ ﺔ ﻓ ﺄﺛﺮت ذﺧﯿﺮﺗﮭ ﺎ ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت ذات اﻟﻔ ﺼﻞ اﻟﻮاﺣ ﺪ‬ ‫ﺑﻤﺴﺮﺣﯿﺎت واﻗﻌﯿﺔ راﺋﻌﺔ ، ﻣﻨﮭ ﺎ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ أوﻧﯿ ﻞ اﻟﺘ ﻲ ﻛﺘﺒﮭ ﺎ ﻣﻄﻠ ﻊ ﻧ ﺸﺎﻃﮫ‬ ‫ﻋ ﻦ اﻟﺒﺤ ﺮ واﻟﻤ ﺴﻤﺎة – ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ – ﺑﯿ ﺪ أن ﻃﻤ ﻮح ھ ﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﺬي دﻓﻌﮭﺎ إﻟﻰ ﻣ ﺸﺎرف ﻣ ﺴﺮح –ﺑ ﺮودواي – اﻻﺣﺘﺮاﻓ ﻲ ﺳ ﻌﻲ‬ ‫ﺑﮭﺎ إﻟﻰ إﻧﺘﺎج اﻟﺪراﻣﺎ اﻟﻄﻮﯾﻠ ﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠ ﺔ ، ﺛ ﻢ ﺣﺎوﻟ ﺖ اﻟﻔﺮﻗ ﺔ ﻓ ﺘﺢ ﻧﺎﻓ ﺬة ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ﻋﯿ ﻮن اﻷدب اﻟﻌ ﺎﻟﻤﻲ اﻷوروﺑ ﻲ ﻓﻘ ﺪﻣﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ – اﻟﻄ ﺎﺋﺮ اﻷزرق –‬ ‫ﻟﻤ ﻮرﯾﺲ ﻣﯿﺘﺮﻟﻨ ﻚ – ﺗﺒﻌﺘﮭ ﺎ ﺑ ﺈﺧﺮاج – ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻨ ﻮرس – ﻹﻧﻄ ﻮان‬ ‫ﺗﯿﺸﺨﻮف – وﺗﻌﻤﻘ ﺖ ﺧﻄﻮاﺗﮭ ﺎ أﻛﺜ ﺮ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻗ ﺪﻣﺖ ﻋ ﺎم 7191 ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ –‬ ‫ﯾﻮﻧﯿﺪ أﻧﺪرﯾﯿﻒ – اﻟﺮﻣﺰﯾﺔ – ﺣﯿ ﺎة رﺟ ﻞ – ﺑﯿﻨﻤ ﺎ ﻗ ﺪم ﻓﺮﯾ ﻖ اﻟﮭ ﻮاة ﻓ ﻲ ﺗﻠ ﻚ‬ ‫اﻟﻔﺮﻗ ﺔ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ اﻟﻨﺮوﯾﺠ ﻲ – ھﻨﺮﯾ ﻚ أﺑ ﺴﻦ اﻟﻤ ﺴﻤﺎة – اﻷﺷ ﺒﺎح –‬ ‫وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻹﻧﺠﻠﯿﺰي –ﺑﺮﻧﺎردﺷﻮ – ﻣﮭﻨﺔ ﻣﺴﺰ وارن – ﺛ ﻢ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻠﺖ ﺟﮭﻮد ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﻤﺜﻠﻲ واﺷﻨﻄﻮن ﺳﻜﻮﯾﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﯾﻢ ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻮاﺣﺪ ﺣﺘﻰ دﺧﻮل اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻷوﻟﻰ ..‬ ‫21‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 14. ‫اﻻﻧﻔﺘﺎح اﻟﻜﺒﯿﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺮح اﻷوروﺑﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﺤ ﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﺔ اﻷوﻟ ﻰ أﻋ ﺎدت اﻟﻔﺮﻗ ﺔ ﺗﺠﻤﯿ ﻊ ﻛﻮادرھ ﺎ وﻗ ﺮرت‬ ‫اﻹﻋ ﻼن ﻋ ﻦ ﺗﺄﺳ ﯿﺲ ﻓﺮﻗ ﺔ ﺟﺪﯾ ﺪة ﺗﺘﺨ ﺬ ﻣ ﺴﺎرً آﺧ ﺮ ﺑﺎﺗﺠ ﺎه اﻟﻤ ﺴﺮح‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺮف ، وﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻜﺮة زادت ﻋﺪد أﻋﻀﺎﺋﮭﺎ وأﻃﻠﻘﺖ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ﻧﻔ ﺴﮭﺎ اﺳ ﻢ راﺑﻄ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺮح ‪ Theater Guid‬اﻛﺘ ﺴﺐ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ ﺑ ﯿﻦ ﻣ ﺴﺎرح اﻟ ﺪول اﻷﺧ ﺮى ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل ﻧﺠ ﺎح ﺟﮭ ﻮد راﺑﻄ ﺔ‬ ‫اﻟﻤ ﺴﺮح اﻟ ﺬي أﻧﺘﻘ ﻞ ﺑ ﺪوره ﻣ ﻦ ﻧﯿﻮﯾ ﻮرك وأﺻ ﺒﺤﺖ ﻟ ﮫ ﻓ ﺮوع ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺪن‬ ‫اﻟﻜﺒﯿﺮة اﻷﺧﺮى ، ﻟﻘ ﺪ ﺣﻈﯿ ﺖ ﻣ ﺸﺮوﻋﺎت أﺧ ﺮى ﺑﻨﺠ ﺎح ﻣﻌ ﺎدل أو أﻛﺒ ﺮ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮوض اﻟﻔﺮدﯾﺔ ، وﻟﻜﻦ أﯾﺎ ﻣﻨﮭﺎ ﻟ ﻢ ﺗﺤ ﻆ ﺑﻤﺜ ﻞ ھ ﺬا اﻟ ﺴﺠﻞ ﻣ ﻦ اﻟﻌ ﺮوض‬ ‫اﻟﻤﻤﺘ ﺎزة اﻟﻤﺘﻮاﺻ ﻠﺔ ﻋﺎﻣ ً ﺑﻌ ﺪ ﻋ ﺎم ، إﻻ أن ﺗﻠ ﻚ اﻟﺠﮭ ﻮد ﺗﻌﺮﺿ ﺖ ﻟﻨﻜ ﺴﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺧﻄﯿ ﺮة ﺑ ﺴﺒﺐ اﻷزﻣ ﺔ اﻻﻗﺘ ﺼﺎدﯾﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺜﻼﺛﯿﻨ ﺎت وﻛ ﺬﻟﻚ ﻣ ﻦ ﺟ ﺮاء اﻟﺤ ﺮب‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ وﻣﺎ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻣﻦ ﺗﻀﺨﻢ ﻓ ﻲ ﻧﻔﻘ ﺎت اﻹﻧﺘ ﺎج اﻟﻤ ﺴﺮﺣﻲ ،‬ ‫ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗ ﺖ ﺑ ﺪت راﺑﻄ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺮح ﺧ ﻼل ﻋﻘ ﺪ ﻣ ﻦ اﻟ ﺰﻣﻦ ﺗﻘﺮﯾﺒ ً ﻣﻨﺰوﯾ ﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧ ﺐ ﻣ ﺴﺮح اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺔ اﻟ ﺬي ﺗﺨ ﺼﺺ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت اﻟﻨ ﺰاع اﻻﺟﺘﻤ ﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ وﻏﯿﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ..‬ ‫ﻛﺎﻧ ﺖ راﺑﻄ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺮح ﻣﺘﺠﺎوﺑ ﺔ ﻣ ﻊ اﻟﻮاﺟ ﺐ اﻟﻤﺘﻤﺜ ﻞ ﻓ ﻲ إﻣ ﺪاد اﻟﻤ ﺴﺮح‬ ‫اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ ﺑﺄوﺳﻊ اﻟ ﺮواﺑﻂ اﻟﻤﻤﻜﻨ ﺔ وﺗﻌﻤﯿ ﻖ اﻟﻌﻼﻗ ﺔ ﻣ ﻊ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻷوروﺑ ﻲ‬ ‫وھ ﺬا ﯾﺒ ﺪو واﺿ ﺤﺎ ﻣ ﻦ ﻋ ﺪة ﻣﺤ ﺎوﻻت ﻣﻨﮭ ﺎ أن راﺑﻄ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺮح أﺻ ﺒﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺎت ﺑﺮﻧﺎردﺷﻮ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﯾ ﺎت اﻟﻤﺘﺤ ﺪة ﻛﻤ ﺎ اﺿ ﻄﻠﻌﺖ‬ ‫ﺑﻌﺪد ﻣ ﻦ اﻟﻌ ﺮوض اﻷوﻟ ﻰ ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺎﻟﻢ ﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ اﻟﻌﺪﯾ ﺪة وﻟ ﻢ ﺗﺘﻮﻗ ﻒ ﻋﻨ ﺪ‬ ‫ذاك ﺑ ﻞ أﺧﺮﺟ ﺖ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت اﻟﺨﯿﺎﻟﯿ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺻ ﺪرت ﺑﻌ ﺪ اﻟﺤ ﺮب‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺜﻞ ﻟﯿﻠﯿﻮم ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ – ﻓﯿﺮﻧﯿ ﻚ ﻣﻮﻟﻨ ﺎر – وﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻹﻧ ﺴﺎن‬ ‫اﻵﻟﻲ اﻟﻤﻐﺎﻟﯿ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺨﯿ ﺎل ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ – ﻛ ﺎرل ﺗ ﺸﺎﺑﯿﻚ – واﻹﻧ ﺴﺎن واﻟﺠﻤ ﺎھﯿﺮ‬ ‫ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ أرﻧﺴﺖ ﺗﻮﻟﺮ ، وﻣﺴﺮﺣﯿﺔ ﻣﻦ اﻟ ﺼﺒﺎح إﻟ ﻰ ﻣﻨﺘ ﺼﻒ اﻟﻠﯿ ﻞ ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ –‬ ‫ﺟﻮرج ﻛﺎﯾﺰر – ﻛﻤﺎ ﺷﮭﺪت ﺟﮭﻮد راﺑﻄﺔ اﻟﻤﺴﺮح ﻋﻼﻗ ﺎت وﺛﯿﻘ ﺔ وﻣﺒﺎﺷ ﺮة‬ ‫ﻣﻊ إدارات اﻟﻤﺴﺎرح ﻓﻲ اﻟﺪول اﻷوروﺑﯿﺔ وﻣﻨﮭ ﺎ ﺑﺮﯾﻄﺎﻧﯿ ﺎ وﻓﺮﻧ ﺴﺎ وإﯾﻄﺎﻟﯿ ﺎ‬ ‫وأﻟﻤﺎﻧﯿﺎ واﻟﻨﻤﺴﺎ واﻟﻤﺠﺮ وروﺳ ﯿﺎ ، وﻣ ﻊ ذﻟ ﻚ اھﺘﻤﺎﻣﮭ ﺎ ﺑﺘﻘ ﺪﯾﻢ ﻧﻤ ﺎذج ﻣ ﻦ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟﺪراﻣﺎ اﻷوروﺑﯿﺔ ذات اﻟﻤﻀﺎﻣﯿﻦ واﻷﺷ ﻜﺎل اﻟﻤﺘﻤﯿ ﺰة إﻻ أﻧﮭ ﺎ اھﺘﻤ ﺖ أﯾ ﻀ ً‬ ‫ﺑﺘﻘ ﺪﯾﻢ ﻧﻤ ﺎذج ﻣ ﻦ أﻋﻤ ﺎل اﻟﻤ ﺆﻟﻔﯿﻦ اﻷﻣ ﺮﯾﻜﯿﯿﻦ ، ﺣﯿ ﺚ ﻗ ﺪﻣﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت‬ ‫ﻣﮭﻤ ﺔ ﻟﯿ ﻮﺟﯿﻦ أوﻧﯿ ﻞ وأﯾﻠﻤ ﺮ راﯾ ﺲ وروﺑ ﺮت ﺷ ﯿﺮوود ، وﻣﺎﻛ ﺴﻮﯾﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫أﻧﺪرﺳ ﻮن وﻓﯿﻠﯿ ﺐ ﺑ ﺎري ، ﻛﻤ ﺎ وﺟ ﺪ اﻟﻤ ﺴﺮح اﻟﻐﻨ ﺎﺋﻲ اﻻﺳﺘﻌﺮاﺿ ﻲ ﻣﺠ ﺎ ً‬ ‫واﺳﻌ ً ﻟﮫ ﻓﻘﺪم " ﺑﻮرﺟﻲ وﺑ ﯿﺲ " واﻟﺘ ﻲ ﻋﺮﺿ ﺖ ﺑﻌ ﺪ ﻧﺠﺎﺣﮭ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺪﯾ ﺪ‬‫ﺎ‬ ‫31‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 15. ‫ﻣ ﻦ اﻟ ﺪول اﻷوروﺑﯿ ﺔ وھﻜ ﺬا ﺳ ﺎھﻤﺖ ﺗﻠ ﻚ اﻟﺠﮭ ﻮد ﺑﻮﺿ ﻊ ﺣﺠ ﺮ اﻷﺳ ﺎس‬ ‫اﻟﺼﺤﯿﺢ ﻟﺒﻨﺎء ﺣﺮﻛﺔ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ ﺣﺪﯾﺜﺔ ﻣﻨﻔﺘﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎرب ﻣﮭﻤﺔ ﺣ ﺪﺛﺖ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻤ ﺴﺮح اﻷوروﺑ ﻲ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل ﺗﻘ ﺪﯾﻤﮭﺎ ﺑﻄ ﺮق ﻏﯿ ﺮ ﺗﻘﻠﯿﺪﯾ ﺔ أو ﻣﺘﻜﻠﻔ ﺔ ﻛﻤ ﺎ‬ ‫ﺷﮭﺪت ﺧﺸﺒﺔ اﻟﻤﺴﺮح ﺗﺠﺎرب ﻣﺜﯿﺮة ﻟﻜﺘ ﺎب ﻣ ﻦ أﻣﺜ ﺎل – ﺳ ﻮزان ﺟﻼﺳ ﺒﯿﻞ‬ ‫ا‬ ‫– ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺘﮭﺎ اﻟﻤ ﺸﮭﻮرة – اﻟﺮﻏﺒ ﺎت اﻟﻤﻜﺒﻮﺗ ﺔ – اﻟﺘ ﻲ ﻗ ﺪﻣﺖ ﺑﮭ ﺎ ﻧﻘ ﺪً‬ ‫ﻻذﻋً ﻟﻤﻮﺟﺔ اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟﻨﻔﺴﻲ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ – ﻏﯿ ﺮوا أﺳ ﺎﻟﯿﺒﻜﻢ – ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ‬ ‫ﺎ‬ ‫– ﻛﻮك – وﻣﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮون ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ – داﻧﯿﯿﻞ ﺳﺘﯿﻞ – ﻛﻤﺎ ﻛﺘﺐ –ﺟ ﻮن‬ ‫رﯾﺪ – ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ ﺗﻌﺒﺮ أﯾﻀﺎ ﻋﻦ اﻻﺣﺘﺠﺎج اﻻﺟﺘﻤ ﺎﻋﻲ أﯾ ﻀ ً ﻗ ﺪﻣﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫– ﺷﺮﻗ ً إﻟﻰ ﻛﺎردﯾﻒ واﻟﺠﺰﯾﺮة ورﺣﻠﺔ اﻟﻌﻮدة اﻟﻄﻮﯾﻠﺔ – وﺟﻤﯿﻌﮭ ﺎ ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ‬ ‫ﺎ‬ ‫أوﺟ ﯿﻦ أوﻧﯿ ﻞ وھﻨ ﺎك ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت أﺧ ﺮى ﻣ ﻦ ذات اﻟﻔ ﺼﻞ اﻟﻮاﺣ ﺪ ﻗ ﺪﻣﺘﮭﺎ –‬ ‫ﺳﻮزان ﺟﻼﺳﺒﯿﻞ وﻓﻠﻮﯾﺪ دﺑﻞ وأﻟﻔﺮﯾﺪ ﻛﺮﯾﻤﺒﻮرج وﺟﯿﻤﺲ ﺑﻨﮭﺎﯾﻢ ﻛﻤﺎ ﻗ ﺪﻣﺖ‬ ‫ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت أﺧ ﺮى ﻣﮭﻤ ﺔ ﻣﺜ ﻞ – ﻗﻤ ﺮ اﻟﻜ ﺎرﯾﺒﻲ واﻹﻣﺒﺮاﻃ ﻮر ﺟ ﻮﻧﺰ‬ ‫واﻟﻤﺨﺘﻠ ﻒ ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ أوﻧﯿ ﻞ ، وﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﺳ ﻢ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﻲ 1291-2291 ﻗ ﺪﻣﺖ‬ ‫ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﻃﻮﯾﻠ ﺔ ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ – ﺛﯿ ﻮدور دراﯾ ﺰر – ﯾ ﺪ ﺻ ﺎﻧﻊ اﻟﺨ ﺰف – ﻛ ﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮﯾﺔ – اﻟﻘﺮد ﻛﺜﯿﻒ اﻟﺸﻌﺮ – ﻟﻠﻜﺎﺗ ﺐ أوﻧﯿ ﻞ وﺳ ﻮﻧﺎﺗﺎ اﻟ ﺸﺒﺢ‬ ‫ﻷوﺟ ﺴﺖ ﺳ ﺘﺮﻧﺪﺑﺮج وأﺧ ﺮى ﻛﻮﻣﯿﺪﯾ ﺔ ﻟﻤ ﻮﻟﯿﯿﺮ – اﻟ ﺰوج اﻟﺒﻐ ﯿﺾ ، ﻛﻤ ﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ ﺟﺪﯾﺪة وﻣﺆﺛﺮة ﻷوﻧﯿﻞ وھﻲ – ﻟﻜﻞ أﻃﻔﺎل اﻟﺮب أﺟﻨﺤﺔ ..‬ ‫41‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 16. ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﯾﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻠﺖ اﻟﺠﮭﻮد ﻟﺘﻘﺪﯾﻢ ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت أﺧﺮى ﻣﻦ ﺑﯿﻨﮭﺎ "وراء اﻟﻨﻄ ﺎق" وھ ﻲ‬ ‫ﺧﯿﺎﻟﯿ ﺔ ﻟﻠﻤﺆﻟ ﻒ اﻷﻟﻤ ﺎﻧﻲ "ﻓﺎﻟﺘﺮھ ﺎزﯾﻨﻜﻠﯿﻔﺮ و)ﻣﯿ ﺸﯿﻞ أوﻛﻠﯿ ﺮ( ﻟﻠﻤﺆﻟ ﻒ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧ ﺴﻲ )ﺷ ﺎرل ﻓﯿﻠ ﺪراك( ﻛﻤ ﺎ ﻗ ﺪﻣﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﻛﻮﻣﯿﺪﯾ ﺔ أﻣﺮﯾﻜﯿ ﺔ ﺣﺎﻓﻠ ﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮﻛﺔ ﻟﮭﺎ ﻧﺸﺮ ھﯿﻮز ﺑﻌﻨﻮان“ ﻣﻔﻠ ﺲ” ﺑﻌ ﺪ ذﻟ ﻚ ﺟ ﺎءت أﺑ ﺮز ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت‬ ‫أوﻧﯿ ﻞ وھ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﺮﻏﺒ ﺔ ﺗﺤ ﺖ ﺷ ﺠﺮة اﻟ ﺪردار وأﯾ ﻀﺎ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ‬ ‫ﺳ ﺘﺮﯾﻨﺪﺑﺮج )ﺣﻠ ﻢ( وأوﺑ ﺮا أورﻓﯿ ﻮس وﯾﻮرﺑﯿ ﺪس، وﺷ ﮭﺪ ﻣﻮﺳ ﻢ 6291ـ‬ ‫7291 ﻋﺮوﺿ ً ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﻗﻮﯾ ﺔ اﻟﺘ ﺄﺛﯿﺮ وﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻤﻔﺎﺟ ﺄة ھ ﻲ ﺗﻘ ﺪﯾﻢ ﻋ ﺮض‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ ﺴﺮﺣﻲ ﻟﻤﺆﻟ ﻒ أﻣﺮﯾﻜ ﻲ ﺟﺪﯾ ﺪ ھ ﻮ “ﺑ ﻮل ﺟ ﺮﯾﻦ” وﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ )ﻓ ﻲ ﺣ ﻀﻦ‬ ‫أﺑﺮاھ ﺎم ( وﺗﻘ ﺪﯾﻢ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻷﻣﯿ ﺮة ﺗﻮراﻧ ﺪوت )ﻟﻜ ﺎرﻟﻮ ﺟﻮﻟ ﺪوﻧﻲ )وﻛ ﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻄﻠﯿﻌﯿﮫ اﻟﻨﺎﻗ ﺪة )ﺿ ﻤﯿﺮ اﻟﻐﺎﺋ ﺐ( ﻟﻠ ﺸﺎﻋﺮ إي .إي .ﻛﻤﻨﺠ ﺰ وﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ﻢ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﻲ 8291 ـ 9291 ﻋﺮﺿ ﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت ﻋﺪﯾ ﺪة ﻣﻨﮭ ﺎ‬ ‫ﺗﺮاﺟﯿ ﺪﯾﺎ )ﻓﯿﺮﺟﯿ ﻞ ﺟﯿ ﺪﯾﺰ( وﻛﺎﻧ ﺖ ﺑﻌﻨ ﻮان( اﻷرض اﻟﺘ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻮﺳ ﻂ(‬ ‫واﻟﻤ ﺴﺘﻤﺪة ﻣ ﻦ اﻟﺤﯿ ﺎة اﻟﺰراﻋﯿ ﺔ ﻓ ﻲ وﻻﯾ ﺎت اﻟﻐ ﺮب اﻷوﺳ ﻂ وﻛ ﺬﻟﻚ آﺧ ﺮ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت )ادﻣﻮن روﺳﺘﺎن( اﻟﺨﯿﺎﻟﯿﺔ )اﻟﻠﯿﻠﺔ اﻷﺧﯿ ﺮة( ﻟ ﺪون ﺟ ﻮان وأﯾ ﻀ ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻤﻘﻨﻌﺔ اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﯿﺔ “اﻹﻟﮫ اﻟﻜﺒﯿ ﺮ ﺑ ﺮاون” ﻟﯿ ﻮﺟﯿﻦ أوﻧﯿ ﻞ وﺳ ﺎھﻢ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑﻌ ﺪ ذﻟ ﻚ ﻣ ﺴﺮح اﻟﻤﻤﺜﻠ ﯿﻦ ﺑﺘﻘ ﺪﯾﻢ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت ﻣﮭﻤ ﺔ ﻻﯾﺒ ﺴﻦ وﺷ ﻮ وأﯾ ﻀ ً‬ ‫ﻗ ﺪﻣﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت ﻣ ﻦ ذات اﻻﺗﺠ ﺎه اﻟﺮﻣ ﺰي واﻟﺘﻌﺒﯿ ﺮي، واﺳ ﺘﻘﻄﺒﺖ ﺣﺮﻛ ﺔ‬ ‫اﻟﻤ ﺴﺮح ﺗﻮﺟ ﮫ ﻛﺘ ﺎب ﺳﯿﺎﺳ ﯿﯿﻦ ﻣﺘﻤ ﺮدﯾﻦ ﻣ ﻦ أﻣﺜ ﺎل ﺟ ﻮن دوس ﺑﺎﺳ ﻮس‬ ‫وإﺑﺘﻮن ﺳﻨﻜﻠﯿﺮ، وﺟﻮن ھﻮارد ﻟﻮﺳﻮن وﺑﻮل ﺳﯿﻔﺘﻮن وﻣﺎﯾﻜﻞ ﺟﻮﻟﺪ‬ ‫51‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 17. ‫*ﻣﺴﺮح ﺷﻌﺒﻲ وآﺧﺮ ﺗﺠﺎري‬ ‫وﻣﻊ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻤﺴﺎرح ﻓﻲ اﻟﻤﺪن اﻟﻜﺒﺮى واﺗﺴﺎع ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻤ ﺴﺎرح اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﯿ ﺔ‬ ‫ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺎرح اﻟ ﺼﻐﯿﺮة واﻟﻜﺒﯿ ﺮة ﻛﻤ ﺎ أن اﻟﻤ ﺎدة اﻹﻗﻠﯿﻤﯿ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺴﺘﻨﺪ إﻟ ﻰ‬ ‫اﻟﺠ ﺬور اﻟﺮﯾﻔﯿ ﺔ أو اﻟﻤ ﺄﺧﻮذة ﻋ ﻦ اﻟﺘﺠﻤﻌ ﺎت اﻹﻗﻠﯿﻤﯿ ﺔ ﺗﻄ ﻮرت إﻟ ﻰ‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت ﺷﻌﺒﯿﺔ ﺣﺎﻓﻠ ﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮﻛ ﺔ واﻟﻤ ﻀﻤﻮن ﻋﻠ ﻰ أﯾ ﺪي ﻋ ﺪد ﻣ ﻦ اﻟﻜﺘ ﺎب‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻣﺜﻞ ﺗﻮﻣﺎس ووﻟﻒ، ودوﯾﻮزھﯿﻮارد وﺑﻮل ﺟ ﺮﯾﻦ، ﻛﻤ ﺎ إن اﻟﻤ ﺴﺮح‬ ‫اﻟﺘﺠ ﺎري ذاﺗ ﮫ ﻟ ﻢ ﯾﻠﺒ ﺚ ﯾﻌ ﺪ أﻣ ﺪ ﻗ ﺼﯿﺮ إن ﺷ ﺮع ﯾﺒ ﺪي اھﺘﻤﺎﻣ ً ﺑﺎﻷﻋﻤ ﺎل‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﯿ ﺔ، وﻣ ﻊ ﺗﻠ ﻚ اﻟﺠﮭ ﻮد ﺗﻄ ﻮرت ﺗﺠ ﺎرب اﻟﺘ ﺄﻟﯿﻒ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﻲ ﻣ ﻊ أن‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﻮن ﻣ ﻦ أھ ﻞ اﻟﻔﻜ ﺮ إذ ذاك ﻛ ﺎﻧﻮا ﻗﻠ ﺔ وﻟﻜ ﻦ أﻋ ﺪادھﻢ ﻛﺎﻧ ﺖ‬ ‫ﻛﺎﻓﯿ ﺔ ﻟﺨﻠ ﻖ دراﻣ ﺎ ﻣﻨﻌ ﺸﺔ ﻟﻠﻨﻔ ﻮس وﻣﻨﺒﮭ ﺔ ﻟﻠﺨ ﻮاﻃﺮ، وﻛ ﺎن اﻻﺣﺘﺠ ﺎج‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ﺎﻋﻲ أﺧ ﺬ ﯾﻠ ﻮح ﻓ ﻲ اﻷﻓ ﻖ ﺑﻔﻌ ﻞ ﻋ ﺪة ﻋﻮاﻣ ﻞ وﻣ ﻦ ذﻟ ﻚ اﻻﺣﺘﺠ ﺎج‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻮاﻋﻲ ﺑﺰﻏﺖ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺨﻼﻗﺔ ، ﻓﺼﺎر ﻛﻞ ﻣﻮﺳﻢ ﻣﺴﺮﺣﻲ ﯾﺠﻠ ﺐ ﻣﻌ ﮫ ﻗ ﺪرً‬ ‫ﺟﺪﯾ ﺪً ﻣ ﻦ اﻟﺘﻮﺟﯿﮭ ﺎت اﻟﻤﻔﺮﻏ ﺔ ﻓ ﻲ ﻗﺎﻟ ﺐ ﻣ ﺴﺮﺣﻲ ﺿ ﺪ اﻟﻤﺎدﯾ ﺔ واﻟﻈﻠ ﻢ‬ ‫ا‬ ‫وﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻤﺤ ﺼﻠﺔ اﻟﻨﮭﺎﺋﯿ ﺔ ﻇﮭ ﻮر دراﻣ ﺎ ﺟ ﺪﯾﺮة ﺑﺎﻟﺜﻨ ﺎء ﺳ ﺎھﻤﺖ ﻓ ﻲ إﯾﻘ ﺎظ‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ وأدرﻛﺖ اﻟﺨﯿﺎل، إن ﻇﮭﻮر ﺟﯿﻞ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺠﺪد اﻟﺬﯾﻦ وﺻﻠﻮا إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮح ﺑﻌﺪ اﻟﻀﺎﺋﻘﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺘﻮﻗﺪي اﻟﻌﺰﯾﻤﺔ ﻟﻜ ﻲ ﯾﺨﻠﻘ ﻮا دراﻣ ﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺳﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻈ ﺮوف واﻷﺣ ﻮال اﻟﻤﻌﺎﺻ ﺮة ﻋﻠ ﻰ ﻧﻘ ﯿﺾ اﻟﻜﺘ ﺎب اﻷواﺋ ﻞ‬ ‫اﻟﺬﯾﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﯿﺎﻟﯿﻦ ﺑﻌﯿﻦ اﻟﺮﺿﻰ ﻟﻠﺘﻐﯿﯿﺮات اﻟﺸﺪﯾﺪة ﻓ ﻲ اﻟﻮﺿ ﻊ اﻻﺟﺘﻤ ﺎﻋﻲ‬ ‫واﻟﻨﻈ ﺎم اﻟ ﺴﯿﺎﺳﻲ، ﯾ ﺼﺪرون ﻓ ﻲ ﺗﻌﻠﯿﻘ ﺎﺗﮭﻢ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻌ ﺎﻟﻢ اﻟﻤﺤ ﯿﻂ ﺑﮭ ﻢ ﻣ ﻦ‬ ‫ﻣﺮاﻛ ﺰ ﻃ ﺎل ﻋﮭ ﺪھﻢ ﺑﺎﺗﺨﺎذھ ﺎ ﻣ ﻦ أﻣﺜ ﺎل ﻣﺎﻛ ﺴﻮﯾﻞ اﻧﺪرﺳ ﻮن وإس. إن‬ ‫ﺑﯿﺮﻣ ﺎن وروﺑ ﺮت ﺷ ﯿﺮوود، اﻟ ﺬﯾﻦ رﻓﻌ ﺘﮭﻢ ﻛﻔ ﺎءﺗﮭﻢ ﻓ ﻮق ﻣ ﺴﺘﻮى ﻣﻌﻈ ﻢ‬ ‫أوﻟﺌﻚ اﻟﻜﺘﺎب. أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﻮاﻗﻔﮭﻢ واﺗﺠﺎھ ﺎﺗﮭﻢ ﻓ ﺈن أﻇﮭ ﺮ ﻣ ﺎ ﯾﻤﯿﺰھ ﺎ ھ ﻮ‬ ‫ﻋ ﺰوﻓﮭﻢ ﻋ ﻦ اﻟﺘﻔ ﺮﯾﻂ ﻓ ﻲ ﻗ ﯿﻢ اﻟﻤﺎﺿ ﻲ ﺣﺘ ﻰ وھ ﻢ ﯾﻨﺎﺿ ﻠﻮن ﻛ ﻲ ﯾﻔﮭﻤ ﻮا‬ ‫اﻟﺤﺎﺿﺮ، وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﻮا ﺟﻤﯿﻌ ً رﺟﺎ ً ﺻﺎدﻗﻲ اﻟﻌﺰم ﺑﺤﯿﺚ أﺻﺒﺢ اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫ﺎ ﻻ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻ ﺮ ﻣ ﺴﺄﻟﺔ أﺧ ﺬت ﺗ ﺸﻐﻠﮭﻢ ﺑﺎھﺘﻤ ﺎم ﻣﺘﺰاﯾ ﺪ، وﻟﻨﺘﻮﻗ ﻒ ﻋﻨ ﺪ ﻧﺘ ﺎج ﻛ ﻞ‬ ‫ﻣﻨﮭﻢ .‬ ‫*ﻣﺎﻛﺴﻮﯾﻞ أﻧﺪرﺳﻮن وﻛﺘﺎب آﺧﺮون.‬ ‫61‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 18. ‫ﻛﺘ ﺐ ﻣﺎﻛ ﺴﻮﯾﻞ اﻧﺪرﺳ ﻮن ﺧ ﻼل ذﻟ ﻚ اﻟﻌﻘ ﺪ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت ﻋﺪﯾ ﺪة اﻷﻧ ﻮاع ﻣ ﻦ‬ ‫ﺗﺮاﺟﯿﺪﯾﺔ وﻛﻮﻣﯿﺪﯾﺔ وﻏﻨﺎﺋﯿ ﺔ وﻏﯿ ﺮ ﻏﻨﺎﺋﯿ ﺔ وﻣﯿﻠﻮدراﻣ ﺎ وﻟ ﺪ اﻧﺪرﺳ ﻮن ﻓ ﻲ‬ ‫ﻣﺪﯾﻨ ﺔ أﺗﻼﻧﺘﯿ ﻚ ﺑﻮﻻﯾ ﺔ ﺑﻨ ﺴﻠﻔﺎﻧﯿﺎ ﻓ ﻲ 51 دﯾ ﺴﻤﺒﺮ ﺳ ﻨﺔ 8881 وﺗﻨﻘ ﻞ ﺑ ﯿﻦ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻮﻻﯾﺎت ﻣﺘﻠﻘﯿ ً ﺗﻌﻠﯿﻤﮫ اﻟﻤﺪرﺳﻲ إﻟﻰ أن ﺗﺨﺮج ﻣ ﻦ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ )ﻧ ﻮرث‬ ‫ﺎ‬ ‫داﻛﻮﺗﺎ( ﺳﻨﺔ 1191 ﺛﻢ ﻧﺎل درﺟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﯿﺮ ﻣ ﻦ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ ﺳ ﺘﺎﻧﻔﻮرد ﺑﻮﻻﯾ ﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﯿﻔﻮرﻧﯿﺎ ﺳﻨﺔ 4191، واﺷﺘﻐﻞ ﺑﺎﻟﺘﺪرﯾﺲ واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﺻﺤﻒ ﻣﺪﯾﻨ ﺔ ﺳ ﺎن‬ ‫ﻓﺮاﻧﺴﯿ ﺴﻜﻮ ﺛ ﻢ ﻃ ﺮد ﻣ ﻦ وﻇﺎﺋﻔ ﮫ ﺑ ﺴﺒﺐ ﻣﻮﻗﻔ ﮫ اﻟﻤﻌ ﺎدي ﻟﻠﺤ ﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﺔ‬ ‫اﻷوﻟ ﻰ، ﻣﻤ ﺎ ھ ﻮ واﺿ ﺢ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺘﮫ ﻣ ﺎ ﺛﻤ ﻦ اﻟﻤﺠ ﺪ، وﻓ ﻲ ﺳ ﻨﺔ 8191‬ ‫اﻧﺘﻘ ﻞ إﻟ ﻰ ﻣﺪﯾﻨ ﺔ ﻧﯿﻮﯾ ﻮرك وأﺧ ﺬ ﯾﻌﻤ ﻞ ﻓ ﻲ اﻟ ﺼﺤﺎﻓﺔ ﻣ ﻦ ﺟﺪﯾ ﺪ وﻓ ﻲ ﻋ ﺎم‬ ‫3291ﻛﺘ ﺐ أوﻟ ﻰ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ )‪(WHITE DESERT‬أي اﻟ ﺼﺤﺮاء‬ ‫اﻟﺒﯿﻀﺎء، وﻟﻜﻨﮭﺎ ﻟﻢ ﺗﺼﺎدف ﻧﺠﺎﺣ ً ﻛﺒﯿﺮً، وﺗﺤﻮل ذﻟﻚ اﻟﻔﺸﻞ إﻟﻰ ﺧﯿﺒﺔ أﻣ ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﺒﯿ ﺮة ﻟﺪﯾ ﺔ ﻟﻜ ﻦ ﺗ ﺸﺠﯿﻊ اﻟﻨﻘ ﺎد دﻓﻌ ﮫ ﻟﻠﺨ ﻮض ﻓ ﻲ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ ﺟﺪﯾ ﺪة ﻓﻜﺎﻧ ﺖ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻟﻠﺘﺄﻟﯿﻒ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻣﻊ زﻣﯿﻠﮫ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻟﻮراﻧﺲ ﺳﺘﻮﻟﻨﺠﺰ.‬ ‫أوﺟﯿﻦ أوﻧﯿﻞ‬ ‫71‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 19. ‫ﺗﻤﺨﻀﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻋﻦ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ ﻣﺎ ﺛﻤ ﻦ اﻟﻤﺠ ﺪ؟ وﻛ ﺎن رﻓﯿ ﻖ أﻧﺪرﺳ ﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺘﺄﻟﯿﻒ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻗﺪ اﺟﺘ ﺎز ﺗﺠﺮﺑ ﺔ اﻟﺤ ﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﺔ اﻷوﻟ ﻰ وﻓﻘ ﺪ‬ ‫إﺣ ﺪى ﺳ ﺎﻗﯿﮫ ﻓﯿﮭ ﺎ،وﯾﻌﻮد ﻟ ﮫ اﻟﻔ ﻀﻞ ﻓ ﻲ ﺗﺠ ﺴﯿﺪ اﻷﺟ ﻮاء اﻟﺤﺮﺑﯿ ﺔ واﻟﺤﯿ ﺎة‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﯾﺔ ﻟﻤﺸﺎة اﻷﺳﻄﻮل اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ. واﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ ﺗﺘﻨﺎول اﻟﺤ ﺮب ﻛﻤ ﺎ ﺗﻜ ﻮن‬ ‫اﻟﺤ ﺮب وﻟ ﯿﺲ ﻛﻤ ﺎ ﺻ ﻮر اﻟﻜﺘ ﺎب اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﻮن اﻟﺤ ﺮب ﻣﻨ ﺬ آﻻف اﻟ ﺴﻨﯿﻦ ،‬ ‫ﻓﺎﻟﺠﻨﻮد ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ ﯾﺘﺤﺪﺛﻮن وﯾﻌﻤﻠﻮن ﻛﻤﺎ ﯾﺘﺤ ﺪﺛﻮن ﻓ ﻲ اﻟﺤﯿ ﺎة اﻟﻌﺎدﯾ ﺔ‬ ‫وﻗﺪ ﺣ ﺎول ﻣﺆﻟﻔ ﺎ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﺗ ﺼﻮﯾﺮ ھ ﺬا اﻟ ّ ﻮ ﻣ ﻦ اﻟ ﺴﻠﻮك ﻣ ﻊ ﻏﯿ ﺮه ﻣ ﻦ‬ ‫ﺠ‬ ‫اﻷﺟﻮاء اﻟﺘﻲ ﯾﻌﺘﻘﺪان أﻧﮭﺎ أﺟﻮاء ﺻﺎدﻗﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺜ ﻞ ﺗﻠ ﻚ اﻟﺤ ﺎل اﻟﻘﺎﺋﻤ ﺔ. وﻟﻘ ﺪ‬ ‫أﺣﺮزت ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ ﻣﺎ ﺛﻤﻦ اﻟﻤﺠﺪ ﻧﺠﺎﺣ ً ﻛﺒﯿﺮُ ﻣﻤﺎ دﻓﻊ اﻟﻤ ﺆﻟﻔﯿﻦ إﻟ ﻰ ﻣﻌ ﺎودة‬ ‫ا‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ ﻓﻜﺘﺒﺎ ﻣﺴﺮﺣﯿﺘﺎن ھﻤﺎ )‪ (FIRSTFLIGHT‬واﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿ ﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ﺖ )‪(THE BUCCANEER‬ﻛ ﺎن أﻧﺪرﺳ ﻮن ﺷ ﺎﻋﺮً ﯾﻌ ﺸﻖ ﻛﺘﺎﺑ ﺔ‬ ‫ا‬ ‫اﻟ ﺸﻌﺮ وﯾ ﻀﻌﮫ ﻓ ﻮق ﻛ ﻞ أﺳ ﺎﻟﯿﺐ اﻟﻜﺘﺎﺑ ﺔ اﻷﺧ ﺮى، وﻛﺎﻧ ﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ‬ ‫ا‬ ‫اﻟﺘﺎرﯾﺨﯿ ﺔ وھ ﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻛﺒﯿ ﺮة ﻣ ﻦ اﻷﻋﻤ ﺎل اﻟﺘ ﻲ ﻛﺘﺒ ﺖ ﻣﻌﻈﻤﮭ ﺎ ﺷ ﻌﺮً‬ ‫ﻣﺮﺳ ً ﻓ ﻲ ﻣﺠﮭ ﻮد اﻧﻔ ﺮد ﺑ ﮫ ﻟﺒﻌ ﺚ اﻟ ﺸﻌﺮ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤ ﺴﺮح، وﻇ ﻞ ﯾﺠ ﺮب‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻣﻮھﺒﺘﮫ اﻟﺸﻌﺮﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺧ ﺸﺒﺔ اﻟﻤ ﺴﺮح، وھﻜ ﺬا ﻇﮭ ﺮت ‪(ELIZABETH‬‬ ‫) ‪THE QUEEN‬ﺳ ﻨﺔ 0391 واﻋﺘﺒ ﺮت ﻣ ﻦ أواﺋ ﻞ أﻋﻤ ﺎل اﻟﻤ ﺴﺮح‬ ‫اﻟ ﺸﻌﺮي اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ ﺛ ﻢ ﺟ ﺎءت ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺘﮫ اﻟﻤ ﺸﮭﻮرة ‪(the good of the‬‬ ‫( )‪Lghtening‬آﻟﮭﺔ اﻟﺒﺮق( وﻛﺎﻧﺖ أﯾﻀً ﺗﺠﺮﺑ ﮫ ﺟﺪﯾ ﺪة ﻓ ﻲ ﻣﺠ ﺎل اﻟﺘ ﺄﻟﯿﻒ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟﻤ ﺸﺘﺮك ﻣ ﻊ ھﺎروﻟ ﺪ ھﯿﻜﺮﺳ ﻮن وھ ﻲ ﺗ ﺼﻮﯾﺮ دراﻣ ﻲ ﻟﻤﺄﺳ ﺎة ﺳ ﺎﻛﻮ-‬ ‫ﻓ ﺎﻧﺰﯾﺘﻲ اﻟ ﺸﮭﯿﺮة وأراد أﻧﺪرﺳ ﻮن أن ﯾﻘ ﻮل ﻣ ﻦ ﺧﻼﻟﮭ ﺎ )اﻷﻗﻮﯾ ﺎء ﺳ ﻮف‬ ‫ﯾﻔﺮﺿ ﻮن إرادﺗﮭ ﻢ ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﻀﻌﻔﺎء(، ﻓﻔ ﻲ اﻟﺤﺎدﺛ ﺔ اﻟﺤﻘﯿﻘ ﺔ ﺣﻜ ﻢ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ﺳﺎﻛﻮوﻓﺎﻧﺰﯾﺘﻲ ﺑﺎﻹﻋﺪام رﻏﻢ اﻋﺘﻘﺎد اﻟﺠﻤﯿﻊ ﺑﺒﺮاءﺗﮭﻤﺎ ﻷﻧﮭﻤﺎ ﻛﺎﻧﺎ ﯾﻨﺘﻤﯿ ﺎن‬ ‫ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ رادﯾﻜﺎﻟﯿﺔ وﻗﺪ ﺷﻨﻘﺎ ﻋﻘﺎﺑ ً ﻟﮭﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﺮﯾﻤﺔ ﻗﺘﻞ وﺳﺮﻗﺔ ﻟﻢ ﯾﺮﺗﻜﺒﮭﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫أﺣﺪ ﻣﻨﮭﻤﺎ ، وﺗﻜﺮر ھﺬا اﻟﺤﺪث ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت أﻧﺪرﺳ ﻮن اﻷﺧ ﺮى ﻣﺜ ﻞ ﻗﺘ ﻞ‬ ‫اﺳ ﻜﺲ ﺑﺄﯾ ﺪي رﺟ ﺎل أﻗﻮﯾ ﺎء ﯾﻌﻤﻠ ﻮن ﻣ ﻦ وراء اﻟﻌ ﺮش وذﻟ ﻚ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻠﻜ ﺔ‬ ‫اﻟﯿﺰاﺑﯿ ﺚ وﻛ ﺬﻟﻚ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻷﻋ ﺪاد اﻟ ﺸﺘﻮي )‪ (witerset‬ﻧﺠ ﺪ اﻟﺒﻄ ﻞ‬ ‫ﯾﺬﺑﺤﺎن ﺑﺄﯾﺪي أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﯾﻦ ﻛﺎﻧﺎ ﯾﺤﺎوﻻن اﻟﻮﻗﻮف ﻓﻲ وﺟﻮھﮭﻢ‬ ‫*اﻟﺼﺮاع ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ واﻟﺤﺎﺿﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ‬ ‫أﺳﺘﺨﺪم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻹﻟﻘﺎء اﻷﺿﻮاء ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﺿﺮ ﻓﺈﻧﮫ وﺿﻌﮫ ﻓﻲ ﺣﻨﯿﻦ وﻛﺄﻧﮫ‬ ‫ﯾﺘﻤﻨ ﻰ أن ﯾ ّ ﺮ إﻟﯿ ﮫ ﻣ ﻦ واﻗ ﻊ اﻟﺤﺎﺿ ﺮ . ﻛﺎﻧ ﺖ ‪ winterset‬أول ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻟﺤﺒﻜ ﺔ ﻣﻌﺎﺻ ﺮة ﯾ ﺪور ﺣﻮارھ ﺎ ﺑﺎﻟ ﺸﻌﺮ اﻟﻤﺮﺳ ﻞ وﻗ ﺪ ﺣ ﺎز ﻣ ﻦ أﺟﻠﮭ ﺎ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫81‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 20. ‫ﺟ ﺎﺋﺰة ﻧﻘ ﺎد اﻟ ﺪراﻣﺎ اﻷﻣﺮﯾﻜﯿ ﺔ، وﺑﻤﺠ ﻲء اﻟﺤ ﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿ ﺔ ﻋ ﺎد‬ ‫أﻧﺪرﺳﻮن إﻟﻰ اﻻﻧﻔﻌﺎل ﺑ ﺬات اﻟﻤ ﺸﺎﻋﺮ اﻟﻘﺪﯾﻤ ﺔ، وﻣ ﻦ اﻟﻤﻌ ﺮوف أن اﻟ ﺪراﻣﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ ﻓﻲ ﺗﻠ ﻚ اﻟﺤﻘﺒ ﺔ ﺳ ﻮاء ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺮح أو ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﯿﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ ﺳ ﻼﺣ ً‬ ‫ﻣ ﻀﺎﻓ ً ﻟ ﺪﻋﻢ اﻟﺠﺒﮭ ﺔ اﻟﺤﺮﺑﯿ ﺔ. وﻛ ﺎن ھﻨ ﺎك ﺷ ﺒﮫ ﻗ ﺎﻧﻮن ﯾﻠ ﺰم ﻛ ﻞ ﻣﺆﻟ ﻒ‬ ‫ﺎ‬ ‫دراﻣﻲ ﺑﺄن ﯾﺪﺧﻞ ھﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﮫ وھﻜ ﺬا ﻇﮭ ﺮت ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺘﮫ ‪key‬‬ ‫‪largo‬وﻧﺎﻗ ﺸﺖ ﻣﻮﺿ ﻮع اﻟﻔﺎﺷ ﯿﺔ ﻓ ﻲ أﺳ ﺒﺎﻧﯿﺎ واﻟﺠﺮﯾﻤ ﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ﺔ ﻓ ﻲ‬ ‫ﻓﻠﻮرﯾ ﺪا وﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ )‪ (candlein thwind‬اﻟﺘ ﻲ ﻇﮭ ﺮت ﻋ ﺎم 1491‬ ‫وﺻ ﻒ ﻓﯿﮭ ﺎ ﺷ ﺠﺎﻋﺔ رﺟ ﺎل اﻟﻤﻘﺎوﻣ ﺔ اﻟﻔﺮﻧ ﺴﯿﯿﻦ أﺛﻨ ﺎء اﻻﺣ ﺘﻼل اﻷﻟﻤ ﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻔﺮﻧﺴﺎ، وﻋﻨﺪﻣﺎ أﺷﺮﻓﺖ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﮫ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺘﻮﻗ ﻒ ﻋ ﺎد آﻧﺪرﺳ ﻮن إﻟ ﻰ‬ ‫أﻋﻤ ﺎق اﻟﺘ ﺎرﯾﺦ وﻓ ﻲ ﻋ ﺎم 6391 ﻇﮭ ﺮت ‪.jean of lorain‬وھ ﻲ دراﺳ ﺔ‬ ‫ﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﺟﺎن دارك واﻟﺘﻲ ﺗﺪور أﺣﺪاﺛﮭﺎ أﺛﻨ ﺎء ﺑﺮوﻓ ﺔ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﺣﯿ ﺚ ﯾ ﺪب‬ ‫اﻟﺨ ﻼف ﺑ ﯿﻦ اﻟﻤﻤﺜﻠ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺆدي دورھ ﺎ وﻣﺨ ﺮج اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ ، وﯾﻨ ﺸﺄ‬ ‫اﻟﺼﺮاع ﻣ ﻦ وﺟ ﻮد ﺧ ﻼف ﺣ ﻮل ﺗ ﺼﻮر ﻛ ﻞ ﻣﻨﮭﻤ ﺎ ﻟﺸﺨ ﺼﯿﺔ ھ ﺬه اﻟﻘﺪﯾ ﺴﺔ‬ ‫ودور اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮ ﻋﻨﮭﺎ، وﻓﻲ ﻋ ﺎم 9491 اﻋﺠ ﺐ اﻧﺪرﺳ ﻮن ﺑﺮاوﯾ ﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗ ﺐ اﻷﻓﺮﯾﻘ ﻲ )اﻵن ﺑ ﺎﺗﻮن( ﻓﺄﻋ ﺪھﺎ دراﻣﯿ ً إﻟ ﻰ ﻧ ﺺ ﻣ ﺴﺮﺣﻲ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان )‪(lost in the stars‬وﻓﻲ ﻋﺎم 1591 ﻛﺘﺐ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ ﺗﺪور وﻗﺎﺋﻌﮭ ﺎ‬ ‫ﺣ ﻮل اﻧﺘﺤ ﺎر ﺳ ﻘﺮاط ﺣﺰﻧ ً ﻋﻠ ﻰ ﻓﻘﺪاﻧ ﮫ ﻟﻜﺮاﻣﺘ ﮫ وﻛﺎﻧ ﺖ ﺑﻌﻨ ﻮان ‪(bare‬‬ ‫ﺎ‬ ‫) ‪footin athens‬وﻗﺪ ﻛ ﺎن ﯾﻌﺘﺒﺮھ ﺎ أھ ﻢ واﻧ ﻀﺞ أﻋﻤﺎﻟ ﮫ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﻛﺘﺒﮭﺎ ﻛﻤﺆﻟﻒ ﻣﺴﺮﺣﻲ وﺿﻤﻨﮭﺎ ﻓﻠﺴﻔﺘﮫ ﻓﻲ اﻟﺤﯿﺎة واﻟﻔ ﻦ واﻷدب. وﺑ ﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣ ﻦ ان اﻧﺪرﺳ ﻮن ﻛﺘ ﺐ ﺛﻤﺎﻧﯿ ﺔ وﺛﻼﺛ ﯿﻦ ﻋﻤ ً دراﻣﯿ ُ إﻻ ان اﻟﻨﻘ ﺎد ﯾﺘﻮﻗﻔ ﻮن‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺑﻌﺾ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ ﻣﺜ ﻞ ﻛ ﻼ اﻟ ﺪارﯾﻦ ﻟ ﻚ ﺧﻔﻔ ﺖ اﻟﻜﻮﻣﯿ ﺪﯾﺎ ﻣ ﻦ اﺣﺘﺠﺎﺟ ﮫ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮر اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ أو اﻟﻄﻐﯿﺎن اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ وﻓﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻠﯿ ﻞ ﻓ ﻮق ﺳ ﺒﻞ‬ ‫اﻟﻔﻀﯿﻠﺔ أو ﺣﺪاد اﻟﻮادي أو اﻟﻌﺮﺑﺔ اﻟﻤﻤﺘﺎزة واﻟﻤﺸﺎھﺪ اﻟﺨﯿﺎﻟﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﮭﻀﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ ‪ ، hightor‬اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﯿﻨﮫ وﺑﯿﻦ ﻛﺘﺎب اﻟﻤﺴﺮح اﻟ ﺸﻌﺮي اﻟﻤﻌﺎﺻ ﺮﯾﻦ‬ ‫ﻟﮫ ﻗﺎدت اﻟﻨﻘﺎد إﻟﻰ اﻋﺘﺒﺎره ﺗﻘﻠﯿﺪ ﻟﻨﻤﻮذج ﺷﻜﺴﺒﯿﺮ آﺧﺮ ..‬ ‫*إس..إن ..ﺑﯿﺮﻣﺎن‬ ‫ﺑﯿﺮﻣﺎن ﻟﯿﺲ أﻗﻞ ﺷﺄﻧ ً ﻣﻦ اﻧﺪرﺳﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮح اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ ﯾﻌﺘﺒﺮه ﻣﺎﻟﻜﻮ ﻟﻢ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﺟﻮﻟ ﺪ ﺷ ﺘﺎﯾﻦ ﻛﺎﺗﺒ ً أﻛﺜ ﺮ ﻃﺮاﻓ ﺔ ﻣ ﻦ اﻧﺪرﺳ ﻮن ﻓﺤ ﺴﺐ ﺑ ﻞ أﻧ ﮫ ﯾﻔﻮﻗ ﮫ ﺗﻌﻘ ﺪً‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ، وﻟﮫ ﺷﺨﺼﯿﺔ ﻏﺮﯾﺒﺔ وﻟﯿﺲ ﻧﺎدرة ﺑﯿﻦ أھﻞ اﻷدب وﯾﺮى أن ﺷﺨﺼﯿﺘﮫ‬ ‫ﺗﺠﻤ ﻊ ﺑ ﯿﻦ اﻟﻠﯿﺒﺮاﻟﯿ ﺔ اﻟﺘﻘﺪﻣﯿ ﺔ اﻟﺘﺤﺮرﯾ ﺔ اﻟ ﺴﯿﺎﺳﯿﺔ واﻟﻮﺻ ﻮﻟﯿﺔ أو اﻟﺘﺮﻓ ﻊ‬ ‫91‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 21. ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ، وإذا أﺧﺬت ﻣﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ ﻋﻠﻰ أﻧﮭﺎ ﺗﻜﺸﻒ ﻋ ﻦ ﻣ ﺸﺎﻋﺮه، ﻧﺠ ﺪ أن‬ ‫ﻣ ﺎﻟﻜﻲ اﻟﺜ ﺮوات اﻟﻜﺒﯿ ﺮة ھ ﻢ وﺣ ﺪھﻢ اﻟ ﺬﯾﻦ ﯾ ﺴﯿﻄﺮون ﻋﻠ ﻰ اھﺘﻤﺎﻣ ﮫ‬ ‫وﺳﯿﺘﺄﺛﺮون ﺑﮫ، وﻣﻦ اﻟﺼﺤﯿﺢ أن اﻟﻜﺜﯿﺮﯾﻦ ﻣﻦ رﻗﯿﻘﻲ اﻟﺤﺎل ﯾﻈﮭﺮون ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﺴﻲ وﻟﯿﺎﻣﺰ‬ ‫ﺻ ﻮر ﺟﺬاﺑ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ، وﻟﻜ ﻦ ھ ﺬا ﻻ ﯾﺤ ﺪث إﻻ ﻓ ﻲ اﻟﻔﻠ ﻚ اﻻﺟﺘﻤ ﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟﻤ ﻦ ﯾﻤﺘ ﺎزون ﻋﻠ ﯿﮭﻢ اﻗﺘ ﺼﺎدﯾ ً، أﻣ ﺎ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ اﻟﻜﻮﻣﯿﺪﯾ ﺔ ﻓﻘ ﺪ ﺗﻨﺎوﻟ ﺖ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟ ﺴﻠﻮك واﻟﻌ ﺎدات وﻛﻠﮭ ﺎ ﺑ ﺮأي اﻟﻨﻘ ﺎد ﺟﯿ ﺪة ﻓ ﻲ اﻟﺒﻨ ﺎء ورﺳ ﻢ اﻟﺸﺨ ﺼﯿﺎت‬ ‫وﻣ ﺸﺎھﺪھﺎ اﻟﻤﺘﺘﺎﺑﻌ ﺔ ﻗﺎﺋﻤ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺘ ﺂﻣﺮ اﻟ ﺴﺎذج ﺑ ﯿﻦ أﺷ ﺨﺎص اﻋﺘ ﺎدت‬ ‫اﻟﺜﺮوة أن ﺗﺄﺗﯿﮭﻢ ﺑﺴﮭﻮﻟﺔ وھﻲ ﻋﺎدة ﺗﻌﻜ ﺲ ﻧﻈ ﺮة ﺑﯿﺮﻣ ﺎن إﻟ ﻰ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻔﺘ ﺮة‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﯿ ﺔ ﻣ ﻦ ھ ﺬا اﻟﻘ ﺮن، ﻓﺘ ﻀﻤﻨﺖ ﺟﻤﯿ ﻊ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ ﻓ ﻲ اﻟﺜﻼﺛﯿﻨ ﺎت ﻗ ﻀﺎﯾﺎ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯿ ﺔ، ﻓﻔ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ "ﻣﻄ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟ ﺴﻤﺎء وﺧﻤ ﺮ ﻣﻨﺘﻘ ﺎة" ﺻ ﻮر اﺗﺒ ﺎع‬ ‫أﻗﺼﻰ اﻟﯿﻤ ﯿﻦ وأﻗ ﺼﻰ اﻟﯿ ﺴﺎر ﺑ ﺼﻮرة أﻋ ﺪاء ﻟﻠﻌﻘ ﻞ واﻟﻌﮭ ﻮد وﺗﻌﺒﯿ ﺮً ﻋ ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻋﺪم ﺗﯿﻘﻨﮫ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮة اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ أو أﻃﻤﺌﻨﺎﻧﮫ إﻟﯿﮭﺎ وﻓﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ‬ ‫"ﻧﮭﺎﯾﺔ ﺻ ﯿﻒ" اﺑﺘﻜ ﺮ ﺑﯿﺮﻣ ﺎن ﺷﺨ ﺼﯿﺔ اﻣ ﺮأة، ﻓﺎﺗﻨ ﺔ ، ﺛﺮﯾ ﺔ، ﻋﻠ ﻰ أﻋﺘ ﺎب‬ ‫أواﺳ ﻂ اﻟﻌﻤ ﺮ، ﺗ ﻮد أن ﺗﻘ ﺪم ﻣﻌﻮﻧ ﺔ ﻣﺎﻟﯿ ﺔ ﻟ ﺼﺤﯿﻔﺔ ﺳﯿﺎﺳ ﯿﺔ ﺗﻘﺪﻣﯿ ﺔ ، ﺛ ﻢ‬ ‫ﺟ ﺎءت اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﺘ ﻲ اﻋﺘﺒ ﺮت ﺗﻤﺜ ﻞ ﻣﺮﺣﻠ ﺔ ﻣﮭﻤ ﮫ ﻓ ﻲ ﺗﻄ ﻮره اﻟﻔﻜ ﺮي‬ ‫واﻟﻔﻨﻲ وھﻲ "ﻻ وﻗﺖ ﻟﻠﻔﻜﺎھﺔ" وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻧﻮع ﻣﻦ اﺳﺘﻌﺮاض أﻓﻜﺎره، ﺗﺤﺎﻛﻲ‬ ‫02‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 22. ‫ﻣﻮھﺒﺘﮫ ﺑﺎﻟﺬات، ﺑﻄﻠﮭﺎ ﻣﺆﻟﻒ ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت ﻛﻮﻣﯿﺪﯾﺔ راﺋﻌﺔ راﻗﯿﺔ، ﻋﻠﻰ ﻏ ﺮار‬ ‫ﻣﺎ ﯾﻜﺘﺐ ﺑﯿﺮﻣﺎن، ﯾﺨﺘﺎر إزاء اﺳﺘﻔﺤﺎل ﺳﻮء اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟ ﺪوﻟﻲ ﻓﯿﻤ ﺎ إذا ﻛﺎﻧ ﺖ‬ ‫اﻟﻜﻮﻣﯿﺪﯾﺎ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺘﺴﺮﯾﺔ ﻓﻲ ﻋﺼﺮ ﻛﮭﺬا، وﻣ ﺮة أﺧ ﺮى ﻧ ﺮى أﻧ ﮫ ﻛ ﺎن ﻓ ﻲ‬ ‫ﺣﯿﺮﺗﮫ ﻣﺜﻞ ﺑﯿﺮﻣﺎن ﻧﻔ ﺴﮫ ﯾ ﺼﺪر ﻣﻨ ﮫ ذات اﻟﺘ ﺼﺮف، وﺑﻌ ﺪ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ ﻣﺨﻔﻔ ﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﺴﺮﺣﯿﺔ أﻛﺜﺮ ﺟﺪﯾﺔ ، ﻗﺮر أن ﯾﻜﺘ ﺐ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﻋ ﻦ ﺑﻠﺒﻠ ﺔ أﻓﻜ ﺎره ،‬ ‫وﻗﺪر ﻟﮭﺎ أن ﺗﻜﻮن ﻛﻮﻣﯿﺪﯾﺎ .‬ ‫*روﺑﺮت ، إي، ﺷﯿﺮوود‬ ‫ﺑﯿﻨﻤ ﺎ ﯾﻘ ﻒ اﻟﻜﺎﺗ ﺐ روﺑ ﺮت، إي . ﺷ ﯿﺮوود ﻋﻠ ﻰ اﻟﻨﻘ ﯿﺾ ﻣ ﻦ ﺑﯿﺮﻣ ﺎن ﻓﮭ ﻮ‬ ‫ﯾﺠﺘﮭ ﺪ ﻟﻜ ﻲ ﯾﻨﺘﻘ ﻞ ﻣ ﻦ اﻟﻜﻮﻣﯿ ﺪﯾﺎ اﻟﺮﻓﯿﻌ ﺔ إﻟ ﻰ اﻟ ﺪراﻣﺎ ذات اﻷﺛ ﺮ اﻟﺠ ﺎد‬ ‫اﻟﻤﺘﺴﻠﻂ إن ﻟﻢ ﯾﻜ ﻦ إﻟ ﻰ اﻟﺘﺮاﺟﯿ ﺪﯾﺎ، ﻓﻤ ﻦ "اﺟﺘﻤ ﺎع ﻋ ﺎﺋﻠﻲ ﻓ ﻲ ﻓﯿﻨ ﺎ" اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﻛﺘﺒﮭ ﺎ ﻟﻠﻤ ﺴﺮح ﻋ ﺎم1391 وھ ﻲ ﻛﻮﻣﯿ ﺪﯾﺎ ﺣﻈﯿ ﺖ ﺑ ﺈﻃﺮاء ﻛﺒﯿ ﺮ وﺗﻌﺮﺿ ﺖ‬ ‫ﻟﻨﻈﺮﯾ ﺎت اﻟﺘﺤﻠﯿ ﻞ اﻟﻨﻔ ﺴﻲ، ﺛ ﻢ ﺑﻌ ﺪ أرﺑ ﻊ ﺳ ﻨﻮات إﻟ ﻰ اﺳ ﺘﻌﺮاض ﻣﺘ ﺸﺎﺋﻢ‬ ‫ﻟﻸزﻣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ وذﻟ ﻚ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ "اﻟﻐﺎﺑ ﺔ اﻟﻤﺘﺤﺠ ﺮة"واﻟﺘ ﻲ اﻋﺘﺒﺮھ ﺎ‬ ‫اﻟﻨﻘ ﺎد أﻓ ﻀﻞ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﻛﺘﺒ ﺖ ﻋ ﻦ اﻟ ﻀﺎﺋﻘﺔ اﻟﻤﺎﻟﯿ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻣ ﺮت ﺑﮭ ﺎ أﻣﺮﯾﻜ ﺎ،‬ ‫ﺗ ﺪور اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺤﻄ ﺔ ﻟﻠﻐ ﺎز ﻓ ﻲ ﺻ ﺤﺮاء اﻟﺠﻨ ﻮب اﻟﻐﺮﺑ ﻲ، ﺗﺮھ ﺐ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻗﻄﺎع اﻟﻄﺮق، اﻟﻔﺎرﯾﻦ ﻋﺪدً ﻣ ﻦ اﻷﺷ ﺨﺎص اﻟ ﺬﯾﻦ ﻻ ﯾﺠﻤﻌﮭ ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﺟ ﺎﻣﻊ، ﺗ ﺪﻓﻊ ھ ﺬه اﻷزﻣ ﺔ إﻟ ﻰ دراﺳ ﺔ ردود أﻓﻌ ﺎل ھ ﺆﻻء اﻷﺷ ﺨﺎص وﻣ ﻦ‬ ‫ﺑﯿﻨﮭﻢ ﺳﻜﻮاﯾﺮ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﻔﻠﺲ اﻟﻤﺘﺤﺮر ﻣﻦ اﻷوھﺎم، واﺑﻨ ﺔ ﺻ ﺎﺣﺐ اﻟﻤﺤﻄ ﺔ‬ ‫، ﺻﺪﯾﻘﺘﮫ .وﻋﻨﺪﻣﺎ ﯾﺼﻞ ﻗﻄﺎع اﻟﻄ ﺮق ﯾﺒ ﺪأ اﻟﺮﺻ ﺎص ﺑﻤﺤﺎﺻ ﺮة اﻟﺠﻤﯿ ﻊ ،‬ ‫وﯾﺘﺨﺬ اﻟﻜﺎﺗﺐ وﺻﺪﯾﻘﺘﮫ ﻣﻮﻗﻔ ً أﺧﯿ ﺮً ﻣ ﻦ اﻟﺤﯿ ﺎة .ﯾﻄﻠ ﺐ"ﺳ ﻜﻮاﯾﺮ" اﻟﻤ ﻮت‬ ‫ا‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﯾﺪي "ﻣﺎ ﻧﺘﻲ" ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر ذﻟ ﻚ ﻧﻔﯿ ً ﻹﻧ ﺴﺎﻧﯿﺔ اﻹﻧ ﺴﺎن وﻟﻮﺟ ﻮده أﯾ ﻀ ً ،‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺟﻮﻟﺪ ﺷﺘﺎﯾﻦ، ﯾﺼﻒ اﻟﻐﺎﺑﺔ اﻟﻤﺘﺤﺠ ﺮة ﺑﺄﻧﮭ ﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ ﺗﻌﺒ ﺮ ﻋ ﻦ ﻧﻈ ﺮة ﺳ ﻠﺒﯿﺔ ،‬ ‫وھﻲ ﻻ ﺗﻘﺪم ﺣﺘﻰ ﻣﺠ ﺮد اﻟﺘ ﺴﺮﯾﺔ اﻟﺘ ﻲ ﯾﺘﯿﺤﮭ ﺎ اﻟ ﺴﺮد اﻟﺤ ﺬر، ﻓﮭ ﻲ ﺻ ﻮرة‬ ‫ﻷﻣﺮﯾﻜﺎ رﺳﻤﺖ ﻟﻐﺮض ﻣﻘﺼﻮد ﻓﻲ ﺻﺤﺮاء اﻟﻐﺮب اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ وﻻ ﺳﺒﯿﻞ ﻓﯿﮭ ﺎ‬ ‫إﻟﻰ أﻣﻞ ﯾﺴﺘﻤﺪ ﻣﻦ أﯾﺔ ﻓﻠ ﺴﻔﺔ ﺳﯿﺎﺳ ﯿﺔ ، ﺑ ﻞ إن اﻟﻘ ﯿﻢ اﻟﺮوﺣﯿ ﺔ ﻓﯿﮭ ﺎ ﻣﯿﺘ ﺔ،‬ ‫وﺑﻄﻞ اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻟﻢ ﯾﺠﺪ ﻣﺜ ً ﻋﻠﯿﺎ ﺗﺮﯾﺢ اﻟﺒ ﺎل ﻓ ﻲ اﻟﺤﯿ ﺎة اﻟﻤﻌﺎﺻ ﺮة‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻓﺄﺧﺬ ﯾﮭﯿﻢ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺮاء ﻣﺼﻄﺤﺒ ً ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻘﺎﻻت ﺑﻘﻠﻢ "ﺟﻨﺞ"‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﻋﻨﻮاﻧ ﺎ ﺑﺎﻹﻧﺠﻠﯿﺰﯾ ﺔ "اﻹﻧ ﺴﺎن اﻟﺤ ﺪﯾﺚ ﯾﺒﺤ ﺚ ﻋ ﻦ اﻟ ﻨﻔﺲ" ﺛ ﻢ ﯾﻘﺘﻠ ﮫ‬ ‫ﻗ ﺎﻃﻊ ﻃﺮﯾ ﻖ ﺑﻨ ﺎء ﻋﻠ ﻰ رﻏﺒﺘ ﮫ رﻣ ﺰً ﻣ ﻦ ﺷ ﯿﺮود إﻟ ﻰ اﻟﻤﺎدﯾ ﺔ ﻓ ﻲ أﻗ ﺼﻰ‬ ‫ا‬ ‫12‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 23. ‫ﺗ ﺴﻠﻄﮭﺎ ، أﻣ ﺎ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﺑﮭﺠ ﺔ اﻷﺑﻠ ﮫ اﻟﺘ ﻲ أﺧﺮﺟ ﺖ ﻓ ﻲ ﻣﻄﻠ ﻊ اﻟﺤ ﺮب اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﺷـﯿﺮوود ﯾﺪرك أﻧﮭﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻻ ﻣﺤﺎﻟﺔ ﺑﻌﺪ ﻗﻠﯿﻞ، وﻓﻲ ﻓﻨﺪق ﯾﻘﻊ ﺑﺠـﺒﺎل‬ ‫اﻷﻟﺐ، ﯾﺠﻤﻊ اﻟﻤﺆﻟﻒ أﻓﺮادا ﯾﻤﺜﻠ ﻮن اﻟ ﺪول واﻟﻔﻠ ﺴﻔﺎت اﻟ ﺴﯿﺎﺳﯿﺔ اﻟﺮﺋﯿ ﺴﯿﺔ‬ ‫وﻣ ﻦ ﺧ ﻼل ﻣﻨﺎزﻋ ﺎﺗﮭﻢ وﺧﻼﻓ ﺎﺗﮭﻢ ﯾﺒ ﺮز ﯾﻘ ﯿﻦ اﻟﻤﺆﻟ ﻒ ﺑ ﺄن اﻟﺘﻄ ﺮف ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ وﺗﺤﻤﺲ اﻹﻧ ﺴﺎن ﻟﻠﻜ ﺴﺐ اﻻﻗﺘ ﺼﺎدي ﺧﻨﻘ ﺎ ﻏﺮﯾ ﺰة اﻟﺨﯿ ﺮ، وﻗﺮاﺑ ﺔ‬ ‫ﺧﺘﺎم اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ ﯾﻨﺘﻈﺮ اﺛﻨﺎن ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻃﻔﯿﯿﻦ اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﯿﻦ اﻟﻤﻮت ﺗﺤﺖ اﻟﻘﺼﻒ‬ ‫اﻟﺠﻮي وھﻤﺎ ﯾﻨﺸﺪان ﻋﻠ ﻰ أﻧﻐ ﺎم اﻟﺒﯿ ﺎﻧﻮ "إﻟ ﻰ اﻹﻣ ﺎم ﯾ ﺎ ﺟﻨ ﻮد اﻟﻤ ﺴﯿﺤﯿﺔ"‬ ‫وﺧﻠﯿﻖ ﺑﺎﻟﺘﺸﺎؤم اﻟﻐﺎﻣﺮ اﻟﺬي ﺳ ﺎد اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺘﯿﻦ أن ﯾﺒ ﺪو ﻣﺴﺘﻌ ﺼﻲ اﻟﻌ ﻼج‬ ‫ﺗﻘﺮﯾﺒ ً إزاء اﻟ ﺸﺪة اﻟﺘ ﻲ ارﺗ ﺴﻢ ﺑﮭ ﺎ وﻓ ﻲ ﻋ ﺎم 8391 ﻗ ﺪم ﺷ ﯿﺮود ﻟﻠﻤ ﺴﺮح‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﺗﺎرﯾﺨﯿ ﺔ إﯾﺠﺎﺑﯿ ﺔ ﺑﺪرﺟ ﺔ ﺗ ﺪﻋﻮ ﻟﻠﺪھ ﺸﺔ ھ ﻲ "اﯾ ﺐ ﻟﯿﻨﻜ ﻮﻟﻦ ﻓ ﻲ‬ ‫اﯾﻠﻠﯿﻨﻮي "واﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﻧﻈﺮة إﻟﻰ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﻨﺒﻌﺜﺔ ﻋﻦ ﺣﻨﯿﻦ ﻣﻊ وﻗﻔﺎت‬ ‫ﻟﻠ ﻀﺤﻚ ﺑ ﯿﻦ ﺣ ﯿﻦ وآﺧ ﺮ، ﺑﯿ ﺪ أﻧﮭ ﺎ ذات ﻣﻮﺿ ﻮع ﺣ ﺴﺎس ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺒﺔ ﻟ ﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻮﻗ ﺖ، ﻓﻌ ﻦ ﻃﺮﯾ ﻖ رﻓ ﺾ ﻟﯿﻨﻜ ﻮﻟﻦ ﻷي ﺣ ﻞ وﺳ ﻂ ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺒﺔ ﻟﻘ ﻀﯿﺔ‬ ‫اﻟﺮق،ﻣﮭﻤ ﺎ ﯾﺘ ﺄﺗﻰ ﻟﻠ ﺮﻓﺾ ، ﯾﺆﻛ ﺪ ﺷ ﯿﺮوود أن ﻋﻠ ﻰ اﻹﻧ ﺴﺎن ﻓ ﻲ ﺟﻤﯿ ﻊ‬ ‫اﻷزﻣﺎن أن ﯾﺴﺘﺠﻤﻊ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻟﯿﻘﺎﺗ ﻞ ﻣ ﻦ أﺟ ﻞ اﻟﻘ ﻀﺎء ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﺸﺮ، وھﻜ ﺬا‬ ‫اﺗﺨ ﺬ ﺷ ﯿﺮوود ﻣﻮﻗﻔ ً ﯾﻘ ﻮم ﻋﻠ ﻰ ﺳﯿﺎﺳ ﺔ ﺗ ﺪﺧﻞ اﻟﺪوﻟ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ ﺸﺆون‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻻﻗﺘ ﺼﺎدﯾﺔ ﻛﻤ ﺎ ﻓﻌﻠ ﺖ اﻟﻐﺎﻟﺒﯿ ﺔ اﻟﻌﻈﻤ ﻰ ﻣ ﻦ أھ ﻞ اﻟﻔﻜ ﺮ اﻷﻣ ﺮﯾﻜﯿﯿﻦ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ أوروﺑﺎ ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﺤﺮب واﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎوﻟﮭﺎ ﺷﯿﺮوود ﻓﻲ ﻣﺴﺮﺣﯿﺘﮫ)ﻟﻦ ﯾﻜﻮن‬ ‫ھﻨ ﺎك ﻟﯿ ﻞ( وھ ﻲ ﺗ ﺮوي ﻗ ﺼﺔ اﻟﺤ ﺮب اﻟﺮوﺳ ﯿﺔ اﻟﻔﻠﻨﺪﯾ ﮫ، ﺗﻌ ﺮض ﻗ ﺼﺔ‬ ‫اﻟﻨﺘ ﺎﺋﺞ اﻟ ﺴﯿﺎﺳﯿﺔ واﻟﻌ ﺴﻜﺮﯾﺔ اﻟﻼإﻧ ﺴﺎﻧﯿﺔ،ﺣﯿﺚ ﯾﺘﺤ ﻮل ﻋ ﺎﻟﻢ ﻣ ﺴﺎﻟﻢ إﻟ ﻰ‬ ‫ﻣﻨ ﺎوئ ﺑﻄ ﻮﻟﻲ ﻟﻠﻔﺎﺷ ﯿﺔ ﻣﻌﺘﻘ ﺪً أن اﻟﺤ ﺮب ﺗﺒﻌ ﺚ اﻷﻣ ﻞ ﻓ ﻲ أﻧﮭ ﺎ ﺳﺘ ﺴﺘﻨﻔﺬ‬ ‫ا‬ ‫وﺣ ﺸﯿﺔ اﻹﻧ ﺴﺎن، وﺗ ﺆدي إﻟ ﻰ ﯾﻘﻈ ﺔ اﻹﻧ ﺴﺎﻧﯿﺔ اﻟﻌﻈﯿﻤ ﺔ. ﻣﺎﻛ ﺴﻮﯾﻞ‬ ‫اﻧﺪرﺳﻮن، إس، إن .ﺑﯿﺮﻣﺎن ، روﺑﺮت .إي. ﺷﯿﺮوود، ھﺆﻻء اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺜﻼﺛ ﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺆﻟﻔﻲ ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ وأھﻞ ﺣﺮﻓ ﺔ ،ﯾ ﺮى “ﺟﻮﻟ ﺪ ﺷ ﺘﺎﯾﻦ” ﻛ ﺎن‬ ‫ﻏﯿ ﺮھﻢ ﻣ ﻦ اﻟﻜﺘ ﺎب اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﯿﻦ اﻟﻤﺘﻤﺮﺳ ﯿﻦ ﻓ ﻲ ذﻟ ﻚ اﻟﺠﯿ ﻞ ﻣ ﻦ أﻣﺜ ﺎل‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻔﯿﻦ اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﯿﻦ إﯾﻠﻤﺮراﯾﺲ، وﺟﻮن ھﻮارد ﻟﻮﺳﻮن، أﻛﺜﺮ ﺗﮭﺠﻤ ً وأﻗﻞ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣ ً وھﺬا ﯾﻨﻄﺒ ﻖ ﺑﻮﺟ ﮫ ﺧ ﺎص ﻋﻠ ﻰ ﻟﻮﺳ ﻮن، اﻟ ﺬي ﻇﮭ ﺮ أن اﻟﻨﻈ ﺎرة ﻟ ﻢ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﯾﻄﯿﻘﻮا ﺣﻤﺎﺳﮫ اﻟﺜﻮري، وﻛﺎن ﻏﯿﺮ ھﺆﻻء ﻣﺜﻞ ﻓﯿﻠﯿﺐ ﺑﺎري وﻣﺎرك ﻛﻮﻧﯿﻠﻠﻲ‬ ‫ﻏﯿ ﺮ ﻣﻜﺘ ﺮﺛﯿﻦ ﺑ ﺎﻟﻤﺮة ﻛﻜﺘ ﺎب ﻣ ﺴﺮﺣﯿﯿﻦ ﺑ ﺎﻟﺘﻐﯿﯿﺮات اﻟﻄﺎرﺋ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻔﻜ ﺮ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻣ ﻊ ذﻟ ﻚ ﻓﻘ ﺪ أﻟﻔ ﻮا ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎت ﻟﻘﯿ ﺖ ﺷ ﻌﺒﯿﺔ ﻛﺒﯿ ﺮة، وﻟﻘ ﺪ ﻋﻤ ﺪ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺟ ﻮرج.إس ﻛﻮﻓﻤ ﺎن إﻟ ﻰ أن ﯾﻤ ﺲ اﻟﻤﻮﺿ ﻮﻋﺎت ذات اﻷھﻤﯿ ﺔ ﻟﻤ ﺴ ً ﺧﻔﯿﻔ ً‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺣﺘ ﻰ ﻗ ﺪم ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ اﻟﻌﻘ ﺪ ﺑﺎﻻﺷ ﺘﺮاك ﻣ ﻊ ﻣ ﻮس ھ ﺎرت ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ وﻃﻨﯿ ﺔ‬ ‫22‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 24. ‫ﻣﻌﺎدﯾ ﺔ ﻟﻠﻨﺎزﯾ ﺔ ھ ﻲ)اﻟ ﻨﮭﺞ اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ( اﻟﺘ ﻲ ﻟﻘﯿ ﺖ ﻣ ﻦ اﻹﻋﺠ ﺎب ﻣ ﺎ ﻟﻘﯿﺘ ﮫ‬ ‫ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺎﺗﮫ اﻟﮭﺰﻟﯿ ﺔ اﻟ ﺴﺎﺧﺮة ، أﻣ ﺎ ﯾ ﻮﺟﯿﻦ أوﻧﯿ ﻞ وﺛﻮرﻧﺘ ﻮن واﯾﻠ ﺪر وھ ﻢ‬ ‫أﺑﺮز اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﯿﻦ اﻷﻣ ﺮﯾﻜﯿﯿﻦ ﻓﻠ ﻢ ﯾ ﺸﻐﻠﻮا ﺗﻔﻜﯿ ﺮھﻢ ﺑﺎﻟﻤ ﺸﻜﻼت اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﺣﺪﺛﺖ ﻓﻲ اﻟﺜﻼﺛﯿﻨﺎت، وﻟﻜﻦ ﻣﺴﺮﺣﯿﺎت أﻧﺪرﺳﻮن وﺑﯿﺮﻣﺎن ، ﻛﺎﻧﺖ ﻣ ﺴﺎھﻤﺔ‬ ‫ﺿﺨﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺬﺧﯿﺮة اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ وإن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻟﻠﻌﮭﺪ وھﻲ ﻛﺈﻧﺘﺎج ﻟﺮﺟﻠﯿﻦ‬ ‫ﻣﺮھﻔ ﻲ اﻷﺣﺎﺳ ﯿﺲ ﻣ ﺼﻘﻮﻟﻲ اﻟ ﺬھﻦ ﺗﺘﻔ ﻮق ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺎت اﻟﺘ ﻲ ﻻ ﺗﻘ ﻞ‬ ‫ﻋﻨﮭﺎ ﺷﻌﺒﯿﺔ . ﻣﻦ إﻧﺘﺎج اﻟﻜﺘﺎب اﻷﺻﻐﺮ ﺳﻨ ً ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻌﻘﺪ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ .‬ ‫ﺎ‬ ‫32‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 25. ‫ﻣﻮاﺟﮭ ﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣ ﺔ ﻣ ﻊ اﻟﻜﺎﺗﺒ ﺔ اﻷﻣﯿ ﺮ ﻛﯿ ﺔ اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ھﺰﻣﺖ ﺑﻘﻮة اﻷﻓﻜﺎر واﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ اﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ…‬ ‫42‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 26. ‫اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﻟﯿﻠﯿﺎن ھﯿﻠﻤﺎن‬ ‫" ‪“ L . Hellman‬أﺷ ﮭﺮ ﻛﺎﺗﺒ ﺔ ﻣ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﺗﻌ ﯿﺶ اﻟﯿ ﻮم ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﯾ ﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ﺪة إﻟ ﻰ ﺟﺎﻧ ﺐ اﻟﻜﺎﺗ ﺐ اﻟﻤ ﺸﮭﻮر ﺟ ﺪا" أرﺛ ﺮ ﻣﯿﻠﻠ ﺮ " وﻗ ﺪ وﺿ ﻌﺖ‬ ‫ﺧﻄﻮاﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﯾﻖ اﻟﺸﮭﺮة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺘﺒ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺎم 4391 أوﻟ ﻰ رواﯾﺎﺗﮭ ﺎ‬ ‫اﻟﻤ ﺴﻤﺎة "ﺳ ﺎﻋﺔ اﻷﻃﻔ ﺎل- " ‪THE CHILDREN'S HOUR‬واﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﻗ ﺪﻣﺖ ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺴﺮح ﺑ ﺮدواي وﺣ ﺼﻠﺖ ﻋﻠ ﻰ ﻧﺠ ﺎح ﻣﻨﻘﻄ ﻊ اﻟﻨﻈﯿ ﺮ وﻇﻠ ﺖ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻣﻮﺳﻤﯿﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﯿﯿﻦ، وﻓﻜﺮﺗﮭﺎ ﺑﺴﯿﻄﺔ ﻟﻠﻐﺎﯾﺔ، ﻓﮭﻲ ﺗﺪور ﺣﻮل إﺷ ﺎﻋﺔ‬ ‫ﺧﺒﯿﺜﺔ وﻛﺎذﺑﺔ وﻟﻜﻨﮭ ﺎ ﻣ ﺪﻣﺮة، روﺟﺘﮭ ﺎ ﻓﺘ ﺎة ھﻨﺪﯾ ﺔ ﻋ ﻦ ﻣﺪرﺳ ﺘﯿﻦ- ﺗ ﺪﯾﺮان‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت اﺗﮭﻤﺘﮭﻤﺎ ﻓﯿﮭﺎ ﺑﺄن ﻟﮭﻤ ﺎ ﻋﻼﻗ ﺎت ﺟﻨ ﺴﯿﺔ ﺷ ﺎذة وﺷ ﺎﺋﻨﺔ ﻣﻤ ﺎ‬ ‫ﺗﺮك أﺳﻮأ اﻵﺛﺎر ﻓﻲ أذھ ﺎن أوﻟﯿ ﺎء أﻣ ﻮر اﻟﻄﻠﺒ ﺔ اﻟ ﺼﻐﺎر اﻟ ﺬﯾﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻨﮭﺎﯾ ﺔ‬ ‫اﺗﺨﺬوا ﻗﺮارھﻢ ﺑﺴﺤﺐ ﺑﻨﺎﺗﮭﻦ ﻣﻦ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ اﻟﺘ ﻲ أﻏﻠﻘ ﺖ أﺑﻮاﺑﮭ ﺎ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫اﺛ ﺮ ذاك اﻟﻘ ﺮار، ﺗﻘ ﻮل اﻟﻜﺎﺗﺒ ﺔ " ﻟﯿﻠﯿ ﺎن ھﯿﻠﻤ ﺎن ": اﻗﺘﺒ ﺴﺖ ﻓﻜ ﺮة اﻟﺮواﯾ ﺔ‬ ‫وﺣ ﺪﺛﮭﺎ اﻟﻤﺒﺎﺷ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﺘﻘ ﺎرﯾﺮ اﻟﺘ ﻲ ﻛﺘﺒﮭ ﺎ اﻟﻤﺤﻘ ﻖ " وﻟ ﯿﻢ رﻓﮭ ﺪ "ﻋ ﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻤ ﺎت اﻻﺳ ﻜﺘﻠﻨﺪﯾﺔ اﻟﻘﺪﯾﻤ ﺔ، وﻣﻤ ﺎ ﺟ ﺎء ﻓ ﻲ ذاك اﻟﺘﻘﺮﯾ ﺮ وﻟﻔ ﺖ ﻧﻈ ﺮي‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ﯾﺘﻌﻠﻖ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺤﻮادث اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﻓﻲ اﻟﻌ ﺎم 0381 ، واﻟﻤﺘ ﻀﻤﻦ‬ ‫ﻧﺠﺎح ﻓﺘﺎة ھﻨﺪﯾﺔ ﺑﺘﺪﻣﯿﺮ إﺣﺪى اﻟﻤﺪارس اﻟﺒﺮﯾﻄﺎﻧﯿﺔ…‬ ‫52‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 27. ‫اﻟﻤﺆﻟﻒ واﻟﺘﻔﺎﺻﯿﻞ‬ ‫ﺿﺎق اﻟﻨﻘﺎد ذرﻋﺎ ﺑﻘﺼﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺮواﯾﺔ واﺳﺘﻜﺜﺮوا ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ اھﺘﻤﺎﻣﮭﺎ ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺻﯿﻞ اﻟﺪﻗﯿﻘﺔ ، واﺧﺘﯿﺎرھﺎ ﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﻲ ﻏﺎﯾﺔ اﻟﺤﻈﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ آﻧ ﺬاك،‬ ‫وﻟﻜﻨ ﮫ ﻓ ﻲ ﺣﻘﯿﻘ ﺔ اﻷﻣ ﺮ ﯾﻤ ﺮر اﻟﻜﺜﯿ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻔ ﺎھﯿﻢ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺼﺪم اﻟﻤﺘﻠﻘ ﻲ‬ ‫وﺗﺠﻌﻠ ﮫ ﻣﻄﺎﻟﺒ ﺎ ﺑﺈﻋ ﺎدة ﺗ ﺸﻜﯿﻞ اﻟﺮؤﯾ ﺎ واﻟﻤﻮازﻧ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺧﻠﻔﯿ ﺔ اھﺘ ﺰاز اﻟﻘ ﯿﻢ‬ ‫واﻷﻓﻜﺎر اﻟﺒﺎﻟﯿﺔ،وﻣﻊ أن اﻟﺮواﯾﺔ اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ اﻋﺘﻤﺪت ﻣ ﻨﮭﺞ اﻟﺘﺤﻠﯿ ﻞ اﻟﻨﻔ ﺴﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﯿﻖ ﻣﻨﻄﻠﻘﺔ ﻣﻦ ﻓﺮﺿﯿﺎت "ﻓﺮوﯾﺪ " ﻓﻲ اﻟﻤ ﺴﺄﻟﺔ اﻟﺠﻨ ﺴﯿﺔ وﻧﺠﺤ ﺖ إﻟ ﻰ‬ ‫ﺣ ﺪ ﻛﺒﯿ ﺮ ﻓ ﻲ اﻟﺒﺮھﻨ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺻ ﺤﺔ اﻟﻔﺮﺿ ﯿﺎت اﻟﺘ ﻲ اﻋﺘﻤ ﺪﺗﮭﺎ ﻟﻜ ﻦ اﻟﻤﻮﻗ ﻒ‬ ‫ﻣﻨﮭ ﺎ ﻇ ﻞ ﺳ ﻠﺒﯿﺎ إﻟ ﻰ ﺣ ﺪ ﻛﺒﯿ ﺮ، ﺧ ﺼﻮﺻﺎ ﻟ ﺪى أﺳ ﺎﻃﯿﻦ اﻟﻨﻘ ﺪ اﻷدﺑ ﻲ‬ ‫واﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﻛﻤﺎ ﺣﺼﻞ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺎت " " ‪Allardyce nicoll‬أﺷﮭﺮ اﻟﻨﻘﺎد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ، واﻟﺬي ﺿﺎق ﺑﻤﻮﺿ ﻮﻋﮭﺎ وﻟ ﻢ ﯾﺘﻔ ﻖ ﻣ ﻊ اﻟﻜﺎﺗﺒ ﺔ ﺑﻮﺟ ﻮد‬ ‫ﻛ ﻞ ذاك اﻟ ﺸﺮ واﻻﻓﺘ ﺮاء ﻟ ﺪى ﻃﻔﻠ ﺔ ﺻ ﻐﯿﺮة ، وﻟﻜ ﻦ اﻟﻤ ﺴﺮﺣﯿﺔ ﺑﺘﻔﺎﺻ ﯿﻠﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻮﻟ ﺔ واﻟﻤﺮﻓﻮﺿ ﺔ أﺻ ﺒﺤﺖ ﻋﻼﻣ ﺔ ھﺎﻣ ﺔ وﻛﺒﯿ ﺮة ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺎر اﻟﺘﻔﻜﯿ ﺮ‬ ‫اﻟﻌﻘﻼﻧﻲ اﻟﮭﺎدف إﻟﻰ اﻟﺘﺼﺎدم اﻟﺤﺎد ﻣﻊ اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻟﻘﺪﯾﻤ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺸﻜﻞ ﻋﺎﺋﻘ ﺎ‬ ‫أﻣ ﺎم إرﺳ ﺎء اﻟﻌﻼﻗ ﺎت اﻟﺠﺪﯾ ﺪة، ﺗﻘ ﻮل اﻟﻜﺎﺗﺒ ﺔ ﻓ ﻲ ﺣ ﻮار ﻣ ﻊ ‪" R . Van‬‬ ‫" ‪Gelder‬أﻛﺒﺮ اﻟﻨﻘ ﺎد ﻓ ﻲ ﺟﺮﯾ ﺪة اﻟﻨﯿﻮﯾ ﻮرك ﺗ ﺎﯾﻤﺰ ":ﺿ ﺮﺑﺖ ﻓ ﻲ رواﯾﺘ ﻲ‬ ‫ﺗﻠﻚ ﻋﻠﻰ ذات اﻟﻨﻐﻤﺔ اﻟﺘﻲ أﺛﺮﺗﮭﺎ ﻓﻲ رواﯾﺘﻲ " ‪Watch On The Rhine‬‬ ‫-"اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﮭﺮ اﻟﺮاﯾﻦ " ﺗﻠﻚ اﻟﺮواﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﺿﻤﻨﺘﮭﺎ ﻓﻜﺮة ﺗﻠﻚ اﻟﺮواﯾ ﺔ،‬ ‫وھ ﻲ اﻟﻔﻜ ﺮة اﻟﺘ ﻲ أﺧ ﺸﻰ أﻻ ﺗﻜ ﻮن ﻓﻜ ﺮة ھﺎﻣ ﺔ وﻻ ﺷ ﺎﺋﻘﺔ، أن ﺛﻤ ﺔ ﻣﺪﯾﻨ ﺔ‬ ‫أﻣﺮﯾﻜﯿﺔ ﺻﻐﯿﺮة ﻓﻲ اﻟﺠﺰء اﻷوﺳﻂ ﻣﻦ ﻏﺮب اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤ ﺪة، ھ ﻲ ﻣﺪﯾﻨ ﺔ‬ ‫ﻋﺎدﯾ ﺔ، أو ﻗ ﻞ إﻧﮭ ﺎ ﻣﺪﯾﻨ ﺔ ﻣﻨﻌﺰﻟ ﺔ ﻗﻠ ﯿﻼ أن ﻟ ﻢ ﺗﻜ ﻦ ﻋﺎدﯾ ﺔ أو ﻛﻐﯿﺮھ ﺎ ﻣ ﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪن، وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﻀﺎرة اﻷورﺑﯿﺔ ﺗﺄﺧﺬ ﺳﺒﯿﻠﮭﺎ إﻟ ﻰ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻤﺪﯾﻨ ﺔ ﻓ ﻲ ﺻ ﺤﺒﺔ‬ ‫زوج وزوﺟﺔ أورﺑﯿﯿﻦ ﻣﻦ ذوي اﻷﻟﻘﺎب ﺗﻮﻗﻔﺎ ﻓﯿﮭﺎ ﻗﻠﯿﻼ وھﻤﺎ ﻓ ﻲ ﻃﺮﯾﻘﮭﻤ ﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺸﺎﻃﺊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ، وﻟﻘﺪ ﻋﺮﺿﺖ ﻟﻲ ﻓﻜﺮة أﺛﺎرﺗﻨﻲ ﺗﻤﺎﻣ ﺎ، ﻟﻘ ﺪ ﻓﻜ ﺮت ﻓ ﻲ‬ ‫اﺳ ﺘﺒﻘﺎء ھ ﺬﯾﻦ اﻟﺜﻌﻠﺒ ﯿﻦ اﻷورﺑﯿ ﯿﻦ ﻟﻠﻌﻤ ﻞ ﻓ ﻲ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻤﺪﯾﻨ ﺔ، ﻟﻜﻨ ﻲ ﻣ ﺎ ﻛ ﺪت‬ ‫أﺷﺮع ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ رواﯾﺘﻲ ﻋﻠﻰ ھ ﺬا اﻷﺳ ﺎس ﺣﺘ ﻰ رأﯾﺘﻨ ﻲ أﻗ ﻒ، وﻻ أﺳ ﺘﻄﯿﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﯿﺮ، ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺪاﯾﺔ ﻃﯿﺒﺔ، ﻟﻜﻦ اﻟﻌﺮﺑﺔ ﻟﻢ ﺗﻠﺒﺚ أن ﺗﻮﻗﻔﺖ وأﻧﻐﺮﺳﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻣﺎل، وھﻜﺬا وﺟﺪت اﻟﻄﺮﯾﻖ إﻟﻰ اﻟﺘﻐﯿﯿﺮ ﻓﻲ اﻷﻓﻜﺎر وﺑﻨﺎء ﺗﻔﺎﺻ ﯿﻞ أﺧ ﺮى‬ ‫ووﺟﺪت ﻧﻔﺴﻲ ﻓﻲ ﻓﻀﺎء ﻋﻤﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ ھﻮ " ﺳﺎﻋﺔ اﻷﻃﻔﺎل.."‬ ‫62‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬
  • 28. ‫ﺳﯿﺎﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺮح‬ ‫ﻟﯿﻠﯿ ﺎن ھﯿﻠﻤ ﺎن اﻟﻤﻮﻟ ﻮدة ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺎم 4091 ﻓ ﻲ ﻣﺪﯾﻨ ﺔ أورﻟﯿ ﺎن، ﺗﻌﻠﻤ ﺖ ﻓ ﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺘﻲ ﻧﯿﻮﯾﻮرك وﻛﻮﻟﺮج ،ﺑﺪأت ﺣﯿﺎﺗﮭﺎ اﻷدﺑﯿﺔ ﻛﻘﺎرﺋﺔ ﻧﺼﻮص ﺛﻢ ﻣﺘﺤﺪﺛﺔ‬ ‫ﻋ ﻦ اﻟﻜﺘ ﺐ اﻟﻤﮭﻤ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺻ ﻔﺤﺎت اﻟ ﺼﺤﻒ اﻟﻜﺒ ﺮى أو ﻓ ﻲ ﺑ ﺮاﻣﺞ ﺳ ﻤﻊ‬ ‫ﺑ ﺼﺮﯾﺔ،وﺗﺤﻮﻟﺖ ﻓﯿﻤ ﺎ ﺑﻌ ﺪ إﻟ ﻰ ﻛﺘﺎﺑ ﺔ اﻟﻘ ﺼﺺ واﻟﺮواﯾ ﺎت اﻟ ﺴﯿﻨﻤﺎﺋﯿﺔ‬ ‫واﻟﻤﻘ ﺎﻻت اﻟﻤﺘﺄرﺟﺤ ﺔ ﺑ ﯿﻦ اﻟﻨﻘ ﺪ واﻻﺳ ﺘﻌﺮاض، وﻓ ﻲ ﺗﻠ ﻚ اﻟ ﺴﻨﻮات اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﺳﺒﻘﺖ ﻇﮭﻮرھﺎ ﻛﻜﺎﺗﺒﺔ ﻣﺤﺘﺮﻓﺔ، ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪراﻣﺎ واﻟﻨﺘﺎج اﻷدﺑﻲ اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ ﻓ ﻲ‬ ‫أوج ازدھ ﺎره ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل ﻧﺘ ﺎج اﻟﻜﺘ ﺎب " اوﺟ ﯿﻦ أوﻧﯿ ﻞ وﺛﻮرﻧﺘ ﻮن واﯾﻠ ﺪر‬ ‫وﻣﺎﻛ ﺴﻮﯾﻞ أﻧﺪرﺳ ﻮن وروﺑ ﺮت ﺷ ﯿﺮود وﻛﻮﻓﻤ ﺎن ھ ﺎرت وﺗﯿﻨ ﺴﻲ وﻟﯿ ﺎﻣﺰ‬ ‫وارﺛ ﺮ ﻣﯿﻠﻠ ﺮ وﻛﻠﯿﻔ ﻮرد اودﯾ ﺘﺲ "أﻋﻤ ﺎﻟﮭﻢ اﻹﺑﺪاﻋﯿ ﺔ اﻷدﺑﯿ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺠ ﺎل‬ ‫اﻟﻜﻮﻣﯿ ﺪﯾﺎ واﻟﺘﺮاﺟﯿ ﺪﯾﺎ ﺷ ﻜﻠﺖ ﻓﺘﺤ ﺎ ﻛﺒﯿ ﺮا وﺗﺄﺳﯿ ﺴﺎ ﻣﮭﻤ ﺎ ﻟﻤ ﺼﺎدر اﻟﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﯾﺪة ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤ ﺪﯾﺚ،أوﻟﺌﻚ اﻟﻜﺘ ﺎب وﻏﯿ ﺮھﻢ ﺗ ﺄﺛﺮوا ﺑﻤﺠﻤ ﻞ اﻷﺣ ﺪاث‬ ‫اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﺿ ﻤﻦ ﺗﻔﺎﺻ ﯿﻞ اﻟﻤﺮاﺣ ﻞ اﻟﺰﻣﻨﯿ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻋﺎﺷ ﻮھﺎ، ﻓﻘ ﺪ‬ ‫ﺗﺮﻛﺖ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻷوﻟﻰ ﻇﻼﻟﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻟﻔﺎت اﻷدﺑﯿ ﺔ اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﻃﺮﺣﺖ ﻓﻜﺮا ورؤى ﻓﻲ ﻏﺎﯾﺔ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺘﻘﺪﻣﻲ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ اﻟ ﺬي ﯾﺨ ﺸﻰ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ﻣ ﺼﯿﺮ اﻟﺒ ﺸﺮﯾﺔ وﯾﻄﺎﻟ ﺐ ﺑﺘ ﺄﻣﯿﻦ اﻟﺤﻤﺎﯾ ﺔ واﻵﻣ ﻦ واﻟ ﺴﻼم ﻟﻜ ﻞ اﻟ ﺪول‬ ‫اﻟ ﻀﻌﯿﻔﺔ وﺗﻄ ﻮﯾﺮ ﻓﺎﻋﻠﯿ ﺔ اﻹﻧ ﺴﺎن ﻟﻜ ﻲ ﯾ ﻨﻌﻢ ﺑﺎﻟﺤﯿ ﺎة اﻟﺤ ﺮة اﻟﻜﺮﯾﻤ ﺔ ،ﻛﻤ ﺎ‬ ‫وﺟﺪ اﻟﺮﻛﻮد اﻻﻗﺘﺼﺎدي وﺗﯿﺎرات اﻟﻔﻘﺮ واﻟﺘﺪھﻮر اﻟﺼﺤﻲ واﻟﺒﯿﺌﻲ ، ﻣ ﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻛﺒﯿ ﺮة رﺳ ﻢ اﻟﻜﺘ ﺎب ﻓﯿﮭ ﺎ ﻃﻤﻮﺣ ﺎﺗﮭﻢ وﺗ ﺼﻮراﺗﮭﻢ وﻣ ﺪى أﺣﻼﻣﮭ ﻢ اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﯾﻨ ﺸﺪون،ﺛﻢ اﻧﺘﻘﻠ ﺖ اﻟﻜﺘﺎﺑ ﺎت ﻋﻤﻮﻣ ﺎ ﻟﺘ ﺼﺒﺢ ﺗﺤ ﺖ ﻣﻈﻠ ﺔ اﻟﺤ ﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ ﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﯿ ﺔ وإﻓﺮازاﺗﮭ ﺎ وﺷ ﺒﺢ اﻟﺨ ﻮف اﻟ ﺬي راﻓ ﻖ اﻻﻛﺘ ﺸﺎﻓﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿ ﺔ ذات‬ ‫اﻟﺘﺪﻣﯿﺮ اﻟﻜﺒﯿﺮ، وﺑﻌﺪ ﻋﺒﻮر اﻟﻨﺼﻒ اﻷول ﻣ ﻦ اﻟﻘ ﺮن اﻟﻤﻨ ﺼﺮم ﺗﺒ ﺪو ھﻤ ﻮم‬ ‫اﻟﻜﺘ ﺎب ﻣﻨﺤ ﺼﺮة ﻓ ﻲ أﺣ ﺪاث ذات ﻃ ﺎﺑﻊ ﻣﺨﺘﻠ ﻒ ﻣ ﻦ ﻗﺒﯿ ﻞ اﻏﺘﯿ ﺎل اﻟ ﺮﺋﯿﺲ‬ ‫اﻷﻣﺮﯾﻜ ﻲ ﻛﻨ ﺪي وﺷ ﺒﺢ اﻟ ﺼﺮاع ﺑ ﯿﻦ أﻣﺮﯾﻜ ﺎ واﻻﺗﺤ ﺎد اﻟ ﺴﻮﻓﯿﺘﻲ وأزﻣ ﺔ‬ ‫اﻟﺼﻮارﯾﺦ اﻟﻜﻮﺑﯿﺔ واﻟﺤﺮب اﻟﻔﯿﺘﻨﺎﻣﯿﺔ وﺗﻤ ﺮد اﻟﻄ ﻼب ﻋ ﺎم 0691 وﺑ ﺪاﯾﺎت‬ ‫اﻟﺨﻄﺮ اﻟﻨﻮوي، وھﻜﺬا ﺗﻠﻮﻧﺖ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻤﺆﻟﻔ ﺎت ﺑﮭﻤ ﻮم اﻟﻌ ﺼﺮ اﻟ ﺴﯿﺎﺳﯿﺔ وان‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻏﯿﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮ وأﺣﯿﺎﻧﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ،ﻟﻘﺪ ﻋﺒ ﺮ اﻟﻜﺘ ﺎب ﻋ ﻦ ﻧﺰﻋ ﺎت‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﯿﺔ وﻣﻮاﻗﻒ ﻣ ﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋ ﻦ اﻟﻤ ﺼﯿﺮ اﻟﺒ ﺸﺮي وﻋ ﻦ ﺣﻤﺎﯾ ﺔ ھ ﺬا اﻟﻜﻮﻛ ﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺪﻣﯿﺮ واﻟﺘﻠﻮث وﻧﻘﺒﻮا ﺑﻌﯿﻦ ﺛﺎﻗﺒﺔ ﻓﻲ ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﻌﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﯿ ﺪ اﻟ ﺴﺎﺋﺪة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ، وھﻜﺬا ﺗﺒﻮء اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻨﮭﻢ ﻣﻨﺼﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ وﺣ ﺎز ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ارﻓﻊ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻹﺑﺪاع اﻟﻔﻜﺮي واﻷدﺑﻲ واﻟﻔﻨﻲ ..‬ ‫72‬ ‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬