SlideShare a Scribd company logo

More Related Content

What's hot (20)

1086
10861086
1086
 
1441
14411441
1441
 
6500
65006500
6500
 
942
942942
942
 
166
166166
166
 
6115
61156115
6115
 
426
426426
426
 
1655
16551655
1655
 
4250
42504250
4250
 
892
892892
892
 
5469
54695469
5469
 
266
266266
266
 
المحاضرة 1
المحاضرة 1المحاضرة 1
المحاضرة 1
 
317
317317
317
 
705
705705
705
 
1073
10731073
1073
 
594
594594
594
 
4105
41054105
4105
 
681
681681
681
 
165
165165
165
 

Viewers also liked

Nutrition: Proteins and Fats
Nutrition: Proteins and Fats Nutrition: Proteins and Fats
Nutrition: Proteins and Fats kvandesteene
 
Gtbr12 execsummary ru
Gtbr12 execsummary ruGtbr12 execsummary ru
Gtbr12 execsummary rusk1ll
 
Knowledge And Foundations Of The Field
Knowledge And Foundations Of The FieldKnowledge And Foundations Of The Field
Knowledge And Foundations Of The FieldChrisRuper
 
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
  ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ  ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬsk1ll
 
Szpitalna matematyka
Szpitalna matematykaSzpitalna matematyka
Szpitalna matematykaostry23
 
прейскурант на 2014 год лесная сказка
прейскурант на 2014 год лесная сказкапрейскурант на 2014 год лесная сказка
прейскурант на 2014 год лесная сказкаsk1ll
 
Rivista 03
Rivista 03Rivista 03
Rivista 03Riccardo
 
K9 prezentacja na monitory zaakceptowana
K9 prezentacja na monitory zaakceptowanaK9 prezentacja na monitory zaakceptowana
K9 prezentacja na monitory zaakceptowanaMateusz Kot
 
Nordea: Vinsterna överraskar
Nordea: Vinsterna överraskarNordea: Vinsterna överraskar
Nordea: Vinsterna överraskarNordea Bank
 
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬsk1ll
 
Tattoostar Effect
Tattoostar EffectTattoostar Effect
Tattoostar Effectasclepion
 
USA Raspberry Pi Tour - Utah
USA Raspberry Pi Tour - UtahUSA Raspberry Pi Tour - Utah
USA Raspberry Pi Tour - Utahbennuttall
 
LR Бланк заказа_24.09.12
LR Бланк заказа_24.09.12LR Бланк заказа_24.09.12
LR Бланк заказа_24.09.12t575ae
 
отчет чр за 2013 Лучевая диагностика
отчет чр за 2013 Лучевая диагностикаотчет чр за 2013 Лучевая диагностика
отчет чр за 2013 Лучевая диагностикаsk1ll
 
Micabeauty - Hair products
Micabeauty - Hair productsMicabeauty - Hair products
Micabeauty - Hair productsEli Frenkel
 

Viewers also liked (20)

Nutrition: Proteins and Fats
Nutrition: Proteins and Fats Nutrition: Proteins and Fats
Nutrition: Proteins and Fats
 
Gtbr12 execsummary ru
Gtbr12 execsummary ruGtbr12 execsummary ru
Gtbr12 execsummary ru
 
Knowledge And Foundations Of The Field
Knowledge And Foundations Of The FieldKnowledge And Foundations Of The Field
Knowledge And Foundations Of The Field
 
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
  ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ  ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
 
Szpitalna matematyka
Szpitalna matematykaSzpitalna matematyka
Szpitalna matematyka
 
Vitamins
VitaminsVitamins
Vitamins
 
Sunrise
SunriseSunrise
Sunrise
 
прейскурант на 2014 год лесная сказка
прейскурант на 2014 год лесная сказкапрейскурант на 2014 год лесная сказка
прейскурант на 2014 год лесная сказка
 
Rivista 03
Rivista 03Rivista 03
Rivista 03
 
K9 prezentacja na monitory zaakceptowana
K9 prezentacja na monitory zaakceptowanaK9 prezentacja na monitory zaakceptowana
K9 prezentacja na monitory zaakceptowana
 
Nordea: Vinsterna överraskar
Nordea: Vinsterna överraskarNordea: Vinsterna överraskar
Nordea: Vinsterna överraskar
 
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
 
Tattoostar Effect
Tattoostar EffectTattoostar Effect
Tattoostar Effect
 
USA Raspberry Pi Tour - Utah
USA Raspberry Pi Tour - UtahUSA Raspberry Pi Tour - Utah
USA Raspberry Pi Tour - Utah
 
LR Бланк заказа_24.09.12
LR Бланк заказа_24.09.12LR Бланк заказа_24.09.12
LR Бланк заказа_24.09.12
 
Jak sie uczyc
Jak sie uczycJak sie uczyc
Jak sie uczyc
 
Prototipo
PrototipoPrototipo
Prototipo
 
отчет чр за 2013 Лучевая диагностика
отчет чр за 2013 Лучевая диагностикаотчет чр за 2013 Лучевая диагностика
отчет чр за 2013 Лучевая диагностика
 
Micabeauty - Hair products
Micabeauty - Hair productsMicabeauty - Hair products
Micabeauty - Hair products
 
Antoni Purtal
Antoni PurtalAntoni Purtal
Antoni Purtal
 

Similar to 1234 (20)

1383
13831383
1383
 
1066
10661066
1066
 
هل ما يشاع عن الشيعة من اباطيل ام من حقائق؟
هل ما يشاع عن الشيعة من اباطيل ام من حقائق؟هل ما يشاع عن الشيعة من اباطيل ام من حقائق؟
هل ما يشاع عن الشيعة من اباطيل ام من حقائق؟
 
1053
10531053
1053
 
3422
34223422
3422
 
1373
13731373
1373
 
5830
58305830
5830
 
387
387387
387
 
1100
11001100
1100
 
41
4141
41
 
1012
10121012
1012
 
4733
47334733
4733
 
3703
37033703
3703
 
3703
37033703
3703
 
53
5353
53
 
3718
37183718
3718
 
1556
15561556
1556
 
427
427427
427
 
306
306306
306
 
3427
34273427
3427
 

More from kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 
6485
64856485
6485
 
6434
64346434
6434
 
6181
61816181
6181
 

Recently uploaded

عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 

Recently uploaded (20)

عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 

1234

  • 1.
  • 2. ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﻘﺎﺭ‪‬ﺔ ﰲ ﺿﻮﺀ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﻭﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﳛﻴﻰ ﻣﺮﺍﺩ‬
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫٣‬ ‫ﺍﳌـﻘـﺪﻣـﺔ‬ ‫ﺑﺴﻢ اﷲ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻫﻮ: ﺍﻟﻌﻘﺒﺔ ﺍﻟﱵ ﳚﺘﺎﺯﻫﺎ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻓﻴﻌﻠﻮ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺮﻗﻲ، ﻭﻳﻨﻔﺮﺩ ﻋﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﺪﺭﻙ ﺇﻻ ﻣﺎ ﺗﺪﺭﻛﻪ ﺣﻮﺍﺳﻪ، ﻭﻫﺬﻩ ﻧﻘﻠﺔ ﺑﻌﻴﺪﺓ ﺍﻷﺛﺮ ﰲ ﺗﺼﻮﺭ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﳊﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺟﻮﺩ ﻛﻠﻪ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﻴﺐ ﻫﻮ: ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﺸﻬﺎﺩﺓ، ﻭﻫﻮ: ﺍﻟﻌﺘﺒﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﻘﻒ ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺍﻟﺒﺸﺮ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ، ﻭﺍﻟﻐﻴﺐ ﻫﻮ: ﺍﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﲔ ﺍﻟﻌﺒﻮﺩﻳﺔ ﺍﻟﻘﺎﺻﺮﺓ ﻭﺍﻷﻟﻮﻫﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ، ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻓﻌﻠﻢ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻪ ﺍﻹﺣﺎﻃﺔ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ ﻭﺗﻌﺎﱃ، ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺒﺸﺮ ﻓﻠﻴﺴﻮﺍ‬ ‫ﻣﺆﻫﻠﲔ ﺑﺘﻜﻮﻳﻨﻬﻢ ﻫﺬﺍ ﻟﻼﻃﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺇﻻ ﺍﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻨﻪ، ﻭﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻄﻠﻌﻬﻢ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺭ‪‬ﻢ ﻋﺰ ﻭﺟﻞ ﻻ ﺑﻘﺪﺭ‪‬ﻢ ﺍﳋﺎﺻﺔ، ﻭﳍﺬﺍ ﻗﺎﻝ ﺍﷲ ﺗﻌﺎﱃ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎﻥ ﻧﺒﻴﻪ ‪ :‬ﻭﹶﻟﻮ‬ ‫‪‬‬ ‫ﱠ ﺮ ‪ِ ‬ﲑ‬ ‫ﹸﻨﺖ ﹶﺃﻋﻠ ‪ ‬ﺍﹾﻟﻐﻴﺐ ﻻﺳﺘﻜﺜﺮﺕ ﻣﻦ ﺍﹾﻟﺨﻴﺮ ﻭﻣ‪‬ﺎ ﻣﺴﻨﻲ ﺍﻟ ‪‬ﻮﺀ ِﺇﻥ ﹶﺃﻧ‪‬ﺎ ِﺇﻻ ‪‬ﻧﺬِﻳ ‪ ‬ﻭ‪‬ﺑﺸ ‪‬‬ ‫ﻛ ‪  ‬ﹶﻢ ‪   ‬ﹶ ‪ ‬ﹾﹶ ‪  ِ   ِ    ِ  ‬ﺴ ُ ﹾ‬ ‫ﱢﻟﻘﻮﻡ ‪‬ﻳﺆﻣ‪‬ﻮﻥ‪.(١)‬‬ ‫ﹶ ‪ِ  ٍ ‬ﻨ ﹶ‬ ‫ﻭﺍﻧﻘﺴﻢ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺇﺯﺍﺀ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻗﺴﻤﲔ: ﻣﺆﻳﺪ ﻭﻣﻌﺎﺭﺽ، ﻓﻬﻨﺎﻙ ﻣﻦ ﺃﻳﺪ ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﻴﺪﺓ ﻭﺍﻋﺘﱪﻫﺎ ﺍﳉﺰﺀ ﺍﳍﺎﻡ، ﻭﺃﻥ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺑﺪﻭ‪‬ﺎ ﻋﺒﺚ ﻭﳍﻮ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﳒﺪ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻗﺪ‬ ‫ﺍﻋﺘﱪ ﺍﻻﻋﺘﻘﺎﺩ ﻣﻴﻼ ﻟﻠﺨﺮﺍﻓﺔ ﻭﻫﺮﻭﺑ‪‬ﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ، ﻭﻟﻜﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﺣﺠﺘﻪ.‬ ‫ﻭﻗﺪ ﻣﺜﻞ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﱘ-ﻋﻨﺪ ﺍﳌﺴﻠﻤﲔ- ﳘﺰﺓ ﺍﻟﻮﺻﻞ ﺑﲔ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻭﺍﻷﺭﺽ،‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺑﲔ ﺍﷲ -ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ ﻭﺗﻌﺎﱃ- ﻓﻴﻪ ﻛﻞ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟﻌﻘﻴﺪﺓ ﺃﻭﺿﺢ ﺑﻴﺎﻥ، ﻣﻘﺮﺑ‪‬ﺎ ﺍﳌﻌﺎﱐ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺒﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒ‪‬ﺎ ﻳﺒﲔ ﻓﺤﻮﺍﻫﺎ، ﻭﳚﻌﻠﻬﺎ ﰲ ﻣﺘﻨﺎﻭﻝ ﺍﻹﺩﺭﺍﻛﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ، ﻣﻦ ﻏﲑ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺮﻓﻀﻪ ﺍﻟﻌﻘﻞ ﺍﻟﺴﻠﻴﻢ، ﺃﻭ ﻳﺴﺘﺤﻴﻠﻪ.‬ ‫ﻓﻘﺪ ﲢﺪﺙ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﱘ ﻋﻦ ﺍﷲ -ﻋﺰ ﻭﺟﻞ- ﺫﺍﺗ‪‬ﺎ ﻭﺻﻔﺎﺗ‪‬ﺎ ﻭﺃﻓﻌﺎﻻ، ﻭﺑﲔ ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻛﻠﻪ ﻭﺻﻮﺭﻩ ﺗﺼﻮﻳﺮ‪‬ﺍ ﻣﻨﺎﺳﺒ‪‬ﺎ ﳌﻘﺪﺍﺭ ﺗﻌﻘﻞ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﳍﺎ ﻭﺗﺼﻮﺭﻩ ﻟﻜﻤﺎﳍﺎ)٢(، ﻛﻤﺎ ﲢﺪﺙ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﻋﻦ ﺃﻣﻮﺭ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺍﻷﺧﺮﻯ، ﻛﺎﳌﻼﺋﻜﺔ، ﻭﺍﳉﻦ، ﻭﺍﳌﻮﺕ، ﻭﺍﻟﱪﺯﺥ، ﻭﺃﺷﺮﺍﻁ‬ ‫)١( ﺍﻷﻋﺮﺍﻑ ٨٨١.‬ ‫)٢( ﺩ.ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺍﳉﻠﻴﻨﺪ: ﻗﻀﻴﺔ ﺍﻷﻟﻮﻫﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ، ﺩﺍﺭ ﻗﺒﺎﺀ، ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ، ﺩ. ﻁ،‬ ‫١٠٠٢ﻡ.‬
  • 5. ‫ﺍﳌـﻘـﺪﻣـﺔ‬ ‫٤‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ، ﻭﺍﻟﱪﺯﺥ، ﻭﺍﻟﺒﻌﺚ، ﻭﺍﳊﺸﺮ، ﻭﺍﳊﺴﺎﺏ، ﻭﺍﻟﺜﻮﺍﺏ، ﻭﺍﻟﻌﻘﺎﺏ، ﻭﺍﳉﻨﺔ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺎﺭ..ﺇﱁ.‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺟﺎﺀﺕ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻨﺒﻮﻳﺔ ﺍﻟﺸﺮﻳﻔﺔ ﻓﻔﺼﻠﺖ ﺍﻟﻘﻮﻝ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ، ﻭﺯﺍﺩ‪‬ﺎ ﺑﻴﺎﻧ‪‬ﺎ‬ ‫ﻭﺇﻳﻀﺎﺣ‪‬ﺎ، ﻛﻤﺎ ﺫﻛﺮﺕ ﺃﺷﻴﺎﺀ ﱂ ﻳﺬﻛﺮﻫﺎ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﱘ.‬ ‫ﻭﻣﺜﻠﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ ﻭﻏﲑﻫﺎ ﺟﻮﻫﺮ ﺍﻟﻌﻘﻴﺪﺓ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻭﺻﻠﺒﻬﺎ، ﻭﻗﺪ ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ﺍﻟﻜﺮﺍﻡ -ﺭﺿﻮﺍﻥ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻬﻢ- ﻭﺍﻟﺴﻠﻒ ﺍﻟﺼﺎﱀ ﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﻢ ﺑﺎﻹﳝﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻢ،‬ ‫ﻭﻓﻬﻤﻮﻫﺎ ﻓﻬﻤ‪‬ﺎ ﺳﻠﻴﻤ‪‬ﺎ ﺩﻭﻥ ﺇﺷﻜﺎﻝ، ﻭﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﲰﺎﺀ ﺍﷲ ﻭﺻﻔﺎﺗﻪ ﻭﺃﻓﻌﺎﻟﻪ، ﰒ‬ ‫ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﺩﻭﺭﺗﻪ ﻭﺑﻌﺪ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻦ ﺍﳌﻌﲔ ﺍﻟﺼﺎﰲ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﺮﺩﻭﻧﻪ ﻭﻳﺴﺘﻘﻮﻥ ﻣﻨﻪ،‬ ‫ﻓﺪﺧﻞ ﰲ ﻋﻘﺎﺋﺪ ﺍﻟﻜﺜﲑﻳﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﺍﻟﺪﺧﻞ، ﻭﺻﺎﺭ ﺃﻫﻞ ﺍﻟﺒﺪﻉ ﳚﻬﺮﻭﻥ ﺑﺒﺪﻋﻬﻢ، ﻭﺗﺄﺛﺮﻭﺍ‬ ‫ﲟﻘﻮﻻﺕ ﺍﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﻭﺃﻫﻞ ﺍﻟﺸﺒﻬﺎﺕ ﻛﻤﺎ ﻧﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ، ﺣﱴ ﻭﺻﻠﻨﺎ‬ ‫ﺇﱃ ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﳊﺪﻳﺚ، ﻓﻮﺭﺛﻨﺎ ﺫﻟﻚ ﺍﳌﲑﺍﺙ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﺧﺘﻠﻂ ﻓﻴﻪ ﺍﳊﻖ ﺑﺎﻟﺒﺎﻃﻞ، ﻭﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺪﻋﺔ، ﻭﺑﺰﻏﺖ ﻓﺌﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﻔﻜﺮﻳﻦ ﺗﻨﻜﺮ ﻣﻦ ﻋﻘﺎﺋﺪ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﻠﻮﻡ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻳﻦ،‬ ‫ﺑﺰﻋﻢ ﻋﺪﻡ ﻣﻼﺀﻣﺘﻬﺎ ﻟﻠﻌﺼﺮ، ﺃﻭ ﻣﻨﺎﻓﺎ‪‬ﺎ ﻟﻼﻛﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ، ﺃﻭ ﻻﺻﻄﺪﺍﻣﻬﺎ‬ ‫ﺑﺒﺪﺍﺋﻪ ﺍﻟﻌﻘﻮﻝ -ﺑﺰﻋﻤﻬﻢ- ﺃﻭ ﺻﺮﻳﺢ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ.‬ ‫ﻓﻮﺟﺪﻧﺎ ﻣﺜﻼ ﻣﻦ ﻳﻨﻜﺮ ﺍﻟﺸﻔﺎﻋﺔ)١(، ﻭﻣﻦ ﻳﻨﻜﺮ ﺍﳉﻨﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﺭ ، ﻭﻣﻦ ﻳﻨﻜﺮ‬ ‫)٢(‬ ‫ﺍﳌﻼﺋﻜﺔ، ﻭﻣﻦ ﻳﻨﻜﺮ ﺍﳉﻦ)٣(، ﻭﻣﻦ ﻳﻨﻜﺮ ﺍﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ ﺃﺷﺮﺍﻁ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ، ﻭﺍﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻛﻠﻪ ﻣﻦ ﻳﻨﻜﺮ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﷲ -ﻋﺰ ﻭﺟﻞ- ﺃﻭ ﻳﻨﻜﺮ ﺷﻴﺌﹰﺎ ﻣﻦ ﺻﻔﺎﺗﻪ ﻭﺃﻓﻌﺎﻟﻪ.‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺍﻷﺳﺒﺎﺏ ﺍﻟﱵ ﺗﻌﻠﻞ ‪‬ﺎ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﳌﻨﻜﺮﻭﻥ ﺃﻭ ﺍﳌﺄﻭﻟﻮﻥ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﻌﻘﺎﺋﺪ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﺑﺎﻟﻮﺣﻲ، ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﻣﻨﺎﻫﺠﻬﻢ ﻭﻃﺮﻗﻬﻢ ﰲ ﺗﻨﺎﻭﻝ ﻭﻋﺮﺽ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﻴﺪﻳﺔ، ﺑﲔ ﻣﻨﻬﺞ ﺍﳌﺘﻜﻠﻤﲔ ﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻘﻲ، ﺍﻟﺬﻱ ﳛﺎﻭﻝ ﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﺑﲔ ﺍﻟﻨﺼﻮﺹ ﺍﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻻﺋﻞ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ، ﻭﻣﻨﻬﺞ ﺍﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺍﻟﺼﺮﻑ، ﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﻳﻬﺘﺪﻱ ﺑﻨﻮﺭ ﺍﻟﻮﺣﻲ ﰲ‬ ‫)١( ﺁﺧﺮ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﳏﻤﻮﺩ، ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻞ ﺍﻧﻈﺮ ﻛﺘﺎﺑﻪ )ﺍﻟﺸﻔﺎﻋﺔ( ﺩﺍﺭ ﺃﺧﺒﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﻡ، ﻁ.٩٩٩١ﻡ.‬ ‫)٢( ﻣﻦ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﳊﺎﻓﻆ ﳏﻤﺪ ﺃﺳﻠﻢ ﻭﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﻘﺒﻮﻝ ﺃﲪﺪ، ﺍﻧﻈﺮ ﺍﻟﻘﺮﺁﻧﻴﻮﻥ ﻭﺷﺒﻬﺎ‪‬ﻢ، ﺹ٣٥٣،‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﺼﺪﻳﻖ، ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ، ﻁ١، ٩٨٩١ﻡ.‬ ‫)٣( ﻣﻦ ﻫﺆﻻﺀ ﺩ.ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺒﻬﻲ، ﺍﻧﻈﺮ ﺗﻔﺴﲑﻩ ﻟﺴﻮﺭﺓ ﺍﳉﻦ، ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻭﻫﺒﺔ، ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ، ﻁ٢.‬
  • 6. ‫٥‬ ‫ﺍﳌـﻘـﺪﻣـﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺍﻻﻋﺘﻘﺎﺩ. ﻛﻤﺎ ﻧﻼﺣﻆ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻔﻜﺮﻳﻦ ﺍﶈﺪﺛﲔ ﺗﺄﺛﺮﻫﻢ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪ ﺑﺸﺒﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﺸﺮﻗﲔ ﻭﻣﻘﻮﻻ‪‬ﻢ، ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﲟﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟﻌﻘﻴﺪﺓ، ﻛﻤﺎ ﺃ‪‬ﻢ ﻭﻗﻌﻮﺍ ﺃﺳﺮﻯ ﳌﻨﺠﺰﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﳊﺪﻳﺚ ﻭﺍﻛﺘﺸﺎﻓﺎﺗﻪ، ﻓﺤﺎﻭﻟﻮﺍ ﺍﳍﺮﻭﺏ ﳑﺎ ﻗﺪ ﻳﺒﺪﻭﺍ ﻣﻨﺎﻗﻀ‪‬ﺎ ﳍﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﻘﺎﺩ، ﺗﺎﺭﺓ ﺑﺎﻟﺘﺄﻭﻳﻞ، ﻭﺗﺎﺭﺓ ﺑﺮﻓﺾ ﺍﻟﻨﺺ ﺍﻟﺸﺮﻋﻲ -ﺍﳊﺪﻳﺚ ﺍﻟﻨﺒﻮﻱ- ﺑﺰﻋﻢ ﻋﺪﻡ‬ ‫ﺻﺤﺘﻪ.‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺍﻧﺘﺸﺮ ﰲ ﺍﻵﻭﻧﺔ ﺍﻷﺧﲑﺓ ﻭﺻﺎﺭ ﻣﻦ ﺍﳌﺄﻟﻮﻑ ﺃﻥ ﳜﺮﺝ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻛﺎﺗﺐ ﺃﻭ‬ ‫ﺻﺤﻔﻲ ﺑﻜﺘﺎﺏ ﺃﻭ ﻣﻘﺎﻝ ﻳﻨﻜﺮ ﻓﻴﻪ ﻋﻘﻴﺪﺓ ﻣﻦ ﻋﻘﺎﺋﺪ ﺍﻹﺳﻼﻡ، ﲝﻴﺚ ﳛﺪﺙ ﺫﻟﻚ ﺑﻠﺒﻠﺔ‬ ‫ﻭﺇﺛﺎﺭﺓ ﻟﻠﺮﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ، ﻭﻳﺸﻜﻚ ﺍﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﰲ ﻋﻘﺎﺋﺪﻫﻢ، ﻟﺬﺍ ﺭﺃﻳﺖ ﻣﻦ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻱ‬ ‫ﺇﻟﻘﺎﺀ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﻐﻴﺐ، ﻭﺗﻮﺿﻴﺢ ﺍﻷﺻﻮﻝ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺟﺎﺀﺕ ﰲ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﻭﺍﻟﺴﻨﺔ، ﻭﻛﻤﺎ ﻓﻬﻤﻬﺎ ﺍﻟﺴﻠﻒ ﺍﻟﺼﺎﱀ، ﻭﻣﻘﺎﺭﻧ‪‬ﺎ ﺑﲔ ﺁﺭﺍﺀ ﺍﳌﺘﻜﻠﻤﲔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﻭﻏﲑﻫﻢ، ﻭﻧﺎﻗﺪ‪‬ﺍ ﳍﺬﻩ ﺍﻵﺭﺍﺀ، ﻣﺒﻴﻨ‪‬ﺎ ﺍﳊﻖ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﺎﻃﻞ ﲟﻴﺰﺍﻥ ﺍﻟﺸﺮﻉ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻘﻞ ﻣﻌ‪‬ﺎ، ﺣﱴ ﺗﺘﻀﺢ ﺍﻷﻣﻮﺭ، ﻭﻻ ﻳﺮﺗﺎﺏ ﺃﺣﺪ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪ.‬
  • 7. ‫١٤٦‬ ‫ﺍﻟـﻔـﻬـﺮﺱ‬ ‫اﻟـﻔـﻬــﺮس‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬ ‫٣‬ ‫ﺍﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫٧‬ ‫ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫٩‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ: ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻭﻣﻮﻗﻒ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﻪ‬ ‫١١‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻭﺃﻗﺴﺎﻣﻪ‬ ‫٧٤‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ: ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻭﻣﻮﻗﻔﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻐﻴﺐ‬ ‫٧٦‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ: ﺍﻟﺮﺩ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻜﺮﻱ ﺍﻟﻐﻴﺐ‬ ‫٣٢١‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﱐ: ﺍﻟﻐﻴﺐ، ﻣﺼﺎﺩﺭﻩ، ﻭﺿﺮﻭﺭﺓ ﺍﻹﳝﺎﻥ ﺑﻪ‬ ‫٥٢١‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ: ﻣﺼﺎﺩﺭ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻟﺪﻯ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬ ‫٥٥١‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ: ﺧﻠ ‪ ‬ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻭﺗﻜﻮﻳﻨﻪ ﻭﺻﻠﺘﻪ ﺑﺎﻟﻐﻴﺐ‬ ‫‪ ‬ﹾﻖ‬ ‫٧٦١‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ: ﺍﻹﳝﺎﻥ ﺑﺎﻟﻐﻴﺐ ﻭﺿﺮﻭﺭﺗﻪ‬ ‫١٩١‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ: ﺍﻹﳝﺎﻥ ﺑﺎﻟﻐﻴﺐ ﻭﺃﺛﺮﻩ ﰲ ﺣﻴﺎﺓ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬ ‫٣٤٢‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ: ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭﺍﻟﻐﻴﺐ‬ ‫٥٤٢‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ: ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭﺍﻟﻐﻴﺐ‬ ‫٩٧٢‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ: ﺍﻟﻜﻬﺎﻧﺔ ﻭﺍﻟﻐﻴﺐ‬ ‫١٩٢‬ ‫ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬ ‫٣٩٢‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ: ﻣﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﰲ ﺿﻮﺀ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﻭﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫٥٩٢‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ: ﻋﺎﱂ ﺍﻟﱪﺯﺥ‬ ‫٧٨٣‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ: ﺃﺷﺮﺍﻁ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻭﻋﻼﻣﺎ‪‬ﺎ‬
  • 8. ‫ﺍﻟـﻔـﻬـﺮﺱ‬ ‫٢٤٦‬ ‫١٥٤‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ: ﺍﻟﺒﻌﺚ ﻭﺍﳊﺴﺎﺏ‬ ‫٥٢٥‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ: ﺍﳉﻨﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﺭ‬ ‫٥٧٥‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﳋﺎﻣﺲ: ﻧﻌﻴﻢ ﺍﳉﻨﺔ‬ ‫١٤٦‬ ‫ﺍﻟﻔﻬﺮﺱ‬
  • 10. ‫ﻋﺎﱂ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺑﲔ ﺍﻟﻮﺣﻲ ﻭﺍﻟﻌﻘﻞ‬ ‫٨‬
  • 11. ‫٩‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ/ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻭﺃﻗﺴﺎﻣﻪ‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻷول‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻐﻴﺐ وﻣﻮﻗﻒ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﻪ‬
  • 12. ‫ﻋﺎﱂ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺑﲔ ﺍﻟﻮﺣﻲ ﻭﺍﻟﻌﻘﻞ‬ ‫٠١‬
  • 13. ‫١١‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ/ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻭﺃﻗﺴﺎﻣﻪ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻐﻴﺐ وأﻗﺴﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﰲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻭﺍﻻﺻﻄﻼﺡ:‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻟﻐﺔ)١(: ﻛﻞ ﻣﺎﻏﺎﺏ ﻋﻨﻚ، ﺃﻭ ﻫﻮ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻏﺎﺏ ﻋﻦ ﺍﻟﻌﻴﻮﻥ ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻥ‬ ‫ﳏﺼﻼ ﰲ ﺍﻟﻘﻠﻮﺏ، ﻭﻏﺎﺏ ﺍﻷﻣﺮ ﻋﲏ ﻏﻴ‪‬ﺒﺎ ﻭﻏﻴﻮﺑ‪‬ﺎ ﻭﻣﻐﺎﺑ‪‬ﺎ ﻭﻣﻐﻴﺒ‪‬ﺎ. ﻭﲰﻌﺖ ﺻﻮﺗ‪‬ﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻐﻴﺐ، ﺃﻱ: ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻊ ﻻ ﺃﺭﺍﻩ. ﻭﺍﻟﻐﻴﺐ ﺧﻼﻑ ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﻭﺍﳊﻀﻮﺭ، ﻭﺍﳌﻐﺎﻳﺒﺔ‬ ‫ﻫﻲ: ﺍﳌﺨﺎﻃﺒﺔ، ﻭﻏﻴﺒﺔ ﻏﻴﺎﺑﻪ، ﺃﻱ: ﺩﻓﻦ ﰲ ﻗﱪﻩ، ﻭﻏﺎﺏ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﻏﻴﺒ‪‬ﺎ ﻭﻣﻐﻴﺒ‪‬ﺎ، ﻭﺗﻐﻴﺐ‬ ‫ﻓﺴﺎﻓﺮ، ﻭﺍﻣﺮﺃﺓ ﻣﻐﻴﺐ ﻏﺎﺏ ﺑﻌﻠﻬﺎ ﺃﻭ ﺃﺣﺪ ﻣﻦ ﺃﻫﻠﻬﺎ، ﻭﻳﻘﺎﻝ: ﻫﻲ ﻣﻐﻴﺒﺔ، ﻭﰲ ﺍﳊﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋﻦ ﺟﺎﺑﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﻗﺎﻝ: ﻛﻨﺎ ﻣﻊ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪ ‬ﰲ ﻏﺰﺍﺓ ﻓﻠﻤﺎ ﻗﺪﻣﻨﺎ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ ﺫﻫﺒﻨﺎ‬ ‫ﻟﻨﺪﺧﻞ، ﻓﻘﺎﻝ: )ﺍﻣﻬﻠﻮﺍ ﺣﱴ ﻧﺪﺧﻞ ﻟﻴﻼ )ﺃﻱ ﻋﺸﺎﺀ( ﻛﻲ ﲤﺘﺸﻂ ﺍﻟﺸﻌﺜﺔ ﻭﺗﺴﺘﺤﺪ‬ ‫ﺍﳌﻐﻴﺒﺔ()٢(. ﻭﰲ ﺣﺪﻳﺚ ﺁﺧﺮ ﻋﻦ ﺍﺑﻦ ﻋﺒﺎﺱ ﺃﻥ ﺍﻣﺮﺃﺓ ﻣﻐﻴﺒ‪‬ﺎ ﺃﺗﺖ ﺭﺟﻼ ﺗﺸﺘﺮﻱ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺷﻴﺌﹰﺎ، ﻓﻘﺎﻝ: ﺍﺩﺧﻠﻲ ﺍﻟﺪﻭﰿ)*( ﺣﱴ ﺃﻋﻄﻴﻚ، ﻓﺪﺧﻠﺖ، ﻓﻘﺒﻠﻬﺎ ﻭﻏﻤﺰﻫﺎ، ﻓﻘﺎﻟﺖ: ﻭﳛﻚ‬ ‫ﺇﱐ ﻣﻐﻴﺐ، ﻓﺘﺮﻛﻬﺎ ﻭﻧﺪﻡ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﻣﻨﻪ..)٣( ﺍﳊﺪﻳﺚ.‬ ‫ﻭﻳﻘﺎﻝ: ﻳﺘﻐﺎﻳﺒﻮﻥ ﻭﻳﻐﻴﺒﻮﻥ، ﻭﻻ ﻳﻘﺎﻝ: ﻳﺘﻐﻴﺒﻮﻥ، ﻭﻏﺎﺑﺖ ﺍﻟﺸﻤﺲ: ﻏﺮﺑﺖ، ﻭﻏﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﻡ: ﺩﺧﻠﻮﺍ ﰲ ﺍﳌﻐﻴﺐ، ﻭﺍﻟﻐﻴﺒﺎﻥ ﻫﻲ: ﺍﻟﺸﺠﺮﺓ ﻋﺮﻭﻗﻬﺎ ﻏﺎﺋﺒﺔ ﰲ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﺤﻔﺮﺕ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﺣﱴ ﻇﻬﺮﺕ، ﻭﺍﻟﻐﻴﺐ ﻣﻦ ﺍﻷﺭﺽ: ﻣﺎ ﻏﻴﺒﻚ، ﻭﲨﻌﻪ: ﻏﻴﻮﺏ، ﻭﻭﻗﻌﻮﺍ ﰲ ﻏﻴﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻷﺭﺽ، ﺃﻱ: ﻣﻬﺒﻂ ﻣﻨﻬﺎ، ﺃﻧﺸﺪ ﺍﺑﻦ ﺍﻷﻋﺮﺍﰊ.‬ ‫ﺃﺭﺍﻫـﻂ ﺑﺎﻟﻐﻴﻮﺏ ﻭﺑﺎﻟﺘﻼﻉ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻛﺮﻫﻮﺍ ﺍﳉﻤﻴﻊ ﻭﺣﻞ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻭﻏﻴﺎﺑﺔ ﻛﻞ ﺷﻲﺀ: ﻗﻌﺮﻩ، ﻭﰲ ﻗﺼﺔ ﻳﻮﺳﻒ ﻗﺎﻝ ﺍﷲ ﻋﺰ ﻭﺟﻞ: ‪‬ﻭﹶﺃﹾﻟ ﹸﻮﻩ ﻓِﻲ‬ ‫‪‬ﻘ ‪‬‬ ‫)١( ﺍﻧﻈﺮ ﻟﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻻﺑﻦ ﻣﻨﻈﻮﺭ ١/٤٥٦ ﺩﺍﺭ ﺻﺎﺩﺭ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺮ، ﺩﺍﺭ ﺑﲑﻭﺕ ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺸﺮ ﻁ ﻋﺎﻡ ٨٨٣١ﻫـ.‬ ‫)٢( ﺭﻭﺍﻩ ﻣﺴﻠﻢ ٣/٧٢٥١ ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﱃ ﻋﻴﺴﻰ ﺍﻟﺒﺎﰊ ﺍﳊﻠﱯ ﻋﺎﻡ ٥٧٣١ﻫـ.‬ ‫)*( ﻗﺎﻝ: ﰲ ﻟﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺮﺏ ٢/٤٧٢ )ﺍﻟﺪﻭﰿ: ﺍﳌﺨﺪﻉ ﻭﻫﻮ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﺍﻟﺼﻐﲑ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﺍﻟﻜﺒﲑ(.‬ ‫)٣( ﺭﻭﺍﻩ ﺃﲪﺪ ﰲ ﻣﺴﻨﺪﻩ ١/٩٦٢ ﻃﺒﻊ ﺍﳌﻜﺘﺐ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ ﻁ ١ ﻋﺎﻡ ٩٨٣١ﻫـ ﻭﻗﺎﻝ: ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﰐ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﻔﺘﺢ ﺍﻟﺮﺑﺎﱐ ٨١/٠٨١ )ﲣﺮﳚﻪ: ﺭﻭﺍﻩ ﺍﻟﻄﱪﺍﱐ ﰲ ﺍﻟﻜﺒﲑ ﻭﺍﻷﻭﺳﻂ ﻭﺍﺑﻦ ﺟﺮﻳﺮ ﻋﻦ ﺃﰊ‬ ‫ﺍﻟﻴﺴﺮ ﺻﺎﺣﺐ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻭﺭﺟﺎﻟﻪ ﺛﻘﺎﺕ ﻭﻟﻪ ﺷﻮﺍﻫﺪ ﻛﺜﲑﺓ ﺗﻌﻀﺪﻩ(.‬
  • 14. ‫ﻋﺎﱂ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺑﲔ ﺍﻟﻮﺣﻲ ﻭﺍﻟﻌﻘﻞ‬ ‫٢١‬ ‫ﻏﻴ‪‬ﺎ‪‬ﺑﺖ ﺍﹾﻟﺠﺐ‪.(١)‬‬ ‫ﹶ ِ ‪ ‬ﱢ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﻴﺒﺔ ﻣﻦ ﺍﻻﻏﺘﻴﺎﺏ، ﻗﺎﻝ ﺗﻌﺎﱃ: ‪‬ﻭﻻ ‪‬ﻳﻐﺘ‪‬ﺐ ‪‬ﺑﻌﻀ ﹸﻢ ‪‬ﺑﻌﻀًﺎ‪ (٢) ‬ﺇﺫﺍ ﻭﻗﻊ ﺍﳌﺮﺀ‬ ‫ْ ‪‬ﻜ ْ‬ ‫‪‬ﹶ ْ‬ ‫ﰲ ﻏﲑﻩ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺻﺪﻗﹰﺎ، ﻓﺈﻥ ﻛﺎﻥ ﻛﺬﺑ‪‬ﺎ ﻓﻬﻮ ﺍﻟﺒﻬﺘﺎﻥ ﻛﻤﺎ ﻭﺭﺩ ﰲ‬ ‫ﺍﳊﺪﻳﺚ)٣(. ﻭﺷﺎﺓ ﺫﺍﺕ ﻏﻴﺐ، ﺃﻱ: ﺫﺍﺕ ﺷﺤﻢ ﻟﺘﻐﻴﺒﻪ ﻋﻦ ﺍﻟﻌﲔ، ﻭﺍﻟﻐﺎﺑﺔ: ﺍﻷﲨﺔ ﺍﻟﱵ‬ ‫ﻃﺎﻟﺖ ﻭﳍﺎ ﺃﻃﺮﻑ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺑﺎﺳﻘﺔ. ﻭﰲ ﺍﳊﺪﻳﺚ.. ﺣﺪﺛﻨﺎ ﺃﺑﻮ ﺣﺎﺯﻡ)٤(، ﻗﺎﻝ: ﺳﺄﻟﻮﺍ‬ ‫ﺳﻬﻞ ﺍﺑﻦ ﺳﻌﺪ: ﻣﻦ ﺃﻱ ﺷﻲﺀ ﺍﳌﻨﱪ.. ﻓﻘﺎﻝ: ﻣﺎ ﺑﻘﻲ ﰲ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺃﻋﻠﻢ ﻣﲏ، ﻫﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﺃﺛﻞ)*( ﺍﻟﻐﺎﺑﺔ ﻋﻤﻠﻪ ﻓﻼﻥ ﻣﻮﱃ ﻓﻼﻧﺔ ﻟﺮﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪ ‬ﻭﻗﺎﻡ ﻋﻠﻴﻪ ‪ ..‬ﺍﳊﺪﻳﺚ)٥(.‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺎﺑﺔ ﺍﻷﲨﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺸﺠﺮ ﺍﳌﺘﻜﺎﺛﻒ؛ ﻷ‪‬ﺎ ﺗﻐﻴﺐ ﻣﺎ ﻓﻴﻬﺎ، ﻭﺍﳉﻤﻊ: ﻏﺎﺑﺎﺕ ﻭﻏﺎﺏ.‬ ‫ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﰲ ﺍﻻﺻﻄﻼﺡ، ﻓﻘﺪ ﻭﺭﺩﺕ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﰲ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﺍﻟﺴﻨﺔ)٦(. ﻟﻘﺪ‬ ‫ﺟﺎﺀﺕ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﰲ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﱘ ﰲ ﺳﺘﺔ ﻭﲬﺴﲔ ﻣﻮﺿﻌ‪‬ﺎ، ﻭﺃﻫﻢ ﺍ‪‬ﺎﻻﺕ ﺍﻟﱵ‬ ‫ﺫﻛﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻫﻲ:‬ ‫ﺃﻭﻻ: ﻣﺎ ﻏﺎﺏ ﻋﻦ ﺍﳊﻮﺍﺱ ﻛﻘﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ: ‪‬ﺍﱠﻟﺬِﻳﻦ ‪‬ﻳﺆﻣ‪‬ﻮﻥ ﺑِﺎﹾﻟﻐﻴﺐ‪ ،(٧) ‬ﻭﻗﻮﻟﻪ‬ ‫‪ِ ْ ‬ﻨ ﹶ ‪ِ ْ ‬‬ ‫ﺗﻌﺎﱃ: ‪‬ﹶﺃﻃﻠﻊ ﺍﹾﻟﻐﻴﺐ ﹶﺃﻡ ﺍ‪‬ﺗﺨﺬ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻬﺪًﺍ‪ ،(٨) ‬ﻭﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ: ‪‬ﹶﺃﻡ ﻋﻨﺪ ‪ ‬‬ ‫ْ ِ ْ ‪‬ﻫ ﻢ‬ ‫ﱠﹶ ‪  ِ  ْ ‬ﹶ ِْ ‪ْ  ِ  ْ  ‬‬ ‫ﺍﹾﻟﻐﻴﺐ ﻓﻬﻢ ‪‬ﻳﻜﺘ‪‬ﻮﻥ‪.(٩) ‬‬ ‫‪  ْ ‬ﹶ ‪ ْ ‬ﹾ‪‬ﺒ ﹶ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴًﺎ: ﺇﻥ ﺍﷲ ﻋﺎﱂ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻛﻘﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ: ‪‬ﹶﺃﹶﻟﻢ ﹶﺃ ﹸﻞ ﱠﻟﻜﻢ ِﺇﱢﻲ ﹶﺃﻋﻠ ‪ ‬ﻏﻴﺐ‬ ‫ْ ﻗ ﹸ ْ ﻧ ْ ﹶﻢ ﹶ ْ ‪‬‬ ‫)١( ﻳﻮﺳﻒ ٠١.‬ ‫)٢( ﺍﳊﺠﺮﺍﺕ ٢١.‬ ‫)٣( ﺍﻧﻈﺮ ﻣﺴﻠﻢ ٤/١٠٠٢، ﺩﺍﺭ ﺇﺣﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﺮﺍﺙ ﺍﻟﻌﺮﰊ ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ.‬ ‫)٤( ﻗﺎﻝ: ﺍﺑﻦ ﺣﺠﺮ ﰲ ﺍﻟﻔﺘﺢ ﻫﻮ ﺍﺑﻦ ﺩﻧﺎﺭ.‬ ‫)*( ﻗﺎﻝ ﺍﻟﺰﳐﺸﺮﻱ ﰲ ﺃﺳﺎﺱ ﺍﻟﺒﻼﻏﺔ ﺹ٢١: ﺍﻷﺛﻠﺔ ﺷﺠﺮﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻀﺎﺓ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﺍﳋﺸﺒﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﻘﺼﺎﻉ ﻭﺍﻷﻗﺪﺍﺡ.‬ ‫)٥( ﺍﻧﻈﺮ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﻣﻊ ﺷﺮﺣﻪ ﺍﻟﻔﺘﺢ ١/٦٨٤ ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺴﻠﻔﻴﺔ.‬ ‫)٦( ﺍﻧﻈﺮ ﺍﳌﻌﺠﻢ ﺍﳌﻔﻬﺮﺱ ﻷﻟﻔﺎﻅ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﱘ ﶈﻤﺪ ﻓﺆﺍﺩ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﻭﺍﳌﻌﺠﻢ ﺍﳌﻔﻬﺮﺱ ﻷﻟﻔﺎﻅ‬ ‫ﺍﳊﺪﻳﺚ ﺍﻟﺸﺮﻳﻒ ﻟﻠﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﺍﳌﺴﺘﺸﺮﻗﲔ.‬ ‫)٧( ﺍﻟﺒﻘﺮﺓ ٣.‬ ‫)٨( ﻣﺮﱘ ٨٧.‬ ‫)٩( ﺍﻟﻄﻮﺭ ١٤.‬
  • 15. ‫٣١‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ/ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻭﺃﻗﺴﺎﻣﻪ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤ‪‬ﺎﻭ‪‬ﺍﺕ ﻭ‪‬ﺍﻷﺭﺽ‪ ،(١) ‬ﻭﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ: ‪‬ﹶﻟﻪ ﻏﻴ ‪ ‬ﺍﻟﺴﻤ‪‬ﺎﻭ‪‬ﺍﺕ ﻭ‪‬ﺍﻷﺭﺽ‪.(٢) ‬‬ ‫ِ َْ ِ‬ ‫‪ ‬ﹶ ْﺐ ‪‬‬ ‫ِ َْ ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﹰﺎ: ﺍﻟﻘﺼﺺ ﺍﳌﺎﺿﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻪ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ‪ ‬ﻛﻘﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ:‬ ‫‪‬ﺫِﻟﻚ ﻣﻦ ﹶﺃْﻧﺒ‪‬ﺎﺀ ﺍﹾﻟﻐﻴﺐ ‪‬ﻮﺣِﻴﻪ ِﺇﹶﻟﻴﻚ ﻭﻣ‪‬ﺎ ﹸﻨﺖ ﹶﻟﺪْﻳﻬﻢ ِﺇﺫ ‪‬ﻳﻠ ﹸﻮﻥ ﹶﺃﻗﻼﻣﻬ‪‬ﻢ ﹶﺃﱡﻳﻬﻢ ‪‬ﻳﻜ ﹸ ﹸ‬ ‫ﹶ ‪ ِ ْ  ِ ْ ِ ‬ﻧ ِ ْ ‪  ‬ﻛ ‪ ْ ِ  ‬ﹾ ﹾﻘ ﹶ ﹾ ﹶ ‪ ْ  ْ ‬ﹾﻔﻞ‬ ‫ﻣﺮ‪‬ﻳﻢ ﻭﻣ‪‬ﺎ ﹸﻨﺖ ﹶﻟﺪْﻳﻬﻢ ِﺇﺫ ‪‬ﻳﺨﺘﺼ ‪‬ﻮﻥ‪ ،(٣) ‬ﻭﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ: ‪ِ‬ﺗﻠﻚ ﻣﻦ ﹶﺃْﻧﺒ‪‬ﺎﺀ ﺍﹾﻟﻐﻴﺐ‬ ‫ﹾ ‪ِ ْ ِ ْ ِ ‬‬ ‫‪   ْ ‬ﻛ ْ ‪ ْ ِ  ‬ﹾ ْ ‪ِ ‬ﻤ ﹶ‬ ‫‪‬ﻮﺣِﻴﻬ‪‬ﺎ ِﺇﹶﻟﻴﻚ ﻣ‪‬ﺎ ﹸﻨﺖ ‪‬ﺗﻌﻠﻤﻬ‪‬ﺎ ﺃﹶﻧﺖ ﻭﻻ ﻗﻮ ‪‬ﻚ ﻣِﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﺬﹶﺍ ﻓﹶﺎﺻﺒﺮ ِﺇﻥ ﺍﹾﻟﻌ‪‬ﺎﻗﺒﺔ‬ ‫ِْ ْ ﱠ ِ‪ ‬ﹶ‬ ‫ﹶْ ِ ‪‬‬ ‫‪  ‬ﹶ ﹶ ْﻣ ‪‬‬ ‫ْ ‪ ‬ﻛ ‪ْ ‬ﹶ ‪‬‬ ‫ﻧ‬ ‫ِﻟﻠﻤ‪‬ﺘﻘﲔ‪.(٤)‬‬ ‫ﹾ ‪ ِ‬‬ ‫ﺭﺍﺑﻌًﺎ: ﻋﺪﻡ ﺇﻃﻼﻉ ﺍﷲ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻗﺎﻝ ﺗﻌﺎﱃ: ‪‬ﻭﻣ‪‬ﺎ ﻛﹶﺎﻥ ﺍﷲ ِﻟ‪‬ﻄﻠﻌ ﹸﻢ‬ ‫ﹶ ُ ﻴ ﹾ ِ ‪‬ﻜ ْ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻠﹶﻰ ﺍﹾﻟﻐﻴﺐ‪.(٥) ‬‬ ‫‪ِ ْ ‬‬ ‫)٦(‬ ‫ﺧﺎﻣﺴًﺎ: ﻭﺻﻒ ﺍﳌﺆﻣﻨﺎﺕ ﺧﺸﻴﺔ ﺍﷲ ﺑﺎﻟﻐﻴﺐ ﻗﺎﻝ ﺗﻌﺎﱃ: ‪‬ﺣ‪‬ﺎﻓﻈﹶﺎ ‪ ‬ﱢﻟﻠﻐﻴﺐ‪. ‬‬ ‫ِ ﺕ ﹾ ‪ِ ْ‬‬ ‫)٧(‬ ‫ﺳﺎﺩﺳًﺎ: ﻣﻦ ﺻﻔﺎﺕ ﺍﳌﺆﻣﻨﲔ ﺧﺸﻴﺔ ﺍﷲ ﺗﻌﺎﱃ:‪ِ‬ﻟﻴﻌﻠﻢ ﺍﷲ ﻣ‪‬ﻦ ‪‬ﻳﺨ‪‬ﺎﻓﻪ ﺑِﺎﹾﻟﻐﻴﺐ‪‬‬ ‫ﹸ ‪ِ ْ ‬‬ ‫‪ْ ‬ﹶ ‪ُ ‬‬ ‫ﻗﺎﻝ: ‪‬ﻳﺨﺸﻮﻥ ﺭ‪‬ﺑﻬﻢ ﺑِﺎﹾﻟﻐﻴﺐ‪.(٨) ‬‬ ‫ْ ‪ ْ ‬ﹶ ‪ِ ْ ْ  ‬‬ ‫)٩(‬ ‫ﺳﺎﺑﻌًﺎ: ﻧﻔﻲ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ‪ ‬ﻟﻠﻐﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎﻥ ﻧﺒﻴﻪ ‪ :‬ﻭﻻ ﹶﺃﻋﻠ ‪ ‬ﺍﹾﻟﻐﻴﺐ‪‬‬ ‫‪ ‬ﹶ ْ ﹶﻢ ‪ ْ ‬‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ: ‪‬ﻭﹶﻟﻮ ﹸﻨﺖ ﹶﺃﻋﻠ ‪ ‬ﺍﹾﻟﻐﻴﺐ ﻻﺳﺘﻜﺜﺮﺕ ﻣﻦ ﺍﹾﻟﺨﻴﺮ ﻭﻣ‪‬ﺎ ﻣﺴﻨﻲ ﺍﻟ ﱡﻮﺀ‪.(١٠) ‬‬ ‫‪ ْ ‬ﻛ ‪ ْ ‬ﹶﻢ ‪  ْ ‬ﹶ ْ ‪ ‬ﹾ ﹶ ْ ‪  ِ    ِ ْ   ِ ‬ﺴ ُ‬ ‫)١١(‬ ‫ﺛﺎﻣﻨًﺎ: ﺇﻥ ﻟﻠﻐﻴﺐ ﻣﻔﺎﺗﺢ ﻗﺎﻝ ﺗﻌﺎﱃ:‪‬ﻭﻋﻨﺪﻩ‪ ‬ﻣﻔﹶﺎِﺗ ‪ ‬ﺍﹾﻟﻐﻴﺐ ﻻ ‪‬ﻳﻌﻠﻤﻬ‪‬ﺎ ِﺇﻻ ‪‬ﻮ‪‬‬ ‫‪   ِْ ‬ﺢ ‪ ِ ْ‬ﹶ ْﹶ ‪ ‬ﱠ ﻫ ‪‬‬ ‫)١( ﺍﻟﺒﻘﺮﺓ ٣٣.‬ ‫)٢( ﺍﻟﻜﻬﻒ ٦٢.‬ ‫)٣( ﺁﻝ ﻋﻤﺮﺍﻥ ٤٤.‬ ‫)٤( ﻫﻮﺩ ٩٤.‬ ‫)٥( ﺁﻝ ﻋﻤﺮﺍﻥ ٩٧١.‬ ‫)٦( ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ٤٣.‬ ‫)٧( ﺍﳌﺎﺋﺪﺓ ٤٩.‬ ‫)٨( ﺍﻷﻧﺒﻴﺎﺀ ٩٤‬ ‫)٩( ﺍﻷﻧﻌﺎﻡ ٠٥.‬ ‫)٠١( ﺍﻷﻋﺮﺍﻑ ٨٨١.‬ ‫)١١( ﺍﻷﻧﻌﺎﻡ ٩٥.‬
  • 16. ‫ﻋﺎﱂ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺑﲔ ﺍﻟﻮﺣﻲ ﻭﺍﻟﻌﻘﻞ‬ ‫٤١‬ ‫ﻭﻣﻔﺎﺗﺢ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻫﻲ ﺍﳌﺬﻛﻮﺭﺓ ﰲ ﺳﻮﺭﺓ ﻟﻘﻤﺎﻥ، ﻭﻫﻲ ﲬﺴﺔ ﻭﺳﻴﺄﰐ ﺍﳊﺪﻳﺚ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ.‬ ‫ﻳﺘﻠﺨﺺ ﳑﺎ ﺳﺒﻖ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﰲ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﻫﻮ: ﻣﺎ ﻏﺎﺏ ﻋﻦ ﺍﳊﻮﺍﺱ، ﻭﻫﻮ ﺍﻷﻣﺮ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻪ ﺇﻻ ﺍﷲ ﻭﻻ ﻳﻌﻠﻤﻪ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ‪ ‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺑﻘﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺇﻻ ﻣﻦ ﺃﻃﻠﻌﻪ ﺍﷲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻲﺀ ﻣﻨﻪ.‬ ‫ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﰲ ﺍﻟﺴﻨﺔ، ﻓﻘﺪ ﻭﺭﺩﺕ ﻛﻠﻤﺔ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﰲ ﺃﺣﺎﺩﻳﺚ ﻛﺜﲑﺓ ﻧﺬﻛﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻠﻲ:‬ ‫ﺍﳊﺪﻳﺚ ﺍﻷﻭﻝ: ﻋﻦ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﻗﺎﻝ: ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪) :‬ﻣﺎ ﺃﺻﺎﺏ ﺃﺣﺪًﺍ ﻗﻂ ﻫﻢ ﻭﻻ‬ ‫ﺣﺰﻥ، ﻓﻘﺎﻝ: ﺍﻟﻠﻬﻢ ﺇﱐ ﻋﺒﺪﻙ، ﺍﺑﻦ ﻋﺒﺪﻙ، ﺍﺑﻦ ﺃﻣﺘﻚ، ﻧﺎﺻﻴﱵ ﺑﻴﺪﻙ، ﻣﺎﺽ ﰲ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺣﻜﻤﻚ، ﻋﺪﻝ ﰲ ﻗﻀﺎﺅﻙ، ﺃﺳﺄﻟﻚ ﺑﻜﻞ ﺍﺳﻢ ﻫﻮ ﻟﻚ، ﲰﻴﺖ ﺑﻪ ﻧﻔﺴﻚ، ﺃﻭ ﻋﻠﻤﺘﻪ‬‫ﹼ‬ ‫ﺃﺣﺪًﺍ ﻣﻦ ﺧﻠﻘﻚ، ﺃﻭ ﺃﻧﺰﻟﺘﻪ ﰲ ﻛﺘﺎﺑﻚ، ﺃﻭ ﺍﺳﺘﺄﺛﺮﺕ ﺑﻪ ﰲ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻋﻨﺪﻙ، ﺃﻥ‬ ‫ﲡﻌﻞ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺭﺑﻴﻊ ﻗﻠﱯ، ﻭﻧﻮﺭ ﺻﺪﺭﻱ، ﻭﺟﻼﺀ ﺣﺰﱐ، ﻭﺫﻫﺎﺏ ﳘﻲ، ﺇﻻ ﺃﺫﻫﺐ ﺍﷲ‬ ‫ﳘﻪ ﻭﺣﺰﻧﻪ ﻭﺃﺑﺪﻟﻪ ﻣﻜﺎﻧﻪ ﻓﺮﺟًﺎ(، ﻓﻘﻴﻞ: ﻳﺎ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ﺃﻻ ﻧﺘﻌﻠﻤﻬﺎ ﻓﻘﺎﻝ: )ﺑﻠﻰ، ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﳌﻦ ﲰﻌﻬﺎ ﺃﻥ ﻳﺘﻌﻠﻤﻬﺎ()١(.‬ ‫ﺍﳊﺪﻳﺚ ﺍﻟﺜﺎﱐ: ﻋﻦ ﻋﺎﺋﺸﺔ ﺭﺿﻲ ﺍﷲ ﻋﻨﻬﺎ ﻗﺎﻟﺖ: ﻣﻦ ﺣﺪﺛﻚ ﺃﻥ ﳏﻤﺪ‪‬ﺍ ‪ ‬ﺭﺃﻯ‬ ‫ﺭﺑﻪ ﻓﻘﺪ ﻛﺬﺏ، ﻭﻫﻮ ﻳﻘﻮﻝ: ‪ ‬ﻻ ‪‬ﺪﺭ ﹸ ‪ ‬ﺍﻷْﺑﺼ‪‬ﺎﺭ‪ ،(٢) ‬ﻭﻣﻦ ﺣﺪﺛﻚ ﺃﻧﻪ ﻳﻌﻠﻢ ﺍﻟﻐﻴﺐ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ ﺗ ْ ِﻛﻪ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻛﺬﺏ، ﻭﻫﻮ ﻳﻘﻮﻝ: ‪‬ﻻ ﻳﻌﻠﻢ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺇﻻ ﺍﷲ‪.(٣)‬‬ ‫ﺍﳊﺪﻳﺚ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ: ﻋﻦ ﺃﰊ ﳎﻠﺰ ﻗﺎﻝ: ﺻﻠﻰ ﺑﻨﺎ ﻋﻤﺎﺭ ﺻﻼﺓ ﻓﺄﻭﺟﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺄﻧﻜﺮﻭﺍ‬ ‫ﺫﻟﻚ، ﻓﻘﺎﻝ: ﺃﱂ ﺃﰎ ﺍﻟﺮﻛﻮﻉ ﻭﺍﻟﺴﺠﻮﺩ؟ ﻗﺎﻟﻮﺍ: ﺑﻠﻰ، ﻗﺎﻝ: ﺃﻣﺎ ﺇﱐ ﻗﺪ ﺩﻋﻮﺕ ﻓﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﺪﻋﺎﺀ ﻛﺎﻥ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪ ‬ﻳﺪﻋﻮ ﺑﻪ: ﺍﻟﻠﻬﻢ ﺑﻌﻠﻤﻚ ﺍﻟﻐﻴﺐ، ﻭﻗﺪﺭﺗﻚ ﻋﻠﻰ ﺍﳋﻠﻖ،‬ ‫)١( ﺭﻭﺍﻩ ﺃﲪﺪ ﰲ ﻣﺴﻨﺪﻩ ١/١٩٣ ﻗﺎﻝ: ﰲ ﳎﻤﻊ ﺍﻟﺰﻭﺍﺋﺪ ٠١/٦٨١ )ﺭﻭﺍﻩ ﺃﲪﺪ ﻭﺃﺑﻮ ﻳﻌﻠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻄﱪﺍﱐ ﻭﺍﻟﺒﺰﺍﺭ.. ﻭﺭﺟﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﻭﺃﰊ ﻳﻌﻠﻲ ﺭﺟﺎﻝ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻏﲑ ﺃﰊ ﺳﻠﻤﺔ ﺍﳉﻬﲏ ﻭﻗﺪ ﻭﺛﻘﻪ‬ ‫ﺍﺑﻦ ﺣﺒﺎﻥ(.‬ ‫)٢( ﺍﻷﻧﻌﺎﻡ ٣٠١ .‬ ‫)٣( ﺍﻧﻈﺮ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﺑﺸﺮﺣﻪ، ﺍﻟﻔﺘﺢ ٣١/١٦٣، ﻭﻗﻮﻟﻪ )ﻻ ﻳﻌﻠﻢ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺇﻻ ﺍﷲ( ﻟﻴﺴﺖ ﻭﻭﺭﺩ ﰲ‬ ‫ﻣﺴﻠﻢ ﺫﻛﺮ ﺍﻵﻳﺔ ﺍﻧﻈﺮ ٣/٩ .‬
  • 17. ‫٥١‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ/ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻭﺃﻗﺴﺎﻣﻪ‬ ‫ﺃﺣﻴﲏ ﻣﺎ ﻋﻠﻤﺖ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺧﲑ‪‬ﺍ ﱄ، ﻭﺗﻮﻓﲏ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻮﻓﺎﺓ ﺧﲑ‪‬ﺍ ﱄ. ﺃﺳﺄﻟﻚ ﺧﺸﻴﺘﻚ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻭﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ.. ﺍﳊﺪﻳﺚ)١(.‬ ‫ﻭﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺣﺎﺩﻳﺚ ﳒﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ‪ ‬ﻳﻌﺘﱪ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻋﻠﻤ‪‬ﺎ، ﻭﻳﻘﺮﻥ ﺑﲔ ﺍﻟﻜﻠﻤﺘﲔ‬ ‫)ﺍﻟﻌﻠﻢ، ﺍﻟﻐﻴﺐ( ﻋﻠﻰ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻻ ﻳﺘﻨﺎﻗﺾ ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺁﺧﺮ، ﻫﻮ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻹﳝﺎﻥ ﺑﺎﻟﻐﻴﺐ ﳚﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﻤﻴﻘﹰﺎ ﺇﱃ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻋﻠﻤ‪‬ﺎ، ﰒ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺇﱃ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﺍﳊﻘﻴﻘﻲ ﻫﻮ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻐﻴﺐ.‬ ‫ﻓﺎﻟﻐﻴﺐ ﰲ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻋﻠﻢ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺍﺳﺘﺄﺛﺮ ﺍﷲ ﺑﻌﻠﻤﻪ، ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻫﻮ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﺍﳋﺸﻴﺔ،‬ ‫ﺇﺫ ﺍﳋﺸﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺃﻓﻀﻞ ﺑﻜﺜﲑ ﻣﻦ ﺍﳋﺸﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﻬﺎﺩﺓ، ﻭﺍﻟﻐﻴﺐ ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻪ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ‪.‬‬ ‫) (‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺗﻜﻠﻢ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﻋﻦ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻭﺃﻭﺿﺤﻮﻩ، ﻓﻘﺪ ﻋ ‪‬ﻓﻪ ﺍﻟﺮﺍﻏﺐ ﺍﻷﺻﻔﻬﺎﱐ *‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ: ﻣﺎ ﻏﺎﺏ ﻣﻦ ﺍﳊﺎﺳﺔ، ﻭﻋﻠﻢ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ )ﺃﻱ ﻭﻋﻦ ﻋﻠﻢ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ()٢(.‬ ‫ﻭﻋ ‪‬ﻓﻪ ﺍﻟﺮﺍﺯﻱ ﺑﺄﻧﻪ: ﻣﺎ ﻏﺎﺏ ﻋﻦ ﺍﳊﻮﺍﺱ، ﻭﻗﺎﻝ: ﺭﺃﻱ ﲨﻬﻮﺭ ﺍﳌﻔﺴﺮﻳﻦ)٣(.‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻭﻋ ‪‬ﻓﻪ ﺍﻟﺒﺎﺟﻲ ﺑﺄﻧﻪ: ﺍﳌﻌﺪﻭﻡ، ﻭﻣﺎ ﻏﺎﺏ ﻋﻦ ﺍﻟﻨﺎﺱ)٤(. ﻭﻳﺆﺧﺬ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻗﻮﻟﻪ:‬ ‫ﺮ‬ ‫)ﺍﳌﻌﺪﻭﻡ(؛ ﻷﻥ ﺍﷲ ﻣﻦ ﺍﻟﻐﻴﺐ، ﻭﻟﻴﺲ ﻣﻌﺪﻭﻣ‪‬ﺎ، ﰒ ﺇﻥ ﺍﳌﻌﺪﻭﻡ ﻻ ﻭﺟﻮﺩ ﻟﻪ ﺃﺻﻼ، ﻓﻠﻴﺲ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻐﻴﺐ، ﺣﻴﺚ ﺇﻥ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﳐﺒﺄ؛ ﻷﻧﻨﺎ ﱂ ﻧﻌﺮﻑ ﺃﻧﻪ ﻣﻌﺪﻭﻡ ﺇﻻ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺍﻃﻼﻋﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﻡ ﻭﺟﻮﺩﻩ.‬ ‫ﻭﻋﺮﻓﻪ ﺍﺑﻦ ﻋﺮﰊ ﺑﺄﻧﻪ: ﻣﺎ ﻏﺎﺏ ﻋﻦ ﺍﳊﻮﺍﺱ ﳑﺎ ﻻ ﻳﻮﺻﻞ ﺇﻟﻴﻪ ﺇﻻ ﺑﺎﳋﱪ ﺩﻭﻥ‬ ‫)١( ﺭﻭﺍﻩ ﺃﲪﺪ ٤/٤٦٢ ﻭﺃﻭﺭﺩﻩ ﺍﺑﻦ ﲤﻴﻤﺔ ﰲ )ﺍﻻﺣﺘﺠﺎﺝ ﺑﺎﻟﻘﺪﺭ( ﻭﻗﺎﻝ: ﺍﶈﻘﻖ )ﺯﻫﲑ ﺍﻟﺸﺎﻭﻳﺶ(‬ ‫ﺻﺤﺤﻪ ﺍﳊﺎﻛﻢ ﻭﻭﺍﻓﻘﻪ ﺍﻟﺬﻫﱯ.‬ ‫)*( ﻗﺎﻝ: ﰲ ﺍﻷﻋﻼﻡ ٢/٩٧٢ )ﻫﻮ ﺍﳊﺴﲔ ﺑﻦ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﺍﳌﻔﻀﻞ ﺃﺑﻮ ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ ﺍﻷﺻﻔﻬﺎﱐ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻻﺻﺒﻬﺎﱐ ﺍﳌﻌﺮﻭﻑ ﺑﺎﻟﺮﺍﻏﺐ ﺃﺩﻳﺐ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻟﻪ ﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻛﺜﲑﺓ، ﺟﺎﻣﻊ ﺍﻟﺘﻔﺴﲑ، ﺍﳌﻔﺮﺩﺍﺕ،‬ ‫ﳏﺎﺿﺮﺍﺕ ﺍﻷﺩﺑﺎﺀ ﻭﻏﲑﻫﺎ( ﺗﻮﰲ ٢٠٥ﻫـ.‬ ‫)٢( ﺍﻧﻈﺮ ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ ﻏﺮﻳﺐ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﻟﻠﺮﺍﻏﺐ ﺹ ٠٩٠١ ﲢﻘﻴﻖ ﳏﻤﺪ ﻛﻴﻼﱐ ﻃﺒﻊ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺍﻟﺒﺎﰊ‬ ‫ﺍﳊﻠﱯ ﻣﺼﺮ.‬ ‫)٣( ﺍﻧﻈﺮ ﺗﻔﺴﲑﻩ ٢/٧٢، ﻁ ٢، ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﺑﻄﻬﺮﺍﻥ.‬ ‫)٤( ﺍﻧﻈﺮ ﺍﳌﻨﺘﻘﻰ ١/٤٣٣ ﻁ ١ ﺳﻨﺔ ١٣٣١ﻫـ ﻣﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﲟﺼﺮ. ﻗﺎﻝ: ﰲ ﺍﻷﻋﻼﻡ ٣/٦٨١‬ ‫)ﺳﻴﻤﺎﻥ ﺑﻦ ﺧﻠﻒ ﺍﻟﺒﺎﺟﻲ ﻓﻘﻴﻪ ﻣﺎﱄ ﻗﺮﻃﱯ ﻣﻦ ﺭﺟﺎﻝ ﺍﳊﺪﻳﺚ ﺗﻮﰲ ﻋﺎﻡ ٤٧٤ﻫـ(.‬
  • 18. ‫ﻋﺎﱂ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺑﲔ ﺍﻟﻮﺣﻲ ﻭﺍﻟﻌﻘﻞ‬ ‫٦١‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮ)١(.‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ ﺍﻟﻨﻴﺴﺎﺑﻮﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﺍﻟﻄﱪﻱ: )ﻭﻗﺎﻝ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺸﻴﻌﺔ: ﺍﳌﺮﺍﺩ ﺑﺎﻟﻐﻴﺐ:‬ ‫ﺍﳌﻬﺪﻱ ﺍﳌﻨﺘﻈﺮ()٢(. ﻭﻫﺬﺍ ﲣﺼﻴﺺ ﻻ ﺩﺍﻋﻲ ﻟﻪ ﺣﱴ ﻟﻮ ﻓﻬﻤﺖ ﻛﻠﻤﺔ ﺍﳌﻬﺪﻱ ﲟﻔﻬﻮﻡ‬ ‫ﺃﻫﻞ ﺍﻟﺴﻨﺔ، ﻟﻜﻨﻬﻢ ﺧﺼﺼﻮﺍ -ﻭﺍﷲ ﺃﻋﻠﻢ- ﻷﻥ ﻋﻘﻴﺪ‪‬ﻢ ﺗﻘﻮﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﳌﻬﺪﻱ‬ ‫ﺍﳌﻨﺘﻈﺮ ﻫﻮ: ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻱ ﺍﳌﺨﺘﻔﻲ ﰲ ﺳﺮﺩﺍﺏ ﺳﺎﻣﺮﺍﺀ ﺭﺃﻳﻬﻢ.‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ ﺍﻟﺘﻬﺎﻧﻮﻱ)*( ﰲ ﻛﺸﺎﻓﻪ: )ﺇﻧﻪ ﺍﻷﻣﺮ ﺍﳋﻔﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﻳﺪﺭﻛﻪ ﺍﳊﺲ، ﻭﻻ‬ ‫ﻳﻘﺘﻀﻴﻪ ﺑﺪﻳﻬﺔ ﺍﻟﻌﻘﻞ()٣(. ﻭﻳﺆﺧﺬ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺃﻥ ﻟﻴﺲ ﻛﻞ ﺍﳌﻐﻴﺒﺎﺕ ﻻ ﺗﻘﺘﻀﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺪﺍﻫﺔ ﺍﻟﻌﻘﻞ، ﻓﻤﺜﻼ: ﺍﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ ﻭﺗﻌﺎﱃ ﻣﻦ ﺍﻟﻐﻴﺐ، ﻭﻟﻜﻦ ﺑﺪﺍﻫﺔ ﺍﻟﻌﻘﻞ ﺗﻘﻮﻝ ﺑﻮﺟﻮﺩﻩ‬ ‫ﻭﺗﻘﺘﻀﻴﻪ.‬ ‫ﺃﻣﺎ ﻣﻦ ﺍﶈﺪﺛﲔ ﻓﻘﺪ ﻋﺮﻓﻪ ﳏﻤﺪ ﻓﺮﻳﺪ ﻭﺟﺪﻱ ﺑﻘﻮﻟﻪ: )ﺍﻟﻐﻴﺐ: ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﻮﺍﻗﻊ، ﺃﻭ‬ ‫ﺧﻼﻑ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ()٤(، ﻭﻫﺬﺍ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﺮﻓﻮﺽ؛ ﻷﻧﻪ ﻳﺼﺮﺡ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺿﺪ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ، ﻭﻛﺄﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺷﻲﺀ ﺧﻴﺎﱄ ﻻ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻟﻪ.‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺸﻨﺘﻨﺎﻭﻱ: ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻫﻮ ﻣﺎ ﻻ ﻧﻌﺘﻤﺪ ﰲ ﺇﺩﺭﺍﻛﻪ ﻋﻠﻰ ﺇﺣﺪﻯ‬ ‫ﺍﳊﻮﺍﺱ)٥(. ﻭﻳﺆﺧﺬ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﺣﻮﺍﺳﻪ ﻓﻴﺪﺭﻙ ﺁﺛﺎﺭ ﺍﻟﻐﻴﺐ، ﻓﻴﻌﺮﻑ ﺃﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻏﻴﺒ‪‬ﺎ. ﻭﻗﺎﻝ: ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻜﺮﱘ ﻋﺜﻤﺎﻥ ﺇﻥ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻫﻮ: ﻣﺎ ﻏﺎﺏ ﻋﻦ ﺍﳊﺲ ﻭﺃﺩﺭﻛﻪ‬ ‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺑﺘﺤﻠﻴﻠﻪ ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ، ﺃﻭ ﺑﺎﳋﱪ ﺍﻟﻴﻘﲔ ﻋﻨﺪ ﺍﷲ ﻭﺭﺳﻮﻟﻪ، ﺃﻭ ﻳﺒﻘﻰ ﺳﺮ‪‬ﺍ ﻣﻜﺘﻮﻣ‪‬ﺎ‬ ‫ﻳﻌﺠﺰ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻋﻦ ﺇﺩﺭﺍﻛﻪ، ﻭﻻ ﻳﻌﻠﻤﻪ ﺇﻻ ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ ﺍﳋﺒﲑ)٦(.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺭﺟﻌﻨﺎ ﺇﱃ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺍﺑﻦ ﻋﺮﰊ ﻭﺟﺪﻧﺎﻩ ﻳﺼﻄﺪﻡ ﻣﻊ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻜﺮﱘ ﻋﺜﻤﺎﻥ؛‬ ‫)١( ﺍﻧﻈﺮ ﺃﺣﻜﺎﻡ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ١/٨ ﻁ ٢ ﺍﳊﻠﺒﻴﺔ ﲢﻘﻴﻖ ﳏﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺒﺠﺎﻭﻱ.‬ ‫)٢( ﺗﻔﺴﲑ ﺍﻟﻄﱪﻱ ١/٤٣١ ﻁ ٢ ٢٩٣١ ﺩﺍﺭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ﺑﲑﻭﺕ.‬ ‫)*( ﻗﺎﻝ ﰲ ﺍﻷﻋﻼﻡ ٧/٨٨١ )ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺍﺑﻦ ﺍﻟﻘﺎﺿﻲ ﳏﻤﺪ ﺣﺎﻣﺪ ﺍﻟﻔﺎﺭﻭﻗﻲ ﺍﳊﻨﻔﻲ ﺍﻟﺘﻬﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺗﻮﰲ ٨٥١١ﻫـ(.‬ ‫)٣( ﻛﺸﺎﻑ ﺍﺻﻄﻼﺣﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ. ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺹ ٩٠١ ﻃﺒﻌﺔ ﺍﳍﻨﺪ ﻛﻠﻜﺘﻪ.‬ ‫)٤( ﻧﻘﻞ ﻋﻨﻪ ﺫﻟﻚ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺻﱪﻱ ﰲ ﻛﺘﺎﺑﻪ )ﻣﻮﻗﻒ ﺍﻟﻌﻘﻞ( ١/٢٣.‬ ‫)٥( ﺍﻧﻈﺮ )ﺍﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻟﻐﻴﺐ ﻗﺪﳝ‪‬ﺎ ﻭﺣﺪﻳﺜﹰﺎ(ﺹ ٥ ﺩﺍﺭ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ ﲟﺼﺮ.‬ ‫)٦( ﺍﻧﻈﺮ )ﺭﺣﻠﺔ ﻋﱪ ﺍﻟﻐﻴﺐ( ﺹ ٣٢ ﻁ ١ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺮ ﻭﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﺣﻠﺐ.‬
  • 19. ‫٧١‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ/ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻭﺃﻗﺴﺎﻣﻪ‬ ‫ﻷﻥ ﺍﻷﻭﻝ ﻗﺎﻝ: )ﺑﺎﳋﱪ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻨﻈﺮ(، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﺎﻝ ﺍﻟﺜﺎﱐ: )ﻭﺃﺩﺭﻛﻪ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺑﺘﺤﻠﻴﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ(.‬ ‫ﻭﺃﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺃﺻﺢ، ﻷﻥ ﺑﻌﺾ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﺍﻟﻐﻴﺒﻴﺔ ﺗﺪﺭﻙ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ، ﻭﻫﻮ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﻭﺍﻟﻔﻜﺮﻱ ﻛﻮﺟﻮﺩ ﺍﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ ﻭﺗﻌﺎﱃ.‬ ‫ﻳﺘﺒﲔ ﳑﺎ ﺳﺒﻖ، ﺃﻥ ﺃﻓﻀﻞ ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻳﻒ ﻫﻮ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺍﻟﺮﺍﻏﺐ، ﻭﺍﻟﺮﺍﺯﻱ، ﻭﻋﺒﺪ ﺍﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ﻋﺜﻤﺎﻥ، ﻭﺃﻣﻴﻞ ﺇﱃ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﺧﲑ ﻛﺘﻌﺮﻳﻒ ﳕﻮﺫﺟﻲ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ.‬ ‫ﻭﻭﺟﻪ ﺗﻔﻀﻴﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻋﻠﻰ ﻏﲑﻩ ﺃﻧﻪ ﺷﺎﻣﻞ ﺣﻴﺚ ﺇﻧﻪ ﺟﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﻴﻮﺏ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ. ﻓﺎﻟﻐﻴﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﻳﻘﻊ ﲢﺖ ﺍﳊﻮﺍﺱ ﻳﺪﺧﻞ ﻓﻴﻪ ﻟﻘﻮﻟﻪ: )ﻣﺎ ﻏﺎﺏ ﻋﻦ ﺍﳊﻮﺍﺱ(،‬ ‫ﻭﻳﺪﺧﻞ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺪﺭﻛﻪ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻋﻘﻼ )ﻛﻮﺟﻮﺩ ﺍﷲ( ﻟﻘﻮﻟﻪ:‬ ‫)ﻭﺃﺩﺭﻛﻪ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺑﺘﺤﻠﻴﻠﻪ ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ(، ﻭﻳﺪﺧﻞ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻐﻴﻮﺏ ﺍﻟﱵ ﻭﺭﺩﺕ ﰲ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻨﺔ ﻟﻘﻮﻟﻪ: )ﺃﻭ ﺑﺎﳋﱪ ﺍﻟﻴﻘﻴﲏ ﻋﻦ ﺍﷲ ﻭﺭﺳﻮﻟﻪ(، ﻭﻳﺪﺧﻞ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﺳﺘﺄﺛﺮ ﺍﷲ‬ ‫ﺑﻌﻠﻤﻪ ﻟﻘﻮﻟﻪ: )ﺃﻭ ﻳﺒﻘﻰ ﺳﺮ‪‬ﺍ ﻣﻜﺘﻮﻣ‪‬ﺎ ﻳﻌﺠﺰ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻋﻦ ﺇﺩﺭﺍﻛﻪ ﻭﻻ ﻳﻌﻠﻤﻪ ﺇﻻ ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺍﳋﺒﲑ(.‬ ‫ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻳﻒ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻓﻐﲑ ﺷﺎﻣﻠﺔ، ﺇﺫ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺪﺧﻞ ﺃﻭ ﻣﺪﺍﺧﻞ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎﺩ، ﻭﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺎﻧﻌﺔ، ﻓﺘﻌﺮﻳﻒ ﺍﻟﺘﻬﺎﻧﻮﻱ ﻧﻘﺪﻧﺎﻩ ﻟﻘﻮﻟﻪ: )ﻭﻻ ﻳﻘﺘﻀﻴﻪ ﺑﺪﺍﻫﺔ ﺍﻟﻌﻘﻞ(، ﻭﱂ ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫ﺃﻧﻪ ﺗﻘﺘﻀﻴﻪ ﺍﻟﻨﺼﻮﺹ ﺃﻭ ﻳﺒﻘﻰ ﺳﺮ‪‬ﺍ. ﻭﺗﻌﺮﻳﻒ ﺍﻟﺒﺎﺟﻲ ﺭﻓﻀﻨﺎﻩ ﻟﻘﻮﻟﻪ: )ﺍﳌﻌﺪﻭﻡ(.‬ ‫ﻭﺍﻟﺮﺍﺯﻱ ﺃﻳﻀ‪‬ﺎ ﱂ ﻳﺬﻛﺮ ﺇﻻ ﺃﻧﻪ ﻣﺎ ﻏﺎﺏ ﻋﻦ ﺍﳊﻮﺍﺱ، ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﻟﺸﻨﺘﻨﺎﻭﻱ. ﺭﻓﻀﺖ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ ﳏﻤﺪ ﻓﺮﻳﺪ ﻭﺟﺪﻱ ﻟﻘﻮﻟﻪ: )ﺧﻼﻑ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ(، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻋﺎﺭﺿﺖ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺍﺑﻦ ﻋﺮﰊ‬ ‫ﻟﻘﻮﻟﻪ: )ﺑﺎﳋﱪ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻨﻈﺮ(؛ ﻷﻥ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻐﻴﺒﻴﺎﺕ ﻳﺪﺭﻙ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ. ﻭﻣﻊ ﻫﺬﺍ ﻓﺈﻧﲏ ﺃﺭﻯ‬ ‫ﺍﺳﺘﺒﺪﺍﻝ ﻛﻠﻤﺔ )ﺃﺩﺭﻛﻪ( ﻋﻨﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻜﺮﱘ ﻋﺜﻤﺎﻥ ﺑﻜﻠﻤﺔ )ﻋﻠﻤﻪ(، ﻭﺫﻟﻚ ﺣﱴ ﻻ‬ ‫ﻧﺼﻄﺪﻡ ﻣﻊ ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ: ‪‬ﻻ ‪‬ﺪﺭ ﹸ ‪ ‬ﺍﻷْﺑﺼ‪‬ﺎﺭ‪.(١) ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ ﺗ ْ ِﻛﻪ‬ ‫ﲰﺎﺕ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻭﺧﺼﺎﺋﺼﻪ:‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻫﻮ: ﺍﻟﻌﻘﺒﺔ ﺍﻟﱵ ﳚﺘﺎﺯﻫﺎ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻓﻴﻌﻠﻮ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺮﻗﻲ، ﻭﻳﻨﻔﺮﺩ ﻋﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﺪﺭﻙ ﺇﻻ ﻣﺎ ﺗﺪﺭﻛﻪ ﺣﻮﺍﺳﻪ، ﻭﻫﺬﻩ ﻧﻘﻠﺔ ﺑﻌﻴﺪﺓ ﺍﻷﺛﺮ ﰲ ﺗﺼﻮﺭ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﳊﻘﻴﻘﺔ‬ ‫)١( ﺍﻷﻧﻌﺎﻡ ٣٠١.‬
  • 20. ‫ﻋﺎﱂ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺑﲔ ﺍﻟﻮﺣﻲ ﻭﺍﻟﻌﻘﻞ‬ ‫٨١‬ ‫ﺍﻟﻮﺟﻮﺩ ﻛﻠﻪ. ﻭﺍﻟﻐﻴﺐ :ﻫﻮ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﺸﻬﺎﺩﺓ، ﻭﻫﻮ: ﺍﻟﻌﺘﺒﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﻘﻒ ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺍﻟﺒﺸﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ، ﻓﻬﻮ ﺍﷲ ﻋﺰ ﻭﺟﻞ ﺑﻞ ﻫﻮ ﺍﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﲔ ﺍﻟﻌﺒﻮﺩﻳﺔ ﺍﻟﻘﺎﺻﺮﺓ ﻭﺍﻷﻟﻮﻫﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ، ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻓﻌﻠﻢ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻪ ﺍﻹﺣﺎﻃﺔ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ ﻭﺗﻌﺎﱃ،‬ ‫ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺒﺸﺮ ﻓﻠﻴﺴﻮﺍ ﻣﻬﻴﺌﲔ ﺑﺘﻜﻮﻳﻨﻬﻢ ﻫﺬﺍ ﻟﻼﻃﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺇﻻ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻨﻪ، ﻭﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻳﻄﻠﻌﻬﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺭﻬﺑﻢ ﻋﺰ ﻭﺟﻞ ﻻ ﺑﻘﺪﺭ‪‬ﻢ ﺍﳋﺎﺻﺔ، ﻭﳍﺬﺍ ﻗﺎﻝ ﺗﻌﺎﱃ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎﻥ ﻧﺒﻴﻪ ﳏﻤﺪ‬ ‫‪ :‬ﻭﹶﻟﻮ ﹸﻨﺖ ﹶﺃﻋﻠ ‪ ‬ﺍﹾﻟﻐﻴﺐ ﻻﺳﺘﻜﺜﺮﺕ ﻣﻦ ﺍﹾﻟﺨﻴﺮ‪ ،(١) ‬ﻭﻳﻘﻮﻝ ﺗﻌﺎﱃ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎﻥ‬ ‫‪ ْ ‬ﻛ ‪ ْ ‬ﹶﻢ ‪  ْ ‬ﹶ ْ‪ ‬ﹾﹶ ْ ‪ِ ْ   ِ ‬‬ ‫ﺭﺳﻮﻟﻪ ﺍﻟﻜﺮﱘ: ‪‬ﻭﻻ ﹶﺃﻋﻠ ‪ ‬ﺍﹾﻟﻐﻴﺐ‪ ،(٢)‬ﻓﺤﺼﺮ ﺍﷲ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺍﳌﻄﻠﻖ ﻓﻴﻪ ﻭﺣﺪﻩ، ﻗﺎﻝ‬ ‫‪ ‬ﹶ ْ ﹶﻢ ‪ ْ ‬‬ ‫ﺗﻌﺎﱃ: ‪ ‬ﻭﻋﻨﺪﻩ‪ ‬ﻣﻔﹶﺎِﺗ ‪ ‬ﺍﹾﻟﻐﻴﺐ ﻻ ‪‬ﻳﻌﻠﻤﻬ‪‬ﺎ ِﺇﻻ ‪‬ﻮ‪ ،(٣) ‬ﻭﻗﺎﻝ: ‪ ‬ﹸﻞ ﻻ ‪‬ﻳﻌﻠ ‪ ‬ﻣ‪‬ﻦ ﻓِﻲ‬ ‫ﻗ ﱠ ْ ﹶﻢ‬ ‫‪   ِْ ‬ﺢ ‪ ِ ْ‬ﹶ ْﹶ ‪ ‬ﱠ ﻫ ‪‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻤ‪‬ﺎﻭ‪‬ﺍﺕ ﻭ‪‬ﺍﻷﺭﺽ ﺍﹾﻟﻐﻴﺐ ِﺇﻻ ﺍﷲ‪ .(٤) ‬ﻭﻟﻴﺲ ﺍﻟﺒﺸﺮ ﻭﺣﺪﻫﻢ ﻫﻢ ﺍﳌﻤﻨﻮﻋﻮﻥ ﻋﻦ‬ ‫ِ َ ْ ِ ‪  ْ‬ﱠ ُ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺍﳌﻄﻠﻖ، ﺑﻞ ﺣﱴ ﺍﳉﻦ ﻭﺍﳌﻼﺋﻜﺔ ﻓﻤﻤﻨﻮﻋﻮﻥ ﻋﻦ ﻫﺬﺍ ﺭﻏﻢ ﺃ‪‬ﻢ ﻳﻌﺮﻓﻮﻥ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﺎ ﻻ ﻧﻌﺮﻓﻪ؛ ﻷﻥ ﺍﻷﻣﺮ ﻧﺴﱯ. ﻭﻗﺪ ﺃﻭﺿﺢ ﺍﷲ ﻋﺰ ﻭﺟﻞ ﻋﺪﻡ ﻋﻠﻢ ﺍﳉﻦ ﻟﻠﻐﻴﺐ‬ ‫ﺍﳌﻄﻠﻖ ﰲ ﻗﺼﺔ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺑﻘﻮﻟﻪ: ‪ ‬ﻓﻠ ‪‬ﺎ ﺧﺮ ‪‬ﺗﺒﻴﻨﺖ ﺍﹾﻟﺠﻦ ﺃﹶﻥ ﱠﻟﻮ ﻛﹶﺎ‪‬ﻮﺍ‬ ‫ْ ﻧ‬ ‫ﹶ ﹶﻤ ‪ ِ ِ   ‬ﱡ‬ ‫‪‬ﻳﻌﻠ ‪‬ﻮﻥ ﺍﹾﻟﻐﻴﺐ ﻣ‪‬ﺎ ﹶﻟﺒﹸﻮﺍ ﻓِﻲ ﺍﹾﻟﻌﺬﹶﺍﺏ ﺍﹾﻟ ‪‬ﻬﲔ‪.(٥) ‬‬ ‫‪ ِ ‬ﻤِ ِ‬ ‫ْ ﹶﻤ ﹶ ‪ِ  ْ ‬ﺜ‬ ‫ﻗﺎﻝ: ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻐﺰﺍﱄ: )ﻭﻟﻠﺠﻦ ﻗﺪﺭﺓ ﺃﺑﻌﺪ ﻣﺪﻯ ﻣﻦ ﻗﺪﺭﺓ ﺍﻟﺒﺸﺮ، ﺇ‪‬ﻢ ﻳﻐﺰﻭﻥ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺎ‪‬ﻢ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ ﻣﻦ ﺯﻣﺎﻥ ﻗﺪﱘ، ﻭﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻮﻥ ﺍﻟﻐﻴﺐ، ﻭﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﻏﻴﺒ‪‬ﺎ ﺃﺣﻴﺎﻧ‪‬ﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺎ ﻗﺪ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﻴﺎﻧ‪‬ﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳍﻢ، ﻭﺍﳊﺪﺃﺓ)٦( ﻻ ﺗﻌﻠﻢ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﻯ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﳉﻮ ﻣﺎ ﻻ ﻧﺮﺍﻩ ﳓﻦ ﲢﺖ ﺃﻗﺪﺍﻣﻨﺎ، ﻓﺈﺫﺍ ﺍﺳﺘﻄﺎﻉ ﺷﻴﻄﺎﻥ ﺃﻥ ﻳﻌﺮﻑ ﺑﻌﺾ ﻣﺎ ﳒﻬﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ ﺃﻭ ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ -ﻭﻫﻲ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﳏﺪﺩﺓ ﻭﻗﺪ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻐﻠﻮﻃﺔ- ﻓﻠﻴﺲ ﻫﺬﺍ ﻋﻠﻤ‪‬ﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﻴﺐ، ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻓﺈﻥ ﻣﺎ ﻳﺜﺮﺛﺮ ﺑﻪ ﰲ ﳎﺎﻟﺲ ﺍﻟﺘﺤﻀﲑ ﻻ ﻳﺪﻝ ﻋﻠﻰ ﺷﻲﺀ ﺫﻱ ﺑﺎﻝ()٧(.‬ ‫)١( ﺍﻷﻋﺮﺍﻑ ٨٨١.‬ ‫)٢( ﺍﻷﻧﻌﺎﻡ ٠٥.‬ ‫)٣( ﺍﻻﻧﻌﺎﻡ ٩٥.‬ ‫)٤( ﺍﻟﻨﻤﻞ ٥٦.‬ ‫)٥( ﺳﺒﺄ ٤١.‬ ‫)٦( ﺍﳊﺪﺃﺓ: ﻃﺎﺋﺮ ﻳﺼﻴﺪ ﺍﳉﺮﺫﺍﻥ.‬ ‫)٧( ﺍﻧﻈﺮ ﺭﻛﺎﺋﺰ ﺍﻹﳝﺎﻥ ﺹ ٩٥٣ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺍﻷﻣﻞ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻋﺎﻡ ٧٨٣١ﻫـ.‬
  • 21. ‫٩١‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ/ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻭﺃﻗﺴﺎﻣﻪ‬ ‫ﻓﻤﻌﺮﻓﺔ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺍﳌﻄﻠﻖ ﻭﺍﻹﺣﺎﻃﺔ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ ﻭﺗﻌﺎﱃ، ﻭﻣﻊ ﻫﺬﺍ ﻓﺎﻷﻧﺎﻡ‬ ‫ﻳﻌﻠﻤﻮﻥ )ﻣﻦ ﺍﻟﻐﻴﺐ( ﻭﻻ ﻳﻌﻠﻤﻮﻥ )ﺍﻟﻐﻴﺐ(، ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﲢﺼﻞ ﳍﻢ ﺑﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺍﷲ ﺗﻌﺎﱃ ﳍﻢ ﺇﻳﺎﻩ، ﻓﻠﻴﺲ ﺑﺬﻛﺎﺀ ﻭﻻ ﲜﻬﺪ، ﻭﺇﳕﺎ ﺍﺻﻄﻔﺎﻩ ﺍﷲ ﻋﺰ ﻭﺟﻞ ﻷﻧﺎﺱ ﻣﻦ ﺧﻠﻘﻪ‬ ‫ﻭﲣﺼﻴﺺ ﻣﻨﻪ ﳍﻢ ﺑﺬﻟﻚ، ﻗﺎﻝ ﺭﺷﻴﺪ ﺭﺿﺎ ﰲ ﺗﻔﺴﲑﻩ: )ﺇﻥ ﺍﻟﻮﺣﻲ ﺿﺮﺏ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻱ ﻻ ﺍﻟﻜﺴﱯ، ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎﻥ ﻓﺘﻮﺭ ﺍﻟﻮﺣﻲ ﺷﺎﻗﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ‪ ،‬ﻭﻫﺬﺍ ﻻ ﳝﻨﻊ‬ ‫ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﻨﺪﻩ ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩ ﻓﻄﺮﻱ ﻟﻠﺨﲑ، ﻟﻜﻦ ﻫﺬﺍ ﻻ ﻳﻘﺘﻀﻲ ﺍﻟﻨﺒﻮﺓ()١(.‬ ‫ﻓﻬﻮ ﺍﺻﻄﻔﺎﺀ ﻭﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻭﲣﺼﻴﺺ ﲟﻌﺮﻓﺔ ﺟﺰﺀ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻪ، ﻗﺎﻝ ﺗﻌﺎﱃ: ‪‬ﻋ‪‬ﺎِﻟ ‪ ‬ﺍﹾﻟﻐﻴﺐ‬ ‫ﻢ ‪ِ ْ‬‬ ‫ﻓﻼ ‪‬ﻈﻬ ‪ ‬ﻋﻠﹶﻰ ﻏﻴﺒﻪ ﹶﺃﺣﺪًﺍ ِﺇﻻ ﻣﻦ ﺍﺭ‪‬ﺗﻀ‪‬ﻰ ﻣِﻦ ﺭ ‪‬ﻮﻝ ﻓﺈ‪‬ﻧ ‪ ‬ﻳﺴ ﹸ ‪ ‬ﻣِﻦ ‪‬ﺑﻴﻦ ‪‬ﻳﺪْﻳﻪ ﻭﻣﻦ‬ ‫ْ ِ ‪ْ ِ ِ ‬‬ ‫‪‬ﺳ ٍ ﹶِ ﻪ ْﻠﻚ‬ ‫ﹶ ﹶ ﻳ ﹾ ِﺮ ‪ ‬ﹶ ِْ ِ ‪ ‬ﱠ ‪ْ ِ ‬‬ ‫ﺧﻠﻔﻪ ﺭﺻﺪًﺍ ِﻟﻴﻌﻠﻢ ﺃﹶﻥ ﻗﺪ ﹶﺃْﺑﻠ ‪‬ﻮﺍ ﺭﺳ‪‬ﺎﻻﺕ ﺭﱢﺑﻬﻢ ﻭﹶﺃﺣ‪‬ﺎﻁ ِﺑﻤ‪‬ﺎ ﹶﻟﺪْﻳﻬﻢ ﻭﹶﺃﺣﺼ‪‬ﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﹸﱠ‬ ‫‪ْ  ِْ ‬‬ ‫‪ ‬ﹾ ِ ِ ‪ ْ   ‬ﹶ ‪ ‬ﹶ ْ ﹶﻐ ِ ﹶ ِ ‪  ْ ِ ‬ﹶ‬ ‫ﺷﻲﺀ ﻋﺪﺩًﺍ‪ .(٢)‬ﻳﻘﻮﻝ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺒﻬﻲ: )ﺃﻱ ﻭﻣﻊ ﻛﻮﻥ ﻏﻴﺐ ﺍﷲ ﻻ ﻳﻄﻠﻊ ﺇﻃﻼﻗﹰﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫‪  ٍْ ‬‬ ‫ﺃﺣﺪ‪‬ﺍ ﺇﻻ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ﺍﳌﺨﺘﺎﺭ ﻓﻘﻂ، ﻓﺈﻥ ﺍﷲ ﺟﻞ ﺷﺄﻧﻪ ﻳﻘﻴﻢ ﺭﻗﺎﺑﺔ ﻣﺸﺪﺩﺓ ﺣﻮﻝ ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ﲤﻨﻊ ﺗﺴﺮﺏ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻷﺣﺪ ﺳﻮﺍﻩ()٣(، ﻭﻗﻮﻟﻪ: )ﲤﻨﻊ ﺗﺴﺮﺏ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻣﻨﻪ ﻷﺣﺪ‬ ‫ﺳﻮﺍﻩ( ﻟﻴﺴﺖ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺑﻞ ﻣﺘﻌﺎﺭﺿﺔ ﻣﻊ ﺗﺒﻠﻴﻎ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ‪ ‬ﻟﻠﻨﺎﺱ، ﻭﺍﻷﻭﱃ ﺃﻥ ﻳﻘﺎﻝ:‬ ‫)ﻳﻘﻴﻢ ﺭﻗﺎﺑﺔ ﻣﺸﺪﺩﺓ ﻟﻴﻌﻠﻢ ﺻﺪﻕ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ﰲ ﺗﺒﻠﻴﻎ ﻣﺎ ﻋﻠﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﻐﻴﺐ(، ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻝ ﺗﻌﺎﱃ‬ ‫ﰲ ﻧﻔﺲ ﺍﻵﻳﺔ: ‪ِ‬ﻟﻴﻌﻠﻢ ﺃﹶﻥ ﻗﺪ ﹶﺃْﺑﻠ ‪‬ﻮﺍ ﺭﺳ‪‬ﺎﻻﺕ ﺭﱢﺑﻬﻢ ﻭﹶﺃﺣ‪‬ﺎﻁ ِﺑﻤ‪‬ﺎ ﹶﻟﺪْﻳﻬﻢ ﻭﹶﺃﺣﺼ‪‬ﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﹸﱠ‬ ‫‪ْ  ِْ ‬‬ ‫‪ ْ ‬ﹶ ‪ ‬ﹶ ْ ﹶﻐ ِ ﹶ ِ ‪  ْ ِ ‬ﹶ‬ ‫ﺷﻲﺀ ﻋﺪﺩًﺍ‪ . ‬ﻭﻬﺑﺬﺍ ﻧﺪﺭﻙ ﺗﻔﺴﲑ ﺍﻷﺧﺒﺎﺭ ﺍﻟﱵ ﻭﺭﺩﺕ ﻋﻦ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ‪ ‬ﻋﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫‪  ٍْ ‬‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺳﻴﺄﰐ ﺫﻛﺮﻫﺎ.‬ ‫ﺇﻥ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﺒﺸﺮ ﻟﻠﻐﻴﺐ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺿﺮﻭﺭﺍﺕ ﺍﳋﻼﻓﺔ ﰲ ﺍﻷﺭﺽ)٤(، ﻭﻟﻮ ﻛﺎﻥ ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻷﻃﻠﻌﻬﻢ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﻴﺚ ﺇﻧﻪ ﻛﻠﻔﻬﻢ ﺑﺎﳋﻼﻓﺔ، ﻭﻫﻴﺄ ﳍﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻠﺰﻡ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺍﳋﻼﻓﺔ، ﻭﻟﻮ ﻛﺎﻥ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻣﻦ ﺿﺮﻭﺭﺍﺕ ﺍﳋﻼﻓﺔ، ﻭﱂ ﻳﻌﻄﻬﻢ ﺇﻳﺎﻩ ﻟﻜﺎﻥ ﺗﻜﻠﻴﻔﹰﺎ ﲟﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﻄﺎﻕ ﻭﺣﺎﺵ ﷲ.‬ ‫)١( ﺗﻔﺴﲑ ﺍﳌﻨﺎﺭ ٧/٦٥٤ ﻁ ٢ ﺑﺘﺼﺮﻑ.‬ ‫)٢( ﺍﳉﻦ ٦٢ - ٨٢.‬ ‫)٣( ﺍﻧﻈﺮ )ﻣﻦ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ( ﶈﻤﺪ ﺍﻟﺒﻬﻲ. ﺹ ٠٩ ﻁ ١ ﻣﻄﺒﻌﺔ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺍﻟﻜﱪﻯ ﲟﺼﺮ.‬ ‫)٤( ﺗﺼﺮﻑ ﻋﻦ ﻛﺘﺎﺏ )ﰲ ﻇﻼﻝ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ( ﻟﺴﻴﺪ ﻗﻄﺐ ﻁ.٧١ ﺝ١ ﺹ٠٧ ﺩﺍﺭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ.‬
  • 22. ‫ﻋﺎﱂ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺑﲔ ﺍﻟﻮﺣﻲ ﻭﺍﻟﻌﻘﻞ‬ ‫٠٢‬ ‫ﻭﺍﳉﺰﺀ ﺍﻟﺒﺴﻴﻂ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻃﻠﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻌﺾ ﳐﻠﻮﻗﺎﺗﻪ ﻫﻮ ﻣﻦ ﺿﺮﻭﺭﺍﺕ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﻟﻴﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﺍﻻﺑﺘﻼﺀ ﺍﻟﺬﻱ ﺧﻠﻖ ﺍﷲ ﻋﺰ ﻭﺟﻞ ﺍﳋﻠﻖ ﻣﻦ ﺃﺟﻠﻪ، ﻭﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻣﺎ ﺃﺧﱪ ﺑﻪ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ‬ ‫‪ ‬ﻣﻦ ﺃﺧﺒﺎﺭ ﻛﺪﻻﺋﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺪﻕ ﺍﻟﻨﺒﻮﺓ. ﻳﻘﻮﻝ ﺭﺷﻴﺪ ﺭﺿﺎ: )ﻭﻫﻮ ﻛﻘﻮﻝ ﺍﷲ ﺗﻌﺎﱃ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎﻥ ﻋﻴﺴﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺴﻼﻡ: ‪ ‬ﻭﹸ‪‬ﻧﺒﹸ ﹸﻢ ِﺑﻤ‪‬ﺎ ‪‬ﺗﺄﻛ ﹸﻮﻥ ﻭﻣ‪‬ﺎ ‪‬ﺗﺪﺧ ‪‬ﻭﻥ ﻓِﻲ ‪‬ﺑ‪‬ﻮِﺗ ﹸﻢ‪،(١) ‬‬ ‫‪‬ﺃ ّﺌﻜ ْ ﹾ ﹸﻠ ﹶ ‪ِ  ‬ﺮ ﹶ ﻴ ﻜ ْ‬ ‫ﻭﻗﻮﻝ ﺍﷲ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎﻥ ﻳﻮﺳﻒ: ‪ ‬ﻻ ‪‬ﻳﺄﺗِﻴﻜﻤ‪‬ﺎ ﻃﻌ‪‬ﺎ ‪ ‬ﺗﺮﺯﻗﹶﺎِﻧﻪ ِﺇﻻ ‪‬ﻧﺒﺄ‪‬ﺗﻜﻤ‪‬ﺎ ِﺑﺘﺄﻭِﻳﻠﻪ ﻗﺒﻞ ﺃﹶﻥ‬ ‫ﹶ ﹾ ﹸ ﹶ ﻡ ْ ‪ ِ ‬ﱠ ‪‬ﹾ ﹸ ‪‬ﹾ ِ ِ ﹶْ ﹶ‬ ‫‪‬ﻳﺄِﺗﻴﻜﻤ‪‬ﺎ‪.(٣)(٢) ‬‬ ‫ﹾ‪ ‬ﹸ‬ ‫- ﺇﺧﺒﺎﺭﻩ ‪ ‬ﲟﻐﻴﺒﺎﺕ ﻫﻲ ﻣﻦ ﺃﻋﻼﻡ ﺍﻟﻨﺒﻮﺓ:‬ ‫ﻳﻨﻘﺴﻢ ﺇﺧﺒﺎﺭ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ‪ ‬ﺑﺎﳌﻐﻴﺒﺎﺕ ﺇﱃ ﻗﺴﻤﲔ:‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ: ﻭﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﺭﺩ ﰲ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﱘ.‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﱐ: ﻭﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﺭﺩ ﰲ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﺑﺘﺔ.‬ ‫ﻭﻛﻼﳘﺎ ﻣﻦ ﻋﻠﻢ ﺍﷲ ﺗﻌﺎﱃ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻋﻄﺎﻩ ﻟﺮﺳﻮﻟﻪ ‪ ‬ﻟﻴﻜﻮﻥ ﺩﻟﻴﻼ ﻋﻠﻰ ﺻﺪﻕ‬ ‫ﻧﺒﻮﺗﻪ، ﻭﻧﺬﻛﺮ ﳕﺎﺫﺝ ﳑﺎ ﻭﺭﺩ ﰲ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﱘ:‬ ‫)٤(‬ ‫)ﺃ( ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ: ‪‬ﺳ‪‬ﻬﺰ ‪ ‬ﺍﹾﻟﺠﻤﻊ ﻭ‪‬ﻳﻮﱡﻮﻥ ﺍﻟﺪ‪‬ﺮ‪ ، ‬ﻓﺎﻟﺴﲔ ﻟﻼﺳﺘﻘﺒﺎﻝ‬ ‫‪‬ﻴ ْ ‪‬ﻡ ‪   ْ ‬ﻟ ﹶ ﱡﺑ ‪‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻮﺭﺓ ﻣﻜﻴﺔ، ﻭﻫﺰﻣﻮﺍ ﻳﻮﻡ ﺑﺪﺭ، ﻓﻘﺪ ﺭﻣﺎﻫﻢ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪ ‬ﺑﻘﺒﻀﺔ ﻣﻦ ﺍﳊﺼﺒﺎﺀ.‬ ‫ﻓﻌﻦ ﻛﻴﻢ ﺑﻦ ﺣﺰﺍﻡ ﻗﺎﻝ: ﳌﺎ ﻛﺎﻥ ﻳﻮﻡ ﺑﺪﺭ ﲰﻌﻨﺎ ﺻﻮﺗ‪‬ﺎ ﻭﻗﻊ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻛﺄﻧﻪ ﺻﻮﺕ‬ ‫ﺣﺼﺎﺓ ﻭﻗﻌﺖ ﰲ ﻃﺴﺖ ﻭﺭﻣﻰ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪ ‬ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺮﻣﻴﺔ ﻓﺎ‪‬ﺰﻣﻨﺎ()٥(.‬ ‫)ﺏ( ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ: ‪‬ﺍﱂ ﻏﹸﻠﺒﺖ ﺍﻟ ﱡﻭﻡ ﻓِﻲ ﹶﺃﺩﻧ‪‬ﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭ ‪‬ﻢ ﱢﻦ ‪‬ﺑﻌﺪ ﻏﻠﺒﻬﻢ‬ ‫ْ َ ْ ِ ‪‬ﻫ ﻣ ْ ِ ﹶ ﹶِ ِ ْ‬ ‫ِ‪ ِ ‬ﺮ ‪‬‬ ‫ﺳﻴﻐﻠ‪‬ﻮﻥ ﻓِﻲ ِﺑﻀﻊ ﺳﻨﲔ‪ ،(٦) ‬ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻛﺎﻥ ﺑﻌﺪ ﺑﻀﻊ ﺳﻨﲔ ﻛﻤﺎ ﺃﺧﱪ ﺍﷲ ﺗﻌﺎﱃ.‬ ‫ْ ِ ِِ ‪‬‬ ‫‪ِ ْ ‬ﺒ ﹶ‬ ‫)ﺝ( ﻭﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ: ‪‬ﻭﻋﺪ ﺍﷲ ﺍﱠﻟﺬِﻳﻦ ﺁﻣ‪‬ﻮﺍ ﻣﻨﻜﻢ ﻭﻋﻤﻠﹸﻮﺍ ﺍﻟ ‪‬ﺎِﻟﺤ‪‬ﺎﺕ‬ ‫ِ‬ ‫ﺼ‬ ‫‪ ‬ﻨ ِ ْ ﹸ ْ ‪ِ  ‬‬ ‫‪ُ ‬‬ ‫ﹶﻟﻴﺴﺘﺨﻠﻔﻨﻬ‪‬ﻢ ﻓِﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﻛﻤ‪‬ﺎ ﺍﺳﺘﺨﻠﻒ ﺍﱠﻟﺬِﻳﻦ ﻣِﻦ ﻗﺒﻠﻬﻢ ﻭﹶﻟﻴﻤﻜﻨﻦ ﹶﻟﻬﻢ ﺩِﻳﻨ ‪  ‬ﺍﱠﻟﺬِﻱ‬ ‫َ ْ ِ ﹶ ْ ‪ ْ ‬ﹶ ‪  ‬ﹶ ْ ِ ِ ْ ‪   ‬ﱢ ‪  ْ   ‬ﻬﻢ‬ ‫‪ ِ ْ ْ ‬ﹶ‪ْ ‬‬ ‫)١( ﺁﻝ ﻋﻤﺮﺍﻥ ٩٤.‬ ‫)٢( ﻳﻮﺳﻒ ٧٣.‬ ‫)٣( ﺗﻔﺴﲑ ﺍﳌﻨﺎﺭ ﺟـ ٧ ﺹ.‬ ‫)٤( ﺍﻟﻘﻤﺮ ٥٤.‬ ‫)٥( ﺍﻧﻈﺮ ﺗﻔﺴﲑ ﺍﻟﻄﱪﻱ ٣١/٣٤٤ ﺩﺍﺭ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ ﲟﺼﺮ ﲢﻘﻴﻖ ﳏﻤﻮﺩ ﺷﺎﻛﺮ.‬ ‫)٦( ﺍﻟﺮﻭﻡ ١ - ٤.‬
  • 23. ‫١٢‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ/ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻭﺃﻗﺴﺎﻣﻪ‬ ‫ﺍﺭ‪‬ﺗﻀ‪‬ﻰ ﹶﻟﻬﻢ‪ ،(١) ‬ﻭﻗﺪ ﲢﺼﻞ ﳍﻢ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﺳﺘﺨﻼﻑ.‬‫‪ْ‬‬ ‫ْ‬ ‫)ﺩ( ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ: ‪ ‬ﻗﻞ ﻳ‪‬ﺎ ﹶﺃﱡﻳﻬ‪‬ﺎ ﺍﱠﻟﺬِﻳﻦ ﻫ‪‬ﺎ ‪‬ﻭﺍ ِﺇﻥ ﺯﻋﻤﺘﻢ ﹶﺃ‪‬ﻧﻜﻢ ﹶﺃﻭِﻟﻴ‪‬ﺎﺀ ﷲ ﻣﻦ‬ ‫‪ ‬ﺩ ﹾ ‪ ْ ْ ْ ‬ﹸ ْ ْ ُ ِ ِ ْ‬ ‫ﹸﹾ‬ ‫)٢(‬ ‫‪‬ﻭﻥ ﺍﻟ‪‬ﺎﺱ ﻓﺘﻤﻨ ‪‬ﺍ ﺍﹾﻟﻤﻮﺕ ِﺇﻥ ﻛﻨﺘﻢ ﺻ‪‬ﺎﺩﻗﲔ ﻭﻻ ‪‬ﻳﺘﻤ‪‬ﻮ‪‬ﻧ ‪ ‬ﹶﺃ‪‬ﺑﺪًﺍ ِﺑﻤ‪‬ﺎ ﻗﺪﻣﺖ ﹶﺃْﻳﺪِﻳﻬﻢ‪، ‬‬ ‫ﹶ ‪ْ ِ ْ ‬‬ ‫ﺩ ِ ﻨ ِ ﹶ‪ ‬ﻮ ‪  ْ ‬ﹾ ﹸ ْ‪   ِِ ْ ‬ﹶ ‪ ‬ﻨ ﻪ‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﻛﻤﺎ ﺃﺧﱪ ﻓﻠﻢ ﻳﺘﻤﻨﻮﺍ ﺍﳌﻮﺕ ﻣﻦ ﻗﺪﱘ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﺇﱃ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬﺍ.‬ ‫ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ:‪ ‬ﺗﺒﺖ ‪‬ﻳﺪ‪‬ﺍ ﹶﺃﺑِﻲ ﹶﻟﻬﺐ ﻭ‪‬ﺗﺐ ﻣ‪‬ﺎ ﹶﺃﻏﻨ‪‬ﻰ ﻋﻨ ‪ ‬ﻣ‪‬ﺎﹸﻟﻪ ﻭﻣ‪‬ﺎ ﻛﺴﺐ‬ ‫‪   ٍ ‬ﹾ ‪ْ ‬ﻪ ‪  ‬ﹶ ‪ ‬‬ ‫‪ْ ‬‬ ‫)ﻫـ(‬ ‫ﺳﻴﺼﻠﹶﻰ ﻧ‪‬ﺎﺭًﺍ ﺫﹶﺍﺕ ﹶﻟﻬﺐ ﻭ‪‬ﺍﻣﺮﹶﺃ‪  ‬ﺣ ‪‬ﺎﹶﻟﺔ ﺍﹾﻟﺤﻄﺐ ﻓِﻲ ﺟِﻴﺪﻫ‪‬ﺎ ﺣﺒ ﹲ ﱢﻦ ﻣﺴﺪ‪،(٣) ‬‬ ‫ِ ‪ْ ‬ﻞ ﻣ ‪ٍ  ‬‬ ‫‪  ْ ٍ  ‬ﺗﻪ ‪ ‬ﻤ ﹶ ‪ ‬ﹶ ِ‬ ‫‪ْ ‬‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺗﻨـﺰﻟﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺴﻮﺭﺓ ﻭﺃﺑﻮ ﳍﺐ ﺣﻲ ﻳﺮﺯﻕ ﻭﱂ ﻳﺴﺘﻄﻊ ﺇﺑﻄﺎﻝ ﺍﻵﻳﺔ ﺑﺄﻥ ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻡ؛ ﻷﻥ ﺍﷲ ﺃﺧﱪ ﺃﻧﻪ ﻣﻦ ﺃﻫﻞ ﺍﻟﻨﺎﺭ، ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻣﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻔﺮ ﻫﻮ ﺯﻭﺟﺘﻪ ﻟﻴﻜﻮﻧﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺃﻫﻞ ﺍﻟﻨﺎﺭ.‬ ‫)ﻭ( ﻗﻮﻟﻪ: ‪ ‬ﹸﻞ ﱠﻟﺌﻦ ﺍﺟﺘﻤﻌﺖ ﺍﻹْﻧﺲ ﻭ‪‬ﺍﹾﻟﺠﻦ ﻋﻠﹶﻰ ﺃﹶﻥ ‪‬ﻳﺄ‪‬ﻮﺍ ِﺑﻤﺜﻞ ﻫﺬﹶﺍ‬ ‫ﹾﺗ ِ ﹾ ِ ‪‬‬ ‫ﻗ ِ ِ ْ‪ ِ  ِ ِ   ‬ﱡ ‪‬‬ ‫ﺍﹾﻟﻘﺮْﺁﻥ ﻻ ‪‬ﻳﺄ‪‬ﻮﻥ ِﺑﻤﺜﻠﻪ‪.(٤) ‬‬ ‫ﹸ ِ ﹶ ﹾﺗ ﹶ ِ ﹾ ِ ِ‬ ‫)ﻉ( ﻗﻮﻟﻪ: ‪ ‬ﹶﻟﻘﺪ ﺻﺪﻕ ﺍﷲ ﺭ ‪‬ﻮﹶﻟ ‪ ‬ﺍﻟﺮﺅﻳ‪‬ﺎ ﺑِﺎﹾﻟﺤﻖ ﹶﻟﺘﺪ ‪ ‬ﹸﻦ ﺍﹾﻟﻤﺴﺠﺪ ﺍﹾﻟﺤﺮ‪‬ﺍﻡ‬ ‫‪ ‬ﱢ ‪ْ ‬ﺧ ﻠ ‪   ِ ْ  ‬‬ ‫ﹶ ْ ‪ ُ   ‬ﺳ ﻪ ﱡ ْ‬ ‫)٥(‬ ‫ﺇِﻥ ﺷ‪‬ﺎﺀ ﺍﷲ ﺁﻣﻨﲔ ﻣ‪‬ﺤﻠﻘﲔ ﺭ ‪‬ﻭﺳﻜﻢ ﻭﻣﻘﺼﺮِﻳﻦ ﻻ ‪‬ﺗﺨ‪‬ﺎ ﹸﻮﻥ‪ . ‬ﻭﻏﲑ ﻫﺬﻩ ﺍﻵﻳﺎﺕ‬ ‫َ ُ ِِ ‪  ‬ﱢ ِ ‪ ‬ﺅ ‪ ‬ﹸ ْ ‪  ‬ﹶ ﱢ ‪ ‬ﹶ ﻓ ﹶ‬ ‫ﻛﺜﲑ ﺟﺪ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺃﻣﺎ ﺍﻷﺣﺎﺩﻳﺚ ﻓﻜﺜﲑﺓ، ﺗﺒﲔ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ‪ ‬ﻟﺒﻌﺾ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻛﻤﺎ ﺃﺧﱪﻩ ﺍﷲ ﻓﻌﻦ‬ ‫ﺍﺑﻦ ﻋﻤﺮ ﺭﺿﻲ ﺍﷲ ﻋﻨﻬﻤﺎ ﻗﺎﻝ: )ﻛﻨﺎ ﻧﺘﻘﻲ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻭﺍﻻﻧﺒﺴﺎﻁ ﺇﱃ ﻧﺴﺎﺋﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻬﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﱯ ‪ ‬ﻫﻴﺒﺔ ﺃﻥ ﻳﻨـﺰﻝ ﻓﻴﻨﺎ ﺷﻲﺀ، ﻓﻠﻤﺎ ﺗﻮﰲ ﺍﻟﻨﱯ ‪ ‬ﺗﻜﻠﻤﻨﺎ ﻭﺍﻧﺒﺴﻄﻨﺎ()٦(.‬ ‫ﻭﻋﻦ ﺣﺬﻳﻔﺔ ﻗﺎﻝ: ﻗﺎﻡ ﻓﻴﻨﺎ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪ ‬ﻣﻘﺎﻣ‪‬ﺎ ﻓﻤﺎ ﺗﺮﻙ ﺷﻴﺌﹰﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﲔ ﻳﺪﻱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺇﻻ ﺫﻛﺮﻩ ﰲ ﻣﻘﺎﻣﻪ ﺫﻟﻚ، ﻓﺤﻔﻈﻪ ﻭﻧﺴﻴﻪ ﻭﻣﻦ ﻧﺴﻴﻪ. ﻗﺎﻝ ﺣﺬﻳﻔﺔ: )ﻓﺈﱐ ﻷﺭﻯ‬ ‫ﺃﺷﻴﺎﺀ ﻛﻨﺖ ﻧﺴﻴﺘﻬﺎ ﻓﺄﻋﺮﻓﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺮﻑ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﻗﺪ ﻛﺎﻥ ﻏﺎﺋﺒ‪‬ﺎ ﻋﻨﻪ ﻓﲑﺍﻩ‬ ‫)١( ﺍﻟﻨﻮﺭ ٥٥.‬ ‫)٢( ﺍﳉﻤﻌﺔ ٦.‬ ‫)٣( ﺍﳌﺴﺪ ﻛﻠﻬﺎ.‬ ‫)٤( ﺍﻹﺳﺮﺍﺀ ٨٨.‬ ‫)٥( ﺍﻟﻔﺘﺢ ٧٢.‬ ‫)٦( ﺍﻧﻈﺮ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﺑﺸﺮﺡ ﺍﻟﻔﺘﺢ ٩/٣٥٢ ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺴﻠﻔﻴﺔ.‬
  • 24. ‫ﻋﺎﱂ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺑﲔ ﺍﻟﻮﺣﻲ ﻭﺍﻟﻌﻘﻞ‬ ‫٢٢‬ ‫ﻓﻴﻌﺮﻓﻪ()١(.‬ ‫ﻭﺍﻷﺣﺎﺩﻳﺚ ﺍﻟﱵ ﺃﺧﱪﺕ ﺑﺎﻟﻐﻴﺒﻴﺎﺕ ﻧﻮﻋﺎﻥ:‬ ‫١- ﺍﻟﻨﻮﻉ ﺍﻟﺬﻱ ﲢﻘﻖ ﻭﻗﻮﻋﻪ ﻣﺜﻞ ﻗﻮﻟﻪ:‬ ‫- ﻋﻦ ﺃﰊ ﻫﺮﻳﺮﺓ ﻗﺎﻝ: ﻗﺎﻝ: ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪) :‬ﺇﺫﺍ ﻫﻠﻚ ﻛﺴﺮﻯ ﻓﻼ ﻛﺴﺮﻯ‬ ‫ﺑﻌﺪﻩ ﻭﺇﺫﺍ ﻫﻠﻚ ﻗﻴﺼﺮ ﻓﻼ ﻗﻴﺼﺮ ﺑﻌﺪﻩ، ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻧﻔﺲ ﳏﻤﺪ ﺑﻴﺪﻩ ﻟﺘﻨﻔﻘﻦ ﻛﻨﻮﺯﳘﺎ ﰲ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ ﺍﷲ()٢(، ﻭﻗﺪ ﻭﻗﻊ ﺫﻟﻚ ﰲ ﺃﻳﺎﻡ ﺍﳋﻠﻔﺎﺀ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ: ﺃﰊ ﺑﻜﺮ، ﻭﻋﻤﺮ، ﻭﻋﺜﻤﺎﻥ ﺭﺿﻲ‬ ‫ﺍﷲ ﻋﻨﻬﻢ، ﻭﰲ ﺍﳊﺪﻳﺚ ﺑﺸﺎﺭﺓ ﺑﺎﻧﻘﻄﺎﻉ ﻣﻠﻚ ﻓﺎﺭﺱ ﻭﺍﻟﺮﻭﻡ.‬ ‫- ﻭﻋﻦ ﻋﺎﺋﺸﺔ ﺃﻡ ﺍﳌﺆﻣﻨﲔ ﻗﺎﻟﺖ: ﻗﺎﻝ: ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪) :‬ﺃﺳﺮﻋﻜﻦ ﳊﺎﻗﹰﺎ ﰊ‬ ‫ﺃﻃﻮﻟﻜﻦ ﻳﺪًﺍ(. ﻗﺎﻟﺖ: )ﻓﻜﻦ ﻳﺘﻄﺎﻭﻟﻦ ﺃﻳﺘﻬﻦ ﺃﻃﻮﻝ ﻳﺪﺍ، ﻗﺎﻟﺖ: ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺃﻃﻮﻟﻨﺎ ﻳﺪ‪‬ﺍ‬ ‫ﺯﻳﻨﺐ)٣(، ﻷ‪‬ﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻴﺪﻫﺎ ﻭﺗﺘﺼﺪﻕ()٤(. ﻗﺎﻝ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ: )ﻣﻌﲎ ﺍﳊﺪﻳﺚ ﺃ‪‬ﻦ‬ ‫ﻇﻨﻦ ﺃﻥ ﺍﳌﺮﺍﺩ ﺑﻄﻮﻝ ﺍﻟﻴﺪ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ، ﻭﻫﻲ: ﺍﳉﺎﺭﺣﺔ، ﻓﻜﻦ ﻳﺬﺭﻋﻦ ﺃﻳﺪﻳﻬﻦ ﺑﻘﺼﺒﺔ،‬ ‫ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺳﻮﺩﺓ ﺃﻃﻮﳍﻦ ﺟﺎﺭﺣﺔ، ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺯﻳﻨﺐ ﺃﻃﻮﳍﻦ ﻳﺪ‪‬ﺍ ﰲ ﺍﻟﺼﺪﻗﺔ ﻭﻓﻌﻞ ﺍﳋﲑ،‬ ‫ﻓﻤﺎﺗﺖ ﺯﻳﻨﺐ ﺃﻭﳍﻦ، ﻓﻌﻠﻤﻮﺍ ﺃﻥ ﺍﳌﺮﺍﺩ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﻴﺪ ﰲ ﺍﻟﺼﺪﻗﺔ ﻭﺍﳉﻮﺩ()٥(.‬ ‫- ﻭﻋﻦ ﻋﺪﻱ ﺑﻦ ﺣﺎﰎ)٦( ﻗﺎﻝ: ﺑﻴﻨﺎ ﺃﻧﺎ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻨﱯ ‪ ‬ﺇﺫ ﺃﺗﺎﻩ ﺭﺟﻞ ﻓﺸﻜﺎ ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﻗﺔ، ﰒ ﺃﺗﺎﻩ ﺁﺧﺮ ﻓﺸﻜﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﻗﻄﻊ ﺍﻟﺴﺒﻴﻞ، ﻓﻘﺎﻝ: )ﻳﺎ ﻋﺪﻱ ﻫﻞ ﺭﺃﻳﺖ ﺍﳊﲑﺓ؟(،‬ ‫ﻗﻠﺖ:ﱂ ﺃﺭﻫﺎ ﻭﻗﺪ ﺃﻧﺒﺌﺖ ﻋﻨﻬﺎ. ﻗﺎﻝ: )ﻓﺈﻥ ﻃﺎﻟﺖ ﺑﻚ ﺣﻴﺎﺓ ﻟﺘﺮﻳﻦ ﺍﻟﻈﻌﻴﻨﺔ)٧( ﺗﺮﲢﻞ‬ ‫)١( ﺭﻭﺍﻩ ﺃﲪﺪ ٥/٥٨٣.‬ ‫)٢( ﺭﻭﺍﻩ ﺍﻟﺸﻴﺨﺎﻥ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﺘﺢ ٦/٥٢٦. ﻣﺴﻠﻢ ٤/٧٣٢٢ ﻁ ١ ﻭﺍﻟﻠﻔﻆ ﻟﻠﺒﺨﺎﺭﻱ.‬ ‫)٣( ﻗﺎﻝ ﰲ ﺍﻹﺻﺎﺑﺔ ٤/٧٠٣ )ﺯﻳﻨﺐ ﺑﻨﺖ ﺟﺤﺶ ﺍﻷﺳﺪﻳﺔ ﺃﻡ ﺍﳌﺆﻣﻨﲔ، ﻧﺰﻟﺖ ﺑﺴﺒﺒﻬﺎ ﺍﳊﺠﺎﺏ‬ ‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺗﻔﺨﺮ ﺑﺄﻥ ﺍﷲ ﺯﻭﺟﻬﺎ ﻟﻠﺮﺳﻮﻝ ‪ ‬ﻓﻠﻤﺎ ﻗﻰ ﺯﻳﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻭﻃﺮﺍ ﺯﻭﺟﻨﺎﻛﻬﺎ‪ ‬ﺗﻮﻓﻴﺖ‬ ‫ﺳﻨﺔ ٠٢ﻫـ.‬ ‫)٤( ﺭﻭﺍﻩ ﻣﺴﻠﻢ ٤/٧٠٩١ ﻓﻀﺎﺋﻞ ﺯﻳﻨﺐ.‬ ‫)٥( ﺍﻧﻈﺮ ﻣﺴﻠﻢ ﺑﺸﺮﺡ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﺍﳉﺰﺀ ٦١، ﺹ٨، ﺍ‪‬ﻠﺪ ٨.‬ ‫)٦( ﻗﺎﻝ ﰲ ﺍﻷﻋﻼﻡ ٥/٨ )ﻋﺪﻱ ﺑﻦ ﺣﺎﰎ ﺍﻟﻄﺎﺋﻲ. ﺻﺤﺎﰊ، ﺭﺋﻴﺲ ﻃﻲﺀ ﰲ ﺍﳉﺎﻫﻠﻴﺔ ﻭﺍﻹﺳﻼﻡ،‬ ‫ﺃﺳﻠﻢ ﻋﺎﻡ ٩ﻫـ، ﻭﺷﻬﺪ ﺍﻟﻔﺘﻨﺔ ﻣﻊ ﻋﻠﻲ ﻭﺗﻮﰲ ٨٦ﻫـ ﺑﺎﻟﻜﻮﻓﺔ(.‬ ‫)٧( ﻗﺎﻝ ﺍﻟﺰﳐﺸﺮﻱ ﰲ ﺃﺳﺎﺱ ﺍﻟﺒﻼﻏﺔ ﺹ ٢٠٤ )ﺍﻟﻈﻌﻦ ﻭﺍﻹﻇﻌﺎﻥ ﻭﺍﻟﻈﻌﺎﺋﻦ ﻫﻲ ﺍﳉﻤﺎﻝ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﳍﻮﺍﺩﺝ(.‬
  • 25. ‫٣٢‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ/ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻭﺃﻗﺴﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﳊﲑﺓ ﺣﱴ ﺗﻄﻮﻑ ﺑﺎﻟﻜﻌﺒﺔ ﻻ ﲣﺎﻑ ﺃﺣﺪًﺍ ﺇﻻ ﺍﷲ(. ﻗﻠﺖ: ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﲏ ﻭﺑﲔ ﻧﻔﺴﻲ‬ ‫ﻓﺄﻳﻦ ﺩ ‪‬ﺎﺭ)١( ﻃﻲﺀ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺳﻌﺮﻭﺍ ﺍﻟﺒﻼﺩ؟ )ﻭﻟﺌﻦ ﻃﺎﻟﺖ ﺑﻚ ﺣﻴﺎﺓ ﻟﺘﻔﺘﺤﻦ ﻛﻨﻮﺯ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻛﺴﺮﻯ( ﻗﻠﺖ: ﻛﺴﺮﻯ ﺑﻦ ﻫﺮﻣﺰ؟ ﻗﺎﻝ: )ﻛﺴﺮﻯ ﺑﻦ ﻫﺮﻣﺰ، ﻭﻟﺌﻦ ﻃﺎﻟﺖ ﺑﻚ ﺣﻴﺎﺓ‬ ‫ﻟﺘﺮﻳﻦ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﳜﺮﺝ ﻣﻞﺀ ﻛﻔﻪ ﻣﻦ ﺫﻫﺐ ﺃﻭ ﻓﻀﺔ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻳﻘﺒﻠﻪ ﻣﻨﻪ، ﻓﻼ ﳚﺪ ﺃﺣﺪﺍ‬ ‫ﻳﻘﺒﻠﻪ ﻣﻨﻪ، ﻭﻟﻴﻠﻘﲔ ﺍﷲ ﺃﺣﺪﻛﻢ ﻳﻮﻡ ﻳﻠﻘﺎﻩ ﻭﻟﻴﺲ ﺑﻴﻨﻪ ﻭﺑﻴﻨﻪ ﺗﺮﲨﺎﻥ ﻳﺘﺮﺟﻢ ﻟﻪ،‬ ‫ﻓﻴﻘﻮﻟﻦ: ﺃﱂ ﺃﺑﻌﺚ ﺇﻟﻴﻚ ﺭﺳﻮﻻ ﻓﻴﺒﻠﻐﻚ؟ ﻓﻴﻘﻮﻝ: ﺑﻠﻰ، ﻓﻴﻘﻮﻝ: ﺃﱂ ﺃﻋﻄﻚ ﻣﺎﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻓﻀﻞ ﻋﻠﻴﻚ؟، ﻓﻴﻘﻮﻝ: ﺑﻠﻰ، ﻓﻴﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﳝﻴﻨﻪ ﻓﻼ ﻳﺮﻯ ﺇﻻ ﺟﻬﻨﻢ ﻭﻳﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻳﺴﺎﺭﻩ‬ ‫ﻓﻼ ﻳﺮﻯ ﺇﻻ ﺟﻬﻨﻢ(. ﻗﺎﻝ ﻋﺪﻱ ﲰﻌﺖ ﺍﻟﻨﱯ ‪ ‬ﻳﻘﻮﻝ: )ﺍﺗﻘﻮﺍ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻭﻟﻮ ﺑﺸﻖ ﲤﺮﺓ‬ ‫ﻓﻤﻦ ﱂ ﳚﺪ ﺷﻖ ﲤﺮﺓ ﻓﺒﻜﻠﻤﺔ ﻃﻴﺒﺔ(. ﻗﺎﻝ ﻋﺪﻱ: ﻓﺮﺃﻳﺖ ﺍﻟﻈﻌﻴﻨﺔ ﺗﺮﲢﻞ ﻣﻦ ﺍﳊﲑﺓ ﺣﱴ‬ ‫ﺗﻄﻮﻑ ﺑﺎﻟﻜﻌﺒﺔ ﻻ ﲣﺎﻑ ﺇﻻ ﺍﷲ، ﻭﻛﻨﺖ ﻓﻴﻤﻦ ﺍﻓﺘﺘﺢ ﻛﻨﻮﺯ ﻛﺴﺮﻯ ﺑﻦ ﻫﺮﻣﺰ، ﻭﻟﺌﻦ‬ ‫ﻃﺎﻟﺖ ﺑﻜﻢ ﺣﻴﺎﺓ ﻟﺘﺮﻭﻥ ﻣﺎ ﻗﺎﻝ ﺍﻟﻨﱯ ﺃﺑﻮ ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ ‪ ‬ﳜﺮﺝ ﻣﻞﺀ ﻛﻔﻪ)٢(، ﻭﻗﺪ ﻭﻗﻊ ﰲ‬ ‫ﺯﻣﻦ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻋﻤﻦ ﻳﺄﺧﺬ ﺍﻟﺼﺪﻗﺔ ﻓﻠﻢ ﳚﺪﻭﺍ، ﻓﺮﺩﺕ ﺍﻟﺼﺪﻗﺔ ﺇﱃ‬ ‫ﺑﻴﺖ ﺍﳌﺎﻝ.‬ ‫- ﻭﻋﻦ ﻗﻴﺲ ﺑﻦ ﺃﰊ ﺷﻬﻢ ﻗﺎﻝ: ﻣﺮﺕ ﰊ ﺟﺎﺭﻳﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ ﻓﺄﺧﺬﺕ ﺑﻜﺸﺤﻬﺎ)٣(،‬ ‫ﻗﺎﻝ: ﻭﺃﺻﺒﺢ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ﻳﺒﺎﻳﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻳﻌﲏ ﺍﻟﻨﱯ ‪ ‬ﻗﺎﻝ: ﻓﺄﺗﻴﺘﻪ ﻓﻠﻢ ﻳﺒﺎﻳﻌﲏ، ﻓﻘﺎﻝ:‬ ‫)ﺻﺎﺣﺐ ﺍﳉﺒﻴﺬﺓ ﺍﻵﻥ(، ﻗﺎﻝ: ﻗﻠﺖ: ﻭﺍﷲ ﻻ ﺃﻋﻮﺩ ﻗﺎﻝ: )ﻓﺒﺎﻳﻌﲏ()٤(.‬ ‫- ﻋﻦ ﻋﻤﺎﺭ ﺑﻦ ﻳﺎﺳﺮ ﻗﺎﻝ: ﻛﻨﺖ ﺃﻧﺎ ﻭﻋﻠﻲ ﺭﻓﻘﲔ ﰲ ﻏﺰﻭﺓ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﺸﲑﺓ، ﻓﻠﻤﺎ‬ ‫ﻧـﺰﳍﺎ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪ ،‬ﻭﺃﻗﺎﻡ ﻬﺑﺎ ﺭﺃﻳﻨﺎ ﻧﺎﺳ‪‬ﺎ ﻣﻦ ﺑﲏ ﻣﺪﰿ ﻳﻌﻤﻠﻮﻥ ﰲ ﻋﲔ ﳍﻢ ﰲ ﳔﻞ،‬ ‫ﻓﻘﺎﻝ ﱄ ﻋﻠﻲ: ﻳﺎ ﺃﺑﺎ ﺍﻟﻴﻘﻈﺎﻥ، ﻫﻞ ﻟﻚ ﺃﻥ ﻧﺄﰐ ﻫﺆﻻﺀ ﻓﻨﻨﻈﺮ ﻛﻴﻒ ﻳﻌﻤﻠﻮﻥ؟ ﻓﺠﺌﻨﺎﻫﻢ‬ ‫)١( ﻗﺎﻝ ﰲ ﻟﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺮﺏ ٤/٦٨٢ )ﺭﺟﻞ ﺩﺍﻋﺮ ﺧﺒﻴﺚ ﻣﻔﺴﺪ ﻭﳚﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺩﻋﺎﺭ ﻭﺃﺭﺍﺩ ﻬﺑﻢ ﻋﺪﻱ‬ ‫ﻗﻄﺎﻉ ﺍﻟﻄﺮﻕ( ﺑﺘﺼﺮﻑ.‬ ‫)٢( ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﺘﺢ ٦/١٦ ﺍﻟﺴﻠﻔﻴﺔ.‬ ‫)٣( ﺍﻟﻜﺸﺢ: ﻣﺎ ﺑﲔ ﺍﳋﺎﺻﺮﺓ ﻭﺇﱃ ﺍﻟﻀﻠﻊ ﺍﳋﻠﻔﻲ، ﻭﻫﻮ ﻣﻦ ﻟﺪﻥ ﺍﻟﺴﺮﺓ ﺇﱃ ﺍﳌﱳ، ﻭﻗﻴﻞ ﺍﻟﻜﺸﺢ‬ ‫ﻫﻮ: ﺍﳋﺼﺮ.‬ ‫)٤( ﺭﻭﺍﻩ ﺃﲪﺪ ٥/٤٩٢.‬
  • 26. ‫ﻋﺎﱂ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺑﲔ ﺍﻟﻮﺣﻲ ﻭﺍﻟﻌﻘﻞ‬ ‫٤٢‬ ‫ﻓﻨﻈﺮﻧﺎ ﺇﱃ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺳﺎﻋﺔ، ﰒ ﻏﺸﻴﻨﺎ ﺍﻟﻨﻮﻡ، ﻓﺎﻧﻄﻠﻘﺖ ﺃﻧﺎ ﻭﻋﻠﻲ، ﻓﺎﺿﻄﺠﻌﻨﺎ ﰲ ﺻﻮﺭ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺨﻞ ﰲ ﺩﻗﻌﺎﺀ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺮﺍﺏ، ﻓﻨﻤﻨﺎ ﻓﻮﺍﷲ ﻣﺎ ﺃﻫﺒﻨﺎ ﺇﻻ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪ ‬ﳛﺮﻛﻨﺎ ﺑﺮﺟﻠﻪ‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺗﺘﺮﺑﻨﺎ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺪﻗﻌﺎﺀ، ﻓﻴﻮﻣﺌﺬ ﻗﺎﻝ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪ ‬ﻟﻌﻠﻲ: )ﻳﺎ ﺃﺑﺎ ﺗﺮﺍﺏ( ﳌﺎ ﻳﺮﻯ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺮﺍﺏ، ﻗﺎﻝ: )ﺃﻻ ﺃﺣﺪﺛﻜﻤﺎ ﺑﺄﺷﻘﻰ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺭﺟﻠﲔ( ﻗﻠﻨﺎ: ﺑﻠﻰ ﻳﺎ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ،‬ ‫ﻗﺎﻝ: )ﺃﺣﻴﻤﺮ ﲦﻮﺩ ﺍﻟﺬﻱ ﻋﻘﺮ ﺍﻟﻨﺎﻗﺔ، ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﻀﺮﺑﻚ ﻳﺎ ﻋﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﻳﻌﲏ ﻗﺮﻧﻪ‬ ‫ﺣﱴ ﺗﺒﻞ ﻣﻨﻪ ﻫﺬﻩ -ﻳﻌﲏ ﳊﻴﺘﻪ-()١(.‬ ‫- ﻭﻋﻦ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺑﻦ ﻣﺴﻌﻮﺩ ﺭﺿﻲ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ ﺣﺪﺙ ﻋﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻣﻌﺎﺫ ﺃﻧﻪ ﻗﺎﻝ:‬ ‫ﻛﺎﻥ ﺻﺪﻳﻘﹰﺎ ﻷﻣﻴﺔ ﺑﻦ ﺧﻠﻒ، ﻭﻛﺎﻥ ﺃﻣﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻣﺮ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ ﻧﺰﻝ ﻋﻠﻰ ﺳﻌﺪ، ﻭﻛﺎﻥ ﺳﻌﺪ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻣﺮ ﲟﻜﺔ ﻧﺰﻝ ﻋﻠﻰ ﺃﻣﻴﺔ، ﻓﻠﻤﺎ ﻗﺪﻡ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪ ‬ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ ﺍﻧﻄﻠﻖ ﺳﻌﺪ ﻣﻌﺘﻤﺮ‪‬ﺍ،‬ ‫ﻓﻨـﺰﻝ ﻋﻠﻰ ﺃﻣﻴﺔ ﲟﻜﺔ، ﻓﻘﺎﻝ: ﻷﻣﻴﺔ ﺍﻧﻈﺮ ﱄ ﺳﺎﻋﺔ ﺧﻠﻮﺓ ﻟﻌﻠﻲ ﺃﻥ ﺃﻃﻮﻑ ﺑﺎﻟﺒﻴﺖ،‬ ‫ﻓﺨﺮﺝ ﻗﺮﻳﺒ‪‬ﺎ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ، ﻓﻠﻘﻴﻬﻤﺎ ﺃﺑﻮ ﺟﻬﻞ، ﻓﻘﺎﻝ: ﻳﺎ ﺃﺑﺎ ﺻﻔﻮﺍﻥ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻣﻌﻚ؟ ﻓﻘﺎﻝ: ﻫﺬﺍ ﺳﻌﺪ، ﻓﻘﺎﻝ ﺃﺑﻮ ﺟﻬﻞ: ﺃﻻ ﺃﺭﺍﻙ ﺗﻄﻮﻑ ﲟﻜﺔ ﺁﻣﻨ‪‬ﺎ ﻭﻗﺪ ﺁﻭﻳﺘﻢ ﺍﻟﺼﺒﺎﺓ‬ ‫ﻭﺯﻋﻤﺘﻢ ﺃﻧﻜﻢ ﺗﻨﺼﺮﻭ‪‬ﻢ ﻭﺗﻌﻴﻨﻮ‪‬ﻢ، ﺃﻣﺎ ﻭﺍﷲ ﻟﻮﻻ ﺃﻧﻚ ﻣﻊ ﺃﰊ ﺻﻔﻮﺍﻥ ﻣﺎ ﺭﺟﻌﺖ ﺇﱃ‬ ‫ﺃﻫﻠﻚ ﺳﺎﳌﹰﺎ، ﻓﻘﺎﻝ ﻟﻪ ﺳﻌﺪ ﻭﺭﻓﻊ ﺻﻮﺗﻪ ﻋﻠﻴﻪ: ﺃﻣﺎ ﻭﺍﷲ ﻟﺌﻦ ﻣﻨﻌﺘﲏ ﻫﺬﺍ ﻷﻣﻨﻌﻦ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﺃﺷﺪ ﻋﻠﻴﻚ ﻣﻨﻪ: ﻃﺮﻳﻘﻚ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ. ﻓﻘﺎﻝ ﻟﻪ ﺃﻣﻴﺔ: ﻻ ﺗﺮﻓﻊ ﺻﻮﺗﻚ ﻳﺎ ﺳﻌﺪ ﻋﻠﻰ ﺃﰊ‬ ‫ﺍﳊﻜﻢ ﺳﻴﺪ ﺃﻫﻞ ﺍﻟﻮﺍﺩﻱ، ﻓﻘﺎﻝ ﺳﻌﺪ: ﺩﻋﻨﺎ ﻣﻨﻚ ﻳﺎ ﺃﻣﻴﺔ ﻓﻮﺍﷲ ﻟﻘﺪ ﲰﻌﺖ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ‬ ‫‪ ‬ﻳﻘﻮﻝ: )ﺇﻬﻧﻢ ﻗﺎﺗﻠﻮﻙ(. ﻗﺎﻝ: ﲟﻜﺔ؟ ﻗﻠﺖ: ﻻ ﺃﺩﺭﻱ، ﻓﻔﺰﻉ ﻟﺬﻟﻚ ﺃﻣﻴﺔ ﻓﺰﻋ‪‬ﺎ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ‪‬ﺍ، ﻓﻠﻤﺎ ﺭﺟﻊ ﺇﱃ ﺃﻫﻠﻪ ﻗﺎﻝ: ﻳﺎ ﺃﻡ ﺻﻔﻮﺍﻥ، ﺃﱂ ﺗﺮﻱ ﻣﺎ ﻗﺎﻝ ﱄ ﺳﻌﺪ؟ ﻗﺎﻟﺖ: ﻭﻣﺎ‬ ‫)١( ﺭﻭﺍﻩ ﺃﲪﺪ ٤/٣٦٢.‬
  • 27. ‫٥٢‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ/ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻭﺃﻗﺴﺎﻣﻪ‬ ‫ﻗﺎﻝ ﻟﻚ؟ ﻗﺎﻝ: ﺯﻋﻢ ﺃﻥ ﳏﻤﺪ‪‬ﺍ ﺃﺧﱪﻫﻢ ﺃ‪‬ﻢ ﻗﺎﺗﻠﻲ، ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻪ: ﲟﻜﺔ؟ ﻗﺎﻝ: ﻻ ﺃﺩﺭﻱ،‬ ‫ﻓﻘﺎﻝ ﺃﻣﻴﺔ: ﻭﺍﷲ ﻻ ﺃﺧﺮﺝ ﻣﻦ ﻣﻜﺔ، ﻓﻠﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻳﻮﻡ ﺑﺪﺭ ﺍﺳﺘﻨﻔﺮ ﺃﺑﻮ ﺟﻬﻞ ﺍﻟﻨﺎﺱ، ﻗﺎﻝ:‬ ‫ﺃﺩﺭﻛﻮﺍ ﻋﲑﻛﻢ، ﻓﻜﺮﻩ ﺃﻣﻴﺔ ﺃﻥ ﳜﺮﺝ، ﻓﺄﺗﺎﻩ ﺃﺑﻮ ﺟﻬﻞ ﻓﻘﺎﻝ: ﻳﺎ ﺃﺑﺎ ﺻﻔﻮﺍﻥ ﺇﻧﻚ ﻣﱴ‬ ‫ﻳﺮﺍﻙ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻗﺪ ﲣﻠﻔﺖ ﻭﺃﻧﺖ ﺳﻴﺪ ﺍﻟﻮﺍﺩﻱ ﲣﻠﻔﻮﺍ ﻣﻌﻚ، ﻓﻠﻢ ﻳـﺰﻝ ﺑﻪ ﺃﺑﻮ ﺟﻬﻞ ﺣﱴ‬ ‫ﻗﺎﻝ: ﺃﻣﺎ ﺇﺫﺍ ﻏﻠﺒﺘﲏ ﻓﻮﺍﷲ ﻷﺷﺘﺮﻳﻦ ﺃﺟﻮﺩ ﺑﻌﲑ ﲟﻜﺔ، ﰒ ﻗﺎﻝ ﺃﻣﻴﺔ: ﻳﺎ ﺃﻡ ﺻﻔﻮﺍﻥ‬ ‫ﺟﻬﺰﻳﲏ، ﻓﻘﺎﻟﺖ ﻟﻪ: ﻳﺎ ﺃﺑﺎ ﺻﻔﻮﺍﻥ ﻭﻗﺪ ﻧﺴﻴﺖ ﻣﺎ ﻗﺎﻝ ﻟﻚ ﺃﺧﻮﻙ ﺍﻟﻴﺜﺮﰊ؟ ﻓﻘﺎﻝ: ﻻ،‬ ‫ﻣﺎ ﺃﺭﻳﺪ ﺃﻥ ﺃﺟﻮﺯ ﻣﻌﻬﻢ ﺇﻻ ﻗﺮﻳﺒ‪‬ﺎ، ﻓﻠﻤﺎ ﺧﺮﺝ ﺃﻣﻴﺔ ﺃﺧﺬ ﻻ ﻳﺘﺮﻙ ﻣﻨـﺰﻻ ﺇﻻ ﻋﻘﻞ‬ ‫ﺑﻌﲑﻩ، ﻓﻠﻢ ﻳـﺰﻝ ﺑﺬﻟﻚ ﺣﱴ ﻗﺘﻠﻪ ﺍﷲ ﻋﺰ ﻭﺟﻞ ﺑﺒﺪﺭ()١(.‬ ‫- ﻭﻋﻦ ﻋﺎﺻﻢ ﺑﻦ ﻛﻠﻴﺐ ﻋﻦ ﺃﺑﻴﻪ ﻋﻦ ﺭﺟﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﻧﺼﺎﺭ ﻗﺎﻝ: ﺧﺮﺟﻨﺎ ﻣﻊ ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ﺍﷲ ‪ ‬ﰲ ﺟﻨﺎﺯﺓ، ﻓﺮﺃﻳﺖ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪ ‬ﻭﻫﻮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﱪ ﻳﻮﺻﻲ ﺍﳊﺎﻓﺮ: )ﺃﻭﺳﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺭﺟﻠﻴﻪ، ﺃﻭﺳﻊ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺭﺃﺳﻪ(، ﻓﻠﻤﺎ ﺭﺟﻊ ﺍﺳﺘﻘﺒﻠﻪ ﺩﺍﻋﻲ ﺍﻣﺮﺃﺓ، ﻓﺠﺎﺀ، ﻭﺟﺊ‬ ‫ﺍﻟﻄﻌﺎﻡ ﻓﻮﺿﻊ ﻳﺪﻩ ﰒ ﻭﺿﻊ ﺍﻟﻘﻮﻡ، ﺃﻛﻠﻮﺍ ﻓﻨﻈﺮ ﺁﺑﺎﺅﻧﺎ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪ ‬ﻳﻠﻮﻙ ﻟﻘﻤﺔ ﰲ‬ ‫ﻓﻴﻪ، ﰒ ﻗﺎﻝ: )ﺃﺟﺪ ﳊﻢ ﺷﺎﺓ ﺃﺧﺬﺕ ﺑﻐﲑ ﺇﺫﻥ ﺃﻫﻠﻬﺎ(، ﻓﺄﺭﺳﻠﺖ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﻗﺎﻟﺖ: ﻳﺎ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ﺇﱐ ﺃﺭﺳﻠﺖ ﺇﱃ ﺍﻟﺒﻘﻴﻊ ﻳﺸﺘﺮﻱ ﱄ ﺷﺎﺓ ﻓﻠﻢ ﺃﺟﺪ، ﻓﺄﺭﺳﻠﺖ ﺇﱃ ﺟﺎﺭ ﱄ ﻗﺪ‬ ‫ﺍﺷﺘﺮﻯ ﺷﺎﺓ ﺃﻥ ﺃﺭﺳﻞ ﺇﱄ ﻬﺑﺎ ﺑﺜﻤﻨﻬﺎ ﻓﻠﻢ ﻳﻮﺟﺪ، ﻓﺄﺭﺳﻠﺖ ﺇﱃ ﺍﻣﺮﺃﺗﻪ ﻓﺄﺭﺳﻠﺖ ﺇﱄ ﻬﺑﺎ،‬ ‫ﻓﻘﺎﻝ: ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪) :‬ﺃﻃﻌﻤﻴﻪ ﺍﻷﺳﺎﺭﻯ()٢(.‬ ‫- ﻭﻋﻦ ﺍﳊﺴﻦ ﲰﻌﺖ ﺃﺑﺎ ﺑﻜﺮﺓ)٣(، ﲰﻌﺖ ﺍﻟﻨﱯ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻨﱪ ﻭﺍﳊﺴﻦ ﺇﱃ ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫)١( ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﺘﺢ ٧/٢٨٢. ﻗﺎﻝ: ﺍﻟﺸﺎﺭﺡ: ﻗﺎﻝ: ﺍﻟﻮﺍﻗﺪﻱ ﻗﺘﻠﻪ ﺧﺒﻴﺐ ﻭﻗﺎﻝ: ﺍﺑﻦ ﺇﺳﺤﺎﻕ‬ ‫ﰲ ﺳﲑﺗﻪ )ﺟـ ٢ ﺹ ٥٥٢ ﺩﺍﺭ ﺍﳉﻴﻞ(: ﻗﺘﻠﻪ ﺭﺟﻞ ﻣﻦ ﺑﲏ ﻣﺎﺯﻥ ﻭﻗﺎﻝ ﺍﺑﻦ ﻫﺸﺎﻡ ﺍﺷﺘﺮﻙ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻣﻌﺎﺫ ﺑﻦ ﻋﻔﺮﺍﺀ ﻭﺧﺎﺭﺟﺔ ﺑﻦ ﺯﻳﺪ ﻭﺧﺒﻴﺐ. ﻭﺫﻛﺮ ﺍﳊﺎﻛﻢ ﰲ ﺍﳌﺴﺘﺪﺭﻙ ﺃﻥ ﺭﻓﺎﻋﺔ ﺑﻦ ﺭﺍﻓﻊ‬ ‫ﻃﻌﻨﻪ ﺑﺎﻟﺴﻴﻒ ﻭﻳﻘﺎﻝ: ﻗﺘﻠﻪ ﺑﻼﻝ. ﻭﰲ ﺳﲑﺓ ﺍﺑﻦ ﻫﺸﺎﻡ )٢/٣٨٢ ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﳊﻠﺒﻴﺔ( ﺃﻥ ﻗﺎﺗﻞ ﺃﻣﻴﺔ‬ ‫ﻫﻮ ﺑﻼﻝ. ﻭﳜﻠﻂ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺃﻣﻴﺔ ﺑﻦ ﺧﻠﻒ ﺑﺄﰊ ﺑﻦ ﺧﻠﻒ. ﺃﻣﺎ ﺃﰊ ﻓﻘﺪ ﻗﺘﻞ ﰲ ﺃﺣﺪ ﻗﺘﻠﻪ ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ﺍﷲ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻛﻤﺎ ﰲ ﺳﲑﺓ ﺍﺑﻦ ﻫﺸﺎﻡ. )٣/١٣ ﺩﺍﺭ ﺍﳉﻴﻞ(.‬ ‫)٢( ﺭﻭﺍﻩ ﺍﺑﻮ ﺩﺍﻭﺩ ٣/٣٢٦ ﺑﺎﺏ ﺍﻟﺒﻴﻮﻉ. ﻗﺎﻝ ﺍﺑﻦ ﺣﺠﺮ ﰲ ﺍﻟﻔﺘﺢ ٩/٣٣٦ )ﺃﺧﺮﺟﻪ ﺃﲪﺪ ﻭﺃﺑﻮ‬ ‫ﺩﺍﻭﺩ ﺑﺴﻨﺪ ﻗﻮﻱ(.‬ ‫)٣( ﻗﺎﻝ ﰲ ﺍﻹﺻﺎﺑﺔ ٣/٢٤٥ )ﻧﻔﻴﻊ ﺑﻦ ﺍﳊﺮﺙ ﻭﻳﻘﺎﻝ: ﺍﺑﻦ ﻣﺴﺮﻭﺡ ﻭﺑﻪ ﺟﺰﻡ ﺍﺑﻦ ﺳﻌﺪ، ﻣﺸﻬﻮﺭ‬ ‫=‬
  • 28. ‫ﻋﺎﱂ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﺑﲔ ﺍﻟﻮﺣﻲ ﻭﺍﻟﻌﻘﻞ‬ ‫٦٢‬ ‫ﻳﻨﻈﺮ ﺇﱃ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻣﺮﺓ ﻭﺇﻟﻴﻪ ﻣﺮﺓ ﻭﻳﻘﻮﻝ: )ﺍﺑﲏ ﻫﺬﺍ ﺳﻴﺪ، ﻭﻟﻌﻞ ﺍﷲ ﺃﻥ ﻳﺼﻠﺢ ﺑﻪ ﺑﲔ‬ ‫ﻓﺌﺘﲔ ﻣﻦ ﺍﳌﺴﻠﻤﲔ()١(.‬ ‫- ﻭﻋﻦ ﺃﰊ ﻣﻮﺳﻰ ﺭﺿﻲ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﱯ ‪ ‬ﺩﺧﻞ ﺣﺎﺋﻄﹰﺎ ﻭﺃﻣﺮﱐ ﲝﻔﻆ ﺑﺎﺏ‬ ‫ﺍﳊﺎﺋﻂ، ﻓﺠﺎﺀ ﺭﺟﻞ ﻳﺴﺘﺄﺫﻥ، ﻓﻘﺎﻝ: )ﺍﺋﺬﻥ ﻟﻪ ﻭﺑﺸﺮﻩ ﺑﺎﳉﻨﺔ( ﻓﺈﺫﺍ ﺃﺑﻮ ﺑﻜﺮ، ﰒ ﺟﺎﺀ‬ ‫ﺁﺧﺮ ﻳﺴﺘﺄﺫﻥ، ﻓﻘﺎﻝ: )ﺍﺋﺬﻥ ﻟﻪ ﻭﺑﺸﺮﻩ ﺑﺎﳉﻨﺔ( ﻓﺈﺫﺍ ﻋﻤﺮ، ﰒ ﺟﺎﺀ ﺁﺧﺮ ﻳﺴﺘﺄﺫﻥ ﻓﺴﻜﺖ‬ ‫ﻫﻨﻴﻬﺔ ﰒ ﻗﺎﻝ: )ﺍﺋﺬﻥ ﻟﻪ ﻭﺑﺸﺮﻩ ﺑﺎﳉﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻠﻮﻯ ﺳﺘﺼﻴﺒﻪ( ﻓﺈﺫﺍ ﻋﺜﻤﺎﻥ ﺑﻦ ﻋﻔﺎﻥ)٢(.‬ ‫- ﻭﻋﻦ ﻗﺘﺎﺩﺓ)٣( ﺃﻥ ﺃﻧﺴ‪‬ﺎ ﺭﺿﻲ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ ﺣﺪﺛﻬﻢ ﻗﺎﻝ: ﺻﻌﺪ ﺍﻟﻨﱯ ‪ ‬ﹸﺣﺪ‪‬ﺍ ﻭﻣﻌﻪ‬ ‫ﺃ‬ ‫ﺃﺑﻮ ﺑﻜﺮ ﻭﻋﻤﺮ ﻭﻋﺜﻤﺎﻥ ﻓﺮﺟﻒ، ﻓﻘﺎﻝ: )ﺍﺳﻜﻦ ﺃﺣﺪ - ﺃﻇﻨﻪ ﺿﺮﺑﻪ ﺑﺮﺟﻠﻪ- ﻓﻠﻴﺲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻚ ﺇﻻ ﻧﱯ ﻭﺻﺪﻳﻖ ﻭﺷﻬﻴﺪﺍﻥ()٤(.‬ ‫- ﻋﻦ ﺃﰊ ﻫﺮﻳﺮﺓ ﺭﺿﻲ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ ﻗﺎﻝ: ﻗﺎﻝ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪) :‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻥ ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺒﻠﻜﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻷﻣﻢ ﻧﺎﺱ ﳏﺪﺛﻮﻥ ﻓﺈﻥ ﻳﻚ ﰲ ﺃﻣﱵ ﻓﺈﻧﻪ ﻋﻤﺮ()٥(.‬ ‫- ﻭﺃﺧﱪ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ‪ ‬ﻋﻦ ﺃﻭﻳﺲ ﺍﻟﻘﺮﱐ، ﻭﺃﻧﻪ ﺧﲑ ﺍﻟﺘﺎﺑﻌﲔ، ﻭﺃﻧﻪ ﻛﺎﻥ ﺑﻪ ﺑﺮﺹ‬ ‫ﻓﺪﻋﺎ ﺍﷲ ﻓﺄﺫﻫﺒﻪ ﻋﻨﻪ ﺇﻻ ﻣﻮﺿﻌ‪‬ﺎ ﻗﺪﺭ ﺍﻟﺪﺭﻫﻢ ﻣﻦ ﺟﺴﺪﻩ، ﻭﺃﻧﻪ ﺑﺎﺭ ﺑﺄﻣﻪ، ﻭﺃﻣﺮ ﻋﻤﺮ ﺍﺑﻦ‬ ‫ﺍﳋﻄﺎﺏ ﺃﻥ ﻳﺴﺘﻐﻔﺮ)٦( ﻟﻪ، ﻭﻗﺪ ﻭﺟﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﰲ ﺯﻣﻦ ﻋﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ‫ﺍﳌﺬﻛﻮﺭﺓ)٧(.‬ ‫=‬ ‫ﻛﻨﻴﺘﻪ ﻣﻦ ﻓﻀﻼﺀ ﺍﻟﺼﺤﺎﺑﺔ، ﺳﻜﻦ ﺍﻟﺒﺼﺮﺓ ﻭﺭﻭﻯ ﻋﻦ ﺍﻟﻨﱯ ‪.(‬‬ ‫)١( ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﺘﺢ ٧/٤٩.‬ ‫)٢( ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﺘﺢ ٧/٣٥.‬ ‫)٣( ﻗﺎﻝ ﰲ ﺍﻷﻋﻼﻡ ٦/٧٢ )ﻗﺘﺎﺩﺓ ﺑﻦ ﺩﻋﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻗﺘﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺪﻭﺳﻲ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ، ﻣﻔﺴﺮ ﺿﺮﻳﺮ ﻗﺎﻝ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺍﻹﻣﺎﻡ ﺃﲪﺪ: ﻗﺘﺎﺩﺓ ﺃﺣﻔﻆ ﺃﻫﻞ ﺍﻟﺒﺼﺮﺓ ﻭﻟﺪ ﻋﺎﻡ ١٦ﻫـ ﻭﺗﻮﰲ ﻋﺎﻡ ٧١١ﻫـ ﺑﻮﺍﺳﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﻋﻮﻥ(.‬ ‫)٤( ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﺘﺢ ٧/٣٥.‬ ‫)٥( ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﺘﺢ ٧/٢٤.‬ ‫)٦( ﺃﻱ ﺃﻥ ﻳﻄﻠﺐ ﻋﻤﺮ ﻣﻦ ﺃﻭﻳﺲ ﺃﻥ ﻳﺴﺘﻐﻔﺮ ﻟﻪ.‬ ‫)٧( ﺭﻭﺍﻩ ﻣﺴﻠﻢ ٤/٨٦٩١.‬
  • 29. ‫٧٢‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ/ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻐﻴﺐ ﻭﺃﻗﺴﺎﻣﻪ‬ ‫- ﻭﺃﺧﱪ ‪ ‬ﻋﻦ ﺍﻟﻔﺘﻨﺔ ﺑﻌﺪ ﻋﻤﺮ ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ)١(.‬ ‫- ﻭﺭﻭﻯ ﺃﺑﻮ ﺩﺍﻭﻭﺩ.. ﻋﻦ ﺃﻡ ﻭﺭﻗﺔ ﺑﻦ ﻧﻮﻓﻞ)٢(: ﺃﻥ ﺍﻟﻨﱯ ‪ ‬ﳌﺎ ﻏﺰﺍ ﺑﺪﺭ‪‬ﺍ ﻗﺎﻟﺖ:‬ ‫ﻗﻠﺖ: ﻳﺎ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ﺍﺋﺬﻥ ﱄ ﰲ ﺍﻟﻐﺰﻭ ﻣﻌﻚ ﺃ ‪‬ﺮﺽ ﻣﺮﺿﺎﻛﻢ ﻟﻌﻞ ﺍﷲ ﺃﻥ ﻳﺮﺯﻗﲏ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺷﻬﺎﺩﺓ. ﻗﺎﻝ: )ﻗﺮﻱ ﰲ ﺑﻴﺘﻚ ﻓﺈﻥ ﺍﷲ ﺗﻌﺎﱃ ﻳﺮﺯﻗﻚ ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ(. ﻗﺎﻝ: ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﻴﺪﺓ، ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﻗﺮﺃﺕ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﻓﺎﺳﺘﺄﺫﻧﺖ ﺍﻟﻨﱯ ‪ ‬ﺃﻥ ﺗﺘﺨﺬ ﰲ ﺩﺍﺭﻫﺎ ﻣﺆﺫﻧ‪‬ﺎ‬ ‫ﻳﺆﺫﻥ ﳍﺎ ﻗﺎﻝ: ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﺩﺑﺮﺕ)٣( ﻏﻼﻣ‪‬ﺎ ﳍﺎ ﻭﺟﺎﺭﻳﺔ ﻓﻘﺎﻣﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻠﻴﻞ ﻓﻐﻤﺎﻫﺎ ﺑﻘﻄﻴﻔﺔ‬ ‫ﳍﺎ ﺣﱴ ﻣﺎﺗﺖ ﻭﺫﻫﺒﺎ، ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻋﻤﺮ ﻓﻘﺎﻡ ﰲ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻘﺎﻝ: ﻣﻦ ﻛﺎﻥ ﻋﻨﺪﻩ ﻣﻦ ﻫﺬﻳﻦ ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺃﻭ ﻣﻦ ﺭﺁﳘﺎ ﻓﻠﻴﺠﺊ ﻬﺑﻤﺎ ﻓﺼﻠﺒﺎ ﻓﻜﺎﻧﺎ ﺃﻭﻝ ﻣﺼﻠﻮﺏ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ()٤(.‬ ‫- ﻭﻋﻦ ﺃﰊ ﻫﺮﻳﺮﺓ ﻗﺎﻝ: ﻗﺎﻝ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪) :‬ﺳﺘﻜﻮﻥ ﻓﱳ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﺧﲑ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ، ﻭﺍﻟﻘﺎﺋﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺧﲑ ﻣﻦ ﺍﳌﺎﺷﻲ، ﻭﺍﳌﺎﺷﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺧﲑ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﺎﻋﻲ ﻣﻦ ﺗﺸﺮﻑ ﳍﺎ‬ ‫ﺗﺴﺘﺸﺮﻓﻪ، ﻭﻣﻦ ﻭﺟﺪ ﻣﻠﺠﺄ ﻓﻠﻴﻌﺬ ﺑﻪ()٥(.‬ ‫- ﻭﻋﻦ ﺃﰊ ﻫﺮﻳﺮﺓ ﺃﻥ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪ ‬ﻗﺎﻝ: )ﻻ ﺗﻘﻮﻡ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺣﱴ ﻳﻜﺜﺮ ﺍﳍﺮﺝ،‬ ‫ﻗﺎﻟﻮﺍ: ﻭﻣﺎ ﺍﳍﺮﺝ ﻳﺎ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ؟ ﻗﺎﻝ: ﺍﻟﻘﺘﻞ ﺍﻟﻘﺘﻞ()٦(.‬ ‫- ﻭﻋﻦ ﻋﺎﻣﺮ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﻋﻦ ﺃﺑﻴﻪ ﺃﻥ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪ ‬ﺃﻗﺒﻞ ﺫﺍﺕ ﻳﻮﻡ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ، ﺣﱴ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻣﺮ ﲟﺴﺠﺪ ﺑﲏ ﻣﻌﺎﻭﻳﺔ ﺩﺧﻞ، ﻓﺮﻛﻊ ﻓﻴﻪ ﺭﻛﻌﺘﲔ ﻭﺻﻠﻴﻨﺎ ﻣﻌﻪ، ﻭﺩﻋﺎ ﺭﺑﻪ ﻃﻮﻳﻼ، ﰒ‬ ‫ﺍﻧﺼﺮﻑ ﺇﻟﻴﻨﺎ ﻓﻘﺎﻝ ‪) :‬ﺳﺄﻟﺖ ﺭﰊ ﺛﻼﺛﹰﺎ ﻓﺄﻋﻄﺎﱐ ﺍﺛﻨﲔ ﻭﻣﻨﻌﲏ ﻭﺍﺣﺪًﺍ، ﺳﺄﻟﺖ ﺭﰊ‬ ‫ﺃﻥ ﻻ ﻳﻬﻠﻚ ﺃﻣﱵ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ ﻓﺄﻋﻄﺎﻧﻴﻬﺎ، ﻭﺳﺄﻟﺘﻪ ﺃﻥ ﻻ ﻳﻬﻠﻚ ﺃﻣﱵ ﺑﺎﻟﻐﺮﻕ ﻓﺄﻋﻄﺎﻧﻴﻬﺎ،‬ ‫)١( ﺭﻭﺍﻩ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﺘﺢ ٣١/٨٤.‬ ‫)٢( ﻫﻲ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺑﻦ ﺍﳊﺎﺭﺙ ﻋﻮﳝﺮ ﺑﻦ ﻧﻮﻓﻞ ﻛﺎﻥ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪ ‬ﻳﺰﻭﺭﻫﺎ ﻭﻳﺴﻤﻴﻬﺎ ﺍﻟﺸﻬﻴﺪﺓ‬ ‫)ﺍﻧﻈﺮ ﺑﺬﻝ ﺍ‪‬ﻬﻮﺩ ﰲ ﺣﻞ ﺃﺑﻮ ﺩﺍﻭﺩ(.‬ ‫)٣( ﺍﻟﻌﺒﺪ ﺍﳌﺪﺑﺮ ﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺕ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺣﺮ‪‬ﺍ )ﺍﻧﻈﺮ ﻫﺎﻣﺶ ﺳﻨﺪ ﺃﰊ ﺩﺍﻭﺩ(.‬ ‫)٤( ﺃﻱ ﻏﻄﻴﺎ ﻭﺟﻬﻬﺎ )ﺍﻧﻈﺮ ﻫﺎﻣﺶ ﺍﻟﺴﻨﻦ(.‬ ‫)٥( ﺑﺬﻝ ﺍ‪‬ﻬﻮﺩ ﰲ ﺣﻞ ﺃﰊ ﺩﺍﻭﺩ ﻟﻠﻤﺤﺪﺙ ﺍﳍﻨﺪﻱ ﺍﻟﺴﻬﺎﺭﻧﻔﻮﺭﻱ ﻃﺒﻌﺔ ﺍﳍﻨﺪ ٢٩٣١ﻫـ‬ ‫٤/٥٠٢ ﻭﺑﻌﺪﻫﺎ.‬ ‫)٦( ﺭﻭﺍﻩ ﻣﺴﻠﻢ ٤/٢١ ﲢﻘﻴﻖ ﳏﻤﺪ ﻓﺆﺍﺩ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﻧﺸﺮ ﺩﺍﺭ ﺍﻹﻓﺘﺎﺀ.‬