ماسجوتوفا عالمة روسية تعيش في امريكا حاليا واكتشفت طريقة تحسين اداء المخ واطمئنانه عن طريق تدريبات مختلفة تحسن مسارات الاعصاب وذلك عن طريق استكمال طريق المنعكسات الطبيعية التي ولدنا بها

1. ‫عن‬ ‫مقدمة‬
‫ماسجوتوفا‬ ‫منهجيات‬

2. ‫ماسجوتوفا‬ ‫منهجيات‬ ‫عن‬ ‫تعريفية‬ ‫محاضرة‬
•‫هي‬ ‫من‬‫ماسجوتوفا‬
•‫الصحة‬ ‫معنى‬ ‫ما‬
•‫لالنسان‬ ‫الطبيعي‬ ‫التطور‬ ‫معايير‬ ‫تقاس‬ ‫كيف‬
•‫يتم‬ ‫وكيف‬ ‫الطبيعي‬ ‫التطور‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫هو‬ ‫من‬
•‫كيف‬‫الجسد‬ ‫كل‬ ‫الى‬ ‫باوامره‬ ‫يصل‬ ‫ان‬ ‫للمخ‬ ‫يمكن‬
•‫والمؤثرات‬ ‫الحواس‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
•‫المؤثرات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫طرق‬
•‫االنسان‬ ‫يتحرك‬ ‫كيف‬
•‫تأثيره‬ ‫وما‬ ‫المنعكسات‬ ‫في‬ ‫القصور‬ ‫هو‬ ‫ما‬
•‫المنعكسات‬ ‫تكامل‬

3. ‫من‬‫هي‬‫ماسجوتوفا‬
‫ماسجوتوفا‬ ‫منهجيات‬ ‫عن‬ ‫تعريفية‬ ‫محاضرة‬

4. ‫من‬‫هي‬‫ماسجوتوفا‬
‫المنعكسا‬ ‫ان‬ ‫اكتشفت‬ ‫روسية‬ ‫وباحثة‬ ‫سيكولوجية‬ ‫طبيبة‬‫خلقنا‬ ‫التي‬ ‫ت‬
‫ت‬ ‫وتعمل‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫والحفاظ‬ ‫للحماية‬ ‫تهدف‬ ‫والتي‬ ‫هللا‬ ‫بها‬‫لقائي‬
‫تختفي‬ ‫ال‬ ‫المنعكسات‬ ‫تلك‬ ، ‫المخ‬ ‫جذع‬ ‫من‬ ‫التامة‬ ‫بالسيطرة‬‫ولكنها‬
‫بعض‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫وانه‬ ‫الدماغ‬ ‫تطور‬ ‫حسب‬ ‫وتتطور‬ ‫تتكامل‬
‫وضع‬ ‫الى‬ ‫المخ‬ ‫يعود‬ ‫المختلفة‬ ‫االمراض‬ ‫او‬ ‫الشديدة‬ ‫الصدمات‬‫ه‬
‫السطح‬ ‫الى‬ ‫الغريزية‬ ‫المنعكسات‬ ‫اخرى‬ ‫مرة‬ ‫وتظهر‬ ‫البدائي‬
‫والتغلب‬ ‫التطور‬ ‫على‬ ‫المخ‬ ‫مساعدة‬ ‫يمكن‬ ‫انه‬ ‫اكتشفت‬ ‫ايضا‬‫على‬
‫االنم‬ ‫باستعادة‬ ‫والحركية‬ ‫والنفسية‬ ‫الحسية‬ ‫ومشاكله‬ ‫ازماته‬‫السليمة‬ ‫اط‬
‫ا‬ ‫على‬ ‫قدرته‬ ‫ليستعيد‬ ‫تكاملها‬ ‫على‬ ‫ومساعدته‬ ‫للمنعكسات‬‫لحركة‬
‫السليمة‬ ‫القرارات‬ ‫واتخاذ‬

5. ‫الصحة‬ ‫معنى‬ ‫ما‬
‫ماسجوتوفا‬ ‫منهجيات‬ ‫عن‬ ‫تعريفية‬ ‫محاضرة‬

6. ‫الصحة‬ ‫معايير‬
•‫الع‬ ‫او‬ ‫الجسمانية‬ ‫سواء‬ ‫الجسدية‬ ‫الصحة‬‫قلية‬
‫م‬ ‫معرفة‬ ‫للطبيب‬ ‫ويمكن‬ ‫للعيان‬ ‫تظهر‬‫دى‬
‫بقياس‬ ‫وذلك‬ ‫الجسد‬ ‫اجزاء‬ ‫كل‬ ‫اداء‬
‫االطف‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫الطبيعية‬ ‫المنعكسات‬‫ال‬
‫حاالت‬ ‫في‬ ‫الطبيعية‬ ‫االفعال‬ ‫وردود‬
‫النمو‬ ‫مكتملي‬ ‫االشخاص‬

7. ‫الطبيعي‬ ‫التطور‬ ‫معايير‬ ‫تقاس‬ ‫كيف‬
‫لالنسان‬
‫محاضرة‬‫ماسجوتوفا‬ ‫منهجيات‬ ‫عن‬ ‫تعريفية‬

8. ‫البدائية‬ ‫المنعكسات‬
•‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫غرائز‬ ‫ومعه‬ ‫الطفل‬ ‫يولد‬
‫تلق‬ ‫افعال‬ ‫ردود‬ ‫او‬ ‫بمنعكسات‬ ‫حياته‬‫ال‬ ‫ائية‬
‫ط‬ ‫عن‬ ‫بفمه‬ ‫يبحث‬ ‫فتجده‬ ‫فيها‬ ‫يفكر‬‫عامه‬
‫والب‬ ‫والتنفس‬ ‫اللبن‬ ‫بشفط‬ ‫ويقوم‬‫في‬ ‫لع‬
‫فيغ‬ ‫عينه‬ ‫على‬ ‫ويحافظ‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬‫مضها‬
‫شئ‬ ‫منها‬ ‫اقترب‬ ‫اذا‬
•‫تفك‬ ‫دون‬ ‫تصدر‬ ‫المنعكسات‬ ‫تلك‬ ‫كل‬‫ير‬
‫اع‬ ‫لديه‬ ‫من‬ ‫اال‬ ‫كلهم‬ ‫االطفال‬ ‫بها‬ ‫ويقوم‬‫اقة‬
‫معينة‬‫تمنعه‬‫من‬‫يمر‬ ‫لم‬ ‫أنه‬ ‫أو‬ ‫هذا‬
‫والدينام‬ ‫الحركى‬ ‫الطبيعى‬ ‫بالتطور‬‫يكى‬
‫من‬ ‫المطلوب‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬ ‫يعطى‬ ‫لم‬ ‫فإذا‬
‫خلل‬ ‫به‬ ‫يعتبر‬ ‫الطبيعى‬ ‫المنعكس‬.

9. ‫البدائية‬ ‫المنعكسات‬
•‫يده‬ ‫اغالق‬ ‫مثل‬ ‫اخرى‬ ‫منعكسات‬ ‫هناك‬
‫يشعر‬ ‫ان‬ ‫او‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫يده‬ ‫المست‬ ‫اذا‬
‫ان‬ ‫شعر‬ ‫لو‬ ‫اليدين‬ ‫فتح‬ ‫مع‬ ‫بخضه‬‫ه‬
‫ك‬ ‫بكفه‬ ‫االشياء‬ ‫امساك‬ ‫او‬ ‫سيسقط‬‫او‬ ‫لها‬
‫المس‬ ‫اذا‬ ‫كله‬ ‫الفقري‬ ‫العمود‬ ‫تحريك‬‫ت‬
‫ظهره‬
•‫الح‬ ‫وظيفتها‬ ‫المنعكسات‬ ‫تلك‬ ‫كل‬‫ماية‬
‫ا‬ ‫تدفعه‬ ‫وكلها‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫والحفاظ‬‫ن‬
‫تفكير‬ ‫دون‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬

12. ‫البدائية‬ ‫المنعكسات‬
•‫ك‬ ‫وان‬ ‫تظهر‬ ‫المنعكسات‬ ‫بعض‬ ‫نجد‬‫نا‬
‫غير‬ ‫كاشخاص‬ ‫سببا‬ ‫لها‬ ‫نفهم‬ ‫ال‬
‫والساق‬ ‫اليد‬ ‫فرد‬ ‫مثل‬ ‫متخصصين‬‫حين‬
‫منعك‬ ‫وهو‬ ‫للجنب‬ ‫الرأس‬ ‫بلف‬ ‫نقوم‬‫س‬
‫ف‬ ‫هللا‬ ‫اوجده‬ ‫الذي‬ ‫الطبيعية‬ ‫الوالدة‬‫ي‬
‫عنق‬ ‫من‬ ‫بالمرور‬ ‫ليساعده‬ ‫الطفل‬
‫الرحم‬
•‫منعكس‬ ‫مثل‬ ‫منعكسات‬ ‫هناك‬ ‫ايضا‬
‫النهوض‬ ‫محاولة‬ ‫او‬ ‫السير‬ ‫او‬ ‫الوقوف‬

13. ‫الطبيعي‬ ‫التطور‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫هو‬ ‫من‬
‫وكيف‬‫يتم‬
‫محاضرة‬‫ماسجوتوفا‬ ‫منهجيات‬ ‫عن‬ ‫تعريفية‬

15. ‫المخ‬ ‫تطور‬
•‫الط‬ ‫للتطور‬ ‫العلمية‬ ‫التفاصيل‬ ‫في‬ ‫دخول‬ ‫اي‬ ‫دون‬‫بيعي‬
‫الطفل‬ ‫في‬ ‫كلها‬ ‫المنعكسات‬ ‫ان‬ ‫هو‬ ‫هنا‬ ‫نقدمه‬ ‫ما‬ ‫للمخ‬‫بعد‬
‫فيها‬ ‫يتحكم‬ ‫ال‬ ‫ارادية‬ ‫ال‬ ‫فعل‬ ‫بردود‬ ‫تأتي‬ ‫الوالدة‬‫الطفل‬
‫ا‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫المخ‬ ‫جذع‬ ‫فيها‬ ‫ويتحكم‬‫لحياة‬
‫االخضر‬ ‫باللون‬ ‫هنا‬ ‫وهو‬
•‫عن‬ ‫مسئول‬ ‫اخر‬ ‫جزءا‬ ‫هناك‬ ‫اصبح‬ ‫االنسان‬ ‫تقدم‬ ‫كلما‬
‫ال‬ ‫عند‬ ‫الفعل‬ ‫ورد‬ ‫تقييمها‬ ‫بعد‬ ‫ولكن‬ ‫االفعال‬ ‫ردود‬‫خطر‬
‫تعقيدا‬ ‫اكثر‬ ‫جزء‬ ‫فيه‬ ‫يتحكم‬
•‫الخار‬ ‫االكبر‬ ‫الجزء‬ ‫يتحكم‬ ‫الكامل‬ ‫االدراك‬ ‫حالة‬ ‫في‬‫جي‬
‫ما‬ ‫وتقييم‬ ‫الشخص‬ ‫من‬ ‫كاملة‬ ‫بارادة‬ ‫ويكون‬ ‫للمخ‬
‫يعاصر‬ ‫ما‬ ‫حسب‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬ ‫وتحديد‬ ‫له‬ ‫يتعرض‬

16. ‫المخ‬ ‫تطور‬
•‫ينمو‬ ‫والعقل‬ ‫يتطور‬ ‫االدراك‬ ‫ان‬ ‫هنا‬ ‫نرى‬
‫واكتساب‬ ‫التعلم‬ ‫في‬ ‫وظائفه‬ ‫اتجاه‬ ‫في‬‫الخبرة‬
‫نرى‬ ‫كما‬ ‫وذلك‬
•‫البدائية‬ ‫المنعكسات‬
•‫الوضعية‬ ‫منعكسات‬
•‫الحركية‬ ‫االوضاع‬
•‫الفهم‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫الحسي‬ ‫االدراك‬
•‫اللغة‬
•‫التصور‬
•‫االكاديمي‬ ‫األداء‬

17. ‫الى‬ ‫باوامره‬ ‫يصل‬ ‫ان‬ ‫للمخ‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬
‫كل‬‫الجسد‬
‫محاضرة‬‫ماسجوتوفا‬ ‫منهجيات‬ ‫عن‬ ‫تعريفية‬

18. ‫العصبي‬ ‫الجهاز‬
•‫كل‬ ‫للجسد‬ ‫اوامره‬ ‫باعطاء‬ ‫المخ‬ ‫يقوم‬‫ه‬
‫العصبي‬ ‫الجهاز‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
•‫عصب‬ ‫ومسارات‬ ‫عصبية‬ ‫خاليا‬ ‫يوجد‬‫ية‬
‫كله‬ ‫الجسد‬ ‫في‬
•‫وتنتق‬ ‫المخ‬ ‫في‬ ‫االحساس‬ ‫يتمركز‬‫ل‬
‫عضالت‬ ‫كل‬ ‫الى‬ ‫المسارات‬ ‫عبر‬
‫الجسم‬
•‫فستقوم‬ ‫بالحركة‬ ‫امر‬ ‫هناك‬ ‫لو‬
‫حسبما‬ ‫االوامر‬ ‫بتنفيذ‬ ‫العضالت‬
‫اليها‬ ‫وصلت‬

19. ‫العصبي‬ ‫الجهاز‬
•‫كل‬ ‫باحياء‬ ‫العصبي‬ ‫الجهاز‬ ‫يقوم‬
‫المهام‬ ‫هناك‬ ‫ولكن‬ ‫الجسم‬ ‫اجزاء‬
‫ت‬ ‫الحياة‬ ‫بابقاء‬ ‫الخاصة‬ ‫التلقائية‬‫حت‬
‫مهمته‬ ‫ان‬ ‫اعتبار‬ ‫على‬ ‫الجذع‬ ‫سيطرة‬
‫اال‬ ‫يأتي‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬‫مر‬
‫االنسان‬ ‫حياة‬ ‫تنتهي‬ ‫ان‬ ‫هللا‬ ‫من‬
•‫بايق‬ ‫يتحكم‬ ‫ان‬ ‫المخ‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬‫منافذ‬ ‫اف‬
‫عليها‬ ‫باالبقاء‬ ‫يقوم‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ‫الحياة‬‫دون‬
‫التفكير‬

21. ‫العصبي‬ ‫الجهاز‬
•‫ك‬ ‫ضئيل‬ ‫عصبي‬ ‫بجهاز‬ ‫الطفل‬ ‫يولد‬‫ما‬
‫ح‬ ‫عليه‬ ‫واالبقاء‬ ‫حمايته‬ ‫مهمته‬ ‫اسلفنا‬‫يا‬
‫اي‬ ‫او‬ ‫صوت‬ ‫او‬ ‫لمسة‬ ‫او‬ ‫حركة‬ ‫وكل‬
‫ر‬ ‫بعمل‬ ‫الجسم‬ ‫يقوم‬ ‫حواسه‬ ‫في‬ ‫مؤثر‬‫د‬
‫مسارات‬ ‫بناء‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫حركي‬ ‫فعل‬
‫التطور‬ ‫على‬ ‫تساعده‬ ‫عصبية‬
•‫بنسبة‬ ‫الطفل‬ ‫يولد‬20%‫الجهاز‬ ‫من‬
‫شهور‬ ‫خالل‬ ‫في‬ ‫انه‬ ‫نرى‬ ‫وكما‬ ‫العصبى‬
‫ف‬ ‫العصبية‬ ‫المسارات‬ ‫اعداد‬ ‫تتضاعف‬‫ي‬
‫إلى‬ ‫عامين‬ ‫خالل‬ ‫تصل‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫الجسد‬
80%‫ويستمر‬ ‫العصبى‬ ‫الجهاز‬ ‫من‬
‫الحيا‬ ‫خالل‬ ‫العصبي‬ ‫الجهاز‬ ‫كل‬ ‫تطور‬‫ة‬

22. ‫الحواس‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬‫المثيرات‬
‫محاضرة‬‫ماسجوتوفا‬ ‫منهجيات‬ ‫عن‬ ‫تعريفية‬

23. ‫الحواس‬

24. ‫الحواس‬
•‫ح‬ ‫البعض‬ ‫اليها‬ ‫يضيف‬ ‫وقد‬ ‫خمسة‬ ‫االنسان‬ ‫حواس‬ ‫ان‬ ‫تعلمنا‬‫واس‬
‫ال‬ ‫الرسائل‬ ‫هي‬ ‫الحواس‬ ‫االصل‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ‫ملموسه‬ ‫غير‬ ‫اخرى‬‫تي‬
‫يكتسبه‬ ‫بخبرة‬ ‫اما‬ ‫منها‬ ‫ويخرج‬ ‫ليترجمها‬ ‫المخ‬ ‫الى‬ ‫تصل‬‫ا‬
‫لك‬ ‫لها‬ ‫فعل‬ ‫برد‬ ‫يقوم‬ ‫او‬ ‫لديه‬ ‫الوعي‬ ‫صندوق‬ ‫في‬ ‫ويضعها‬‫ي‬
‫نفسه‬ ‫على‬ ‫بها‬ ‫يحافظ‬ ‫او‬ ‫االذى‬ ‫من‬ ‫نفسه‬ ‫يحمي‬

25. ‫االحساس‬ ‫نسبة‬
•‫ي‬ ‫التي‬ ‫النسب‬ ‫توضح‬ ‫الصورة‬ ‫هذه‬‫شعر‬
‫ان‬ ‫فنجد‬ ‫كله‬ ‫جسده‬ ‫في‬ ‫الشخص‬ ‫بها‬
‫بمئات‬ ‫احساس‬ ‫اقل‬ ‫واالرجل‬ ‫القدم‬
‫ب‬ ‫الن‬ ‫والفم‬ ‫واللسان‬ ‫اليد‬ ‫من‬ ‫المرات‬‫هم‬
‫المستقبالت‬ ‫خاليا‬ ‫من‬ ‫االالف‬ ‫مئات‬
‫الحسية‬

26. ‫المثيرات‬ ‫او‬ ‫المحفزات‬

27. ‫المثيرات‬
•‫العصبي‬ ‫الجهاز‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المخ‬ ‫الى‬ ‫وتصل‬ ‫الحواس‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫مثيرات‬ ‫هناك‬
•‫ما‬ ‫بعمل‬ ‫يقوم‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫المخ‬ ‫يحفز‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫المثير‬
•‫تهديد‬ ‫يمثل‬ ‫انه‬ ‫المخ‬ ‫يعتبره‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫السلبي‬ ‫المثير‬
•‫خبرة‬ ‫يمثل‬ ‫أنه‬ ‫المخ‬ ‫يعتبره‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫االيجابي‬ ‫المثير‬
•‫الحياة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫بند‬ ‫تحت‬ ‫تدرج‬ ‫مثيرات‬ ‫هناك‬

29. ‫المحفزات‬ ‫او‬ ‫للمثيرات‬ ‫األفعال‬ ‫ردود‬
‫محاضرة‬‫ماسجوتوفا‬ ‫منهجيات‬ ‫عن‬ ‫تعريفية‬

34. ‫كيف‬‫االنسان‬ ‫في‬ ‫العضالت‬ ‫تتحرك‬
‫محاضرة‬‫ماسجوتوفا‬ ‫منهجيات‬ ‫عن‬ ‫تعريفية‬

41. ‫في‬ ‫والقصور‬ ‫التكامل‬ ‫عدم‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫وما‬ ‫المنعكسات‬‫تأثيره‬
‫محاضرة‬‫ماسجوتوفا‬ ‫منهجيات‬ ‫عن‬ ‫تعريفية‬

42. ‫المنعكسات‬ ‫تكامل‬
•‫غي‬ ‫حركي‬ ‫فعل‬ ‫برد‬ ‫وقام‬ ‫ما‬ ‫مثير‬ ‫الى‬ ‫تعرض‬ ‫اذا‬ ‫االنسان‬ ‫حياة‬ ‫خالل‬ ‫في‬‫سليم‬ ‫ر‬
‫م‬ ‫لمشكلة‬ ‫تعرضت‬ ‫او‬ ‫حياته‬ ‫خالل‬ ‫منعكساته‬ ‫تتكامل‬ ‫لم‬ ‫انه‬ ‫يعني‬ ‫فهذا‬‫جعلت‬ ‫ا‬
‫اما‬ ‫وذلك‬ ‫صحيح‬ ‫غير‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬
•‫للمنعكس‬ ‫فعل‬ ‫رد‬ ‫باي‬ ‫يقوم‬ ‫ال‬
•‫للمنعكس‬ ‫عكسي‬ ‫فعل‬ ‫برد‬ ‫يقوم‬
•‫المنعكس‬ ‫لمثير‬ ‫مناسب‬ ‫غير‬ ‫فعل‬ ‫برد‬ ‫يقوم‬
•‫لسنه‬ ‫مناسب‬ ‫غير‬ ‫فعل‬ ‫برد‬ ‫يقوم‬

43. ‫المنعكسات‬ ‫تكامل‬ ‫عدم‬ ‫اسباب‬
•‫التالية‬ ‫لألسباب‬ ‫تكون‬ ‫متكاملة‬ ‫غير‬ ‫المنعكس‬ ‫دائرة‬
•‫مشكلة‬ ‫به‬ ‫للمثير‬ ‫الحسي‬ ‫االستقبال‬ ‫مكان‬
•‫المخ‬ ‫الى‬ ‫تصل‬ ‫لم‬ ‫المثير‬ ‫نتيجة‬ ‫صدرت‬ ‫التي‬ ‫االشارة‬
•‫ا‬ ‫المخ‬ ‫من‬ ‫المسار‬ ‫ولكن‬ ‫وصلت‬ ‫المثير‬ ‫من‬ ‫صدرت‬ ‫التي‬ ‫االشارة‬‫لى‬
‫بط‬ ‫بالمنعكس‬ ‫يقوم‬ ‫لم‬ ‫وبالتالي‬ ‫متكامل‬ ‫غير‬ ‫المنعكس‬ ‫مكان‬‫ريقة‬
‫سليمة‬

44. ‫العصبي‬ ‫الجهاز‬ ‫في‬ ‫المنعكس‬ ‫دائرة‬
•‫مثير‬ ‫اعطاء‬ ‫عند‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫نرى‬ ‫كما‬
‫المخ‬ ‫الى‬ ‫رسالة‬ ‫يرسل‬ ‫الشخص‬ ‫لجسد‬
‫الر‬ ‫المخ‬ ‫ويفهم‬ ‫بالمثير‬ ‫باالحساس‬‫سالة‬
‫ي‬ ‫بان‬ ‫المثار‬ ‫للعضو‬ ‫األمر‬ ‫يرسل‬ ‫ثم‬‫قوم‬
‫الم‬ ‫وعالجه‬ ‫حلله‬ ‫لما‬ ‫مناسب‬ ‫فعل‬ ‫برد‬‫خ‬
‫ب‬ ‫فتقوم‬ ‫االثارة‬ ‫تناسب‬ ‫معلومات‬ ‫من‬‫عض‬
‫النبضات‬ ‫نتيجة‬ ‫بالحركة‬ ‫العضالت‬
‫لها‬ ‫المرسلة‬ ‫العصبية‬

45. ‫ا‬ ‫او‬ ‫العصبية‬ ‫او‬ ‫الحركية‬ ‫للمشاكل‬ ‫المبكر‬ ‫االكتشاف‬‫او‬ ‫لذهنية‬
‫االولية‬ ‫المنعكسات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الحواس‬ ‫تكامل‬
•‫التلقائي‬ ‫الخطو‬ ‫منعكس‬
•‫فان‬ ‫خلل‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫او‬ ‫يوجد‬ ‫لم‬ ‫واذا‬ ‫شهرين‬ ‫سن‬ ‫الى‬ ‫الوالدة‬ ‫ساعة‬ ‫من‬ ‫يوجد‬‫ه‬
‫السير‬ ‫على‬ ‫فيؤثر‬ ‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫الطفل‬ ‫حركة‬ ‫في‬ ‫مشاكل‬ ‫في‬ ‫يتسبب‬
•‫اليد‬ ‫قبضة‬ ‫منعكس‬
•‫ان‬ ‫فنتوقع‬ ‫خلل‬ ‫به‬ ‫او‬ ‫يوجد‬ ‫لم‬ ‫واذا‬ ‫الوالدة‬ ‫بعد‬ ‫االول‬ ‫االسبوع‬ ‫من‬ ‫يوجد‬‫يكون‬
‫وعص‬ ‫نفسيه‬ ‫تأثيرات‬ ‫من‬ ‫يتبعها‬ ‫وما‬ ‫االيدي‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫مشكلة‬ ‫هناك‬‫مثل‬ ‫بية‬
‫ب‬ ‫الشعور‬ ‫وعدم‬ ‫بالكتابة‬ ‫االفكار‬ ‫هم‬ ‫التعبير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫في‬ ‫مشاكل‬‫للمخ‬ ‫االمان‬
‫باالشارة‬ ‫هدفة‬ ‫وتحديد‬ ‫الحياة‬ ‫بمتطلبات‬ ‫االمساك‬ ‫امكانية‬ ‫من‬

46. ‫االنسان‬ ‫لصحة‬ ‫المهمة‬ ‫المنعكسات‬ ‫بعض‬
•‫حر‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫انه‬ ‫المنعكس‬ ‫هذا‬ ‫يتميز‬‫كة‬
‫جزء‬ ‫اكثر‬ ‫وهما‬ ‫والرقبة‬ ‫الفقري‬ ‫العمود‬‫ان‬
‫حركت‬ ‫وان‬ ‫العصبي‬ ‫الجهاز‬ ‫بهم‬ ‫يتصل‬‫هما‬
‫الشوك‬ ‫النخاع‬ ‫سائل‬ ‫ضخ‬ ‫على‬ ‫تساعد‬‫ي‬
‫االعص‬ ‫تقوية‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫وبالتالي‬‫اب‬
‫وتخل‬ ‫المناعة‬ ‫ورفع‬ ‫كلها‬ ‫به‬ ‫المتصلة‬‫ص‬
‫السموم‬ ‫من‬ ‫الجسم‬
•‫الجس‬ ‫لمساعدة‬ ‫المنعكس‬ ‫هذا‬ ‫عمل‬ ‫يفضل‬‫م‬
‫وازالة‬ ‫المناعة‬ ‫جهاز‬ ‫عمل‬ ‫ضبط‬ ‫على‬
‫والرقبة‬ ‫الظهر‬ ‫االم‬

47. ‫الرقبة‬ ‫لقوة‬ ‫المتناظر‬ ‫المنعكس‬STNR

48. ‫السعادة‬ ‫منعكس‬(LANDAU)
•‫ال‬ ‫يصل‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫المنعكسات‬ ‫اهم‬ ‫المنعكس‬ ‫هذا‬‫يها‬
‫المختلفة‬ ‫منعكساته‬ ‫تكامل‬ ‫بعد‬ ‫االنسان‬
•‫علي‬ ‫وتظهر‬ ‫بالسعادة‬ ‫يشعر‬ ‫االنسان‬ ‫يجعل‬ ‫ما‬ ‫فهو‬‫ه‬
‫النفس‬ ‫الشعور‬ ‫غير‬ ‫خاص‬ ‫مثير‬ ‫له‬ ‫يوجد‬ ‫وال‬ ‫آثارها‬‫ي‬
‫والسعادة‬ ‫باالستقرار‬
•‫الواضحة‬ ‫الحركة‬ ‫بنفس‬ ‫نقوم‬ ‫بانه‬ ‫تحسينه‬ ‫يمكن‬‫في‬
‫يسعد‬ ‫حين‬ ‫للطفل‬ ‫الطبيعي‬ ‫المنعكس‬ ‫وهو‬ ‫الشكل‬
•‫واالحساس‬ ‫باالمان‬ ‫احساسه‬ ‫الى‬ ‫بالطفل‬ ‫يصل‬ ‫وهذا‬
‫حوله‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫مقبول‬ ‫وانه‬ ‫والفرح‬ ‫بالسعادة‬
‫ويحرك‬ ‫والتعلم‬ ‫لالستكشاف‬ ‫رغبة‬ ‫وعنده‬ ‫ومحبوب‬‫كل‬
‫النخاع‬ ‫سائل‬ ‫بضخ‬ ‫ويقوم‬ ‫والرقبة‬ ‫الجسم‬ ‫عضالت‬
‫االصلي‬ ‫المنعكس‬ ‫انه‬ ‫اي‬ ‫الشوكي‬

49. ‫وامراض‬ ‫والحرجة‬ ‫الصعبة‬ ‫الحاالت‬ ‫في‬ ‫المنعكسات‬ ‫تكامل‬
‫الحركية‬ ‫العصبية‬
•‫تكا‬ ‫في‬ ‫ماسجوتوفا‬ ‫ابحاث‬ ‫ساعدت‬‫مل‬
‫الحرجة‬ ‫الحاالت‬ ‫مرضى‬ ‫منعكسات‬
‫الحركة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬ ‫او‬ ‫شلل‬ ‫من‬
‫ملحوظ‬ ‫تحسن‬ ‫الى‬ ‫أدى‬ ‫مما‬ ‫السليمة‬
‫ع‬ ‫بالتجربة‬ ‫وذلك‬ ‫لديهم‬ ‫الحركة‬ ‫في‬‫لى‬
‫عليها‬ ‫عملت‬ ‫التي‬ ‫السنوات‬ ‫مدار‬

50. ‫بتكامل‬ ‫والتشتت‬ ‫الحركة‬ ‫وفرط‬ ‫التوحد‬ ‫حاالت‬ ‫مساعدة‬
‫لديها‬ ‫المنعكسات‬
•‫وف‬ ‫التوحد‬ ‫حاالت‬ ‫مع‬ ‫المنعكسات‬ ‫تكامل‬ ‫في‬ ‫تقنياتها‬ ‫باستخدام‬ ‫ماسجوتوفا‬ ‫قامت‬‫الحركة‬ ‫رط‬
‫على‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الحاالت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫جدا‬ ‫ملحوظ‬ ‫تحسن‬ ‫عنها‬ ‫ونتج‬ ‫والتشتت‬‫مستوى‬
‫الفعال‬ ‫االجتماعي‬ ‫والتواصل‬ ‫والعصبي‬ ‫الحركي‬