2. Rumusan
▶ Pendidikan moral dan Islam memang
diterapkan dalam kurikulum sejak kita
menuntut pelajaran Tahun 1.
▶ Menekankan nilai harus dipraktikkan oleh guru
dalam menjalankan proses pengajaran dan
pembelajaran
▶ Semasa KBSM dilaksanakan, persoalan-
persoalan penerapan nilai-nilai murni selalu
dipertikaikan.
3. SAMBUNGAN
▶ Nilai-nilai murni bukan sahaja diserapkan ke dalam
Pendidikan Islam, Pendidikan Moral dan Pendidikan Sivik
dan Kewarganegaraan, tetapi dimasukkan semua mata
pelajaran sebagai unsur-unsur secara tersirat.
▶ Penerapan nilai murni dalam pengajaran menjadi
agenda penting dalam sistem pendidikan negara
▶ Beberapa kajian lepas mendapati guru dan pensyarah
kurang menerapkan nilai-nilai murni semasa proses
pengajaran dan pembelajaran
4. SAMBUNGAN
▶ Nilai-nilai murni dapat dipupuk secara formal dan tidak
formal
▶ Sekolah juga harus mewujudkan suasana yang
memberangsang dan budaya sekolah yang positif
▶ Guru yang mengajar dari pelbagai mata pelajaran,
pengalaman mengajar dan personaliti guru haruslah
berperanan memberi kesedaran tentang nilai dan moral
kepada pelajar di dalam proses pengajaran dan
pembelajaran mereka.