SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
PENGENALAN
Laras masakan merupakan salah satu daripada laras moden yang terdapat kini
tetapi ramai tidak menyedari hakikat kehadiran laras ini dalam masyarakat pada hari ini.
Dari segi sejarahnya, laras ini telah wujud sejak zaman lampau tetapi tidak
dikodifikasikan atau ditulis tetapi hanya disampaikan daripada seorang tukang masak
kepada orang lain. Hal ini dapat dilihat apabila dalam sesebuahj keluarga, ibu akan
menurunkan cara-cara memasak sesuatu jenis masakan kepada anak-anak dan anak-
anak pula akan menurunkannya dan seterusnya akan mengajarnya pula kepada
generasi yang lain. Keadaan ini telah menyebabkan laras masakan ini berkembang dari
semasa ke semasa sehingga menjadi lebih luas lagi.
Pada zaman dahulu iaitu zaman nenek-moyang, makanan yang disediakan
adalah ala-ala kampong dan tidak begitu meluas lagi. Makanan tradisonal yang
dimaksudkan termasuklah kuih-muih seperti kuih badak berendam, kuih puteri mandi,
manakala lauk-pauk pula ialah ayam percik, ikan bakar air asam dan sebagainya.
Keadaan ini seleras dengan penggunaan peralatan yang digunakan yang juga unik dan
masih mengekalkan ciri-ciri tradisional seperti periuk, belanga, kuali dan sebagainya.
Apam yang uniknya lagi, bahan-bahan masakan dalam makanan tradisional ini
menggunakan alam semulajadi seperti daun ketumbar, kelapa dan
sebagainya.Walaupun begitu, kehadiran dan kepelbagaian makanan moden pada hari
ini tidak sesekali menjejaskan makanan tradisional ini yang juga merupakan makanan
warisan orang Melayu sejak turun-temurun lagi. Walaupun kedua-duanya dilihat amat
berbeza dari segi maata kasar, namun terdapat perbezaan dari aspek penggunaan
bahan tertentu seperti menggunakan bahan-bahan berempah, kiub dan sebagainya
yang digunakan untuk mempercepatkan proses penyediaaan makanan ini.
OBJEKTIF KAJIAN
Tujuan utama kajian adalah untuk :
 Mengkaji ciri-ciri laras yang terdapat dalam teks laras masakan.
 Menganalisis ayat dalaman, iaitu ayat suruhan yang terbentuk akibat proses
peleburan yang juga dari ayat tunggal.
 Mengenalpasti aspek leksikal dan ketenunan yang terdapat dalam teks laras
masakan.
BATASAN KAJIAN
Dalam kajian kami, kami hanya mengambil 10 jenis lauk-pauk yang ada dalam
masakan. Kajian dan analisis kami ini dibataskan dengan analisis berdekatan Ure &
Ellis (1977), iaitu analisis dibuat merangkumi ciri-ciri keperihalan yang terdiri daripada
situasi persekitaran dan situasi luaran serta analisis dalam aspek ciri-ciri linguistik
meliputi aspek kosa kata (leksikal), sintaksis, ketenunan dan aspek keindahan.
DEFINISI DAN KONSEP LARAS
Menurut Ab Razak Ab Karim (2008 : 1), laras didefinisikan sebagai kelainan
bahasa yang digunakan oleh penutur dalam kehidupan sehari-hari mereka. Seseorang
penutur akan mengubah larasnya bergantung kepada keadaan ataupun situasi sesuatu
peristiwa bahasa itu berlangsung.
Nik Safiah Karim (1992:111) mendefinisikan laras sebagai variasi bahasa yang
ditinjau dari segi penggunaan bahasa. Seseorang individu menggunakan satu jenis
pertuturan (satu laras) pada ketika dan situasi tertentu dan seseorang itu dapat memilih
laras itu daripada satu senarai yang ada pada dirinya.
Selain itu, menurut Asmah Haji Omar (1984 : 92) pula laras ditakrifkan sebagai
kelainan bahasa yang digunakan mengikut bidang seperti bidang ilmu dan bidang
sosial. Beliau menekankan bahawa laras berlainan yang digunakan bukannya pada
sistem bahasa tetapi hanya pada kata-kata tertentu yang digunakan dalam laras.
Di samping itu, bagi Abdullah Hassan (1989 : 26) laras dikatakan sebagai
pemakaian kata-kata tertentu yang sesuai dengan konteks. Penyataan beliau adalah
seperti :-
“ pemakaian kata-kata tertentu yang sesuai dengan konteksnya itu adalah
sesuatu yang dikatakan laras bahasa. Pemakaian laras bahasa yang sesuai itu adalah
dianggap pengolahan bahasa yang baik.”
Ciri-ciri Laras
Ciri-ciri Keperihalan Ciri-ciri Linguistik
Situasi Luaran Situasi Persekitaran
Aspek kosa-kata
Cara penyampaian
Hubungan social
dan peribadi
Bahan yang
diperkatakan
Fungsi
perlakuan social
bahasa
Aspek Ayat
Aspek Ketenunan
Aspek Keindahan
Menurut pengkaji, mereka telah menyedari kepentingan peristiwa bahasa
sebagai fokus utama dalam kajian sesuatu laras. Mereka mengatakan bahawa setiap
penggunaan bahasa memerlukan satu situasi sosial ataupun peristiwa bahasa. Oleh hal
yang demikian, mereka menamakannya sebagai ciri-ciri keperihalan dan ciri-ciri
linguistik yang wujud dalam sesuatu penggunaan bahasa.
Ciri-ciri keperihalan ialah ciri-ciri luaran yang terdapat dalam sesuatu peristiwa
bahasa dan mereka telah membahagikan itu kepada dua bahagian iaitu situasi luaran
dan situasi persekitaran. Situasi luaran merupakan latar belakang sosial dan budaya
sesebuah masyarakat bahasa yang merangkumi struktur sosial dan keseluruhan cara
hidup masyarakat yang menentukan perlakuan anggota masyarakat. Situasi
persekitaran pula ialah mencakupi aspek-aspek yang terlibat secara langsung dalam
penggunaan bahasa. Selain itu, mereka juga menyatakan bahawa situasi persekitaran
terangkum di dalamnya empat aspek penting seperti di bawah:
i) cara penyampaian
ii) hubungan sosial dan peribadi
iii) bahan yang diperkatakan
iv) fungsi sosial perlakuan bahasa
Cara penyampaian merujuk pada jenis-jenis bahasa yang digunakan seperti
bentuk lisan, tulisan, isyarat ataupun sebagainya, pemeran-pemeran yang terlibat
dalam peristiwa bahasa dan juga jangka masa yang diambil bagi penggunaan bahasa
itu. contohnya, bahasa tulisan misalnya dapat mewujudkan ratusan variasi seperti laras
ucapan, laporan , ilmiah, dan sebagainya. Selain itu, perkara-perkara ini telah
berhubung dengan faktor-faktor seperti siapa yang menulis, kepada siapa tulisan
tersebut ditulis ataupun ditujukan dan tulisan tersebut mengenai apa. Di samping itu,
latar belakang seseorang penulis juga boleh menyebabkan perbezaan pada cara
penghasilaan sesuatu laras tersebut.
Perhubungan sosial dan peribadi ialah hubungan yang wujud antara seseorang
pemeran dengan pemeran yang terdapat dalam sesuatu peristiwa bahasa yang
berlangsung. Dalam situasi ini, terdapat dua aspek yang berkaitan, iaitu melibatkan
hubungan peribadi dan juga hubungan tidak rasmi atau bersifat formal. Menerusi
hubungan yang bersifat peribadi, akan wujud hubungan mesra antara pemeran-
pemeran yang terlibat dalam peristiwa itu. Contohnya, peristiwa bahasa yang yang
melibatkan perbualan dua orang sahabat, sepasang kekasih ataupun antara ahli-ahli
keluarga. Perhubungan yang tidak rasmi tidak akan memperlihatkan kemesraan kerana
terdapat jurang sosial antara kedua-dua pemeran yang terlibat dalam peristiwa bahasa.
Contohnya hubungan antara penulis akhbar dengan pembaca akhbar, antara majikan
dengan pekerja ataupun antara penulis dengan pembaca.
Bahan yang diperkatakan merujuk kepada isi yang dibincangkan dalam seseuatu
peristiwa bahasa yang berlangsung. Bahan tersebut boleh melibatkan isi-isi yang biasa
dalam kehidupan seharian sehinggalah pada bidang-bidang yang lebih khusus sifatnya
seperti bidang sains dan teknologi. Pendek kata, isi-isi yang diperkatakan dalam
sesebuah peristiwa bahasa merupakan bahan dalam sesuatu laras. setiap bahan
mempunyai perbezaan yang berlainan antara satu sama lain dan bergantung pada
perkara yang diperkatakan oleh pemeran.
Fungsi sosial perlakuan bahasa pula merupakan dua perkara yang penting dan
digabungkan dalam satu frasa seperti di atas. Frasa fungsi sosial yang pertama dan
perlakuan bahasa merupakan perkara yang kedua. Kedua-dua frasa ini mempunyai
hubungan yang erat dan saling berkaitan antara satu sama lain. Fungsi sosial merujuk
kepada bentuk-bentuk majlis ataupun upacara yang berupa amalan anggota sesbuah
masyarakat dan diiktiraf oleh mereka sebagai penting dan menjadi amalan budaya
hidup masyarakat berkenaan. contohnya, dalam masyarakat Melayu, majlis
perkahwinan merupakan salah satu daripada fungsi sosial dan anggota masyarakat
mengiktirafnya sebagai majlis yang penting. Dalam fungsi sosial tersebut akan terdapat
lakuan bahasa yang menjadi inti utama majlis tersebut, iaitu majlis akad nikah
pengantin lelaki. Selain itu, menerusi majlis tersebut juga akan wujud lakuan bahasa
yang berupa kata-kata yang perlu dilafazkan oleh pihak yang terlibat dalam pernikahan
yang dilakukan.
Dalam majlis pernikahan, imam ataupun jurunikah akan menggunakan kata-kata
yang sesuai atau dikenali sebagai akad dan pengantin lelaki pula akan menjawabnya
sebagai tanda penerimaan. Kata-kata yang dituturkan oleh jurunikah dan pengantin
lelaki inilah yang dikatakan sebagai lakuan bahasa. Lakuan bahasa ini hanya berlaku
dalam majlis akad nikah sahaja dan tidak boleh dibuat secara sembarangan. Oleh hal
yang demikian, lakuan bahasa hanya akan wujud apabilanya adanya peristiwa bahasa
yang berlangsung. Setiap lakuan bahasa yang lahir daripada peritiwa bahasa tidak
sama dan bergantung pada jenis peristiwa bahasa yang berlaku.
Aspek kedua yang diperkatakan oleh Ure & Ellis tentang laras ialah mengenai
ciri-ciri linguistik dalam sesebuah laras bahasa. Menurut mereka, tiga aspek yang perlu
diutarakan dalam ciri ini ialah:
i) Aspek kosa kata
ii) Aspek ayat
iii) Aspek ketenunan
Menerusi aspek kosa kata, perkara utama yang diberi tumpuan ialah mengenai
penggunaan kata dalam sesuatu laras, sama ada yang diperkatakan itu banyak
menggunakan istilah khusus atau istilah umum ataupun tidak ada penggunaan istilah
langsung. Sekiranya sesuatu laras itu banyak menggunakan istilah, akan wujud istila-
istilah yang berlainan berdasarkan bidang yang diperkatakan oleh laras tersebut. Selain
itu, terdapat juga sesetengah laras yang menggunakan kata-kata pinjaman asing atau
sebagainya. Rumusnya, dalam aspek kosa kata segala aspek yang berkaitan dengan
kata akan dibincangkan untuk membuktikan bahawa sesuatu laras itu menggunakan
kata-kata tertentu yang berbeza daripada laras yang lain.
Dalam aspek ayat pula menekankan kepada jenis ayat dan juga binaan ayat
yang digunakan dalam sesuatu laras. Sesetengah laras menggunakan banyak ayat
majmuk dan kurang ayat tunggal. Manakala sesetengah laras yang lain pula mengalami
proses pengguguran dan penyongsangan ayat. Oleh itu, dalam aspek ini segala
perkara yang berkaitan dengan jenis dan binaan ayat akan dibincangkan sebagai cirri
yang agak penting dalam sesuatu laras.
Aspek ketenunan merupakan keutuhan sesuatu laras sebagai sebuah teks dan
berkaitan dengan unsur-unsur tertentu yang digunakan oleh pemeran dalam sesuatu
laras. Terdapat juga sesetengah laras mempunyai kesatuan isi yang utuh manakala
laras yang lain pila kurang utuh dari segi jalinan idea yang disampaikan

More Related Content

What's hot

bahasa melayu stpm sem 2 - kata adjektif (morfologi)
bahasa melayu stpm sem 2 - kata adjektif (morfologi)bahasa melayu stpm sem 2 - kata adjektif (morfologi)
bahasa melayu stpm sem 2 - kata adjektif (morfologi)saadiah alidrus
 
Variasi Bahasa STPM Sem3
Variasi Bahasa STPM Sem3Variasi Bahasa STPM Sem3
Variasi Bahasa STPM Sem3Dg Suhaili
 
Proses Penerbitan Ayat (sintaksis)
Proses Penerbitan Ayat (sintaksis)Proses Penerbitan Ayat (sintaksis)
Proses Penerbitan Ayat (sintaksis)Nicholas Lidang Mud
 
Ragam Bahasa (Fungsi-fungsi) BM Penggal 3
Ragam Bahasa (Fungsi-fungsi) BM Penggal 3Ragam Bahasa (Fungsi-fungsi) BM Penggal 3
Ragam Bahasa (Fungsi-fungsi) BM Penggal 3Nazira M
 
Proses binaan frasa nama
Proses binaan frasa namaProses binaan frasa nama
Proses binaan frasa namafitri norlida
 
Laras bahasa
Laras bahasaLaras bahasa
Laras bahasadatinayu
 
Analisis ayat menggunakan rajah pohon
Analisis ayat menggunakan rajah pohonAnalisis ayat menggunakan rajah pohon
Analisis ayat menggunakan rajah pohonhasila300978
 
Kesan pelajar luar negara
Kesan pelajar luar negaraKesan pelajar luar negara
Kesan pelajar luar negaraZafarul_Irshard
 
9224 esei contoh (kesus. melayu) stpm 2018
9224 esei contoh  (kesus. melayu)  stpm 20189224 esei contoh  (kesus. melayu)  stpm 2018
9224 esei contoh (kesus. melayu) stpm 2018RAMLAH BINTI A. RANI
 

What's hot (20)

Variasi bahasa
Variasi bahasaVariasi bahasa
Variasi bahasa
 
Pola keselarasan vokal
Pola keselarasan vokalPola keselarasan vokal
Pola keselarasan vokal
 
Variasi bahasa
Variasi bahasaVariasi bahasa
Variasi bahasa
 
Kata pascakata
Kata pascakataKata pascakata
Kata pascakata
 
BAB 6: KIASAN
BAB 6: KIASANBAB 6: KIASAN
BAB 6: KIASAN
 
bahasa melayu stpm sem 2 - kata adjektif (morfologi)
bahasa melayu stpm sem 2 - kata adjektif (morfologi)bahasa melayu stpm sem 2 - kata adjektif (morfologi)
bahasa melayu stpm sem 2 - kata adjektif (morfologi)
 
Variasi Bahasa STPM Sem3
Variasi Bahasa STPM Sem3Variasi Bahasa STPM Sem3
Variasi Bahasa STPM Sem3
 
Proses Penerbitan Ayat (sintaksis)
Proses Penerbitan Ayat (sintaksis)Proses Penerbitan Ayat (sintaksis)
Proses Penerbitan Ayat (sintaksis)
 
Ragam bahasa
Ragam bahasaRagam bahasa
Ragam bahasa
 
Bm penggal 3 retorik
Bm penggal 3 retorikBm penggal 3 retorik
Bm penggal 3 retorik
 
Laras bahasa iklan
Laras bahasa iklanLaras bahasa iklan
Laras bahasa iklan
 
Ragam Bahasa (Fungsi-fungsi) BM Penggal 3
Ragam Bahasa (Fungsi-fungsi) BM Penggal 3Ragam Bahasa (Fungsi-fungsi) BM Penggal 3
Ragam Bahasa (Fungsi-fungsi) BM Penggal 3
 
Proses binaan frasa nama
Proses binaan frasa namaProses binaan frasa nama
Proses binaan frasa nama
 
Laras bahasa
Laras bahasaLaras bahasa
Laras bahasa
 
Format Esei kERJA kURSUS BM 2016
Format Esei kERJA kURSUS BM 2016Format Esei kERJA kURSUS BM 2016
Format Esei kERJA kURSUS BM 2016
 
Analisis ayat menggunakan rajah pohon
Analisis ayat menggunakan rajah pohonAnalisis ayat menggunakan rajah pohon
Analisis ayat menggunakan rajah pohon
 
Bml3063
Bml3063Bml3063
Bml3063
 
Laras bahasa iklan
Laras bahasa iklanLaras bahasa iklan
Laras bahasa iklan
 
Kesan pelajar luar negara
Kesan pelajar luar negaraKesan pelajar luar negara
Kesan pelajar luar negara
 
9224 esei contoh (kesus. melayu) stpm 2018
9224 esei contoh  (kesus. melayu)  stpm 20189224 esei contoh  (kesus. melayu)  stpm 2018
9224 esei contoh (kesus. melayu) stpm 2018
 

Similar to Makanan Tradisional

Tugasan hbml3403 linguistik dan sosiolinguistik
Tugasan hbml3403 linguistik dan sosiolinguistikTugasan hbml3403 linguistik dan sosiolinguistik
Tugasan hbml3403 linguistik dan sosiolinguistikAhmad NazRi
 
(New) variasi dan jenis bahasa [makalah kelompok 3]
(New) variasi dan jenis bahasa [makalah kelompok 3](New) variasi dan jenis bahasa [makalah kelompok 3]
(New) variasi dan jenis bahasa [makalah kelompok 3]Faiezt Al-mumtaz
 
Bahasa dan Linguistik
Bahasa dan LinguistikBahasa dan Linguistik
Bahasa dan LinguistikNor Idayu
 
Keadaan dan Perkembangan Sosiolinguistik di Indonesia dan Lingkungan Sekitar....
Keadaan dan Perkembangan Sosiolinguistik di Indonesia dan Lingkungan Sekitar....Keadaan dan Perkembangan Sosiolinguistik di Indonesia dan Lingkungan Sekitar....
Keadaan dan Perkembangan Sosiolinguistik di Indonesia dan Lingkungan Sekitar....Zukét Printing
 
Keadaan dan Perkembangan Sosiolinguistik di Indonesia dan Lingkungan Sekitar.pdf
Keadaan dan Perkembangan Sosiolinguistik di Indonesia dan Lingkungan Sekitar.pdfKeadaan dan Perkembangan Sosiolinguistik di Indonesia dan Lingkungan Sekitar.pdf
Keadaan dan Perkembangan Sosiolinguistik di Indonesia dan Lingkungan Sekitar.pdfZukét Printing
 
Makalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesiaMakalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesiaSTMIK Sumedang
 
Makalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesiaMakalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesiaSTMIK Sumedang
 
Keberagaman bahasa indonesia
Keberagaman bahasa indonesiaKeberagaman bahasa indonesia
Keberagaman bahasa indonesiaFakhri Abdullah
 
Variasi bahasa -Sosiolinguistik (S1)
Variasi bahasa -Sosiolinguistik (S1)Variasi bahasa -Sosiolinguistik (S1)
Variasi bahasa -Sosiolinguistik (S1)Ibnu Saefullah
 
Tugas power point
Tugas power pointTugas power point
Tugas power pointMakarina
 
KELAS KATA VERBA BAHASA BUGIS PARIT HARUNA DESA PAL IX KECAMATAN SUNGAI KAKAP...
KELAS KATA VERBA BAHASA BUGIS PARIT HARUNA DESA PAL IX KECAMATAN SUNGAI KAKAP...KELAS KATA VERBA BAHASA BUGIS PARIT HARUNA DESA PAL IX KECAMATAN SUNGAI KAKAP...
KELAS KATA VERBA BAHASA BUGIS PARIT HARUNA DESA PAL IX KECAMATAN SUNGAI KAKAP...rachelianto
 

Similar to Makanan Tradisional (20)

Ruj lingusosilinguistik
Ruj lingusosilinguistikRuj lingusosilinguistik
Ruj lingusosilinguistik
 
Tugasan hbml3403 linguistik dan sosiolinguistik
Tugasan hbml3403 linguistik dan sosiolinguistikTugasan hbml3403 linguistik dan sosiolinguistik
Tugasan hbml3403 linguistik dan sosiolinguistik
 
(New) variasi dan jenis bahasa [makalah kelompok 3]
(New) variasi dan jenis bahasa [makalah kelompok 3](New) variasi dan jenis bahasa [makalah kelompok 3]
(New) variasi dan jenis bahasa [makalah kelompok 3]
 
Ragam Bahasa Indonesia
Ragam Bahasa IndonesiaRagam Bahasa Indonesia
Ragam Bahasa Indonesia
 
Bahasa dan faktor luar bahasa
Bahasa dan faktor luar bahasaBahasa dan faktor luar bahasa
Bahasa dan faktor luar bahasa
 
Bahasa dan Linguistik
Bahasa dan LinguistikBahasa dan Linguistik
Bahasa dan Linguistik
 
Bahan bm
Bahan bmBahan bm
Bahan bm
 
Keadaan dan Perkembangan Sosiolinguistik di Indonesia dan Lingkungan Sekitar....
Keadaan dan Perkembangan Sosiolinguistik di Indonesia dan Lingkungan Sekitar....Keadaan dan Perkembangan Sosiolinguistik di Indonesia dan Lingkungan Sekitar....
Keadaan dan Perkembangan Sosiolinguistik di Indonesia dan Lingkungan Sekitar....
 
Keadaan dan Perkembangan Sosiolinguistik di Indonesia dan Lingkungan Sekitar.pdf
Keadaan dan Perkembangan Sosiolinguistik di Indonesia dan Lingkungan Sekitar.pdfKeadaan dan Perkembangan Sosiolinguistik di Indonesia dan Lingkungan Sekitar.pdf
Keadaan dan Perkembangan Sosiolinguistik di Indonesia dan Lingkungan Sekitar.pdf
 
Makalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesiaMakalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesia
 
Makalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesiaMakalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesia
 
Keberagaman bahasa indonesia
Keberagaman bahasa indonesiaKeberagaman bahasa indonesia
Keberagaman bahasa indonesia
 
Variasi bahasa -Sosiolinguistik (S1)
Variasi bahasa -Sosiolinguistik (S1)Variasi bahasa -Sosiolinguistik (S1)
Variasi bahasa -Sosiolinguistik (S1)
 
Tugas power point
Tugas power pointTugas power point
Tugas power point
 
Makalah sistem sapaan bahasa muna
Makalah sistem sapaan bahasa munaMakalah sistem sapaan bahasa muna
Makalah sistem sapaan bahasa muna
 
KELAS KATA VERBA BAHASA BUGIS PARIT HARUNA DESA PAL IX KECAMATAN SUNGAI KAKAP...
KELAS KATA VERBA BAHASA BUGIS PARIT HARUNA DESA PAL IX KECAMATAN SUNGAI KAKAP...KELAS KATA VERBA BAHASA BUGIS PARIT HARUNA DESA PAL IX KECAMATAN SUNGAI KAKAP...
KELAS KATA VERBA BAHASA BUGIS PARIT HARUNA DESA PAL IX KECAMATAN SUNGAI KAKAP...
 
Kelompok 1
Kelompok 1Kelompok 1
Kelompok 1
 
Makalah sistem sapaan bahasa muna
Makalah sistem sapaan bahasa munaMakalah sistem sapaan bahasa muna
Makalah sistem sapaan bahasa muna
 
Makalah sistem sapaan bahasa muna
Makalah sistem sapaan bahasa munaMakalah sistem sapaan bahasa muna
Makalah sistem sapaan bahasa muna
 
Makalah sistem sapaan bahasa muna
Makalah sistem sapaan bahasa munaMakalah sistem sapaan bahasa muna
Makalah sistem sapaan bahasa muna
 

More from Jenny 美

laras-bahasa
laras-bahasalaras-bahasa
laras-bahasaJenny 美
 
歌曲2014
歌曲2014歌曲2014
歌曲2014Jenny 美
 
Dskp bm sk tahun 4
Dskp bm sk tahun 4Dskp bm sk tahun 4
Dskp bm sk tahun 4Jenny 美
 
马年练习
马年练习马年练习
马年练习Jenny 美
 
Pokok memali
Pokok memaliPokok memali
Pokok memaliJenny 美
 
Standard prestasi bahasa inggeris
Standard prestasi bahasa inggerisStandard prestasi bahasa inggeris
Standard prestasi bahasa inggerisJenny 美
 
Std performance year 1 sjk
Std performance year 1 sjkStd performance year 1 sjk
Std performance year 1 sjkJenny 美
 
15 ris sakit mental dan anda
15 ris sakit mental dan anda15 ris sakit mental dan anda
15 ris sakit mental dan andaJenny 美
 
18 ris pemakanan kanak
18 ris pemakanan kanak18 ris pemakanan kanak
18 ris pemakanan kanakJenny 美
 

More from Jenny 美 (15)

laras-bahasa
laras-bahasalaras-bahasa
laras-bahasa
 
Metafora
MetaforaMetafora
Metafora
 
Bbm3103
Bbm3103 Bbm3103
Bbm3103
 
歌曲2014
歌曲2014歌曲2014
歌曲2014
 
dream
dreamdream
dream
 
Dskp bm sk tahun 4
Dskp bm sk tahun 4Dskp bm sk tahun 4
Dskp bm sk tahun 4
 
马年练习
马年练习马年练习
马年练习
 
Pokok memali
Pokok memaliPokok memali
Pokok memali
 
小黑鱼
小黑鱼小黑鱼
小黑鱼
 
Standard prestasi bahasa inggeris
Standard prestasi bahasa inggerisStandard prestasi bahasa inggeris
Standard prestasi bahasa inggeris
 
Std performance year 1 sjk
Std performance year 1 sjkStd performance year 1 sjk
Std performance year 1 sjk
 
15 ris sakit mental dan anda
15 ris sakit mental dan anda15 ris sakit mental dan anda
15 ris sakit mental dan anda
 
18 ris pemakanan kanak
18 ris pemakanan kanak18 ris pemakanan kanak
18 ris pemakanan kanak
 
Peribahasa
PeribahasaPeribahasa
Peribahasa
 
Kssr
KssrKssr
Kssr
 

Recently uploaded

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 

Makanan Tradisional

  • 1. PENGENALAN Laras masakan merupakan salah satu daripada laras moden yang terdapat kini tetapi ramai tidak menyedari hakikat kehadiran laras ini dalam masyarakat pada hari ini. Dari segi sejarahnya, laras ini telah wujud sejak zaman lampau tetapi tidak dikodifikasikan atau ditulis tetapi hanya disampaikan daripada seorang tukang masak kepada orang lain. Hal ini dapat dilihat apabila dalam sesebuahj keluarga, ibu akan menurunkan cara-cara memasak sesuatu jenis masakan kepada anak-anak dan anak- anak pula akan menurunkannya dan seterusnya akan mengajarnya pula kepada generasi yang lain. Keadaan ini telah menyebabkan laras masakan ini berkembang dari semasa ke semasa sehingga menjadi lebih luas lagi. Pada zaman dahulu iaitu zaman nenek-moyang, makanan yang disediakan adalah ala-ala kampong dan tidak begitu meluas lagi. Makanan tradisonal yang dimaksudkan termasuklah kuih-muih seperti kuih badak berendam, kuih puteri mandi, manakala lauk-pauk pula ialah ayam percik, ikan bakar air asam dan sebagainya. Keadaan ini seleras dengan penggunaan peralatan yang digunakan yang juga unik dan masih mengekalkan ciri-ciri tradisional seperti periuk, belanga, kuali dan sebagainya. Apam yang uniknya lagi, bahan-bahan masakan dalam makanan tradisional ini menggunakan alam semulajadi seperti daun ketumbar, kelapa dan sebagainya.Walaupun begitu, kehadiran dan kepelbagaian makanan moden pada hari ini tidak sesekali menjejaskan makanan tradisional ini yang juga merupakan makanan warisan orang Melayu sejak turun-temurun lagi. Walaupun kedua-duanya dilihat amat berbeza dari segi maata kasar, namun terdapat perbezaan dari aspek penggunaan
  • 2. bahan tertentu seperti menggunakan bahan-bahan berempah, kiub dan sebagainya yang digunakan untuk mempercepatkan proses penyediaaan makanan ini. OBJEKTIF KAJIAN Tujuan utama kajian adalah untuk :  Mengkaji ciri-ciri laras yang terdapat dalam teks laras masakan.  Menganalisis ayat dalaman, iaitu ayat suruhan yang terbentuk akibat proses peleburan yang juga dari ayat tunggal.  Mengenalpasti aspek leksikal dan ketenunan yang terdapat dalam teks laras masakan. BATASAN KAJIAN Dalam kajian kami, kami hanya mengambil 10 jenis lauk-pauk yang ada dalam masakan. Kajian dan analisis kami ini dibataskan dengan analisis berdekatan Ure & Ellis (1977), iaitu analisis dibuat merangkumi ciri-ciri keperihalan yang terdiri daripada situasi persekitaran dan situasi luaran serta analisis dalam aspek ciri-ciri linguistik meliputi aspek kosa kata (leksikal), sintaksis, ketenunan dan aspek keindahan.
  • 3. DEFINISI DAN KONSEP LARAS Menurut Ab Razak Ab Karim (2008 : 1), laras didefinisikan sebagai kelainan bahasa yang digunakan oleh penutur dalam kehidupan sehari-hari mereka. Seseorang penutur akan mengubah larasnya bergantung kepada keadaan ataupun situasi sesuatu peristiwa bahasa itu berlangsung. Nik Safiah Karim (1992:111) mendefinisikan laras sebagai variasi bahasa yang ditinjau dari segi penggunaan bahasa. Seseorang individu menggunakan satu jenis pertuturan (satu laras) pada ketika dan situasi tertentu dan seseorang itu dapat memilih laras itu daripada satu senarai yang ada pada dirinya. Selain itu, menurut Asmah Haji Omar (1984 : 92) pula laras ditakrifkan sebagai kelainan bahasa yang digunakan mengikut bidang seperti bidang ilmu dan bidang sosial. Beliau menekankan bahawa laras berlainan yang digunakan bukannya pada sistem bahasa tetapi hanya pada kata-kata tertentu yang digunakan dalam laras. Di samping itu, bagi Abdullah Hassan (1989 : 26) laras dikatakan sebagai pemakaian kata-kata tertentu yang sesuai dengan konteks. Penyataan beliau adalah seperti :- “ pemakaian kata-kata tertentu yang sesuai dengan konteksnya itu adalah sesuatu yang dikatakan laras bahasa. Pemakaian laras bahasa yang sesuai itu adalah dianggap pengolahan bahasa yang baik.”
  • 4. Ciri-ciri Laras Ciri-ciri Keperihalan Ciri-ciri Linguistik Situasi Luaran Situasi Persekitaran Aspek kosa-kata Cara penyampaian Hubungan social dan peribadi Bahan yang diperkatakan Fungsi perlakuan social bahasa Aspek Ayat Aspek Ketenunan Aspek Keindahan
  • 5. Menurut pengkaji, mereka telah menyedari kepentingan peristiwa bahasa sebagai fokus utama dalam kajian sesuatu laras. Mereka mengatakan bahawa setiap penggunaan bahasa memerlukan satu situasi sosial ataupun peristiwa bahasa. Oleh hal yang demikian, mereka menamakannya sebagai ciri-ciri keperihalan dan ciri-ciri linguistik yang wujud dalam sesuatu penggunaan bahasa. Ciri-ciri keperihalan ialah ciri-ciri luaran yang terdapat dalam sesuatu peristiwa bahasa dan mereka telah membahagikan itu kepada dua bahagian iaitu situasi luaran dan situasi persekitaran. Situasi luaran merupakan latar belakang sosial dan budaya sesebuah masyarakat bahasa yang merangkumi struktur sosial dan keseluruhan cara hidup masyarakat yang menentukan perlakuan anggota masyarakat. Situasi persekitaran pula ialah mencakupi aspek-aspek yang terlibat secara langsung dalam penggunaan bahasa. Selain itu, mereka juga menyatakan bahawa situasi persekitaran terangkum di dalamnya empat aspek penting seperti di bawah: i) cara penyampaian ii) hubungan sosial dan peribadi iii) bahan yang diperkatakan iv) fungsi sosial perlakuan bahasa Cara penyampaian merujuk pada jenis-jenis bahasa yang digunakan seperti bentuk lisan, tulisan, isyarat ataupun sebagainya, pemeran-pemeran yang terlibat dalam peristiwa bahasa dan juga jangka masa yang diambil bagi penggunaan bahasa itu. contohnya, bahasa tulisan misalnya dapat mewujudkan ratusan variasi seperti laras ucapan, laporan , ilmiah, dan sebagainya. Selain itu, perkara-perkara ini telah
  • 6. berhubung dengan faktor-faktor seperti siapa yang menulis, kepada siapa tulisan tersebut ditulis ataupun ditujukan dan tulisan tersebut mengenai apa. Di samping itu, latar belakang seseorang penulis juga boleh menyebabkan perbezaan pada cara penghasilaan sesuatu laras tersebut. Perhubungan sosial dan peribadi ialah hubungan yang wujud antara seseorang pemeran dengan pemeran yang terdapat dalam sesuatu peristiwa bahasa yang berlangsung. Dalam situasi ini, terdapat dua aspek yang berkaitan, iaitu melibatkan hubungan peribadi dan juga hubungan tidak rasmi atau bersifat formal. Menerusi hubungan yang bersifat peribadi, akan wujud hubungan mesra antara pemeran- pemeran yang terlibat dalam peristiwa itu. Contohnya, peristiwa bahasa yang yang melibatkan perbualan dua orang sahabat, sepasang kekasih ataupun antara ahli-ahli keluarga. Perhubungan yang tidak rasmi tidak akan memperlihatkan kemesraan kerana terdapat jurang sosial antara kedua-dua pemeran yang terlibat dalam peristiwa bahasa. Contohnya hubungan antara penulis akhbar dengan pembaca akhbar, antara majikan dengan pekerja ataupun antara penulis dengan pembaca. Bahan yang diperkatakan merujuk kepada isi yang dibincangkan dalam seseuatu peristiwa bahasa yang berlangsung. Bahan tersebut boleh melibatkan isi-isi yang biasa dalam kehidupan seharian sehinggalah pada bidang-bidang yang lebih khusus sifatnya seperti bidang sains dan teknologi. Pendek kata, isi-isi yang diperkatakan dalam sesebuah peristiwa bahasa merupakan bahan dalam sesuatu laras. setiap bahan mempunyai perbezaan yang berlainan antara satu sama lain dan bergantung pada perkara yang diperkatakan oleh pemeran.
  • 7. Fungsi sosial perlakuan bahasa pula merupakan dua perkara yang penting dan digabungkan dalam satu frasa seperti di atas. Frasa fungsi sosial yang pertama dan perlakuan bahasa merupakan perkara yang kedua. Kedua-dua frasa ini mempunyai hubungan yang erat dan saling berkaitan antara satu sama lain. Fungsi sosial merujuk kepada bentuk-bentuk majlis ataupun upacara yang berupa amalan anggota sesbuah masyarakat dan diiktiraf oleh mereka sebagai penting dan menjadi amalan budaya hidup masyarakat berkenaan. contohnya, dalam masyarakat Melayu, majlis perkahwinan merupakan salah satu daripada fungsi sosial dan anggota masyarakat mengiktirafnya sebagai majlis yang penting. Dalam fungsi sosial tersebut akan terdapat lakuan bahasa yang menjadi inti utama majlis tersebut, iaitu majlis akad nikah pengantin lelaki. Selain itu, menerusi majlis tersebut juga akan wujud lakuan bahasa yang berupa kata-kata yang perlu dilafazkan oleh pihak yang terlibat dalam pernikahan yang dilakukan. Dalam majlis pernikahan, imam ataupun jurunikah akan menggunakan kata-kata yang sesuai atau dikenali sebagai akad dan pengantin lelaki pula akan menjawabnya sebagai tanda penerimaan. Kata-kata yang dituturkan oleh jurunikah dan pengantin lelaki inilah yang dikatakan sebagai lakuan bahasa. Lakuan bahasa ini hanya berlaku dalam majlis akad nikah sahaja dan tidak boleh dibuat secara sembarangan. Oleh hal yang demikian, lakuan bahasa hanya akan wujud apabilanya adanya peristiwa bahasa yang berlangsung. Setiap lakuan bahasa yang lahir daripada peritiwa bahasa tidak sama dan bergantung pada jenis peristiwa bahasa yang berlaku.
  • 8. Aspek kedua yang diperkatakan oleh Ure & Ellis tentang laras ialah mengenai ciri-ciri linguistik dalam sesebuah laras bahasa. Menurut mereka, tiga aspek yang perlu diutarakan dalam ciri ini ialah: i) Aspek kosa kata ii) Aspek ayat iii) Aspek ketenunan Menerusi aspek kosa kata, perkara utama yang diberi tumpuan ialah mengenai penggunaan kata dalam sesuatu laras, sama ada yang diperkatakan itu banyak menggunakan istilah khusus atau istilah umum ataupun tidak ada penggunaan istilah langsung. Sekiranya sesuatu laras itu banyak menggunakan istilah, akan wujud istila- istilah yang berlainan berdasarkan bidang yang diperkatakan oleh laras tersebut. Selain itu, terdapat juga sesetengah laras yang menggunakan kata-kata pinjaman asing atau sebagainya. Rumusnya, dalam aspek kosa kata segala aspek yang berkaitan dengan kata akan dibincangkan untuk membuktikan bahawa sesuatu laras itu menggunakan kata-kata tertentu yang berbeza daripada laras yang lain. Dalam aspek ayat pula menekankan kepada jenis ayat dan juga binaan ayat yang digunakan dalam sesuatu laras. Sesetengah laras menggunakan banyak ayat majmuk dan kurang ayat tunggal. Manakala sesetengah laras yang lain pula mengalami proses pengguguran dan penyongsangan ayat. Oleh itu, dalam aspek ini segala perkara yang berkaitan dengan jenis dan binaan ayat akan dibincangkan sebagai cirri yang agak penting dalam sesuatu laras.
  • 9. Aspek ketenunan merupakan keutuhan sesuatu laras sebagai sebuah teks dan berkaitan dengan unsur-unsur tertentu yang digunakan oleh pemeran dalam sesuatu laras. Terdapat juga sesetengah laras mempunyai kesatuan isi yang utuh manakala laras yang lain pila kurang utuh dari segi jalinan idea yang disampaikan