SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Project Flexruimte Maatwerk met mate… Jan Pleizier – Hoornbeeck College Jef van den Hurk – M&I/Partners David Dekker – Educus
The proof of the pudding …
De conclusies van dit verhaal ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Het Hoornbeeck College ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Wat we willen: ambities ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kernvraag ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Hoe realiseer je maatwerk voor een student  op basis van de volgende eisen?
De 80 – 20 regel … 80 20 80 20
Regulier en Flexdeel ma di wo do vr Flex-catalogus KD KD KD KD
Planning Flex Catalogus Advies vanuit loopbaan begeleiding Toetsing keuze Toewijzen obv capaciteit Resource Catalogus Keuze uit aanbod Vaststellen cumm. vraag Indelen grp ‘ Reserve’- vragen Alternatief (zelfstudie) Opschuiven (volgende periode) Informeren aanbieders Informeren studenten Verwerken in presentiereg.
Periodieke voorbereiding Onderhoud Onderwijscatalogus Uitvoeren Matchen & roosteren Inschrijven Vaststellen leervraag Vaststellen leervraag Inschrijven Resource- catalogus Publiceren rooster Indelen in groepen Uitvoeren onderwijs Evalueren Vaststellen behoefte leereenheden Ontwikkelen leereenheden Raadplegen catalogus Onderwijs catalogus Matchen Roosteren Monitoring voortgang inschrijving Monitoring voortgang controle Controle op inschrijving Informeren over aanbod Vaststellen periodiek aanbod Inrichten periodiek aanbod Toevoegen aan loopbaan
Onderhoud Onderwijscatalogus Uitvoeren Matchen & roosteren Inschrijven Vaststellen leervraag Vaststellen leervraag Inschrijven Publiceren rooster Indelen in groepen Uitvoeren onderwijs Evalueren Controle op inschrijving Vaststellen behoefte leereenheden Ontwikkelen leereenheden Raadplegen catalogus Onderwijs- catalogus Matchen Roosteren Toevoegen aan loopbaan Resource- catalogus Inschrijven Monitoring voortgang inschrijving Monitoring voortgang controle Periodieke voorbereiding Informeren over aanbod Vaststellen periodiek aanbod Inrichten periodiek aanbod Monitoren voortgang student Studieloop-baan-begeleiding
Opleidingstraject
Onderhoud Onderwijscatalogus Uitvoeren Matchen & roosteren Inschrijven Vaststellen leervraag Vaststellen leervraag Resource- catalogus Publiceren rooster Uitvoeren onderwijs Evalueren Vaststellen behoefte leereenheden Ontwikkelen leereenheden Raadplegen catalogus Onderwijs catalogus Roosteren Toevoegen aan loopbaan Inschrijven Monitoring voortgang inschrijving Controle op inschrijving Monitoring voortgang controle Indelen in groepen Matchen Periodieke voorbereiding Informeren over aanbod Vaststellen periodiek aanbod Inrichten periodiek aanbod Inschrijven Inschrijven Monitoring voortgang inschrijving Controle op inschrijving Monitoring voortgang controle Indelen in groepen Matchen
Onderwijs Catalogus Onderwijs- producten Onderwijsperioden Inschrijf- perioden Inrichting per opleiding Programmaregels Werken met OLS
De conclusies van dit verhaal ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
The proof of the pudding … …  is in the eating!
Meer informatie … Jan Pleizier – jcpleizier@hoornbeeck.nl Jef van den Hurk – jef.van.den.hurk@mxi.nl David Dekker – david.dekker@stoas.nl

More Related Content

What's hot

Ihks netwerk ambassadeurs 14januari2016
Ihks netwerk ambassadeurs 14januari2016Ihks netwerk ambassadeurs 14januari2016
Ihks netwerk ambassadeurs 14januari2016ihks2
 
Onderwijstijd en hks - door Rini Romme
Onderwijstijd en hks - door Rini RommeOnderwijstijd en hks - door Rini Romme
Onderwijstijd en hks - door Rini Rommeservicepuntihks
 
Career Services op maat
Career Services op maatCareer Services op maat
Career Services op maatholink2018
 
IHKS netwerk ambassadeurs - stand van zaken - door Rini Romme
IHKS netwerk ambassadeurs - stand van zaken - door Rini RommeIHKS netwerk ambassadeurs - stand van zaken - door Rini Romme
IHKS netwerk ambassadeurs - stand van zaken - door Rini Rommeservicepuntihks
 
Bijeenkomst Netwerk Ambassadeurs IHKS (14 oktober 2015)
Bijeenkomst Netwerk Ambassadeurs IHKS (14 oktober 2015)Bijeenkomst Netwerk Ambassadeurs IHKS (14 oktober 2015)
Bijeenkomst Netwerk Ambassadeurs IHKS (14 oktober 2015)ihks2
 
Ambassadeursbijeenkomst (sept. 2016) - Eric Jongepier
Ambassadeursbijeenkomst (sept. 2016) -  Eric JongepierAmbassadeursbijeenkomst (sept. 2016) -  Eric Jongepier
Ambassadeursbijeenkomst (sept. 2016) - Eric Jongepierservicepuntihks
 
Bijeenkomst Netwerk Ambassadeurs IHKS (25 juni 2015)
Bijeenkomst Netwerk Ambassadeurs IHKS (25 juni 2015)Bijeenkomst Netwerk Ambassadeurs IHKS (25 juni 2015)
Bijeenkomst Netwerk Ambassadeurs IHKS (25 juni 2015)servicepuntihks
 
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...servicepuntihks
 
HKS en keuzedelen: Van organisatie naar ontwerp en uitvoering
HKS en keuzedelen: Van organisatie naar ontwerp en uitvoeringHKS en keuzedelen: Van organisatie naar ontwerp en uitvoering
HKS en keuzedelen: Van organisatie naar ontwerp en uitvoeringservicepuntihks
 
Cross-over kwalificaties (30 sep '16) - Rini Romme
Cross-over kwalificaties (30 sep '16) - Rini RommeCross-over kwalificaties (30 sep '16) - Rini Romme
Cross-over kwalificaties (30 sep '16) - Rini Rommeservicepuntihks
 
Keuzedelen in de praktijk - door Gabry Karsdorp
Keuzedelen in de praktijk - door Gabry KarsdorpKeuzedelen in de praktijk - door Gabry Karsdorp
Keuzedelen in de praktijk - door Gabry Karsdorpservicepuntihks
 
Praktijkroutes Friesland College (door Wim van Tol)
Praktijkroutes Friesland College (door Wim van Tol)Praktijkroutes Friesland College (door Wim van Tol)
Praktijkroutes Friesland College (door Wim van Tol)ihks2
 
Een goede start op het HBO: het LOB-cv
Een goede start op het HBO: het LOB-cvEen goede start op het HBO: het LOB-cv
Een goede start op het HBO: het LOB-cvholink2018
 
Herziening mbo keuzedelen presentatie - handout versie
Herziening mbo keuzedelen   presentatie - handout versieHerziening mbo keuzedelen   presentatie - handout versie
Herziening mbo keuzedelen presentatie - handout versieHerzieningMBO
 
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...HOlink
 
Organiseren van keuzedelen - Door Rini Romme
Organiseren van keuzedelen - Door Rini RommeOrganiseren van keuzedelen - Door Rini Romme
Organiseren van keuzedelen - Door Rini Rommeservicepuntihks
 
Communicatietoolkits voor HKS stakeholders
Communicatietoolkits voor HKS stakeholdersCommunicatietoolkits voor HKS stakeholders
Communicatietoolkits voor HKS stakeholdersservicepuntihks
 
Het Windesheim onderwijsconcept laten werken! - Eugene van Roden, Valentijn d...
Het Windesheim onderwijsconcept laten werken! - Eugene van Roden, Valentijn d...Het Windesheim onderwijsconcept laten werken! - Eugene van Roden, Valentijn d...
Het Windesheim onderwijsconcept laten werken! - Eugene van Roden, Valentijn d...HOlink
 

What's hot (19)

Peter Ketsman
Peter KetsmanPeter Ketsman
Peter Ketsman
 
Ihks netwerk ambassadeurs 14januari2016
Ihks netwerk ambassadeurs 14januari2016Ihks netwerk ambassadeurs 14januari2016
Ihks netwerk ambassadeurs 14januari2016
 
Onderwijstijd en hks - door Rini Romme
Onderwijstijd en hks - door Rini RommeOnderwijstijd en hks - door Rini Romme
Onderwijstijd en hks - door Rini Romme
 
Career Services op maat
Career Services op maatCareer Services op maat
Career Services op maat
 
IHKS netwerk ambassadeurs - stand van zaken - door Rini Romme
IHKS netwerk ambassadeurs - stand van zaken - door Rini RommeIHKS netwerk ambassadeurs - stand van zaken - door Rini Romme
IHKS netwerk ambassadeurs - stand van zaken - door Rini Romme
 
Bijeenkomst Netwerk Ambassadeurs IHKS (14 oktober 2015)
Bijeenkomst Netwerk Ambassadeurs IHKS (14 oktober 2015)Bijeenkomst Netwerk Ambassadeurs IHKS (14 oktober 2015)
Bijeenkomst Netwerk Ambassadeurs IHKS (14 oktober 2015)
 
Ambassadeursbijeenkomst (sept. 2016) - Eric Jongepier
Ambassadeursbijeenkomst (sept. 2016) -  Eric JongepierAmbassadeursbijeenkomst (sept. 2016) -  Eric Jongepier
Ambassadeursbijeenkomst (sept. 2016) - Eric Jongepier
 
Bijeenkomst Netwerk Ambassadeurs IHKS (25 juni 2015)
Bijeenkomst Netwerk Ambassadeurs IHKS (25 juni 2015)Bijeenkomst Netwerk Ambassadeurs IHKS (25 juni 2015)
Bijeenkomst Netwerk Ambassadeurs IHKS (25 juni 2015)
 
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...
 
HKS en keuzedelen: Van organisatie naar ontwerp en uitvoering
HKS en keuzedelen: Van organisatie naar ontwerp en uitvoeringHKS en keuzedelen: Van organisatie naar ontwerp en uitvoering
HKS en keuzedelen: Van organisatie naar ontwerp en uitvoering
 
Cross-over kwalificaties (30 sep '16) - Rini Romme
Cross-over kwalificaties (30 sep '16) - Rini RommeCross-over kwalificaties (30 sep '16) - Rini Romme
Cross-over kwalificaties (30 sep '16) - Rini Romme
 
Keuzedelen in de praktijk - door Gabry Karsdorp
Keuzedelen in de praktijk - door Gabry KarsdorpKeuzedelen in de praktijk - door Gabry Karsdorp
Keuzedelen in de praktijk - door Gabry Karsdorp
 
Praktijkroutes Friesland College (door Wim van Tol)
Praktijkroutes Friesland College (door Wim van Tol)Praktijkroutes Friesland College (door Wim van Tol)
Praktijkroutes Friesland College (door Wim van Tol)
 
Een goede start op het HBO: het LOB-cv
Een goede start op het HBO: het LOB-cvEen goede start op het HBO: het LOB-cv
Een goede start op het HBO: het LOB-cv
 
Herziening mbo keuzedelen presentatie - handout versie
Herziening mbo keuzedelen   presentatie - handout versieHerziening mbo keuzedelen   presentatie - handout versie
Herziening mbo keuzedelen presentatie - handout versie
 
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...
 
Organiseren van keuzedelen - Door Rini Romme
Organiseren van keuzedelen - Door Rini RommeOrganiseren van keuzedelen - Door Rini Romme
Organiseren van keuzedelen - Door Rini Romme
 
Communicatietoolkits voor HKS stakeholders
Communicatietoolkits voor HKS stakeholdersCommunicatietoolkits voor HKS stakeholders
Communicatietoolkits voor HKS stakeholders
 
Het Windesheim onderwijsconcept laten werken! - Eugene van Roden, Valentijn d...
Het Windesheim onderwijsconcept laten werken! - Eugene van Roden, Valentijn d...Het Windesheim onderwijsconcept laten werken! - Eugene van Roden, Valentijn d...
Het Windesheim onderwijsconcept laten werken! - Eugene van Roden, Valentijn d...
 

Viewers also liked

Grupo Reifs: El yoga para personas mayores I
Grupo Reifs: El yoga para personas mayores IGrupo Reifs: El yoga para personas mayores I
Grupo Reifs: El yoga para personas mayores Igruporeifs
 
Mi Proyecto De Vida. Kelly Madrid.
Mi Proyecto De Vida. Kelly Madrid.Mi Proyecto De Vida. Kelly Madrid.
Mi Proyecto De Vida. Kelly Madrid.guest9b56503
 
Digalo pero digalo cantando
Digalo pero digalo cantandoDigalo pero digalo cantando
Digalo pero digalo cantandojuan camilo
 
Islcollective worksheets elmentaire_a1_intermdiaire_b1_printermdiaire_a2_adul...
Islcollective worksheets elmentaire_a1_intermdiaire_b1_printermdiaire_a2_adul...Islcollective worksheets elmentaire_a1_intermdiaire_b1_printermdiaire_a2_adul...
Islcollective worksheets elmentaire_a1_intermdiaire_b1_printermdiaire_a2_adul...Arfenia Sarkissian
 
Gebruikersonderzoek Makassarplein
Gebruikersonderzoek Makassarplein Gebruikersonderzoek Makassarplein
Gebruikersonderzoek Makassarplein Bureau Wijkwiskunde
 
Presentatie Do more with less - kennissessie mHealth - 9/12/2014
Presentatie Do more with less - kennissessie mHealth - 9/12/2014Presentatie Do more with less - kennissessie mHealth - 9/12/2014
Presentatie Do more with less - kennissessie mHealth - 9/12/2014Ria Binst
 

Viewers also liked (8)

Grupo Reifs: El yoga para personas mayores I
Grupo Reifs: El yoga para personas mayores IGrupo Reifs: El yoga para personas mayores I
Grupo Reifs: El yoga para personas mayores I
 
Mi Proyecto De Vida. Kelly Madrid.
Mi Proyecto De Vida. Kelly Madrid.Mi Proyecto De Vida. Kelly Madrid.
Mi Proyecto De Vida. Kelly Madrid.
 
Digalo pero digalo cantando
Digalo pero digalo cantandoDigalo pero digalo cantando
Digalo pero digalo cantando
 
Islcollective worksheets elmentaire_a1_intermdiaire_b1_printermdiaire_a2_adul...
Islcollective worksheets elmentaire_a1_intermdiaire_b1_printermdiaire_a2_adul...Islcollective worksheets elmentaire_a1_intermdiaire_b1_printermdiaire_a2_adul...
Islcollective worksheets elmentaire_a1_intermdiaire_b1_printermdiaire_a2_adul...
 
Gebruikersonderzoek Makassarplein
Gebruikersonderzoek Makassarplein Gebruikersonderzoek Makassarplein
Gebruikersonderzoek Makassarplein
 
Diabetessymposium veerle stevens
Diabetessymposium veerle stevensDiabetessymposium veerle stevens
Diabetessymposium veerle stevens
 
Fito
FitoFito
Fito
 
Presentatie Do more with less - kennissessie mHealth - 9/12/2014
Presentatie Do more with less - kennissessie mHealth - 9/12/2014Presentatie Do more with less - kennissessie mHealth - 9/12/2014
Presentatie Do more with less - kennissessie mHealth - 9/12/2014
 

Similar to Presentatie Flexruimte samboict 25

OWD2011 - 3 - Flexruimte: van model naar implementatie - Jan Pleizier
OWD2011 - 3 - Flexruimte: van model naar implementatie - Jan PleizierOWD2011 - 3 - Flexruimte: van model naar implementatie - Jan Pleizier
OWD2011 - 3 - Flexruimte: van model naar implementatie - Jan PleizierSURF Events
 
Flexibiliteit Organiseren Casus Onderwijs
Flexibiliteit Organiseren Casus OnderwijsFlexibiliteit Organiseren Casus Onderwijs
Flexibiliteit Organiseren Casus OnderwijsDan Kamminga
 
Het vergroten van toegankelijkheid van - en transparantie in (hoger) onderwij...
Het vergroten van toegankelijkheid van - en transparantie in (hoger) onderwij...Het vergroten van toegankelijkheid van - en transparantie in (hoger) onderwij...
Het vergroten van toegankelijkheid van - en transparantie in (hoger) onderwij...robert bouwhuis
 
Procesmaturity Student Informatievoorziening - Theo Bakker
Procesmaturity Student Informatievoorziening - Theo BakkerProcesmaturity Student Informatievoorziening - Theo Bakker
Procesmaturity Student Informatievoorziening - Theo BakkerHOlink
 
Flexibiliseren door middel van standaardisering 2011 versie 3
Flexibiliseren door middel van standaardisering 2011  versie 3Flexibiliseren door middel van standaardisering 2011  versie 3
Flexibiliseren door middel van standaardisering 2011 versie 3MichaeldeKort
 
2010 Standaardiseren Flexibiliseren Ho
2010 Standaardiseren Flexibiliseren Ho2010 Standaardiseren Flexibiliseren Ho
2010 Standaardiseren Flexibiliseren HoJef van den Hurk
 
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...robert bouwhuis
 
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...HOlink
 
Presentatiembo Parell Hh Rev Kc3
Presentatiembo Parell Hh Rev Kc3Presentatiembo Parell Hh Rev Kc3
Presentatiembo Parell Hh Rev Kc3Joël Bruijn
 
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010Willem van Dinther
 
Onderwijsontwikkeling gericht op microcredentialing
Onderwijsontwikkeling gericht op microcredentialingOnderwijsontwikkeling gericht op microcredentialing
Onderwijsontwikkeling gericht op microcredentialingrobert bouwhuis
 
Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College
Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID CollegeOnderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College
Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID CollegeSURF Events
 
Action Learning Presentatie Vernieuwd
Action Learning Presentatie VernieuwdAction Learning Presentatie Vernieuwd
Action Learning Presentatie Vernieuwdb.coppes
 
Flexibel Leren Organiseren
Flexibel Leren OrganiserenFlexibel Leren Organiseren
Flexibel Leren OrganiserensaMBO-ICT
 
2.Flexibel_werken_met_leeruitkomsten_en_(gevalideerde)_bewijslast(1).pdf
2.Flexibel_werken_met_leeruitkomsten_en_(gevalideerde)_bewijslast(1).pdf2.Flexibel_werken_met_leeruitkomsten_en_(gevalideerde)_bewijslast(1).pdf
2.Flexibel_werken_met_leeruitkomsten_en_(gevalideerde)_bewijslast(1).pdfssuser7c8583
 
Planning&Scores_onderwijslogistiek_cvi_15042010
Planning&Scores_onderwijslogistiek_cvi_15042010Planning&Scores_onderwijslogistiek_cvi_15042010
Planning&Scores_onderwijslogistiek_cvi_15042010Willem van Dinther
 

Similar to Presentatie Flexruimte samboict 25 (20)

OWD2011 - 3 - Flexruimte: van model naar implementatie - Jan Pleizier
OWD2011 - 3 - Flexruimte: van model naar implementatie - Jan PleizierOWD2011 - 3 - Flexruimte: van model naar implementatie - Jan Pleizier
OWD2011 - 3 - Flexruimte: van model naar implementatie - Jan Pleizier
 
Flexibiliteit Organiseren Casus Onderwijs
Flexibiliteit Organiseren Casus OnderwijsFlexibiliteit Organiseren Casus Onderwijs
Flexibiliteit Organiseren Casus Onderwijs
 
Het vergroten van toegankelijkheid van - en transparantie in (hoger) onderwij...
Het vergroten van toegankelijkheid van - en transparantie in (hoger) onderwij...Het vergroten van toegankelijkheid van - en transparantie in (hoger) onderwij...
Het vergroten van toegankelijkheid van - en transparantie in (hoger) onderwij...
 
Procesmaturity Student Informatievoorziening - Theo Bakker
Procesmaturity Student Informatievoorziening - Theo BakkerProcesmaturity Student Informatievoorziening - Theo Bakker
Procesmaturity Student Informatievoorziening - Theo Bakker
 
Flexibiliseren door middel van standaardisering 2011 versie 3
Flexibiliseren door middel van standaardisering 2011  versie 3Flexibiliseren door middel van standaardisering 2011  versie 3
Flexibiliseren door middel van standaardisering 2011 versie 3
 
2010 Standaardiseren Flexibiliseren Ho
2010 Standaardiseren Flexibiliseren Ho2010 Standaardiseren Flexibiliseren Ho
2010 Standaardiseren Flexibiliseren Ho
 
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
 
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
 
Back to basic
Back to basicBack to basic
Back to basic
 
Presentatiembo Parell Hh Rev Kc3
Presentatiembo Parell Hh Rev Kc3Presentatiembo Parell Hh Rev Kc3
Presentatiembo Parell Hh Rev Kc3
 
Personeelsontwikkeling in het kader van veranderingsmanagement
Personeelsontwikkeling in het kader van veranderingsmanagementPersoneelsontwikkeling in het kader van veranderingsmanagement
Personeelsontwikkeling in het kader van veranderingsmanagement
 
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010
 
Onderwijsontwikkeling gericht op microcredentialing
Onderwijsontwikkeling gericht op microcredentialingOnderwijsontwikkeling gericht op microcredentialing
Onderwijsontwikkeling gericht op microcredentialing
 
Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College
Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID CollegeOnderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College
Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College
 
Action Learning Presentatie Vernieuwd
Action Learning Presentatie VernieuwdAction Learning Presentatie Vernieuwd
Action Learning Presentatie Vernieuwd
 
Flexibel Leren Organiseren
Flexibel Leren OrganiserenFlexibel Leren Organiseren
Flexibel Leren Organiseren
 
Lean in Onderwijs, Lejla Brouwer-Hadzialic, HAN
Lean in Onderwijs, Lejla Brouwer-Hadzialic, HANLean in Onderwijs, Lejla Brouwer-Hadzialic, HAN
Lean in Onderwijs, Lejla Brouwer-Hadzialic, HAN
 
2.Flexibel_werken_met_leeruitkomsten_en_(gevalideerde)_bewijslast(1).pdf
2.Flexibel_werken_met_leeruitkomsten_en_(gevalideerde)_bewijslast(1).pdf2.Flexibel_werken_met_leeruitkomsten_en_(gevalideerde)_bewijslast(1).pdf
2.Flexibel_werken_met_leeruitkomsten_en_(gevalideerde)_bewijslast(1).pdf
 
Presentatie Maastricht
Presentatie MaastrichtPresentatie Maastricht
Presentatie Maastricht
 
Planning&Scores_onderwijslogistiek_cvi_15042010
Planning&Scores_onderwijslogistiek_cvi_15042010Planning&Scores_onderwijslogistiek_cvi_15042010
Planning&Scores_onderwijslogistiek_cvi_15042010
 

Presentatie Flexruimte samboict 25

  • 1. Project Flexruimte Maatwerk met mate… Jan Pleizier – Hoornbeeck College Jef van den Hurk – M&I/Partners David Dekker – Educus
  • 2. The proof of the pudding …
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. De 80 – 20 regel … 80 20 80 20
  • 8. Regulier en Flexdeel ma di wo do vr Flex-catalogus KD KD KD KD
  • 9. Planning Flex Catalogus Advies vanuit loopbaan begeleiding Toetsing keuze Toewijzen obv capaciteit Resource Catalogus Keuze uit aanbod Vaststellen cumm. vraag Indelen grp ‘ Reserve’- vragen Alternatief (zelfstudie) Opschuiven (volgende periode) Informeren aanbieders Informeren studenten Verwerken in presentiereg.
  • 10. Periodieke voorbereiding Onderhoud Onderwijscatalogus Uitvoeren Matchen & roosteren Inschrijven Vaststellen leervraag Vaststellen leervraag Inschrijven Resource- catalogus Publiceren rooster Indelen in groepen Uitvoeren onderwijs Evalueren Vaststellen behoefte leereenheden Ontwikkelen leereenheden Raadplegen catalogus Onderwijs catalogus Matchen Roosteren Monitoring voortgang inschrijving Monitoring voortgang controle Controle op inschrijving Informeren over aanbod Vaststellen periodiek aanbod Inrichten periodiek aanbod Toevoegen aan loopbaan
  • 11. Onderhoud Onderwijscatalogus Uitvoeren Matchen & roosteren Inschrijven Vaststellen leervraag Vaststellen leervraag Inschrijven Publiceren rooster Indelen in groepen Uitvoeren onderwijs Evalueren Controle op inschrijving Vaststellen behoefte leereenheden Ontwikkelen leereenheden Raadplegen catalogus Onderwijs- catalogus Matchen Roosteren Toevoegen aan loopbaan Resource- catalogus Inschrijven Monitoring voortgang inschrijving Monitoring voortgang controle Periodieke voorbereiding Informeren over aanbod Vaststellen periodiek aanbod Inrichten periodiek aanbod Monitoren voortgang student Studieloop-baan-begeleiding
  • 13. Onderhoud Onderwijscatalogus Uitvoeren Matchen & roosteren Inschrijven Vaststellen leervraag Vaststellen leervraag Resource- catalogus Publiceren rooster Uitvoeren onderwijs Evalueren Vaststellen behoefte leereenheden Ontwikkelen leereenheden Raadplegen catalogus Onderwijs catalogus Roosteren Toevoegen aan loopbaan Inschrijven Monitoring voortgang inschrijving Controle op inschrijving Monitoring voortgang controle Indelen in groepen Matchen Periodieke voorbereiding Informeren over aanbod Vaststellen periodiek aanbod Inrichten periodiek aanbod Inschrijven Inschrijven Monitoring voortgang inschrijving Controle op inschrijving Monitoring voortgang controle Indelen in groepen Matchen
  • 14. Onderwijs Catalogus Onderwijs- producten Onderwijsperioden Inschrijf- perioden Inrichting per opleiding Programmaregels Werken met OLS
  • 15.
  • 16. The proof of the pudding … … is in the eating!
  • 17. Meer informatie … Jan Pleizier – jcpleizier@hoornbeeck.nl Jef van den Hurk – jef.van.den.hurk@mxi.nl David Dekker – david.dekker@stoas.nl

Editor's Notes

  1. Grip op de zaak in een complexer wordende omgeving, effienter organiseren Model en OLS maken dit mogelijk. Als een digitale oplossing wordt gepresenteerd vallen kwartjes, worden abstracties concreet
  2. Volgorde / ‘kunnen’ / tekst!
  3. Let op, voor de aanbieders zit er nog werk aan vast rondom het inplannen van het aanbod: reserveren ruimtes, voorzieningen, inplannen docenten, etc.
  4. Processen zijn belangrijk: Communicatie Studieloopbaanbegeleiding en dus moniotring voortgang Ook afhankelijkheid van KRD: studieloopbaanbegeleiders moeten gekoppeld zijn aan hun loopbaangroepen! Informeren over aanbod Inschrijven (screen) Controle op voortgang 2x (screen) Aanbodbepaling (screen) Je bent er niet met een digitale ondersteuning. Met name tijdens de presentaties van OLS vallen veel kwartjes en komen er aanvullende vragen. De inhoud van de FlexCatalogus: wat wel en wat niet in de FC? Hoe specifiek zijn die eenheden? Communicatie: zijn alle betrokkenen (SLB, roostermakers, arrangeur) op de hoogte? SLB heeft een cruciale rol in het geheel. Kiezen van onderwijsproducten kan pas als studieloopbaanbegeleiders hun rol goed opppakken, en kunnen ze pas goed oppakken als de voortgang goed kan worden gemonitord! Goede afspraken over het inschrijven, monitoren van de voortgang, zowel SLB > student als arrangeur > SLB OLS is een informatiesysteem: levert informatie om keuzen en besluiten mogelijk te maken. Wat niet in de applicatie kan worden geregeld moet in de processen worden geregeld. Het meest cruciale proces is de indeling in groepen en matching
  5. De processen zijn uitgewerkt in de vorm van usecases en processen. Het grijze gedeelte (klik) moest ondersteund worden met ICT. Maar duidelijk moet zijn: wat niet in de applicatie kan worden geregeld moet in de processen worden geregeld.
  6. Verhaal over keuzetraject
  7. Programmaregels = inrichting per opleiding
  8. Grip op de zaak in een complexer wordende omgeving, effienter organiseren Model en OLS maken dit mogelijk. Als een digitale oplossing wordt gepresenteerd vallen kwartjes, worden abstracties concreet