SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
‫المملكة العربية السعودية‬
                                                                                          ‫وزارة التعليم العآلي‬
                                                                                             ‫جامعة جآزآن‬
                                                                                          ‫عمآدة خدمة المجتمع‬
                                                                                     ‫دبلوم التربية الخاصة ) مسآئي (‬



‫د/ إسماعيل الصاوي‬                             ‫إختبآر مادة تعديل السلوك لدبلوم التربية الخآسة ) مسائي (‬


                                                                                                                    ‫السؤال الول :-‬

                                                                                                       ‫• إذكر تعريف ك ل ً من :‬

                                           ‫السوك الستجآبي _ السلوك الجرآئي _ تعديل السلوك _ المشكلة السلوكية‬




                                                                                                                   ‫السؤال الثاني :-‬

                                                                                                                         ‫• أكمل :‬

              ‫1.في التعزيز اليجابي يتم ......... مثير ............. بعد أداء التلميذ إستجابة ................ بهدف ..............‬

                                                 ‫2.ويعرف هذا النوع من التعزيز من خلل ............... مثال .................‬

               ‫3.في التعزيز السلبي يتم .........مثير .............بعد أداء التلميذ إستجابة .................. بهدف ...............‬

                                                       ‫4.ويعرف هذا النوع بالتعزيز من خلل .............. مثال ...............‬

       ‫5.بينما في العقاب السلبي يتم ............. مثير .............. بعد أداء التلميذ إستجابة ................ بهدف ............‬

                                                         ‫6.ويعرف هذا النوع بالتعزيز من خلل ............. مثال ..............‬

        ‫7.وفي العقاب اليجابي يتم ..............مثير ................ بعد أداء التلميذ إستجابة .............. بهدف ...............‬

                                                      ‫8.ويعرف هذا النوع بالتعزيز من خلل ...............مثال ................‬



                                                                                                                   ‫السؤال الثالـث :-‬

                                                                                 ‫• في نقاط محدودة قارن بين ك ل ً من :‬

                                                          ‫9.البعد الوصفي الستاتيكي للسلوك , البعد الديناميكي للسلوك‬

                                                              ‫01.المثيرات التي تسير السلوك , المثيرات التي توجه السلوك‬

                                                                                                             ‫11.المعزز , التعزيز‬

                                                                                                    ‫21.العقاب , المثير العقابي‬

                                                                          ‫31.جداول التعزيز الزمني , جداول التعزيز النسبي‬
‫المملكة العربية السعودية‬
                                                                        ‫وزارة التعليم العآلي‬
                                                                           ‫جامعة جآزآن‬
                                                                        ‫عمآدة خدمة المجتمع‬
                                                                   ‫دبلوم التربية الخاصة ) مسآئي (‬



‫د/ إسماعيل الصاوي‬                     ‫إختبآر مادة تعديل السلوك لدبلوم التربية الخآسة ) مسائي (‬




                                                                                       ‫السؤال الرابـــــع :-‬

                                                                              ‫• أكتب مذكرات مختصره :‬

                                                                    ‫41.معايير الحكم على السلوك المشكل‬

                                                        ‫51.مبررات عدم استخدام العقاب في تعديل السلوك‬

                                                                ‫61.العلقة بين كمية التعزيز وتعديل السلوك‬

                                                                          ‫71.كيف يشتغل السوك الخرافي‬



                                                                                        ‫الخامس :-‬      ‫السؤال‬

                                      ‫81.حينما سمع محمد اذان العشا )ذهب الى المسجد وصلي في جماعة (‬

      ‫• في ضوء فهمك لوجهة نظر استيوارت ‪ sutuart‬وضح متى يمثل هذ ا السلوك مشكلة ومتى ليمثل‬
                                                                              ‫مشكلة . ؟‬

              ‫91.قررت الم تعطي إبنتها مكافاة قدرها )٥٢( ريال كل خميس كلما قامت هذه الطفلة بترتيب فراشها‬

                                            ‫• مانوع جدول التعزيز الذي استخدمته الم لهذه الطفله . ؟‬

     ‫02.فهد تلميذ بالصف الخامس البتدائي لكنه ضعيفا في مادة الحساب وقرر معلمه ان يعطيه نجمه ف في كراسته‬

                                                                       ‫كلما قام بحل عدد )٦( مسائل ..‬

                                        ‫• مانوع جدول التعزيز الذي استخدمه المعلم مع هذ ا التلميذ. ؟‬

More Related Content

What's hot

مهارات وفنيات-تعديل-السلوك
مهارات وفنيات-تعديل-السلوكمهارات وفنيات-تعديل-السلوك
مهارات وفنيات-تعديل-السلوكخالد الغامدي
 
Anmat alsha5siia
Anmat alsha5siiaAnmat alsha5siia
Anmat alsha5siianido nana
 
اسس الادارة الصفية.ppt
اسس الادارة الصفية.pptاسس الادارة الصفية.ppt
اسس الادارة الصفية.pptssuser2209e8
 
دورة تدريب المدربين
دورة تدريب المدربيندورة تدريب المدربين
دورة تدريب المدربينحسن ابداح
 
أساليب تعديل السلوك
أساليب تعديل السلوكأساليب تعديل السلوك
أساليب تعديل السلوكWSJBK
 
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)Dr. Saleh Al Musleh
 
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرينأنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرينHOPE GENERATION
 
الطفل العنيد
الطفل العنيدالطفل العنيد
الطفل العنيدMarwaBadr11
 
(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكيرnajeyah
 
مهـارات الإرشـاد الأسـري لذوي الإعاقة وأسرهم
مهـارات الإرشـاد الأسـري لذوي الإعاقة وأسرهممهـارات الإرشـاد الأسـري لذوي الإعاقة وأسرهم
مهـارات الإرشـاد الأسـري لذوي الإعاقة وأسرهمرؤية للحقائب التدريبية
 
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيز
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيزتعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيز
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيزMarwaBadr11
 
عرض التفكير الايجابي
عرض التفكير الايجابيعرض التفكير الايجابي
عرض التفكير الايجابيAshraf Ghareeb
 
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونسدورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونسsadek younis
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير Esra Hameed
 
عرض مهارات الاتصال والتعامل مع المراجعين في الدوائر الحكومية
عرض مهارات الاتصال والتعامل مع المراجعين في الدوائر الحكوميةعرض مهارات الاتصال والتعامل مع المراجعين في الدوائر الحكومية
عرض مهارات الاتصال والتعامل مع المراجعين في الدوائر الحكوميةAshraf Ghareeb
 

What's hot (20)

مهارات وفنيات-تعديل-السلوك
مهارات وفنيات-تعديل-السلوكمهارات وفنيات-تعديل-السلوك
مهارات وفنيات-تعديل-السلوك
 
Anmat alsha5siia
Anmat alsha5siiaAnmat alsha5siia
Anmat alsha5siia
 
اسس الادارة الصفية.ppt
اسس الادارة الصفية.pptاسس الادارة الصفية.ppt
اسس الادارة الصفية.ppt
 
دورة تدريب المدربين
دورة تدريب المدربيندورة تدريب المدربين
دورة تدريب المدربين
 
أساليب تعديل السلوك
أساليب تعديل السلوكأساليب تعديل السلوك
أساليب تعديل السلوك
 
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
 
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرينأنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
 
الطفل العنيد
الطفل العنيدالطفل العنيد
الطفل العنيد
 
(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير
 
رباعيات القيادة
رباعيات  القيادةرباعيات  القيادة
رباعيات القيادة
 
الذكاء الاجتماعي
الذكاء الاجتماعيالذكاء الاجتماعي
الذكاء الاجتماعي
 
مهـارات الإرشـاد الأسـري لذوي الإعاقة وأسرهم
مهـارات الإرشـاد الأسـري لذوي الإعاقة وأسرهممهـارات الإرشـاد الأسـري لذوي الإعاقة وأسرهم
مهـارات الإرشـاد الأسـري لذوي الإعاقة وأسرهم
 
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيز
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيزتعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيز
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيز
 
عرض التفكير الايجابي
عرض التفكير الايجابيعرض التفكير الايجابي
عرض التفكير الايجابي
 
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونسدورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير
 
عرض مهارات الاتصال والتعامل مع المراجعين في الدوائر الحكومية
عرض مهارات الاتصال والتعامل مع المراجعين في الدوائر الحكوميةعرض مهارات الاتصال والتعامل مع المراجعين في الدوائر الحكومية
عرض مهارات الاتصال والتعامل مع المراجعين في الدوائر الحكومية
 
الثقة بالنفس وتقدير الذات
 الثقة بالنفس وتقدير الذات الثقة بالنفس وتقدير الذات
الثقة بالنفس وتقدير الذات
 
ادارة الصف 2
ادارة الصف 2ادارة الصف 2
ادارة الصف 2
 
الثقة بالنفس
الثقة بالنفسالثقة بالنفس
الثقة بالنفس
 

Viewers also liked

نفسي بها أسمو 4
نفسي بها أسمو 4نفسي بها أسمو 4
نفسي بها أسمو 4dangermind
 
مهارات الكتابة أسامة مدبولى
مهارات الكتابة   أسامة مدبولىمهارات الكتابة   أسامة مدبولى
مهارات الكتابة أسامة مدبولىOsama Madbooly
 
بعض المهارات الأساسية في التربية الخاصة و تنمية القدرات ج1
بعض المهارات الأساسية في التربية الخاصة و تنمية القدرات ج1بعض المهارات الأساسية في التربية الخاصة و تنمية القدرات ج1
بعض المهارات الأساسية في التربية الخاصة و تنمية القدرات ج1Osama Madbooly
 
هل تعلم/ ماقبل رياض الاطفال - أسامة مدبولي مدير مركز تفاؤل
هل تعلم/ ماقبل رياض الاطفال - أسامة مدبولي مدير مركز تفاؤلهل تعلم/ ماقبل رياض الاطفال - أسامة مدبولي مدير مركز تفاؤل
هل تعلم/ ماقبل رياض الاطفال - أسامة مدبولي مدير مركز تفاؤلOsama Madbooly
 
شبكة الملاحظة
شبكة الملاحظةشبكة الملاحظة
شبكة الملاحظةBrahim Mesbah
 
التلاميذ بطيؤ التعلم
التلاميذ بطيؤ التعلمالتلاميذ بطيؤ التعلم
التلاميذ بطيؤ التعلمS.C.U
 
معارف – قدرات – مهارات – كفاءات
معارف – قدرات – مهارات – كفاءات   معارف – قدرات – مهارات – كفاءات
معارف – قدرات – مهارات – كفاءات simo-heni
 
الشخصية السنبلية
الشخصية السنبلية  الشخصية السنبلية
الشخصية السنبلية Ali Abo Al-hasan
 
مصحف المدينة النبوية برواية ورش عن نافع طريق الأزرق
مصحف المدينة النبوية برواية ورش عن نافع طريق الأزرقمصحف المدينة النبوية برواية ورش عن نافع طريق الأزرق
مصحف المدينة النبوية برواية ورش عن نافع طريق الأزرقسمير بسيوني
 
مصحف التوافق بخط الأستاذ أحمد خسرو
مصحف التوافق بخط الأستاذ أحمد خسرومصحف التوافق بخط الأستاذ أحمد خسرو
مصحف التوافق بخط الأستاذ أحمد خسروسمير بسيوني
 
۱خارطه الاهداف المغلوطه (التربيه الايجابيه )
 ۱خارطه الاهداف المغلوطه (التربيه الايجابيه ) ۱خارطه الاهداف المغلوطه (التربيه الايجابيه )
۱خارطه الاهداف المغلوطه (التربيه الايجابيه )Khaled Salama
 
مصحف الشمرلي الطبعة المصرية للمصحف الشريف
مصحف الشمرلي الطبعة المصرية للمصحف الشريف مصحف الشمرلي الطبعة المصرية للمصحف الشريف
مصحف الشمرلي الطبعة المصرية للمصحف الشريف سمير بسيوني
 
مصحف التجويد برواية ورش طريق الأصبهاني
مصحف التجويد برواية ورش  طريق الأصبهانيمصحف التجويد برواية ورش  طريق الأصبهاني
مصحف التجويد برواية ورش طريق الأصبهانيسمير بسيوني
 
Smart goals - الأهداف الذكية
Smart goals - الأهداف الذكيةSmart goals - الأهداف الذكية
Smart goals - الأهداف الذكيةPeter Awad
 
القيادة الإدارية
القيادة الإدارية القيادة الإدارية
القيادة الإدارية tanmya-eg
 
Mindmaps الخريطة الذهنية
Mindmaps الخريطة الذهنيةMindmaps الخريطة الذهنية
Mindmaps الخريطة الذهنيةYouness Boukouchi
 
القرآن الكريم برواية ورش بالخط المغربي
القرآن الكريم برواية ورش بالخط المغربيالقرآن الكريم برواية ورش بالخط المغربي
القرآن الكريم برواية ورش بالخط المغربيسمير بسيوني
 
في الحركة بركة
في الحركة بركةفي الحركة بركة
في الحركة بركةHana Al-Sobayel
 

Viewers also liked (20)

نفسي بها أسمو 4
نفسي بها أسمو 4نفسي بها أسمو 4
نفسي بها أسمو 4
 
مهارات الكتابة أسامة مدبولى
مهارات الكتابة   أسامة مدبولىمهارات الكتابة   أسامة مدبولى
مهارات الكتابة أسامة مدبولى
 
بعض المهارات الأساسية في التربية الخاصة و تنمية القدرات ج1
بعض المهارات الأساسية في التربية الخاصة و تنمية القدرات ج1بعض المهارات الأساسية في التربية الخاصة و تنمية القدرات ج1
بعض المهارات الأساسية في التربية الخاصة و تنمية القدرات ج1
 
هل تعلم/ ماقبل رياض الاطفال - أسامة مدبولي مدير مركز تفاؤل
هل تعلم/ ماقبل رياض الاطفال - أسامة مدبولي مدير مركز تفاؤلهل تعلم/ ماقبل رياض الاطفال - أسامة مدبولي مدير مركز تفاؤل
هل تعلم/ ماقبل رياض الاطفال - أسامة مدبولي مدير مركز تفاؤل
 
شبكة الملاحظة
شبكة الملاحظةشبكة الملاحظة
شبكة الملاحظة
 
التلاميذ بطيؤ التعلم
التلاميذ بطيؤ التعلمالتلاميذ بطيؤ التعلم
التلاميذ بطيؤ التعلم
 
معارف – قدرات – مهارات – كفاءات
معارف – قدرات – مهارات – كفاءات   معارف – قدرات – مهارات – كفاءات
معارف – قدرات – مهارات – كفاءات
 
الشخصية السنبلية
الشخصية السنبلية  الشخصية السنبلية
الشخصية السنبلية
 
مصحف المدينة النبوية برواية ورش عن نافع طريق الأزرق
مصحف المدينة النبوية برواية ورش عن نافع طريق الأزرقمصحف المدينة النبوية برواية ورش عن نافع طريق الأزرق
مصحف المدينة النبوية برواية ورش عن نافع طريق الأزرق
 
مصحف التوافق بخط الأستاذ أحمد خسرو
مصحف التوافق بخط الأستاذ أحمد خسرومصحف التوافق بخط الأستاذ أحمد خسرو
مصحف التوافق بخط الأستاذ أحمد خسرو
 
عرض اولياء الامور معدل
عرض اولياء الامور معدلعرض اولياء الامور معدل
عرض اولياء الامور معدل
 
۱خارطه الاهداف المغلوطه (التربيه الايجابيه )
 ۱خارطه الاهداف المغلوطه (التربيه الايجابيه ) ۱خارطه الاهداف المغلوطه (التربيه الايجابيه )
۱خارطه الاهداف المغلوطه (التربيه الايجابيه )
 
مصحف الشمرلي الطبعة المصرية للمصحف الشريف
مصحف الشمرلي الطبعة المصرية للمصحف الشريف مصحف الشمرلي الطبعة المصرية للمصحف الشريف
مصحف الشمرلي الطبعة المصرية للمصحف الشريف
 
مصحف التجويد برواية ورش طريق الأصبهاني
مصحف التجويد برواية ورش  طريق الأصبهانيمصحف التجويد برواية ورش  طريق الأصبهاني
مصحف التجويد برواية ورش طريق الأصبهاني
 
Smart goals - الأهداف الذكية
Smart goals - الأهداف الذكيةSmart goals - الأهداف الذكية
Smart goals - الأهداف الذكية
 
القيادة الإدارية
القيادة الإدارية القيادة الإدارية
القيادة الإدارية
 
مصحف الشمرلي ملون
مصحف الشمرلي   ملونمصحف الشمرلي   ملون
مصحف الشمرلي ملون
 
Mindmaps الخريطة الذهنية
Mindmaps الخريطة الذهنيةMindmaps الخريطة الذهنية
Mindmaps الخريطة الذهنية
 
القرآن الكريم برواية ورش بالخط المغربي
القرآن الكريم برواية ورش بالخط المغربيالقرآن الكريم برواية ورش بالخط المغربي
القرآن الكريم برواية ورش بالخط المغربي
 
في الحركة بركة
في الحركة بركةفي الحركة بركة
في الحركة بركة
 

More from علوان شرواني

تصور مقترح لتنمية بعض المهارات الحسية لدى الأطفال المعاقين بصرياً لتطوير فكر...
تصور مقترح لتنمية بعض المهارات الحسية لدى الأطفال المعاقين بصرياً  لتطوير فكر...تصور مقترح لتنمية بعض المهارات الحسية لدى الأطفال المعاقين بصرياً  لتطوير فكر...
تصور مقترح لتنمية بعض المهارات الحسية لدى الأطفال المعاقين بصرياً لتطوير فكر...علوان شرواني
 
السيرة الذاتية للدكتور عاطف مسعد
السيرة الذاتية للدكتور عاطف مسعدالسيرة الذاتية للدكتور عاطف مسعد
السيرة الذاتية للدكتور عاطف مسعدعلوان شرواني
 
تميّز مع الفيجوال بيسك
تميّز مع الفيجوال بيسكتميّز مع الفيجوال بيسك
تميّز مع الفيجوال بيسكعلوان شرواني
 
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئين
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئينكيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئين
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئينعلوان شرواني
 
بحث كامل تعريف علم نفس النمو
بحث كامل تعريف علم نفس النموبحث كامل تعريف علم نفس النمو
بحث كامل تعريف علم نفس النموعلوان شرواني
 
الاضطرابات السلوكية والانفعالية
الاضطرابات السلوكية والانفعاليةالاضطرابات السلوكية والانفعالية
الاضطرابات السلوكية والانفعاليةعلوان شرواني
 
نظريات التعلم في ميدان الاعاقة العقلية
نظريات التعلم في ميدان الاعاقة العقلية   نظريات التعلم في ميدان الاعاقة العقلية
نظريات التعلم في ميدان الاعاقة العقلية علوان شرواني
 
التأهيل الإجتماعي والأكاديمي
التأهيل الإجتماعي والأكاديميالتأهيل الإجتماعي والأكاديمي
التأهيل الإجتماعي والأكاديميعلوان شرواني
 
اضطراب الانتباه لدى الأطفال
اضطراب الانتباه لدى الأطفالاضطراب الانتباه لدى الأطفال
اضطراب الانتباه لدى الأطفالعلوان شرواني
 
دعم ذوي الإحتياجات الخاصة
دعم ذوي الإحتياجات الخاصةدعم ذوي الإحتياجات الخاصة
دعم ذوي الإحتياجات الخاصةعلوان شرواني
 
فنيات ارشاد ذوي الاحتياجات الخاصة مجموعة عمربن الخطاب
فنيات ارشاد ذوي الاحتياجات الخاصة مجموعة عمربن الخطابفنيات ارشاد ذوي الاحتياجات الخاصة مجموعة عمربن الخطاب
فنيات ارشاد ذوي الاحتياجات الخاصة مجموعة عمربن الخطابعلوان شرواني
 
حفلة المعلم المثالي في مصر
حفلة المعلم المثالي في مصرحفلة المعلم المثالي في مصر
حفلة المعلم المثالي في مصرعلوان شرواني
 

More from علوان شرواني (20)

تصور مقترح لتنمية بعض المهارات الحسية لدى الأطفال المعاقين بصرياً لتطوير فكر...
تصور مقترح لتنمية بعض المهارات الحسية لدى الأطفال المعاقين بصرياً  لتطوير فكر...تصور مقترح لتنمية بعض المهارات الحسية لدى الأطفال المعاقين بصرياً  لتطوير فكر...
تصور مقترح لتنمية بعض المهارات الحسية لدى الأطفال المعاقين بصرياً لتطوير فكر...
 
شهادات الدكتور عاطف
شهادات الدكتور عاطفشهادات الدكتور عاطف
شهادات الدكتور عاطف
 
شهادات الدكتور عاطف
شهادات الدكتور عاطفشهادات الدكتور عاطف
شهادات الدكتور عاطف
 
السيرة الذاتية للدكتور عاطف مسعد
السيرة الذاتية للدكتور عاطف مسعدالسيرة الذاتية للدكتور عاطف مسعد
السيرة الذاتية للدكتور عاطف مسعد
 
تميّز مع الفيجوال بيسك
تميّز مع الفيجوال بيسكتميّز مع الفيجوال بيسك
تميّز مع الفيجوال بيسك
 
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئين
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئينكيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئين
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئين
 
بحث كامل تعريف علم نفس النمو
بحث كامل تعريف علم نفس النموبحث كامل تعريف علم نفس النمو
بحث كامل تعريف علم نفس النمو
 
التوحد واللعب
التوحد واللعبالتوحد واللعب
التوحد واللعب
 
التوجيه المهني
التوجيه المهنيالتوجيه المهني
التوجيه المهني
 
الاعاقة العقلية
الاعاقة العقليةالاعاقة العقلية
الاعاقة العقلية
 
الاضطرابات السلوكية والانفعالية
الاضطرابات السلوكية والانفعاليةالاضطرابات السلوكية والانفعالية
الاضطرابات السلوكية والانفعالية
 
ارشاد الاسر
ارشاد الاسرارشاد الاسر
ارشاد الاسر
 
نظريات التعلم في ميدان الاعاقة العقلية
نظريات التعلم في ميدان الاعاقة العقلية   نظريات التعلم في ميدان الاعاقة العقلية
نظريات التعلم في ميدان الاعاقة العقلية
 
التأهيل الإجتماعي والأكاديمي
التأهيل الإجتماعي والأكاديميالتأهيل الإجتماعي والأكاديمي
التأهيل الإجتماعي والأكاديمي
 
التـوحد
التـوحدالتـوحد
التـوحد
 
اضطراب الانتباه لدى الأطفال
اضطراب الانتباه لدى الأطفالاضطراب الانتباه لدى الأطفال
اضطراب الانتباه لدى الأطفال
 
مطوية لصعوبات التعلم
مطوية لصعوبات التعلممطوية لصعوبات التعلم
مطوية لصعوبات التعلم
 
دعم ذوي الإحتياجات الخاصة
دعم ذوي الإحتياجات الخاصةدعم ذوي الإحتياجات الخاصة
دعم ذوي الإحتياجات الخاصة
 
فنيات ارشاد ذوي الاحتياجات الخاصة مجموعة عمربن الخطاب
فنيات ارشاد ذوي الاحتياجات الخاصة مجموعة عمربن الخطابفنيات ارشاد ذوي الاحتياجات الخاصة مجموعة عمربن الخطاب
فنيات ارشاد ذوي الاحتياجات الخاصة مجموعة عمربن الخطاب
 
حفلة المعلم المثالي في مصر
حفلة المعلم المثالي في مصرحفلة المعلم المثالي في مصر
حفلة المعلم المثالي في مصر
 

Recently uploaded

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 

Recently uploaded (16)

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 

اسئلة تعديل السلوك

  • 1. ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم العآلي‬ ‫جامعة جآزآن‬ ‫عمآدة خدمة المجتمع‬ ‫دبلوم التربية الخاصة ) مسآئي (‬ ‫د/ إسماعيل الصاوي‬ ‫إختبآر مادة تعديل السلوك لدبلوم التربية الخآسة ) مسائي (‬ ‫السؤال الول :-‬ ‫• إذكر تعريف ك ل ً من :‬ ‫السوك الستجآبي _ السلوك الجرآئي _ تعديل السلوك _ المشكلة السلوكية‬ ‫السؤال الثاني :-‬ ‫• أكمل :‬ ‫1.في التعزيز اليجابي يتم ......... مثير ............. بعد أداء التلميذ إستجابة ................ بهدف ..............‬ ‫2.ويعرف هذا النوع من التعزيز من خلل ............... مثال .................‬ ‫3.في التعزيز السلبي يتم .........مثير .............بعد أداء التلميذ إستجابة .................. بهدف ...............‬ ‫4.ويعرف هذا النوع بالتعزيز من خلل .............. مثال ...............‬ ‫5.بينما في العقاب السلبي يتم ............. مثير .............. بعد أداء التلميذ إستجابة ................ بهدف ............‬ ‫6.ويعرف هذا النوع بالتعزيز من خلل ............. مثال ..............‬ ‫7.وفي العقاب اليجابي يتم ..............مثير ................ بعد أداء التلميذ إستجابة .............. بهدف ...............‬ ‫8.ويعرف هذا النوع بالتعزيز من خلل ...............مثال ................‬ ‫السؤال الثالـث :-‬ ‫• في نقاط محدودة قارن بين ك ل ً من :‬ ‫9.البعد الوصفي الستاتيكي للسلوك , البعد الديناميكي للسلوك‬ ‫01.المثيرات التي تسير السلوك , المثيرات التي توجه السلوك‬ ‫11.المعزز , التعزيز‬ ‫21.العقاب , المثير العقابي‬ ‫31.جداول التعزيز الزمني , جداول التعزيز النسبي‬
  • 2. ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم العآلي‬ ‫جامعة جآزآن‬ ‫عمآدة خدمة المجتمع‬ ‫دبلوم التربية الخاصة ) مسآئي (‬ ‫د/ إسماعيل الصاوي‬ ‫إختبآر مادة تعديل السلوك لدبلوم التربية الخآسة ) مسائي (‬ ‫السؤال الرابـــــع :-‬ ‫• أكتب مذكرات مختصره :‬ ‫41.معايير الحكم على السلوك المشكل‬ ‫51.مبررات عدم استخدام العقاب في تعديل السلوك‬ ‫61.العلقة بين كمية التعزيز وتعديل السلوك‬ ‫71.كيف يشتغل السوك الخرافي‬ ‫الخامس :-‬ ‫السؤال‬ ‫81.حينما سمع محمد اذان العشا )ذهب الى المسجد وصلي في جماعة (‬ ‫• في ضوء فهمك لوجهة نظر استيوارت ‪ sutuart‬وضح متى يمثل هذ ا السلوك مشكلة ومتى ليمثل‬ ‫مشكلة . ؟‬ ‫91.قررت الم تعطي إبنتها مكافاة قدرها )٥٢( ريال كل خميس كلما قامت هذه الطفلة بترتيب فراشها‬ ‫• مانوع جدول التعزيز الذي استخدمته الم لهذه الطفله . ؟‬ ‫02.فهد تلميذ بالصف الخامس البتدائي لكنه ضعيفا في مادة الحساب وقرر معلمه ان يعطيه نجمه ف في كراسته‬ ‫كلما قام بحل عدد )٦( مسائل ..‬ ‫• مانوع جدول التعزيز الذي استخدمه المعلم مع هذ ا التلميذ. ؟‬