Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to PKN1
Similar to PKN1 (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
PKN1
- 1. MATERI ESENSIAL PKN KELAS 1 NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN MATERI LEVEL 1 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” Menunjukkan 5 simbol sila-sila pancasila dalam lambang Negara “garuda pancasila” Siswa dapat menunjukkan 5 simbol sila-sila pancasila dalam lambang Negara “garuda pancasila” dengan benar Lima simbol sila-sila pancasila dalam lambang Negara “garuda pancasila” C1 2 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah Menyebutkan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah Siswa dapat menyebutkan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan baik Aturan yang berlaku di rumah C1 3 3.3 Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah Menyebutkan keberagaman karakteristik individu di rumah Siswa dapat menyebutkan keberagaman karakteristik individu di rumah dengan baik Manfaat Menyebutkan keberagaman karakteristik individu di rumah C1
- 2. MATERI ESENSIAL MATEMATIKA KELAS 1 NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN MATERI LEVEL 1 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Mengurutkan bilangan cacah 1-10 Mengurutkan bilangan cacah 11-20 Siswa dapat mengurutkan bilangan cacah 1-10 dengan benar Siswa dapat mengurutkan bilangan cacah 11-20 dengan benar Siswa dapat mengurutkan bilangan cacah 21-30 dengan benar Siswa dapat mengurutkan bilangan cacah sampai dengan 99 dengan benar Bilangan cacah sampai1-20 C1 2 3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda kongkrit serta cara membacanya. Menjelaskan bilangan sampai dua angka Menentukan nilai tempat penyusun lambang bilangan Siswa dapat menjelaskan bilangan sampai dua angka dengan benar Siswa dapat menentukan nilai tempat penyusun lambang bilangan dengan benar Siswa dapat membaca nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda kongkrit dengan benar Lambang bilangan sampai dua angka dan nilai tempat C1 3 3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda. Menunjukkan dua bilangan dari bilangan terkecil ke terbesar Siswa dapat menunjukkan dua bilangan dari bilangan terkecil ke terbesar dengan benar Bilangan kecil dan bilangan besar C1
- 3. 4 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari- hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan. Menghitung penjumlahan bilangan cacah Menghitung pengurangan bilangan cacah Siswa dapat menghitung penjumlahan bilangan cacah dengan benar Siswa dapat menghitung pengurangan bilangan cacah Penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah C3 5 3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/ gambar/ gerakan atau lainnya. Menggambar pola bilangan dengan kumpulan benda dan gambar Siswa dapat menggambar pola bilangan dengan kumpulan benda dan gambar Menyusun gambar berpola C1 6 3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda kongkrit Menggambar bangun ruang menggunakan berbagai benda kongkrit Menggambar bangun datar menggunakan berbagai benda kongkrit Siswa dapat menggambar bangun ruang mengg-unakan berbagai benda kongkrit dengan baik Siswa dapat menggambar bangun datar menggunakan berbagai benda kongkrit dengan baik Bangun ruang dan bangun datar C1 7 3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku menggunakan benda/ situasi kongkrit. Menghitung panjang benda menggunakan satuan tidak baku Menentukan berat benda menggunakan satuan tidak baku Siswa dapat menghitung panjang benda menggunakan satuan tidak baku dengan baik Siswa dapat menentukan berat benda menggunakan satuan tidak baku dengan baik Menghitung panjang dan berat menggunakan satuan tidak baku C3
- 4. MATERI ESENSIAL SBDP KELAS 1 NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN MATERI LEVEL 1 3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi Menggambar karya ekspresi dua dimensi Menggambar karya ekspresi tiga dimensi Siswa dapat menggambar karya ekspresi dua dimensi dengan baik Siswa dapat menggambar karya ekspresi tiga dimensi dengan baik Membuat karya 2 dan 3 dimensi C1 2 3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu. Menunjukkan elemen musik melalui lagu. Siswa dapat menunjukkan elemen musik melalui lagu dengan baik Menunjukkan elemen musik di pukul/ di petik C1 3 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Menirukan gerak tumbuhan Menirukan gerak hewan Siswa dapat menirukan gerak tumbuhan dengan baik Siswa dapat menirukan gerak hewan dengan baik Gerakan tumbuhan dan hewan C1 4 3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya. Menggunakan bahan alam dalam berkarya Siswa dapat menggunakan bahan alam dalam berkarya dengan baik Bentuk-bentuk bahan alam seperti jagung, tanah liat (kolase) C3
- 5. MATERI ESENSIAL BAHASA INDONESIA KELAS 1 NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN MATERI LEVEL 1 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan dengan cara yang benar Menjelaskan kegiatan membaca teks permulaan Siswa dapat menjelaskan kegiatan membaca teks permulaan dengan benar Kegiatan membaca teks C1 2 3.2 Mengemukakan kegiatan persiapan menulis permulaan yang benar secara lisan Menjelaskan kegiatan persiapan menulis permulaan Siswa dapat menjelaskan kegiatan persiapan menulis permulaan dengan baik Kegiatan menulis teks sederhana C1 3 3.3 Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia dan bahasa daerah Menyebutkan lambang bunyi vokal dan konsonan Siswa dapat menyebutkan lambang bunyi vokal dan konsonan dengan benar Lambang bunyi vokal dan konsonan C1 4 3.4 Menentukan kosa kata tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek dan/atau ekplorasi lingkungan Menyebutkan kosa kata tentang anggota tubuh Menyebutkan kosa kata tentang panca indra Siswa dapat menyebutkan kosa kata tentang anggota tubuh dengan baik Siwa dapat menyebutkan kosa kata tentang panca indra dengan baik Menentukan kosakata pada teks pendek C1 5 3.5 Mengenal kosa kata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek dan/atau eksplorasi lingkungan Menulis kosa kata tentang memelihara kesehatan Siswa dapat menulis kosa kata tentang memelihara kesehatan dengan baik Menulis kosakata pada teks pendek C1 6 3.7 Menentukan kosa kata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek dan/atau eksplorasi lingkungan. Menunjukkan kosa kata peristiwa siang hari Menunjukkan kosa kata peristiwa malam hari Siswa dapat menunjukkan kosa kata peristiwa siang hari dengan baik Siswa dapat menunjukkan kosa kata peristiwa malam hari dengan baik Menentukan kosakata Peristiwa siang dan malam C1
- 6. 7 3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosa kata bahasa daerah Menggunakan kalimat ungkapan terima kasih kepada orang lain Menggunakan kalimat ungkapan permintaan maaf kepada orang lain Menggunakan kalimat ungkapan tolong kepada orang lain Menggunakan kalimat ungkapan pujian kepada orang lain Siswa dapat menggunakan kalimat ungkapan terima kasih kepada orang lain dengan santun Siswa dapat menggunakan kalimat ungkapan permintaan maaf kepada oranag lain dengan santun Siswa dapat menggunakan kalimat ungkapan tolong kepada orang lain dengan santun Siswa dapat menggunakan kalimat ungkapan pujian kepada orang lain dengan santun Menyampaikan kalimat ungkapan C3 8 3.9 Merinci kosa kata dengan ungkapan perkenalan diri dengan keluarga, dan orang- orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosa kata bahasa daerah. Menentukan kosa kata ungkapan perkenalan diri dengan keluarga Siswa dapat menentukan kosa kata ungkapan perkenalan diri dengan keluarga dengan baik Mengenalkan diri dan keluarga kepada orang lain C3 9 3.10 Menguraikan kosa kata hubungan kekeluargaaan melalui gambar / bagan silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah Menjelaskan hubungan kosa kata kekeluargaaan menggunakan bagan silsilah keluarga Menggambar bagan silsilah keluarga Siswa dapat menjelaskan hubungan kekeluargaaan menggunakan bagan silsilah keluarga dengan baik Siswa dapat menggambar bagan silsilah keluarga dengan baik Kosa kata hubungan kekeluargaaan melalui gambar / bagan silsilah keluarga C2 10 3.11 Mencermati puisi anak/ syair lagu yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan. Membaca puisi anak Menulis puisi anak Siswa dapat membaca puisi anak dengan baik Siswa dapat menulis puisi anak dengan baik puisi anak/ syair lagu C1