ГБОУ СОШ № 556 «Парад профессий – XXI век» – 2016. Профессия - учитель

1. НЕСУЩИЕ СВЕТ
ЮАО
ГБОУ СОШ № 556
Ксения А., 6 класс ’’Г“
Руководитель проекта: Воскресенская Анна Викторовна, педагог-психолог

2. Профессия - учитель
 Согласно словарю Ожегова, учитель — это лицо,
которое кого-либо чему-либо обучает.
 Если раньше это понятие вызывало лишь одну
ассоциацию: школа, то сегодня рамки профессии
расширены. Учителя передают нам знания в вузах,
курсах английского языка, учат различным бизнес
наукам, работают над нашей пластикой на
занятиях по йоге и танцам.
 Когда-то давно, когда разделения труда не
существовало, учителями становились все
старшие, наиболее опытные представители
племени/общины. При переходе
к разделению труда, учителями
становились люди, практиковавшие то
или иное ремесло и передававшие
тот или иной навык/знание. И лишь
19 веках, преподавание стало массовым явлением
в Европе и во всём мире.

3. Обязанности
 Основная профессиональная
обязанность учителя - проведение
уроков, в процессе которых он
обеспечивает изучение новой
информации по своему предмету,
повторение и закрепление
пройденного ранее, контроль и
выставление оценок, а также
организует самостоятельную
работу учеников. Цель этого - не
только собственно обучение, но и
развитие, воспитание.
 Кроме того, учитель занимается
проверкой работ учеников,
подготовкой к урокам

4. Личные качества учителя
 Чтобы достигнуть успеха в
учительской работе, необходим
высокий уровень способностей
(интеллектуальных,
коммуникативных,
организаторских), обстоятельная
подготовка, а также личностные
качества, располагающие к данной
работе. Нужно хорошо знать
преподаваемые дисциплины,
владеть современными
методиками обучения и
воспитания, уметь и желать
общаться с детьми и подростками,
иметь высокую мотивацию к такой
работе (не зря говорят, что Учитель
с большой буквы — это не просто
профессия, а призвание человека).

5. Характер
 толерантность - умение спокойно воспринимать особенности
каждого обучающегося и признавать право учеников на
собственное мнение;
 дипломатичность - способность урегулировать возникший
между обучающимися конфликт мирным путем;
 изобретательность - стремление сделать учебный процесс
интересным;
 дар убеждения - способность доносить материал в доступной
форме в зависимости от возрастных или других особенностей
обучающихся;
 гибкость поведения - умение "подстраиваться" под ситуацию и
идти в ногу со временем (в том числе, при необходимости
свободно переходить от формального к неформальному стилю
общения);
 эрудированность - иметь обширный багаж знаний, выходящий
за пределы преподаваемого предмета, позволяющий при
необходимости ответить практически на любой поставленный
вопрос;
 коммуникативность - способность найти "общий язык" с
любым человеком, даже с очень проблемн

6. Преимущества
 Главным преимуществом профессии педагога,
конечно же, является постоянное общение с
большим количеством людей и осознание
сопричастности к формированию общества.
Кроме того, работа педагога имеет такие
преимущества, как:
 огромные возможности для
самосовершенствования и самореализации;
 возможность работать неполный день;
 оплачиваемый двухмесячный отпуск летом;
 возможность подработки репетитором;
 почет и уважение со стороны благодарных
учеников;
 работа с молодым поколением, позволяющая
долговое время не стареть душой.

7. Где можно получить образование
Получить педагогическое образование можно только в
специализированных ВУЗах или колледжах. При этом
среднее педагогическое образование дает право на
ведение преподавательской деятельности только в
дошкольных учреждениях и начальной школе.
Образование, полученное в ВУЗе, дает право на работу
педагогом в образовательных организациях любого
уровня.
Естественно, тем абитуриентам, которые хотят посвятить
свою жизнь профессии педагога, очень важно получить
не просто диплом, а качественные знания. Поэтому мы
рекомендуем им обратить внимание на такие
педагогические ВУЗы России, как:
 Московский педагогический государственный
университет (МПГУ);
 Московский городской педагогический университет
(МГПУ);
 Российский государственный педагогический
университет имени Герцена (РГПУ им. Герцена);

8. Место работы и карьера
 Работают учителя, наряду со школами, гимназиями
и лицеями, в учреждениях начального и среднего
профессионального образования (ПТУ, училища,
колледжи, техникумы). Востребованы они и в
учреждениях дополнительного образования:
различных кружках, секциях и т. п.
 Словосочетание «карьера учителя» не очень
привычно в русском языке. Перспективы
карьерного роста этих специалистов связаны,
прежде всего, с повышением уровня своего
педагогического мастерства, победой в конкурсах
профессиональных достижений, подготовкой
успешных учеников (например, весьма почетным
считается подготовить победителей предметных
Олимпиад).
 Возможности для административного и
материального роста не очень велики. Так, иногда
учителя становятся завучами или директорами
школ, переходят на управленческую работу в
органы образования или становятся владельцами
собственного бизнеса, направленного на оказание
образовательных услуг.

9. День Учителя
В честь учителей и учительниц был
создан праздник, который
празднуется 5 октября – День
Учителя.
Немножко из истории :
С 1965 года День учителя стали
отмечать по всей стране в конце
первой недели октября. Указ об
этом был подписан 29 сентября. В
это время на профессию учителя
обратили внимание и за границей.

10. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!