Описание передового педагогического опыта учителя английского языка Бондаренко Л.Н.

1. Донецкая специализированная школа І-ІІІ ступеней № 115 с
углублённым изучением иностранных языков Министерства
образования и науки Донецкой Народной Республики
 Учитель английского
языка
 «Специалист
высшей категории»
 «Учитель-методист»
 Педагогический
стаж работы 50 лет
Бондаренко Лидия Николаевна
Тема педагогического опыта:
«Развитие критического
мышления школьников
средствами английского
языка»
Гуманитарный цикл
АТТЕСТАЦИЯ-2016

2. Развитие критического мышления – это
подход в обучении, ориентированный
на развитие самостоятельной творчески
мыслящей личности, на самореализацию «я»
ученика, на развитие творческого потенциала
ученика, чтобы он смог применить полученные
знания в дальнейшей жизни и легко адаптироваться
в окружающем мире.
АТТЕСТАЦИЯ-2016
Бондаренко Л.Н. ДСШ I-III ступеней № 115

3. Задачи:
1. Создание условий для активной совместной деятельности учащихся
в разных учебных ситуациях.
2. Организация практики по формированию ориентировочной основы
действий.
3. Развитие навыков самостоятельной работы.
4. Развитие творческих способностей учащихся посредством
критического мышления с опорой на следующие принципы:
- вариативность; - учение с увлечением;
- решение проблем; - индивидуализация;
- когнитивный подход - доступность и посильность
к грамматике;
АТТЕСТАЦИЯ-2016
Бондаренко Л.Н. ДСШ I-III ступеней № 115

4. 1. Создание условий для формирования у школьников умений
самостоятельной работы на уроках.
2. Создание условий для проектирования индивидуальной
познавательной траектории развития личности на уроках.
3. Использование комплекса стратегий с целью формирования у
учащихся информационной и коммуникативной компетенции и создания
базы для развития компетентности решения проблем:
- специально подобранный - стратегия «Разметка текста»;
аутентичный текст; - приём Д. Огле «Знаю» – «Хочу
узнать»
- стратегия «Кластер» («Ассоциация»); - коллаж;
- стратегия «Прогноз»; - Стратегия «Тонкий и толстый
- стратегия «Конспектирование» вопросы»
4. Включение личности в активную речемыслительную деятельность,
направленную на развитие коммуникативных умений.
АТТЕСТАЦИЯ-2016
Бондаренко Л.Н. ДСШ I-III ступеней № 115

5. • 2012-2013 уч.г. – Иванченко Сергей, 9 кл., 1 место в 1 туре олимпиады
Кесов Сократ, 9 кл., сдал международный тест PAT
• Все учащиеся подтвердили уровень текущего оценивания среза городского управления образования
для 9, 11 кл.
• 2013-2014 уч.г. - Иванченко Сергей, 10 кл., 1 место во 2 туре олимпиады и победитель конкурса
переводчиков по линии ДонНУ
• Скальская Л., 10 кл. сдала международный тест РАТ
• Иванченко Сергей и Кесов Сократ 10 кл. – финалисты международного конкурса FLEX
• Кесов Сократ и Горштейн Виктория сдали международный тест FCE
• 8 учащихся 9-10 классов - дипломанты олимпиады «Олимпиус»
• Все учащиеся подтвердили уровень текущего оценивания среза районного управления образования
• 2014-2015 уч.г. – Токарева Виолетта 11 кл. – 2 место в Республиканской олимпиаде и победитель
олимпиады “Vivat academia” по линии ДонНУ
• 2015-2016 уч.г. – Щемелева Алиса 10 кл. 1 место в 1 туре олимпиады.
• 2010-2014 гг. – 18 выпускников сдали ВНО, получив высшие баллы от 175 до 190.
Без энтузиазма в жизни
ничего невозможно достичь!
АТТЕСТАЦИЯ-2016
Бондаренко Л.Н. ДСШ I-III ступеней № 115

6. • 2010-2011 уч.г. – руководитель районной школы молодого учителя по теме: «Европейский портфолио
учащихся.
• Семинары в форме мастер-классов по теме.
• Обеспечение учителей материалами для использования их по систематизации знаний отдельных
пунктов грамматики английского языка и лексики для работы с текстами из Oxford Press.
• 2011-2012 уч.г. – руководитель творческой группы по подготовке празднования 20-летия
международных отношений с г. Виган, Англия.
• Редакция альманаха «20 лет дружбы с Динери Хай Скул». Издание юбилейного календаря, тетрадей
и школьной газеты «Стопятнашка».
• 2013-2014уч.г. – руководитель группы по подготовке к предстоящему юбилею города Донецка и со
дня рождения Д.Юза. Переписка с администрацией г.Мертир Тыдвил с целью организации
совместных мероприятий празднования юбилея.
• 2014-2015 уч.г. –руководитель школы молодого учителя. Наставническая работа с отдельными
учителями
АТТЕСТАЦИЯ-2016
Бондаренко Л.Н. ДСШ I-III ступеней № 115

7. Я не люблю работать – никто не любит –
но мне нравится то, что включает в себя
это слово – РАБОТА. Это шанс найти себя.
АТТЕСТАЦИЯ-2016

8. Опыт – свет кормы корабля, который освещает всего лишь только
что прошедший путь. Это свод, на котором воздвигается новое.
Проработав 50 лет в школе, я шучу: «Мне 50 лет: из них 75 лет я
проработала в школе.» И я продолжаю работать, обучая молодых коллег
работать в таком же ритме.
Этапы работы в школе молодого учителя:
- руководитель школы молодого учителя района;
- руководитель педагогической практики
студентов педвузов области;
- руководитель школы молодого учителя
в родной школе;
- наставническая работа с
отдельными молодыми учителями.
АТТЕСТАЦИЯ-2016
Бондаренко Л.Н. ДСШ I-III ступеней № 115

9. Формы работы молодого учителя:
• - Лекторий по отдельным вопросам теории и практики методики обучения
иностранному языку на современном этапе.
• - Индивидуальные консультации по проблемам УВР. Проведение мастер-
классов
• - Посещение уроков опытных учителей и взаимопосещение уроков с
последующим анализом.
• - Оказание помощи в подготовке учащихся к конкурсам и олимпиадам
• - Подготовка учителей к участию в школьном МО
• - Проведение языковых диктантов и тестов международного уровня
В жизни важнейшими есть только две вещи:
1 – получить то, что ты хочешь; 2 – насладиться
им. Я наслаждаюсь успехами моих молодых
коллег, их достижениями, ибо последствия
того, что ты делаешь в жизни – лучшая
награда.
АТТЕСТАЦИЯ-2016
Бондаренко Л.Н. ДСШ I-III ступеней № 115

10. «Без метода нет ни
организации, ни
созидания»
АТТЕСТАЦИЯ-2016
Бондаренко Л.Н. ДСШ I-III ступеней № 115