Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Н.І Камо, заступник директора з виховної
роботи СЗШ №174
Солом'янського району
 Медіація — це процес, в якому нейтральна
третя сторона, медіатор, допомагає
вирішити конфлікт, сприяючи виробленню
добро...
Медіація в школі є ефективним способом розв’язання
конфліктів, тому що:
 медіація надає учасникам можливість висловитись
...
Медіатор (психолог школи) Лебідь Анна Сергіївна –
пройшла навчання за програмою “Базові навички медіації”
Адміністрація
шк...
27 вересня 2017 року за
підтримки БО “Хліб
Миру”(Bread for the World) та
ГО “Ла Страда Україна” у школі
відбулися дружні з...
 Відновні практики – форми роботи,
спрямовані на вирішення конфліктних
ситуацій, які передбачають відновлення
порушених у...
Коло – це дуже ефективний підхід, що
сприяє залученню до вирішення проблеми всіх
зацікавлених осіб та забезпечує їхню акт...
Мовник (Братина) – це
символічний предмет,
що передається з рук в
руки від одного
учасника до іншого та
дає право говорити
 Значно скоротився час, що адміністрація та педагоги
витрачають на дисципліну
 Поліпшилися відносини між хлопцями та дів...
Презентація – Камо Наталія Олександрівна –
ЗДВР СЗШ № 174, роб. тел.:4974018
Малюнок – Тельнової Каріни, учениці 4-А
класу...
Н.І.Камо. Медіація як спосіб подолання конфліктів у шкільному середовищі
Н.І.Камо. Медіація як спосіб подолання конфліктів у шкільному середовищі
Н.І.Камо. Медіація як спосіб подолання конфліктів у шкільному середовищі
Н.І.Камо. Медіація як спосіб подолання конфліктів у шкільному середовищі
Н.І.Камо. Медіація як спосіб подолання конфліктів у шкільному середовищі
Н.І.Камо. Медіація як спосіб подолання конфліктів у шкільному середовищі
Н.І.Камо. Медіація як спосіб подолання конфліктів у шкільному середовищі
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Н.І.Камо. Медіація як спосіб подолання конфліктів у шкільному середовищі

140 views

Published on

Н.І.Камо. Медіація як спосіб подолання конфліктів у шкільному середовищі

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Н.І.Камо. Медіація як спосіб подолання конфліктів у шкільному середовищі

  1. 1. Н.І Камо, заступник директора з виховної роботи СЗШ №174 Солом'янського району
  2. 2.  Медіація — це процес, в якому нейтральна третя сторона, медіатор, допомагає вирішити конфлікт, сприяючи виробленню добровільної угоди між сторонами, що конфліктують
  3. 3. Медіація в школі є ефективним способом розв’язання конфліктів, тому що:  медіація надає учасникам можливість висловитись і бути почутими  процес медіації навчає висловлювати свої почуття, слухати і поважати інших, запитувати, уточнювати, усвідомлювати свої вчинки і почуття - це процес особистісного розвитку  медіація дозволяє працювати із самим конфліктом, не занурюючись у глибинні психологічні проблеми  вирішення конфліктів за допомогою процедури медіації займає менше часу, ніж індивідуальні бесіди з учасниками конфлікту  медіація забезпечує більш тривалі результати, ніж інші методи розв’язання конфліктів
  4. 4. Медіатор (психолог школи) Лебідь Анна Сергіївна – пройшла навчання за програмою “Базові навички медіації” Адміністрація школи Класні керівники Батьки Учні Учителі- предметники ПЕРЕДАЧА ДОСВІДУ Батьки - Учні Батьки Учні Батьки- Учні Учні – Учні (Наставництво) Учні-Учні (Рівний рівному) Учні-Батьки Учні-Учителі
  5. 5. 27 вересня 2017 року за підтримки БО “Хліб Миру”(Bread for the World) та ГО “Ла Страда Україна” у школі відбулися дружні змагання між учнями 6-А класу “Діти за мирне вирішення конфліктів”. Учасники змагань підготували цікаві презентації своїх команд, а також показали своє бачення вирішення конфліктних ситуацій у школі за допомогою медіації, а на завершення створили спільний “ланцюжок Миру”, який символізував їхні дружні стосунки у класі
  6. 6.  Відновні практики – форми роботи, спрямовані на вирішення конфліктних ситуацій, які передбачають відновлення порушених унаслідок конфлікту відносин його учасників та їхнього оточення з метою створення емоційної атмосфери, яка знижує ризик виникнення таких ситуацій
  7. 7. Коло – це дуже ефективний підхід, що сприяє залученню до вирішення проблеми всіх зацікавлених осіб та забезпечує їхню активну участь у обговорення ситуації та прийнятті рішень. Головною особливістю Кола є те, що кожен з учасників має можливість висловити власну точку зору та бути почутим іншими членами кола • Коло – це зібрання людей, рівних для спілкування щодо складних питань, проблем, в атмосфері взаємоповаги і турботи згідно з певними правилами
  8. 8. Мовник (Братина) – це символічний предмет, що передається з рук в руки від одного учасника до іншого та дає право говорити
  9. 9.  Значно скоротився час, що адміністрація та педагоги витрачають на дисципліну  Поліпшилися відносини між хлопцями та дівчатами, учнями та вчителями, які практикують відновні практики  Поліпшилася атмосфера в школі, за спостереженням педагогів і учнів  Учні-учасники конфлікту зацікавлені у його вирішенні  Знизився рівень агресії у шкільних колективах  93% суперечок, опосередкованих медіатором, завершуються довгостроковими угодами  Як показали дослідження, після регулярного проведення кіл примирення не тільки зменшується число конфліктів, але й змінюється відношення учнів до конфліктів і способів їх вирішення. Більшість дітей обирає конструктивні способи вирішення, зникає ворожість і протистояння, збільшується довіра до вчителя і однокласників  Отже, проведення медіації може бути ефективним інструментом для профілактики і вирішення конфліктів у школі
  10. 10. Презентація – Камо Наталія Олександрівна – ЗДВР СЗШ № 174, роб. тел.:4974018 Малюнок – Тельнової Каріни, учениці 4-А класу СЗШ № 174

×