Г.В.Смольникова. Використання здоров’язбережувальних та здоров’яформувальних технологій в освітніх закладах м.Києва

1. ВВИИККООРРИИССТТААННННЯЯ
ЗЗДДООРРООВВ’’ЯЯЗЗББЕЕРРЕЕЖЖУУВВААЛЛЬЬННИИХХ
ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЙЙ
УУ РРООББООТТІІ ССТТООЛЛИИЧЧННИИХХ
ДДООШШККІІЛЛЬЬННИИХХ ЗЗААККЛЛААДДІІВВ
ГГ..ВВ..ССммооллььннииккоовваа,,
доцент кафедри методики та психології
дошкільної і початкової освіти
ІППО КУ ім. Б.Д. Грінченка,
кандидат психологічних наук.

2. ФФааккттооррии,,
яяккіі ввппллииввааююттьь
ннаа ззддоорроовв’’яя ллююддииннии::
система охорони здоров’я - 10%;
генетична спадковість - 20%;

3. ЗЗддоорроовв’’яяззббеерреежжууввааллььнніі
ттееххннооллооггііїї::
створення сприятливих умов розвитку, виховання, навчання дитини
в дошкільному навчальному закладі (спокійне середовище, яке не пригнічує
психічних процесів, відсутність стресових ситуацій, адекватність вимог до
дитини, зростання дошкільника у прийнятному, найбільш відповідному його
природі темпі);
оптимальна організація освітнього процесу (відповідно до вікових, статевих,
індивідуальних особливостей та гігієнічних норм);
овноцінний та раціонально організований руховий режим (до 3-х годин для
дітей раннього віку, 3-4 години для дошкільників молодшого віку,

4. ТТееххннооллооггііїї ннааввччаанннняя
ззддоорроовв’’яя::
гігієнічне навчання;
формування життєвих навичок (керування
емоціями, вирішення конфліктів тощо);

5. ІІннннооввааццііййнніі ооззддооррооввччіі
ттееххннооллооггііїї::
елементи художньої гімнастики;
пальчикова гімнастика;
дихальна та звукова гімнастика;
• психогімнастика;
• фітболгімнастика;
• стрейчинг;
• дитячий туризм.

12. ППррооффііллааккттииччнноо--
ллііккууввааллььнніі ттееххннооллооггііїї::
● фітотерапія (полоскання ротової порожнини розчином
часнику; вживання відварів, водних настоїв лікарських трав для профілактики
різних захворювань верхніх дихальних шляхів, сечової системи, шлунково-
кишкового тракту, дискінезії; оздоровчі напої та чаї з шипшини; вітамінні
коктейлі з ромашки, календули, деревію, спориша; фітомішечки);
аромотерапія, електроаерозольна терапія (розбризкування ефірної олії
шипшини, обліпихи, м’яти, меліси, лаванди);
вітамінотерапія (полівітаміни, аскорбінова кислота, вітамінізація страв).

13. ООззддооррооввччіі ттееххннооллооггііїї
ттееррааппееввттииччннооггоо
ссппрряяммуувваанннняя::
арт-терапія;
піскова терапія;
казкотерапія;
сміхотерапія;
музична терапія;
кольоротерапія;
ігрова терапія.

14. ДДЯЯККУУЮЮ ЗЗАА УУВВААГГУУ!!