Analisis standar kompetensi lulusan mata pelajaran fisika kelas XII ini membahas tentang kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi siswa dalam rangkaian listrik arus searah dan bolak-balik, medan magnet, induksi elektromagnetik, serta perancangan dan pelaksanaan percobaan ilmiah terkait.
1. AnalisisSKL~ KelasXIITP2022-2023
ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Ganjil dan Genap
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK)
Materi
Pemebelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
KI 3: Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
3.1 Menganalisis
prinsip kerja
peralatan listrik
searah (DC) berikut
keselamatannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Memahami arus listrik dan
pengukurannya
Memahami Hukum Ohm
Menjelaskan arus listrik
dalam rangkaian tertutup
Menganalisis hambatan
sepotong kawat penghantar
Menganalisis rangkaian
hambatan
Menganalisis gabungan
sumbertegangan listrik
Memahami Hukum II Kirchoff
Menganalisis energi dan daya
listrik
Menganalisis prinsip kerja
peralatan listrik searah (DC)
dalam kehidupan sehari-hari
Rangkaian arus
searah
Arus listrik
dan
pengukuranny
a
Hukum Ohm
Arus listrik
dalam
rangkaian
tertutup
Hambatan
sepotong
kawat
penghantar
Rangkaian
hambatan
Gabungan
sumber
tegangan
listrik
Hukum II
Kirchoff
Energi dan
daya listrik
Mendiskusikan dan
menganalisis prinsip
kerja peralatan listrik
searah (DC) dalam
kehidupan sehari-hari
Merancang dan
melakukan percobaan
tentang rangkaian listrik
arus searah (DC)
Menganalisis datahasil
praktik, membuat grafik,
menuliskan persamaan
grafik dan gradiennya,
serta memprediksi nilai
output untuk nilai input
tertentu
Membuat dan
menyajikan hasil
percobaan tentang
rangkaian listrik searah
baik lisan maupun
tulisan secara sistematis
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan
4.1 Melakukan
percobaan prinsip
kerja rangkaian
listrik searah (DC)
dengan metode
ilmiah berikut
presentasi hasil
percobaan
Membuat percobaan tentang
rangkaian listrik searah
Menyajikan hasil percobaan
tentang rangkaian listrik
searah baik lisan maupun
tulisan secara sistematis
KI 3: Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
3.2 Menganalisis
muatan listrik,
gaya listrik, kuat
medan listrik,
fluks, potensial
listrik, energi
potensial listrik
serta penerapannya
pada berbagai
Mengidentifikasi fenomena
kelistrikan dan
pemanfaatannyadi
kehidupan sehari-hari
menggunakan alat dan bahan
sederhana
Menganalisis fenomena
kelistrikan, muatan listrik,
fluks listrik dan interaksi
antar muatan listrik, kuat
medan listrik, potensial
Listrik Statis
(Elektrostatika):
Listrik statis
dan muatan
listrik
Hukum
Coulomb
Medan listrik
Energi
potensial
Mengamati peragaan
fenomenakelistrikan
dan pemanfaatannya di
kehidupan sehari-hari
menggunakan alat dan
bahan sederhana
Mendiskusikan tentang
fenomenakelistrikan,
muatan listrik, fluks
listrik dan interaksi
antar muatan listrik,
2. AnalisisSKL~ KelasXIITP2022-2023
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK)
Materi
Pemebelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
kasus listrik, energi potensial, dan
kapasitor.
Merancang percobaan
tentang peristiwakelistrikan,
misalnyapengisian kapasitor
Menganalisagaya listrik,
kuat medan listrik, fluks,
potensial listrik, energi
potensial listrik serta
penerapannya pada berbagai
kasus
listrik dan
potensial
listrik
Kapasitor
kuat medan listrik,
potensial listrik, energi
potensial, dan kapasitor.
Melakukan dan
melaporkan hasil
percobaan tentang
peristiwakelistrikan,
misalnyapengisian
kapasitor
Menganalisagaya listrik,
kuat medan listrik, fluks,
potensial listrik, energi
potensial listrik serta
penerapannya pada
berbagai kasus
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan
4.2 Melakukan
percobaan berikut
presentasi hasil
percobaan
kelistrikan
(misalnya
pengisian dan
pengosongan
kapasitor) dan
manfaatnyadalam
kehidupan sehari
Melakukan percobaan
kelistrikan (misalnya
pengisian dan pengosongan
kapasitor) dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari
Mempresentasikan hasil
percobaan kelistrikan
(misalnyapengisian dan
pengosongan kapasitor) dan
manfaatnyadalam kehidupan
sehari
KI 3: Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
3.3 Menganalisis
medan magnetik,
induksi magnetik,
dan gaya magnetik
pada berbagai
produk teknologi
Mengidentifikasi berbagai
fenomenakemagnetan dalam
kehidupan sehari-hari, misal
bel listrik, keretacepat dan
atau penelusuran studi
literaturfenomena
kemagnetan dari berbagai
sumber
Menganalisis fenomena
kemagnetan, fluks magnetik,
induksi magnetik dan gaya
magnetik dan peranannya
pada berbagai produk
teknologi
Menyusun percobaan
tentang induksi magnetik dan
gaya magnetik di sekitar
kawat berarus listrik
Medan Magnet:
Medan
magnetik di
sekitararus
listrik
Gaya magnetik
Penerapan
gaya magnetik
Mengamati berbagai
fenomenakemagnetan
dalam kehidupan sehari-
hari, misal bel listrik,
kereta cepat dan atau
penelusuran studi
literaturfenomena
kemagnetan dari
berbagai sumber
Mendiskusikan tentang
fenomenakemagnetan,
fluks magnetik,induksi
magnetik dan gaya
magnetik dan
peranannya pada
berbagai produk
teknologi
Merancang dan
melakukan percobaan
tentang induksi
magnetik dan gaya
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
4.3 Melakukan
percobaan tentang
induksi magnetik
Melakukan percobaan
tentang induksi magnetik
dan gaya magnetik di sekitar
3. AnalisisSKL~ KelasXIITP2022-2023
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK)
Materi
Pemebelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan
dan gaya magnetik
disekitarkawat
berarus listrik
berikut presentasi
hasilnya
kawat berarus listrik
Melakukan percobaan
membuat motorlistrik
sederhana
Mempresentasikan hasil
percobaan tentang induksi
magnetik dan gaya magnetik
disekitarkawat berarus
listrik
magnetik di sekitar
kawat berarus listrik
Melakukan percobaan
membuat motorlistrik
sederhana, serta
mempresentasikan
hasilnya
KI 3: Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
3.4 Menganalisis
fenomenainduksi
elektromagnetik
dalam kehidupan
sehari-hari
Mengidentifikasi berbagai
produk teknologi yang
menggunakan induksi
Faraday dari berbagai
sumber
Merancang percobaan
tentang induksi
elektromagnetik
Menganalisis Potensial
Induksi, hukum Lenz, dan
pemanfaatan Potensial
induksi padaberbagai produk
teknologi
Merancang pembuatan alat
sederhana yang
menggunakan prinsip
Potensial induksi (hukum
Faraday)
Menganalisis pembuatan alat
sederhana yang
menggunakan prinsip
Potensial induksi (hukum
Faraday)
Induksi
Elektromagnetik:
Potensial
(GGL) induksi
Hukum Lenz
Induktansi diri
Terapan
induksi
elektromagneti
k
pada produk
teknologi
Mengamati tentang
berbagai produk
teknologi yang
menggunakan induksi
Faraday dari berbagai
sumber
Melakukan percobaan
tentang induksi
elektromagnetik
Mendiskusikan tentang
Potensial Induksi, hukum
Lenz, dan pemanfaatan
Potensial induksi pada
berbagai produk
teknologi
Merancang, membuat
alat sederhana yang
menggunakan prinsip
Potensial induksi
(hukum Faraday) dan
mempresentasikan
pembuatan alat
sederhana yang
menggunakan prinsip
Potensial induksi
(hukum Faraday)
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan
4.4 Melakukan
percobaan tentang
induksi
elektromagnetik
berikut presentasi
hasil percobaan
dan
pemanfaatannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Membuat alat sederhana
yang menggunakan prinsip
Potensial induksi (hukum
Faraday)
Mempresentasikan
pembuatan alat sederhana
yang menggunakan prinsip
Potensial induksi (hukum
Faraday)
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.5 Menganalisis Mengidentifikasi informasi Rangkaian Arus Menggali informasi
4. AnalisisSKL~ KelasXIITP2022-2023
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK)
Materi
Pemebelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
rangkaian arus
bolak-balik (AC)
serta penerapannya
tentang karakteristik arus,
tegangan dan sumberarus
bolak balik
Menganalisis arus dan
tegangan dengan sumber
arus bolak-balik,rangkaian
RLC dengan sumberarus
bolak-balik,dayapada
rangkaian arus bolak-balik
Mengeksplorasi rangkaian
resonansi dan
pemanfaatannyauntuk
pencarian frekuensi pada
radio
Menganalisis penerapan arus
listrik bolak-balik dalam
kehidupan sehari-hari
Bolak-Balik :
Arus dan
tegangan
bolak-Balik
Rangkaian arus
bolak-balik
Daya pada
rangkaian arus
bolak-balik
tentang karakteristik
arus, tegangan dan
sumberarus bolak balik
Mendiskusikan tentang
arus dan tegangan
dengan sumberarus
bolak-balik,rangkaian
RLC dengan sumberarus
bolak-balik,dayapada
rangkaian arus bolak-
balik
Mengeksplorasi
rangkaian resonansi dan
pemanfaatannyauntuk
pencarian frekuensi pada
radio
Mendiskusikan dan
mempresentasikan
penerapan arus listrik
bolak-balik dalam
kehidupan sehari-hari
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan
4.5 Mempresentasikan
prinsip kerja
penerapan
rangkaian arus
bolak-balik (AC)
dalam kehidupan
sehari-hari
Mempresentasikan
penerapan arus listrik bolak-
balik dalam kehidupan
sehari-hari
KI 3: Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
3.6 Menganalisis
fenomena radiasi
elektromagnetik,
pemanfaatannya
dalam teknologi,
dan dampaknya
pada kehidupan
Memahami spektrum
elektromagnetik
Menganalisis sumberradiasi
elektromagnetik
Memahami pemanfaatan
radiasi elektromagnetik
Menjelaskan bahaya radiasi
elekromagnetik
Menganalisis fenomena
radiasi elektromagnetik,
pemanfaatannyadalam
teknologi,dan dampaknya
pada kehidupan
Radiasi
Elektromagnetik:
Spektrum
elektromagnetik
Sumberradiasi
elektromagnetik
Pemanfaatan
radiasi
elektromagnetik
Bahaya radiasi
elekromagnetik
Menggali informasi
tentang spektrum radiasi
elektromagnetik dan
pemanfaatannyadalam
kehidupan manusia
Mendiskusikan tentang
spektrum
elektromagnetik, manfaat
dan bahaya radiasi
elektromagnetik bagi
manusia
Presentasi hasil
eksplorasi secaraaudio
visual dan/atau media
lain
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.6 Mempresentasikan Mempresentasikan manfaat
5. AnalisisSKL~ KelasXIITP2022-2023
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK)
Materi
Pemebelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Rencana
Penilaian
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan
manfaat dan
dampak radiasi
elektromagnetik
pada kehidupan
sehari-hari
dan dampak radiasi
elektromagnetik pada
kehidupan sehari-hari
Mengetahui, ……………, Juli 20…
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
………………………………. ……………………
Nip. Nip.