1. Pla TAC – Llibres digitals - La Competència digital curs 2009-2010
Definició
La competència digital és la combinació de coneixements, habilitats i capacitats en conjunció amb
valors i actituds, per assolir objectius amb eficàcia i eficiència en contextos i amb eines digitals.
Els cinc àmbits:
1. D'aprenentatge
Transformació de la informació en coneixement i la seva adquisició
Objectiu: aprendre i generar coneixements, productes o processos
2. De la informació
Obtenció, avaluació i tractament de la informació en entorns digitals
Objectiu: obtenir, avaluar i organitzar informació en formats digitals
3. De la comunicació
Comunicació interpersonal i social en entorns digitals
Objectiu: comunicar-se, relacionar-se i col.laborar en entorns digitals
4. De la cultura digital
Pràctiques socials i culturals de la societat del coneixement i la ciutadania digital
Objectiu: actuar de forma responsable, cívica i segura
5. De la tecnologia
Alfabetització tecnològica i el coneixement i domini dels entorns digitals
Objectiu: utilitzar i gestionar dispositius i entorns de treball digitals

2. Recull del que s'ha fet aquest curs amb eines TIC per desenvolupar la competència digital
Assignatura: curs.................................... Professor / professora:.........................................................
ÀMBIT contingut Què es fa? Com es fa? Amb què es Materials Equips Tipus treballs Criteris
activitats metodologia fa?: recursos avaluació
Aprenentatge - tasques Fitxers de text, - portàtils - constructivisme
- exposicions àudio, blog, - ordinador -treball
amb PDI video, web, ppt, sobretaula col.laboratiu
- presentacions materials flash, - PDI - treball per
- webquests imatges - àudio projectes
- ppt - video - aprenentatge
Informació
- formats - càmera foto basat en
multimèdia - mòbil problemes
- examens per - càmera video - aplicació i
ordinador - altres perifèrics contextualització
- blog personal basades en
- portafolis competències
digital bàsiques
Comunicació - informe -pensament
- prendre apunts crític
amb eines - construcció de
digitals coneixement
- fer síntesis - varietat de
- mapes recursos
conceptuals - construcció de
Cultura digital - compatur coneixement
textos amb
google-docs o
similars
- exercicis
col.lectius amb
Tecnologia PDI.
- visionat video
- improvisar a
classe
- xats
- videoconferèn
cies

3. Activitats
guiades:
- exercicis
autocorrectius
amb PC
- exercicis
proposats pel
profe o d'un
llibre
- contestar
preguntes amb
l'ajut d'Internet
- completar
presentacions
multimèdia del
professor
- fer mapes
conceptuals
- experimentar
amb simuladors
- inventar
contes, gravar
textos o
converses i
escoltar-les
després o
penjar-les.
- projectes
concrets
- treballs de
recerca
- debats
presencials amb
suport
multimèdia

4. Material complementari a tenir en compte a l'hora de fer classe, i més amb les TIC:
Retenció d'informació Taxa mitjana de retenció
si s'escolta (oral) 5%
si es llegeix (lectura) 10%
si s'escolta i es veu (audiovisual) 20%
si hi ha demostració (observació) 30%
si es discuteix (diàleg) 50%
si es fa (exercici pràctic) 75%
si s'ensenya a un altre (ensenyament) 90%