pemecahan kompetensi dasar dan indikator

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELARAN SMA/MA PROGRAM IPS
KELAS XI SEMESTER 1
Sekolah
: SMA/MA
Mata pelajaran
: Geografi
Kelas/semester
: XI Semester 1
Alokasi waktu
: 7 x 45 menit
A. Standar Kompetensi
Menganalisis Pengertian Fenomena Biosfer dan Antroposfer
B. Kompetensi Dasar
Menganalisis sebaran hewan dan tumbuhan
C. Indikator
Menganalisis keragaman flora dan fauna dan kawasannya di Dunia
Menganalisis keragaman flora dan fauna dan kawasannya di Indonesia
Membuat peta persebaran flora fauna di dunia dan Indonesia
Persamaan dan perbedaan persebaran flora dan fauna di dunia dan Indonesia
Manfaat dari pembuatan peta persebaran flora fauna di dunia dan Indonesia
Menjelaskan masalah dari peta persebaran yang dikaji, bahas dalam suatu kelompok
Merencanakan solusi masalah yang dikaji dengan tepat
D. Tujuan pembelajaran
1. Siswa mampu menganalisis keragaman flora dan fauna dan kawasannya di Dunia

2. 2. Siswa mampu menganalisis keragaman flora dan fauna dan kawasannya di Indonesia
3. Siswa mampu membuat peta persebaran flora fauna di dunia dan Indonesia
4. Siswa mampu membuat Persamaan dan perbedaan persebaran flora dan fauna di dunia
dan Indonesia
5. Siswa mampu menyebutkan manfaat dari pembuatan peta persebaran flora fauna di
dunia dan Indonesia
6. Siswa mampu menjelaskan masalah dari peta persebaran yang dikaji
7. Siswa mampu merencanakan usaha-usaha dari masalah yang dikaji dengan tepat
E. Metode dan model pembelajaran
1. Metode : diskusi, kerja kelompok
2. Model : Cooperative learning (pembelajaran kelompok)
F. Materi pelajaran
1. Pokok
keragaman flora dan fauna di dunia
kawasan flora dan fauna di dunia
keragaman flora dan fauna di Indonesia
kawasan flora dan fauna di Indonesia
kerusakan flora fauna di Indonesia dan dunia
usaha-usaha pelestarian flora fauna di Indonesia dan dunia
G. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan pembuka
Guru menanyakan materi yang lalu, apakah
ada yang tidak difahami siswa.
Guru mengaitkan antara materi yang lalu
dengan materi yang akan dipelajari
Guru melakukan pre test
Alokasi waktu
20’

3. Guru menjelaskan SK, KD dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
Guru menjelaskan strategi pembelajaran
yang akan dilakukan
Kemudian siswa dibagi beberapa kelompok
secara heterogen beranggotakan 3-4 oranga
Kegiatan inti
1. Kelompok
melakukan
diskusi
analisis 35’
macam-macam flora fauna di dunia dan
kawasannya
40’
2. kelompok melakukan analisis keragaman
dan persebaran flora dan fauna di Indonesia 45’
beserta kawasannya
3. kerja kelompok untuk membuat satu peta
persebaran flora dan fauna di dunia dan 40’
Indonesia dengan bahan yang sederhana
dan mudah didapat
4. kerja
40’
kelompok
untuk
menyusun
persamaan dan perbedaan persebaran flora 40’
dan fauna di dunia dan Indonesia
5. kerja kelompok menyusun manfaat dari 35’
pembuatan peta persebaran flora dan fauna
di dunia dan Indonesia
6. kerja kelompok menjelaskan masalah dari
peta persebaran yang dikaji, bahas dalam
suatu kelompok
7. kerja
kelompok
merencanakan
solusi
masalah yang dikaji dengan tepat
8. dikumpulkan dan dipasang di dindingdinding kelas

4. Kegiatan akhir
Guru menugasi untuk membuat laporan 20’
kelompok dari materi diskusi yang telah
dilakukan bersama.
Review tentang macam-macam flora fauna di
dunia dan Indonesia beserta kawasannya
berikut kerusakan dan usaha-usaha untuk
mengatasinya
Guru melakukan tes akhir secara tertulis
Guru memberikan pesan moral berkaitan
dengan keragaman flora dan fauna indonesia
yang mulai punah.
Guru memberi penghargaan kelompok yang
bekerja sama dengan baik, menyelesaikan
tugas dengan cepat dan memberi nasehat
kepada kelompok yang kurang baik untuk
lebih rajin dan semangat lagi dalam belajar.
Jumlah
315’
H. Bahan, alat, media dan Sumber pembelajaran
Bahan antara lain:
Power point tentang tujuan pembelajaran, penjelasan materi factor-faktor yang
mempengaruhi persebaran flora fauna, langkah-langkah workshop
Kertas manila warna, lem glukol, kertas bekas, dll.
Alat antara lain:
Gunting
Penggaris
Spidol warna

5. Media antara lain:
Video atau film
LCD
Laptop
Atlas dunia,
Peta Indonesia
internet
Buku sumber :
1. Yani, ahmad dkk. 2007. Geografi menyingkap fenomena geosfer untuk kelas XI
SMA/MA program ilmu pengetahuan sosial. Grafindo media pratama. Bandung.
2. Sumardi dkk. 2009. Buku BSE SMA kelas XI IPS. pusat perbukuan departemen
pendidikan nasoinal. Jakarta
3. Berbagai sumber data internet
I. Penilaian
Prosedur :
Pre test
Aktivitas kerja kelompok
Diskusi
Presentasi kelompok
Produk akhir berupa peta persebaran
Laporan
Instrument penilaian
Lembar soal dan kunci jawaban
Lembar pengamatan aktivitas kerja kelompok
Rubric penilaian diskusi
Rubric penilaian presentasi kelompok

6. Rubric penilaian Produk akhir berupa peta persebaran
Rubric penilaian laporan
Mengetahui,
10 November 2013
Kepala SMA/MA...........................
guru mata pelajaran,
Akhmad sayuti
NIM 110721435999
Nur kholifah
NIM II0721435126