Teknik pengajaran kreatif dalam kemahiran menulis meliputi aktiviti bergerak seperti menari dan bernyanyi, permainan bola untuk menjawab soalan, berkongsi idea dalam kumpulan, membina ayat secara lisan, dan menulis ayat yang dibina untuk melatih kemahiran menulis murid.

1. Bimbingan
Didik Hibur dan
Pengajaran Kreatif
Oleh :
Halina
SISC+ Bidang Bahasa
PPD Bangsar/Pudu

2. GOYANG
“GEMURUH”

3. MAKSUD DIDIK HIBUR
Didik
SATU pengajaran dan pembelajaran
yang menghiburkan atau menggirangkan
hati.
Hibur
- ajar
- menyenangkan dan
menggirangkan hati

4. ASPEK
DIDIK
HIBUR
Berpuisi
Nyanyian Bercerita
Berlakon

5. Berpusatkan murid
Ada elemen:
- komunikasi
- kolaboratif
- kreatif
- kritis
- penerapan nilai murni
LIMA elemen PAK-21

6. TEKNIK
DIDIK HIBUR
1

7. Teknik
“Kim’s Game”

8. KIM’S GAME
1. GURU MENUNJUKKAN BAHAN REALIA/PERKATAAN
2. MURID MELIHAT DAN CUBA MENGINGATI BAHAN-BAHAN YANG
TELAH DITUNJUK OLEH GURU.
3. DALAM KUMPULAN SETIAP MURID MENULIS SEBANYAK MUNGKIN
NAMA BAHAN-BAHAN DI ATAS SEKEPING KERTAS.

9. Pendidikan Abad ke-21

10. TEKNIK
DIDIK HIBUR
2

11. Teknik
“Ball Game”

12. Ball Game
1. Cikgu beri soalan kepada murid. Cth: beri kata kerja yang
yang kamu tahu. Guru baling bola kepada seorang murid.
2. Murid yang sambut bola itu, perlu berdiri dan beri
jawapan.
3. Baling bola kepada murid lain pula.
4. Ulang proses tersebut.

14. TEKNIK
DIDIK HIBUR
3

15. LAGU & AKSI
KATA KERJA
(MELODI EH WAU BULAN)
INI MENGEPIT
INI MEMBIMBIT
INI MENJUNJUNG
INI MENJULANG
INI BERSILA
INI BERSIMPUH
INI MELUTUT
INI BERTINGGUNG

16. TEKNIK
DIDIK HIBUR
4

17. Teknik
“Menyanyikan
Lagu”

18. Lagu “Tanya Pada Pokok”
Tanya pada pokok apa sebab muram (KUMPULAN 1 NYANYI)
Nanti jawab pokok terlebih siram
Tanya pada daun apa sebab layu (KUMPULAN 2 NYANYI)
Nanti jawab daun patogen ganggu
Pokok nanti kata kadang aku sakit (KUMPULAN 3 NYANYI)
Sebab daun aku serangga gigit
Lihat pokok itu tiada akar tunjang (KUMPULAN 4 NYANYI)
Datang angin kencang pokok pun tumbang
Tanya pada akar apa sebab reput (SEMUA KUMPULAN)
Nanti jawab akar diriku semput
Tanya pada pokok sebab hilang seri (SEMUA KUMPULAN)
Nanti jawab pokok panas mentari

19. TEKNIK
DIDIK HIBUR
5

20. Teknik
“Round Robin”

21. Round Robin
Struktur: Murid menulis jawapan di atas kertas secara individu dan
kemudiannya dalam kumpulan.
Contoh : Faedah Bersukan
1. Setiap kumpulan mendapat sekeping kertas / mini white board.
2. Murid menulis SATU idea di atas kertas dan menyerahkan kertas tersebut
kepada murid di sebelah kanan.
3. Murid membaca senarai di kertas dan menambah satu idea. Tidak
memberikan idea yang sama.
4. Teruskan sehingga guru menamatkan masa.

22. TEKNIK
DIDIK HIBUR
6

23. Teknik
“BASE BALL REVIEW”

24. Sebut & Eja

25. Sebut & Eja

26. Sebut & Eja

27. Sebut & Eja

28. Sebut & Eja

29. Sebut & Eja

30. TEKNIK
DIDIK HIBUR
7

31. Teknik
“Pop Corn”

32. Sebutkan tempat
percutian yang kamu
ingin pergi.

33. TEKNIK
DIDIK HIBUR
8

34. “Teknik Lisan
Berkepala …”

35. Contoh aktiviti
 Seorang murid sebut satu perkataan.
 Perkataan disambung membentuk ayat mudah.
 Contoh perkataan:

36. Contoh aktiviti
 Seorang murid sebut satu perkataan.
 Perkataan disambung membentuk ayat mudah.
 Contoh perkataan:

37. Contoh aktiviti
 Seorang murid sebut satu perkataan.
 Perkataan disambung membentuk ayat mudah.
 Contoh perkataan:

38. TEKNIK
DIDIK HIBUR
9

39. Teknik
“Total Physical
Respond”

40. Pendidikan Abad ke-21
TOTAL PHYSICAL RESPOND
• Murid mendengar arahan guru.
• Murid mendengar dan memahami bahan bacaan yang
dibaca oleh guru atau murid.
• Murid bertindak melakukan pergerakan fizikal apabila
memahami bahan yang diperdengar.
ARAHAN: BERDIRI SAMBIL BERTEPUK TANGAN APABILA
MENDENGAR KATA KERJA DISEBUTKAN

41. Pendidikan Abad ke-21
TOTAL PHYSICAL RESPOND
Gaya hidup sihat merupakan satu amalan yang seharusnya menjadi
kebiasaan dalam aktiviti harian kita. Gaya hidup sihat ini bukan semestinya
kita perlu berlari sahaja tetapi juga melibatkan cara kita makan dan
memilih pemakanan yang betul dan rutin aktiviti harian yang lain.
Cadangan kita perlu berjalan 1000 langkah sehari, berjoging 3
pusingan padang atau taman sehari perlulah mengikut kemampuan dan
masa yang kita ada. Apabila badan kita terlalu besar, kemungkinan kita
perlu berjalan 300 hingga 400 langkah sehari sebelum dipertingkatkan ke
1000 langkah sedikit demi sedikit.
Kita juga boleh berenang dan mendaki bukit atau gunung apabila ada
waktu senggang.

42. TEKNIK
DIDIK HIBUR
10

43. QUIZ QUIZ
TRADE

44. Simpulan Bahasa
 Setiap murid perlu tulis 1 simpulan
bahasa.
 Murid akan bergerak dan mencari
rakan untuk bertanya maksud
simpulan bahasa.

45. TEKNIK
DIDIK HIBUR
11

46. Teknik
“Melagukan Syair”

47. Syair Pencipta Muda
Tersebutlah kisah di sebuah kota,
Seorang murid empunya cerita,
Otak geliga laksana pendeta,
Bijak mereka bijak mencipta.
Murid pintar namanya Pei Shan,
Tekun berusaha mengejar
impian,
Rekaan kreatif hasil ciptaan,
Menambat hati menambat
perhatian.

48. TEKNIK
DIDIK HIBUR
12

49. Teknik
“Melafazkan
Pantun”

50. Pantun “Tentera Berkaki Enam”
Kampung Teluk jauh
terpencil,
Banyak ditanam bunga
kemboja,
Aku makhluk berbadan kecil,
Berkaki enam dan rajin
bekerja.
Buah keranji si buah duku,
Gugur merata dikutip
sahabat,
Manusia mengkaji keunikan
aku,
Untuk mencipta alat yang
hebat.

51. TEKNIK
DIDIK HIBUR
13

52. Pemotong kayu dan kapaknya
(pentomen)
Pada suatu petang, pemotong kayu yang sudah tua sedang
menebang pokok dengan sebilah kapak besi yang buruk.
Tiba-tiba, kapaknya tercampak ke dalam kolam. Dia
meratap kesedihan. Tidak lama kemudian, turun pari-pari
dari kayangan dan sanggup menolong pemotong kayu itu.
Pari pari membawa sebilah kapak emas dari kolam
tersebut. Pemotong kayu tidak mahu kerana kapak itu
bukan miliknya. Kemudian, pari pari membawa sebilah
kapak perak, Namun, pemotong kayu masih tidak mahu
menerimanya. Akhirnya, pari pari membawa sebilah
kapak besi. Pemotong kayu menerima kapaknya dengan
rasa gembira sekali. Pari pari memberikan kapak emas
dan perak kepada pemotong kayu kerana kejujurannya
itu.
Contoh Cerita :

53. Aktiviti berkumpulan
Pilih standard pembelajaran.
Rancang dan tunjukkan
langkah-langkah pembelajaran
yang mempunyai elemen
pengajaran kreatif/didik hibur.

54. Pendidikan Abad ke-21
• APAKAH PERASAAN/KOMEN/CADANGAN
ANDA TERHADAP BENGKEL
PENGAJARAN KREATIF YANG TELAH
DIJALANKAN
• Tulis dan tampal pada “PARKING LOT”
(Anda ada 3 minit untuk aktiviti ini)
JOT THOUGHTS

55. TUGASAN

56. Joget
“Wali Orang
Bilang”

57. Sekian, terima
kasih.

58. CONTOH:
PENGAJARAN KREATIF
DALAM
KEMAHIRAN MENULIS

59. CONTOH AKTIVITI :
TAJUK : Keluarga Pak Ahmad
KEMAHIRAN MENULIS
S.K : 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
S.P : 3.2.1 Membina dan menulis;
i. ayat

60. Objektif : Pada akhir pelajaran, murid dapat:
1. menulis sekurang-kurangnya TIGA ayat.

61. Aktiviti:
-Murid membuat pergerakan badan
berdasarkan lagu.

62. Aktiviti:
-Murid menjawab soalan guru berdasarkan
pergerakan tadi.(Ball Game)

64. Aktiviti:
-Murid meneliti aktiviti yang terdapat dalam gambar
dan berbincang dalam kumpulan. Wakil kumpulan
sebut aktiviti tersebut. (Pop Corn)
-Murid menyenaraikan aktiviti (kata kerja) yang
dilakukan oleh Keluarga Pak Ahmad di taman. (Round
Robin)

65. Murid membina ayat secara lisan
berdasarkan aktiviti dalam gambar
tunggal tersebut.
(Guna Teknik Lisan Berkepala 5)

66. Murid menulis ayat yang dibina pada
Ulat S.K.O.P

67. Guru membimbing murid membetulkan
ayat yang dibina.

68. Guru merumuskan pelajaran hari ini
bersama-sama murid.