SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
SENARAI SEMAK
TARIKH

:…………………..

NAMA MURID

:………………………………………………………

KELAS

:…………………..

Arahan : tandakan ( / ) pada ruangan “MENGUASAI” atau “BELUM
MENGUASAI” bersama aktiviti murid bersama rakan.

BIL
1

2

3

KEMAHIRAN
MENGUASAI
DIUJI
Kognitif:
- mengikut arahan
dan peraturan dengan
baik
-menyatakan jenis
warna dengan betul
-menyuaipadankan
warna dengan objek
sekeliling
Bahasa
-bertutur dengan
lancar dan jelas
-boleh bertutur
dengan rakan dengan
baik
-boleh bertutur
dengan guru dengan
baik
-menjawab soalan
dengan jelas
Emosi
-mempamerkan
perasaan gembira
jika berjaya
menjawab soalan
dengan baik

BELUM
MENGUASAI

CATATAN
4

5

-mempamerkan
perasaan sedih dan
kecewa jika tidak
berjaya
melengkapkan
permainan
Fizikal
-boleh melompat
dengan menggunakan
dua kaki
-boleh memegang
dadu dengan betul
-boleh menggerakkan
seluruh badan dengan
baik
-memegang objek
menggunakan dua
tangan
-melompat dengan
baik
Sosial
-boleh berinteraksi
dengan rakan dengan
baik
-boleh berinteraksi
dengan guru dengan
baik
-menunggu giliran
masing-masing
semasa bermain

Nota:
Nama penilai:______________________

Tangdatangan:__________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
TINGKAH LAKU KANAK-KANAK:
•

Gembira jika kanak-kanak dapat meneka dengan betul akan diberikan “smiley senyum”

•

Sedih jika salah teka (dikenakan denda undur satu tapak): akan diberikan “smiley sedih”
# tidak akan ada sesiapa yang kalah cuma penghargaan akan diberikan

•

Kanak-kanak yang menjuarai akan diberikan bintang mengikut saiz.

More Related Content

What's hot

Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatanKanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatansyazwanie suhaimi
 
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanak
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanakTopik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanak
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanakRawiah Al-Adawiah
 
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)Emma Subpei Shafie
 
Konsep asas matematik
Konsep asas matematikKonsep asas matematik
Konsep asas matematikAdilah Said
 
Pentaksiran Prasekolah
Pentaksiran PrasekolahPentaksiran Prasekolah
Pentaksiran PrasekolahHon Shan Shan
 
Penglibatan ibu bapa
Penglibatan ibu bapaPenglibatan ibu bapa
Penglibatan ibu bapaArra Asri
 
Penglibatan ibu bapa dan komuniti di prasekolah
Penglibatan ibu bapa dan komuniti di prasekolahPenglibatan ibu bapa dan komuniti di prasekolah
Penglibatan ibu bapa dan komuniti di prasekolahIsmail Mamat
 
Ict dan multimedia kanak kanak prasekolah
Ict dan multimedia kanak kanak prasekolahIct dan multimedia kanak kanak prasekolah
Ict dan multimedia kanak kanak prasekolahISMAILMAMAT
 
RANCANGAN PENGAJARAN SLOT
RANCANGAN PENGAJARAN SLOTRANCANGAN PENGAJARAN SLOT
RANCANGAN PENGAJARAN SLOTArra Asri
 
persekitaran pembelajaran.pdf
persekitaran pembelajaran.pdfpersekitaran pembelajaran.pdf
persekitaran pembelajaran.pdflsyii
 
Teori Ekologi Bronfenbrenner
Teori Ekologi BronfenbrennerTeori Ekologi Bronfenbrenner
Teori Ekologi Bronfenbrennersmk changlun
 
Media pengajaran
Media pengajaranMedia pengajaran
Media pengajaranTien Yu Yu
 
Pentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianPentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianHon Shan Shan
 
Definisi main
Definisi mainDefinisi main
Definisi mainJane Oon
 

What's hot (20)

Contoh rpi
Contoh rpiContoh rpi
Contoh rpi
 
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatanKanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
 
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanak
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanakTopik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanak
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanak
 
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
 
Konsep asas matematik
Konsep asas matematikKonsep asas matematik
Konsep asas matematik
 
Pentaksiran Prasekolah
Pentaksiran PrasekolahPentaksiran Prasekolah
Pentaksiran Prasekolah
 
Perkembangan Kanak-kanak
Perkembangan Kanak-kanakPerkembangan Kanak-kanak
Perkembangan Kanak-kanak
 
Penglibatan ibu bapa
Penglibatan ibu bapaPenglibatan ibu bapa
Penglibatan ibu bapa
 
Teknik Bercerita
Teknik BerceritaTeknik Bercerita
Teknik Bercerita
 
Penglibatan ibu bapa dan komuniti di prasekolah
Penglibatan ibu bapa dan komuniti di prasekolahPenglibatan ibu bapa dan komuniti di prasekolah
Penglibatan ibu bapa dan komuniti di prasekolah
 
Jean piaget
Jean piagetJean piaget
Jean piaget
 
Ict dan multimedia kanak kanak prasekolah
Ict dan multimedia kanak kanak prasekolahIct dan multimedia kanak kanak prasekolah
Ict dan multimedia kanak kanak prasekolah
 
RANCANGAN PENGAJARAN SLOT
RANCANGAN PENGAJARAN SLOTRANCANGAN PENGAJARAN SLOT
RANCANGAN PENGAJARAN SLOT
 
persekitaran pembelajaran.pdf
persekitaran pembelajaran.pdfpersekitaran pembelajaran.pdf
persekitaran pembelajaran.pdf
 
Teori Ekologi Bronfenbrenner
Teori Ekologi BronfenbrennerTeori Ekologi Bronfenbrenner
Teori Ekologi Bronfenbrenner
 
Media pengajaran
Media pengajaranMedia pengajaran
Media pengajaran
 
Tokoh Friedrich Froebel
Tokoh Friedrich FroebelTokoh Friedrich Froebel
Tokoh Friedrich Froebel
 
Pentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianPentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaian
 
Senarai semak
Senarai semakSenarai semak
Senarai semak
 
Definisi main
Definisi mainDefinisi main
Definisi main
 

Viewers also liked

Instrumen pentaksiran sosial
Instrumen  pentaksiran sosialInstrumen  pentaksiran sosial
Instrumen pentaksiran sosialcikgusuepkhas
 
Borang pemantauan
Borang pemantauanBorang pemantauan
Borang pemantauanTING Hua
 
Senarai semak fizikal
Senarai semak fizikalSenarai semak fizikal
Senarai semak fizikalshasmileys
 
Fail meja guru prasekolah
Fail meja guru prasekolahFail meja guru prasekolah
Fail meja guru prasekolahCik Ecah
 
BORANG SENARAI SEMAK KEMUDAHAN DAN PRASARANA
BORANG SENARAI SEMAK KEMUDAHAN DAN PRASARANABORANG SENARAI SEMAK KEMUDAHAN DAN PRASARANA
BORANG SENARAI SEMAK KEMUDAHAN DAN PRASARANAJanet Jouti
 
Senarai semak penyelenggaraan komputer
Senarai semak penyelenggaraan komputerSenarai semak penyelenggaraan komputer
Senarai semak penyelenggaraan komputerahmad_shahrul
 
Perkembangan fizikal kanak-kanak
Perkembangan fizikal kanak-kanakPerkembangan fizikal kanak-kanak
Perkembangan fizikal kanak-kanakKakchik Aina
 
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKU
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKUCONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKU
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKUcikgusuepkhas
 
Checklist bpp baru
Checklist bpp baruChecklist bpp baru
Checklist bpp baruRatha Shegar
 
Permainan tradisional dan kertas kerja permainan kabaddi
Permainan tradisional dan kertas kerja permainan kabaddiPermainan tradisional dan kertas kerja permainan kabaddi
Permainan tradisional dan kertas kerja permainan kabaddiyankie03
 
Teori pembelajaran
Teori pembelajaranTeori pembelajaran
Teori pembelajaranAutdrey Yna
 
Teori pembelajaran gagne
Teori pembelajaran gagneTeori pembelajaran gagne
Teori pembelajaran gagneAlice Lee
 
Tajuk permainan pukulan dalam Pj PISMP sem 2
Tajuk permainan pukulan dalam Pj PISMP sem 2Tajuk permainan pukulan dalam Pj PISMP sem 2
Tajuk permainan pukulan dalam Pj PISMP sem 2Fanera Jeffery
 
Borang senarai semak
Borang senarai semakBorang senarai semak
Borang senarai semaknorlizajais
 
Prinsip pembelejaran gagne (1985)
Prinsip pembelejaran gagne (1985)Prinsip pembelejaran gagne (1985)
Prinsip pembelejaran gagne (1985)Amirul Afif
 
CONTOH INSTRUMENT PENTAKSIARAN PENGAMATAN PENDENGARANs pentaksiran pengamatan...
CONTOH INSTRUMENT PENTAKSIARAN PENGAMATAN PENDENGARANs pentaksiran pengamatan...CONTOH INSTRUMENT PENTAKSIARAN PENGAMATAN PENDENGARANs pentaksiran pengamatan...
CONTOH INSTRUMENT PENTAKSIARAN PENGAMATAN PENDENGARANs pentaksiran pengamatan...cikgusuepkhas
 
Cover instrumen pentaksiran
Cover instrumen pentaksiranCover instrumen pentaksiran
Cover instrumen pentaksiranZawani Husin
 
Rekabentuk Pengajaran
Rekabentuk PengajaranRekabentuk Pengajaran
Rekabentuk Pengajaranzaharihamidon
 

Viewers also liked (20)

Contoh senarai semak
Contoh senarai semakContoh senarai semak
Contoh senarai semak
 
Instrumen pentaksiran sosial
Instrumen  pentaksiran sosialInstrumen  pentaksiran sosial
Instrumen pentaksiran sosial
 
Borang pemantauan
Borang pemantauanBorang pemantauan
Borang pemantauan
 
3. pentaksiran
3. pentaksiran3. pentaksiran
3. pentaksiran
 
Senarai semak fizikal
Senarai semak fizikalSenarai semak fizikal
Senarai semak fizikal
 
Fail meja guru prasekolah
Fail meja guru prasekolahFail meja guru prasekolah
Fail meja guru prasekolah
 
BORANG SENARAI SEMAK KEMUDAHAN DAN PRASARANA
BORANG SENARAI SEMAK KEMUDAHAN DAN PRASARANABORANG SENARAI SEMAK KEMUDAHAN DAN PRASARANA
BORANG SENARAI SEMAK KEMUDAHAN DAN PRASARANA
 
Senarai semak penyelenggaraan komputer
Senarai semak penyelenggaraan komputerSenarai semak penyelenggaraan komputer
Senarai semak penyelenggaraan komputer
 
Perkembangan fizikal kanak-kanak
Perkembangan fizikal kanak-kanakPerkembangan fizikal kanak-kanak
Perkembangan fizikal kanak-kanak
 
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKU
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKUCONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKU
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKU
 
Checklist bpp baru
Checklist bpp baruChecklist bpp baru
Checklist bpp baru
 
Permainan tradisional dan kertas kerja permainan kabaddi
Permainan tradisional dan kertas kerja permainan kabaddiPermainan tradisional dan kertas kerja permainan kabaddi
Permainan tradisional dan kertas kerja permainan kabaddi
 
Teori pembelajaran
Teori pembelajaranTeori pembelajaran
Teori pembelajaran
 
Teori pembelajaran gagne
Teori pembelajaran gagneTeori pembelajaran gagne
Teori pembelajaran gagne
 
Tajuk permainan pukulan dalam Pj PISMP sem 2
Tajuk permainan pukulan dalam Pj PISMP sem 2Tajuk permainan pukulan dalam Pj PISMP sem 2
Tajuk permainan pukulan dalam Pj PISMP sem 2
 
Borang senarai semak
Borang senarai semakBorang senarai semak
Borang senarai semak
 
Prinsip pembelejaran gagne (1985)
Prinsip pembelejaran gagne (1985)Prinsip pembelejaran gagne (1985)
Prinsip pembelejaran gagne (1985)
 
CONTOH INSTRUMENT PENTAKSIARAN PENGAMATAN PENDENGARANs pentaksiran pengamatan...
CONTOH INSTRUMENT PENTAKSIARAN PENGAMATAN PENDENGARANs pentaksiran pengamatan...CONTOH INSTRUMENT PENTAKSIARAN PENGAMATAN PENDENGARANs pentaksiran pengamatan...
CONTOH INSTRUMENT PENTAKSIARAN PENGAMATAN PENDENGARANs pentaksiran pengamatan...
 
Cover instrumen pentaksiran
Cover instrumen pentaksiranCover instrumen pentaksiran
Cover instrumen pentaksiran
 
Rekabentuk Pengajaran
Rekabentuk PengajaranRekabentuk Pengajaran
Rekabentuk Pengajaran
 

Similar to Senarai semak

CATCH_UP_PLAN_CUP_BAHASA_MELAYU_TAHUN_3_-_EDISI_GURU3-1.pdf
CATCH_UP_PLAN_CUP_BAHASA_MELAYU_TAHUN_3_-_EDISI_GURU3-1.pdfCATCH_UP_PLAN_CUP_BAHASA_MELAYU_TAHUN_3_-_EDISI_GURU3-1.pdf
CATCH_UP_PLAN_CUP_BAHASA_MELAYU_TAHUN_3_-_EDISI_GURU3-1.pdfSaiKRathikaSathishKu
 
RPP K1 T1 ST1 P2.docx
RPP K1 T1 ST1 P2.docxRPP K1 T1 ST1 P2.docx
RPP K1 T1 ST1 P2.docxmangirfan
 
Minggu 2 diriku (identitas)
Minggu 2 diriku (identitas)Minggu 2 diriku (identitas)
Minggu 2 diriku (identitas)DielenAfrinal
 
RPP Kelas 1b t1 st 4 pb 1 ( teguh hidayat )
RPP Kelas 1b t1 st 4 pb 1 ( teguh hidayat )RPP Kelas 1b t1 st 4 pb 1 ( teguh hidayat )
RPP Kelas 1b t1 st 4 pb 1 ( teguh hidayat )Teguh Hidayat
 
Rencana Pelaksanaan pembelajaran
Rencana Pelaksanaan pembelajaranRencana Pelaksanaan pembelajaran
Rencana Pelaksanaan pembelajaranDimas Bagus
 
Tugas rpp kelas 4 tema 1 pembelajaran 4 riske bu.evi
Tugas rpp kelas 4 tema 1 pembelajaran 4 riske  bu.eviTugas rpp kelas 4 tema 1 pembelajaran 4 riske  bu.evi
Tugas rpp kelas 4 tema 1 pembelajaran 4 riske bu.eviRama Dhani
 
K1 t2 st1 pb 1 6 lengkap 2
K1 t2 st1 pb 1 6 lengkap 2K1 t2 st1 pb 1 6 lengkap 2
K1 t2 st1 pb 1 6 lengkap 2muhammad ridwan
 
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputri
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputriMakalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputri
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputriOperator Warnet Vast Raha
 
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputri
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputriMakalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputri
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputriOperator Warnet Vast Raha
 
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputri
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputriMakalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputri
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputriOperator Warnet Vast Raha
 

Similar to Senarai semak (20)

Kkp alam belajar
Kkp alam belajarKkp alam belajar
Kkp alam belajar
 
CATCH_UP_PLAN_CUP_BAHASA_MELAYU_TAHUN_3_-_EDISI_GURU3-1.pdf
CATCH_UP_PLAN_CUP_BAHASA_MELAYU_TAHUN_3_-_EDISI_GURU3-1.pdfCATCH_UP_PLAN_CUP_BAHASA_MELAYU_TAHUN_3_-_EDISI_GURU3-1.pdf
CATCH_UP_PLAN_CUP_BAHASA_MELAYU_TAHUN_3_-_EDISI_GURU3-1.pdf
 
Tajuk 02 pg 64 pg 69
Tajuk 02 pg 64   pg 69Tajuk 02 pg 64   pg 69
Tajuk 02 pg 64 pg 69
 
RPP K1 T1 ST1 P2.docx
RPP K1 T1 ST1 P2.docxRPP K1 T1 ST1 P2.docx
RPP K1 T1 ST1 P2.docx
 
Minggu 2 diriku (identitas)
Minggu 2 diriku (identitas)Minggu 2 diriku (identitas)
Minggu 2 diriku (identitas)
 
Ice breaking ideas
Ice breaking ideasIce breaking ideas
Ice breaking ideas
 
RPP Kelas 1b t1 st 4 pb 1 ( teguh hidayat )
RPP Kelas 1b t1 st 4 pb 1 ( teguh hidayat )RPP Kelas 1b t1 st 4 pb 1 ( teguh hidayat )
RPP Kelas 1b t1 st 4 pb 1 ( teguh hidayat )
 
Rencana Pelaksanaan pembelajaran
Rencana Pelaksanaan pembelajaranRencana Pelaksanaan pembelajaran
Rencana Pelaksanaan pembelajaran
 
Tugas rpp kelas 4 tema 1 pembelajaran 4 riske bu.evi
Tugas rpp kelas 4 tema 1 pembelajaran 4 riske  bu.eviTugas rpp kelas 4 tema 1 pembelajaran 4 riske  bu.evi
Tugas rpp kelas 4 tema 1 pembelajaran 4 riske bu.evi
 
K1 t2 st1 pb 1 6 lengkap 2
K1 t2 st1 pb 1 6 lengkap 2K1 t2 st1 pb 1 6 lengkap 2
K1 t2 st1 pb 1 6 lengkap 2
 
Makalah perkembangan motorik anak muslina
Makalah perkembangan motorik anak muslinaMakalah perkembangan motorik anak muslina
Makalah perkembangan motorik anak muslina
 
Makalah perkembangan motorik anak muslina
Makalah perkembangan motorik anak muslinaMakalah perkembangan motorik anak muslina
Makalah perkembangan motorik anak muslina
 
Makalah perkembangan motorik anak muslina
Makalah perkembangan motorik anak muslinaMakalah perkembangan motorik anak muslina
Makalah perkembangan motorik anak muslina
 
Makalah perkembangan motorik anak muslina
Makalah perkembangan motorik anak muslinaMakalah perkembangan motorik anak muslina
Makalah perkembangan motorik anak muslina
 
Makalah perkembangan motorik anak muslina
Makalah perkembangan motorik anak muslinaMakalah perkembangan motorik anak muslina
Makalah perkembangan motorik anak muslina
 
K2 t2 st2 pb2
K2 t2 st2 pb2K2 t2 st2 pb2
K2 t2 st2 pb2
 
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputri
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputriMakalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputri
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputri
 
Perkem
PerkemPerkem
Perkem
 
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputri
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputriMakalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputri
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputri
 
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputri
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputriMakalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputri
Makalah peta-konsep-lk-3-0-6-tahun-dyanzahratullinaputri
 

Senarai semak

  • 1. SENARAI SEMAK TARIKH :………………….. NAMA MURID :……………………………………………………… KELAS :………………….. Arahan : tandakan ( / ) pada ruangan “MENGUASAI” atau “BELUM MENGUASAI” bersama aktiviti murid bersama rakan. BIL 1 2 3 KEMAHIRAN MENGUASAI DIUJI Kognitif: - mengikut arahan dan peraturan dengan baik -menyatakan jenis warna dengan betul -menyuaipadankan warna dengan objek sekeliling Bahasa -bertutur dengan lancar dan jelas -boleh bertutur dengan rakan dengan baik -boleh bertutur dengan guru dengan baik -menjawab soalan dengan jelas Emosi -mempamerkan perasaan gembira jika berjaya menjawab soalan dengan baik BELUM MENGUASAI CATATAN
  • 2. 4 5 -mempamerkan perasaan sedih dan kecewa jika tidak berjaya melengkapkan permainan Fizikal -boleh melompat dengan menggunakan dua kaki -boleh memegang dadu dengan betul -boleh menggerakkan seluruh badan dengan baik -memegang objek menggunakan dua tangan -melompat dengan baik Sosial -boleh berinteraksi dengan rakan dengan baik -boleh berinteraksi dengan guru dengan baik -menunggu giliran masing-masing semasa bermain Nota: Nama penilai:______________________ Tangdatangan:__________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
  • 3. TINGKAH LAKU KANAK-KANAK: • Gembira jika kanak-kanak dapat meneka dengan betul akan diberikan “smiley senyum” • Sedih jika salah teka (dikenakan denda undur satu tapak): akan diberikan “smiley sedih” # tidak akan ada sesiapa yang kalah cuma penghargaan akan diberikan • Kanak-kanak yang menjuarai akan diberikan bintang mengikut saiz.