авт. Орлова, В. Будищанська СШ І-ІІІ ступенів

1. Все починається змалечку:
любов до батьків, до природи,
до Батьківщини, до роботи і,
навіть, до життя. Але любов
до навчання починається з
перших кроків у
школу

2. ПРО МЕНЕ
Вчитель початкових класів Великобудищанської
спеціалізованої школи I – III ступенів
Освіта середня спеціальна (Лебединське педагогічне
училище) за спеціальністю “ Початкове навчання ”
Освіта вища ( Сумський педагогічний університет)
за спеціальністю “ Початкове навчання. Соціальна
педагогіка ”
Педагогічний стаж: 18 років
Вчитель I категорії
Маю певний досвід з питання “ Застосування
новітніх педтехнологій на уроках української мови і
читання в початкових класах”

3. МОЇ ПРИНЦИПИ В РОБОТІ
Учень – особистість, стався до нього з повагою.
Ніколи не висміюй, не злись і не кричи.
Будь завжди в доброму настрої, володій почуттям
гумору.
Будь терплячим, вимогливим, врівноваженим,
добрим і ввічливим.
Постійно підвищуй самооцінку учнів.
Домагайся довіри учнів.
Умій берегти здоров’я учнів і своє. Твоє відмінне
здоров’я – добрий приклад для учнів.
Будь стриманий на похвали і відмовся від
покарань.
Навчання і виховання – доброзичлива, творча
взаємодія вчителя й учня.
Не жалійся батькам учнів. Дисципліна й
успішність класу – справа твоєї професії.

4. МІЙ ДОСВІД РОБОТИ
Мій педагогічний досвід – це система роботи,
спрямована на застосування новітніх
педтехнологій на уроках української мови і
читання
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ
НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Свідоме і міцне здобуття знань;
Розвиток інтересу до навчальної діяльності;
Самостійність думки та практичних дій учнів.

5. ОСОБИСТІСНО-
ЗОРІЄНТОВАНЕ
НАВЧАННЯ
(О. Я САВЧЕНКО)
ТЕХНОЛОГІЯ
ВИРОБЛЕННЯ
НАВИЧОК
ОПТИМАЛЬНОГО
ЧИТАННЯ (ЗАЙЦЕВА,
ФЕДОРЕНКО)
МЕТОДИКА
Є. ПОТАПОВОЇ
“ НАВЧАННЯ
ДІТЕЙ
КАЛІГРАФІЧНОМУ
ПИСЬМУ “
ТЕХНОЛОГІЯ
ВИПЕРЕДЖАЮЧОГО
НАВЧАННЯ З
ВИКОРИСТАННЯМ
ОПОРНИХ СХЕМ І
ТАБЛИЦЬ ТА
КОМЕНТОВАНИМ
УПРАВЛІННЯМ
( ЛИСЕНКОВА )
РОЗВИВАЛЬНЕ
НАВЧАННЯ
“ РОСТОК ”
(Т. ПУШКАРЬОВА)
РОЗВИВАЛЬНЕ
НАВЧАННЯ
(ДУСАВИЦЬКИЙ)
У РОБОТІ ЗАСТОСОВУЮ ТАКІ
ПЕДТЕХНОЛОГІЇ

6. МУЗИКО – ТЕРАПЕВТИЧНЕ,
ПЕДАГОГІЧНЕ, ГАРМОНІЧНЕ,
РОЗВИВАЛЬНЕ,
УНІВЕРСАЛЬНЕ,
КОРЕКЦІЙНО - ОЗДОРОВЧЕ
НАВЧАННЯ “ ПІСНЕЗНАЙКА “
( ЯНОВСЬКА Н. М.)
ЗДОРОВ’Я – ЗБЕРЕЖУВАЛЬНІ
ТЕХНОЛОГІЇ ЗА МЕТОДОМ
БАЗАРНОГО В. П.

7. НОВІТНІ ПЕДТЕХНОЛОГІЇ ДАЮТЬ
ЗМОГУ УЧНЯМ:
Полегшити процес засвоєння знань;
Аналізувати навчальну інформацію, творчо підходити до
засвоєння нового матеріалу;
Навчитись формулювати власну думку, правильно її
виражати, доводити свою точку зору, аргументувати і
дискутувати;
Моделювати різні соціальні ситуації і збагачувати власний
досвід;слухати співрозмовника, поважати його думку,
прагнути до діалогу;
Вчитися працювати в групі, визначати своє місце в ній,
уникати конфліктів, розв’язувати і шукати компроміси;
Знаходити спільне розв’язання проблем, розвивати навички
самостійної роботи, виконувати творчі завдання.

8. Парне та групове
навчання
Навчання в грі
Навчання в дискусії
Фронтальне навчання
Мультимедійне навчання

9. ЗДОРОВ’Я -
ЗБЕРЕЖУВАЛЬНІ
ТЕХНОЛОГІЇ
Дихальна гімнастика Масажні килимки
Навчання в русі

10. ПАЛЬЧИКОВА ГІМНАСТИКА
ЕКОЛОГІЧНЕ ПАННО
СОЛЬОВІ МІШЕЧКИ

11. НАВЧАННЯ В РУСІ

12. СТЕЖКАМИ НАШОГО СЕЛА

13. РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ
РОБОТИ
ПОСПІЛЬ КІЛЬКОХ РОКІВ ГОТУВАЛА УЧАСНИКІВ ДО ВСЕУКРАЇНСЬКОГО
КОНКУРСУ “ УКРАЇНОЮ КРІЗЬ ЧАС” ( ТРАВЕНЬ 2012, 2012 – 2013 н.р.)
ПІДГОТУВАЛА ПРИЗЕРА (III МІСЦЕ) У КОНКУРСІ ЧИТЦІВ “ ТАРАСОВИМИ
ШЛЯХАМИ” 2012- 2013 н. р.
ПІДГОТУВАЛА ПРИЗЕРА( II МІСЦЕ) У КОНКУРСІ ЧИТЦІВ “ ТАРАСОВИМИ
ШЛЯХАМИ” 2013- 2014 н. р.
ПІДГОТУВАЛА ПРИЗЕРА (II МІСЦЕ) У МАЛІЙ УЧНІВСЬКІЙ ОЛІМПІАДІ З
УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 2016- 2017 н. р.

14. Перед кожним з нас два шляхи: жити
минулими заслугами, закриваючи очі на
кардинальні зміни, прирікаючи своїх
учнів на життєвий неуспіх, або
пробувати щось змінити у своєму
ставленні до новітніх освітніх технологій.
Гарно про це сказав І.Підласий: “Можна
бездумно тужити за втраченими
ідеалами, скаржитись на падіння
духовності і вихованості, втрату
людяності і моральності, загалом на
життя і зовсім незвичну школу, але хід
подій вже не повернути. Погрожувати
поїздові, що стрімко віддаляється від
перону, дозволено лише дітям.”