Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
підлісна н.
1.
2.
3. ОСВІТА
У 2001 році закінчила Полтавський державний
педагогічний університет ім. В.Г.Короленка і
отримала повну вищу освіту за спеціальністю
«Початкове навчання» та здобула кваліфікацію
вчитель початкових класів.
4.
5. Зробити процес навчання творчим.
Розвивати прагнення у дітей до творчої самореалізації
Сприяти прояву креативності.
Навчити осмислювати ігровий досвід,
використовувати гру як інструмент самопізнання та
життєвих експерементів.
6. Технологія проблемного навчання.
Ігрові технології навчання.
Метод проектів.
Інтерактивні методи навчання.
Метод емоційної драматургії.
Метод забігання на перед і повернення назад до
пройденого матеріалу.
7.
8. Будучи вчителем І-ї
категорії та маючи
педагогічний стаж роботи
15 років, працюю
наставником з молодими
спеціалістами.
9. Бесіда з молодим спеціалістом з питань
наукового змісту предмета.
Спільне моделювання систем уроків.
Відвідування уроків з подальшим
детальним аналізом.
10. Індивідуальні бесіди
Класні батьківські збори
Круглі столи
Лекторії
Консультації для батьків
Родинні свята
12. Оптимізація навчально-
виховного процесу в
сільській малокомплектній
школі (2013 р.).
Науково-методичне
забезпечення уроку в
сільській школі (2014 р.).
13. Мета дослідження 2013-2014
навчального року:
«Проектування
педагогічної творчості
вчителя».
За даною проблемою я
виступала з презентацією
проекту «Весела Абетка» на
районному методичному
об'єднанні вчителів
початкових класів.
33. ПЕД АГОГІЧНИЙ ПРОЦЕС – ЦЕ П'ЄСА,
ЩО ПИШЕТЬСЯ НА ДВІ ДІЙОВІ
ОСОБИ: ВЧИТЕЛЯ ТА УЧНЯ.
САМЕ ТОМУ ЗД АТНІСТЬ І БАЖАННЯ ДО
ТВОРЧОСТІ ОДНІЄЇ СТОРОНИ
СПОНУКАЄ ДО ТВОРЧОСТІ Й ІНШУ.