Портфоліо вчителя світової літератури

2. вчитель зарубіжної літератури
і російської мови
вищої категорії
стаж роботи 35 років

4. Тільки різноманітність
і постійні зміни
можуть рухати нас
уперед.
Милорад Павич

5.  1976 – 1980 –Луцький Державний педагогічний інститут
імені Лесі Українки.
 1982 - курси підвищення кваліфікації вихователів
пришкільних інтернатів при Волинському обласному
інституті удосконалення вчителів.
 1989 - курси підвищення кваліфікації вчителів
російської мови та літератури при Волинському
обласному інституті удосконалення вчителів.
 2000 - курси підвищення кваліфікації вчителів
зарубіжної літератури та російської мови при
Волинському обласному навчально-методичному
інституті післядипломної освіти педагогічних кадрів .
 2005 - курси підвищення кваліфікації вчителів
зарубіжної літератури та російської мови у
Волинському інституті післядипломної педагогічної
освіти.
 2009 - підвищення кваліфікації вчителів зарубіжної
літератури у Волинському інституті післядипломної
педагогічної освіти.

6. Освіта
 2015-курси підвищення кваліфікації вчителів зарубіжної літератури та
російської мови у Волинському інституті післядипломної педагогічної
освіти

8. План професійного зростання
Опрацювання фахової літератури
Робота з науково-методичною літературою.
Участь у “Творчих сходинках Волині”
Вивчення передового педагогічного
досвіду
Проходження курсів підвищення
кваліфікації, дистанційних курсів
Використання інформаційних технологій на
уроках трудового навчання
Професійне
зростання

9.  Розвиток критичного мислення на уроках світової
літератури.

10. Критичне
мислення
передбачає
вміння
піддавати ідею
легкому скепсису
здійснювати
перевірку окремих
ідей на можливість
їхнього виконання
знаходити потрібну
інформацію і
використовувати її,
приймаючи
самостійне рішення
висувати ідею,
обстоювати свою
думку
порушувати і
розв’язувати
проблеми
врівноважувати в
своїй свідомості різні
точки зору

11. написання
есе
доказ або
спросту-
вання
гіпотези
вивчення
понять
навчальний
критичний
аналіз
Рецензуван-
ня
Обговорен-
ня прочита-
ного
Прийоми та способи
формування
критичного
мислення

12. інформацій
но-
комунікаці
йні
проектні
особистісно
орієнтовані
технології
інтерактив
ні

13. Гамлет

14. Помічники Герди
Ворон і
ворона
Принц і
принцеса
Північний
олень
Лапландка і
фінка
троянди
Маленька
розбійниця
Розповідь від імені
одного із помічників Герди

15. Бра
ти,
відв
ажн
і
сини
Тараса,
сміливі,
дужі,
гарні,
мужні
Аналізуючи характери героїв, використовую
прийом “Кола Венна”

16. Сенкани
Багіра Шер – Хан
Чорна, хитра,нестримна Хитрий, злий, підступний
Бігає, стрибає, вбиває Переступає закони, наводить жах
Навчає Мауглі полювати Вважає себе всесильним
Велика кішка. Обсмалена кішка.
Пікарук Юлія, 5кл. Левчук Ліля, 5кл
Маргарита Воланд
Красива, сильна, добра Загадковий,
великодушний,невмирущий
Любить, бореться, страждає Карає, перевіряє, милує
Заслуговує на спокій, світло Показує людям зло, яке є на землі
Доля Майстра. Князь пітьми.
Корніюк Олена, 11 кл. Кондратюк Людмила,
11кл.
Опис хоку
Розквітають проліски Крапля холодної роси
В зеленому гаї. Омила мені руки.
Я дивуюся. Душа відчула її силу.
Шкарадюк Олеся , 5 клас Пікарук Юлія, 5 клас
Дитяча творчість

17. Мауглі
Колись, давно, в дрімучім лісі
Загубився хлопчик, і його взяли
На виховання звіри та назвали Мауглі.
Він виріс сильним і сміливим
Всім ворогам своїм на зло.
Мав він друзів добрих, вірних,
Які навчали розуму його.
Балу навчав Законів Джунглів,
Багіра - бути хитрим, мудрим.
Був ворог в нього злий, підступний,
В окрузі всі боялися його.
Лиш Мауглі Шер-Хана не боявся
І часто поглядом сміливим з ним стикався.
І, накінець, Червону Квітку він дістав
І тигру злому показав.
Шер-Хан її перелякався
Й, принижений, у Джунглі геть подався.
С.Кузьма, 5 клас

18.  Мацуо Басьо. Хоку. Одухотворення природи - характерна ознака
природи японської культури. Природа як джерело натхнення, а її
зображення – засіб вираження почуттів японців. Характерні ознаки
хоку
 Показ шляху становлення особистості в долі Нори.
Проблема морального максималізму в драмі Г.Ібсена
“Ляльковий дім”
 Микола Гоголь. «Тарас Бульба».
Історична основа твору. Сім’я Тараса. Поняття про повість»
 «Анна Ахматова. «Реквієм» - пам’ятка доби сталінського терору.
Створення в поемі узагальненого портрета народного страждання,
розкриття єдності материнської трагедії ліричної героїні і країни,
проблема історичної пам’яті у творі
 “Срібна доба “ російської поезії . Трагізм долі поетів “срібної доби”

19.  Урок розвитку зв’язного мовлення. Суд над Раскольниковим
 О.С. Пушкін. Вступ до поеми “ Руслан і Людмила” (конкурс
“Учитель року” ).
 О. Генрі “ Останній листок”.
 О. Уайльд “ Зоряний хлопчик”. Любов до матері – одна з
визначальних цінностей життя.
 Особливості драматичного твору. Інсценізація улюблених
уривків казки С.Я. Маршака “Дванадцять місяців”

23. 2011 2012 2013,2014

25. *II етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з російської мови і літератури:
2012 – Мельничук П.- II місце
Корніюк О.- III місце
2013 – Пікарук Ю.- I місце
Лагода І.- III місце
2014 – Лагода І. – І місце
*IIІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з російської мови і літератури:
2013 – Пікарук Ю.
2014 – Лагода І.
*Керівник методичного об’єднання вчителів-словесників з 2005 по 2012 рік . *Керівник
проблемного семінару вчителів-словесників з 2012 року.
*2010 – участь у конкурсі “Зелена планета” (Пікарук Ю.)
*2010 – участь у конкурсі “Юні літератори Волині”.
*2010 – Родинне Свято “Я - жінка”.
*2012 – Тиждень світової літератури, присвячений творчості С.Я. Маршака
2012-інсценізація казки С.Я. маршака “Дванадцять місяців “(7 клас)
2014- участь у конкурсі “Юні літератори Волині” (Кравчук Яна, 5 клас, районний переможець )
2011- святковий концерт до Дня Перемоги
2012-урочиста лінійка, присвячена подіям під Крутами
2013- захід, присвячений пам’яті про Чорнобильську трагедію
2012-шоу-гра “Поле чудес”, прсвячена Дню 8 Березня

26. Позакласна робота
2014-педагогічні читання до ювілею в.о. Сухолинського
2015-турнір “Знавці світової літератури
2014- участь у конкурсі “ Творчі сходинки Волині”
2015- II етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з російської
мови і літератури:
Кузьма Сніжана- II місце (11клас)
Голіброда Павло- III місце (10клас)

27. Участьу шкільнихзаходах