Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

презентація досвіду роботи 1

136 views

Published on

Педченко Н.М., "Демонстраційний експеримент як засіб підвищення рівня знань на уроках фізики".

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

презентація досвіду роботи 1

  1. 1. роботи вчителя фізики Петрівсько-Роменської ЗОШ І-ІІІ ступенів Педченко Наталі Миколаївни
  2. 2. Педченко Наталя Миколаївна закінчивши Полтавський педагогічний університет, працює в Петрівсько-Роменській загальноосвітній школі на посаді вчителя фізики 17 років
  3. 3. О школо рідна! Ти – світило в небі, У тьмі прозрінь і мороці доріг. Ми все життя вертаємось до тебе. Переступаючи із трепетом поріг.
  4. 4. Жити, пам'ятаючи про те, що ти – ЛЮДИНА. Дбати не лише про себе, а піклуватись, аби тим, хто оточує тебе, було завжди затишно і безпечно. Життєве кредо:
  5. 5. Працює над проблемою “ Демонстраційний експеримент як засіб підвищення рівня знань на уроках фізики. ”
  6. 6. Фізика – наука дослідна.
  7. 7. Основне призначення експериментальних завдань : - сприяти формуванню в учнів глибоких та міцних знань з фізики; - розвивати мислення; - розвивати пізнавальну самостійність; - формувати інтелектуальні і практичні уміння і навички; - поводитись з приладами; - аналізувати результати експерименту; - обраховувати похибки; - робити узагальнення і висновки.
  8. 8. Значну увагу потрібно приділяти дослідам, які демонструють використання законів фізики на практиці, принципи дії технічних установок, і дослідам з виробничо-технічним змістом, оскільки вони мають велике значення.
  9. 9. Вирішення різних навчальних завдань: - введення в тему уроку; - ілюстрація до пояснення вчителя; - повторення й узагальнення вивченого на уроці навчального матеріалу; - відпрацювання практичних навичок
  10. 10. Завдання допомагають розвитку мислення в дітей, так як змушують до виконання розумових операцій: аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення .
  11. 11. Практика показує, що експериментальні завдання виконують три основні функції: навчальну, розвиваючу і виховну.
  12. 12. Фізичний експеримент має певну структуру. Фізичний експеримент Демонстраційні досліди Самостійний експеримент Експериментальні задачі Фунда ментальні Дослід ницькі Полі технічні Домашні досліди Фронтальний експеримент Домашні спостереження Фронтальні досліди і спостереження Фронтальні лабораторні роботи
  13. 13. Одним із пріоритетних векторів розвитку освіти, згідно національної доктрини, є впровадження інновацій, інформаційних технологій до навчально-виховного процесу новітніх технологій навчання.1 Технологія особистісно зорієнтованого навчання. 2 Технологія проблемного навчання. 3 Технологія розвивального навчання. 4 Ігрові технології навчання. 5 Технологія розвитку критичного мислення. 6 Технологія інтерактивного навчання. 7 Інформаційні технології. 8 Проектна технологія. Актуальність проблеми використання інноваційних технологій навчання на уроках фізики полягає в тому, що сучасні досягнення науки та техніки вимагають сучасних уроків, які враховують ці досягнення.
  14. 14. Робота малої академії наук «Жива та мертва вода»
  15. 15. Призери районних олімпіад: 2012-2013 н.р. 1 призер 2013-2014 н.р. 1 призер 2014-2015 н.р. 1 призер 2016-2017 н.р. 2 призери Призери районного конкурсу МАН: 2015 – І місце; 2016 – ІІ місце.
  16. 16. Дякую за увагу!

×