1. ΔΠΙΜΟΡΦΧ΢Η ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΧΝ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗ΢Η ΚΑΙ ΣΗΝ
ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΧΝ ΣΠΔ ΢ΣΗ ΓΙΓΑΚΣΙΚΗ ΠΡΑΞΗ
(Δπιμόρθωζη Β΄ Δπιπέδοσ)
΢τεδιαζμός Δκπαιδεσηικών ΢εναρίων καηά Γνωζηικό Ανηικείμενο
ΓΛΧ΢΢Α
Προηεινόμενα Λογιζμικά
Κιεηζηά πεξηβάιινληα (π.ρ. ινγηζκηθά Π.Ι.)
Αλνηρηά πεξηβάιινληα (Δπεμεξγαζία Κεηκέλνπ, Ιδενθαηαζθεπέο, Σώκαηα
Κεηκέλσλ, Ηιεθηξνληθά Λεμηθά)
Ηιεθηξνληθά πεξηβάιινληα παξαγσγήο ιόγνπ (ςεθηαθά θείκελα, ηζηνιόγηα,
ηζηνζειίδεο, wikis θιπ.)
Παιδαγωγική Προζέγγιζη
Α. Η γλώζζα ως ανηικείμενο διδαζκαλίας
Η έκθαζε δίλεηαη ζηελ ππνζηήξημε πνπ παξέρνπλ ηα θιεηζηά θαη αλνηρηά
πεξηβάιινληα ζε δεηήκαηα γισζζηθήο ελεκεξόηεηαο θαη ιεηηνπξγίαο ηεο γιώζζαο.
Β. Η γλώζζα ως μέρος ηων κοινωνικών πρακηικών και ΤΠΔ
Η έκθαζε δίλεηαη ζηηο ΤΠΔ σο κέζα πξαθηηθήο γξακκαηηζκνύ:
Τερληθέο ηδηαηηεξόηεηεο ζε ζρέζε κε ηελ παξαδνζηαθή ηερλνινγία παξαγσγήο
θαη πξόζιεςεο ιόγνπ (π.ρ. Ο επεμεξγαζηήο θεηκέλνπ θαη ηα ζπλνδεπηηθά
εξγαιεία ηνπ (δηνξζσηήο, ιεμηθό ζπλσλύκσλ)
Γεκηνπξγία απζεληηθώλ πεξηζηάζεσλ επηθνηλσλίαο, ρξήζε δηαθνξνπνηεκέλνπ
– επηθνηλσληαθνύ ιόγνπ
Αλάιπζε ησλ πεξηζηάζεσλ επηθνηλσλίαο θαη δεκηνπξγία ηνπ θαηάιιεινπ
θεηκέλνπ: ζπκβαηηθνύ, ςεθηαθνύ
Ιδηαηηεξόηεηεο ηνπ ςεθηαθνύ θεηκέλνπ. Δμνηθείσζε κε δηαθνξεηηθά θεηκεληθά
είδε, ην ππεξθείκελν, ηα πνιπηξνπηθά θείκελα, ηελ ηδηαηηεξόηεηα ησλ βάζεσλ
δεδνκέλσλ σο πεξηβαιιόλησλ αλαδήηεζεο γισζζηθνύ πιηθνύ
ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ - ΓΔΧΜΔΣΡΙΑ
Προηεινόμενα Λογιζμικά
Λνγηζηηθό Φύιιν
Πεξηβάιινλ δπλακηθήο γεσκεηξίαο (SketchPad)
Γεκηνπξγόο Μνληέισλ ΙΙ
Σπζηήκαηα θιεηζηνύ ηύπνπ (π.ρ. Λνγηζκηθό Α’ θαη Β’ Γεκνηηθνύ γηα ηα
Μαζεκαηηθά, ΠΙ) γηα κηθξέο ειηθίεο
Πεξηβάιινληα ηύπνπ Logo, π.ρ. MicroWorlds Pro θαη Χεισλόθνζκνο γηα ηηο
κεγάιεο ηάμεηο ζην Γεκνηηθό
Παιδαγωγική Προζέγγιζη
Ο ξόινο πνπ παίδνπλ ηα ππνινγηζηηθά πεξηβάιινληα ησλ Μαζεκαηηθώλ γηα ηελ
ππνζηήξημε ηεο κάζεζεο ζηα Μαζεκαηηθά θαη εηδηθόηεξα ζηελ θαηαλόεζε ησλ
αξηζκώλ θαη ησλ πξάμεσλ, ζην ρεηξηζκό δεδνκέλσλ, ζηε ζηαηηζηηθή θαη ηηο

2. πηζαλόηεηεο, ζηε κέηξεζε, ζηελ επίιπζε πξνβιήκαηνο, ζην ζπιινγηζκό θαη ηελ
απόδεημε, ζηε ζύλδεζε κε άιιεο επηζηήκεο, ζηελ επηθνηλσλία θαη ζηελ
αλαπαξάζηαζε.
Δλίζρπζε ηεο ηθαλόηεηαο ινγηθώλ δηεξγαζηώλ γηα ηελ επίιπζε πξνβιεκάησλ
Άζθεζε ζηε ζαθή δηαηύπσζε ησλ λνεηηθώλ ζπκπεξαζκάησλ
Αλάπηπμε ηεο παξαηεξεηηθόηεηαο, ηεο απηνζπγθέληξσζεο θαη ηεο πξνζνρήο
Ειδικότερα, γηα ην Γεκνηηθό:
ζπκβνιηθή έθθξαζε θαη (πνιιαπιή) αλαπαξάζηαζε καζεκαηηθώλ ελλνηώλ
αλαθάιπςε καζεκαηηθώλ ζρέζεσλ θαη ηδηνηήησλ
θαηαζθεπή απιώλ καζεκαηηθώλ κνληέισλ
δηαηύπσζε ππνζέζεσλ θαη έιεγρόο ηνπο
ζπιινγή, επεμεξγαζία θαη αλαπαξάζηαζε δεδνκέλσλ
ΦΤ΢ΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ –ΜΔΛΔΣΗ ΠΔΡΙΒΑΛΛΟΝΣΟ΢
Προηεινόμενα Λογιζμικά
Για ηη μελέηη ηοσ Περιβάλλονηος
Δγθπθινπαίδεηα ηνπ αλζξώπηλνπ ζώκαηνο
Αλαθαιύπησ ηηο Μεραλέο
Αλαθαιύπησ ηε Γε
Σύζηεκα ελλνηνινγηθήο ραξηνγξάθεζεο (π.ρ. Inspiration)
Για ηις θσζικές επιζηήμες
Σπζηήκαηα πξνζνκνηώζεσλ θαη κνληεινπνίεζεο (Γαία ΙΙ, Γεκηνπξγόο Μνληέισλ
ΙΙ, Μ.Α.Θ.Η.Μ.Α.)
Χξήζε ζπζηεκάησλ νπηηθνπνίεζεο κέζσ Γηαδηθηύνπ (π.ρ. Google Earth, Google
Maps, Phet)
Παιδαγωγική Προζέγγιζη
Ο ξόινο πνπ παίδνπλ ηα ππνινγηζηηθά πεξηβάιινληα (θαη θπξίσο ηα εηθνληθά
εξγαζηήξηα πξνζνκνίσζεο θαη κνληεινπνίεζεο) γηα ηελ ππνζηήξημε ηεο κάζεζεο
ζηηο Φπζηθέο Δπηζηήκεο θαη ζηε Μειέηε ηνπ Πεξηβάιινληνο θαη εηδηθόηεξα ζην
ρεηξηζκό αθεξεκέλσλ ηδεώλ θαη ελλνηώλ, ζηελ νπηηθνπνίεζε δπλακηθώλ θαη
ζύλζεησλ αιιειεπηδξάζεσλ, ζηνλ πεηξακαηηζκό θαη ηε δηεξεύλεζε, ζηελ αλεύξεζε
ζρεκάησλ, ζηελ αλαδήηεζε ζρέζεσλ αλάκεζα ζε κεηαβιεηέο θαη ζηε καζεκαηηθή
επεμεξγαζία ησλ δεδνκέλσλ. Σύλδεζε ησλ ζεσξεηηθώλ πξνζεγγίζεσλ ηνπ γεληθνύ
κέξνπο κε ην γλσζηηθό αληηθείκελν θαη αλάπηπμε κεηαγλσζηηθώλ δεμηνηήησλ πνπ
είλαη απαξαίηεηεο γηα ηνλ αλαζηνραζκό ζηε δηδαθηηθή πξαθηηθή.
Ειδικότερα:
πξνζνκνίσζε θαηλνκέλσλ θαη θαηαζηάζεσλ
κνληεινπνίεζε
δηαηύπσζε ππνζέζεσλ, πεηξακαηηθόο έιεγρνο θαη εμαγσγή ζπκπεξαζκάησλ
εξγαζηεξηαθή πξνζέγγηζε
Ι΢ΣΟΡΙΑ
Προηεινόμενα Λογιζμικά
Τν ’21 ελ πισ

3. Σύζηεκα ελλνηνινγηθήο ραξηνγξάθεζεο (π.ρ. Inspiration)
Μεραλέο αλαδήηεζεο – Γηαδίθηπν
Ιζηνξηθνί θαη γεσγξαθηθνί άηιαληεο ζε ςεθηαθή κνξθή (π.ρ. Centennia)
Ψεθηαθέο εγθπθινπαίδεηεο (ζην δηαδίθηπν)
Παιδαγωγική Προζέγγιζη
Γύν βαζηθνί άμνλεο:
1. Γόκεζε θύξησλ ηζηνξηθώλ ελλνηώλ κε ηε βνήζεηα ησλ ΤΠΔ
2. Αλάπηπμε ηεο πξνβιεκαηηθήο ζρεηηθά κε ηελ αλάγθε ρξήζεο ησλ ΤΠΔ ζηα
ζεκεία εθείλα πνπ πζηεξεί ν ζπκβαηηθόο ηξόπνο δηδαζθαιίαο ηεο ηζηνξίαο ζηε
ζρνιηθή ηάμε
1. Γόμηζη ιζηορικών εννοιών
Δμέηαζε αηηίσλ θαη απνηειεζκάησλ, αλίρλεπζε θηλήηξσλ
Χξήζε ηεθκεξίσλ θαη ηζηνξηθώλ πεγώλ
Καηαλόεζε ηεο έλλνηαο ηνπ ρώξνπ, ηνπ ρξόλνπ θαη ηεο αιιαγήο
Σπζρέηηζε ηζηνξηθώλ γεγνλόησλ – θαηαζθεπή ρξνλνινγηθώλ πηλάθσλ
Αλαδήηεζε ζηνηρείσλ γηα ηελ θαζεκεξηλή δσή παηδηώλ πνπ έδεζαλ ζε κηα
πξνγελέζηεξε ηζηνξηθή πεξίνδν
Ειδικότερα:
θαιιηέξγεηα ηζηνξηθήο ζθέςεο θαη δηαδηθαζηώλ έξεπλαο κε ηε ρξήζε γξαπηώλ θαη
πιηθώλ ηζηνξηθώλ ηεθκεξίσλ
άκεζε πξόζβαζε ζε γλώζε πνπ πξνέξρεηαη από δηαθνξεηηθέο πνιηηηζκηθέο πεγέο
αλαδήηεζε ηζηνξηθώλ πεγώλ ζην Γηαδίθηπν
δηεξεύλεζε ηζηνξηθώλ ελλνηώλ ππό πνιιαπιέο πξννπηηθέο
2. Γιδακηικά ζενάρια με τρήζη ηων ΤΠΔ ζηη διδαζκαλία ηης Ιζηορίας (επηηξέπνπλ
κεηαμύ άιισλ):
Πνιιαπιή θαη ελαιιαθηηθή αλαπαξάζηαζε πιεξνθνξηώλ θαη ζύλζεησλ ηδεώλ
Γπλαηόηεηα άληιεζεο θαη θαηάηαμεο ηεο ηζηνξηθήο πιεξνθνξίαο
Γπλαηόηεηα πνιπηξνπηθήο παξνπζίαζεο θαη επεμεξγαζίαο ηεο ηζηνξηθήο
πιεξνθνξίαο
Γπλαηόηεηα ελίζρπζεο ηνπ ρσξνρξνληθνύ πξνζαλαηνιηζκνύ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΔΚΠ/ΚΧΝ ΓΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΧΝ: http://ifigeneia.cti.gr
ΦΗΦΙΑΚΟ ΢ΥΟΛΔΙΟ: http://dschools.edu.gr