saferinternet

1. Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου 201510
Τ
ην Τρίτη 10
Φεβρουα
ρίου 2015 οι
μαθητές του
Δημοτικού Σχολείου
Καρδιτσομαγούλας
Καρδίτσας πήραν
μέρος σε
δραστηριότητες που
διοργανώθηκαν με
την ευκαιρία του
εορτασμού της
ημέρας ασφαλούς
περιήγησης στο
διαδίκτυο.
Το Δημοτικό Σχολείο
Καρδιτσομαγούλας, ως
επίσημος «πρεσβευτής»
του προγράμματος safer-
internet της Ευρωπαϊκής
Ένωσης, προσπάθησε μέ-
σα από τη διοργάνωση κα-
τάλληλων εκδηλώσεων να
προωθήσει και να μετα-
δώσει στους μικρούς μα-
θητές αλλά και την ευρύ-
τερη εκπαιδευτική κοινό-
τητα το φετινό σύνθημα
της οργάνωσης: «Όλοι
μαζί, για ένα καλύτερο
Διαδίκτυο!»
Στα πλαίσια αυτών των
εκδηλώσεων λοιπόν οι μα-
θητές των μικρότερων τά-
ξεων παρακολούθησαν
κατάλληλο online εκπαι-
δευτικό υλικό του επίση-
μου ιστοχώρου του προ-
γράμματος saferinternet
ενώ οι μεγαλύτεροι μαθη-
τές παρακολούθησαν δια-
δικτυακά σεμινάρια (we-
binars) και πήραν μέρος
σε συζητήσεις που στόχο
είχαν να καταλήξουν σε
βασικές αρχές - κανόνες
ασφαλούς πλοήγησης στο
διαδίκτυο.
Μετά την ολοκλήρωση
της συζήτησης σχεδίασαν
και δημιούργησαν ψηφια-
κέςιστορίεςτύπουcomic,
αξιοποιώντας δικτυακά
συνεργατικά εργαλεία
web 2.0, μεταφέροντας
και ενσωματώνοντας τα
μηνύματα – κανόνες
ασφαλούςπλοήγησης στο
διαδίκτυο σε μικρές ιστο-
ριούλες της φαντασίας
τους. Οι όμορφες ιστορι-
ούλες που δημιούργησαν
αποτελούν τις σελίδες
ενός ηλεκτρονικού βιβλί-
ου, με τίτλο «Ιστορίες για
το διαδίκτυο» το οποίο
αναρτήθηκε στην ομάδα
του Πανελληνίου Σχολι-
κού Δικτύου «Ασφάλεια
στο διαδίκτυο» στην οποία
το σχολείο μας συμμετέ-
χει ως ενεργό μέλος.
Όλοι μαζί, για ένα καλύτερο Διαδίκτυο!
• Δημοτικό Σχολείο Καρδιτσομαγούλας – Πρεσβευτής του προγράμματος SaferInternet
a
Τ
α τελευταία δυο
χρόνια, αρκετοί εκ-
παιδευτικοί Δευτε-
ροβάθμιας της χώρας και
κυρίως οι ειδικότητες
ΠΕ06,ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ11,
ΠΕ19 και ΠΕ20 (Φυσ. Αγω-
γής, Ξένων Γλωσσών και
Πληροφορικής) έχουν
αναγκαστεί, υπό τον φόβο
μέχρι και της απόλυσης,
να εμπλακούν σε μια άνευ
προηγουμένου Οδύσσεια
μετατάξεων προς την
Πρωτοβάθμια.
Αρκετοί μάλιστα εγκατέ-
λειψαν την εκπαίδευση για
να μεταταχθούν σε θέσεις
διοικητικών. Σαν να μη
φτάνανε τα παραπάνω, η
όλη διαδικασία, που ουσια-
στικά ξεκίνησε τον Σε-
πτέμβρη του 2013, έγινε με
έναν απίστευτα πρόχειρο
τρόπο, χωρίς ανάρτηση πι-
νάκων μοριοδότησης και
με πολλές παλινωδίες.
Επί παραδείγματι, ενώ
αρχικά είχε καταστεί σα-
φές από την τότε Κυβέρνη-
ση ότι δεν θα δινόταν η δυ-
νατότητα σε κανέναν να
ζητήσει ανάκληση της με-
τάταξής του, στην πορεία
γίνανε και ανακλήσεις.
Επίσης, ενώ η σχετική εγ-
κύκλιος ανέφερε ρητά ότι
θα δοθεί προτεραιότητα
στους εκπ/κούς που υπη-
ρετούν στο οικείο ΠΥΣΔΕ,
έπειτα σε όσους υπηρε-
τούν στο οικείο ΑΠΥΣΔΕ
(π.χ. Θεσσαλίας) και τέλος
στους υπόλοιπους της Επι-
κράτειας, είχαμε φαινόμε-
να ικανοποίησης αιτήσεων
εκπ/κών από μακρινές πε-
ριφέρειες, πριν ικανοποι-
ηθούν οι του οικείου ΠΣΥ-
ΔΕ, κάποιοι εκ των οποίων
μάλιστα, τελικά δεν μετα-
τάχθηκαν καν. Ενδεικτικά,
στο Ν. Καρδίτσας μετατάχ-
θηκε εκπ/κός που υπηρε-
τούσε στα Ιόνια ενώ δεν
έγιναν δεκτές αιτήσεις συ-
ναδέλφων που υπηρετού-
σανστοΠΥΣΔΕΚαρδίτσας!
Ο παραλογισμός συνεχί-
σθηκε και στα τέλη της
προηγούμενης χρονιάς.
Ελάχιστες μέρες πριν τις
γιορτές των Χριστουγέν-
νων είχαμε νέο κύμα υπο-
χρεωτικών (όπως τις χαρα-
κτήρισε το Υπουργείο) με-
τατάξεων εκπαιδευτικών
ειδικοτήτων από τη Δευτε-
ροβάθμια στην Πρωτοβάθ-
μια [1]. Πρόκειται κυρίως
για Φυσ. Αγωγής (ΠΕ11),
Ξένων Γλωσσών (ΠΕ06-07-
08) και Πληροφορικούς
(ΠΕ19-20), οι οποίοι μάλι-
στα θα βρεθούν κατευθεί-
αν στους τόπους συμφε-
ρόντων τους, την ίδια ώρα
που δεν έχουν ικανοποι-
ηθεί αιτήσεις μετάταξης οι
οποίες είχαν γίνει έως και
έναν χρόνο πριν, με τη δι-
καιολογία ότι δεν υπήρχαν
(τότε) θέσεις αλλά ούτε
και έχουν δοθεί οργανικές
θέσεις στους ήδη υπηρε-
τούντες από μετάταξη
στην Πρωτοβάθμια (παρά
τις δεσμεύσεις του τότε
Υπουργού κ. Λοβέρδου:
[2]).
Με τη ευκαιρία λοιπόν
της επικοινωνίας μας για
τα παραπάνω, ζητάμε από
τη νέα ηγεσία του Υπουρ-
γείου:
1) Να υλοποιήσει το συν-
τομότερο δυνατόν τις προ-
εκλογικές της δεσμεύσεις
για τον «τερματισμό του
φόβου των απολύσεων»,
ώστε να πάψει επιτέλους
να κρέμεται αυτή η Δαμό-
κλειος Σπάθη πάνω απ’ τα
κεφάλια των ανθρώπων της
δημόσιας εκπαίδευσης και
2) Την επανεξέταση από
μηδενική βάση του θέμα-
τος των μετατάξεων (στην
Πρωτοβάθμια και σε θέ-
σεις διοικητικών) με επε-
ξεργασία από την αρχή τό-
σο του νομικού πλαισίου,
όσο και των υπαρχουσών
αιτήσεων.
Καλή αρχή στο έργο σας,
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ
Καρδίτσας
Για τις μετατάξεις εκπαιδευτικών
στην Πρωτοβάθμια