SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
1. Wahyu sudah menanyai soal kejelasan 
tentang kebenaran banner tersebut 
namun tidak ada kejelasan dari pihak 
kampus yang hanya memberikan jawaban 
“perintah rektor”, 
2. Tidak ada surat MoU soal program yang 
ditawarkan tersebut, 
3. Pada saat inagurasi mahasiswa baru, 
September 2013, Wahyu membacakan 
puisi tentang Indonesia dan Kampus-ku, 
yang disinyalir bertujuan untuk menghasut 
mahasiswa baru untuk bertindak kritis,
4. Pihak kampus beberapa kali menegur Wahyu, 
5. Namun Wahyu tetap menyuarakan 
pendapatnya melalui blog pribadi dan 
kompasiana, 
6. Pihak kampus memanggil orang tua Wahyu 
dan menawarkan dua pilihan; dijerat pasal 
pencemaran nama baik dengan Undang- 
Undang Informasi Transaksi Elektronik ataukah 
mengundurkan diri, 
7. Wahyu terpaksa mengundurkan diri, lalu 
rektorat mengembalikan uang kuliah, transkrip 
nilai, dan semua surat-surat yang dibutuhkan 
agar bisa melanjutkan ke perguruan tinggi lain.
 Kebebasan berpendapat dan kebebasan 
berekspresi adalah kondisi yang sangat diperlukan 
untuk pengembangan penuh orang. Mereka sangat 
penting untuk setiap masyarakat [1]. Mereka 
merupakan batu landasan bagi setiap masyarakat 
yang bebas dan demokratis. Kedua kebebasan ini 
sangat erat hubungannya, dengan kebebasan 
berekspresi yang menyediakan kendaraan untuk 
pertukaran dan pengembangan pendapat. 
 Kebebasan berekspresi adalah kondisi yang 
diperlukan untuk realisasi prinsip-prinsip transparansi 
dan akuntabilitas yang, pada gilirannya, penting 
untuk promosi dan perlindungan hak asasi manusia.
 Ayat 1 pasal 19 membutuhkan 
perlindungan dari hak untuk memiliki 
pendapat tanpa gangguan. Ini adalah hak 
yang Kovenan memungkinkan tidak 
terkecuali atau pembatasan.
 Ayat 2 menuntut Negara untuk menjamin hak atas kebebasan 
berekspresi, termasuk hak untuk mencari, menerima dan 
menyampaikan informasi dan ide-ide dari semua jenis tanpa 
batas. Hak ini mencakup ekspresi dan penerimaan komunikasi 
dari setiap bentuk ide dan opini yang mampu penularan 
kepada orang lain, sesuai dengan ketentuan dalam pasal 19, 
ayat 3, dan pasal 20. 
 [12] Ini termasuk wacana politik, [13] komentar pada [14] dan 
pada urusan publik, [15] canvassing, [16] pembahasan hak 
asasi manusia, [17] jurnalisme, [18] ekspresi seni dan budaya 
sendiri, [19] mengajar, [20] dan wacana keagamaan. [21] Ini 
juga termasuk iklan komersial. Ruang lingkup ayat 2 mencakup 
bahkan ekspresi yang dapat dianggap sebagai sangat ofensif, 
[22] meskipun ekspresi tersebut dapat dibatasi sesuai dengan 
ketentuan pasal 19, ayat 3 dan pasal 20.
 Ayat 2 melindungi semua bentuk ekspresi 
dan cara penyebarannya. Bentuk seperti 
termasuk berbicara, menulis dan bahasa 
isyarat dan ekspresi non-verbal seperti 
gambar dan benda-benda seni. [23] 
Sarana ekspresi termasuk buku, surat kabar, 
[24] pamflet, [25] poster, spanduk, [26] dress 
dan pengajuan hukum. [27] Mereka 
mencakup semua bentuk mode audio 
visual serta elektronik dan berbasis internet 
berekspresi.
Setiap orang berhak atas kebebasan mempunyai dan 
mengeluarkan pendapat; dalam hal ini termasuk 
kebebasan menganut pendapat tanpa mendapat 
gangguan, dan untuk mencari, menerima dan 
menyampaikan keterangan-keterangan dan pendapat 
dengan cara apa pun dan dengan tidak memandang 
batas-batas.
1. Apakah hal itu relevan dengan UU ITE? 
Karena ia juga menulis di blog pribadi, ada 
bukti-bukti, sementara kita tahu, sifat 
informasi sekarang itu terbuka. 
2. Menurut General Comment, tindakan 
Wahyu masih dalam jalur yang benar untuk 
mengekspresikan pendapatnya. 
3. Harus juga melihat pada pasal 28F UUD 
1945 tentang hak seseorang tentang 
berkomunikasi 
4. Perlu ditinjau juga terhadap UU 
Keterbukaan Informasi Publik
 “Setiap orang berhak untuk berkomunikasi dan 
memperoleh informasi untuk mengembangkan pribadi 
dan lingkungan sosialnya, serta berhak untuk mencari, 
memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah, dan 
menyampaikan informasi dengan menggunakan segala 
jenis saluran yang tersedia” 
 Dalam pasal 28F UUD 1945 dijelaskan bahwa setiap orang 
berhak untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi 
untuk mengembangkan pribadi dan lingkungan sosialnya, 
serta berhak untuk mencari, memperoleh, memiliki, 
menyimpan, mengolah, dan menyampaikan informasi 
dengan menggunakan segala jenis saluran yang tersedia. 
Itu berarti masyarakat boleh mencari segala macam 
informasi yang dibutuhkan tanpa terkecuali.
 Undang-Undang No. 14 tahun 2008, 
tentang Keterbukaan Informasi 
Publik adalah salah satu produk 
hukum Indonesia yang dikeluarkan dalam 
tahun 2008 dan diundangkan pada 
tanggal 30 April 2008 dan mulai berlaku 
dua tahun setelah diundangkan. Undang-undang 
yang terdiri dari 64 pasal ini pada 
intinya memberikan kewajiban kepada 
setiap Badan Publik untuk membuka akses 
bagi setiap pemohon informasi 
publik untuk mendapatkan informasi publik, 
kecuali beberapa informasi tertentu.
1. Berdasarkan general comment, tindakan Wahyu 
masih dalam jalur yang dibenarkan, 
2. Terkait tulisan pada banner website UDINUS, 
apabila hal itu ternyata salah, pihak kampus 
dapat dijerat UU ITE dengan dalih penyesatan 
informasi, 
3. Pihak kampus juga dapat ditinjau melalui tindakan 
membatasi hak mendapatkan pendidikan dan 
pasal 28 lainnya atas pemaksaan untuk 
pengunduran diri dari Wahyu, 
4. Lain cerita bila di dalam UDINUS memang sudah 
diadakan peraturan untuk tidak diizinkan 
berkomentar selain di media kampus yang sudah 
disetujui pula oleh mahasiswa termasuk Wahyu.
Referensi : 
 http://www.article19.org/resources.php/resource/2420/en/g 
eneral-comment-no.34:-article-19:-freedoms-of-opinion-and-expression 
 http://www.tempo.co/read/news/2013/09/20/063515271/Me 
mecat-Mahasiswa-Blogger-Udinus-Semarang-Dikecam 
 http://www.merdeka.com/peristiwa/alasan-udinus-minta-wahyu- 
mengundurkan-diri-karena-tulis-blog.html 
To get this slide, feel free to contact: 
Gladys Aditya (gladys.gaf@gmail.com)

More Related Content

What's hot

Media: Pengaruh dan Penanganan Isu
Media: Pengaruh dan Penanganan IsuMedia: Pengaruh dan Penanganan Isu
Media: Pengaruh dan Penanganan IsuDamar Juniarto
 
Internet dan hak asasi by azhar n.m
Internet dan hak asasi by azhar n.mInternet dan hak asasi by azhar n.m
Internet dan hak asasi by azhar n.mazharMudzaky
 
Landasan Hukum Pers di Indonesia
Landasan Hukum Pers di IndonesiaLandasan Hukum Pers di Indonesia
Landasan Hukum Pers di IndonesiaRghine Ayrghine
 
Analisa Tragedi Trisakti
Analisa Tragedi TrisaktiAnalisa Tragedi Trisakti
Analisa Tragedi Trisaktiviviokta3
 
Pelanggaran dan Penanganan Kasus HAM
Pelanggaran dan Penanganan Kasus HAM Pelanggaran dan Penanganan Kasus HAM
Pelanggaran dan Penanganan Kasus HAM Fatchiyah Faradisa
 
Peranan pers dalam masyarakat demokrasi
Peranan pers dalam masyarakat demokrasiPeranan pers dalam masyarakat demokrasi
Peranan pers dalam masyarakat demokrasiDita Fadhila
 
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik Jurnalistik
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik JurnalistikAnalisis Berita yang Melanggar Kode Etik Jurnalistik
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik JurnalistikFitri Sintaa Handayani
 
Profil Tokoh Sugondo Djojopuspito
Profil Tokoh Sugondo DjojopuspitoProfil Tokoh Sugondo Djojopuspito
Profil Tokoh Sugondo Djojopuspitojessica9842
 
Manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokrasi di indonesia
Manfaat pers dalam  kehidupan masyarakat demokrasi di indonesiaManfaat pers dalam  kehidupan masyarakat demokrasi di indonesia
Manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokrasi di indonesiaUniversitas Negeri Jakarta
 
Pelanggaran ham dalam tragedi semanggi
Pelanggaran ham dalam tragedi semanggiPelanggaran ham dalam tragedi semanggi
Pelanggaran ham dalam tragedi semanggiNidya Banuari
 
PRESENTASI TENTANG PERANAN PERS
PRESENTASI TENTANG PERANAN PERSPRESENTASI TENTANG PERANAN PERS
PRESENTASI TENTANG PERANAN PERSEgi Fahroji
 
PKN SMA - Bab Kode etik jurnalistik
PKN SMA - Bab Kode etik jurnalistikPKN SMA - Bab Kode etik jurnalistik
PKN SMA - Bab Kode etik jurnalistiknurul limsun
 
Makalah Pkn Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia (untuk kel...
Makalah Pkn Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia (untuk kel...Makalah Pkn Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia (untuk kel...
Makalah Pkn Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia (untuk kel...Mulia Fathan
 
Kebebasan Pers kelas 12 SMA
Kebebasan Pers kelas 12 SMAKebebasan Pers kelas 12 SMA
Kebebasan Pers kelas 12 SMAatika rizki
 
Peranan Pers (Kelompok 4 SMANSA KOTIM)
Peranan Pers (Kelompok 4 SMANSA KOTIM)Peranan Pers (Kelompok 4 SMANSA KOTIM)
Peranan Pers (Kelompok 4 SMANSA KOTIM)Princa Karim
 

What's hot (20)

PKN Kd 3.1
PKN Kd 3.1PKN Kd 3.1
PKN Kd 3.1
 
Media: Pengaruh dan Penanganan Isu
Media: Pengaruh dan Penanganan IsuMedia: Pengaruh dan Penanganan Isu
Media: Pengaruh dan Penanganan Isu
 
Internet dan hak asasi by azhar n.m
Internet dan hak asasi by azhar n.mInternet dan hak asasi by azhar n.m
Internet dan hak asasi by azhar n.m
 
Landasan Hukum Pers di Indonesia
Landasan Hukum Pers di IndonesiaLandasan Hukum Pers di Indonesia
Landasan Hukum Pers di Indonesia
 
Analisa Tragedi Trisakti
Analisa Tragedi TrisaktiAnalisa Tragedi Trisakti
Analisa Tragedi Trisakti
 
Natural aceh
Natural acehNatural aceh
Natural aceh
 
Pelanggaran dan Penanganan Kasus HAM
Pelanggaran dan Penanganan Kasus HAM Pelanggaran dan Penanganan Kasus HAM
Pelanggaran dan Penanganan Kasus HAM
 
Peranan pers dalam masyarakat demokrasi
Peranan pers dalam masyarakat demokrasiPeranan pers dalam masyarakat demokrasi
Peranan pers dalam masyarakat demokrasi
 
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik Jurnalistik
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik JurnalistikAnalisis Berita yang Melanggar Kode Etik Jurnalistik
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik Jurnalistik
 
Pers di indonesia
Pers di indonesiaPers di indonesia
Pers di indonesia
 
Profil Tokoh Sugondo Djojopuspito
Profil Tokoh Sugondo DjojopuspitoProfil Tokoh Sugondo Djojopuspito
Profil Tokoh Sugondo Djojopuspito
 
Manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokrasi di indonesia
Manfaat pers dalam  kehidupan masyarakat demokrasi di indonesiaManfaat pers dalam  kehidupan masyarakat demokrasi di indonesia
Manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokrasi di indonesia
 
Pelanggaran ham dalam tragedi semanggi
Pelanggaran ham dalam tragedi semanggiPelanggaran ham dalam tragedi semanggi
Pelanggaran ham dalam tragedi semanggi
 
PRESENTASI TENTANG PERANAN PERS
PRESENTASI TENTANG PERANAN PERSPRESENTASI TENTANG PERANAN PERS
PRESENTASI TENTANG PERANAN PERS
 
PKN SMA - Bab Kode etik jurnalistik
PKN SMA - Bab Kode etik jurnalistikPKN SMA - Bab Kode etik jurnalistik
PKN SMA - Bab Kode etik jurnalistik
 
Ppw PKN
Ppw PKNPpw PKN
Ppw PKN
 
Makalah Pkn Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia (untuk kel...
Makalah Pkn Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia (untuk kel...Makalah Pkn Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia (untuk kel...
Makalah Pkn Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia (untuk kel...
 
Kode Etik Wartawan Indonesia
Kode Etik Wartawan IndonesiaKode Etik Wartawan Indonesia
Kode Etik Wartawan Indonesia
 
Kebebasan Pers kelas 12 SMA
Kebebasan Pers kelas 12 SMAKebebasan Pers kelas 12 SMA
Kebebasan Pers kelas 12 SMA
 
Peranan Pers (Kelompok 4 SMANSA KOTIM)
Peranan Pers (Kelompok 4 SMANSA KOTIM)Peranan Pers (Kelompok 4 SMANSA KOTIM)
Peranan Pers (Kelompok 4 SMANSA KOTIM)
 

Similar to Kasus Wahyu Dwi Pranata (UDINUS) (20)

Ppt isna
Ppt isnaPpt isna
Ppt isna
 
Politik Media sby.pptx
Politik Media sby.pptxPolitik Media sby.pptx
Politik Media sby.pptx
 
Aspek Konten dalam Hukum Telematika-260423.pptx
Aspek Konten dalam Hukum Telematika-260423.pptxAspek Konten dalam Hukum Telematika-260423.pptx
Aspek Konten dalam Hukum Telematika-260423.pptx
 
GAK PENTING CUMA COPAS HAHAA
GAK PENTING CUMA COPAS HAHAAGAK PENTING CUMA COPAS HAHAA
GAK PENTING CUMA COPAS HAHAA
 
Kelompok 2
Kelompok 2Kelompok 2
Kelompok 2
 
Bab 3 kelas 3
Bab 3 kelas 3Bab 3 kelas 3
Bab 3 kelas 3
 
Peranan Pers
Peranan PersPeranan Pers
Peranan Pers
 
ppt jurnalis hati.pptx
ppt jurnalis hati.pptxppt jurnalis hati.pptx
ppt jurnalis hati.pptx
 
Pers & Konflik
Pers & Konflik Pers & Konflik
Pers & Konflik
 
FullPaper_BATASAN ANTARA KEBEBASAN BERPENDAPAT DAN PENCEMARAN NAMA BAIK PADA ...
FullPaper_BATASAN ANTARA KEBEBASAN BERPENDAPAT DAN PENCEMARAN NAMA BAIK PADA ...FullPaper_BATASAN ANTARA KEBEBASAN BERPENDAPAT DAN PENCEMARAN NAMA BAIK PADA ...
FullPaper_BATASAN ANTARA KEBEBASAN BERPENDAPAT DAN PENCEMARAN NAMA BAIK PADA ...
 
Pers
PersPers
Pers
 
Makalah Masyarakat Madani
Makalah Masyarakat MadaniMakalah Masyarakat Madani
Makalah Masyarakat Madani
 
himpunan lengkap UU HAM
himpunan lengkap UU HAMhimpunan lengkap UU HAM
himpunan lengkap UU HAM
 
Isi
IsiIsi
Isi
 
Kelompok 11 masyarakat madani
Kelompok 11   masyarakat madaniKelompok 11   masyarakat madani
Kelompok 11 masyarakat madani
 
8
88
8
 
Undang-undang ITE
Undang-undang ITEUndang-undang ITE
Undang-undang ITE
 
TUGAS1_PKn_HENDRO GUNAWAN_NIM 200401072103_ KELAS IT 301_KELOMPOK 3.pdf
TUGAS1_PKn_HENDRO GUNAWAN_NIM 200401072103_ KELAS IT 301_KELOMPOK 3.pdfTUGAS1_PKn_HENDRO GUNAWAN_NIM 200401072103_ KELAS IT 301_KELOMPOK 3.pdf
TUGAS1_PKn_HENDRO GUNAWAN_NIM 200401072103_ KELAS IT 301_KELOMPOK 3.pdf
 
JURNALIS BERMARTABAT
JURNALIS BERMARTABATJURNALIS BERMARTABAT
JURNALIS BERMARTABAT
 
Etika komunikasi massa
Etika komunikasi massaEtika komunikasi massa
Etika komunikasi massa
 

Recently uploaded

Materi IPAS Kelas 1 SD Bab 3. Hidup Sehat.pptx
Materi IPAS Kelas 1 SD Bab 3. Hidup Sehat.pptxMateri IPAS Kelas 1 SD Bab 3. Hidup Sehat.pptx
Materi IPAS Kelas 1 SD Bab 3. Hidup Sehat.pptxmuhammadkausar1201
 
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...asepsaefudin2009
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolikDasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolikThomasAntonWibowo
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...Kanaidi ken
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfChananMfd
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...Kanaidi ken
 

Recently uploaded (20)

Materi IPAS Kelas 1 SD Bab 3. Hidup Sehat.pptx
Materi IPAS Kelas 1 SD Bab 3. Hidup Sehat.pptxMateri IPAS Kelas 1 SD Bab 3. Hidup Sehat.pptx
Materi IPAS Kelas 1 SD Bab 3. Hidup Sehat.pptx
 
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolikDasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
 

Kasus Wahyu Dwi Pranata (UDINUS)

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. 1. Wahyu sudah menanyai soal kejelasan tentang kebenaran banner tersebut namun tidak ada kejelasan dari pihak kampus yang hanya memberikan jawaban “perintah rektor”, 2. Tidak ada surat MoU soal program yang ditawarkan tersebut, 3. Pada saat inagurasi mahasiswa baru, September 2013, Wahyu membacakan puisi tentang Indonesia dan Kampus-ku, yang disinyalir bertujuan untuk menghasut mahasiswa baru untuk bertindak kritis,
  • 6. 4. Pihak kampus beberapa kali menegur Wahyu, 5. Namun Wahyu tetap menyuarakan pendapatnya melalui blog pribadi dan kompasiana, 6. Pihak kampus memanggil orang tua Wahyu dan menawarkan dua pilihan; dijerat pasal pencemaran nama baik dengan Undang- Undang Informasi Transaksi Elektronik ataukah mengundurkan diri, 7. Wahyu terpaksa mengundurkan diri, lalu rektorat mengembalikan uang kuliah, transkrip nilai, dan semua surat-surat yang dibutuhkan agar bisa melanjutkan ke perguruan tinggi lain.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.  Kebebasan berpendapat dan kebebasan berekspresi adalah kondisi yang sangat diperlukan untuk pengembangan penuh orang. Mereka sangat penting untuk setiap masyarakat [1]. Mereka merupakan batu landasan bagi setiap masyarakat yang bebas dan demokratis. Kedua kebebasan ini sangat erat hubungannya, dengan kebebasan berekspresi yang menyediakan kendaraan untuk pertukaran dan pengembangan pendapat.  Kebebasan berekspresi adalah kondisi yang diperlukan untuk realisasi prinsip-prinsip transparansi dan akuntabilitas yang, pada gilirannya, penting untuk promosi dan perlindungan hak asasi manusia.
  • 11.  Ayat 1 pasal 19 membutuhkan perlindungan dari hak untuk memiliki pendapat tanpa gangguan. Ini adalah hak yang Kovenan memungkinkan tidak terkecuali atau pembatasan.
  • 12.  Ayat 2 menuntut Negara untuk menjamin hak atas kebebasan berekspresi, termasuk hak untuk mencari, menerima dan menyampaikan informasi dan ide-ide dari semua jenis tanpa batas. Hak ini mencakup ekspresi dan penerimaan komunikasi dari setiap bentuk ide dan opini yang mampu penularan kepada orang lain, sesuai dengan ketentuan dalam pasal 19, ayat 3, dan pasal 20.  [12] Ini termasuk wacana politik, [13] komentar pada [14] dan pada urusan publik, [15] canvassing, [16] pembahasan hak asasi manusia, [17] jurnalisme, [18] ekspresi seni dan budaya sendiri, [19] mengajar, [20] dan wacana keagamaan. [21] Ini juga termasuk iklan komersial. Ruang lingkup ayat 2 mencakup bahkan ekspresi yang dapat dianggap sebagai sangat ofensif, [22] meskipun ekspresi tersebut dapat dibatasi sesuai dengan ketentuan pasal 19, ayat 3 dan pasal 20.
  • 13.  Ayat 2 melindungi semua bentuk ekspresi dan cara penyebarannya. Bentuk seperti termasuk berbicara, menulis dan bahasa isyarat dan ekspresi non-verbal seperti gambar dan benda-benda seni. [23] Sarana ekspresi termasuk buku, surat kabar, [24] pamflet, [25] poster, spanduk, [26] dress dan pengajuan hukum. [27] Mereka mencakup semua bentuk mode audio visual serta elektronik dan berbasis internet berekspresi.
  • 14. Setiap orang berhak atas kebebasan mempunyai dan mengeluarkan pendapat; dalam hal ini termasuk kebebasan menganut pendapat tanpa mendapat gangguan, dan untuk mencari, menerima dan menyampaikan keterangan-keterangan dan pendapat dengan cara apa pun dan dengan tidak memandang batas-batas.
  • 15. 1. Apakah hal itu relevan dengan UU ITE? Karena ia juga menulis di blog pribadi, ada bukti-bukti, sementara kita tahu, sifat informasi sekarang itu terbuka. 2. Menurut General Comment, tindakan Wahyu masih dalam jalur yang benar untuk mengekspresikan pendapatnya. 3. Harus juga melihat pada pasal 28F UUD 1945 tentang hak seseorang tentang berkomunikasi 4. Perlu ditinjau juga terhadap UU Keterbukaan Informasi Publik
  • 16.  “Setiap orang berhak untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi untuk mengembangkan pribadi dan lingkungan sosialnya, serta berhak untuk mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah, dan menyampaikan informasi dengan menggunakan segala jenis saluran yang tersedia”  Dalam pasal 28F UUD 1945 dijelaskan bahwa setiap orang berhak untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi untuk mengembangkan pribadi dan lingkungan sosialnya, serta berhak untuk mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah, dan menyampaikan informasi dengan menggunakan segala jenis saluran yang tersedia. Itu berarti masyarakat boleh mencari segala macam informasi yang dibutuhkan tanpa terkecuali.
  • 17.  Undang-Undang No. 14 tahun 2008, tentang Keterbukaan Informasi Publik adalah salah satu produk hukum Indonesia yang dikeluarkan dalam tahun 2008 dan diundangkan pada tanggal 30 April 2008 dan mulai berlaku dua tahun setelah diundangkan. Undang-undang yang terdiri dari 64 pasal ini pada intinya memberikan kewajiban kepada setiap Badan Publik untuk membuka akses bagi setiap pemohon informasi publik untuk mendapatkan informasi publik, kecuali beberapa informasi tertentu.
  • 18.
  • 19. 1. Berdasarkan general comment, tindakan Wahyu masih dalam jalur yang dibenarkan, 2. Terkait tulisan pada banner website UDINUS, apabila hal itu ternyata salah, pihak kampus dapat dijerat UU ITE dengan dalih penyesatan informasi, 3. Pihak kampus juga dapat ditinjau melalui tindakan membatasi hak mendapatkan pendidikan dan pasal 28 lainnya atas pemaksaan untuk pengunduran diri dari Wahyu, 4. Lain cerita bila di dalam UDINUS memang sudah diadakan peraturan untuk tidak diizinkan berkomentar selain di media kampus yang sudah disetujui pula oleh mahasiswa termasuk Wahyu.
  • 20. Referensi :  http://www.article19.org/resources.php/resource/2420/en/g eneral-comment-no.34:-article-19:-freedoms-of-opinion-and-expression  http://www.tempo.co/read/news/2013/09/20/063515271/Me mecat-Mahasiswa-Blogger-Udinus-Semarang-Dikecam  http://www.merdeka.com/peristiwa/alasan-udinus-minta-wahyu- mengundurkan-diri-karena-tulis-blog.html To get this slide, feel free to contact: Gladys Aditya (gladys.gaf@gmail.com)